精品解析： 四川省乐山市第五中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考语文试题

乐山五中八年级上第一阶段学情调研语文试题 （满分150分，时间150分钟） 2023.10 一、语言积累(本题共6个小题，18分) 1. 下列加点词的注音全都正确的一项是（ ） A. 溃退（ kuì） 篡改（cuàn） 凌空（líng） 锐不可当（dāng） B. 娴熟（xián） 歼灭（qiān） 铭记（míng） 屏息敛声（bǐng） C. 要塞（sài） 镌刻（juàn） 业已（yǐ） 翘首而望（qiào） D. 获港（dí） 颁发（pān） 抵赖（lài） 振聋发聩（kuì） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 东皋 烽火 堤岸 候骑 清荣俊茂 B. 萋萋 荆门 鹦鹉 采薇 鸢飞戾天 C. 驱牍 鸢戾 沉鳞 藻荇 从流飘荡 D. 漂碧 征蓬 襄陵 箫关 泠泠作响 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 人民解放军经营了三个半月的长江防线，遇着国民党反动派好似摧枯拉朽，毫无斗志，纷纷溃退。 B. 这本书是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写成的。 C. 两军展开了惊心动魄的对决，盟军一浪又一浪的攻势汹涌而来，德军也如飓风般狂卷而至。 D. 这个科研所没要国家一分钱，是几个科技人员白手起家建起来的。 4. 下列各句中，没有语病一句是（ ） A. 随着绿地面积逐年增加，中心城区要找到供市民义务植树的合适地点越来越不容易了。 B. 在“德馨杯”国际少儿邀请赛中，北正街小学代表队一路过关斩将，获得冠军，近日胜利凯旋。 C. 今年是“作弊入刑”的首次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。 D. 实施创新驱动发展策略，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。 5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。 ②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。 ③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在。 ④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。 ⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。 ⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。” A. ①⑥⑤②③④ B. ④①⑤⑥③② C. ②③④①⑤⑥ D. ②④③①⑥⑤ 6. 下列文常知识表述有误的一项是（ ） A. 《三峡》，作者郦道元，字善长，北魏地理学家。本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 B. 《答谢中书书》，作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，本文通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。律诗规定每首诗只能是八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 D. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分，让读者更具体了解新闻事件。 二、古诗文阅读（29分） （一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古濆薄②之势，为缺典耳。石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。因忆《会稽赋》有所谓“五泄争奇于雁荡③”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉? 暮归，各得一诗。余诗先成，石篑次之，静虚、公望、子公又次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神，不知是何等语。时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 （袁宏道 《袁中郎随笔·五泄二》） [注]①五泄：位于浙江省诸暨市西北世。泄，瀑布。②濆(pēn)薄：冲激，激荡。③雁荡：山名。 7. 下列词语解释有误的一项是（ ） A. 梦中犹作飞涛声 作：发出 B. 但恨无青莲之诗、子瞻之文 恨：仇恨 C. 石色如水浣净 浣：洗，清洗 D. 所目既奇 目：看见 8. 下列加点词用法完全相同一项是（ ） A. 五泄水石俱奇绝 哀转久绝 B. 描写其高古濆薄之势 其间千二百里 C. 五泄争奇于雁荡 急湍甚于箭 D. 石篑次之 魈呼虎号之声 9. 下列对原文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 本文是作者回忆游五泄后写的一篇游记，“别后三日，梦中犹作飞涛声”，说明此地给作者留下了深刻的印象。 B. 作者谦虚地说，因为没有李白、苏轼那样的诗文写作能力，所以不能把这个地方的美景更好地写下来。但作者的描写还是很生动形象的。 C. 作者由五泄，联想到雁荡山，他没有去过雁荡山。从文章内容来看，作者想去看看雁荡山的风景，实地了解雁荡山，才能把两个景点进行比较。 D. 本次游览，不止作者一个人，与他随行的人还有三个人。他们四个人每个人都写了一首诗，诗歌的内容都很奇怪，不知道写的是什么话。 10. 文言文句子翻译 （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）果尔，雁荡之奇，当复如何哉? （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面诗歌，按要求回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 11. 此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联_______，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了 ______________之情。 12. 古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。 （三）名篇名句默写（8分） 13. 根据提示补充完整下列句子 （1）晴川历历汉阳树，____________________。 （2）庭中有奇树，___________________。 （3）白居易《钱塘湖春行》的颔联：___________，_________。 （4）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的句子并被誉为“独绝千古”的句子是：_________________，__________________。 （5） 举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象呈现在世人面前，郦道元在《三峡》中描述的昔日“渔者歌曰”的“_____________，________________”的凄异景象一去不复返了。 三、现代文阅读（27分） （一）非连续性文本阅读（本题共3小题，11分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B．C．P、E．V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座高大的教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者注重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的ipad或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分仅仅接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 14. 下列选项不正确的一项是（ ） A. 短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。 B. 朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C. 早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。 D. 记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。 15. 根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？请用简洁语言归纳。 16. 现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什么方法才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的材料，完成小题。 灯如红豆 侯志明 ①纪昀有言：“灯如红豆最相思。” ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。 ⑦有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑧在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。 ⑨后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。 ⑩几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。 ⑪“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。 (选文有删改） 17. 文章第②③段在文中有什么作用，请分别作答？ 18. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （1）（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住右手的食指…… （2）我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。 19. 结合全文内容，简要分析文章的写作线索。 20. 文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？ 四、综合性学习与名著阅读（16分） 21. 请用简洁的语言概括这则消息的主要内容（20字内）。 （乐山日报社2022年9月27日电） 国庆节期间，嘉州绿心公园将开启智能漫游车的体验，而且是免费对市民开放，快来一睹为快。 今天一大早，我们在绿心公园就看到了这些新来的智能漫游车，跟普通的机动车相比，车身更为小巧，设计简约，特别富有科技感，技术人员现场给我们介绍了这辆车的性能。“这个车是无人驾驶的观光体验车，它最大的作用是能够解放人的双手，让人能够更沉浸于 周边的环境风光，通过车辆自身的超声波和微信定位来识别障碍物，在遇到障碍物的时候能够减速、停车，还能够根据障碍物和行人的远近，来自我判断减速或者停车的情况……”技术人员郑松青告诉记者。这个车可以承载三个人，适合一家三口外出游玩，续航可以达到40公里，自动驾驶的时速是五公里每小时，手动驾驶的时速是八公里每小时。 这正是绿心公园在国庆期间即将启动的一个新项目，届时，市民可以免费乘坐智能漫游车，去领略嘉州绿心公园的好风光。“这个体验项目的规划路线是从绿心公园斗谷冲到石马嘴之间，路程大约1.5公里，采用现场排队的方式让市民朋友进行体验。”绿心公园管理处副主任童玉奇表示。据了解，这次在嘉州绿心公园将投放8台智能漫游车，车辆简易好操作，只需要通过扫描二维码，按照提示就可以轻松启动。这个体验项目将在国庆节期间正式开始，从十月一号到七号，免费向所有市民进行开放，届时会有工作人员现场进行操作讲解，市民可以放心体验。 主要内容：_____________________________________________ 22. 诚信是最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。诚信是价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也永恒不变。最近，八（4）班准备以“人无信不立”为主题开展活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）围绕“诚信”话题，把下面一副对联补写完整。 上联：________立根本 下联：廉洁奉公为百姓 （2）为共铸诚信学校，有学生对校园中的“诚信”情况随机抽查了5位同学，结果如下： 抄袭作业 言而无信 从未出现 20 24 偶尔出现 15 16 经常出现 15 10 ①从图表反映的问题是：__________________________ ②请你拟出解决此问题的两个办法：_____________________ 23. 仿照下列句子，以“幸福”为话题写两个句子。 例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是________________________________________。 幸福是_________________________________________。 名著阅读《红星照耀中国》（6分） 24. 请根据提示写出《红星照耀中国》一书中对应的人名。 A、他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，虽已年过半百，但是仍分健康，不知疲倦；性格急躁，但是很谦虚；曾是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。 他就是_____________ B、他具有乐观、豁达、勇敢的精神品质，是一个大公无私的人，他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。 他就是_____________ 25. 阅读文段，回答下面的问题 我的不满增加了。在我们家里，辩证的斗争在不断地发展着。有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里，我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利。我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。 回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。 （1）概括第一自然段中叙述的事情。 （2）第二自然段中“同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我”这句话与毛泽东反抗父亲，恨父亲的行为及思想矛盾吗？ 五、作文：60分 26. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题，写一篇作文。不少于600字。 提示： ①要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。 ②除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。 ③要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 乐山五中八年级上第一阶段学情调研语文试题 （满分150分，时间150分钟） 2023.10 一、语言积累(本题共6个小题，18分) 1. 下列加点词的注音全都正确的一项是（ ） A. 溃退（ kuì） 篡改（cuàn） 凌空（líng） 锐不可当（dāng） B. 娴熟（xián） 歼灭（qiān） 铭记（míng） 屏息敛声（bǐng） C. 要塞（sài） 镌刻（juàn） 业已（yǐ） 翘首而望（qiào） D. 获港（dí） 颁发（pān） 抵赖（lài） 振聋发聩（kuì） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.歼灭（qiān）——jiān； C镌刻（juàn）——juān，翘首而望（qiào）——qiáo； D.颁发（pān）——bān； 故选A。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 东皋 烽火 堤岸 候骑 清荣俊茂 B. 萋萋 荆门 鹦鹉 采薇 鸢飞戾天 C. 驱牍 鸢戾 沉鳞 藻荇 从流飘荡 D. 漂碧 征蓬 襄陵 箫关 泠泠作响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.清荣俊茂——清荣峻茂； C.驱牍——驱犊； D.漂碧——缥碧，箫关——萧关； 故选B。 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 人民解放军经营了三个半月的长江防线，遇着国民党反动派好似摧枯拉朽，毫无斗志，纷纷溃退。 B. 这本书是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写成的。 C. 两军展开了惊心动魄的对决，盟军一浪又一浪的攻势汹涌而来，德军也如飓风般狂卷而至。 D. 这个科研所没要国家一分钱，是几个科技人员白手起家建起来的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.摧枯拉朽：催拉朽枯的草木；比喻轻易地摧毁腐朽势力。不能形容人民解放军的防线遇到国民党反动派的状态，感情色彩错误，且不符合事实，使用有误； B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。在此形容作者用尽精力，费尽心思创作，使用正确； C.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大；后常形容使人惊骇紧张到极点。在此形容两军对决使人惊骇，使用正确； D.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。在此形容科研所在条件很差的情况下建立起来，使用正确； 故选A。 4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 随着绿地面积的逐年增加，中心城区要找到供市民义务植树的合适地点越来越不容易了。 B. 在“德馨杯”国际少儿邀请赛中，北正街小学代表队一路过关斩将，获得冠军，近日胜利凯旋。 C. 今年是“作弊入刑”的首次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。 D. 实施创新驱动发展策略，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析病句。 B.词义重复，“凯旋”就是胜利归来之意，把“胜利”去掉，或把“凯旋”改为“归来”； C.语序不当，“具体”应放“一些”后面； D.成分残缺，在最后加“转变”； 故选A。 5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。 ②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。 ③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在。 ④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。 ⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。 ⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。” A. ①⑥⑤②③④ B. ④①⑤⑥③② C. ②③④①⑤⑥ D. ②④③①⑥⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题为议论语段。②引出话题，为首句；④“人们之所以赞颂牛”紧承“古人历来将牛视为开天辟地的力量之一”为第二句；③“这种劲头”紧承“这种勇于开拓的劲头”，为第三句；①⑥举例论证“这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在”为第四、五句；⑤“不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛”紧承“属牛的”，为末句。故选D。 6. 下列文常知识表述有误的一项是（ ） A. 《三峡》，作者郦道元，字善长，北魏地理学家。本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 B. 《答谢中书书》，作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，本文通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。律诗规定每首诗只能是八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 D. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分，让读者更具体了解新闻事件。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.律诗通常每首八句，但也存在超过八句的排律。“律诗规定每首诗只能是八句”有误； 故选C。 二、古诗文阅读（29分） （一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古濆薄②之势，为缺典耳。石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。因忆《会稽赋》有所谓“五泄争奇于雁荡③”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉? 暮归，各得一诗。余诗先成，石篑次之，静虚、公望、子公又次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神，不知是何等语。时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 （袁宏道 《袁中郎随笔·五泄二》） [注]①五泄：位于浙江省诸暨市西北世。泄，瀑布。②濆(pēn)薄：冲激，激荡。③雁荡：山名。 7. 下列词语解释有误的一项是（ ） A. 梦中犹作飞涛声 作：发出 B. 但恨无青莲之诗、子瞻之文 恨：仇恨 C. 石色如水浣净 浣：洗，清洗 D. 所目既奇 目：看见 8. 下列加点词用法完全相同的一项是（ ） A. 五泄水石俱奇绝 哀转久绝 B. 描写其高古濆薄之势 其间千二百里 C. 五泄争奇于雁荡 急湍甚于箭 D. 石篑次之 魈呼虎号之声 9. 下列对原文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 本文是作者回忆游五泄后写的一篇游记，“别后三日，梦中犹作飞涛声”，说明此地给作者留下了深刻的印象。 B. 作者谦虚地说，因为没有李白、苏轼那样的诗文写作能力，所以不能把这个地方的美景更好地写下来。但作者的描写还是很生动形象的。 C. 作者由五泄，联想到雁荡山，他没有去过雁荡山。从文章内容来看，作者想去看看雁荡山的风景，实地了解雁荡山，才能把两个景点进行比较。 D. 本次游览，不止作者一个人，与他随行的人还有三个人。他们四个人每个人都写了一首诗，诗歌的内容都很奇怪，不知道写的是什么话。 10. 文言文句子翻译 （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）果尔，雁荡之奇，当复如何哉? 【答案】7. B 8. B 9. D 10. （1）鸢（老鹰）飞到天上，看见这些山峰，就会使继续高飞的心平息；治理国家大事的人，望见这些山谷，就会流连忘返。 （2）果真如此，雁荡山的奇异景色，又是什么样的呢？/如果真实这样，那么雁荡山的景色又是怎样的呢？ 【解析】 【导语】这篇文章为袁宏道描述其游历五泄瀑布后的感受与见闻。文中通过生动的语言描绘了五泄的壮丽景色，特别是其陡峭的石壁与飞流直下的瀑布给作者留下了深刻印象。作者表达了对李白、苏轼文采的仰慕，期望自己能像他们一样以文字真实传达风景的壮美。此外，通过与他人的交流和对比，作者在文中流露出幽默和谦逊的态度，丰富了游记的内涵，使读者能够感受到古代文人对大自然的热爱与敬畏之情。 【7题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 B.句意：只是遗憾没有李白（青莲）、苏轼（子瞻）那样的诗文来描绘（五泄的景色）。恨：遗憾。 故选B。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，极、非常/动词，停止、消失； B.两个“其”都是代词，它； C.介词，与、和/介词，比； D.代词，写诗这件事/结构助词，的； 故选B。 【9题详解】 本题考查内容理解。 D.结合“暮归，各得一诗。余诗先成，石篑次之，静虚、公望、子公又次之”可知，这里表明作者先完成诗，石篑第二，静虚、公望、子公随后，总共提到了作者和另外四个人，一共是五个人，不是四个人； 故选D。 【10题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）鸢：俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾：至、到达。者：……的人。息心：平息名利之心。息：平息。经纶世务：治理国家大事。经纶：筹划、治理。窥：看、望。反：同“返”，返回。 （2）果尔：果真这样，果真如此。之：的。奇：奇异景色。当：应当，会。复：又，再。如何：怎样。哉：语气词，相当于“呢”。 【点睛】参考译文： 五泄的水和石头都奇异绝妙。分别之后的三天，梦中还能听到飞瀑的涛声。只是遗憾没有李白（青莲）、苏轼（子瞻）那样的诗文来描绘它高古、激荡的气势，这算是一种缺失的经典记载了。石壁呈青色，如刀削一般，好似绿色的荷花。石壁高达百余仞，环绕四周像城墙一样。石头的颜色像被水洗涤过一样干净，从地里拔地而起，没有一点泥土。飞瀑从山顶挂下来，如雷鸣般奔腾，似大海般矗立，声音在数里之外都能听到，瀑布粗大得如同十围的玉柱，这是宇宙间的一大奇观啊。由此想起《会稽赋》中所说的“五泄与雁荡山争奇斗艳”，如果真是这样，雁荡山的奇异景色，又会是怎样的呢？ 傍晚归来，每个人都写了一首诗。我的诗先写成，石篑的诗随后写成，静虚、公望、子公的诗又在其后写成。所看到的景色已经非常奇异，诗也写得变幻恍惚，如同牛鬼蛇神一般，不知道写的是什么内容。当时已经到了午夜，魈叫虎吼的声音，仿佛就在床榻和几案之间。我们彼此仔细相看，胡须、眉毛、头发全都竖起来了，都好像鬼一样。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面诗歌，按要求回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 11. 此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联_______，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了 ______________之情。 12. 古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。 【答案】11. ①. 叙述（记叙、叙事） ②. 思乡（思念家乡） 12. “随”字的表达效果：拟人修辞手法化静为动，写出了群山随着平原的出现而渐渐消失的动态的变化过程，表现出诗人此次出行时内心的愉悦之感。 【解析】 【导语】《渡荆门送别》是李白旅途中的作品，描绘了沿途壮丽的自然景观。开头两句点明诗人渡口过荆门，走向楚地。中间两联描绘了江山自然景象的变幻：山体突然消失在平原，江水奔流不息，月亮高悬于天，白云如楼似海。结尾通过江水抒发了对故乡的思念之情。诗中“随”字生动描绘了山势消失在平野之中的变化，突出了山形渐隐的动态之美。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解。 第一空，首联“渡远荆门外，来从楚国游”，直白地阐述了诗人的行程，他乘船远行，渡过荆门山，奔赴楚国之地游历，这是在如实地叙述此次出行的开端，点明了事件与起点，所以是典型的叙述（记叙、叙事）手法。 第二空，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人此时已离蜀地渐行渐远，望着那一路相伴的江水，心中涌起的是对故乡深深的眷恋。这故乡的水，如同知晓他的不舍，不辞万里护送他远行，实则是诗人借对故乡水的怜爱，将内心对故乡的思念之情委婉道出。离乡越远，思乡越切，在这看似平淡的语句背后，隐藏着炽热的思乡情怀，含蓄而深沉。 【12题详解】 本题考查诗歌炼字。 “山随平野尽”意为：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失。这句诗中，“随”字堪称精妙。诗人乘船东下，视野逐渐开阔，两岸连绵的群山本是静态景致，而一个“随”字，运用了拟人的修辞手法，赋予群山以人的动作与情感，仿佛群山如同忠诚的旅伴，紧紧跟随着诗人的行舟移动。随着船行，地势由山地过渡到广阔的平原，群山像是知晓诗人对远方的向往，有灵性地渐渐隐退、消失在视野尽头，化静为动，生动且形象地勾勒出一幅动态的山水画卷。诗人此刻正满怀憧憬开启出蜀游历之旅，这一路顺遂的景致变化，让他心情畅快，“随”字也恰到好处地将诗人内心的愉悦之感融入山水描绘之中。 （三）名篇名句默写（8分） 13. 根据提示补充完整下列句子 （1）晴川历历汉阳树，____________________。 （2）庭中有奇树，___________________。 （3）白居易《钱塘湖春行》的颔联：___________，_________。 （4）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的句子并被誉为“独绝千古”的句子是：_________________，__________________。 （5） 举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象呈现在世人面前，郦道元在《三峡》中描述的昔日“渔者歌曰”的“_____________，________________”的凄异景象一去不复返了。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 绿叶发华滋 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 巴东三峡巫峡长 ⑧. 猿鸣三声泪沾裳 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉、滋、莺、啄、漠、巫峡、猿”等字词容易写错。 三、现代文阅读（27分） （一）非连续性文本阅读（本题共3小题，11分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B．C．P、E．V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座高大的教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者注重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的ipad或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分仅仅接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 14. 下列选项不正确的一项是（ ） A. 短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。 B. 朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C. 早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。 D. 记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。 15. 根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？请用简洁语言归纳。 16. 现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，说说要采用什么方法才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。 【答案】14. D 15. ①利用朗读进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③不断复习巩固；④专注，避免干扰（如电子产品）。 16. 方法：把词语串联起来编一个故事（也可以其他方式）。 理由：这几个词是孤立的词语，没有意义，我们需要让他们变成有意义的信息（材料二），要让它变成有意义的信息，我们必须进行深加工（材料一）。 【解析】 【导语】这篇文章结合心理学实验与记忆理论探讨了朗读与记忆之间的关系。材料一通过对记忆过程的详细描述，解释了听觉和视觉编码在记忆中的作用，指出朗读可以加深记忆。材料二和三通过实验证明注意力对于形成长期记忆的重要性，指出现代科技对专注力的干扰。文章内容丰富、结构清晰，用实验数据支持观点，并启发读者关注记忆的多样方法与专注的重要性。整体具备很强的科学性和实用性。 14题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 D.由【材料三】第①段“形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明”等内容可知，【材料三】主要说明的是形成长期记忆的原理； 故选D。 【15题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由【材料一】第④段“对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”，第⑤段“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色”，第⑥段“关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外……”可知，朗读有助于保持长久记忆，可以概括出：利用朗读等进行深加工； 由【材料一】第⑦段“利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法……”可以概括出：利用大脑觉醒状态的时间规律； 由【材料二】遗忘曲线可知，对于诗、散文等都会随时间而不断遗忘，所以要保持更长久的记忆需要对知识不断复习巩固； 由【材料三】第①段“形成长期记忆的第一步是付出注意力”，第②段“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”可以概括出：要保持更长久的记忆需要提高专注度，避免电子产品等的干扰。 【16题详解】 本题考查拓展运用。 由【材料一】第④段“对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”，第⑤段“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色”等内容可知，我们可以对这八个词语反复朗诵，进行深加工，从而达到记住的效果； 由【材料二】可以看出，无意义音节遗忘的最快，由【材料一】可知，要让它变成有意义的信息，我们必须进行深加工，所以我们可以把这几个词语串联起来，组合成一段话，编成一个故事，这样更容易记住。 例如：傍晚时分，我坐在爸爸的后座上，呼呼的风声伴随着我们的行进。忽然，我看见一群麻雀在路边跳跃，它们自由自在的样子让我感到羡慕。爸爸似乎察觉了我的心情，宠溺地回头对我笑了笑，说：“别担心，等星期天带你去学校旁边的公园喂麻雀。” （二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的材料，完成小题。 灯如红豆 侯志明 ①纪昀有言：“灯如红豆最相思。” ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。 ⑦有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑧在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。 ⑨后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。 ⑩几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。 ⑪“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。 (选文有删改） 17. 文章第②③段在文中有什么作用，请分别作答？ 18. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （1）（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住右手的食指…… （2）我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。 19. 结合全文内容，简要分析文章写作线索。 20. 文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？ 【答案】17. 第2节的作用，“引出后文（下文）”我对小油灯的回忆，城市迷离的灯光与后文柔弱的小油灯形成“对比”，突出小油灯对我的“巨大影响”，通过景物（环境）描写来“奠定”全文的“感情基调”。第3节的作用，总领后文（下文），引出下文（后文）对小油灯的回忆。 18. （1）攥，动词，紧紧握住，写出了母亲被针扎后的疼痛 （2）搂，动词，抱住，突出我看见母亲被针扎时的痛心（伤心等） 19. 文章的第一条线索是时间线索，具体体现是以“童年”“少年”“高中”“几十年来”的时间变化为线索。文章的第二条线索是“油灯”（“小油灯”），具体体现是“自制油灯”“玻璃灯罩油灯”“自备小油灯”“形态各异的油灯”。 20. 比喻修辞，生动、有诗意、吸引读者；全文线索，围绕“灯”展开叙述；暗示文章主旨“相思”。 【解析】 【17题详解】 本题考查语段的作用。 需要从内容和结构两方面分析。内容上的作用就是记叙了什么内容及突出了什么主题。结构上的作用，要结合上下文分析。 根据②段中“看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成”可知，写城市迷人的灯光，与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，表现了主题，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深；根据“望着望着，有时会掉下眼泪来”可知，引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调，结构上推动情节发展，为下文作铺垫。 根据③段“我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯”、④段“那是一盏自制的、简单的煤油灯”可知，第③段是引起下文对油灯的回忆，从童年到少年到后来“油灯”的一系列的变化，总领全文。 【18题详解】 本题考查从词语角度赏析句子的能力。答题模式是：“……”一词（等词）意思是……，写出了……的特点或内容，表达了……情感或心理。 先理解词义，尤其是语境义。 （1）根据④段中“（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住右手的食指……”可知，“攥”是指紧紧地握，结合上下文中的“先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧”“她浑身一抖，把手里的东西一扔”可知，写出母亲被扎伤时的反应，结合下文“过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿”可知，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格； （2）根据④段中“我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉”可知，“搂”是指抱，结合“我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉”可知，这里突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，通过对“我”的心理描写，反映了“我”对母亲的关心。 【19题详解】 本题考查文章的线索。线索是贯穿全文的主线，贯穿文章始终。 根据③段“我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯”中的“童年、少年”、⑤段“直到今天”、⑥段“后来”、⑦段“有一年的年底”、⑨段“后来，我上了高中”、⑩段“几十年来”等贯穿全文的表示时间的词语，可知以时间线索； 根据①段“纪昀有言：‘灯如红豆最相思’”可知，开篇点“灯”；根据③段“我总会想……小煤油灯”、 第④段“那是一盏自制的、简单的煤油灯”、⑤段“直……那盏小小的油灯从没有熄灭”、⑥段“后来，我们家又有了另一盏油灯”、⑦段“……父亲又点亮那盏灯”、⑧段“……那盏小小的油灯”、⑨段“后来……我备了一盏小油灯”、⑩段“……形态各异的油灯”、⑪段“灯如红豆最相思”可知，“油灯”也是贯穿全文的，所以“油灯”也是本文的线索。本文有两条线索。 【20题详解】 本题考查标题的作用。 好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。 “灯如红豆”这个题目，形式上，化用诗句“灯如红豆最相思”，用了比喻的修辞，使题目富有诗意，生动形象，并设置悬念，吸引读者阅读兴趣；内容上，“灯”贯穿全文的始终，是文章的线索，并表达了“我”对往事的深深怀念之情，点明了文章主旨。 四、综合性学习与名著阅读（16分） 21. 请用简洁的语言概括这则消息的主要内容（20字内）。 （乐山日报社2022年9月27日电） 国庆节期间，嘉州绿心公园将开启智能漫游车的体验，而且是免费对市民开放，快来一睹为快。 今天一大早，我们在绿心公园就看到了这些新来的智能漫游车，跟普通的机动车相比，车身更为小巧，设计简约，特别富有科技感，技术人员现场给我们介绍了这辆车的性能。“这个车是无人驾驶的观光体验车，它最大的作用是能够解放人的双手，让人能够更沉浸于 周边的环境风光，通过车辆自身的超声波和微信定位来识别障碍物，在遇到障碍物的时候能够减速、停车，还能够根据障碍物和行人的远近，来自我判断减速或者停车的情况……”技术人员郑松青告诉记者。这个车可以承载三个人，适合一家三口外出游玩，续航可以达到40公里，自动驾驶的时速是五公里每小时，手动驾驶的时速是八公里每小时。 这正是绿心公园在国庆期间即将启动的一个新项目，届时，市民可以免费乘坐智能漫游车，去领略嘉州绿心公园的好风光。“这个体验项目的规划路线是从绿心公园斗谷冲到石马嘴之间，路程大约1.5公里，采用现场排队的方式让市民朋友进行体验。”绿心公园管理处副主任童玉奇表示。据了解，这次在嘉州绿心公园将投放8台智能漫游车，车辆简易好操作，只需要通过扫描二维码，按照提示就可以轻松启动。这个体验项目将在国庆节期间正式开始，从十月一号到七号，免费向所有市民进行开放，届时会有工作人员现场进行操作讲解，市民可以放心体验。 主要内容：_____________________________________________ 【答案】国庆节期间，嘉州绿心公园将开启智能漫游车的体验 【解析】 【详解】本题考查提炼概括能力。概括的时候可根据导语提炼，如：何人（对象）+事件（做什么或怎样）。 根据材料第①段导语内容“国庆节期间，嘉州绿心公园将开启智能漫游车的体验，而且是免费对市民开放，快来一睹为快”可知，这里的对象是：嘉州绿心公园。事件是：在国庆节期间，开启智能漫游车的体验。由此可概括为：国庆节期间，嘉州绿心公园将开启智能漫游车的体验。 22. 诚信是最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。诚信是价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也永恒不变。最近，八（4）班准备以“人无信不立”为主题开展活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）围绕“诚信”话题，把下面一副对联补写完整。 上联：________立根本 下联：廉洁奉公为百姓 （2）为共铸诚信学校，有学生对校园中的“诚信”情况随机抽查了5位同学，结果如下： 抄袭作业 言而无信 从未出现 20 24 偶尔出现 15 16 经常出现 15 10 ①从图表反映的问题是：__________________________ ②请你拟出解决此问题的两个办法：_____________________ 【答案】（1）诚实守信立根本 （2） ①. 问题：在学生中存在许多“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象。 ②. 办法：学校要加强对青少年的诚信教育；加大对不诚信行为的惩戒。 【解析】 【小问1详解】 本题考查撰写对联。 拟写对联，字数相等、词性相对、平仄相合、内容相关、结构完整统一、语言鲜明简练、上下联字数、词组、词性和句法要相同。此外，对联还要求句句相对，韵律一致，句意明确，字句精炼，题材明确。“廉洁奉公”是并列短语，围绕“诚信”话题，可对应填写一个四字并列短语。 示例：忠诚守信立根本 【小问2详解】 本题考查图文转换。 解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。 从图表中的“偶尔出现”（抄袭作业15，言而无信16）和“经常出现”（抄袭作业15，言而无信10）的两个数据来看：在校园学生中，“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象还存在。 可根据这一结论，提出具体的措施。如：对学生进行“诚信”教育；加大对“抄袭作业”“言而无信”等不诚信行为的惩戒力度；开展“诚信教育”主题班会等。 23. 仿照下列句子，以“幸福”为话题写两个句子。 例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是________________________________________。 幸福是_________________________________________。 【答案】 ①. 幸福是“欲穷千里目，更上一层楼”的鞭策 ②. 幸福是“长风破浪会时，直挂云帆济沧海”的追求 【解析】 【详解】本题考查仿句。以“幸福”为话题，句子仿写要求句式一致、内容相谐、修辞相同、字数相等或大致相等。仿写格式：与“幸福”有关的两句诗+的+两字词语。 示例一：幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 示例二：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 名著阅读《红星照耀中国》（6分） 24. 请根据提示写出《红星照耀中国》一书中对应的人名。 A、他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，虽已年过半百，但是仍分健康，不知疲倦；性格急躁，但是很谦虚；曾是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。 他就是_____________ B、他具有乐观、豁达、勇敢的精神品质，是一个大公无私的人，他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。 他就是_____________ 【答案】 ①. 贺龙 ②. 彭德怀 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的理解。 A．根据“大个子”“曾是一个土匪头子”“在哥老会中的名声遍及全国”可判断人物是贺龙； B．根据“用缴获的降落伞做成的背心”可判断人物是彭德怀。 【点睛】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。 25. 阅读文段，回答下面的问题 我的不满增加了。在我们家里，辩证的斗争在不断地发展着。有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里，我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利。我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。 回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。 （1）概括第一自然段中叙述事情。 （2）第二自然段中“同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我”这句话与毛泽东反抗父亲，恨父亲的行为及思想矛盾吗？ 【答案】（1）少年毛泽东十三岁的时候，他公开反抗父亲的专制，捍卫自己的权利，取得了胜利 （2）不矛盾，反抗父亲，恨父亲是一方面，另一方面，父亲的严历也给毛泽东带来一些“益处”（勤快，仔细记账），这反映了毛泽东辩证的思想观念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括事件。仔细阅读文章，从整体上把握文章的主要内容，可以采用人、事、果的方法加以概括。 主要人物是我和父亲，做了某事：结合第一段“父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去”，可知：少年毛泽东公开反抗父亲的专制。结果：结合第一段“父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了”，可概括为：少年毛泽东捍卫自己的权利，取得了胜利。由此可得答案：少年毛泽东十三岁他公开反抗父亲的专制，捍卫自己的权利，取得了胜利。 【小问2详解】 本题考查理解文章内容。首先回答不矛盾，然后结合内容分析原因即可。 结合第一段“父亲当众骂我懒而无用”“我表示如果他答应不打我我可以跪一条腿磕头”“我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利。我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害”，少年毛泽东反抗父亲、恨父亲是因为父亲的严厉打骂以及不公平对待，据此可以看出这是从情感和对自身权利维护的角度出发； 结合第二段“同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我”，父亲的严厉态度有好处，促使“我”在干活和记账方面养成良好习惯，据此可以看出这是从父亲的严厉也给毛泽东带来一些“益处”的角度来说的； 这是从不同的方面看待父亲的严厉，一个是情感态度方面，一个是行为习惯养成“益处”方面，所以并不矛盾。 五、作文：60分 26. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题，写一篇作文。不少于600字。 提示： ①要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。 ②除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。 ③要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 【答案】我爱秋季 秋季，是一个敲锣打鼓的小孩；秋季，是一个优美动人的姑娘；秋季，是一个豪气盖天的男子汉！我爱秋季，秋季是那样的绚丽多彩，是那样的瓜果飘香！ 你看，高高的天空一碧如洗，蓝得像一汪海水，像一条蓝绸子，也像一颗用水洗过的蓝宝石。在天空中，镶嵌着许多细碎而洁白的云朵，它们不停地在飘动，恰似一只只海水里游动的小鱼。大雁们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，整整齐齐地飞过天空，构成了一幅和谐动人的风景画。 秋季的田野里热闹非凡。瞧！到处都是丰收的景象！稻子金黄金黄的，好似铺了一张金毯，微风一吹，稻子就弯下了腰，好像在向农民伯伯们鞠躬，感谢他们的养育之恩。那高粱举起了火把，在田野里宛如一个个染了红发的亭亭玉立的少女。 树林里，梧桐叶纷纷打着旋儿落下来，浮在水面上成了蚂蚁的小船。枫叶火红火红的，远远望去，就像燃烧的火焰。微风轻拂，枫叶发出了“沙沙”的声音，好像一只只小手拍着，拍得手都红了。偶尔有几片落叶，犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。我情不自禁地吟起了唐代着名诗人杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 菊花开了，有的像洋娃娃那金灿灿的头发；有的像我们心中那团热乎乎的火焰；有的层层叠叠，洁白的像一团雪；还有的好似妈妈手中那毛绒绒的线团。许许多多的菊花竞相开放，芳香扑鼻。桂花也心花怒放，那一朵朵小小的、黄黄的花，虽然外表不美，但是，桂花的香味，太迷人了！ 果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼高挂枝头。金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头，好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，一个劲地向你点头微笑。葡萄呢！更加晶莹剔透了，仿佛是用水晶雕刻的。秋风一吹，清香迎面扑来，沁人心脾。秋季，拥有了独特的美丽和无可比拟的神韵。 我爱秋季，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘十里。秋季，你令我赞叹不已！ 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文，题目的空白处可以填四季：春、夏、秋、冬。写作本文，应以空白处填写的内容为写作重点，以自己对某个季节的喜爱与赞美之情为主旨。一定要从生活中取材，认真观察，以情动人，写出真情实感。本文可采用总分总的结构，首段直接点明自己对某个季节的喜爱，总领全文，并为文章奠定感情基调；主体部分以排比段的形式表现这个季节的特点；最后一段总结全文，直抒胸臆。 【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$