第8单元 核心素养下的单元作业目标1-（作业课件）【优翼·学练优】2024-2025学年八年级生物下册同步备课（苏教版）

第8单元 生物的生殖、发育与遗传 核心素养下的单元作目标1 25春·学·苏教八年级生物下 www.youyi1o0.com 新课标要求 4.1.5花中最重要的结构是雄葱和雕薇,雄薇产生的精子与雌葱产生的卵细胞相结合形成受精卵,花 经过传粉和受精后形成果实和种子。 4.1.6植物可以通过托插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代 7.1.2生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 9.2植物栽培和动物词养类跨学科实践活动;植物栽培和动物伺养可以综合运用多学科的知识和方 法,考虑“结构与功能”“物质与能量”“因果关系”等跨学科概念,设计恰当的装置,以满足生物生 长的需要。 单元作业目标 单元 单元作业目标 区别植物的有性生殖和无性生殖 举例说明植物无性生殖的常见方式;区别打插、嫁接和组织培养 尝试进行托插和嫁接,分析托插和嫁接所需要的条件 第8单元 描述植物组织培养的原理和基本方法 第二十一章 描述植物的有性生殖 生物的生殖 与发育 说出花的结构与果实发育的关系 第8单元 举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点 第二十一章 说出昆虫的生殖和发育特点;区别昆虫的完全变态发育和不完全变态发育 生物的生殖 描述青蛙的生殖和发育过程;举例说出两栖类在发育过程中形态结构变化 与发育 说出鸟卵的结构以及鸟卵适于陆地上发育的特点,进一步形成结构与功能观 描述鸟类的生殖和发育过程;说出常见的早成鸟和晚成鸟 对比昆虫、两栖类和鸟类的生殖和发育特点,认同进化与适应观 通过对动物、植物生殖方式的学习,能够动手词养动物和栽培植物