精品解析：四川省达州市达川区四中联盟2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

四川省达川第四中学2024年10月教学质量检测七年级语文试题 卷面分值：150分 考试时间：150分钟 出题人：佘雪梅 审题：备课组 注意事项：1.本试卷为问答分离式试卷，共14页，其中问卷8页，答卷6页。答题前，请考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡上。 2.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答卷的指定位置上，作答选择题必须用2B铅笔在机读卡上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持机读卡卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、基础知识（每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 黄晕（yùn） 着落（zháo） 粗犷（guǎng） 繁花嫩叶（nèn） B. 干涩（sè） 碣石（jié） 侍弄（sì） 翻来覆去（fù） C. 分歧（qí） 一霎（shà） 并蒂（dì） 人迹罕至（hǎn） D. 倜傥（dì） 攒成（cuán） 笃志（dǔ） 搜索枯肠（suǒ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.着落（zháo）——zhuó； B.侍弄（sì）——shì； D倜傥（dì）——tì； 故选C。 2. 下列句子中没有错别字一项是（ ） A. 总须积雪盖了地面一两天，鸟鹊们久已无处觅食的时候才好。 B. 有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“倘佯于山水之间”，甚得其乐。 C. 那是雨，是使人静秘、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ D. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.鸟鹊——鸟雀； B.倘佯——徜徉； C.静秘——静谧； 故选D。 3. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 长大后我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。 B. 期中考试试卷刚发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。 C. 放假的时候，我总爱把我家打扮的花枝招展的。 D. 巫山神女集贸市场交通便利，每天早上人声鼎沸。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。句中用来形容母亲对子女的关爱和叮咛，虽然有些啰嗦，但充满了深情，使用恰当； B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中用来形容学生看到自己得了满分后的高兴心情，使用恰当； C.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。句中用来形容对家的装扮，使用对象不对； D.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。句中用来形容市场早上的热闹景象，符合语境； 故选C。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 中美领导人就加强中美合作及共同关心的国际问题交换看法。 B. 通过我校举办的教学活动，促进了我校教师专业化水平的提升。 C. 自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫都人。 D. 学校经常开展安全常识教育活动，这增强了同学们的自我安全保护。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.成分残缺，“通过……”作状语，下一个分句“促进了……”缺主语，可删掉“通过”； C.搭配不当，“扬雄的故乡就是……人”主宾搭配不当，可删掉“的故乡”或“人”； D.成分残缺，“增强了……”缺宾语，可在句末加上“意识”； 故选A。 5. 下列文化和文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 B. 古代常用官职或任官地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的龙标就是指王昌龄。 C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典著作。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“家君”谦称自己的父亲，“尊君”尊称对方的父亲，选项表述反了； 故选A。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 ⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 ⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 6. 下列选项中对加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 人不知而不愠 愠：生气、恼怒 B. 不逾矩 矩：规矩 C. 人不堪其忧 堪：能忍受 D. 切问而近思 切：恳切 7. 下列选项中对加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 人不知而不愠/温故而知新 B. 为人谋而不忠乎/可以为师矣 C. 思而不学则殆/为人谋而不忠乎 D. 学而时习之/知之者不如好之者 8. 下列选项中对文中画线句翻译正确的一项是（ ） 学而不思则罔，思而不学则殆。 A. 学习却不去思考就会枉费工夫，思考却不学习就会危险。 B. 学习却不去思考就会枉费工夫，思考却不学习就会疑惑不解。 C. 学习却不去思考就会迷茫无知，思考却不学习就会危险。 D. 学习却不去思考就会感到迷茫而无所适从，思考却不学习就会疑惑。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 当别人不了解甚至误会自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省吾身”。 B. 选文中阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。 C. 孔子认为军队的首领可以被改变，但是一个普通人的志向是不能被改变的。 D. 孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间。 10. 下列关于名著表述正确的是（ ） A. 《阿长与山海经》中的长妈妈是作者儿时的保姆。祖母叫她阿长，是因为这是前一位保姆的名字。 B. 《朝花夕拾》中鲁迅借众鬼嘲弄人生，是阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行鞭挞的一篇文章是《无常》。 C. 在《二十四孝图》中鲁迅认为可以勉励仿效的是“子路负米”和“老莱娱亲”。 D. 《狗猫鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸故事是《八戒招赘》和《老鼠成亲》。 【答案】6. B 7. C 8. D 9. A 10. ABD 【解析】 【导语】这篇文言文选段主要摘自《论语》，展现孔子及其门徒的思想与智慧。其中探讨了学习、交友、为人处世等问题，强调学思结合的重要性，如“学而不思则罔，思而不学则殆”。孔子通过生活实例和个人体悟，表达对人生不同阶段的理解，比如“吾十有五而志于学”。文章也体现了儒家注重内心修养、仁义道德的精神，强调要保持乐观与自律，面对误解时要自省而非愠怒。整体上，这些言论反映出儒家思想的深刻内涵。 6题详解】 本题考查文言实词。 B.句意为：也不会越出法度。矩：法度； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言虚词。 A.动词，知道，了解/动词，得知，领悟； B.介词，替/动词，成为、做； C.都是连词，表转折，却； D.代词，代指学过的知识/代词，代指学问、学业； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点字词：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑； 故选D 【9题详解】 本题考查文言文内容理解。 A.根据“人不知而不愠，不亦君子乎？”可知，孔子认为当别人不了解或误会自己时，君子应该保持不怨恨的态度。而“吾日三省吾身”是曾子强调的每天多次自我反省，与他人的误解或了解无关； 故选A。 【10题详解】 本题考查名著内容理解。 C.在《二十四孝图》中，鲁迅认为有些孝行过于残忍或虚伪，如“老莱娱亲”中的装假跌倒以博取父母欢心，他认为这是“欺骗了别人，骗了自己”。鲁迅真正认为可以勉励仿效的是“子路负米”等表达真正孝心的行为，但并不包括“老莱娱亲”这个选项是错误的； 故选ABD。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？” 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出法度。” 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。” 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。” 孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！” 孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。” 子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。” 三、默写（共10分） 11. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句。 ①饭疏食，饮水，________________。（《述而》） ②择其善者而从之，________________。（《述而》） ③________________，不舍昼夜。（《子罕》） ④________________，匹夫不可夺志也。（《子罕》） ⑤水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） ⑥______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）请默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗。 ________________________________ 【答案】 ①. 曲肱而枕之 ②. 其不善者而改之 ③. 逝者如斯夫 ④. 三军可夺帅也 ⑤. 山岛竦峙 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“肱、枕、竦峙、烽、啼、郎”等字词容易写错。 四、诗歌鉴赏（4分） 丰乐亭游春 （宋）欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 12. 这首诗选择了哪几种景物来写春天？ 13. 联系全诗内容，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】12. 红树、青山、太阳、绿草、落花 13. 诗人对暮春的留恋与怜惜。 【解析】 【导语】在《丰乐亭游春》中，欧阳修通过描绘红树、青山、绿草、落花等春日景象，表现出春天的生机与活力。诗中虽有“春将老”的隐忧，但游人至今依旧流连不舍。诗人表达了一种对大自然美好时光的留恋和惜春之情，渗透着一种淡淡的惆怅。 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解。 结合诗句“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”“来往亭前踏落花”可知诗中写了暮春时节青山红树，白日西沉，萋萋碧草，一望无际，落红满地。故暮春景物有：红树、青山、夕阳、绿草、落花。 【13题详解】 本题考查诗歌主旨情感。 由“红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯”可知，诗歌描写的是暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景，这时的丰乐亭草木青翠、落红满地，天已暮，春将归。再由“游人不管春将老，来往亭前踏落花”可知，多情的游客却不顾这些，即使太阳就要下山了，他们仍旧踏着落花缓步徘徊，欣赏着暮春时节的景色。诗人自己也是这批惜春的游客队伍中的一员，从诗歌中的“日欲斜”和“不管春将老”、“来往亭前”这些词语，我们可以感受到诗人对美妙春光的不舍与怜惜之情。 五、课外文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 狼 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫（shàn）②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈③寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕（shǐ）④之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！ 【注】①行室：指农民在田中所搭的草棚。 ②苫（shàn）：用草编的席子。 ③盈：满，足。 ④豕（shǐ）：猪。 14. 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 为狼所逼 为：是 B. 股不能屈 股：大腿 C. 令不可去 去：离开 D. 方缚以带 以：用 15. 翻译句子 （1）遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。 （2）非屠，乌能作此谋也！ 16. 这个故事给我们的启示是什么？ 【答案】14. A 15. （1）于是（就用它）割破狼爪子下面的皮，用吹猪的方法吹狼。 （2）如果不是屠夫，怎么能够想到这个计策呢？ 16. 人各有所长，物各有其用。对学过的知识要触类旁通，灵活运用，解决实际问题。 【解析】 【导语】这篇文言文通过一个屠夫在遭遇狼袭击时展现机智与勇气的故事，以小胜大的情节表达了人凭借智慧战胜更强大对手的主题。屠夫面临险境时，借自然环境夜耕遗留的草棚躲避狼的攻击，后巧妙运用吹豕的方法膨胀狼体，显示出其迅速判断和创新使用工具的聪明才智。此文通过朴实而富有戏剧性的情境，生动体现出在生命危机四伏的古代社会，人类依靠智慧和技巧获取生存的胜利。 【14题详解】 本题考查文言实词。 A.句意为：被狼紧紧地追赶着。为：被； 故选A。 【15题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：遂：于，就；以：用；法：方法； （2）重点字词：非：（如果）不是；乌：哪里，怎么；谋：计策，方法。 【16题详解】 本题考查文言文道理启示。 根据“顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带”“非屠，乌能作此谋也！”可知，屠户在面对狼的威胁时，并没有因为身处绝境而放弃，而是迅速发现了自己的长处——即他手中的小刀和吹猪皮的技术。这告诉我们，人各有所长，物各有其用，在面对困难和挑战时，应该善于发掘自己的长处和身边物品的潜在用途。 屠户能够成功制服狼，很大程度上得益于他能够灵活运用自己学过的吹猪皮技术。这种技术原本与捕狼无关，但屠户却能够将其应用于新的情境中，从而达到了意想不到的效果。这告诉我们，在学习知识时，不仅要注重理解和掌握，更要学会将其应用于实际生活中，解决各种问题，要触类旁通，举一反三。 【点睛】参考译文： 有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的田间休息处，他就跑进去躲藏在里面。狼从苫房的草帘中伸进两只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有办法可以杀死它。只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。 （如果）不是屠户，怎么能够想到这个计策呢？ 六、名著阅读（4分） 17. 《___________》是鲁迅的唯一一本散文集，这部作品原名是《______________》。 【答案】 ①. 朝花夕拾 ②. 旧事重提 【解析】 【详解】本题考查名著常识识记。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的唯一一本散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。据此作答即可。 18. 阅读下面的选段，回答问题。 “忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。” 上面的选段出自《_________________》文章，选文中的“他”是_________________。 【答案】 ①. 《五猖会》 ②. “我”的父亲 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 根据语段内容“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，以上文段出自鲁迅先生的散文《五猖会》，此文记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。因此这段文字中的“他”是“我”的父亲。 七、语言运用（12分） 19. 七年级（1）班开展“向朋友学习”的综合性学习活动，请你参与。 （1）你知道古代人们对朋友的不同称谓吗？请把相应的选项填在横线上。 A童年时代要好的朋友 a君子之交 B没有抵触、感悟融洽的朋友 b竹马之交 C经历过艰难困苦的朋友 c莫逆之交 D平淡如水、不尚虚华的朋友 d患难之交 A________ B________C ________D _________ （2）请仿照下列句子，再写一句赞美“友情”的话。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；_________________________ （3）下面是小金同学的自我介绍，其中有四处不得体的地方，请找出并改正。 我自小热爱书法，取得了一定的造诣。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的拙作，共同提高大家的技艺；如果有同学想提高书法水平，我也一定不吝赐教。同时，在学习上，我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 ①将“_______________” 改为“_____________”； ②将“ ______________” 改为“______________”； ③将“_______________” 改为“______________”； ④将“ ______________” 改为“_____________”。 【答案】（1） ①. A-b ②. B-c ③. C-d ④. D-a （2）示例：友情是一束温暖的阳光，照亮我们前行的道路。 （3） ①. 一定的造诣 ②. 一点成绩 ③. 拙作 ④. 作品 ⑤. 不吝赐教 ⑥. 尽力解答 ⑦. 不耻下问 ⑧. 虚心请教 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识积累。 成语“青梅竹马”指的是儿童之间的交往，共食青梅，同骑竹马。故A“童年时代要好的朋友”与b“竹马之交”连接。 “莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。故B“没有抵触、感悟融洽的朋友”与c“莫逆之交”连接。 “患难之交”在一起经历过艰难困苦的朋友。故C“经历过艰难困苦的朋友”与d“患难之交”连接。 俗语有云：君子之交淡如水。故D“平淡如水、不尚虚华的朋友”应与a“君子之交”连接。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。题干要求仿照给定的句子，再写一句赞美“友情”的话。给定的句子采用了比喻的修辞手法，将“友情”比作“一缕和煦的春风”，并描述了其对“我们受伤的心灵”的抚慰作用。因此，在仿写时，内容上我们需要保持这种比喻的修辞手法，并确保新句子同样能够赞美“友情”的某种积极特质或作用。结构上需围绕“友情是+数量词+偏正短语，动词+我们+偏正短语”的形式，开放是题目，言之有理即可。 示例：友情是一场及时的春雨，滋润我们干涸的心田。 【小问3详解】 本题考查谦敬辞运用。 ①将“一定的造诣”改为“一点成绩”或“一点进步”。“造诣”一词通常用于形容在某一领域有深厚的造诣或成就，对于小金同学来说，用“造诣”可能过于夸大，因此可以改为“一点成绩”或“一点进步”。 ②将“拙作”改为“作品”。“拙作”是谦辞，用于形容自己的作品不好或不够完美。但在这里，小金同学是希望与他人交流作品，而不是贬低自己的作品，因此可以改为“作品”。 ③将“不吝赐教”改为“尽力帮助/解答”。“不吝赐教”是敬辞，用于请求对方给予指导和帮助。但在这里，小金同学是表示愿意帮助他人，因此可以改为“尽力帮助/解答”。 ④将“不耻下问”改为“虚心请教”。“不耻下问”是指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。但在这里，小金同学是表示要向同学和老师请教，并没有涉及到地位或学问的高低，因此可以改为“虚心请教”。 八、现代文阅读（18分） 阅读下文，完成下面小题。 父母在 （金小林/文） ①母亲绑着一片湛青色过膝拦腰布，在老屋的锅灶头前烧猪食。隔溪对岸，父亲在路边的水泥空地上打豆子，窄窄的河床下，溪水如练，淙淙有声，一只肚白背灰的鹅，正高高举着脖子，探头探脑地率几只鸭在浅滩上摇臀摆尾。 ②仲秋的午后，散落村庄周沿的梯田一片灿黄，微风拂面而过，裹挟着阵阵稻香。阳光正好，是个适宜秋收的日子。 ③打豆子的父亲坐在一张糙而旧的条凳上，孕育一夏的豆粒，被外力猛烈唤醒后迅速撑破松脆的豆荚，抖动着圆滚滚的身躯，似一群小精灵在擂桶内欢腾跳跃，沙沙作响。父亲总是先敲打十几下，然后找出“顽固”的豆荚，挤出几粒“漏网之鱼”。整个下午，父亲都在重复这些动作。 ④我刚一靠近，父亲立马偏转头来：“走开点，邋遢得很！”在我家乡，“邋遢”是脏的意思。我穿着一身体面的衣裳，显然与一切农活格格不入。父亲老树根样的脖颈上，早蒙了厚厚的尘泥。他的头顶上，静卧着两瓣枯黄的豆壳。稀疏的发丛下，重枣色的头皮映照着阳光，亮闪闪的。 ⑤正堂边堆着一大垛鲜绿的解放草（野茼蒿），这是母亲从田野里新拔回的猪草。近旁地上，搁着一把柴刀、一个千沟万壑草汁斑斑的树头儿。母亲还没来得及切草。我拉了张小矮凳坐下，拿起柴刀在树头儿上咚咚咚地切起来。母亲闻声，立马过来阻拦：“别切别切，你切不来！”母亲急拽我肩膀，试图收走我手中的柴刀。母亲拗不过我，赶忙找来两双麻布手套：“你真要切，把手套戴上，小心点。”另一双手套，母亲让我给对岸的父亲送去：“豆树刺手，你爸不听我的，你拿去让他戴上。” ⑥父亲终究也没听我的：“要戴老早戴了，手套戴着，豆荚不好捏。”为不漏下豆荚里的每一粒豆子，他宁愿刺手。父亲也让我给母亲传话：猪栏内的猪屎等他去铲，脏。家里养着两头猪，早晚两顿进食前清理猪屎，是两位老人每天的必修课。 ⑦我戴上手套，继续咚咚咚地切猪草。母亲在锅灶头前料理猪食，时不时转过头交代一句：“小心点！”细细碎碎切完一大堆解放草后，腰腿酸麻。抬眼时，却见母亲正提着两桶热气蒸腾的猪食，踩着碎步，颤颤颠颠地走在通往猪栏的墙弄里，两桶猪食随着脚步的一前一后剧烈地晃动着，汤汁溅溢一路。母亲年轻时，两手可凌空各提一桶三四十斤的猪食健步如飞，桶内却波澜不惊。如今，她臂力大不如前。 ⑧猪在栏里砸吧砸吧地大口吞咽着，母亲时不时弯腰往槽里加点糠调味。我静静地伫立一旁，望着她那满头银丝，忍不住劝她：“你和爸以后活都少干点，明年猪别养了，身体要紧。”在城里工作成家后，由于种种羁绊，我每年回家乡的次数越来越少，最让人担心的是两位老人的身体。 ⑨“我们都老了，不要紧，不要为我们担心。你还年轻，要注意自己的身体，胃不好要注意饮食。有什么病痛但愿都给我们老人，只要你们孩子们健健康康，我们就放心了。”母亲淡淡地说。 ⑩猪已经吃饱，打着饱嗝走开了。母亲关上猪栏门，提起两个空猪食桶，喊我跟着她一起回家。走在母亲的背后，我仿佛有一种穿越的感觉——我又做回了儿时母亲的“小尾巴”。 ⑪对岸，父亲已经打好了豆，正从擂桶往篾箩里装豆子。那一粒粒金黄而饱满的豆子，你接我，我挨你，密密匝臣地簇拥着，宁静而祥和。赭红色的夕阳下，割稻的乡亲们也挑着满担沉甸甸的谷子，正走在回家的路上。村庄的上空，已炊烟袅袅…… ⑫望着家乡这一幕普普通通的生活场景，我久久地沉浸在这种美妙的情境里，时光若止。父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。这世界上有一种幸福，就叫“父母在”。 20. 阅读全文，概括文章描述了关于父母的哪些场景。 21. 阅读全文，概括文中父母的性格特征有何异同。 22. 本文和《散步》都在叙事中穿插了一些写景的语句，请你参考下面对《散步》中写景的语句赏析，完成对本文第⑪段划线句子的赏析。 示例：她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín的鱼塘。 这句话运用景物（环境）描写。描绘了一幅充满诗情画意的田园风景图，令人心旷神怡；渲染了散步时和谐、温馨的气氛，烘托了人物平静而愉悦的心情。 23. 文章标题“父母在”有何含义？ 【答案】20. 母亲烧猪食、提猪食；父亲打豆子、装豆子。（意对即可） 21. 同：勤劳、朴实，关爱子女。异：母亲对我的关爱显得更为直接、更为细腻；而父亲说话不多，不善表达却更为深沉。 22. 这句话运用景物（环境）描写。描绘了乡亲们挑谷回家这一家乡最普通的生活场景，烘托宁静祥和的美妙情境，表达“父母在”的幸福感受，同时也和前文第②段的内容相照应。 23. 父母渐渐老去，更要珍惜“父母在”的每一天。父母对子女的无私关爱，“父母在”的宁静祥和、温馨美妙，是这世界上最大的一种幸福。作者以“父母在”为题，表达了对父母的感恩和爱，表达了对父母安在的最美好的祝愿。 【解析】 【20题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“母亲绑着一片湛青色过膝拦腰布，在老屋的锅灶头前烧猪食。隔溪对岸，父亲在路边的水泥空地上打豆子”可知，母亲烧猪食，父亲打豆子； 结合第⑦段“抬眼时，却见母亲正提着两桶热气蒸腾的猪食，踩着碎步，颤颤颠颠地走在通往猪栏的墙弄里”可知，母亲提猪食； 结合第⑪段“父亲已经打好了豆子，正从擂桶往篾箩里装豆子”可知，父亲打好豆子装豆子。 【21题详解】 本题考查概括人物性格特征。 相同点：结合第③段“父亲总是先敲打十几下，然后找出顽固的豆荚，挤出几粒漏网之鱼。整个下午，父亲都在重复这些动作”，第⑤段“正堂边堆着一大垛鲜绿的解放草（野茼蒿），这是母亲从田野里新拔回的猪草”等情节中可概括父亲与母亲共同的特征——勤劳、朴实；结合第④段“我甫一靠近，父亲立马偏转头来：‘走开点，邋遢得很！’”，第⑤段“母亲闻声，立马过来阻拦：‘别切别切，你切不来！’母亲急拽我肩膀，试图收走我手中的柴刀。母亲拗不过我，赶忙找来两双麻布手套：‘你真要切，把手套戴上，小心点’”，第⑦段“母亲在锅灶头前料理猪食，时不时转过头交代一句：‘小心点！’”可看出，父母都对孩子充满了关爱； 不同点：结合第⑤段“母亲拗不过我，赶忙找来两双麻布手套：‘你真要切，把手套戴上，小心点’”，第⑦段“母亲在锅灶头前料理猪食，时不时转过头交代一句：‘小心点！’”，第⑨段“‘有什么病痛但愿都给我们老人，只要你们孩子们健健康康，我们就放心了。’母亲淡淡地说”等句说明母亲对我的关爱显得更为直接、更为细腻；结合第④段“我甫一靠近，父亲立马偏转头来：‘走开点，邋遢得很！’”，第⑥段“父亲也让我给母亲传话：猪栏内的猪尿等他去铲，脏”等句可知，父亲说话不多，不善表达却更为深沉。 【22题详解】 本题考查赏析语句。 结合“赭红色的夕阳下，割稻的乡亲们也挑着满担沉甸甸的谷子，正走在回家的路上。村庄的上空，已炊烟袅袅……”分析，本句运用了环境描写；结合“割稻的乡亲们也挑着满担沉甸甸的谷子，正走在回家的路上”可知，从内容上看，乡亲们辛勤劳作一天，夕阳西下之时挑着沉甸甸的谷回家，借家乡最普通的日常生活场景，融情入景，展现十分温馨的画面，烘托宁静祥和的美妙情境，烘托出收获的喜悦，表达“父母在”的幸福感受；从结构上看，这句话和前文第②段中“阳光正好，是个适宜秋收的日子”相互呼应，文章前后照应结构完整。据此分析，仿造例句进行赏析。 【23题详解】 本题考查理解标题含义。答此类题目要在理解全文内容的基础上进行把握文章的中心思想。 结合文章内容可知，全文通过“母亲烧猪食、提猪食；父亲打豆子、装豆子”等场景的描述，表现出父母对于作者的关心，让读者体会到一股温暖的来自父母的爱； 结合第⑫段“父母在，人生尚有来处：父母去，人生只剩归途。这世界上有一种幸福，就叫‘父母在’”一句可知，“父母在”指的就是父母在世，只要“父母在”，就会有宁静祥和、温馨感人的幸福美好的生活场景，作者通过对比的方式，突出了父母在世，我们能感受到父母对自己的关爱，以此来提醒人们时光流逝，光阴不在，父母渐渐老去，更要珍惜“父母在”的每一天。由此突出文章的中心。 九、写作（60分） 24. 阅读回答问题。 成长是奇妙的旅程，这一路上走走停停，会遇到花团锦簇，也会碰上断壁残垣；会有阳光灿烂，也会有狂风暴雨……慢慢地，软弱的就变得坚强，自大的就学会谦虚，自私的就懂得感恩……这样，我们就长大了。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：我长大了 题目二：成长之变 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 我长大了 今天，我又来到了这里。已经是春暖花开了，上次来到这个公园，还是一个寒风凛冽的日子。 那天，期中考试成绩出来了。 我数学考得很不理想，这是我第二次在大考中失利了。51分，当这个分数出现在我眼前时，我呆住了，难道我真的是学不好数学吗？我迷茫了。 放学后，我一个人跑到家附近的公园，看着眼前的一片枯草和荒芜，心里充满绝望，甚至有了放弃学习数学的念头。 第二天到学校，我无精打采地整理书包，突然有一张纸从书中飘落下来，我拿起来，流利的行楷字映入眼帘：漫长的人生就像条崎岖的小路。在这条小路上，有许多大大小小的绊脚石。我们正是被绊脚石不断绊倒然后爬起来继续前进，才能逐渐长大……是啊，说得多好啊！不经历风雨，怎能见到彩虹？ 看着纸上的字，我忽然有所顿悟，对！我不能屈服，我绝对不能在挫折前低头、臣服！我要爬起来，克服这并不大的困难！如果我站起来了，这次的成绩，只能代表一次；但如果我退缩，那么，这次的成绩将会代表我这一生。所以，我要站起来，重新奋斗！毕竟还有中考这一大关等着我，决不能放弃！ 于是，我重新调整状态，重新投入对数学的学习中，课堂上我更认真的听老师讲解每一个题目，课下一丝不苟研地研究每种题型的解法。功夫不负有心人，经过不断努力，终于在期末升级考试中，我数学考了满分。这是我上初中来第一次满分，我相信这绝不会是最后一次！ 放学后，我再一次来到公园，和上次不同，公园的草地已经一片绿意，迎春花开得灿烂，好像也在为我唱歌。是啊！春天已经到了！不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。人是在风雨中成长的，当我们跌倒时，一定要爬起来，勇往直前…… 那一天，我感觉自己长大了…… 成长之变 在人的一生中，许多阶段的空隙中我们都会发生变化。有时是处境，有时是思想，还有时是学习成绩。我感觉我自从进入初中以来，更注重自己的外表形象了，和小学时的习惯发生了翻天覆地的变化。 小学时我是一个爱跑爱闹的小女孩，每到一下课，就像欢快的小鸟般冲出了教室。在学校的许多地方，留下我奔跑的足迹。虽然，当时没有人陪着我一起疯。有时为捡心爱的几片树叶我都会跑到老远，但我感到无比的快乐。有时我还会在草坪上打滚儿，捉蝴蝶。所以，我每次回到教室就会变成另外一个人——红领巾被甩到脑后，早上还很干净的衣服上出现了草渍和泥点。早晨，妈妈给梳的整整齐齐的小辫儿，被揉得乱七八糟，一点形象也没了。因此，我还被老师和家长称为“疯丫头”。小学的六年一直这样，所以同学们常常说我“童心未泯”。 步入初中的我变了。不再爱跑爱跳，安静了许多。假期里，偶尔换上一袭长裙伫在镜前，竟也亭亭玉立。这时就会招来爸妈说我臭美妮子。此时我毫不理睬更注意了穿衣打扮，保持良好形象了。我还会经常喊着妈妈给我买好看的衣服和鞋子。然后不穿以前那些很丑的衣服。我也更加追求时尚了，我会和同学们一起追星或追剧。也要买新潮的东西。我会把以前的旧东西通通扔掉。换上我心爱的物品。此时的我，也不会大喊大叫地呼朋引伴，因为那样会有损我的形象。曾几时时我也会与其他同学一样喜欢在暗地里讨论一些小秘密，一块儿起哄，总之，最大的变化就是我不再“童心未泯”了。而是“成熟”了许多，也许这就是青春的滋味吧，酸涩却不是很成熟。 这就是我入初中的变化。愿这个“我”能一直保持下去，留下一段青春岁月和一段美好的记忆。 【解析】 【详解】题目一：本题考查命题作文。 一、审题立意。从题目“我长大了”可知，这是一篇以记事为主的文章的题目，主人公是“我”，要用第一人称。“长大”即题眼，由题干中的材料可知，本题的题旨不指“身体”的长大，而指思想、学识、待人处事方面的进步，这就有“虚”的一面。比如：学会了扫地、学会一个人放学回家、学会做家务、学会关心别人、学会照顾别人、学会担心别人……总之是孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、独立自主、换位思考、面对问题的镇定和冷静等思想上的成长。这就要求同学们作文时，要抓住“长大”这个关键词语，理解它的深刻涵义。 二、选材构思。应该写最近发生的事，以表现“长大了”的主题，并重点表现自己的进步，也可以选取“我”成长过程中的前后两桩事做对比，以突出“我长大了”这一主题。可以先写自己对“长大”的理解，并抒发自己渴盼长大的心情，然后写一件或几件事例表明自己真正长大了。作文时，可以用问句开头，例如：我长大了吗？还可以写：生活在爸爸妈妈的羽翼关怀下，我不知道什么时候才可以长大，但是经过了……事情，妈妈说我长大了。文章内容上，通过一件事情来说明自己长大了，可以是帮妈妈洗碗，悄悄的给妈妈准备生日等等，经过这件小事，被xx夸奖长大了，那么，从这件事情中，你学会了什么呢，记得在结尾提出来。注意要交代清楚事情的时间、地点、起因、经过、结果。不要忘记人物的表情、神态、心理活动。 题目二：本题考查命题作文。 一、审题。“成长之变”指成长中的变化。要求关注生活中的小事，发现自己或他人成长中的变化，突出自己或他（她）在你眼中前后的不一样。如在一次次成功、失败后，变得努力而不弃；在一次次得与失后，学会理智与珍惜；在一次次被无情伤害后，变得坚强而勇敢。 二、选材。如写自己的“成长之变”，“我”是这篇文章的叙事人物，采用的是第一人称，能够真实地反应出自己心理变化的过程。要先思考“我”在变化之前是怎样的一个人，变化以后又是怎样一种精神面貌。要紧紧围绕中心，选取生活中的自身经历或切身体会，用叙事、议论或抒情、描写的方式揭示自己变化的过程。叙事情节要完整，描写要生动，情感抒发真挚细腻，议论性语言要有画龙点睛的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省达川第四中学2024年10月教学质量检测七年级语文试题 卷面分值：150分 考试时间：150分钟 出题人：佘雪梅 审题：备课组 注意事项：1.本试卷为问答分离式试卷，共14页，其中问卷8页，答卷6页。答题前，请考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡上。 2.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答卷的指定位置上，作答选择题必须用2B铅笔在机读卡上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持机读卡卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 一、基础知识（每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 黄晕（yùn） 着落（zháo） 粗犷（guǎng） 繁花嫩叶（nèn） B. 干涩（sè） 碣石（jié） 侍弄（sì） 翻来覆去（fù） C. 分歧（qí） 一霎（shà） 并蒂（dì） 人迹罕至（hǎn） D. 倜傥（dì） 攒成（cuán） 笃志（dǔ） 搜索枯肠（suǒ） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 总须积雪盖了地面一两天，鸟鹊们久已无处觅食的时候才好。 B. 有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“倘佯于山水之间”，甚得其乐。 C. 那是雨，是使人静秘、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ D. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 3. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 长大后我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。 B. 期中考试试卷刚发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。 C. 放假的时候，我总爱把我家打扮的花枝招展的。 D. 巫山神女集贸市场交通便利，每天早上人声鼎沸。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 中美领导人就加强中美合作及共同关心的国际问题交换看法。 B. 通过我校举办的教学活动，促进了我校教师专业化水平的提升。 C. 自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫都人。 D. 学校经常开展安全常识教育活动，这增强了同学们的自我安全保护。 5. 下列文化和文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 B. 古代常用官职或任官地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的龙标就是指王昌龄。 C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典著作。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 ⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 ⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 6. 下列选项中对加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 人不知而不愠 愠：生气、恼怒 B. 不逾矩 矩：规矩 C. 人不堪其忧 堪：能忍受 D. 切问而近思 切：恳切 7. 下列选项中对加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 人不知而不愠/温故而知新 B. 为人谋而不忠乎/可以为师矣 C. 思而不学则殆/人谋而不忠乎 D. 学而时习之/知之者不如好之者 8. 下列选项中对文中画线句翻译正确的一项是（ ） 学而不思则罔，思而不学则殆。 A. 学习却不去思考就会枉费工夫，思考却不学习就会危险 B. 学习却不去思考就会枉费工夫，思考却不学习就会疑惑不解。 C. 学习却不去思考就会迷茫无知，思考却不学习就会危险。 D. 学习却不去思考就会感到迷茫而无所适从，思考却不学习就会疑惑。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 当别人不了解甚至误会自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省吾身”。 B. 选文中阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。 C. 孔子认为军队的首领可以被改变，但是一个普通人的志向是不能被改变的。 D. 孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间。 10. 下列关于名著表述正确的是（ ） A. 《阿长与山海经》中的长妈妈是作者儿时的保姆。祖母叫她阿长，是因为这是前一位保姆的名字。 B. 《朝花夕拾》中鲁迅借众鬼嘲弄人生，是阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行鞭挞的一篇文章是《无常》。 C. 在《二十四孝图》中鲁迅认为可以勉励仿效的是“子路负米”和“老莱娱亲”。 D. 《狗猫鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸故事是《八戒招赘》和《老鼠成亲》。 三、默写（共10分） 11. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句。 ①饭疏食，饮水，________________。（《述而》） ②择其善者而从之，________________。（《述而》） ③________________，不舍昼夜。（《子罕》） ④________________，匹夫不可夺志也（《子罕》） ⑤水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） ⑥______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）请默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗。 ________________________________ 四、诗歌鉴赏（4分） 丰乐亭游春 （宋）欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 12. 这首诗选择了哪几种景物来写春天？ 13. 联系全诗内容，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 五、课外文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 狼 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫（shàn）②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈③寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕（shǐ）④之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！ 【注】①行室：指农民在田中所搭的草棚。 ②苫（shàn）：用草编的席子。 ③盈：满，足。 ④豕（shǐ）：猪。 14. 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 为狼所逼 为：是 B. 股不能屈 股：大腿 C. 令不可去 去：离开 D. 方缚以带 以：用 15. 翻译句子 （1）遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。 （2）非屠，乌能作此谋也！ 16. 这个故事给我们的启示是什么？ 六、名著阅读（4分） 17. 《___________》是鲁迅的唯一一本散文集，这部作品原名是《______________》。 18. 阅读下面的选段，回答问题。 “忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。” 上面的选段出自《_________________》文章，选文中的“他”是_________________。 七、语言运用（12分） 19. 七年级（1）班开展“向朋友学习”的综合性学习活动，请你参与。 （1）你知道古代人们对朋友的不同称谓吗？请把相应的选项填在横线上。 A童年时代要好的朋友 a君子之交 B没有抵触、感悟融洽的朋友 b竹马之交 C经历过艰难困苦的朋友 c莫逆之交 D平淡如水、不尚虚华的朋友 d患难之交 A________ B________C ________D _________ （2）请仿照下列句子，再写一句赞美“友情”的话。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；_________________________ （3）下面是小金同学的自我介绍，其中有四处不得体的地方，请找出并改正。 我自小热爱书法，取得了一定的造诣。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的拙作，共同提高大家的技艺；如果有同学想提高书法水平，我也一定不吝赐教。同时，在学习上，我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 ①将“_______________” 改为“_____________”； ②将“ ______________” 改为“______________”； ③将“_______________” 改为“______________”； ④将“ ______________” 改为“_____________”。 八、现代文阅读（18分） 阅读下文，完成下面小题 父母在 （金小林/文） ①母亲绑着一片湛青色过膝拦腰布，在老屋的锅灶头前烧猪食。隔溪对岸，父亲在路边的水泥空地上打豆子，窄窄的河床下，溪水如练，淙淙有声，一只肚白背灰的鹅，正高高举着脖子，探头探脑地率几只鸭在浅滩上摇臀摆尾。 ②仲秋的午后，散落村庄周沿的梯田一片灿黄，微风拂面而过，裹挟着阵阵稻香。阳光正好，是个适宜秋收的日子。 ③打豆子的父亲坐在一张糙而旧的条凳上，孕育一夏的豆粒，被外力猛烈唤醒后迅速撑破松脆的豆荚，抖动着圆滚滚的身躯，似一群小精灵在擂桶内欢腾跳跃，沙沙作响。父亲总是先敲打十几下，然后找出“顽固”的豆荚，挤出几粒“漏网之鱼”。整个下午，父亲都在重复这些动作。 ④我刚一靠近，父亲立马偏转头来：“走开点，邋遢得很！”在我家乡，“邋遢”是脏的意思。我穿着一身体面的衣裳，显然与一切农活格格不入。父亲老树根样的脖颈上，早蒙了厚厚的尘泥。他的头顶上，静卧着两瓣枯黄的豆壳。稀疏的发丛下，重枣色的头皮映照着阳光，亮闪闪的。 ⑤正堂边堆着一大垛鲜绿的解放草（野茼蒿），这是母亲从田野里新拔回的猪草。近旁地上，搁着一把柴刀、一个千沟万壑草汁斑斑的树头儿。母亲还没来得及切草。我拉了张小矮凳坐下，拿起柴刀在树头儿上咚咚咚地切起来。母亲闻声，立马过来阻拦：“别切别切，你切不来！”母亲急拽我肩膀，试图收走我手中的柴刀。母亲拗不过我，赶忙找来两双麻布手套：“你真要切，把手套戴上，小心点。”另一双手套，母亲让我给对岸的父亲送去：“豆树刺手，你爸不听我的，你拿去让他戴上。” ⑥父亲终究也没听我的：“要戴老早戴了，手套戴着，豆荚不好捏。”为不漏下豆荚里的每一粒豆子，他宁愿刺手。父亲也让我给母亲传话：猪栏内的猪屎等他去铲，脏。家里养着两头猪，早晚两顿进食前清理猪屎，是两位老人每天的必修课。 ⑦我戴上手套，继续咚咚咚地切猪草。母亲在锅灶头前料理猪食，时不时转过头交代一句：“小心点！”细细碎碎切完一大堆解放草后，腰腿酸麻。抬眼时，却见母亲正提着两桶热气蒸腾的猪食，踩着碎步，颤颤颠颠地走在通往猪栏的墙弄里，两桶猪食随着脚步的一前一后剧烈地晃动着，汤汁溅溢一路。母亲年轻时，两手可凌空各提一桶三四十斤的猪食健步如飞，桶内却波澜不惊。如今，她臂力大不如前。 ⑧猪在栏里砸吧砸吧地大口吞咽着，母亲时不时弯腰往槽里加点糠调味。我静静地伫立一旁，望着她那满头银丝，忍不住劝她：“你和爸以后活都少干点，明年猪别养了，身体要紧。”在城里工作成家后，由于种种羁绊，我每年回家乡的次数越来越少，最让人担心的是两位老人的身体。 ⑨“我们都老了，不要紧，不要为我们担心。你还年轻，要注意自己的身体，胃不好要注意饮食。有什么病痛但愿都给我们老人，只要你们孩子们健健康康，我们就放心了。”母亲淡淡地说。 ⑩猪已经吃饱，打着饱嗝走开了。母亲关上猪栏门，提起两个空猪食桶，喊我跟着她一起回家。走在母亲的背后，我仿佛有一种穿越的感觉——我又做回了儿时母亲的“小尾巴”。 ⑪对岸，父亲已经打好了豆，正从擂桶往篾箩里装豆子。那一粒粒金黄而饱满的豆子，你接我，我挨你，密密匝臣地簇拥着，宁静而祥和。赭红色的夕阳下，割稻的乡亲们也挑着满担沉甸甸的谷子，正走在回家的路上。村庄的上空，已炊烟袅袅…… ⑫望着家乡这一幕普普通通的生活场景，我久久地沉浸在这种美妙的情境里，时光若止。父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。这世界上有一种幸福，就叫“父母在”。 20. 阅读全文，概括文章描述了关于父母的哪些场景。 21. 阅读全文，概括文中父母的性格特征有何异同。 22. 本文和《散步》都在叙事中穿插了一些写景的语句，请你参考下面对《散步》中写景的语句赏析，完成对本文第⑪段划线句子的赏析。 示例：她眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín的鱼塘。 这句话运用景物（环境）描写。描绘了一幅充满诗情画意的田园风景图，令人心旷神怡；渲染了散步时和谐、温馨的气氛，烘托了人物平静而愉悦的心情。 23. 文章标题“父母在”有何含义？ 九、写作（60分） 24. 阅读回答问题。 成长是奇妙的旅程，这一路上走走停停，会遇到花团锦簇，也会碰上断壁残垣；会有阳光灿烂，也会有狂风暴雨……慢慢地，软弱的就变得坚强，自大的就学会谦虚，自私的就懂得感恩……这样，我们就长大了。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：我长大了 题目二：成长之变 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$