第七课 学会归纳与类比推理 学案-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

曹县一中高三政治一轮复习导学案（69） 姓名： 班级： 曹县一中高三政治一轮复习导学案（六十九） 选必三 《逻辑与思维》 第七课 学会归纳与类比推理 一、课标要求 课标要求 复习解读 1.学会归纳推理、类比推理;评析常见的推理错误 2.辨析常见的逻辑错误,掌握形式逻辑的三个基本规律 了解归纳推理的含义;掌握归纳推理的方法;了解类比推理的含义;掌握类比推理的方法 二、命题预测 1.从命题内容上看，不完全归纳及常见错误、归纳推理方法、类比推理方法及常见错误是考查的重点； 2.从考查形式上看，选择题和主观题都会有所考查； 3.命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查归纳推理和类比推理方法。 核心考点 2023年 2024年 推理 湖南20(3)；江苏12；海南22 山东13；湖南15； 三、构建导图（整理在自己的思维导图专用本上） 要求：①按要求构建本课思维导图，写出关键词，并根据这些关键词理顺内在逻辑。 小组交流展示，并补充完善思维导图。 四、重点提示 1．归纳推理的含义 (1)归纳推理的含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。 (2)完全归纳推理和不完全归纳推理 关系 完全归纳推理 不完全归纳推理 区别 含义 如果其前提遍及认识的全部对象 归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象 考察对象 某类事物的全部对象 某类事物的部分对象 结论范围 并未超出前提的范围 超出了前提范围 结论与前提之间的关系 必然的，可靠 或然的，不可靠 联系 两者都是由特殊到一般的推理，前提的一般性程度较小，结论的一般性程度较大 2.归纳推理的方法 (1)进行完全归纳推理的条件：第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。(2)探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法 3. 探求因果联系的方法 第一、求同法 (1)含义:如果被考察的现象a出现在多个场合中,而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的,那么,这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。 (2)形式结构 场合 有关情况 被考察现象 ① A、B、C a ② A、D、E a ③ A、F、G a 所以,A与a有因果联系,A是a的原因 例如 场合 有关情况 被考察现象 厦门 港口、中国、北纬22° 经济发达 鹿特丹 港口、荷兰、北纬51° 经济发达 悉尼 港口、澳大利亚、南纬33° 经济发达 所以,港口与经济发达有因果联系,港口是经济发达的原因 (3)典型特征:异中求同。有不同场合,只有一种情况是相同的,其他情况都不同。 第二、求异法 (1)含义:如果被考察的现象a在第一场合出现,在第二场合中不出现,而在这两个场合之间只有一点不同,即第一场合有某一因素A,第二场合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的,那么,这个因素A与被考察的现象a有因果联系。 (2)形式结构:出现了a现象的场合①,叫作正面场合;没出现a现象的场合②,叫作反面场合。 场合 有关情况 被考察现象 ①(正面场合) A、B、C a ②(反面场合) ×、B、C × 所以,A与a有因果联系,A是a的原因 例如 场合 有关情况 被考察现象 ①(正面场合) 加热、铁质、球形 体积增大 ②(反面场合) 不加热、铁质、球形 体积不变 所以,加热与体积增大有因果联系,加热是体积增大的原因 (3)典型特征:同中求异。有正反场合,只有一种情况是不同的,其他情况都相同。 第三、共变法 (1)含义:如果被考察现象a有某些变化,有一个因素A也随之发生一定的变化,那么,这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。(2)形式结构 场合 有关情况 被考察现象 ① A1、B、C a1 ② A2、B、C a2 ③ A3、B、C a3 所以,A与a有因果联系,A是a的原因 例如 场合 有关情况 被考察现象 ① 5克添加剂、某型车、100公里 节油1升 ② 7克添加剂、某型车、100公里 节油1.2升 ③ 9克添加剂、某型车、100公里 节油1.4升 所以,添加剂与节油有因果联系,添加剂是节油的原因 (3)典型特征:求量的变化。运用共变法应当注意以下两点:第一,只有其他因素保持不变,两种共变现象之间才有因果联系;第二,有因果联系的共变关系,也往往有一定的限度,超出了这个限度,共变关系也将消失。 第四、求同求异并用法 (1)含义:如果在某一现象出现的几个场合中,只有一个共同的情况,在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况,那么,这种情况可能就是这个现象出现的原因。 (2)形式结构 正面场合 有关情况 被考察现象 反面场合 有关情况 被考察现象 ① A、B、C a ① ×、M、N × ② A、D、E a ② ×、O、P × ③ A、F、G a ③ ×、Q、R × 所以,A与a有因果联系,A是a的原因 例如 正面场合 有关情况 被考察现象 反面场合 有关情况 被考察现象 ① 加热、铁质、球形 体积增大 ① 不加热、钢筋、粗 体积不变 ② 加热、木质、柱形 体积增大 ② 不加热、皮革、薄 体积不变 ③ 加热、塑料、锥形 体积增大 ③ 不加热、电缆、细 体积不变 所以,加热与体积增大有因果联系,加热是体积增大的原因 (3)典型特征:既求同也求异。两次求同,一次求异。 第五、剩余法 (1)含义:我们考察某一复杂现象产生的原因,如果已知它的原因在某个特定范围内,又知道这个原因只是部分原因,那么,其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。 (2)形式结构 前提 复合情况(A、B、C、D)是被考察现象(a、b、c、d)的原因,并且B、C、D分别是b、c、d的原因 结论 那么,A是a的原因 例如：科学家发现,从大气中分离出来的氮气的密度与从氨制得的氮气的密度存在差别。他们分析从大气中分离出来的氮气一定含有未知的气体。经过反复测定,从大气中分离出来的氮气中包含氩气。 (3)典型特征:余果求余因。一般用来判明复杂事物的因果联系。运用剩余法应当注意剩余情况A可能只是现象(a、b、c、d)复合原因的一部分,而不是现象a的原因。 4.类比推理的含义 含义 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理 客观依据 客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据 类比推理与相关概念的关系 ①类比不同于比较：类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理。 ②类比不同于比喻：类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象 提高类比推理的可靠性 由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出他们在另外的地方也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。运用类比推理时，我们应该注意提高其可靠程度 5.类比推理的方法 (1)类比推理的方法 第一，模拟方法是一种类比推理方法。 第二，类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比，也可以在对象的功能之间进行类比，还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。 (2)提高类比推理的可靠性的要求 要求 内容 类比的根据越多越好 前提中确认的对象间的相同或相似属性越多，结论的可靠性越高 类比根据尽量接近本质属性 作为类比根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高 前提与结论一致 前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论 (3)类比推理的作用 类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用 历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想 类比推理在日常论证说理中的作用 类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明 类比推理与其他推理结合才能真正发挥其认识功能 由于类比推理是或然推理，人们不能只靠它认识事物。在实践中，人们总是将它与归纳推理、演绎推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能 类比推理可以用公式表示为: A—abcd类比推理是或然推理 B—abc B—d 五、体验真题 1.（2024·安徽高考，16）某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程（ ） ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A.①② 　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　D.③④ 2.(2024·北京高考，7)消费价格调查，俗称采价，是获取居民消费价格指数（CPI）源头数据的基础，直接关系到数据质量。关于电影票的采价，下列说法正确的是（ ） 在哪儿采 电影院、购票网站等可购买电影票的场所或平台 选择哪些场次 选择当月排片场次多、观影人数多的热门电影，至少选择1部3D电影、1部2D电影，如当期无3D电影，可选择不同类型的2D电影代替 如何采价及计算 每旬采集1次，每月共采集3次（其中至少包括两次周末）。尽量选择黄金时间段的场次，每月3次价格采集结束后，计算均价 ①推理的前提只涉及部分调查对象，运用了不完全归纳推理，其结论具有或然性 ②采价的场次越多，类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高 ③采价分析了观察对象与属性之间的内在联系，运用了演绎推理，其结论具有必然性 ④科学设计CPI采价方案，采集数据并加以分析，由个别性前提推出一般性结论 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.（2023·江苏高考，12）春天的微风中飘散的不仅仅有花粉，一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现，在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段，而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为，如果一块农田的植物物种趋于同质化，就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了（ ） A.求同法 　 B.求异法 C.类比推理 D.演绎推理 4.（2023·海南高考，22）在一次海南黎族传统村落的研学活动中，同学们齐心协力穿过雨林险境，学习传统黎锦技艺，参加农业生产劳动……活动结束时，大家意犹未尽、感叹时光短暂。小谢同学用以下语句表达对本次活动的感悟，其中属于简单枚举归纳推理推出的是（  ） A.人心齐，泰山移 B.一分耕耘一分收获 C.海纳百川，有容乃大 D.一寸光阴一寸金 5.（2022·海南高考，22）小海通过上游泳课发现，自己在10℃的水中可游0.5小时;在15℃的水中可游1小时;在18℃的水中可游1.5小时;在21℃的水中可游2小时。小海因此得出结论:游泳时间长短和水温高低有关。小海得出此结论的推理方法是（ ） A.求同法 　B.求异法 C.共变法 　　D.类比法 6.（2017·上海高考）作为思维方式，归纳是(  ) A.分解认识对象为不同方面 B.从个别事实中概括出一般 C.全面综合不同事物的要素 7.（2024·山东高考，13）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是（ ） ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.（2024·湖南高考，15）受蝙蝠飞翔的启发，中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓，古代科学家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理，后来苏州巧匠根据这一原理，发明了一种飞车，通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高，竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见( ) ①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法 ②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理 ③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理类比推理 ④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理 A.①③       B.①④       C.②③       D.②④ 9.（2023年1月浙江高考，29）漫画《相似》（作者：张昕）告诉我们（ ） ①相同或相似属性越多，类比的可靠性越高 ②相同属性越接近本质属性，类比的可靠性越高 ③事物的属性之间既有相似性，也有差异性 ④类比要在比较的基础上得出新的结论 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.（2023·福建高考，13）对新生儿遗传性耳聋基因进行检测时，某科研团队遇到一个难题：如何把识别基因序列的微米级磁珠通过几纳米长的探针连接到芯片上（1微米＝1000纳米）。他们观察到毛毛虫的脚虽然小，但足够多，能将硕大身体紧紧附着在植物叶面上。从中受到启发，他们通过增大探针的密度成功实现磁珠和芯片的连接。该团队解决难题的过程运用了（  ） A.类比推理 B.归纳推理 C.发散思维 D.聚合思维 六、情景探究 （2023年6月浙江高考，32）阅读材料，回答问题 　　核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性？西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁。100天后，学生的注意力功能、流体智力（如运算速度、推理能力等）水平都有所提高，而且吃的时间越长效果越明显。6个月后，学生的反应时间减少了11.26毫秒，流体智力评分增加了1.78分，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）症状评分减少了2.18分；另一项数据显示，学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因此认为，正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用。 　　结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题： (1)指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法。 (2)举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。 七、模拟演练 1．（2024·江苏·二模）意大利的一位科学家进行了一项实验，在第一组广口瓶中，放进肉或鱼，然后盖上盖子，或蒙上纱布，苍蝇进不去，结果一个蛆都没有产生。在第二组广口瓶中放进同样的东西，敞开瓶口，苍蝇能飞进去产卵，结果肉和鱼很快就生了蛆。因此，他断定，苍蝇产卵是鱼肉生蛆的原因。这一实验运用的思维方法主要是(　　) ①求异法　 ②一般到个别的演绎推理　 ③求同求异并用法　 ④个别到一般的归纳推理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2024·辽宁沈阳·东北育才学校校考三模）因船舶发生意外而落水的人在水中最多能坚持多久？有研究发现，会游泳的人水温0℃时可坚持15分钟；在2.5℃时，是30分钟；在5℃时，是1小时；10℃时是3小时：25℃时是1昼夜。可见，人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系。获得这一结论运用的探求因果联系的方法是（   ） A．求同法 B．求异法 C．共变法 D．求同求异并用法 3．（2024·海南·模拟预测）以下是五岁的小明与他妈妈的对话： 小明：王姐，你要喝水吗？ 妈妈：你不能叫我王姐啊。 小明：可大家都叫你王姐啊。 妈妈：你不是“大家”，你不能叫。 小明：我今天上课讲话了，老师说“大家不要讲话了”。所以，我是“大家”啊 从逻辑角度看，小明（    ） 3 违背了思维的确定性要求  ②揭示了妈妈的自相矛盾 ③能自觉地运用三段论   ④具有一定的类比推理思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2024·安徽安庆·安庆一中校考三模）“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这里用到的推理方式是（   ） ①类比推理②归纳推理③必然性推理④或然性推理 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5．（2024·海南省直辖县级单位·嘉积中学校考模拟预测）学校是培养学生的地方，高中学校也是培养学生的地方。这一推理属于（    ） A．演绎推理 B．或然推理 C．归纳推理 D．类比推理 6．（2024·浙江嘉兴·统考二模）《荀子·非相》：欲观千岁，则数今日；欲知亿万，则审一二。故曰：以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。这一观点涉及的推理属于（   ） ①归纳推理 ②类比推理 ③必然推理 ④或然推理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2024·全国·校联考模拟预测）“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”齐威王听此谏言后深以为然。该谏言（   ） ①是一种演绎推理，它是从一般到个别的必然推理 ②其结论超出了前提所断定的范围，属于或然推理 ③是依据事物之间相同或相似的属性进行的推理 ④运用的推理的前提和结论之间具有保真关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2024·海南·模拟预测）在海上风暴来临之前，海浪与空气摩擦产生8~13HZ的次声波，人耳无法听到，而水母特殊的听觉系统可以听到。科学家通过研究，仿照水母的听觉系统，发明了水母耳风暴预测仪，进而健全和完善了海上灾难预报、预警系统，最大限度保障了航海和渔业的安全。水母耳风暴预测仪的发明（  ） ①表明类比推理的前提与结论之间的联系是或然的 ②是运用模拟方法推进技术向前发展的成功范例 ③表明事物间的客观联系是开启新思路的重要依据 ④说明创新思维的智慧之“花”经得起实践的检验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2024·浙江·校联考模拟预测）长江流域的雨量与太阳黑子有关系吗?在不考虑其他因素的情况下，科学家获得了以下资料：当太阳黑子大量出现时，长江流域的雨量越多；当太阳黑子出现不那么多时，长江流域的雨量就不那么多；当太阳黑子出现很少时，长江流域的雨量也就很少。这里运用的是探究因果联系方法中的： A．求同法B．求异法C．共变法D．类比法 10．（2024·北京房山·统考二模）你听说过鸡头稳定原理吗？鸡走路时，头部先保持不动，身体先走，等身体到位了以后再让头部复位，这样它就能在运动中始终保持视野稳定。科学家从中得到灵感，发明了坦克稳定系统。当坦克颠簸时，陀螺仪迅速感应到压力变化，传递给变阻器，变阻器把这种压力变化变成电讯号传递给微机，微机计算出补偿量、补偿方向和补偿角度，再以电讯号的方式将指令传递给伺服系统，通过伺服系统来控制炮口的抖动，使炮口始终对准目标。坦克稳定系统的发明（    ） ①运用了创新思维的方法，拓宽了科学家解决问题的思路 ②是根据两个或两类对象在属性上的不同进行的推理 ③采用了类比推理的方法，模拟鸡头的特殊结构及其功能 ④体现的推理只要前提是正确的，结论就一定正确 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2024·福建泉州·泉州五中校考一模）一个世纪前，俄国科学家巴甫洛夫首次发现难以解释的“时间一致性”现象：只有当铃声和食物同时出现，狗才学会二者之间的关联。一个世纪后，我国科学家终于发现了完整的神经环路模型，揭示了神经递质五羟色胺调节"时间一致性"的新机理，动物利用这一计时机制来判断不同事件之间的因果关系。该研究有助于理解神经疾病导致学习记忆障碍的病理机制，为药物干预患者的时间认知障碍提供了新的思路。由此推断（   ） ①把握事物本质必须把感性认识发展到理性认识 ②人们常用不完全归纳推理来探求事物间的因果联系 ③类比推理可以帮助我们创造性地解决实际问题 ④积极运用聚合思维是提高创新思维能力的重要途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2024·浙江绍兴·统考一模）人类模仿鸟的飞行结构发明了飞机，模仿鱼发明了船，模拟狗鼻子的嗅觉发明了“电子警犬”。这些发明运用了（   ） ①类比推理方法，从结构和功能上进行类比创造解决新问题 ②归纳推理方法，从部分对象共有的某种属性概括出一般性结论 ③演绎推理方法，从真的前提合乎逻辑地推出必然的结论 ④联想思维方法，将一事物的结构和功能迁移获得新的思路： A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 13.（2023·北京高考，18）阅读材料，回答问题 　　为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线路，其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故宫、景山等10处区域的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评。 一位学生也希望设计一条“好评”线路，于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。 (3)运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。 参考答案 五、体验真题 1.D【详解】①:该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。②:这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。③:该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。④:先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。 2.B【详解】①:不完全归纳推理不涉及认识的全部对象，只涉及其部分对象，因此前提不必然推出结论，是或然推理，其结论具有或然性，①正确。②:采价的场次越多类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高，这是类比推理的规则，材料中使用的是不完全归纳推理，不是类比推理，②错误。③:演绎推理是从一般性前提推出个别性结论，材料中使用的是不完全归纳推理，不是演绎推理，③错误。④:该采价方案从地点、场次、方法等多个方面进行采集数据并加以分析，运用了不完全归纳推理，由个别性前提推出一般性结论，④正确。 3.B【详解】B:由题述信息可知，在植物病毒可以借着花粉在花与花之间传播这一相同条件下，与人类活动较少的草原上的花朵携带较少病毒情况相比，农业区植物寄居的病毒更多是被考察的现象，农田的植物物种趋于同质化是差异因素，从而得出农田的植物物种趋于同质化与农业区植物寄居的病毒更多存在因果联系的结论，这是运用了求异法，B正确。A:求同法是指，如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。题述信息是根据“农田的植物物种趋于同质化”这一差异因素进行的推断，A不符合题意。C:类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。题述信息不涉及类比推理，C不符合题意。D:演绎推理是从一般性前提推出个别结论的推理。某研究团队是根据农业区采集的花朵比草原上的花朵携带更多病毒进行推断，得出“植物物种趋于同质化就可能使更多的病毒寄居在这里”的一般性结论，这属于归纳推理，D不符合题意 4.B【详解】B:简单枚举推理是根据事物情况多次反复，并且没有遇到相反的情况，由部分情况得出一般性结论。本次研学活动中，同学们齐心协力穿过雨林险境，学习传统黎锦技艺，参加农业生产劳动，可以通过简单枚举归纳推理推出“一分耕耘一分收获”，B符合题意。A:仅通过“齐心协力穿过雨林险境”归纳出人心齐，泰山移，不能全面的归纳研学活动的感悟，B不符合题意。C:材料不能体现出“海纳百川，有容乃大”的感悟，C不符合题意。D:本次研学活动，虽然大家意犹未尽、感叹时光短暂，但用“一寸光阴一寸金”不能真正表达对海南黎族传统村落的研学活动的感悟，D不符合题意。故本题选B。 5.C【详解】A:求同法是指如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系，材料反映的是游泳时间长短和水温高低相关，未存在明显的一个共同因素，A不符合题意。B:求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系，材料明显未体现求异法，B不符合题意。C:共变法是指如果被考查现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，小海得出“游泳时间长短和水温高低有关”运用的是共变法，C正确。D:材料反映的是不完全归纳推理而非类比推理，D不符合题意。 6.B【详解】A不符合题意，该项说明的是分析的思维方式，与题意主旨不符；B符合题意，归纳推理，是从特殊到一般的过程，从个别事实中概括出一般；C不符合题意，该项说你的是综合的思维方式，与题意主旨不符；故选B。 7.C【详解】①:共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中， 只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法，不是求异法，排除①。②:从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理，属于或然推理，②正确。③:在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度，坚持适度原则，③正确。④:思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错误。故本题选C。 8.A【详解】受蝙蝠飞翔的启发，中国人制作出会飞的竹蜻组，这一过程模仿了生物的构造及功能，运用了模拟的方法，①正确。竹蜻蜓传入欧洲后，为研剧现代螺旋桨、直升机提供了灵感，这一过程运用了类比推理，但类比推理是或然推理，不是必然推理，③正确，④错误。比较是一种简单的认识方法，不是推理，②说法错误。 9.C【详解】②③:漫画中树与树之间、人与人之间，既有相似，也有差异，可知事物的属性之间既有相似性，也有差异性，在进行类比时，既要看到事物的相同或相似属性，又要看到它们的属性之间的差异性，它们的相同属性越接近本质属性，类比的可靠性越高，②③符合题意。①:漫画体现的是作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高，而不是强调类比的根据越多越好，①不符合题意。 ④:漫画反映了事物之间的相似与差异，没有体现类比要在比较的基础上得出新的结论，④不符合题意。故本题选C。 10.A【详解】A:类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。该科研团队将毛毛虫和芯片两种事物的要素和功能等相似属性进行类比：一是要素对比，毛毛虫的脚小、腿多、身体硕大；芯片的探针小、磁珠大。二是功能对比，脚虽然小，但足够多，能将硕大的身体紧紧附着在叶面上。由此推知，通过增大纳米级探针的密度把微米级磁珠连接到芯片上。该团队解决难题的过程运用了类比推理，A符合题意。B:归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。材料体现的是类比推理，未涉及归纳推理，B不合题意。C:发散思维又称辐射思维，它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，是一种展开性的思维方式。材料体现的是类比推理，未涉及发散思维，C不合题意。D:聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。材料体现的是类比推理，未涉及聚合思维，D不合题意。 六、情景探究 【第1小问】 信息:研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁，一段时间后注意力功能等水平都有所提高，数据显示学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%，所以正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用→类比推理、不完全归纳推理。探求因果联系的逻辑方法是采用了共变法。 【第2小问】 本小题是开放试题，要求举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。 参考角度:吃了其他对认知能力等产生影响的食物、其他影响认知水平的因素；样本容量不足，实验跨度时间过短以及心理暗示等方面展开举例，言之有理即可。 【参考答案】 (1)类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推理”）；共变法。 (2)①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响的食物。 ②除了吃核桃，可能还存在其他影响认知水平的因素，并且也在发生变化。 ③可能存在样本容量不足，实验跨度时间过短等情况。 ④可能难以确认α-亚麻酸指标升高，与人的认知能力等的提高存在因果关系。 ⑤可能因为吃核桃而获得心理暗示，从而对多动症等各项评分产生主观因素的影响。 七、模拟演练 1.D【详解】①：求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。求同法如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。第一组广口瓶的实验和第二组广口瓶的实验分别运用了求同法，第一组和第二组的比较体现了求异法，因此材料体现的是求同求异并用法，故①不符合题意。②④：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。两组广口瓶放进肉或鱼，一组苍蝇不能进去产卵，一组苍蝇能进去产卵，最后断定，苍蝇产卵是鱼肉生蛆的原因。这一实验运用的思维方法主要是个别到一般的归纳推理，不是一般到个别的演绎推理，故②不符合题意，④正确。③：求同求异并用法是指如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么这种情况可能就是这个现象出现的原因。第一组和第二组实验的比较体现了求同求异并用法，故③符合题意。 故本题选D。 2.C【详解】C：共变法是指如果被考察的现象在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素与被考察的现象有因果联系，由此可见，获得“人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系”这一结论运用的探求因果联系的方法是共变法，C符合题意。A：求同法是指对研究的对象，寻找在不同的场合中出现的一个共同的情况的方法，材料没有涉及求同法，A排除。B ：求异法是指如果被研究现象在第一场合出现，在第二场合不出现；并且在两个场合中仅有一个情况不同，这一情况在第一场合出现而在第二场合不出现。 那么，这个唯一不同的情况就是被研究现象的原因 (或结果)，材料没有涉及求异法，B排除。D：求同求异并用法是指如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中，都没有这个情况，那这种情况可能就是这个现象出现的原因。材料没有涉及求同求异并用法，D排除。故本题选C。 3. B【详解】①：在对话中，小明与其他人一样称呼他妈妈为“王姐”，对“大家”的不同理解，违背了同一律，不符合思维确定性要求，①正确。②：在该对话中，其他人称呼小明妈妈为“王姐”，而小明妈妈与小明是母子关系，不允许小明称呼她为“王姐”，符合逻辑要求，没有犯自相矛盾的错误，②错误。③：五岁的小明自发地运用了三段论思维，并非“自觉”，③错误。④：母子关于“大家”的对话中，小明引用老师的说法为自己“证明”，具有一定的类比推理思维，④正确。故本题选B。 4. B【详解】①：材料讲述的是由个别性前提推导出一般性结论的归纳推理，而未体现根据事物之间相似的属性进行类比推理，①与题意不符。②④：归纳推理是从个别性前提推导出一般性结论，材料通过列举部分事例得出一般性结论，属于不完全归纳推理，其结论具有或然性，②④正确。③：材料通过列举事例得出一般性结论，属于不完全归纳推理，其结论具有或然性，③错误。故本题选B。 5.A【详解】A：从所有学校是培养学生的地方，推出高中学校也是培养学生的地方。属于由一般推出个别，这一推理属于演绎推理，故A正确。B：由A判断这一推理属于演绎推理，演绎推理属于必然推理，故B错误。C：归纳推理是由个别到一般的推理，材料属于演绎推理，不属于归纳推理，故C错误。D：类比推理是根据两个或者两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或者相似的推理。材料属于演绎推理不属于类比推理，故D错误。故本题选A。 6.B【详解】①④：以个性或者特殊性知识推出一般性的结论，就是归纳推理，根据今日，可以看到以后，审视一二个，可以知道亿万，这是从个别到一般的归纳推理，而且属于不完全归纳推理，是或然推理，①④入选。②：类比推理是从个别到个别，从一般到一般的推理，材料是从个别到一般的归纳推理，②不选。③：材料中的推理方式是不完全归纳，是或然推理，③不选。故本题选B。 7.C【详解】①③：题干中的谏言是根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程，属于类比推理，故①排除，③正确。②：类比推理的结论所断定的范围超出了前提所断定的范围，它的结论具有或然性，属于或然推理。就本题而言，齐威王可能会被蒙蔽，也可能因为他明察秋毫而不被蒙蔽，故②正确。④：类比推理属于或然推理，虽然其前提是真实的，但不能保证结论的真实性，④不选。故本题选C。 8.C【详解】①：类比推理的前提与结论之间的联系是或然的，但是与材料无关，①不符合题意。②：仿生学所运用的主要方法是模拟方法，科学家仿照水母听觉系统发明水母耳风暴预测仪，推进了技术向前发展，②符合题意。③：类比推理的客观依据是事物属性之间的内在联系。水母耳风暴预测仪是根据水母特殊的听觉系统的属性发明的，③符合题意。④：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复检验，才能结出实实在在的创新之“果”，水母耳风暴预测仪的发明并不能说明创新思维的智慧之“花”经得起实践的检验，④不符合题意。故本题选C。 9.C【详解】AB：长江流域的雨量变化与太阳黑子的出现的数量多少有关，这是探究因果联系方法中的共变法而不是求同法和求异法，A、B排除。C：长江流域的雨量变化与太阳黑子的出现的数量的变化呈正相关，这是探究因果联系方法中的共变法的运用，C正确。D：探究因果联系的方法属于归纳推理的方法，类比推理不是探究因果联系方法，D排除。故本题选C。 10.B【详解】①：材料说明通过类比推理，可以开启思路，运用创新思维的方法，提出解决问题的设想和思路，①正确。②：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上的相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，②错误。③：鸡头稳定原理，发明了坦克稳定系统，采用了类比的推理方法，③正确。④：该案例属于类比推理，类比推理是或然推理，结论不一定为真，④错误。故本题选B。 11.B【详解】①：巴甫洛夫的研究属于感性认识，发现了完整的神经环路模型属于理性认识，成功揭示了神经递质五羟色胺调节"时间一致性"的新机理，①正确。②：为提高不完全归纳推理的可靠程度，需要探求事物间的因果联系，且材料未体现归纳推理，②错误。③：由对动物的研究来理解神经疾病导致学习记忆障碍的病理机制，为药物干预患者的时间认知障碍提供了新的思路，运用到了类比推理，③正确。④：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式，材料没有体现，④不符合题意。 故本题选B。 12.C【详解】①：模拟狗鼻子的嗅觉发明了“电子警犬”，是运用模拟方法，属于类比推理方法，故①正确。②：归纳推理方法是从部分对象共有的某种属性概括出一般性结论，题干属于类比推理方法，故②不选。③：演绎推理方法，是从一般前提推到个别性结论的推理，故③不选。④：人类模仿鸟的飞行结构发明了飞机，模仿鱼发明了船，是把不同事物的认识进行联结，提出新思路，属于联想思维方法，故④正确。故本题选C。 13.【详解】 信息①:对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”→运用了类比推理。 信息②:从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼→类比推理的根据越多越好，前提中确认对象的相同或相似属性越多越好，作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠度程度越高 信息③:指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内→前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。 【参考答案】 于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”运用了类比推理。 类比推理的根据越多越好，前提中确认对象的相同或相似属性越多越好，作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠度程度越高，对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼，为了更好的找出相似属性。前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性，指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，找出与之排斥的属性，更好的提升体验感。 13 学科网（北京）股份有限公司 $$