拓展篇创新勾连-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练

参考答案与解析 A·语文 81　 名 著 阅 读 分 层 练 　 　 　 答 案 百块钱,买了一辆车;“一落”是连人带车被宪兵抓去当壮丁, 理想第一次破灭;“二起”是卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱 准备买新车;“二落”是买车的钱被孙侦探敲诈,理想第二次破 灭;“三起” 是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车;“三 落”是虎妞难产死了,祥子卖车为虎妞置办丧事。 有创新的 是:《西游记》《水浒传》《儒林外史》三复情节都以人物的成功 收尾,而祥子以失败告终,突出了旧社会不让好人有出路的 主题。 拓展篇 创新情境 1. (5 分)示例一:虎妞的评论有两处错误:第一处错误是“要不 是你跟别人打那一架,能落下病吗?”祥子落下病是因为长时 间在烈日和暴雨等极端天气下拉车所致,不是因为打架。 第 二处错误是此时人和车厂已经转卖给他人,虎妞不可能去人 和车厂找刘四爷要钱。 示例二:老马的评论有两处错误:第一处是老马是一个朴实憨 厚的人力车夫,这句嘲讽祥子的话,与老马的性格特点不符。 第二处是祥子此时还没有完全堕落,“绷大价”这种情况不会 发生在这个阶段的祥子身上。 2. (4 分)示例:我选曹先生。 曹先生曾是祥子的雇主,待人宽 和,在祥子落魄后还愿意帮助他重新生活,雇佣祥子包月拉 车。 所以祥子非常尊敬曹先生,他认为曹先生是“圣人”。 我 觉得如果祥子有微信的话,曹先生最有可能出现在他的朋 友圈。 3. (9 分)(1)(2 分)祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁 　 虎妞和 祥子结婚,给祥子买了车 (2)(4 分)①老舍善于运用口语化的语言,亲切自然;老舍的 语言充满感情,细致准确、生动形象。 　 ②运用比喻的修辞手 法,生动形象地写出祥子拉车时的轻松、愉悦。 (3)(3 分)示例一:我选择 A 图片作为封面。 在《骆驼祥子》 里,骆驼对祥子有很重要的意义。 同时,骆驼与祥子的构图, 恰好对应了书名,很直观。 示例二:我选择 B 图片作为封面。 因为虎妞是祥子的妻子,而 且还是导致祥子命运转变的关键人物。 示例三:我选择 C 图片作为封面。 因为图片呈现了与祥子命 运相关的主要人物,可以表达作者对劳动人民的深切同情,这 一主题。 勾连阅读 1. (8 分)(1)(2 分)假装怀孕逼祥子结婚后,和父亲刘四爷断绝 关系,后因难产而死　 (2)(2 分)被父亲卖给军官,后被抛弃, 又因生活所迫沦落为妓,最后不堪屈辱上吊自杀 (3)①(2 分)黑暗社会下,妇女是弱势群体,不能掌控自己的 命运　 ②(2 分)三位女性悲苦的一生,展现了时代的黑暗和 人性的弱点,是人吃人的社会不给她们生存的机会 2. (4 分)祥子没有看清当时的社会本质,也没有意识到仅凭个 人的要强和努力,是无法实现梦想的,他的这种奋斗方式使他 远离了朋友,孤立无援,同时又没有办法抵挡一次又一次的打 击。 我们通过祥子看到了当时社会普通百姓的痛苦挣扎以及 无奈。 祥子展示了一个时代的悲剧。 3. (1)(2 分)自暴自弃,走向堕落,跌入了流氓无产者之列　 心 地善良、老实厚道,即使身处窘困中依然保持那份自始至终的 善意 (2)(1 分)老舍对祥子既同情又批判,杨绛对老王同情、尊重。 4. (4 分)示例一:二强子　 扁形　 他“不负责任、自暴自弃”这一 特征鲜明突出。 他逼自己的女儿卖身养活一家人,时常回家 找女儿要钱,要了钱后又去喝得烂醉。 示例二:尼摩船长　 圆形　 长期与世隔绝的生活使他有着冷 漠、残酷,不近人情的一面,同时,他又是一个有博爱之心的勇 士,有着为人类献身的崇高精神。 示例三:罗切斯特　 圆形　 他对简·爱的追求体现了他敢于 追求爱情的一面,他在和简·爱相处的过程中又有着傲慢、固 执的一面。 5. (5 分)(1)(1 分)虎妞哄骗祥子结婚,婚姻不幸福,虎妞最后 难产而死 (2)(4 分)示例一:我觉得祥子不会帮助革命者。 祥子是个底 层劳动者,只想着个人发家致富,缺乏进步思想,在经历“三起 三落”和小福子的死后,他的个人理想彻底破灭,沦为了一个 懒散无耻的行尸走肉,最后为了几十块钱向国民党举报组织 洋车夫游行的阮明,因此我认为他不会帮助革命者。 示例二:我觉得祥子会帮助革命者。 祥子是个普通劳动者,虽 然不具备革命意识,但他本性淳朴忠厚,在曹先生一家有难 时,哪怕自己的积蓄被孙侦探敲诈一空、绝望无助,他仍不忘 抓紧通知曹先生家人避难。 对生活、对人性之善仍抱希望的 祥子遇到正直善良、为百姓谋福利的革命者,只要力所能及, 他愿意伸出援手。 四、海底两万里 基础篇 填空题(每空 1 分) 1. 法国　 探险小说　 现代科学幻想小说之父 2. 格兰特船长的儿女　 神秘岛 3. 印度洋　 红海　 地中海　 南极海域　 大西洋 4. 地理　 历史　 物理　 地质 5. 人类进步得实在是太慢了 6. 加拿大　 捕鲸大王 7. 阿龙纳斯　 海底的秘密 8. 美国　 法拉格特 9. 反对殖民压迫 10. 尼摩船长 11. 裙带菜　 海带　 紫菜 12. 大叶藻　 贝壳类　 鲸　 墨鱼(乌贼) 13. 四种　 法语　 德语　 英语　 拉丁语 14. 鲁滨逊漂流记　 昆虫记　 海底两万里 15. (1)康塞尔　 (2)尼摩船长　 (3)阿龙纳斯 (4)尼德·兰 16. 舰体通电,智退土著　 冲破冰层,重获氧气 选择题(每题 3 分) 1. D　 【解析】D 项尼德·兰是捕鲸手,阿龙纳斯教授的仆人应是 “康塞尔”。 故选 D 项。 2. D　 【解析】①叙写“与章鱼搏斗”,是第八次遇险;②叙写“与 鲨鱼展开了殊死搏斗”,是第四次遇险;③叙写“冰山封路”,是 第六次遇险;④叙写遭遇“土著人的围攻”,是第三次遇险。 据 此,按先后排序是④②③①。 故选 D 项。 3. AC 　 【解析】 B 项和 D 项的情节出自 《格列佛游记》。 故 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 18 名著阅读分层练·语文 　 骆 驼 祥 子 拓展篇 创新勾连 创新情境 1. (朋友圈评论)下面是祥子发的一条朋友圈,虎妞等人进行了评论。 请结合《骆驼祥子》的有关内 容,找出评论中的两处错误,并说明理由。 (5 分) 祥子:唉,打今年夏天到中秋,我生了两场大病。 痢疾虽然好了,但肚子还时不时疼一阵子, 体力真是大不如从前了。 眼瞅着还有个把月虎妞就要坐月子了,我这手头真是紧啊! 虎妞:要不是你跟别人打那一架,能落下病吗? 唉声叹气哭穷有什么用! 明天我去人和车 厂找老头子拿点钱去。 关键时候,还得靠我吧! 小福子:我照顾虎妞姐,你安心拉车,注意身体。 老马:难怪你小子故意绷大价(坚持要高价),死等好座儿呢,感情是身体吃不消啊! 示例一:虎妞的评论有两处错误:第一处错误是“要不是你跟别人打那一架,能落下病吗?”祥子落下病是 因为长时间在烈日和暴雨等极端天气下拉车所致,不是因为打架。 第二处错误是此时人和车厂已经转 卖给他人,虎妞不可能去人和车厂找刘四爷要钱。 (其他示例见答案册) 2. (微信好友)假设祥子有微信,下面两个人物,谁最有可能出现在他的朋友圈? 为什么? 请结合小 说《骆驼祥子》的内容简要分析。 (4 分) 人物:刘四爷　 曹先生 示例:我选曹先生。 曹先生曾是祥子的雇主,待人宽和,在祥子落魄后还愿意帮助他重新生活,雇佣祥子 包月拉车。 所以祥子非常尊敬曹先生,他认为曹先生是“圣人”。 我觉得如果祥子有微信的话,曹先生最 有可能出现在他的朋友圈。 3. (课本剧)校课本剧社团邀请你一起参与《骆驼祥子》课本剧创作,完成下列任务。 (9 分) 任务一:剧情补充 (1)编写组想用七幕剧来展现祥子拉车的经历及命运变化。 请你根据名著阅读经验,帮助补充 完整第二幕及第五幕内容。 (2 分) 第一幕:祥子初到北平,埋头拉车,买了人生中第一辆新车 第二幕:　 祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁　 　 　 　 　 　 　 　 第三幕:祥子从军中逃出,卖骆驼,省吃俭用攒钱准备买新车 第四幕:祥子遭孙侦探敲诈,积蓄全无 第五幕:　 祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁　 　 　 　 　 　 　 　 第六幕:虎妞难产,祥子卖车买棺 第七幕:得知小福子死讯,祥子万念俱灰,出卖阮明,数报酬钱 82 名著阅读分层练·语文 　 骆 驼 祥 子 任务二:文本解读 (2)以下是《骆驼祥子》名著片段,请你完成下面任务,帮助演员更好地理解作品。 (4 分) 原著片段 　 　 这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把 都微微的动弹;车厢是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对 得起自己呢,怎能对得起那辆车呢? 这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非 快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 那辆车也真是可爱,拉过 了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背, 它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的 地方。 赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮 像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。 拉到了地点,祥子的衣裤都拧得 出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。 他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄 傲的,一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。 实践任务 (二选一) ①请以上述选段中的语句为例,对《骆驼祥子》的语言特点作一批注。 (2 分) 　 ②请对文中画横线句子作批注。 (2 分) 　 任务三:设计课本剧海报插图 (3)以下是小组推选的课本剧宣传海报的插图。 请你选择其中一幅,结合名著阅读的体验,解说 这样设计的理由。 (3 分) 示例一:我选择 A 图片作为封面。 在《骆驼样子》里,骆驼对祥子有很重要的意义。 同时,骆驼与祥子的 构图,恰好对应了书名,很直观。 (其他示例见答案册) 勾连阅读 1. (内部勾连·女性形象)阅读《骆驼祥子》,关注作品中女性角色在婚姻或爱情中的遭遇,根据提示 完成表格。 (8 分) 女性角色 生活遭遇 感悟 虎妞 (1) 　 　 (2 分) 小福子 (2) 　 　 (2 分) 二强嫂 是无能窝囊丈夫的出气筒,每天被丈夫打骂,被暴虐的 丈夫踢伤致死 (3)① 　 　 　 (2 分) ② 　 　 　 　 (2 分) 92 名著阅读分层练·语文 　 骆 驼 祥 子 2. (链接课文·农民形象)《台阶》中的“父亲”和《骆驼祥子》中的祥子都为了心中的目标一直在努 力,“父亲”辛苦了大半辈子终于造好了九级台阶,而祥子最终走向了毁灭。 同为农民,为何祥子 的结局是毁灭? (4 分) 祥子没有看清当时的社会本质,也没有意识到仅凭个人的要强和努力,是无法实现梦想的,他的这种奋 斗方式使他远离了朋友,孤立无援,同时又没有办法抵挡一次又一次的打击。 我们通过祥子看到了当时 社会普通百姓的痛苦挣扎以及无奈。 祥子展示了一个时代的悲剧。 3. (链接课文·“人力车夫”)名著阅读。 (3 分) 老舍笔下的祥子和杨绛笔下的老王,都是在北京为生活而奔波的人力车夫,(1)二者性格特 征不同:前者最终变得　 自暴自弃,走向堕落,跌入了流氓无产者之列 　 ,后者始终 　 　 (2 分)。 (2)请简要说说其作者对两个人物持怎样的态度。 (20 字以内)(1 分) 老舍对祥子既同情又批判,杨绛对老王同情、尊重。 4. (外部勾连·圆形与扁形人物)文学著作中的人物有“圆形人物”和“扁形人物”之分。 “圆形人物” 的形象一般具有复杂性和多面性,如《水浒传》中的林冲,既有“重情重义”的一面,又有“妥协忍 让”的一面;“扁形人物”一般性格单一,如《儒林外史》中的范进“痴迷于科举”这一特征非常鲜 明突出。 请从下面备选的人物中任选一个,说说该人物属于哪一类,并结合原著中相关的故事 情节简单说说理由。 (4 分) 二强子(《骆驼祥子》) 　 　 尼摩船长(《海底两万里》) 　 　 罗切斯特(《简·爱》) 我选　 二强子　 ,我认为他是　 扁形　 人物。 理由: 　 　 5. (外部勾连·发表观点)巧用思维导图,联读文学名著。 (5 分) (1)请联系名著内容将图片空缺处补充完整。 (1 分) (2)假如像江姐一样正义的革命者遇到祥子,需要祥子帮助才能躲过反动派追捕,你觉得祥子会 伸出援手吗? 请结合《骆驼祥子》的相关内容阐述看法和理由。 (4 分) 03