精品解析：四川省达州市达川区四中联盟2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

四川省达川第四中学2024年（下）10月教学质量检测九年级中期语文试题 出题人：张毅 审题人：初三备课组 总分：150分 时间：150分钟 温馨提示： 1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。 2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。 3.保持答题卡整洁，不要折叠、弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等。 4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、积累与运用（30分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A 妖娆（ráo） 亵渎（xiè） 心无旁骛（wù） 矫揉造作（jiǎo） B 娉婷（pīng） 忧戚（qī ） 自惭形秽（huì） 日星隐曜（yào） C. 箱箧（qiè） 恪守（kè） 樯倾楫摧（qiáng） 觥筹交错（gōng） D. 汲取（jí） 濡养（rǔ） 一泻千里（xiè） 广袤无垠（miào） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 对同志对人民不是满腔热诚，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 B. 有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言。 C. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现出缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要决。 D. 《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到成意、正心、修身、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。 3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。 B. 面对美国的技术封锁，中国科学家白手起家。多少人殚精竭虑，青丝变白发，建成中国第一艘航母“辽宁舰”。 C. 2022年新冠疫情呈现多点爆发态势。各地方舱医院，医护人员和病患守望相助，共享天伦之乐，成为一道别样的风景。 D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，中国式现代化为人类实现现代化提供了新的保障。 B. 中国共产党第二十次全国代表大会报告指出：推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。 C. 体育应该是基础教育不可分割的重要组成部分，体育教育必须坚决贯彻落实，体育强国不能不只成为一个口号。 D. 2022年11月3日，“梦天”在轨完成与“天和”“问天”的组装，形成“T”字基本构型。建成国家太空实验室的历史时刻，如今已近在眼前。 5. 达州某校将举行“巴风賨韵·红色达州”的研学活动，以下是与活动相关的材料，请你阅读并完成任务。 【材料一】 达州文旅资源：集山水林泉瀑雪云雾于一身，融巴賨、红色、民俗文化和秦汉、三国等历史文化于一体，塑造了“巴风寶韵·水墨达州”文旅品牌。达州市文艺界从多方面助力地方文旅：开展“诗文咏家乡，巴语道乡情”诵读活动；开展《达州石刻艺术》拓片、《花开并蒂——巴蜀青铜文明特展》专题展览；制作《文物说巴賨瑰宝》《星火达州》短视频；编撰《巴小虎恐龙时代冒险记》漫画读本等。 【材料二】 巴山大峡谷旅游景区，有梦回巴国演艺、巴部落亲子乐园、巴人山寨露营地、泉水漂流、狩猎场、滑雪场、悬崖秋千、夜游巴山、水舞秀项目，开放了大象洞、桃溪谷、罗盘顶三大核心景区，一年四季皆可玩。賨人谷旅游景区，属石灰岩构成的集山、水、洞、峡、石等多种景观于一体的自然风景区。有龙湫瀑布、神犬啸天、奇石谷、賨王洞、老龙洞等景观近百处，享有“奇山、奇水、奇石景，古賨、古洞、古部落”的美誉。 【材料三】 神剑园旅游景区，是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区。这里收录多位达州籍开国将领的生平业绩。这里将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体。万源红军公园旅游景区，它是以万源保卫战战史陈列馆为核心，集“红色旅游”与“生态旅游”于一体的主题公园。万源保卫战战史陈列馆是全国红色旅游经典景区、全国爱国主义教育示范基地，是为纪念中国工农红军第四方面军万源保卫战而建的专题性纪念馆。 （材料均选自2023年《达州年鉴》） （1）学校准备开展“巴风賨韵·红色达州”主题活动，需围绕“革命文化”设计几个活动，请你补充出来。 活动一：______ 活动二：讲演革命故事 活动三：______ （2）小州同学根据材料二、材料三制作了一份研学推荐卡，请你选择其中两处景点，完成推荐卡。 序号 推荐景点 特色（两点） ① ______ ______ ② ______ ______ （3）全国各地用不同做法激扬红色文化，让红色文化“火”起来。下面的做法，你认为哪一种最适合达州？请简述理由。 上海：整合红色资源，开辟红色精品旅游专线。 井冈山：修复革命遗迹，还原文物遗迹的原真性。 牡丹江：保护红色建筑群，成为红色题材影视剧拍摄地。 （4）请根据画波浪线句子的句式，完成续写，构成排比，为家乡“文旅”宣传。 巴风賨韵，红色达州，历史的长廊有巴国开疆拓土的勇毅，______，______，每一页都是璀璨星河中闪亮的明星，每一段都是浩繁画卷中靓丽的剪影。自然的长廊中，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。相聚达州，我们等你！ 6. 默写。 ①江山如此多娇，__________________。（毛泽东《沁园春·雪》） ②长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） ③人有悲欢离合，__________________。（苏轼《水调歌头》） ④韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中运用双关，既写景又表达诗人极其伤痛之情的句子是______________，___________________。 ⑤温庭筠在《商山早行》中通过六个名词写出山村黎明特有景色的句子是___________，_______。 二、阅读与鉴赏 名著阅读（4分） 7. 有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看世界，读法布尔的《昆虫记》就像从显微镜中看世界，读《艾青诗选》就像从望远镜镜中看世界。请从《昆虫记》《艾青诗选》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 【示例】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 （二）古诗文阅读（30分） 8. 阅读下面的诗歌，完成问题。 饯别王十一①南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白苹②。 【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。 （1）请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。 （2）古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） 课内文言文阅读（每小题3分，共12分）。 9. 阅读下面两则文言文，完成试题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 佳木秀而繁阴（茂盛） 以其境过清，不可久居（停留） B. 至若春和景明（阳光） 野芳发而幽香（开放） C. 或长烟一空（全部） 云归而岩穴暝（回家） D. 是进亦忧，退亦忧（在朝廷做官） 汝心之固（顽固） （2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 山间之朝暮也 B. 以君之力 静以修身 C. 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 增其旧制。 D. 而乐亦无穷也 濯清涟而不妖 （3）下列句子翻译有误的一项是（ ） A. 不以物喜，不以己悲。译文：不因外物和自己的处境的变化而喜悲。 B. 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。译文：树木茂密阴蔽，鸟儿上蹿下跳，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 C. 临溪而渔，溪深而鱼肥。译文：来到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥。 D. 浮光跃金，静影沉璧。译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （4）下列说法有误的一项是（ ） A. 甲文作者写“迁客骚人”因外物和自己的处境的变化而喜悲，目的是反衬古仁人博大胸襟，歌颂古仁人 的高尚品质。 B. 甲文范仲淹在《岳阳楼记》中写这二段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己与民同乐的政治抱负。 C. 乙文节《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。 D. 乙文中欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。 10. 吴山图记① 归有光 吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。 余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第②召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。 夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也，令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也③，固宜。而君而亦既去矣，何复倦倦④于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公⑤去黄州四十余年而思之不忘，至以为思黄州诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也。 君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？ （选自《古文观止》） 【注释】①《吴山图记》是归有光应吴县离任县令魏用晦之邀所写。②高第：犹言优等，对官员考评的等级。③尸祝于浮屠、老子之宫也：在佛堂和道观里祭祀他。尸祝，即祭祀。 ④惓惓：（quán）：留恋不忘。⑤韩魏公：韩琦，封魏国公。 （1）解释文中加点字词。 ①皆胜地也____________________ ②百姓扳留之不能得____________________ ③而有辱也____________________ ④固宜____________________ （2）请用“/”为下列句子断句。（标两处） 然 后 知 贤 者 于 其 所 至 不 独 使 其 人 之 不 忍 忘 而 已 亦 不 能 自 忘 于 其 人 也 （3）翻译文中划线句子。 夫令之于民诚重矣。 （4）有人说一个“情”字将魏用晦、吴地百姓、吴地山川草木联系了起来，请结合文章内容谈谈你对这一说法的理解。 第Ⅱ卷 阅读 （三）现代文阅读（26） 11. 阅读实用类文本，回答问题。 从容淡定是一种境界和修养 ①从容淡定是一种境界和修养。 ②从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。 ③从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定，表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。 ④怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。 ⑤做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样的做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。 （选文有改动） （1）本文的中心论点是什么？ （2）请指出下列句子所运用的论证方法，分析其作用。 ①苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。 ②庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。” （3）文中画线句子的含义是什么？ （4）作者认为怎样才能做到从容淡定？ 文学类文本阅读（15分） 12. 阅读下面的文章，完成问题。 灯光若月 泉涌 ①距清明还有一些时日，清明雨急不可待地就到了，淅淅地，惹得街头两旁树叶乱舞——一些飘落在地面，一叶叠着一叶，把人们对先辈的思念织得愈发细致了些，紧密了些。 ②我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像一块朴实的土地，又像曾经点亮夜色的那束若月的灯光，一生除了繁衍生息和照亮他人，没有传奇。 ③四爷是当地有名的裁缝，做的多是些制作衣服的活计，家里家外的大小事儿全压在了四娘的身上。四娘体形单薄，个子不高，身体也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做饭、种菜喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序。自我记事起，四娘从未脱离过田土，粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。即便如此，四娘也从未感到委屈、发过牢骚，脸上始终扬着笑容。 ④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路远的垄沟。为了让粮食收成好些，四娘将一担担牛粪、猪屎等肥料在畚箕里垒了又垒，有时甚至垒到了畚箕的中央，再运到田里。沉重的担子压得她更加矮小，走在田埂上，跟踉跄跄，远看似一个小土堆在移动。 ⑤我十岁那年的一天傍晚，从竹子坨挑稻草回家，在新屋院子歇脚。四娘也刚好忙完田里的事回到家中，准备剁猪草煮猪食挑井水。堂哥立国、新国想上前帮忙，被四娘断然制止。“你们到背后赛枞山上去安安心心读书，屋里的事不用你们插手。”说完又对我说：“小毛，你也跟哥哥们一起到山上去看看书，晚上到这里吃了饭再回家。”自从堂哥治国考上大学后，四娘这个传统的农村妇女对文化有了自己的理解，也有了自己的梦想。 ⑥赛枞山上全是硕大的枞树，一棵紧挨一棵，夕阳在针状的树叶上铺了一层金光，树叶间金光又漏在地上，犹如生出了一些珍珠。晚风吹来，树叶发出“呼”“呼”的波浪声，加上山林里鸟儿的扑腾声，堂哥们的读书声，好多次我就“醉”在这样的环境里。 ⑦入夜，四娘依然催促堂哥们到屋里学习，并提醒把煤油灯拨亮些，别伤了眼睛。厢房里，四娘却在昏黄、微弱的灯光下，帮着四爷在衣物上一针一针认真地缝着扣眼。四娘把头几乎贴在了煤油灯边，粗糙的右手中，细长的缝衣针不停地在衣物上穿梭着。 ⑧不知过了多久，四娘起身，拿了家中那盏唯一的马灯，坚持送我回家。出门前，她小心地将头靠近马灯边，双眼透过玻璃灯罩，全神地看着马灯的灯芯，右手一点点转动小圆轴，直到灯芯露出一定的长度，这样一来，相比要费煤油得多。“啪”的一声，火柴划过的声音响起，房间里瞬间亮堂了许多。 ⑨没有月亮的夜晚，山村里伸手不见五指，在屋中还明亮的灯光一到室外，瞬间就暗淡了下来，也照不了多远。新屋院子到我家里有一里多路，全是田间小道，有些地方一侧是落差十多米的水田或池塘，一脚踩空，极可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我“慢点”“踩稳点”。或许是因为年幼视力好，或许是习惯了山村的夜色，那晚的灯光，比圆月发出的光更加明亮，田间的小路也更加清晰。 ⑩我到家后，四娘执灯仍站在屋门外，“小毛，你进屋后我再走。”我关上门后，进到后堂屋，一些光亮从窄小的窗户穿了进来，像极了月光。 ⑪“灯光恰似月，人面并入春。”十数年来，那抹如月的灯光让堂哥们悉数走出了大山，我也离开了老家。 ⑫随着岁月的流逝，许多过去的事儿在我的记忆中渐渐模糊，甚至遗忘，但那夜的煤油灯光却温暖了我的世界。有的时候，一个人走在漆黑的夜路上，特别希望前面有一处灯光，哪怕它看起来是那么微弱、暗淡，却如皎洁的月光。 （选自达州日报2023年3月31日第六版（有删改）） （1）第①段中“织”字用得非常精妙，请作分析。 （2）请从修辞角度赏析第③段中画线的句子。 粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。 （3）第⑥段写到“好多次我就‘醉’在这样的环境里”。请说说“我”因何而“醉”？ （4）请结合文章内容，说说四娘是一个怎样的人。 （5）请分析文章最后一段的作用。 第Ⅲ卷 写作 三、表达与交流（60分） 13. 阅读下面材料，按要求作文 红星中学毕业前夕的主题班会上学生朗诵词： 紧贴学校的心房/仿佛昨天相逢/致以青春的礼赞/许下青春的誓言/花开花落几春风/奏响我们的欢乐与忧伤/云起云飞又朝暮/谱写我们的困顿与想往/不忘初心，青春朝气永在/志在千秋，百年仍是少年/不知不觉/就到了七月/这个夏天/我们，毕业 读了这首朗诵词，是否勾起了你的心思，那些过往是否又历历在目？青春的欢乐与忧伤，青春的困顿与想往，青春的誓言与礼赞……请拿起笔，写下你的青春故事。 要求：①在写作之前，请先将题目补充完整：《我写下青春的_____________》； ②不得抄袭套用； ③卷面整洁，不少于600字； ④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省达川第四中学2024年（下）10月教学质量检测九年级中期语文试题 出题人：张毅 审题人：初三备课组 总分：150分 时间：150分钟 温馨提示： 1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。 2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。 3.保持答题卡整洁，不要折叠、弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等。 4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、积累与运用（30分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A 妖娆（ráo） 亵渎（xiè） 心无旁骛（wù） 矫揉造作（jiǎo） B 娉婷（pīng） 忧戚（qī ） 自惭形秽（huì） 日星隐曜（yào） C. 箱箧（qiè） 恪守（kè） 樯倾楫摧（qiáng） 觥筹交错（gōng） D. 汲取（jí） 濡养（rǔ） 一泻千里（xiè） 广袤无垠（miào） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 D． 濡养（rǔ）——rú，广袤无垠（miào）——mào。 故选D。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 对同志对人民不是满腔热诚，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 B. 有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言。 C. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现出缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要决。 D. 《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到成意、正心、修身、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字书写能力辨析。 A.热诚——热忱； C.要决——要诀； D.成意——诚意； 故选B。 3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。 B. 面对美国的技术封锁，中国科学家白手起家。多少人殚精竭虑，青丝变白发，建成中国第一艘航母“辽宁舰”。 C. 2022年新冠疫情呈现多点爆发态势。各地方舱医院，医护人员和病患守望相助，共享天伦之乐，成为一道别样的风景。 D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.醉翁之意不在酒：原指作者自说在亭子里情趣不在喝酒，而在于欣赏山里的风景；后用来表示本意不在此而在别的方面，或别有用心，此句用该词形容美国借人权问题干涉他国内政，恰当； B.白手起家：指没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。用于形容中国科学家在面对技术封锁时努力建成航母，恰当； C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐，适用对象为家庭成员之间。而句中说的是医护人员和病患，并非家庭成员关系，该词使用对象错误； D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。该词用于形容“我”常向朋友说那两句话，符合语境； 故选C。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，中国式现代化为人类实现现代化提供了新的保障。 B. 中国共产党第二十次全国代表大会报告指出：推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。 C. 体育应该是基础教育不可分割的重要组成部分，体育教育必须坚决贯彻落实，体育强国不能不只成为一个口号。 D. 2022年11月3日，“梦天”在轨完成与“天和”“问天”的组装，形成“T”字基本构型。建成国家太空实验室的历史时刻，如今已近在眼前。 【答案】B 【解析】 【详解】考查病句辨析。 A.搭配不当，应将“保障”改为“选择”； C.否定错误，“不能不”改为“不能”； D.“如今已”与“近在眼前”矛盾。可删掉“，如今已”； 故选B。 5. 达州某校将举行“巴风賨韵·红色达州”的研学活动，以下是与活动相关的材料，请你阅读并完成任务。 【材料一】 达州文旅资源：集山水林泉瀑雪云雾于一身，融巴賨、红色、民俗文化和秦汉、三国等历史文化于一体，塑造了“巴风寶韵·水墨达州”文旅品牌。达州市文艺界从多方面助力地方文旅：开展“诗文咏家乡，巴语道乡情”诵读活动；开展《达州石刻艺术》拓片、《花开并蒂——巴蜀青铜文明特展》专题展览；制作《文物说巴賨瑰宝》《星火达州》短视频；编撰《巴小虎恐龙时代冒险记》漫画读本等。 【材料二】 巴山大峡谷旅游景区，有梦回巴国演艺、巴部落亲子乐园、巴人山寨露营地、泉水漂流、狩猎场、滑雪场、悬崖秋千、夜游巴山、水舞秀项目，开放了大象洞、桃溪谷、罗盘顶三大核心景区，一年四季皆可玩。賨人谷旅游景区，属石灰岩构成的集山、水、洞、峡、石等多种景观于一体的自然风景区。有龙湫瀑布、神犬啸天、奇石谷、賨王洞、老龙洞等景观近百处，享有“奇山、奇水、奇石景，古賨、古洞、古部落”的美誉。 【材料三】 神剑园旅游景区，是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区。这里收录多位达州籍开国将领的生平业绩。这里将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体。万源红军公园旅游景区，它是以万源保卫战战史陈列馆为核心，集“红色旅游”与“生态旅游”于一体的主题公园。万源保卫战战史陈列馆是全国红色旅游经典景区、全国爱国主义教育示范基地，是为纪念中国工农红军第四方面军万源保卫战而建的专题性纪念馆。 （材料均选自2023年《达州年鉴》） （1）学校准备开展“巴风賨韵·红色达州”主题活动，需围绕“革命文化”设计几个活动，请你补充出来。 活动一：______ 活动二：讲演革命故事 活动三：______ （2）小州同学根据材料二、材料三制作了一份研学推荐卡，请你选择其中两处景点，完成推荐卡。 序号 推荐景点 特色（两点） ① ______ ______ ② ______ ______ （3）全国各地用不同做法激扬红色文化，让红色文化“火”起来。下面的做法，你认为哪一种最适合达州？请简述理由。 上海：整合红色资源，开辟红色精品旅游专线。 井冈山：修复革命遗迹，还原文物遗迹的原真性。 牡丹江：保护红色建筑群，成为红色题材影视剧拍摄地。 （4）请根据画波浪线句子的句式，完成续写，构成排比，为家乡“文旅”宣传。 巴风賨韵，红色达州，历史的长廊有巴国开疆拓土的勇毅，______，______，每一页都是璀璨星河中闪亮的明星，每一段都是浩繁画卷中靓丽的剪影。自然的长廊中，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。相聚达州，我们等你！ 【答案】（1） ①. 示例：传唱红色歌曲 ②. 示例：观看革命影片 （2） ①. 示例：巴山大峡谷旅游景区 ②. 项目丰富多样；一年四季都可游玩。 ③. 示例：神剑园旅游景区 ④. 以张爱萍将军故居为基础，收录多位革命英雄生平业绩；融革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化为一体。 （3）达州有丰富的红色文化资源，且已经整合为旅游景区，如神剑园旅游景区和万源红军公园旅游景区，可以开辟红色精品旅游专线。神剑园旅游景区的特色是将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体，万源红军公园旅游景区是一个主题公园和专题性纪念馆，因此既不适合修复革命遗迹，也不属于红色建筑群，因此最适合达州的是上海的做法。 （4） ①. 示例：有賨人兴文重教的希冀 ②. 示例：有巴人歌舞曲艺的辉煌 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 要围绕“革命文化”的主题设计活动栏目，并仿照示例来进行表述，言简意赅，表达清晰，活动接地气，符合中学生特点。 示例：活动一：排演革命短剧。活动二：展览烈士遗物。 【小问2详解】 本题考查信息的提炼和概括。 结合【材料二】“巴山大峡谷旅游景区，有梦回巴国演艺、巴部落亲子乐园、巴人山寨露营地、泉水漂流、狩猎场、滑雪场、悬崖秋千、夜游巴山、水舞秀项目，开放了大象洞、桃溪谷、罗盘顶三大核心景区，一年四季皆可玩”可提取巴山大峡谷旅游景区，且特点为：①有演出、漂流、水舞秀等多种项目，丰富多样；②一年四季都可游玩； 结合【材料二】“賨人谷旅游景区，属石灰岩构成的集山、水、洞、峡、石等多种景观于一体的自然风景区。有龙湫瀑布、神犬啸天、奇石谷、賨王洞、老龙洞等景观近百处，享有‘奇山、奇水、奇石景，古賨、古洞、古部落’的美誉”可提取賨人谷旅游景区，且特点为：①集山、水、洞、峡、石等多种景观于一体；②景观数量多（近百处）； 结合【材料三】“神剑园旅游景区，是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区。这里收录多位达州籍开国将领的生平业绩。这里将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体”可提取神剑园旅游景区，且特点为：①以张爱萍将军故居为基础，收录多位革命英雄生平业绩；②将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体； 结合【材料三】“万源红军公园旅游景区，它是以万源保卫战战史陈列馆为核心，集‘红色旅游’与‘生态旅游’于一体的主题公园。万源保卫战战史陈列馆是全国红色旅游经典景区、全国爱国主义教育示范基地，是为纪念中国工农红军第四方面军万源保卫战而建的专题性纪念馆”可提取万源红军公园旅游景区，且特点为：①以万源保卫战战史陈列馆为核心；②集“红色旅游”与“生态旅游”于一体。 【小问3详解】 本题考查拓展运用。 上海的做法是整合红色资源，开辟红色精品旅游专线。结合【材料三】“神剑园旅游景区，是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区……万源红军公园旅游景区，它是以万源保卫战战史陈列馆为核心，集‘红色旅游’与‘生态旅游’于一体的主题公园”可知，达州有丰富的红色文化资源，且已经整合为旅游景区，因此可以开辟红色精品旅游专线，激扬红色文化。 井冈山的做法是：修复革命遗迹，还原文物遗迹的原真性。结合【材料三】“神剑园旅游景区，是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区……这里将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体……万源红军公园旅游景区，它是以万源保卫战战史陈列馆为核心，集‘红色旅游’与‘生态旅游’于一体的主题公园……是为纪念中国工农红军第四方面军万源保卫战而建的专题性纪念馆”可知，神剑园旅游景区虽然是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区，但其特色是将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体，因此还原文物遗迹的原真性的方案并不适合，而万源红军公园旅游景区是一个主题公园，是一个专题性纪念馆，并不存在文物遗迹，因此修复革命遗迹的方案并不适合。 牡丹江的做法是：保护红色建筑群，成为红色题材影视剧拍摄地。结合【材料三】“神剑园旅游景区，是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区……这里将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体……万源红军公园旅游景区，它是以万源保卫战战史陈列馆为核心，集‘红色旅游’与‘生态旅游’于一体的主题公园……是为纪念中国工农红军第四方面军万源保卫战而建的专题性纪念馆”可知，神剑园旅游景区是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区，万源红军公园旅游景区是一个主体公园，是一个专题性纪念馆，它们都不属于红色建筑群，更无法成为红色题材影视剧拍摄地，因此此方案并不适合。 综上所述，最适合达州的是上海的整合红色资源，开辟红色精品旅游专线的做法。 【小问4详解】 本题考查句子仿写。根据题干“根据画波浪线句子的句式，完成续写，构成排比，为家乡‘文旅’宣传”可知，仿写时注意与例句格式相同，并构成排比句式，围绕“巴风賨韵，红色达州”展开。 示例：①有川东浴血奋战的英勇 ②有賨人发明创造的智慧 6. 默写。 ①江山如此多娇，__________________。（毛泽东《沁园春·雪》） ②长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） ③人有悲欢离合，__________________。（苏轼《水调歌头》） ④韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中运用双关，既写景又表达诗人极其伤痛之情的句子是______________，___________________。 ⑤温庭筠在《商山早行》中通过六个名词写出山村黎明特有景色的句子是___________，_______。 【答案】 ①. 引无数英雄竞折腰 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 月有阴晴圆缺 ④. 云横秦岭家何在 ⑤. 雪拥蓝关马不前 ⑥. 鸡声茅店月 ⑦. 人迹板桥霜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竞、济、茅、板桥”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏 名著阅读（4分） 7. 有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看世界，读法布尔的《昆虫记》就像从显微镜中看世界，读《艾青诗选》就像从望远镜镜中看世界。请从《昆虫记》《艾青诗选》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 【示例】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 【答案】示例一：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 示例二：读《艾青诗选》就像从望远镜镜中看世界。因为作者诗歌中有对理想和美好生活的向往与热烈的追求，对光明的礼赞，对人生的思考。如《大堰河——我的保姆》是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索 【解析】 【详解】本题考查名著阅读探究。结合《昆虫记》《艾青诗选》内容，仿照示例，简述一下对“读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《艾青诗选》就像从望远镜镜中看世界”的理解，语言流畅。 “从显微镜中看世界”的含义，显微镜可以让我们看到微小事物的细节。《昆虫记》中作者通过细致的观察和实验，精确地记录了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，如昆虫的种类、特征、习性和婚习等。对“读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界”这句话的理解，其实就是谈谈有趣的昆虫世界，结合法布尔对昆虫的细节描写分析作答即可。 示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细致的描写展现了一个真实、具体、有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蜜蜂储存食物时，细致地描写了蜜蜂切割用的毛刷的颜色和储存食物的过程，向读者呈现了一个生动而真实的昆虫世界。 “从望远镜中看世界”，望远镜可以让我们看到远方的景象，有展望、远视的感觉。在《艾青诗选》中，艾青的诗歌充满了对理想、对未来、对美好生活的向往与热烈追求。比如《向太阳》这首诗，诗人以饱满的热情歌唱太阳，赞美太阳，表达了对光明和希望的向往。这种对未来美好生活的憧憬，就像是我们通过望远镜看到远方的美好景象一样，是一种对未来的展望，让我们看到了超越当下现实的理想世界。结合诗歌的具体内容和思想主旨作答即可。 示例1：读《昆虫记》，就像从显微镜中看世界。因为作者法布尔以细致入微的观察，详细记载了昆虫的种类、特征、习性等，呈现出一个丰富多彩的微观昆虫世界。例如，在描述蝉的蜕变过程时，他精确地记录了蝉每一个阶段的形态变化和动作细节，让读者仿佛透过显微镜般清晰地看到了昆虫世界的奇妙，感受到昆虫生命的奥秘与独特。 示例2：读《艾青诗选》，就像从望远镜中看世界。因为作者艾青的诗歌具有深刻的思想性和广阔的视野，展现出对民族命运、社会现实以及未来希望的深远思考与展望。例如，在《我爱这土地》中，艾青以鸟自喻，用饱含深情的笔触表达了对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨，让读者能从更宏观的角度，透过历史的迷雾，看到那个时代人们的苦难与抗争，以及对光明和自由的执着追求. （二）古诗文阅读（30分） 8. 阅读下面的诗歌，完成问题。 饯别王十一①南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白苹②。 【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。 （1）请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。 （2）古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） 【答案】（1）烟波浩渺的江水上一叶孤帆正在渐渐远行消失在视线中，朦胧的落日余晖下你将欣赏着五湖春色的美好，描绘了一幅长江一帆远，落日五湖春的春色图。 （2）本诗诗人看着友人离开，“挥手泪沾巾”表达了离别的不舍与惆怅。《春望》中诗人看到国破山河的景象，触景生情，采用拟人的手法，花也为之落泪，鸟也为之惊心，表达了诗人内心的悲凉与伤痛，以及对国家前途的担忧之情。 【解析】 【导语】这首诗通过送别友人的场景表达了惜别之情。诗中情景交融，江水辽阔、飞鸟无踪、青山寂寥渲染出离别的苍茫意境；长帆、落日、五湖春光又暗示了友人前行的希望；尾联以汀洲相思点染情感，抒发别后深切思念之情，情真意深。 【小问1详解】 本题考查描绘诗中画面。 “长江一帆远”，诗人的目光紧紧跟随着友人乘坐的帆船，沿着长江渐行渐远，直至那一片孤帆在水天相接处消失不见。这一句营造出一种悠远、空旷的意境，凸显出友人离去的孤独与行程的漫长，也体现出诗人目送友人时的专注与不舍。“落日五湖春”，“落日”点明时间，给画面染上一层昏黄的色调，增添了几分惆怅。“五湖春”则描绘出友人即将前往的目的地五湖在春日里的景象，想象着那里阳光明媚、春色旖旎。然而，此时友人正孤独远去，美景无人共赏，更烘托出离别的伤感。此句将眼前的送别场景与想象中友人未来的行程相结合，虚实相生，丰富了诗歌的意境。 示例：在辽阔的长江之上，一叶孤帆正随着江水缓缓远去，渐行渐远，直至化作一个模糊的小点，消失在水天相接的尽头。此时，一轮红日缓缓西沉，余晖洒在江面上，波光粼粼。而在遥远的五湖之地，想必已是春色满园，繁花似锦，可友人却独自踏上旅程，这美好的春色也无人与之共赏。这幅画面中，既有友人离去的孤独与不舍，又有对远方美景的想象，却更添了几分离别的愁绪。 【小问2详解】 本题考查比较阅读。 《饯别王十一南游》中“泪”的情感分析：在诗的开头“望君烟水阔，挥手泪沾巾”，诗人站在江边，望着友人的船只渐渐消失在浩渺的烟水之中。此时的 “泪” 是因为友人即将远行，而自己与友人即将分离所流下的。这是一种纯粹的离情别绪，包含着不舍。两人挥手告别，泪水打湿了巾帕，这种不舍之情通过“泪”直观地展现出来，是朋友之间真挚情感在分别时刻的自然流露。 《春望》中“泪”的情感分析：在“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗中，诗人杜甫处于国家沦陷、山河破碎的背景之下。“感时”体现了诗人对国家时局的担忧和感伤。“花溅泪”运用拟人手法，诗人将自己的情感投射到花上，好像花也因为感受到国家的动荡而落泪。这里的“泪”不仅仅是个人的悲伤，更包含着对国家命运的深切忧虑。“恨别”则进一步说明诗人因战乱与家人分离等诸多痛苦情绪交织在一起。花和鸟本是自然之物，在诗人眼中却都带有了悲伤的情绪，可见诗人内心的痛苦之深，这种痛苦是由国家的灾难和个人的遭遇共同造成的。 课内文言文阅读（每小题3分，共12分）。 9. 阅读下面两则文言文，完成试题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 佳木秀而繁阴（茂盛） 以其境过清，不可久居（停留） B. 至若春和景明（阳光） 野芳发而幽香（开放） C. 或长烟一空（全部） 云归而岩穴暝（回家） D. 是进亦忧，退亦忧（在朝廷做官） 汝心之固（顽固） （2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 山间之朝暮也 B. 以君之力 静以修身 C. 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 增其旧制。 D. 而乐亦无穷也 濯清涟而不妖 （3）下列句子翻译有误的一项是（ ） A. 不以物喜，不以己悲。译文：不因外物和自己的处境的变化而喜悲。 B. 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。译文：树木茂密阴蔽，鸟儿上蹿下跳，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 C. 临溪而渔，溪深而鱼肥。译文：来到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥。 D. 浮光跃金，静影沉璧。译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （4）下列说法有误的一项是（ ） A. 甲文作者写“迁客骚人”因外物和自己的处境的变化而喜悲，目的是反衬古仁人博大胸襟，歌颂古仁人 的高尚品质。 B. 甲文范仲淹在《岳阳楼记》中写这二段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己与民同乐的政治抱负。 C. 乙文节《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。 D. 乙文中欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。 【答案】（1）C （2）A （3）B （4）B 【解析】 【导语】文本由两则经典文言文片段组成，分别出自范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》。甲文以优美的自然景色引出对古仁人情怀的赞美，强调“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。乙文描绘太守与宾客游山玩水的场景，以“乐”字贯穿，通过描写人与自然、人与人的和谐美，表现欧阳修旷达的情怀和对人生乐趣的独特理解。两者都借景抒情，表达心志。 【小问1详解】 本题考查字义。 C．云归而岩穴暝：云聚拢过来，山里就昏暗了。归，聚拢。 故选C。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 A.助词，的＼助词，的； B.介词，凭借＼连词，来； C.副词，大概、或许，表示推测或估计＼代词，它； D.连词，表顺承＼连词，表转折，却； 故选A。 【小问3详解】 本题考查译句。 B．“树林阴翳，鸣声上下”中，“鸣声上下”并非指鸟儿“上蹿下跳”，而是指鸟儿在树林里到处鸣叫，“上下”是指树林的高处和低处 。此句正确译文应为“树林茂密成荫，鸟儿在树林里到处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊”。 故选B。 【小问4详解】 本题考查内容理解。 B．范仲淹在《岳阳楼记》中写这两段文字，目的是借“迁客骚人”的览物之情引出古仁人之心，进而阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 的政治抱负，并不是“与民同乐”。“与民同乐”是欧阳修在《醉翁亭记》中的思想体现。 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】像那太阳出来，树林中的雾气消散，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 …… 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 10. 吴山图记① 归有光 吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。 余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第②召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。 夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也，令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也③，固宜。而君而亦既去矣，何复倦倦④于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公⑤去黄州四十余年而思之不忘，至以为思黄州诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也。 君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？ （选自《古文观止》） 【注释】①《吴山图记》是归有光应吴县离任县令魏用晦之邀所写。②高第：犹言优等，对官员考评的等级。③尸祝于浮屠、老子之宫也：在佛堂和道观里祭祀他。尸祝，即祭祀。 ④惓惓：（quán）：留恋不忘。⑤韩魏公：韩琦，封魏国公。 （1）解释文中加点字词。 ①皆胜地也____________________ ②百姓扳留之不能得____________________ ③而有辱也____________________ ④固宜____________________ （2）请用“/”为下列句子断句。（标两处） 然 后 知 贤 者 于 其 所 至 不 独 使 其 人 之 不 忍 忘 而 已 亦 不 能 自 忘 于 其 人 也 （3）翻译文中划线句子。 夫令之于民诚重矣。 （4）有人说一个“情”字将魏用晦、吴地百姓、吴地山川草木联系了起来，请结合文章内容谈谈你对这一说法的理解。 【答案】（1） ①. （1）美好 ②. （2）挽留 ③. （3）感到耻辱 ④. （4）应该 （2）然后知贤者于其所至/不独使其人之不忍忘而已/亦不能自忘于其人也。 （3）县令对于百姓确实是很重要的。 （4）示例：魏用晦在吴县任长官不到三年，对百姓多有恩惠，在其离开之间，吴县百姓不舍其离开，便有热心人绘了一幅《吴县图》作为临别留念送给他，以表达对魏用晦的不舍之情；而离开吴县三年的魏用晦，拿出这幅《吴山图》，联想起吴县的山川美景，更想到吴县的百姓，勾起了对吴县百姓的眷恋和怀念之情。意对即可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“皆胜地也”的句意是：都是风景美好的地方。胜：美好。 （2）“姓扳留之不能得”的句意是：百姓设法挽留却未能成功。扳留：挽留。 （3）“而有辱也”的句意是：却感受到耻辱。辱：感到耻辱。 （4）“固宜”的句意是：这完全是应该的。宜：应该。 【小问2详解】 考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也”的意思是：由此知道贤能之士到某一处地方，不单单会使那儿的人民不忍心忘记他，而且连自己也不能忘记那儿的人民。根据句意，正确的句读是：然后知贤者于其所至/不独使其人之不忍忘而已/亦不能自忘于其人也。 【小问3详解】 本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“夫（句首发语词）、令（县令）、于（对）、诚（确实，的确）”的意思，必须翻译出来。 【小问4详解】 考查对文章内容的理解分析。从第二段“余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠”可知，魏用晦在吴县任长官不到三年，对百姓多有恩惠，在其离开之际，是吴县百姓送给离任县令魏用晦《吴山图》，《吴山图》的故事将一地的山川形胜与为官一任、造福一方的贤能之士联系起来，以表达老百姓对廉洁贤明县令的不舍的真情。结合第四段“君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也”可以看出，离开吴县三年的魏用晦，拿出这幅《吴山图》，欣赏山川美景的同时，更想到吴县的百姓，勾起了对吴县百姓的难以忘怀之情。文章用一个“情”字将魏用晦、吴地百姓、吴地山川草木联系了起来。据此理解概括作答。 【点睛】参考译文： 吴县、长洲两县的县治，在吴郡的郡治所在地，两县划分境界各自管理。府城西南的众多山冈，都在吴县境内。其中最高的山峰，有穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井等山。灵岩山上，春秋时吴国的宫殿的故址就在那儿，还有西施的遗迹。像虎丘、剑池以及天平、尚方、支硎等处，都是名胜所在地。太湖浩浩淼淼，面积三万六千顷，七十二峰在湖中沉浮，真可以算海内奇观了。 我同年得中的好友魏用晦任吴县县令未满三年，因考绩列入优等被调入京城担任给事中。魏君任吴县县令期间有恩于民，离任时，百姓设法挽留却未能成功，魏君也舍不得离开他的百姓，于是有热心人便画了一幅《吴山图》来送给他。 县令对于老百姓来说，确实是非常重要的，如果县令确实是贤良的，那么当地的山川草木也为蒙受其恩泽而感到荣耀；如果县令不贤良，那么当地的山川草木也会遭殃，感受到耻辱。魏君对于吴县的山河，可以说是增添了光彩了。今后有那么一天，吴县的老百姓将会在青山秀岩间挑选一块名胜宝地，在佛寺或道观里祭祀他，这完全是应该的。那么魏君既然已经离开了吴县，为什么还对这里的名山那样眷恋呢？从前，苏东坡称赞韩琦离开了黄州四十多年，还念念不忘黄州，以至于写下了怀念黄州的诗歌。苏东坡为黄州人把这诗刻在石碑上。由此后人才明白这样一个道理：贤能之士到某一处地方，不单单会使那儿的人民不忍心忘记他，而且连自己也不能忘记那儿的人民。 现在魏君离开吴县已经三年了，一天,他与我同在内庭，取出这幅《吴山图》给我看，一边欣赏，一边叹息，就命我写篇文章记载这件事情。唉！魏君对于我乡吴县有如此深厚的感情，又怎能使我们吴县百姓忘记他呢！ 第Ⅱ卷 阅读 （三）现代文阅读（26） 11. 阅读实用类文本，回答问题。 从容淡定是一种境界和修养 ①从容淡定是一种境界和修养。 ②从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。 ③从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定，表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。 ④怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。 ⑤做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样的做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。 （选文有改动） （1）本文的中心论点是什么？ （2）请指出下列句子所运用的论证方法，分析其作用。 ①苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。 ②庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。” （3）文中画线句子的含义是什么？ （4）作者认为怎样才能做到从容淡定？ 【答案】（1）从容淡定是一种境界和修养。 （2）①运用举例论证，举苏轼政治失意，但最终获得了心灵的自由与解放的例子，证明了从容淡定是一种境界的论点，从而证明了中心论点：从容淡定是一种境界和修养，使论证更具体，更有说服力。②运用道理论证，引用庄子的话，证明了从容淡定是一种修养的论点，从而证明了中心论点：从容淡定是一种境界和修养，使论证更严密，更有说服力。 （3）这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。 （4）做到从容淡定，需要有远大的目标，深厚的情怀，豁达的胸襟和专注的精神。 【解析】 【导语】这篇文章以“从容淡定是一种境界和修养”为中心论点，通过列举苏轼、诸葛亮等历史人物的事例及引用庄子名言，从正反两方面论证了从容淡定的内涵与重要性。作者通过摆事实与讲道理相结合，层层深入阐述，从容淡定既是一种心灵境界，也是一种个人修养，同时点明实现从容淡定的方法，令人深思，文中语言简练，逻辑严密，具有较强的说服力和感染力。 【小问1详解】 本题考查中心论点的提炼。 本文开篇明确提出“从容淡定是一种境界和修养”的中心论点。第②段和第③段先以苏轼在政治失意与兄弟分离时因豁达情怀而达心灵自由解放为例，论证从容淡定是一种境界；接着引用庄子话语并阐释 “八风吹不动” 的内涵，从理论上说明其是一种修养。最后两段论证了如何才能做到从容淡定：要有远大的理想、豁达的胸襟、深厚的爱国情怀，还要有专注的精神。故中心论点是“从容淡定是一种境界和修养”。 【小问2详解】 本题考查分析论证方法。 ①句运用了举例论证。通过讲述苏轼在遭遇政治挫折和兄弟分别的艰难处境时，以豁达心态化解负面情绪、获得心灵自由的具体事例，使抽象的“从容淡定是一种境界”这一观点变得具体可感。让读者能够深切体会到从容淡定的力量，即能够让人在困境中超越自我、解放心灵。这个例子就像一个生动的示范，用真实的人物经历为论据，增强了文章观点的可信度和说服力，使读者更容易接受“从容淡定是一种境界”的观点。 ②句运用了道理论证。引用庄子的话来阐述观点。庄子作为古代著名的思想家，他的言论具有权威性。这句话直接表明了平易恬淡（也就是从容淡定）能抵御忧患和邪气的道理，从理论的高度对“从容淡定是一种修养” 进行了有力的支撑。它让读者从思想根源上认识到从容淡定对于修养身心的重要性，为文章增添了文化底蕴，使论证更加深入、严密，强化了“从容淡定是一种修养”这一观点的正确性。 【小问3详解】 本题考查语句理解。 “乱纷纷”形象地描绘了世界的复杂、混乱的状态，包括军阀混战、社会变革、新旧文化激烈交锋等诸多让人眼花缭乱、无所适从的现象。“铸炼成器”在这里是一种比喻的说法，“铸炼”强调了要经过磨练、锻炼，就像金属经过锻造才能成为器具一样。“器”代表着一个有用的人，有才能、有品质、有坚定意志的人。 这句话是胡适先生面对混乱世界所秉持的一种理念。它的意思是，外界环境纷繁复杂且混乱无序，人们很容易被外界干扰而迷失自己。在这种情况下，我们应该保持专注，不被外界的混乱因素所左右，把自己的精力放在自我提升和自我塑造上，通过不断地磨炼自己，让自己成长为一个有价值、有能力的人，以从容淡定的心态应对外界的混乱。 【小问4详解】 本题考查提炼信息。 根据第④段中的“正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死”和末段中的“做到从容淡定，还需要有专注的精神”提炼可得：做到从容淡定，需要有远大的目标，深厚的情怀，豁达的胸襟和专注的精神。 文学类文本阅读（15分） 12. 阅读下面的文章，完成问题。 灯光若月 泉涌 ①距清明还有一些时日，清明雨急不可待地就到了，淅淅地，惹得街头两旁树叶乱舞——一些飘落在地面，一叶叠着一叶，把人们对先辈的思念织得愈发细致了些，紧密了些。 ②我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像一块朴实的土地，又像曾经点亮夜色的那束若月的灯光，一生除了繁衍生息和照亮他人，没有传奇。 ③四爷是当地有名的裁缝，做的多是些制作衣服的活计，家里家外的大小事儿全压在了四娘的身上。四娘体形单薄，个子不高，身体也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做饭、种菜喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序。自我记事起，四娘从未脱离过田土，粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。即便如此，四娘也从未感到委屈、发过牢骚，脸上始终扬着笑容。 ④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路远的垄沟。为了让粮食收成好些，四娘将一担担牛粪、猪屎等肥料在畚箕里垒了又垒，有时甚至垒到了畚箕的中央，再运到田里。沉重的担子压得她更加矮小，走在田埂上，跟踉跄跄，远看似一个小土堆在移动。 ⑤我十岁那年的一天傍晚，从竹子坨挑稻草回家，在新屋院子歇脚。四娘也刚好忙完田里的事回到家中，准备剁猪草煮猪食挑井水。堂哥立国、新国想上前帮忙，被四娘断然制止。“你们到背后赛枞山上去安安心心读书，屋里的事不用你们插手。”说完又对我说：“小毛，你也跟哥哥们一起到山上去看看书，晚上到这里吃了饭再回家。”自从堂哥治国考上大学后，四娘这个传统的农村妇女对文化有了自己的理解，也有了自己的梦想。 ⑥赛枞山上全是硕大的枞树，一棵紧挨一棵，夕阳在针状的树叶上铺了一层金光，树叶间金光又漏在地上，犹如生出了一些珍珠。晚风吹来，树叶发出“呼”“呼”的波浪声，加上山林里鸟儿的扑腾声，堂哥们的读书声，好多次我就“醉”在这样的环境里。 ⑦入夜，四娘依然催促堂哥们到屋里学习，并提醒把煤油灯拨亮些，别伤了眼睛。厢房里，四娘却在昏黄、微弱的灯光下，帮着四爷在衣物上一针一针认真地缝着扣眼。四娘把头几乎贴在了煤油灯边，粗糙的右手中，细长的缝衣针不停地在衣物上穿梭着。 ⑧不知过了多久，四娘起身，拿了家中那盏唯一的马灯，坚持送我回家。出门前，她小心地将头靠近马灯边，双眼透过玻璃灯罩，全神地看着马灯的灯芯，右手一点点转动小圆轴，直到灯芯露出一定的长度，这样一来，相比要费煤油得多。“啪”的一声，火柴划过的声音响起，房间里瞬间亮堂了许多。 ⑨没有月亮的夜晚，山村里伸手不见五指，在屋中还明亮的灯光一到室外，瞬间就暗淡了下来，也照不了多远。新屋院子到我家里有一里多路，全是田间小道，有些地方一侧是落差十多米的水田或池塘，一脚踩空，极可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我“慢点”“踩稳点”。或许是因为年幼视力好，或许是习惯了山村的夜色，那晚的灯光，比圆月发出的光更加明亮，田间的小路也更加清晰。 ⑩我到家后，四娘执灯仍站在屋门外，“小毛，你进屋后我再走。”我关上门后，进到后堂屋，一些光亮从窄小的窗户穿了进来，像极了月光。 ⑪“灯光恰似月，人面并入春。”十数年来，那抹如月的灯光让堂哥们悉数走出了大山，我也离开了老家。 ⑫随着岁月的流逝，许多过去的事儿在我的记忆中渐渐模糊，甚至遗忘，但那夜的煤油灯光却温暖了我的世界。有的时候，一个人走在漆黑的夜路上，特别希望前面有一处灯光，哪怕它看起来是那么微弱、暗淡，却如皎洁的月光。 （选自达州日报2023年3月31日第六版（有删改）） （1）第①段中“织”字用得非常精妙，请作分析。 （2）请从修辞角度赏析第③段中画线的句子。 粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。 （3）第⑥段写到“好多次我就‘醉’在这样的环境里”。请说说“我”因何而“醉”？ （4）请结合文章内容，说说四娘是一个怎样的人。 （5）请分析文章最后一段的作用。 【答案】（1）“织”原意是用丝、麻、棉、毛等物编制物品，在这里化抽象为具体，表现出人们思念之细、思念之深，引出下文“我”对去世的四娘的回忆。 （2）运用比喻，将手上的口子比作线虫，写出了四娘劳作的艰辛，表达“我”对她繁重劳作的怜惜与心疼。 （3）“醉”指沉醉、陶醉。“我”沉醉于山林间夕阳映照下来的美景，还有耳边听到的树叶声、鸟鸣声，还有堂哥的读书声，山林的一切让“我”可以暂时避开繁重的农活，还能读书学习，这让“我”的心情得到放松，感到自由自在。 （4）①勤劳能干，她把家里家外打理得井然有序；②积极乐观，繁重的农活没有压垮她，她始终保持着微笑；关心家人，不让孩子插手屋里的事，让他们安心读书，帮四爷缝补衣服；③热心善良，留“我”在家出晚饭，天黑后，害怕路上有危险，一直打着灯送“我”进到屋才走。 （5）结构上：照应标题，与开头写“我”回忆起四娘的内容相照应，总结全文；内容上：点明文章中心，赞美四娘的善举和鼓励“我”用功学习，就好像漆黑路上的灯光一样，如月般皎洁，照亮了“我”前行的路，为我指引方向，让“我”走出大山，走向外面，而且温暖了“我”的心灵，表现出“我”对四娘的怀念和感激。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语的理解和赏析。 “织”原本指用线织布，结合第①段“把人们对先辈的思念织得愈发细致了些，紧密了些”可知，这里化抽象为具体，把看不见摸不着的思念刻画得具体生动，能够形象地表现出人们对先辈深深的思念，结合第②段“我突然忆起去世二十多年的四娘来”可知，这段织起的思念引出下文“我”对四娘的怀念。 【小问2详解】 本题考查词句的理解和赏析。 题干要求从修辞的角度进行赏析，这句话运用了比喻的修辞，把“一条条细线大小的口子”比喻成“黑色的线虫”，结合第③段提到“四娘体形单薄，个子不高，身体也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做饭、种菜喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序”可知，四娘忙着照顾家里家外，手上裂开了口子，从中可体现出她劳作的艰辛和不易，结合第③段“我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像一块朴实的土地，又像曾经点亮夜色的那束若月的灯光，一生除了繁衍生息和照亮他人，没有传奇”可知，“我”对四娘朴实无华、照顾她人的品质十分感动，据此可知，当看到她粗糙双手上的口子，内心也会感到心疼与怜惜。 【小问3详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 “我”在这样的环境里“醉”，一方面指的是沉醉于美景，另一方面也是指心情的自由欢快，结合第⑤段“‘你们到背后赛枞山上去安安心心读书，屋里的事不用你们插手。’说完又对我说：‘小毛，你也跟哥哥们一起到山上去看看书，晚上到这里吃了饭再回家。’”可知，我不必去做繁重的农活，可以读书学习，心情自然欢快，再结合第⑥段“赛枞山上全是硕大的枞树，一棵紧挨一棵，夕阳在针状的树叶上铺了一层金光，树叶间金光又漏在地上，犹如生出了一些珍珠。晚风吹来，树叶发出‘呼’‘呼’的波浪声，加上山林里鸟儿的扑腾声，堂哥们的读书声”可知，这里有山、有树、有夕阳、还有傍晚的风、鸟儿的陪伴、堂哥的读书声，景色美好，自由自在，因而也就“醉”在这样的环境里了。据此理解概括回答即可。 【小问4详解】 本题考查人物形象分析与概括。 结合第③段“四娘体形单薄，个子不高，身体也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做饭、种菜喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序”可知，四娘是一个勤劳能干的人； 结合第③段“四娘从未脱离过田土，粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。即便如此，四娘也从未感到委屈、发过牢骚，脸上始终扬着笑容”可知，四娘积极乐观，从不抱怨生活； 结合第⑤段“四娘也刚好忙完田里的事回到家中，准备剁猪草煮猪食挑井水。堂哥立国、新国想上前帮忙，被四娘断然制止。‘你们到背后赛枞山上去安安心心读书，屋里的事不用你们插手。’”和第⑦段“入夜，四娘依然催促堂哥们到屋里学习，并提醒把煤油灯拨亮些，别伤了眼睛。厢房里，四娘却在昏黄、微弱的灯光下，帮着四爷在衣物上一针一针认真地缝着扣眼”可知，四娘关心孩子的学习，为四爷缝衣服，可见她关心家人； 结合第⑧段“不知过了多久，四娘起身，拿了家中那盏唯一的马灯，坚持送我回家”和第⑨段“一路上，四娘不停地提醒我‘慢点’‘踩稳点’”和第⑩段“我到家后，四娘执灯仍站在屋门外，‘小毛，你进屋后我再走。’”可知四娘热心善良，天黑后一直送我到家。 【小问5详解】 本题考查句段作用。可以从结构和内容两方面进行分析。 结构上：结合第⑫段“特别希望前面有一处灯光，哪怕它看起来是那么微弱、暗淡，却如皎洁的月光”可知，“一处灯光”和“却如皎洁的月光”和题目《灯光若月》相照应； 结合第⑫段“随着岁月的流逝，许多过去的事儿在我的记忆中渐渐模糊，甚至遗忘，但那夜的煤油灯光却温暖了我的世界”可知，“我”忘不掉曾经疼爱关心“我”的四娘，同时结合文章第②段“我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像一块朴实的土地，又像曾经点亮夜色的那束若月的灯光，一生除了繁衍生息和照亮他人，没有传奇”可知，文章首尾呼应，结尾总结全文； 内容上：结合文章第⑤段“说完又对我说：‘小毛，你也跟哥哥们一起到山上去看看书，晚上到这里吃了饭再回家。’”和第⑨段“新屋院子到我家里有一里多路，全是田间小道，有些地方一侧是落差十多米的水田或池塘，一脚踩空，极可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我‘慢点’‘踩稳点’”以及第⑩段“我到家后，四娘执灯仍站在屋门外，“小毛，你进屋后我再走。”我关上门后，进到后堂屋，一些光亮从窄小的窗户穿了进来，像极了月光”还有第⑪段“‘灯光恰似月，人面并入春。’十数年来，那抹如月的灯光让堂哥们悉数走出了大山，我也离开了老家”可知，文章深情回忆了四娘鼓励“我”用功读书，她夜路送“我”回家，这些美好的回忆，就好像灯光一样，如月般皎洁，事情虽小，却给我极大的温暖，为我指引方向，让“我”热爱学习，走出大山，时隔多年，“我”仍然深深地感激并且怀念着四娘。 第Ⅲ卷 写作 三、表达与交流（60分） 13. 阅读下面材料，按要求作文 红星中学毕业前夕的主题班会上学生朗诵词： 紧贴学校的心房/仿佛昨天相逢/致以青春的礼赞/许下青春的誓言/花开花落几春风/奏响我们的欢乐与忧伤/云起云飞又朝暮/谱写我们的困顿与想往/不忘初心，青春朝气永在/志在千秋，百年仍是少年/不知不觉/就到了七月/这个夏天/我们，毕业 读了这首朗诵词，是否勾起了你的心思，那些过往是否又历历在目？青春的欢乐与忧伤，青春的困顿与想往，青春的誓言与礼赞……请拿起笔，写下你的青春故事。 要求：①在写作之前，请先将题目补充完整：《我写下青春的_____________》； ②不得抄袭套用； ③卷面整洁，不少于600字； ④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。 【答案】例文： 我写下青春的誓言 身为初中生的我，身为祖国新鲜血液的我，身为正在向未来努力拼搏的我，这一刻，立下我青春誓言：对“我不行”说“不”！在困难面前不逃避，不放弃；做一个自信的中国人，自信一生；做一个为祖国未来而努力拼搏，以复兴民族为己任的新一代青年。 自信是人生成功的必需品。“我不行”意味着失败。无论结果是好是坏，只有自信地面对，勇敢尝试，成功才会降临。 身为21世纪的新一代青年，我们每个人都有着自己独特的才华，这些才华如同宝矿一般，挖得越深价值越高。而这些才华正是祖国不断发展，社会不断进步的必须养分。“我不行”这三个字将蒙蔽你的才华；“我不行”将使你成为21世纪最失败的人。如果社会上人人认为“我不行”，那祖国的强大只是一场梦。为了祖国强大的明天，我们必须挺起胸膛，勇敢地向未来发起挑战。 有的人可能会因外貌有缺陷或身体有缺憾而自暴自弃，让自卑取代自信。他们在困难面前一味逃避、放弃，这是正确的吗？当然不是！张海迪，半身不遂，靠轮椅生活，但她用自信编织理想，最后，她成功了。她为残疾人作出了榜样！还有海伦·凯勒，她的成就令世人惊叹、瞩目！ 其实我们就像一块未经雕琢的美玉，有的初看成色不好，但细心雕琢之后，我们就能向世人证明自己的光彩。 相信自己，别说“我不行”，别再对自己叹息，用自信让自己变得更优秀吧！ 自信会给人带来成功。如果有一天你能自豪地说一句：“我是中国人！”恭喜你，你成功了！你的祖国强大了！ 今天，我写下青春的誓言，明天我会实践我所立下的青春誓言。自信永存我心！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一篇半命题作文。请以“我写下青春的_______”为题，写一篇文章。“青春”是一个人最美的、最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感悟，什么让你的青春无怨无悔？什么使你的青春与众不同？什么使你的青春刻骨铭心？什么让你的青春精彩无限？可补写拼搏、乐观，还可以补充奉献、奋斗、努力、坚持、执着、阳光等。让青春更“出彩”，做一个出彩的自己，需要怎样做？立意可为：只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩；越是拼搏，就越是幸运；乐观面对生活，勇敢面对挫折等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 2.选材构思。本题适合写记叙文、叙事散文。若写成记叙文，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。思路举例：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我写下青春的坚持；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”，我要写下青春的拼搏；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我将要写下青春的善良里等。总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长感悟即可。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $