内容正文:
道德与法治
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心理道德板块
八上和七年级大单元整合
大单元四 生命的思考
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一、课标链接
核心素养 道德修养、健全人格
核心素养
目标 ◎形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。
(道德修养)
◎懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。
(健全人格)
◎养成自尊自信的人生态度,在生活中磨炼意志,形成良好的
抗挫折能力。(健全人格)
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课程内容 生命安全与健康教育
◎树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,
追求生命高度,成就幸福人生。
◎正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪调控,能够正确看待
生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。
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教学提示 ◎以“生命的意义是什么”为议题,结合突发公共卫生事件
等,感悟生命的美好,理解生命健康的重要性和实现生命价值
的意义。通过生涯规划,合理规划自己的人生,努力为国家与
社会作贡献。
◎以“在逆境中自强不息”为议题,探讨应该如何正确面对困
难和挫折,战胜困难,增强抗挫折能力;掌握处理负面情绪和
减压的方法,学会利用专业心理干预解决心理困扰问题,预防
自我伤害。
学业质量
描述 采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境;敬畏生命,热爱
生活。
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二、考情分析
2024年 2023年 2022年 2021年 2020年
选择题 —— —— 3题,2分 2题,2分 4题,2分
非选择题 —— —— —— —— ——
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命题点1 敬畏、珍视生命(5年1考)
年份 题号,
分值 设题材料 设问表述及
类型 考查点及结
合考查点
2020 4题,2
分 面对患者,广大医务工作者不
分贫富性别年龄一视同仁,不
放弃每一个生命,最大限度提
高治愈率、降低病亡率 这其中包含
的价值追求
是
(体现类) 生命至上、
平等
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命题点2 增强生命的韧性(近5年未考查)
命题点3 生命的意义(5年2考)
年份 题号,分
值 设题材料 设问表述
及类型 考查点及结
合考查点
2022 3题,2分 “太行山上的新愚公”李保国
35年如一日扎根太行山,以创
新成果助力广大农民致富;
“糖丸爷爷”顾方舟一生致力
研究脊髓灰质炎防控,守护几
代国人健康成长…… 这些科技工
作者用行动
诠释了
(意义
类) 生命的意
义、国家利
益至上
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年份 题号,分
值 设题材料 设问表述
及类型 考查点及结
合考查点
2021 2题,2分 广大医务人员白衣为甲、逆行
出征;人民子弟兵迎难而上,
护群众安全;无数劳动者勤勤
恳恳、辛苦耕耘,共同托举起
中国经济的逆势上扬…… 这启示我们
(启示
类) 奉献让生命
更精彩、劳
动
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三、备考建议
1.课程价值:帮助青少年树立正确的人生观和价值观,热爱生活,尊重和
敬畏生命。引导青少年要从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值
观成为自己的基本遵循,并身体力行大力将其推广到全社会去,自己的生
命才更有意义。
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2.复习建议:可开展“不同历史时期青年人对自己人生道路的探索与追求”的
故事分享、“学与行”之辨、“多彩职业大调查”、观看纪录片《大国工匠》、
“我的职业选择”演讲等活动,引导学生明确青少年的时代责任,坚持在实
践中学习,提升自身素质;认识职业的要求,体会不同岗位劳动者用自己
的灵巧双手,匠心筑梦的精神,引导学生树立正确的世界观和人生观。
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