高频考点8 盐+化肥-【中考123】2025年中考化学仿真大联考(大庆市专用)

8.D9.C10.A11.D12.B 13.(1)蓝(2)铁（或Fe)(3)BaCl2+H,S0,==BS0,↓+2HC 14.偏小HCl+NaOH一NaCI+H,0 15.(1)溶液由无色变为红色溶液先变红色，然后红色逐渐变淡0州(2)= (3)甲、乙变色硅胶不变色，丙中变色硅胶由蓝色变为红色醋酸钠是否使变色硅胶变色 (4)氢氧化钠溶解放热 16.(1)>(2)硫酸钠 (3)红墨水液面左高右低C02+2NaOH一Na,C0,+H,0 (4)10氢离子和氢氧根离子结合生成水 17.D 18.(1)白色固体 (2)生石灰容易与水化合，生成氢氧化钙 19.(1)镁条与稀盐酸剧烈反应、大量放热，同时生成氢气，使试管I中气压增大，形成的压强差将试管 I中的液体压人试管Ⅱ中 (2)HCI NaOH =NaCl +H2O NaCl,MgCl2 20.(1)13 (2)①稀盐酸NaC1,NaOH②放出 ③反应放热，瓶内气体受热膨胀，三颈烧瓶内气体压强变大 高频考点8 1.D2.B3.A4.D5.A 6.53 7.B8.A9.C10.B11.B12.C 13.(1)CuCl, (2)钙离子能和碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀复分解反应 (3)BaCl2+H,S0,=BaS0,↓+2HCI(合理即可) 14.(1)+2MgC0,+H,S0=MgS0,+H20+C031 (2)将MgC0,和FeCO,全部反应完 (3)氢氧化铁[或Fe(OH),] (4)加入碳酸钠溶液，过滤 15.(1)单质 (2)Na2 CO +Ba(OH):=BaCO,+2NaOH[Na CO,+Ca(OH)2=CaCO,+2NaOH] (3)氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 16.(1)有气泡冒出(2)CaCl,+Na,C0,-CaC01↓+2NaCl(3)NaCl、Na,C0, 17.(1)Ba(0H)2(2)Na,S0.BaC03+2HCl—BaCL2+H,0+C02↑(3)不-定 18.【猜想与假设】完全变质 【实验探究】(1)气泡(2)蓝色沉淀 【反思与评价】如果氢氧化钠完全变质，碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞溶液变红，加入足量的 稀盐酸，也能产生气泡 19.(1)水(2)Na,S0+Ba(N0)2=BaS0,↓+2NaN0,(3)无明显现象 参考答案第13页（共15页） 20.(1)氢氧化钠(2)碳酸氢钠(3)氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水 21.(1)Ca(0H)2+KC03=CaC0,↓+2K0H (2)溶解蒸发 (3)其与黑痣中的这些物质发生了反应氢氧化钾能与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钾和水， 导致氢氧化钾的浓度降低甚至失效 高频考点9 1.A 2.涤纶灼烧，闻气味 3.(1)糖类(2)蔬菜、水果氨基酸 4.D5.D6.C7.c 8.(1)13:2(2)NHN03(3)葡萄糖(4)Mg(0H)2+2HC1一MgCL,+2H,0 9.(1)①B②B(2)难吸水、透气性好（合理即可） 10.(1)质轻（或耐腐蚀）(2)B(3)轴承涂油（合理即可） (4)2H,0通电2H,↑+0，↑负(5)无污染（合理即可） 11.(1)BAC(2)D (3)煤二氧化硫、二氧化氨（或S0,N0,)CH,+20,点槛C0,+2H,0 12.B13.B 14.(1)可燃性(2)250(3)步行上学（合理即可） 15.(1)碳酸氢钠片与“胃酸”反应短时间内产生大量二氧化碳 (2)铝碳酸镁片相同时间内，铝碳酸镁片与“胃酸”反应后p川增大的幅度大，中和酸的能力较强 高频考点10 1.C2.D3.B 4.任务一：【进行实验】土壤酸性较强 任务二：氨、磷、钾 【进行实验】有白色沉淀产生 【反思评价】Ba2·与CO结合也会生成白色沉淀（合理即可） 任务三：【交流研讨】补充氨元素并改良酸性土壤 5.(1)长颈漏斗B(2)ACaC0,+2HCl=CaCl2+C02↑+H,0n 6.(1)除去纸中水分(2)回收生石灰(3)NaOH和C(OH)2(4)3有白色沉淀产生 (5)K,C01+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH(6)pH试纸(7)B(8)节约木材资源（合理即可） 7.D 8.(1)压强(2)3 高频易错点1 1.D2.A3.B 元素名称 炭 氖 硅 镁 铝 猛 钙 贡 元素符号 C Na SI g CL Mn Cu Hg 改正 碳 Ne Si Mg 锰 Ca 汞 5.(1)C(2)Au(3)Zm(4)N(5)S (6)0(7)Ca(8)Fe(9)Mn(10)He 参考答案第14页（共15页）高频考点8 盐+化肥 教材迁移练 ⊙中考对点练 1.(人教版第十单元课题3)下列物质的用途叙述不正确 7.(化肥或农药)下列有关化肥或农药的叙述错误的是 的是 ( ( A.小苏打是焙制面包、糕点所用的发酵粉的主要成分 A.KNO,属于复合肥 B.碳酸钙可用作人体补钙剂 B.农药有毒，应禁止施用 C.碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产 C.疏酸铵属于氨肥，不能与碱性肥料混合施用 D.氯化钠是生活中的调味品，还可以用来除去厨房的 D,农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移 油污 8.(共存问题)已知某无色溶液中大量共存的物质有 2.(人教版第十单元课题3，表格素材)为增强农作物的 KNO,、NaOH.X、BaCl2,其中X可能是 () 抗倒伏和抗病虫害能力，需要施用的化肥是( ) A.NaNO, B.CuSO C.K2CO D.MgCl, A.Ca(P0,)2 B.KCI 9.(物质的转化)甲、乙、丙三种物质有如图所示的转化 C.C0(NH2)2 D.NH,CI 关系(“，”表示反应一步实现，部分物质和反应条件 3.(人教版第十单元课题3，“练习与应用”习题变式)下 已略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合 列反应属于复分解反应的是 ( 要求的是 ( A.2HCI+Na,CO,=2NaCl+H20+CO2 A.C、C0、C02 B.C0+Cu0△Cu+C0 B.H202、H20、02 9题图 C.CH,+20,点槛c0,+2H,0 C.KOH、K,CO3、KNO3 D.2HC+Fe—FeCL2+H2t D.Fez03、FeCl、Fe(0H)y 4.(人教版第十单元课题3，“科学史话”素材迁移)侯氏制 10.(酸碱盐之间的反应及现象)下列物质间能够发生反 碱法的原理为NaC1+H,0+NH+CO2=NaHC0,↓ 应，但观察不到明显现象的是 +NH,C,2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C02↑。下s列 A将稀盐酸滴入盛有石灰石的试管中 说法不正确的是 B.将CO2通人NaOH溶液中 A.NaHCO和NH,Cl均属于盐 C.将碳酸钠溶液滴入澄清石灰水中 B.NH,CI是氮肥 D.将稀硫酸滴人NaCl溶液中 C.H20和C02可以循环利用 11.下列物质鉴别或除杂的方法中，切实可行的是( D.NaHCO,和CaCO3一样难溶于水 A.用酚酞溶液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 5.(人教版第十单元，“复习与提高”习题迁移)下列各组 B.用水一次性鉴别出硝酸铵、氯化钠、碳酸钙、氢氧 物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质相互 化钠四种白色固体 混合的方法，就能将它们鉴别出来的是 ( C.用碳酸钠溶液鉴别澄清石灰水和氢氧化钡溶液 A.NaCl、H,S04、CuS04、Ba(0H)2 D.用稀盐酸证明并除去生石灰中含有的石灰石 B.BaCl2、AgNO3、NaCl、CuCl 12.(坐标图像)下列图像能正确反映对应变化关系的是 C.Na2S04、NaC03,NaCl、H2S0a () D.NaC03、BaCl2、Ca(NO3)2、HCl ↑物质的质量g↑溶液质量： 水的质量低 十氢气质量g 6.(人教版第十单元课题3，“思考与讨论”素材迁移)现 一氧化镁 有Fe、CuO、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液五种物 ME 24 一氧气 质，两两混合后，能发生的反应共有 个，其中 人镁 A 反应时间从 属于复分解反应的有 个。 时间店 碳酸钠溶液质量g 金属质量店馆 A C D 18 A,一定量的镁在足量氧气中充分燃烧 15.(推断)已知A、B、C、D、E为初中化学常见的五种不 B.向一定量的饱和石灰水中加入生石灰 同类别的物质，B呈红棕色，D广泛应用于玻璃、造 C.将碳酸钠溶液逐滴滴人盛有稀盐酸的烧杯中至过量 纸、纺织和洗涤剂的生产等，五种物质的转化关系如 D.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加人足量的镁 图所示(“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→” 和铝 表示反应一步实现，部分反应物、生成物及反应条件 13.(盐的化学性质与复分解反应的微观实质)如图1是 已略去)。 “盐的化学性质”思维导图，下表是部分物质的溶解性 表（室温）。利用图表中提供的信息回答下列问题。 离子 OH c03 H 溶、挥 溶、挥 B Na" 溶 溶 溶 (1)A的物质类别是 Cu2+ 不 溶 (2)写出一个D一→E的化学方程式： Ca+ 微 溶 不 氯化钙 (3)C和E反应的微观实质是 溶液 0 钠离子 金属① ②碱 ○氯离子 16.(反应的先后顺序)实验室制取二氧化碳的实验结束 盐 ●钙离子 后，某同学对反应后的废液进行探究。向反应后的废 酸@③盐 碳酸钠 。碳酸根 溶液 离子 液中滴入Na,CO,溶液，溶液pH的变化如图所示（提 图1 图2 示：氯化钙溶液呈中性)。请结合图像回答下列问题。 (1)如果反应①中（短线两端物质相互反应，下同）金 属为铁，根据所给溶解性表，应选用的盐是 pH (填化学式)。 (2)如图2是氯化钙溶液和碳酸钠溶液反应的微观 滴人N,CO,溶液 示意图。该反应能发生的原因是 的质量/g ,其基本反应类型为 (1)a点时反应的明显现象是 (3)不局限于表中所给信息，写出一个符合反应④且 (2)请写出bc段发生反应的化学方程式 有沉淀生成的化学方程式 (3)d点对应溶液的溶质成分是 14,(工艺流程图)高纯氧化镁可用于制药。以菱镁矿 17.(混合物成分的鉴定)现有一包不纯的Na,C0,周体， (主要成分为MgCO,含少量FeCO,)为原料制备高 可能含有NaOH、Ba(OH)2、NaS04中的一种或几种。 纯氧化镁的流程如下： 过量稀盐酸 H,0,氨水 木炭 现做如下实验。 (1)取适量固体加水溶解，过滤得白色固体A和无色 菱镁矿酸溶-过滤一氧化-沉淀过滤一煆烧Mg0 滤渣1 滤益2 气休 滤液B,则原固体中一定含 已知：“氧化”步骤发生的化学反应为H2S0+ (2)取固体A,加入过量稀盐酸，固体全部溶解，则原 2FeS04+H202=fe2(S0.)3+2H20 固体中一定不含 ,沉淀溶解的化学方程 (1)FeC0,中铁元素的化合价为 ,MgC03与 式为 稀硫酸反应的化学方程式为 (3)取少量滤液B,滴加足量Ba(NO3)2溶液，产生沉 淀，静置，向上层清液滴加酚酞溶液，溶液变红， (2)“酸溶”步骤中加入过量的硫酸的目的是 则原固体中 (填“一定”或“不一定”)含 NaOH. (3)滤渣2的成分是 18.(氢氧化钠的变质)实验台上有一瓶散口放置的氢氧 (4)补充完整“…”部分的实验操作：向滤液中 化钠溶液，同学们对其是否变质进行实验探究。 ,洗涤、干燥，将得到的碳酸镁煅烧得 【提出问题】敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质？ 到氧化镁。 【猜想与假设】猜想I:没有变质：猜想Ⅱ： 19 猜想Ⅲ：部分变质。 20.(标签破损问题的探究)化学兴趣小组的同学们在整 【实验探究】同学们分别设计了不同方案进行探究， 理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如 请你协助完成相关内容。 图甲所示)，经分析原瓶溶液中的溶质可能是NaC1、 (1)乐乐设计的实验方案 NaOH、Na,CO、NaHCO,中的一种，为确认溶液中的 实验步骤 实验现象 结论 溶质，小美设计并进行了如下探究活动。 ①取一定量的该NaOH溶液 溶液变成红色 于试管中，滴加无色酚酞溶液 溶液变为无色， 猜想成立 10% 操作① 操作② ②向步骤①所得溶液中滴加 有 酚酞溶液 稀盐酸 过量的稀盐酸 产生 (2)康康设计的实验方案 【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下： 物质 NaCl NaOH Na,CO NaHCO, 实验步骤 实验现象 结论 常温下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6 ①取一定量的该NaOH溶 7 9 液于试管中，滴加过量的 常温下稀溶液的pH 13 11 有白色沉淀产生 BaCL,溶液，过滤 猜想Ⅲ成立 请回答下列问题： 【实验探究】 ②向步骤①所得滤液中滴 有 加适量的氯化铜溶液 产生 (1)如图乙所示，操作①后无色酚酞溶液变红，可确 定溶质不是NaCl:在进行操作②时有无色无臭气 【反思与评价】同学们讨论后认为乐乐的实验结论不严 体产生，由此又可排除的物质是 谨，理由是 【探究结论】 0 19.(复分解反应的发生条件探究)在学习复分解反应发生 (2)根据表中数据分析，溶液不可能是 (写 的条件后，同学们利用已学知识，对稀硫酸与下表中的 出溶质的化学名称)溶液。 四种化合物的溶液之间能否发生反应作出判断，并进 【讨论质疑】 行实验验证： (3)经老师指导，最初试剂瓶内所盛溶液还可能是以 上四种溶质中的另一种，理由是 物质 NnOH溶液NCl溶液K,CO,溶液Ba(NO,)2溶液 能否反应 能 不能 能 能 实验现象无明显现象无明显现象梨产生气泡产生白色沉淀 ®考法创新练 (1)判断NaOH溶液与稀硫酸能发生复分解反应的本 21.(古籍记载)东晋葛洪《食肉方》（即去除黑痣的药方）》 质原因是反应中有 生成。 记载：“取白炭灰、获灰等分，煎令如膏…可去黑 【提出问题】对于没有明显现象的反应，如何设计实 子。此不宜预作，十日则歇。”其意思主要为：取等质 验进行证明？ 量“白炭灰”（即熟石灰）和“获灰”（即草木灰，含 【设计实验】在老师的指导下，同学们向少量稀硫酸 K,CO,),用水煎煮，去渣浓缩，得到的反应产物KOH 中逐滴加入过量NaOH溶液，并分别取样进行了如下 可去除黑点…此药不适宜提前制出来，否则放置十 分组实验： 多天就会失效。 组号 操作 实验现象 结论 (1)用水煎煮时，溶液中Ca(0H)2与KC03发生复 ② 用pH试纸测定实验前 分解反应，该反应的化学方程式为 pH由1变至9 能反应 后溶液的pH 向反应后的溶液中加 溶液产生白色 ② (2)“用水煎煮，去渣浓缩”该过程涉及的实验操作有 入适量Ba(NO,)2溶液 不能反应 沉淀 ③ 向反应后的溶液中加 。(写两个) 入适量K,C03溶液 能反应 (3)KOH与NaOH具有相似的性质，KOH能去除黑 (2)小组同学认为第②小组同学得出的结论不正确， 点是因为 ;《食 理由是 肉方》中“不宜预作，十日则歇”的原因可能是 (用化学方程式解释) (3)第③小组的实验现象为 .20