七下第4单元 走进法治天地-【一战成名新中考】2025河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识精讲 八年级（下册） 【法治板块】 七下第四单元 走进法治天地 3 思维建构 4 走进法治天地 法律与生活 法律的特征与作用 特殊保护 息息相关 关系 生活需要法律 法律保障生活 特征 是由 国家制定或认可的 是由 保证实施的 国家强制力 最主要的特征 对全体社会成员具有 普遍的约束力 作用 规范作用：规范着全体社会成员的行为；规定权利与义务 ：维护我们的合法权益 保护作用 未成年人需要特 殊保护的原因 保护未成年人的六道防线： 家庭保护、学校保护、社会保护、 、政府保护、司法保护 网络保护 法律面前人人平等 自身：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害 社会：事关人类的未来；是人类文明和社会进步的应有之义 5 核心速记 1.生活与法律息息相关，生活需要法律，______________。 2.法律是由______制定或认可的；是由____________保证实施的；对全体 社会成员具有普遍约束力。（法律的特征） 3.公民在法律面前__________，任何人都没有超越法律的特权。 4.法律规范______________的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。 法律保障生活 国家 国家强制力 一律平等 全体社会成员 6 5.法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （规范作用） 6.法律通过________________________，惩恶扬善、伸张正义，维护我们 的合法权益。（保护作用） 7.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同 构筑起全方位______________________的防线。 8.青少年要树立法治意识，遵守各种法律、法规，学会__________，养成 __________________的习惯。 解决纠纷和制裁违法犯罪 保障未成年人合法权益 依法办事 尊法学法守法用法 7 依标据本·夯基础 知识点1 法律的特征与作用（5年1考） ▲1.法律与生活的关系（为什么生活需要法律?）（P84～86、P89） 生活需要法律，法律保障生活。 （1）生活与法律息息相关。生活中形成的各种社会关系，产生的矛盾和 纠纷，需要法律来调整。 （2）生活离不开法律的规范和保障。法律是应生活的需要而制定和颁布 的，又对生活加以规范和调整。 . . . . . . . . （3）法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着 人们未来的生活。 （4）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定 的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 8 关系归纳 法律对社会的作用：法律保障（维护）社会公正；社会公正需要法律的保障。 法律与公民（青少年）的关系：法律规范公民的行为，保护公民的合法权 益；公民要自觉遵守法律，维护法律的尊严和权威。 法律与公民权利：法律赋予（或规定）公民权利；公民权利受法律保护。 法律与社会：法律维护社会秩序，维护社会公平正义；社会的治理离不开 法律。 法律与权力：权力由法律赋予，权力受法律约束（法比权大）。 法律与环保：我国重视运用法治手段保护环境；生态环境保护离不开法律 的保障。 9 ▲2.法律的特征（P91～92） 特征 联系情境 法律是由国家制定或认可的（国家创制法律 的两种基本形式） 全国人大及其常委会表决通 过某部法律 法律是由国家强制力（军队、警察、法庭、 监狱等）保证实施的［2023.24（2）］ XX被判处有期徒刑或行政拘 留或罚款 法律对全体社会成员具有普遍约束力 （法律面前人人平等） 某公职人员因贪污腐败被查 处或判刑/明星偷税漏税被 封杀等 . . . . . . . . 10 ▲3.如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（P92） （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律 的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担 相应的法律责任。 . . . . . . 11 ▲4.法律的作用（P92～93） 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创 造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务； ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么； ③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。（法律保障公民合法权益）（2023.3②） . . . . 12 5.法律与道德、校纪校规的区别（P90探究与分享） 区别 法律 道德 校纪校规 产生方式 由国家制定或 认可 自然形成，约定俗成 学校制定 实施手段 由国家强制力 保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗、教育等力量保证实施 主要依靠教育和 行政力量 适用对象 全体社会成员 全体社会成员 全校师生及教职 员工 相同点 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 13 拓展设问 1受到法律制裁或违法案件常用的观点（对侵权案件的合理判决结果，说 明了哪些道理） （1）法律由国家强制力保证实施，具有强制性。 （2）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（法律面前人人平等） （3）法律具有规范和保护作用。（法律保护公民的合法权益） （4）任何违法行为都要承担相应的法律责任。 （5）自由是法律之内的自由。 （6）我国坚持依法治国的基本方略。 （7）法治要求严格执法、公正司法、全民守法，要坚持良法善治。 （8）依法行使权利，自觉履行义务，坚持权利义务相统一。 （9）法治保障公平正义的实现（司法维护公平正义）。 14 知识串联提思维 15 知识点2 特殊保护（5年1考） ▲1.对未成年人实施特殊保护的原因（P96～97） （1）自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （2）社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年 人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之义。 . . . . . . 2.保护未成年人的法律法规（P97） （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 16 ▲3.对未成年人的特殊保护（六道防线）（P99）［2022.25（3）］ 变式 设问 我国为未成年人撑牢保护伞的表现 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同 构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成 年人的有效机制和良好风尚。 17 六道防线 责任主体 具体表现 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 带生病子女及时就医；保证子女按时入 学；加强对子女的心理健康辅导等 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 开展学生心理健康工作专项行动；开展劳动实践活动；开展防灾防震演练；举办校 园安全教育日活动；错时错峰上下学等 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 博物馆、科技馆免费对未成年人开放，全 国开展“护苗”专项行动等 六道防线 责任主体 具体表现 网络保护 国家、社会、学校和 家庭 网络产品和服务提供者开发“未成年人模式”、未成年人网络保护条例 政府保护 各级人民政府及其有关部门 实施学生欺凌防治专项行动、地方政府积极推进少年之家、中小学生社会实践基地、青少年社会教育活动中心、儿童之家等项目建设 司法保护 国家司法机关（包括 公检法以及司法行政 部门在内的广义上的 司法机关） 未成年人犯罪记录封存；未成年人案件不公开审理；少年法庭的设置等 4.未成年人应如何珍惜宪法和法律给予的特殊保护？（P100） 要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，要尊重和维护他人的权利，自 觉履行公民应尽的义务。 20 拓展设问 1未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原 则？（P98探究与分享） 没有违背“法律面前一律平等”的原则。未成年人身心发育尚不成熟,自我保 护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影 响和不法侵害,需要给予特殊的保护。这体现了平等在法律意义上的“不同 情况差别对待”。 21 2中学生应对校园欺凌的策略。 （1）增强自我保护的意识和能力。 （2）有勇有谋，机智应对校园欺凌。 （3）向家长老师求助，向学校、教育局等相关部门反映，借助他人或社 会力量。 （4）树立法治意识，学会依法办事。 （5）依法求助，用法律武器维护自身合法权益。 22 易混易错·我判断 1.全国人大表决通过了新修订的国务院组织法，体现了法律是由全国人大 代表制定的。 ( ) 改正：__________________________________ × 体现了法律是由国家制定或认可的。 2.法律维护全体社会成员的一切权益。 ( ) 改正：______________________________________ × 法律维护全体社会成员的一切合法权益。 3.某中学放学时总能看到校门外有警察在执勤，这属于对未成年的政府 保护。 ( ) 改正：____ √ 4.对他人进行拍摄,不构成侵权。 ( ) 改正：_____________________________________________ × 在法律允许的范围内/得到他人同意,不构成侵权。 23 知识串联提思维 24 学考对接·练真题 1.[2023河北3]虚构投资项目，以高息为诱饵引诱集资；施以小恩小惠， 骗取信任夸大宣传……2022年8月25日，7起养老诈骗犯罪案件在浙江多家 基层人民法院集中宣判，15名被告人受到法律惩处。此材料可以印证 ( ) ①孝亲敬长是美德 ②法律保障公民权利 ③权利义务相统一 ④司法维护公平正义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 25 真题变式 上述材料充分彰显了( ) ①法治已经成为全体公民的共识 ②法律规范全体社会成员的行为 ③法治让我们的网络生活更美好 ④法律是由国家强制力保证实施的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 26 2.[2023河北24（2）（3），6分]阅读材料，完成下列要求。 李某在小区微信群中，对不文明养犬人进行了评论。林某对李某的言 论感到不适，在群里制止李某并呼吁邻里之间要相互尊重。李某情绪失控， 随后在群里发表了林某就是不文明养犬人的不实言论，并使用侮辱性语言 贬损林某，导致争论升级。 为了维护自身权益，林某在与各方协调无果的情况下，将李某起诉至当 地人民法院，法院判决李某在小区微信群向林某赔礼道歉。经过执行法官审 定，李某在小区微信群向林某赔礼道歉。至此，小区微信群里的风波平息。 27 （2）可用哪一法律常识解释李某的赔礼道歉。（2分） 【答案】违法要承担法律责任；法律是由国家强制力保证实施的。（2分） （评分说明：答出其中一点即可，2分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （3）上述案例对我们参与社会生活有哪些有益的启示？（4分） 【答案】合理调节情绪；理性参与网络生活；自觉遵守道德；自觉遵守法 律；依法维权。（4分） （评分说明：每点2分，答出其中两点即可，共4分。其他符合题意的答案 也应酌情给分） 28 3.[2019河北24（2）（3），6分]关注社会文明。 公交车上，因坐过站硬要中途下车,纠缠司机，造成事故;高铁上,不肯 对号入座,公然“霸座”,扰乱秩序;小区里，遛狗不拴绳,惊吓路人，甚至恶犬 伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责,这 些社会舆论反映了对公民文明素质的期待;法治也及时作出了回应,触犯法 律的行为受到了法律制裁,促进了公民文明素质的提高。 29 法治回应 ◇沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案，3名被告人 的行为均构成以危险方法危害公共安全罪，被一审判处有期徒刑3年、缓 刑4年不等的刑罚。 ◇济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》，给予“霸座”男子孙某治 安罚款200元的处罚。 ◇2018年，广州警方处理涉犬警情纠纷1 500余宗，处行政处罚260多 人次。 30 （2）简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。（3分） 【答案】示例一：“法治回应”有助于人们分辨是非，指引、教育人向善， 从而促进公民文明素质提高。（3分）（评分说明：意思相近即可。3分） 示例二：“法治回应”让人们懂得应该做什么，不该做什么，规范自身行为， 从而促进公民文明素质提高。（3分）（评分说明：意思相近即可。3分） （3）据上述材料及问题，归纳出提升社会文明的途径。（3分） 【答案】提高公民文明素质；加强法治；正确舆论引导。（3分） （评分说明：答出一点2分，答出两点3分，共3分。其他符合题意的答案 也应酌情给分） ［2022.25（3）见本书P120涉及本课时特殊保护的考点］ 31 归热点·练思维·提能力 【材料关键词对考点】 材料 类型 材料关键词 核心观点 类型1新法出台 针对某一社会现象立法，填补了法律空白； 全国人大及其常委会通 过或修改的法律法规 ①法律是应生活的需要而制定和颁布的。 ②我国坚持全面依法治国基本方略。 ③法律是由国家制定或认可的。 ④全国人大及其常委会行使国家立法权。 32 材料 类型 材料关键词 核心观点 类型2 打击违 法犯罪 依法惩治生活中的违法犯罪、养老诈骗、法律惩处；反腐；处罚高官、明星等 ①法律保护公民的合法权益。 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 ③公民在法律面前一律平等，任何人都没 有超越法律的特权。 类型3 未成年 人保护 未成年人网络保护条例、“护苗”行动、校园欺凌“清朗”专项行动等 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护 能力较弱。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来。 ③国家/法律给予未成年人特殊关爱和保护。 33 【热点新题演练】热点：《未成年人网络保护条例》 阅读材料，回答下列问题。 材料一：【立法进程】 （1） 【答案】法律是应生活的需要而制定和颁布的；我国坚持科学立法 （民主立法）；法律具有规范作用等。（4分） 34 材料二：【内容解读】 （2） 【答案】民法典、治安管理处罚法、刑法。（2分） 35 材料三：对此，同学们展开了激烈讨论： （3） 【答案】①网络平台增强社会责任感，依法经营，优化网络环境；②社会 加强宣传教育，营造文明上网、尊法守法的良好社会氛围；③未成年人增 强自我保护意识，树立法治观念，学会依法维权。（3分，答出一点即可） 36 请完成分层作业本66页～68页习题 $$