山东省临沂市兰山区临沂第六中学2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级语文上学期期未模拟测试题 班级 姓名 一、积累运用(24分) 第四单元的散文展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，让我们跟随朱自清体会身处惨境，步履蹒 (姗/跚)的父亲，依然表现出伟大的父爱：跟随茅盾欣赏西北坦荡如砥的高原上没有婆娑姿态、没有 屈曲盘旋的虬枝却能称得上树中伟丈夫的白杨树：跟随罗素，去体会在深深的苦海上被风肆意地吹来吹 去，濒临绝望的边蠓，却依然觉得活得值得生活态度；跟随汪曾珙去感受明亮的、丰满的、使人动情 的昆明的雨。 ①第五单元的说明文介绍中国建筑、园林，和绘画艺术的文章，可以让我们了解我国人民在这些方 面的卓越成就。②凌河上，设计巧妙绝伦的赵州桥：永定河上，雕刻着惟妙惟肖的不同姿态的狮子的卢 沟桥，引得无数游客前往观赏，络绎不绝。③被称为我国各地园林标本的苏州园林，设计者和匠师们因 地（制/治）宜，自出心裁：不论是重峦叠峰的假山，还是美丽如画的池沼，都别有一番风 味； 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是( )(2分) A.媚dixiāo制 B.跚dIxiào制 C.跚shi xiào治 D.姗sh1xiao治 2.请你结合课文内容仿照上面文段划线句子在横线处补写一句话。(2分) 3.上面文段中的第二段有一处句子标点符号使用错误，请你找出句子，并说明修改的方法。(2分)》 第 句，修改方法为： 4.下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A.面对来自同学的善意的表达，我们不能无动于衷，应该用真诚的态度回应他们的善意。 B.位于城市中心的新开业商场的店铺里，顾客人来人往，摩肩接踵，宛如一道靓丽的风景。 C.小华在校门口的书摊上意外发现了一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得啊！ D.伴着迎春花在风中欢笑着舞蹈，春天悄然到来，希望便开始在每一个人心中潜滋暗长。 5.下列文学常识表述有误的一项是( )(2分) A孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物。有“亚圣”之称，与孔子并称“孔孟”。《孟 子》是记录孟子及其弟子言行的著作。 B。叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长 篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。 C.司马迁撰写的《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，兼 有本纪，表、书、世家、列传等体例。 D,《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，浙江桐乡人，作家、社会活动家，代表作有小说《子 夜》《林家铺子》《春蚕》等。 6.请根据表格提示，填写相应诗文名句。（每空1分，共8分） 主题词 作者 相关诗文 出处 忧患 孟子 (1) 出则无敌国外患者，国恒亡。 《盂子》 眼光 《列子》 (2) 而山不加增，何苦而不平？ 《愚公移山》 淡泊 陶渊明 采菊东篱下，(3) 《饮酒》（其五） 担当 朱敦儒 中原乱，簪缨散，几时收？(4) 《相见欢》 气魄 杜牧 (5) 铜雀春深锁二乔。 《赤壁》 忧国 杜甫 (6) 恨别鸟惊心。 《春望》 伤感 晏殊 (7)无可奈何花落去， 《浣溪沙》 沉醉 李清照 (8) 沉醉不知归路。 《如梦令》 扫描全能王创建 7.综合性学习(6分) 泱泱华夏，遗留下有着独特人文价值的宝贵文化遗产。临沂某中学决定于“文化和自然遗产日”举 行“身边的文化遗产”主题活动，请根据要求完成下面各题。 (1)仿照示例，补充活动形式。(2分) 示例：举办保护文化遗产讲座。 形式一： 形式： 初二(1)班全体学生 (2)文文代表班级邀请语文组张老师来做讲座，但他的邀请函表述有不得体之处和语病各一处，请你 帮他纠正。(4分) 遮请函 尊敬的张老师： 为进一步提高同学们对文化遗产的保护意识，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，现邀请您于1月 26日上午8：00到八年级1班做主题为“保护身边的文化造产”的讲座。同学们都特别期待您的到来， 和您切磋切碰！ 八年级1班班委 2024年12月22日 表达得体：句子 应改为」 。(2分) 语病修改： 应改为 (2分) 二、阅读理解(46分) (一)古代诗歌阅读(7分) 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长提，隐隐笙歌处处随。 无风水面蔬璃滑，不觉船移。微动涟游，惊起沙禽掠岸飞。 8.下列对这首词的解说，不正确的一项是()(3分) A.这首词主要写堤岸风景，语调轻松而优雅，“西湖好”总领全词，点明题意，直抒赞美之情。 B.“轻舟短棹西湖好”此句中，“西湖好”是一篇之眼。“短棹”二字已经将休闲之意委婉的写出。 C.“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度写绿水、长堤：“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声， 描绘了西湖清丽、恬静的景色。 D。全词以轻舟的行进为线索，定点观景，视点由近及远，进而向高处延伸，宛如一幅立体而富有动 感的风景画，读来清丽活泼。 9.下阕主要运用了哪种表现手法描写西湖景色？抒发了诗人什么情感？请结合诗句分析。(4分) (二)阅读下面文言文，完成题目。(17分) 【甲】①上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵 刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令日：‘军中 闻将军今，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵楫曰：“介胃之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将 军。”成礼而去。 ②既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可 袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【乙】时命杜充①守建康金人与成③合寇乌江充闭口不出。飞泣谏请视师，充竟不出。会充已降金， 诸将多行剥掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在回。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以 安，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”宇，制旗以赐之。 注释：①杜充：时任江准宜抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋宜职，后为金将。③行在： 古代封建皇帝所在的地方。 10.解释下列句子中加点的词语(4分) (1)囊者霸上、棘门军 囊： 扫描全能王创建 (2)居无何 居： (3)改容式车 武： (4)充竞不出 竟： 11.下列选项中的说法有误的一项是()(3分) A.“请以军礼见”中的“以”与“人恃以安”的“以”，意义不同。 B. “介胃之士不拜”中的“之”与“制旗以赐之”的“之”，意义不同。 C. “揖”是古代的一种跪拜礼，两手拱合，低头至手与手心平，而不及地。 D. “天子为动”中的“为”与“是焉得为大丈夫乎”中的“为”，意义不同。 12.下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A、【甲】文群臣对周亚夫的治军方式感到惊讶，侧面表现周亚夫的刚正不阿。 B.【甲】【乙】两文都运用对比手法，分别突出细柳军和岳家军的军纪严明。 C.【甲】【乙】两文皇帝对两位将军的赞美之词，表现了两位将军的大将风范。 D.【甲】【乙】两文周亚夫和岳飞均能直言不讳，敢于对上级的决策提出批评。 13.【乙】文画线句有两处需要断句，请选择断句位置正确的一项是( )(2分) 时命杜充①守建康②金人与成合③寇乌江④充闭门不出 A.①③B.②④C.①④D②③ 14.用现代汉语翻译下面的句子。(5分) (1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” (2)入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。 (三)阅读下面材料，完成题目.(11分) 【材料一】珍球是由珍珠贝类生成的一种生物矿物。当贝类软体部的外套膜的外面受到外物（如微 小的沙砾或生物体)等外力的刺激和压力，外表皮的单层上皮组织局部或一部分细胞下陷，逐渐形成 个囊状结构，即珍珠囊。珍珠囊内的上皮细胞持续分沁一种半透明的珍珠质而生成珍珠。珍珠质每天分 泌约3到4次，每次覆盖涂满的厚度仅约0.5微米，需要2到5年的时间，才能长成一颗直径3毫米以 上的珍珠。 【材料二】珍珠质的主要成分是碳酸钙，还含有少量的有机物和水。它的稳定性差，遇到酸性物质 会融化、起泡，因此不适宜和醋、香水、油、盐、酒精等物质接触。古代的珍珠大多来自浅海海域，近 代人工养殖技术兴起，产自河湖的淡水珍珠后来居上。现在我们看到的珍珠，无论海水珍珠还是淡水珍 珠，绝大多数都是养殖的，天然珍珠已经凤毛麟角。 【材料三】我国是最早发明珍珠人工养殖的国家。宋人庞元英在《文昌杂录》中记载“礼部侍郎进 公言，有一养珠法：以今所作假珠，择光莹圆润者，取稍大蚌蛤以清水浸之，何其口开，急以珠投之， 频换清水，夜置月中，蚌蛤采玩月华，比经两秋，即成真珠矣”。虽然“蚌蛤采玩月华”之说纯属迷信， “伺其口开，急以（假）珠投之”并没有说明怎样投放到蚌的体内、投放到什么位置等，但这段记载说 明我国古人已经开始了人工养殖珍珠的尝试，并已知道一颗珍珠的形成至少需要两年。 【材料四】①1962年，淡水无核珍珠培有成功，实现了历史性突破。1964年上海水产学院成功培 有出淡水有核珍珠和象形附壳珠。淡水无核珍珠养殖在全国各地相继开展，产业规模不断扩大。②养殖 珍珠分为有核珍珠和无核珍珠。无核珍珠是把外套膜的外上皮细胞进行体内组织培养，使之长成珍珠囊、 分泌珍珠质后形成珍珠。，有核珍珠的养殖，从一开始就需要把珍珠核和外套膜的外上皮细胞，同时插入 并埋藏于皮下，让珍珠戴沿珍珠核周围形成。有核珍珠比无核珍珠个头儿大。 (以上材料均摘自《北京日报》，有删政) 15.下列表述与材料相符的一项是()(3分) A.珍珠质每天分泌多次，每次覆盖涂满的厚度为0.5微米，需多年时间才能长成直径3毫米以上的 珍珠。 B,目前的珍珠，无论海水珍珠还是淡水珍珠，都是养殖的。 C。珍珠质稳定性差，遇酸性物质会融化、起泡，不适宜和醋、香水、油、盐、酒精等物质接触。 D.《文昌杂录》记载的有关人工养殖珍珠的说法属于迷信，不足为谈。 16.材料三的画线句采用的说明方法是什么，有什么作用？(4分) 17.根据材料四，谈谈有核珍珠和无核珍珠的养殖方式有何不同。(4分) (四)阅读面文章，完成题目。(11分) 3 扫描全能王创建 闲读梧桐 孙海 ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花围和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地 与我们对视。 ②它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展：又像一位矜持 的少女，紫茂的叶子如长发，拔肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树 苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被欧伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下 来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。 ③某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风 啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母 亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教 育事业，放弃了几次外聘高就的机会。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的 面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情恩壇 传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。 ④浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜 色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗 暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚成”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓， 承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有 若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不 求巨臂攀天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。 ⑤次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 ⑥惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽 日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那裸树飞 去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一 身微骨与春天之前的整个冬季抗争！ ⑦于是，我读懂了梧榈的落寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种 禅意、一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回， 日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又想起没能见过一面的外祖父，惋惜他英年早逝， 忍不住游然泪下。 ⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄 叶我盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的 阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。 (选自《青年文摘》) 18.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.第②段运用比喻和拟人，写出了梧桐的高大和繁茂，也为下文我再次关注和读懂梧桐做了铺垫。 B.第③段写母亲的来信，表现了母爱的细腻和体贴，表达了我对母亲的思念和赞美，突出了文章的 中心。 C.第⑨段文章描写寒风中叶叶枝枝互相簇拥的梧桐，又提到外祖父，点出两者的共同点是都有荫庇 一方的坦荡。 D.这篇文章运用托物言志的写法，由树写到精神，表达了作者对坚强、从容、大度精神的赞美。 19.从句式特点的角度，赏析第⑦段画线句。(4分) 任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容谈泊的大度！ 20.文中多次提到外祖父，表达了作者哪些复杂的情感？(4分) 三、写作表达(50分) 21.同学们，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？…最终， 无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我这样做”为标题，写一篇700字以上的作文。 写作要求： (1)明确时刻的“关键”，详细交代“这样做”的过程。(2)注重人物、事件的细节刻画。(3)有 自己的发现、感悟、思考等。 可▣ 扫描全能王创建