精品解析：四川省平昌中学实验学校2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

平昌县实验学校部教版2023年秋学期八年级上册语文期中试卷 （全卷满分100分 90分钟完卷） 一、选择题（每小题3分，共18分） 1. 选出下列句子中加点字的注音全都正确的一项（ ） A. 溃退kuì 篡改chuàn 杀戮lù 锐不可当dāng B. 镌刻juān 绯红fēi 畸形jī 屏息敛声bǐng C. 诘责jí 佃农diàn 解剖pōu 杳无音讯yǎo D 私塾shú 滞留zhì 教诲huǐ 笔耕不辍chuò 2. 下列加点词语使用正确的一项（ ） A. 电影《我和我的家乡》5个故事都偏向于乡村喜剧类型，剧情抑扬顿挫，有搞笑，有感动，又贴近时代。表现了家乡发展与个人、与国家的关系。受到广大影迷的一致好评。 B. 那声音忽大忽小，似乎远在天边，又好似近在身旁，真是令人眼花缭乱，毫无头绪。 C. 但很多年前，中原人吃苦瓜不做菜而做水果食用尝鲜，美其名曰锦荔枝或直呼为荔枝。 D. 身后的警笛声已经越逼越近，这群丧心病狂的偷猎者还是从容不迫地将象牙装上车。 3. 选出对下面语段各句子修改有误的一项（ ） ①五一假期，上海街头巷尾的一家家特色小店引领了众多游客和市民的目光。②据报道，今年一季度，上海新开的特色小店数量已超过3万家左右。③这些各美其美的小店，不仅悄然孵化和营造出新的消费生态和文化空间，还彰显了独特风格和鲜明个性。④通过举办“上海逛马路节”等活动，让“无小店，不上海”的理念深入人心。 A. 将①句中的“引领”改为“吸引”。 B. 将②句中的“左右”删去。 C. 将③句中的“孵化”与“营造”调换位置。 D. 将④句中的“让”删去。 4. 将下列句子组合成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①或者理想的平和恬静乃是微波荡漾，有矛盾而不太尖锐，而且随时能解决的那种精神修养，可决非一泓死水：一泓死水有什么可羡呢？我觉得倘若苦闷而不致悲观厌世，有矛盾而能解决（至少在理论上认识上得到一个总结），那么苦闷与矛盾并不可怕。 ②到了晚年矛盾减少，即是生命将要告终的表现，没有矛盾的一片恬静并不是一个好现象。 ③人没有矛盾，没有苦闷，就不会进步。有矛盾才会逼你解决矛盾，解决一次矛盾即往前迈进一步。 ④所要避免的乃是因苦闷而导致身心失常，或者玩世不恭，变做游戏人生的态度。 ⑤——凭了修养的功夫所能达到的和平恬静只是极短暂的，比如浪潮的尖峰，一刹那就要过去的。 A. ②③①④⑤ B. ②③④①⑤ C. ③④②③① D. ③②⑤①④ 5. 下列表述错误的一项是（ ） A. 新闻的结构通常包括五个部分：标题、导语、主体、背景和结语。标题、导语、主体三个部分必不可少，背景和结语有时暗含在主体里面，没有明显的标志。 B. 托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《童年》等。 C. 王维，字摩诘，唐朝诗人、画家。他的诗歌多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 D. 唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 6. 选出下面四幅“父爱如山”书法作品中属于楷书的一项（ ） A. B. C. D. 二、句子默写（6分） 7. 古诗文默写填空。 （1）____________________，绿叶发华滋。 （2）____________________，松柏有本性。 （3）《钱塘湖春行》中西湖“____________________，____________________”花草向荣。 （4）__________，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。___________，猛浪若奔。 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 讲台上的陈寅恪 张雨 ①20世纪30年代，陈寅恪任教于清华大学。那时，每当上课铃响后，便有一位穿着皮袍，外面罩以蓝布大褂，头上戴着一顶两边有遮耳的皮棉帽，右手拎着一个蓝布大包袱，走路一高一低，相貌稀奇古怪的纯粹国货式的老先生彳亍而来，这就是陈寅恪。 ②一位名闻天下的大学者竟被学生们称为一个“纯粹国货式的老先生”，其样子之滑稽有似于乡村的跑账先生，或旧时的书贩子。他先把要讲的内容满满地抄到两个黑板上，然后坐到讲台前的扶手椅上，开始讲课。他讲课的时候，总能营造出一种境界来，带学生穿越数千年历史、置身于汉唐时期的繁华盛世中。他的记忆特好，讲课时所引用的知识，从不翻书，张口就来，如数家珍，而且连出处都说得清清楚楚，明明白白。有好奇的学生记下他所引用的知识，过后专门去图书馆去查，结果千真万确，一点不差。于是，学生们送给他一个雅号“活辞书”或“活字典”。 ③陈寅恪先生的授课很有特点，不同于一般，讲到激动或情深处，他会长时间地紧闭双眼，仿佛整个人都沉浸在自己所授的内容之中。他在课堂上会点名叫学生朗读课文，哪怕是读错一个字，都必须停下来重读。再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样。 ④他在清华的课堂上说“四不讲”：前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。这是何等的学术自信！ ⑤国学大师季羡林回忆说，听陈寅恪讲课，简直是一种无法比拟的享受。时光荏苒，岁月老去，我们永远也没有机会能听到陈寅恪先生授课了，我们只能从文献史料的记录和国学大师季羡林的回忆中，体会那种无法比拟的享受了。 （《人民政协报》2022.8.23） 8. 第①段文字对陈寅恪进行了什么描写？可见他有什么特点？ 9. 根据②③段概括，陈寅恪在讲课时有哪些特点？ 10. 陈寅恪有怎样的学术自信？ 11. 从修辞运用的角度赏析第③段中画横线句子。 再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样。 四、对比阅读（13分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 已卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （节选自苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈。 12. 解释下列加点词语 （1）念无与乐者（ ） （2）但少闲人如吾两人者耳（ ） （3）欣然起行（ ） （4）相与步于中庭（ ） 13. 选出下列加点词意义和用法不相同的一项（ ） A. 盖竹柏影也 盖自笑也 B. 予欣然从之 山川之美，古来共谈 C. 解衣欲睡 夕日欲颓 D 放杖而笑 有卖油翁释担而立 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 （2）步城西，入僧舍，历小巷 15. 【甲】【乙】两文都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，【甲】文中作者夜游承天寺见到的景象是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，【乙】文中作者上元日见到的景象是“ ”。（用原句填写） 五、语言表达（6分） 16. 依据语境，仿写画线句子。 告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；___________；_______________。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。 17. 阅读下面材料，按要求答题。 11月10日，海城高中要开展一次演讲比赛。11月8日，学校团委书记陈老师对学生小明说：“小明，学校要举行‘经典诵读，感悟人生’演讲比赛，我已邀请了《海城日报》资深记者谢女士来担任评委。我现在没空，请你帮我电话通知谢女士来参加，时间是下午14点，地点在学校礼堂。我会在学校门口等她。对了，是正门口。” 假如你就是小明，现在电话已经接通，你应该怎样向谢女士转述团委书记的意思。 六、名著阅读（5分） 18. 阅读下面材料，完成后面问题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ （2）请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 七、作文（40分） 19. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。一年四季每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的季节以《我爱四川的 季》为题，写一篇600字左右的作文。 要求：①抓住所选季节的特点，使用多种描写手法，融入情感。②书写规范工整，不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 平昌县实验学校部教版2023年秋学期八年级上册语文期中试卷 （全卷满分100分 90分钟完卷） 一、选择题（每小题3分，共18分） 1. 选出下列句子中加点字的注音全都正确的一项（ ） A. 溃退kuì 篡改chuàn 杀戮lù 锐不可当dāng B. 镌刻juān 绯红fēi 畸形jī 屏息敛声bǐng C. 诘责jí 佃农diàn 解剖pōu 杳无音讯yǎo D. 私塾shú 滞留zhì 教诲huǐ 笔耕不辍chuò 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.篡改chuàn ——cuàn； C.诘责jí——jié； D.教诲huǐ ——huì； 故选B。 2. 下列加点词语使用正确的一项（ ） A. 电影《我和我的家乡》5个故事都偏向于乡村喜剧类型，剧情抑扬顿挫，有搞笑，有感动，又贴近时代。表现了家乡发展与个人、与国家的关系。受到广大影迷的一致好评。 B. 那声音忽大忽小，似乎远在天边，又好似近在身旁，真是令人眼花缭乱，毫无头绪。 C. 但很多年前，中原人吃苦瓜不做菜而做水果食用尝鲜，美其名曰锦荔枝或直呼为荔枝。 D. 身后的警笛声已经越逼越近，这群丧心病狂的偷猎者还是从容不迫地将象牙装上车。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.抑扬顿挫，是指声音的大小起伏和停顿转折。本句使用对象有误； B.眼花缭乱，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。本句形容声音，使用有误； C.美其名曰，意思是给予一个好听的名字(名称)叫做……。使用正确； D.从容不迫，指镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙。与语境“警笛声已经越逼越近，这群丧心病狂的偷猎者”不符，使用有误； 故选C。 3. 选出对下面语段各句子修改有误的一项（ ） ①五一假期，上海街头巷尾的一家家特色小店引领了众多游客和市民的目光。②据报道，今年一季度，上海新开的特色小店数量已超过3万家左右。③这些各美其美的小店，不仅悄然孵化和营造出新的消费生态和文化空间，还彰显了独特风格和鲜明个性。④通过举办“上海逛马路节”等活动，让“无小店，不上海”的理念深入人心。 A. 将①句中的“引领”改为“吸引”。 B. 将②句中的“左右”删去。 C. 将③句中的“孵化”与“营造”调换位置。 D. 将④句中的“让”删去。 【答案】C 【解析】 【详解】考查病句修改辨析。 C.语序不当，应将“悄然孵化和营造出新的消费生态和文化空间”与“彰显了独特风格和鲜明个性”交换位置； 故选C。 4. 将下列句子组合成语意连贯一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①或者理想的平和恬静乃是微波荡漾，有矛盾而不太尖锐，而且随时能解决的那种精神修养，可决非一泓死水：一泓死水有什么可羡呢？我觉得倘若苦闷而不致悲观厌世，有矛盾而能解决（至少在理论上认识上得到一个总结），那么苦闷与矛盾并不可怕。 ②到了晚年矛盾减少，即是生命将要告终表现，没有矛盾的一片恬静并不是一个好现象。 ③人没有矛盾，没有苦闷，就不会进步。有矛盾才会逼你解决矛盾，解决一次矛盾即往前迈进一步。 ④所要避免的乃是因苦闷而导致身心失常，或者玩世不恭，变做游戏人生的态度。 ⑤——凭了修养的功夫所能达到的和平恬静只是极短暂的，比如浪潮的尖峰，一刹那就要过去的。 A. ②③①④⑤ B. ②③④①⑤ C. ③④②③① D. ③②⑤①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。首先要通读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。要注意其中的关联词、次序语、衔接语等，按句子之间的关系排列。 这段话主要谈论关于“矛盾”的看法，第③句从“人没有矛盾”和“有矛盾”两个角度总说，故排在段首；第②句阐述“到了晚年”“没有矛盾”的情况，紧乘第③句“人没有矛盾，没有苦闷，就不会进步”，应排在第③句后；从第①句“而且随时能解决的那种精神修养，可决非一泓死水”和第⑤句“凭了修养的功夫所能达到的和平恬静只是极短暂的”可知，此句应该排在第⑤句之后；而第④句“所要避免的乃是因苦闷而导致身心失常”与第①句的“那么苦闷与矛盾并不可怕”紧密相连，应该排在第①句后面；因此，排序为：③②⑤①④。 故选D。 5. 下列表述错误的一项是（ ） A. 新闻的结构通常包括五个部分：标题、导语、主体、背景和结语。标题、导语、主体三个部分必不可少，背景和结语有时暗含在主体里面，没有明显的标志。 B. 托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《童年》等。 C. 王维，字摩诘，唐朝诗人、画家。他的诗歌多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 D. 唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对文化常识的识记能力。 B.《童年》是苏联伟大的无产阶级作家高尔基的代表作品之一，不是托尔斯泰的代表作。 故选B。 6. 选出下面四幅“父爱如山”书法作品中属于楷书一项（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查书法作品的赏析。 A.根据书写特点“排列整齐，行笔圆转，线条匀净而长”可判断为篆书； B.根据书写特点“连笔但不显乱”可判断为行书； C.根据书写特点“字与字之间相互连带呼应”可判断为草书； D.根据书写特点“形体方正，笔画平直”可判断为楷书； 故选D。 二、句子默写（6分） 7. 古诗文默写填空 （1）____________________，绿叶发华滋。 （2）____________________，松柏有本性。 （3）《钱塘湖春行》中的西湖“____________________，____________________”花草向荣。 （4）__________，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。___________，猛浪若奔。 【答案】 ①. 庭中有奇树 ②. 岂不罹凝寒 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 水皆缥碧 ⑥. 急湍甚箭 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、罹、凝寒、蹄、缥碧、湍、箭”等字词容易写错。 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 讲台上的陈寅恪 张雨 ①20世纪30年代，陈寅恪任教于清华大学。那时，每当上课铃响后，便有一位穿着皮袍，外面罩以蓝布大褂，头上戴着一顶两边有遮耳的皮棉帽，右手拎着一个蓝布大包袱，走路一高一低，相貌稀奇古怪的纯粹国货式的老先生彳亍而来，这就是陈寅恪。 ②一位名闻天下的大学者竟被学生们称为一个“纯粹国货式的老先生”，其样子之滑稽有似于乡村的跑账先生，或旧时的书贩子。他先把要讲的内容满满地抄到两个黑板上，然后坐到讲台前的扶手椅上，开始讲课。他讲课的时候，总能营造出一种境界来，带学生穿越数千年历史、置身于汉唐时期的繁华盛世中。他的记忆特好，讲课时所引用的知识，从不翻书，张口就来，如数家珍，而且连出处都说得清清楚楚，明明白白。有好奇的学生记下他所引用的知识，过后专门去图书馆去查，结果千真万确，一点不差。于是，学生们送给他一个雅号“活辞书”或“活字典”。 ③陈寅恪先生的授课很有特点，不同于一般，讲到激动或情深处，他会长时间地紧闭双眼，仿佛整个人都沉浸在自己所授的内容之中。他在课堂上会点名叫学生朗读课文，哪怕是读错一个字，都必须停下来重读。再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样。 ④他在清华的课堂上说“四不讲”：前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。这是何等的学术自信！ ⑤国学大师季羡林回忆说，听陈寅恪讲课，简直是一种无法比拟的享受。时光荏苒，岁月老去，我们永远也没有机会能听到陈寅恪先生授课了，我们只能从文献史料的记录和国学大师季羡林的回忆中，体会那种无法比拟的享受了。 （《人民政协报》2022.8.23） 8. 第①段文字对陈寅恪进行了什么描写？可见他有什么特点？ 9. 根据②③段概括，陈寅恪在讲课时有哪些特点？ 10. 陈寅恪有怎样的学术自信？ 11. 从修辞运用的角度赏析第③段中画横线句子。 再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样。 【答案】8. 外貌描写，表现了他不拘小节、个性鲜明的特点 9. 不拘小节、穿着随便；学识渊博、记忆超群、教学水平高；讲课投入、对学生要求严格。 10. 不讲前人讲过的、近人讲过的、外国人讲过的和自己过去讲过的。 11. 运用了比拟和夸张的修辞方法，形象生动地突出了陈寅恪先生记忆超群、对学生要求严格的特点，抒发了作者的敬仰与赞美之情。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动形象的细节描绘与真实可信的事例，刻画了国学大师陈寅恪的独特个性和学术风采。文章采用描写与叙述结合的手法，展现了陈寅恪在外貌、授课方式、记忆力以及学术自信等方面的独树一帜，同时通过如季羡林回忆的引用，进一步彰显其影响力与无可替代的学术地位。全文文字简练流畅，情感真挚，既具有客观的记述特点，又给读者留下深刻的情感共鸣与敬仰之情。 【8题详解】 本题考查描写方法及人物形象。 文章第①段“每当上课铃响后，便有一位穿着皮袍，外面罩以蓝布大褂，头上戴着一顶两边有遮耳的皮棉帽，右手拎着一个蓝布大包袱，走路一高一低，相貌稀奇古怪的纯粹国货式的老先生彳亍而来，这就是陈寅恪”，对陈寅恪进行了外貌和行为的描写。通过“穿着皮袍”“蓝布大褂”“蓝布大包袱”等细节描写展现其质朴；通过“相貌稀奇古怪的纯粹国货式”表现其与众不同；“走路一高一低”体现其不拘小节，但自成风格。可见他质朴低调、与众不同、个性鲜明、不拘小节的特点。 【9题详解】 本题考查人物形象概括。 第②段“一位名闻天下的大学者竟被学生们称为一个‘纯粹国货式的老先生’，其样子之滑稽有似于乡村的跑账先生，或旧时的书贩子”，描述陈寅恪的着装，表现出他的随性和不拘小节，与他作为大学者的身份形成对比，显示其简单朴素的生活态度； 由第②段“他讲课时候，总能营造出一种境界来，带学生穿越数千年历史、置身于汉唐时期的繁华盛世中。他的记忆特好，讲课时所引用的知识，从不翻书，张口就来，如数家珍，而且连出处都说得清清楚楚，明明白白。有好奇的学生记下他所引用的知识，过后专门去图书馆去查，结果千真万确，一点不差。于是，学生们送给他一个雅号‘活辞书’或‘活字典’”可知，陈寅恪在讲课时可将丰富的知识信手拈来，不用翻书，甚至学生核对后发现其引用无误，因而被称为“活辞书”或“活字典”。这表明他知识渊博且记忆力超群，能将学术知识娓娓道来，教学水平极高； 由第③段“陈寅恪先生的授课很有特点，不同于一般，讲到激动或情深处，他会长时间地紧闭双眼，仿佛整个人都沉浸在自己所授的内容之中”可知，陈寅恪讲课时全身心投入，有时紧闭双眼沉浸其中； 由第③段“他在课堂上会点名叫学生朗读课文，哪怕是读错一个字，都必须停下来重读。再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样”可知，陈寅恪对学生朗读要求严格，不允许有一字之误或脱漏，说明他对教学质量的高标准，确保学生准确理解课程内容。 【10题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 第④段“他在清华的课堂上说‘四不讲’：前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。这是何等的学术自信”，通过“四不讲”的具体内容，即前人、近人、外国人以及自己讲过的内容都不再重复，突出了陈寅恪独特的教学风格和创新意识，同时表现了他对自己学术研究和讲授内容的高度自信与追求卓越的精神。据此可以概括出陈寅恪的学术自信：前人讲过的、近人讲过的、外国人讲过的和自己过去讲过的都不讲。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 第③段中的画横线句子“再小的脱漏也逃不过他的耳朵，那些文章典籍就像长在他心里一样”，这句话运用了比拟和夸张的修辞方法。“再小的脱漏也逃不过他的耳朵”，将“脱漏”的字赋予了“逃不过耳朵”的拟人化特点，使抽象的感知形象具体，使整个描述生动活泼，形象地表现出陈寅恪对课堂内容的细致敏感和对学生要求严格的特点；“那些文章典籍就像长在他心里一样”运用夸张，将陈寅恪对文章的熟悉程度形容为“像长在他心里一样”，形象地突出了陈寅恪先生惊人的记忆力和学识的渊博以及对经典著作的透彻了解。二者结合，既表现出陈寅恪高超的学术能力，又渲染了作者对他的钦佩与崇敬之情，表达了对其渊博学识和严谨治学态度的敬仰与赞美，使语言更加生动有感染力。 四、对比阅读（13分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 已卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （节选自苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈。 12. 解释下列加点词语 （1）念无与乐者（ ） （2）但少闲人如吾两人者耳（ ） （3）欣然起行（ ） （4）相与步于中庭（ ） 13. 选出下列加点词意义和用法不相同的一项（ ） A. 盖竹柏影也 盖自笑也 B. 予欣然从之 山川之美，古来共谈 C. 解衣欲睡 夕日欲颓 D. 放杖而笑 有卖油翁释担而立 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 （2）步城西，入僧舍，历小巷。 15. 【甲】【乙】两文都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，【甲】文中作者夜游承天寺见到的景象是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，【乙】文中作者上元日见到的景象是“ ”。（用原句填写） 【答案】12. ①. 考虑，想到 ②. 只是 ③. 高兴的样子 ④. 共同，一起 13. B 14. （1）哪一夜没有月光，哪里没有竹子和柏树，只是缺少像我俩这样的人罢了。 （2）步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷。 15. 民夷杂揉，屠沽纷然 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》与《书上元夜游》都体现了苏轼在逆境中的达观心态和闲适情趣。《记承天寺夜游》以月夜情景为媒，融自然与心境，表现出幽静与超脱；而《书上元夜游》则描绘节日中的众生百态，用“步城西”“屠沽纷然”等描写热闹场景，虽身处贬谪之地，仍能参与民间生活，反映出宽广的心胸与豁达的态度。两文一静一动，相辅相成，展现了苏轼乐观旷达的人生态度与文学才情。 【12题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑、想到。 （2）句意：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。但：只是。 （3）句意：高兴地起身出门。欣然：高兴的样子。 （4）句意：（我俩就）一起在庭院中散步。相与：共同、一起。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，大概/副词，大概； B.代词，代指这件事/助词，的； C.动词，将要/动词，将要； D.连词，表承接关系/连词，表承接关系； 故选B。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）但：只是；耳：语气词，相当于“罢了”； （2）步：步行；入：进入；历：经过，走过。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合【乙】“予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然”可知，作者上元日见到的景象是“民夷杂揉，屠沽纷然”，即汉人和少数民族住在一起，杀猪的、卖酒的，市井里人熙熙攘攘。故填写：民夷杂揉，屠沽纷然。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】己卯年元宵节，我当时在儋耳。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗?”我高兴地答应了。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族住在一起，杀猪的，卖酒的，市井里人熙熙攘攘，回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 五、语言表达（6分） 16. 依据语境，仿写画线句子。 告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；___________；_______________。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。 【答案】 ①. 例如：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别，亭亭的荷叶是对春天落花的告别。 ②. 欢唱的河流对对礁石阻挡的告别，肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。 【解析】 【详解】本题是对学生句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。按照“……的……是对……的告别”的句式拟写即可。 17. 阅读下面材料，按要求答题。 11月10日，海城高中要开展一次演讲比赛。11月8日，学校团委书记陈老师对学生小明说：“小明，学校要举行‘经典诵读，感悟人生’演讲比赛，我已邀请了《海城日报》资深记者谢女士来担任评委。我现在没空，请你帮我电话通知谢女士来参加，时间是下午14点，地点在学校礼堂。我会在学校门口等她。对了，是正门口。” 假如你就是小明，现在电话已经接通，你应该怎样向谢女士转述团委书记的意思。 【答案】示例：您好，我是海城高中的小明，我们学校举行的“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，在11月10日下午两点在学校礼堂举行，邀请您来担任评委。到时候陈老师会在学校的正门口接你。谢谢您，再见！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。 首先是称呼和问候语“谢女士，您好！”，然后是自我介绍“我是海城高中的小明”，接着表明事由，一定要交代清楚时间“11月10日下午两点”，地点“学校礼堂”，活动内容“‘经典诵读，感悟人生’演讲比赛”，表达意图“邀请您来担任评委”，一定要交代陈老师会在学校的正门口接对方。最后表示感谢即可。 六、名著阅读（5分） 18. 阅读下面材料，完成后面问题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ （2）请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】（1）《红星照耀中国》埃德加·斯诺（或“斯诺”） （2）示例： 片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 【解析】 【小问1详解】 此题考查的是名著的知识积累。根据三个片段中人物对人物的描述“共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是朱德、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。 【小问2详解】 考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。 片段一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。 片段二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力。 片段三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。 七、作文（40分） 19. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。一年四季每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的季节以《我爱四川的 季》为题，写一篇600字左右的作文。 要求：①抓住所选季节的特点，使用多种描写手法，融入情感。②书写规范工整，不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我爱四川的夏季 我是一个土生土长的四川人。在四川的四季中，我最喜爱的就是夏天。 六月临近了，夏天再一次来到人间，在四川炎热的夏天仿佛是专门派来折磨大地的，可是阳光越大，植物就越发蓬勃，好象在与太阳抗争着。每当夏季来临时，四川一个最大的特点就是休闲！在人民公园里，老人们交谈着自己的往事，喝茶聊天，谈古论今。从他们的微笑中可以看出他们心中的无比愉快，这就是四川之夏天的闲适。 那些大哥哥大姐姐们则在湖里划船、嬉水，水洒在身上凉爽极了！就仿佛被圣水洗净了一般。不知是为什么，他们脸上的笑容是那么的奔放、开心。我猜可能是工作的太久了，可当暑假来临时他们心中压制已久的情感就会毫无保留的释放出来！夏天对他们来说就是一年一次的欢乐时光。这就是四川之夏天的欢乐。 而那些还懵懵懂懂的小孩子在小路上跌跌撞撞的走着，好象一点儿也不怕热，精力十足。时不时的就会摔倒，可是每当看到郁郁葱葱的花草就会发出诱人的微笑，然后从地上爬起来。这可能就是大自然的力量吧！它可以让一个乳臭未干的小孩从一次次的摔倒中重新爬走来，并找到了勇气与信心。这就是四川之夏天魅力。 其实在夏天来临之时，最大的变化就是我们的环境。站在马路边，放眼望去，在烈日的照射下，那两排行道树坚实有力地站着，就像我们的解放军叔叔一样在烈日的照射下一动不动。在人们闲适享受时，他们总会用自己坚挺的体魄为人们进化着空气。所以我们的夏天如此美好，跟他们的辛苦劳动是密不可分的；在烈日的照射下，小草却绿得逼你的眼，炎热时那些顽强的小草就像是竞争对手，阳光越“毒”，小草就越是有冲劲。这就是四川之夏的活力。 四川的夏天像刚毅的士兵在烈日中坚忍不拔，它挺立着；四川的夏天像纯真的小孩子战胜困难毫不犹豫！ 我真是高兴！我庆幸我能生活在四川。看着四川之夏是那样美丽，心中煞是愉快。从古至今，无数文人墨客赞春、咏秋、颂冬，但我要在这里，赞美这美丽的四川之夏。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“我爱四川的 季”为题，写一篇作文。提示语中的“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，不仅是对四季美景的诗意描绘，更是对我们选择季节、表达情感的启发。四川，这个拥有丰富自然景观和深厚文化底蕴的省份，在每个季节都展现出不同的风貌，吸引着我们去探索、去热爱。在立意上，我们应当深入挖掘所选季节的独特魅力，将其与四川的自然风光、人文风情紧密结合。无论是春天的生机勃勃，夏天的热情奔放，秋天的丰收喜悦，还是冬天的静谧祥和，每个季节都有其独特的韵味和故事。我们要通过细腻的笔触，将这些故事娓娓道来，让读者在阅读中不仅能感受到四川四季的自然之美，更能体会到我们对这片土地的深情厚谊。同时，我们也要注重情感的融入，让文字成为我们情感的载体，传递出对四川的热爱和对所选季节的无限向往。 二、构思选材：我们可以从四川的自然景观、人文活动和节日庆典等多个角度入手，来丰富我们的文章内容。首先，自然景观是四川四季之美的直接体现。我们可以选择描绘春天的花海，如成都的赏花胜地，那里的桃花、樱花竞相绽放，美不胜收；或是夏天的绿意盎然，如九寨沟的碧水青山，让人仿佛置身于童话世界；亦或是秋天的红叶飘零，如米亚罗的红叶谷，层林尽染，如诗如画；还有冬天的雪景皑皑，如海螺沟的冰川雪景，银装素裹，分外妖娆。其次，人文活动和节日庆典也是展现四川四季之美的重要方面。我们可以选择讲述春天的庙会，如都江堰的放水节，人们欢聚一堂，共同庆祝春天的到来；或是夏天的泼水节，虽然四川并非泼水节的主要发源地，但我们可以借鉴其形式，描绘四川人民在炎炎夏日中的欢乐与清凉；还有秋天的丰收节，如凉山州的火把节，人们载歌载舞，庆祝一年的丰收；以及冬天的藏族雪顿节，人们身着节日盛装，欢聚一堂，共享节日的喜悦。在选材时，我们要注重细节的描绘和情感的融入，让读者在阅读中能够身临其境，感受到四川四季的独特魅力。同时，我们也要注重语言的运用和表达方式的选择，让文章更加生动、有趣、易于理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$