八下第4单元 崇尚法治精神-【一战成名新中考】2025河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识精讲 八年级（下册） 【法治板块】 第四单元 崇尚法治精神 3 思维建构 4 崇尚法治精神 自由 平等 公平 正义 真谛： 自由是有限制的、相对的；自由是 之内的自由 法律 法治与自由的关系 法治规范自由 法治保障自由 相互联系、不可分割 同等情况同等对待；不同情况差别对待 践行平等： 反对 ；平等对待他人的合法权利； 敢于抵制不平等的行为；落实平等原则 重要性： 坚守公平： 是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础 个人维护公平；制度保障公平 重要性： 守护正义： 个人守护正义； 正义 是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件 珍视自由： 珍惜 赋予我们的权利；依法行使权利 宪法和法律 在法律意义上的含义： 重要性： 是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题； 是社会文明进步的标志 法律面前人人平等 特权 表现： 平等；公民的合法权益一律平等地受法律保护；平等地适用法律 权利与义务 司法维护 内容：权利公平、规则公平、机会公平等 5 核心速记 1.自由不是为所欲为，它是有________、________；自由都是__________ 的自由。 2.法治与自由__________，__________；法治既规范自由又保障自由。 （法治与自由的关系） 3.珍视自由，就要珍惜____________赋予我们的权利，必须依法行使权利。 4.法律意义上的平等体现在：同等情况__________；不同情况__________。 限制的 相对的 法律之内 相互联系 不可分割 宪法和法律 同等对待 差别对待 6 5.法律面前人人平等，公民平等地享有权利和履行义务，平等地适用法律。 6.公平是个人生存和发展的__________，是社会稳定和进步的__________。 （公平的重要性） 重要保障 重要基础 7.坚守公平需要个人维护公平，制度保障公平。（坚守公平的做法） 8.个人守护正义，司法维护正义。__________是维护社会公平正义的最后 一道防线。 9.法治是实现自由平等、公平正义的保证；___________________________ __，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 10.__________是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 公正司法 追求自由平等，维护公平正义 公平正义 7 依标据本·夯基础 知识点1 自由 平等（5年2考） 自由 1.自由的含义、在法律上的体现及拥有自由的意义（P99～100） （1）含义：指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。 （3）拥有自由的意义：①能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力； ②推动社会的进步与繁荣。 8 2.如何正确理解自由？（自由的真谛）（P99～100）变式设问 如何正确理 解“自由应受必要的限制”？ （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由 的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 （3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 . . . . 9 ▲3.法治与自由的关系（P100）变式设问 请你对“无法治不自由”进行解读。 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法 律可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 . . . . . . 一目了然 关联知识 社会规则与自由：社会规则划定了自由的边界，社会规则 是人们享有自由的保障。（见本书P158） 10 4.我们应如何珍视自由？（P104） （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认 识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法 光荣、违法可耻的法治意识。 . . . . 关联知识 依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（见本书P106） 平等（5年2考） ▲5.平等在法律意义上的含义（P101） （1）同等情况同等对待。如：男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）不同情况差别对待。如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 6.平等的价值/重要性（P101） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的 基本原则之一。 . . . . . . 12 ▲7.如何理解“法律面前人人平等”？（P102～103） （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（平等地享 有权利和履行义务） （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一 律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。（平等地适用法律） . . . . . . . . . . 关联知识 法律的特征：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （见本书P135） 13 ▲8.如何践行平等？（践行平等的要求）（P105～107） （1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不 受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对 待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理 力争，必要时依法维权。 （4）落实平等原则。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序 的社会制度。［2021.24（3）；2020.4②］ . . . . . . . . 关联知识 尊重他人：要平等待人，发自内心地尊重他人人格，不能以家 境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。（见本书P167） 14 9.特权的含义、表现及享受特权的代价（P105） （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：①只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私； ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 （3）享受特权的代价：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行 为必将受到制裁和惩罚。 15 知识点2 公平 正义（5年5考） 公平（5年1考） 1.公平的含义、内容及具体要求（P109~110） 含义 （P109） 指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不 倚的态度或行为方式。 内容及具体 要求 （P110） 权利公平：每个人依法平等参与社会活动。（联系情境： 同工同酬、各民族平等享有教育权） 规则公平：每个人都受到行为规范的约束。（联系情境： 公共场所按秩序排队） 机会公平：社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 （联系情境：竞争上岗） 16 2.公平的价值/重要性/意义（坚守公平的原因）（P110） （1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应 得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；②公平能让人感受到尊严， 从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社 会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保 证社会的长治久安；②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会 财富，推动社会持续发展。 . . . . 17 ▲3.如何坚守公平？（P115～116）［2021.24（3）］ （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担 当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平， 努力营造公平的环境。 （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源 时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言， 在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 . . . . 18 正义（5年5考） 4.正义行为的内涵和表现（P111） （1）内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利 益的行为。 （2）表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、扶危济困、同 违法犯罪行为作斗争、公正司法等。 19 ▲5.非正义行为的表现和应受到的谴责 （1）表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、贪污腐败、校园欺凌、考 试作弊、侵害英雄烈士名誉/荣誉等。［2022.24（2）］ （2）应受到的谴责：是非正义（违法）行为、损害了公共（国家）利益， 缺乏责任意识、道德意识、法治意识等。 20 6.为什么要维护和实现社会正义？（P111～113、P116） （1）必要性：①追求正义是社会生活的一个重要主题；②正义感是公民 的基本德行；③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 （2）重要性/价值：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的 期待和追求；②正义是法治追求的基本价值目标之一；③正义是社会制度 的重要价值；④正义是社会和谐的基本条件。 （3）意义：①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人 们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社 会发展注入不竭的动力。 21 7.正义的要求（正义作为法治追求的基本价值目标之一，对我们有哪些要 求？）（P112） （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 . . 22 8.如何理解“正义是社会制度的重要价值”？（P113） （1）正义与制度的关系：正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评 价社会制度的价值标准；制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （2）正义制度的作用：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获 得基本的生活保障，得到社会的关爱。 （3）正义对法律的要求：作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律， 更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 23 ▲9.如何守护正义？（P117～118） （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为：①要 敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②要讲究策略，寻找有效的方法，做 到见义“智”为。（联系情境：见义勇为、举报危害国家安全/破坏生态环境 的行为） （2）司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序， 平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②为了实现司法正义， . . . . . . 国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，<uw>要求司法机关依法独立公正 行使司法权</uw>，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （维护正义对司法机关的要求）（联系情境：司法机关依法惩处侵害英雄 烈士名誉、荣誉的违法犯罪案件；纠正冤假错案；审理危害国家安全、生 态安全的案件）［2024.6②；2023.3④；2022.24（2）；2021.5①］ . . . . 24 ▲10.法治与自由平等、公平正义的关系（P97） （1）自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是 社会层面的价值要求。 （2）法治是实现自由平等、公平正义的保证（或法治维护公平正义）。 ［2022.24（2）］ （3）追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治 的基本精神。［2021.5④；2020.24（4）］ . . . . 25 ▲11.实现社会公平正义的原因（必要性）和要求（P119） （1）原因（必要性）：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会 的核心价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 （2）要求：①明辨是非，以公平之心待人处事，心怀正义，自觉抵制不 公平和非正义行为；②从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的 美好社会。 . . . . 26 12.为促进社会和谐，保障社会公平正义，国家采取的相关举措 （P113阅读感悟） （1）法治方面：制定并完善一系列法律法规，用制度保障公平正义；不 断健全国家司法救助制度，完善法律援助制度，帮助社会弱势群体。 （2）收入方面：完善收入分配制度、实施最低生活保障制度、提高个税 起征点等。 （3）医疗方面：加快农村新型医疗制度改革、全面推行实施大病保险政 策等，编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 27 （4）民生方面：关爱社会弱势群体、扩大就业、提高低收入者的基本收 入等。 （5）养老方面：建立健全全国统一的城乡居民基本养老保险制度；全面 建立社区居家养老服务网络；全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人 津贴制度等。 （6）文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、 文化馆、综合文化站、美术馆和大部分博物馆实现免费开放。 【总结】国家采取以上相关举措的目的：促进社会和谐，保障公平正义。 学考对接·练真题 1.[2022河北4改编]随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比 如，网红明星逃税漏税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有 人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法 等经济法律制度做出调整和完善。这一主张包含的思想观念是( ) A. 尊重人权 B. 制约权力 C. 网络无限 D. 崇尚法治 √ 29 2.[2024河北6]2024年最高人民法院工作报告指出：全方位呵护少年儿童 健康成长，对侵害未成年人犯罪零容忍；依法惩治未成年人犯罪，宽容但 不纵容。这让我们体会到( ) ①法治的力量 ②司法维护公平正义 ③民主的价值 ④道德滋养法治精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 30 【解析】考查点：维护公平正义。解题思路：最高人民法院指出，“对侵 害未成年人犯罪零容忍”“依法惩治未成年人犯罪，宽容但不纵容”， 让我们体会到法治的力量；人民法院是我国的司法机关，依法惩治违法犯 罪行为，呵护未成年人健康成长，让我们体会到司法维护公平正义。故① ②符合题意；③④未体现，排除。 31 3.[2019河北4]“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何 人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道 上进行，任何逾越法律底线的行为，都必将受到法律制裁。”其表达的理 念是( ) ①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 32 【解析】考查点：法治、法律面前人人平等。解题思路：材料中“法治社会” “法治轨道”“法律底线”等都表达了崇尚法治的理念，②正确；“无法外 之人，无法外之权”体现了法律面前人人平等的理念，④正确；自由在材料 中未体现，排除①；在我国，公民权利和义务相统一，③说法错误。 33 4.[2021河北5]全国模范法官胡国运时常对同事们说：“我们的每一次审判 都连接着社会的神经，关系着法治的进步。法官不仅要做好每个案件的裁 判，更要通过司法的力量去激活社会的正义和良知。”从中我们感悟到 ( ) ①司法维护公正 ②政府应依法行政 ③检察权受制约 ④法治的价值追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 34 5.[2022河北24（2），3分]阅读材料， 完成下列要求。 围绕“保护英烈”这一话题，大海 发言表达了看法。 结合大海的发言，简要说明法治维护正义。（3分） 【答案】侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法惩处侵害 英雄烈士名誉、荣誉犯罪，惩恶扬善，保障英雄烈士权利，维护社会公共 利益，彰显了法治维护正义。（3分） （评分说明：意思相近即可。3分） ［2021.24（3）见本书P102、2020.4②见本书P180涉及本课时自由 平等的 考点；2023.3④见本书P138、2020.24（4）见本书P147涉及本课时公平 正 义的考点］ 35 归热点·练思维·提能力 【材料关键词对考点】 材料 类型 材料关键词 核心观点 类型1 自由 造谣、侮辱、诽谤他 人；公众场合不排 队；“霸座”、高铁 开设“遛娃舱”等 ①自由是有限制的、相对的，是法律之内的自由。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 36 材料 类型 材料关键词 核心观点 类型2 平等 无障碍环境建设法； 未成年人特殊保护； 国家公职人员违法行 为被处罚；少数民族 代表出席人大会议； 保护公民合法权益等 ①平等在法律意义上的含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。 ②法律面前人人平等（任何人都没有超越法律的特权）。 ③我国公民平等地享有权利和履行义务。 ④我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。 37 材料 类型 材料关键词 核心观点 类型3 公平 正义 冒名顶替；教育公 平；见义勇为；正当 防卫；惩治违法犯 罪；纠正冤假错案； 最高人民法院工作报 告；司法审判等 ①个人维护公平，制度保障公平。 ②个人守护正义。 ③司法维护公平正义。 ④法治维护公平正义（感受到法治的力 量，法治价值追求）。 ⑤公平正义是人类追求的永恒目标，是法 治社会的核心价值。 38 【热点新题演练】热点：法不能向不法让步 材料一：以“正当防卫”为主题的电影《第二十条》。片名取自刑法第二十 条规定，聚焦正当防卫这一热议法条，讲述了基层青年检察官顶住重重压 力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义，坚决捍卫“法不能向不法让 步”的法治精神的故事。 材料二：2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。 根据最高人民检察院报告，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261 人，同比上升25.5%。 39 （1） 【答案】我国坚持全面依法治国基本方略；公平正义是法治核心价值；法 律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；公民的合法权益受法 律保护等。（4分） 【答案】司法机关重新审查认定被告人的行为为正当防卫，所以司法机关 公正司法，弘扬社会正气。（3分） 40 请完成分层作业本63页～65页习题 41 $$