高频考点1 空气和氧气+碳和碳的氧化物气体的制取-【中考123】2025年中考化学仿真大联考(大庆市专用)

高频考点1 空气和氧气+碳和碳的氧化物+气体的制取 教材迁移练 1.(人教版第二单元课题1，图片素材)空气是一种宝贵 的自然资源。下列生产生活中用到的气体，不是来自 空气的是 A.作为理想燃料的氢气B.用于生产氮肥的氮气 C.用于炼钢、气焊的氧气D,用于填充飞艇的氢气 ③喷水后放人二氧化碳中 A.③纸花变红，①2纸花不变红 2,（人教版第二单元课题1，图片素材)某研究小组进行 空气中氧气含量的验证实验。试管中加入足量的白 B.②说明C02不能使纸花变红 磷，按图1装置连接好。数据采集开始后，将试管放人 C.对比①②③的现象，证明C02与水反应生成了碳酸 热水中恒温加热，引燃白磷：待火星熄灭后，从热水中 取出试管，再放入冷水中冷却至室温。压强传感器测 D.若对比③中小花放入集气瓶前后的现象，可不做实 定的压强变化如图2所示，通过初始压强(P:)与反应 验① 结束后的压强(P2),可以计算出氧气的体积分数： 5.(人教版第六单元课题3，图片素△ 0,%-二凸×100%。下列说法错误的是 P 材)小明在实验室里使用如图所示 压强传感器 120 装置制取并收集一瓶气体。下列说 B业学 采集器 家110 法错误的是 ( 5题图 d A.仪器A是长颈漏斗，可随时添加液体试剂 计算机 0 200400 600时间/s B.可用稀硫酸和块状大理石制取二氧化碳 图1 图2 A.a~b段说明试管放入热水中，空气受热，压强变大 C.导管伸人集气瓶底部的目的是排尽空气 Bc点时，压强最大，白磷停止燃烧，已消耗全部的氧气 D.该装置还可用于氧气的制取和收集 C.d~e段表示的是试管从热水中取出后，放入冷水中 冷却的过程 6.(人教版第六单元课题2，“整理与提升”习题迁移)如 D.P1和p2的压强分别为a和e所对应的压强 图所示为某化学兴趣小组的同学们总结的碳及其化合 3.(人教版第四单元课题1、第六单元课题1，图片素材) 如图所示物质的应用不正确的是 物之间的转化关系，请根据此图回答下列问题：(“→” 表示一种物质能转化为另一种物质) ⑤ CaCO: 02 e 西 H,C03 A.炭黑用于绘制字画 B.石墨用于裁玻璃 (1)图中8个转化中必须通过分解反应才能转化的是 。出水口 (填序号)。 粒状活 性炭层 (2)转化⑤可用于实验室检验某无色无臭气体为C02, 人水山 写出该反应的化学方程式 C.用活性炭净水 D.用金刚石做钻石 4.(人教版第六单元课题2，教材实验迁移)用被石蕊溶 液染成紫色的干燥纸花进行如图所示实验，下列说法 (3)转化⑥可以通过 (填基本反应类型)实现。 不正确的是 @中考对点练 CO, 7.(对空气的总体认识)人类每时每刻都离不开空气，设有 空气就没有生命。下列关于空气的说法正确的是( ①喷水 ②直接放入C02中 A,新鲜的空气是纯净物 B.分离液态空气获得氧气发生的是化学变化 催化剂的情况下，能够让分子快速、高效地“搭建”在一 C.氮气约占空气总体积的78% 起，如同乐高玩具一样，利用基础模块搭建出变化无穷 D.二氧化碳是空气污染物 的造型。下列有关催化剂的说法正确的是() 8.(从不同层面认识氧气)下列有关氧气的说法正确 A.催化剂只能加快化学反应速率 的是 ( B.化学反应后催化剂的质量减小 A.结构：氧气是由氧原子构成的 C.催化剂在化学反应前后化学性质不变 B.性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰做催化剂 C,现象：木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 14.(项目式探究)我国力争2030年前实现“碳达峰”， D.用途：氧气可供给呼吸 2060年前实现“碳中和”。同学们以“碳及其化合 9.(物质在空气中的燃烧现象)下列有关实验现象的描 物”为主题开展了项目式探究，请回答下列问题： 述正确的是 (1)认识物质的构成：“碳达峰”“碳中和”中的碳是指 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 二氧化碳。从微观角度看，它是由 (填 B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 “离子”“原子”或“分子”)构成的。 C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 (2)学会制备物质： D.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 10.(碳和碳的氧化物)下列有关碳和碳的氧化物的说法 错误的是 A.C02是光合作用的原料，是气体肥料 B.CO2和C0可以相互转化 双克 C.金刚石和石墨中碳原子的排列方式相同 D.C0具有还原性，可冶炼金属 11.(空气的主要成分)“天宫课堂”中，航天员在水球光 ①仪器E的名称为 学实验中打人的“人造空气”与我们身边的空气成分 ②若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装 含量基本相同，其中氧气含量约占 :空气中 置，可选择的装置组合为 (填字母)。检 含量最多且不能燃烧的气体是 验二氧化碳是否集满的方法是 12.(气体的制取)实验室常用如图所示装置来制取气体。 (3)掌握物质的性质：如右图，将二 氧化碳气体缓慢倒入放有点燃 玻璃片 CO, 的蜡烛的烧杯中，观察到下面 的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳 14题(3)图 具有 性质。 (1)请写出用A装置制取氧气的化学方程式 (4)二氧化碳的自然吸收：植 物的光合作用能吸收二 (2)若用B装置制取二氧化碳，请将B装置中的导管 氧化碳生成氧气。化学 CD,的水溶液 补画完整。 小组的同学在实验室设 新鲜的绿色水草 (3)C装置的突出优点是 计了如图所示的装置进 14题(4)图 感考法创新练 行实验，一段时间后，观察到试管内有气泡产生， 13.(结合科技新情境)获得2022年诺贝尔化学奖的三位 检验该气体的方法是 科学家开创了一种全新的化学理念，他们在铜离子作高频考点 高频考点1 1.A2.B3.B4.C5.B 6.(1)⑧(2)C02+Ca(0H)2CaC0,↓+H20(3)分解反应（或复分解反应） 7.C8.D9.C10.C 11.21%N2(或氮气) 12.(1)2KMn0,AK,Mn0,+Mn0,+0,↑ (2 (3)可以控制反应的发生和停止 13.C 14.(1)分子 (2)①酒精灯②ABCF将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满 (3)不可燃、不助燃且密度比空气的大 (4)将带有火星的木条插人收集到的气体中，观察到木条复燃，则该气体是氧气 高频考点2 1.A2.B3.A4.C5.C 6.(1)①分子之间有间隔②分子在不断运动③分子之间有间隔④分子构成不同 (2)①小②物理变化 7.(1)①化合②氢分子与氧分子氢原子与氧原子③热值高（合理即可） (2)2H,0通电2H,↑+0，↑ (3)氢元素与氧元素 8.(1)40.088(2)B、C(3)B(4)C1 9.C10.A11.C12.C13.D14.D15.A16.B 17.(1)Si(2)2Fe2+(3)C2H,0H(4)NaN03 18.(1)3(或三)(2)A(3)Mg2·(4)金属 19.D20.A 21.(1)1(2)Na(3)2Al+6HC1=2A1CL,+3H2↑Na 高频考点3 1.A2.D3.C4.B5.C 6.(1)AB中酒精和蒸馏水不发生化学反应C中产生的二氧化碳气体逸出 (2)化学反应前后原子的数目、质量、种类不变 (3)在密闭装置中进行实验 7.B8.C9.C10.D11.B12.B13.D14.B 15.(1)2C0,+2H,0通电2HC00H+0,(2)23:8 参考答案第10页（共15页）