命题点4 液体压强(必考)-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本优质课件PPT(练册)

2025-02-14
| 24页
| 55人阅读
| 0人下载
教辅
陕西灰犀牛图书策划有限公司
进店逛逛

内容正文:

物理 1 2 模块四 力学 大单元2 密度、浮力、压强 命题点4 液体压强(必考) 3 [液体压强及其简单计算(10年7考)] 1.[一题多选]下列所示的装置或情境中,没有利用到连通器原理的是( ) A. U形“反水弯” B. 托里拆利实验 √ C. 船闸 D. 锅炉水位计 E. 用针筒吸取药液 F. 简易水平仪 √ 4 2.[2023武汉改编]在水平面上竖直放置一矿泉水瓶子,并在侧壁钻、 两个大小一样的小孔,打开瓶盖,往瓶中注满水,水从两个小圆孔喷出, 喷出的水分别落到水平地面上的、 两处,如图所示.下列说法正确的是 ( ) 第2题图 A. 图中是从 孔喷出水的落点 B. 液体从敞口容器侧壁的孔中喷出,说明液体对侧面有压强 C. 这次实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关 D. 这次实验初步说明水内部压强的大小与水的深度无关 √ 5 第3题图 3.[2022无锡改编]如图,、、 是三个圆柱形容器, 分别装有水或酒精、 两容器的底面积 相同,且其中的液体深度也相同,三容器底部所受液 体压强最大的是( ) A. 容器 B. 容器 C. 容器 D. 无法比较 第4题图 4.利用图像可以描述物理量之间的关系.如图所示是“探究 液体内部的压强与哪些因素有关”的图像,由图像可知:同种 液体内部的压强与深度成______,液体密度 ___ (选填“ ”“ ”或“”) . 正比 √ 6 5.[一题多变][2023丹东改编]如图甲所示,我国第一艘航空母舰“辽宁 舰”在海上破浪前行.舰体距海面 深处受到海水的压 强为____________,深处 的舰体所受的 压力为____________ ;海上航行时,为了安全起见, 两只舰艇不能近距离高速并排行驶,是由于两舰艇间 水的流速越大,压强越____密度, 取 小 第5题图甲 7 0.3 在某星球表面,物体所受重力与质量的比值约为 ,大 气压约为 .假设能在该星球表面用水做托里拆利实验, 如图乙所示,水的密度为,则经实验测出的 约为____ . 第5题图乙 8 6.如图所示,鱼缸里有许多缓慢游动的鱼,、、 是其中三条鱼上的 某点,已知点的压强为,则 点所处的深度为 _____; 点受到水的压力方向为向____(选填“上”或 “下”);若点的深度比点增加,则 点水的压强 为_______, 取 第6题图 公式中, 表示研究点到__________的垂直距离. 自由液面 0.05 上 1 470 9 第7题图 7.小华同学通过实验探究某种液体内部的压强 与深度 的关系,根据实验数据绘出了如图的图 像.由图像可知,该液体的密度为__________ ,则该液体 深处的压强为________ 取 10 第8题图 8.如图所示,容器的底面积为,给容器中加入的 水, 则水对容器底部的压力为____ ,对容器底部的压强为_______ ;若容器的质量为 ,则加水后容器对桌面的压力为____ ,压强为_______取 对于规则形状容器中的液体(如长方体、圆柱体等规则容器中的液体)对容器底部的压力<m></m>,容器对桌面的压力<m></m>. 20 1 000 25 1 250 11 第9题图 9.[2023南充]如图所示,在水平桌面上,有质量 相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、 丙内分别装有质量相同的水.三个容器中,水对容 器底部的压力、、 大小关系是__________________,三个容器对 桌面的压强、、 大小关系是_______________. 12 第9题图 【解析】容器中水的深度关系为 , 根据 知容器底部所受水的压强关系为 ,因三个容器底面积相同,则根 据可知水对容器底部的压力关系为 ;三个容器的质 量相同、所装水的质量也相同,所以容器和水的总质量相同,由 可知它们的总重力相同,因为容器对水平面的压力等于容器和水的总重力, 所以三个容器对水平面的压力相等,已知三个容器的底面积相同,所以根 据可知三个容器对水平面的压强相等,即 . 13 10.[2024保定竞秀区一模改编]我国研制的能抵抗巨大水压的“奋斗者”号载 人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底,坐底深度 .万米海底的压力 相当于2 000头成年大象踩在人背上 压力真有这么大吗?小明利用图 示器材探究液体内部压强的特点. (1)组装好器材,把探头放入液体中,如果 形管左 右两侧液面产生________,说明液体内部有压强,其 大小反映液体内部压强的大小. 高度差 第10题图 14 (2)利用这套器材依次完成如图所示的实验. 通过比较__________三图中的现象,可知:在 同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都 相等;通过比较__________三图中的现象,可 知:同种液体,深度越深,压强越大;通过比 较D、 两图中的现象,可知:液体内部压强与 液体的密度有关,当深度相同时,液体密度越 大,压强______. A、B、C B、D、 越大 第10题图 15 (3)如图所示的事例中,能用液体压强随深度的增加而增大解释的是___. A. 铅垂线 B. 风中雨 伞“上升” C. 拦河坝上 窄下宽 D. 盆景自动 给水装置 √ (4)在“奋斗者”号潜水器坐底处,海水在“奋斗者”号 的 面积上产生的压力相当于________个中学生所受到的重力.可见万米深处, 海水产生的压力真的很大,取 ,每个中 学生质量均为 21 818 16 11.[2023衡阳改编]在“探究液体压强与哪些因 素有关”的实验中,小亮同学取五只瓶嘴大小 相同的塑料瓶去底(其中B、C、D、 四个粗 细相同),在瓶嘴上扎橡皮膜,将其倒置,如 (1)瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小,此研究方法是 ________(选填“控制变量法”或“转换法”). (2)根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同,可知:液体的压强与液 体的质量______(选填“有关”或“无关”). 转换法 无关 图所示向A、B、C瓶中装入水,D、 瓶中装入盐水. 第11题图 17 (3)根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不 同可知:液体的压强与液体的______有关. 深度 (4)为了探究液体压强与液体密度的关 系,要比较_______两个瓶子橡皮膜鼓起 的程度,得出的结论是:液体压强与液体的密度有关. C、D (5)为了探究液柱长度对液体压强的影响,用D、 两瓶子进行实验, 因 中液柱比D中液柱长,实验时应控制两瓶中液柱的______相等. 深度 第11题图 18 【拓展】 将B瓶子中的水倒出并将其擦干,去掉瓶嘴 橡皮膜,然后在瓶底扎上橡皮膜并将B瓶子浸入水中, 如图F所示,位置距容器底, 位置距容器底 ,则水对瓶子侧壁 处的压强是_____ ,取 500 第11题图 19 [涉及变化量、最值范围问题的液体压强计算(10年5考)] 12.[2022河北37题改编]质地均匀的长方体放 在水平地面上,密度为 ,各边 长如图甲所示.另有一高为 、底面积为 的薄壁圆筒形容器放在水平地面上, 容器内盛有深的水,如图乙所示. (水的密度为, 取 ) 第12题图 20 (1)在竖放的长方体上水平截取一部分,并将 截取部分放入容器中,能使水对容器底部的压 强变化量最大为 ,求截取部分的最大体积; 第12题图 容器底面积为,容器中液体的深度变化量为 ,则容器中液体体积变化量为_____.(用、、 、 表示 ) 21 解:容器中水的高度最大变化量 ,水对容器底部的压 强变化量最大为,由 可知,水面 高度的最大变化量 ,则水体积的最大变化量 ,由于物体密度大于水的密度,将截取部分放入 水中时,物体将沉底,则截取部分的最大体积 . 第12题图 22 (2)在竖放的长方体上水平截取一部分,并将截取部分放入容器中,能 使水对容器底部的压强最大且无水溢出,求截取部分的体积; 解:使液体对容器底部的压强最大,且无水溢出,则要使液面上升到容器上表面,此 时容器中水的高度最大变化量 ,水体积的最大变化量 ,由于物体密度大于水的密度,将截取部分放入水 中时,物体将沉底,则截取部分的体积 . 由 可知,液体密度不变时,当液体深度最____(选填“大”或“小”)时,液体对容器底部的压强最大. 大 23 (3)在竖放的长方体上水平截取体积为 ,并将截取部分 放入容器中,判断此时是否有水溢出,若有,求出溢出部分水的体积. 解:由(2)可知无水溢出时,水体积的最大变化量 , 由于物体密度大于水的密度,将截取部分放入水中时,物体将沉底,则 截取部分的体积为 时,一定有水溢出,且溢出水的体积 . 24 $$

资源预览图

命题点4 液体压强(必考)-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本优质课件PPT(练册)
1
命题点4 液体压强(必考)-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本优质课件PPT(练册)
2
命题点4 液体压强(必考)-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本优质课件PPT(练册)
3
命题点4 液体压强(必考)-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本优质课件PPT(练册)
4
命题点4 液体压强(必考)-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本优质课件PPT(练册)
5
命题点4 液体压强(必考)-【一战成名新中考】2025河北中考物理·一轮复习·分层作业本优质课件PPT(练册)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。