第一部分 八年级(下册) 第一单元 坚持宪法至上-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 八年级(下册) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 本 册 知 识 串 讲 第一单元　 坚持宪法至上 思维导图 第一课　 维护宪法权威 必备关键句 1. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。 2. 规范国家权力运行以保障公民权利,是我国宪法的核心价值追求。 3. 我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 4. 中国共产党的性质:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 5. 全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 6. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本 所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。 7. 我国是人民民主专政的社会主义国家。 国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则,这一宪法原则归 根结底就是要保证人民当家作主。 531 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 8. 人民幸福生活是最大的人权,尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。 9. 宪法设置国家机构:①人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 各级人民代表大会都由民主选举产生。 其 他国家机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督;②我国国家机构实行民主集中制原则。 10. 宪法规范权力运行:国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使,法定职责必须为、法无授权不可为、行使 权力守程序。 11. 权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。 12. 必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子里。 依标据本·学考点 知识点 1　 党的主张和人民意志的统一(5 年 5 考) 坚持中国共产党领导(5 年 4 考) ▲1. 中国共产党的领导地位是如何确立的? (P3) (1)历史角度:中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族 人民战胜许多艰难险阻而取得的。 (2)宪法角度:新中国成立后,中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民 奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 ▲2. 宪法第一条的规定(P4) (1)中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 (2)社会主义制度􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是中华人民共和国的根本制度􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)中国共产党领导􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是中国特色社会主义最本质的特征􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ▲3. 对中国共产党的政治认同(为什么要坚持党的领导?)(P3~ 4)(2022. 8) (1)性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 (2)根本宗旨:全心全意为人民服务。 [2021. 7;2020. 10(1)] (3)最高理想和最终目标:实现共产主义。 (4)初心和使命:为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 (5)地位:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 党是最高政治 领导力量。 党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。 [2024. 20(2)] (6)根本组织原则:民主集中制。 (7)领导机关:①党的最高领导机关:党的全国代表大会和它所产生的中央委员会;②党的地方各 级领导机关:党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。 党的各级委员会向同级的代表大会 负责并报告工作。 (8)启示:必须坚决维护党中央权威和集中统一领导,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体 系,把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 【易错点拨】根本制度≠根本政治制度。 我国的根本制度是社会主义制度,根本政治制度是人民代表大会制度。 4. 中国共产党与宪法和法律的关系(P3、P5) (1)中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产 党的领导地位。 (2)中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 法、支持司法、带头守法􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活 动,依据宪法和法律治国理政。 631 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 关联知识点串讲 国家权力属于人民 如何理解“国家的一切权力属于人民”? (P5~ 7) 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。 (1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。 我国宪法第二条规定:“中华人民共 和国的一切权力属于人民。” (2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 我国经济制度的基础 是生产资料的社会主义公有制。 这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。 (3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 广大人民通过 人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社 会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和各个方面。 (4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。 (5)宪法规定国家武装力量属于人民。 (6)感悟:一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,我们要依法积极 参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。 【易错点拨】公民≠人民:①公民是法律概念,人民是政治概念;②公民比人民的范围大,公民包括全体社会成 员,依法被剥夺权利的人和敌对分子不属于人民。 国家尊重和保障人权(5 年 2 考) ▲1. 重要明确(P8):人民幸福生活是最大的人权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;尊重和保障人权是我国宪法的基本原则􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 [2023. 18;2020. 10(2)] 2. 国家尊重和保障人权的做法(P8~ 10) (1)总体要求:各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有 广泛权利和自由。 (2)具体要求:①立法方面:我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,法律进一步明确了公民 享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。 ②执法方面:行政机关在执法过程中应当树 立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍、简政放权。③监 察方面:监察机关依照法律规定独立行使监察权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护 公民的各项合法权益。 ④司法方面:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 审判权、检察权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,保护公民的各项合法权益。 ⑤普法方面:国家加强法治宣传教育􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,弘扬社会主义 法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权 理想变成现实。 3. 我国人权的特点、主体、内容(P8) (1)特点:广泛性、公平性、真实性。 731 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 (2)主体广泛:①既包括我国公民,也包括外国人等;②人权保护的对象不仅包括个人,也包括 群体。 (3)内容广泛:既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社 会、文化方面的权利。 首要的基本人权为生存权和发展权。 知识点 2　 治国安邦的总章程(5 年 1 考) 设置国家机构 1. 关于国家机构设置,宪法是怎样规定的? (P13~ 14) (1)我国的一切权力属于人民􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 (2)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (人民代表大会和人民的关系) (3)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 (人民代表大会和其他国家机关的关系) (4)感悟:国家机构依据宪法行使权力,以实现和维护人民的根本利益。 【一目了然】 2. 如何理解民主集中制原则? (P15) (1)我国国家机构贯彻民主集中制原则。 (2)主要体现:①在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机 关,国家权力机关􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍在国家机构中居于主导地位􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;②在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方 的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则;③在 国家机构内部作出决策、决定时,实行民主集中制􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 规范权力运行 ▲1. 为什么要规范权力运行(“把权力关进制度的笼子”)? (P16、18) (1)必要性:①权力是把双刃剑􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,运用得好,可以造福于民,如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷; ②必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的 笼子里。 (2)重要性:规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 我国宪法规定:“一 切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 一切违􀪍􀪍􀪍 反宪法和法律的行为,必须予以追究􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。” (3)意义:只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 ▲2. 宪法如何规范国家权力的运行? (国家机关及其工作人员应如何正确行使权力?) (P15 ~ 18) (P16·探究与分享) 明确:任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 国家权力的行使不能任性,法􀪍 定职责必须为,法无授权不可为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (1)法无授权不可为:国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 国家机关行使权力应当有 法律依据,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。 任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法 律责任。 831 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 (2)法定职责必须为:人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 国家机关及其工作人员, 必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 (3)行使权力守程序:国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 凡不按法定程序行使权力 的行为,都是违法行为。 【关联考点】依法行政(见本书 P28);国家行政机关(见本书 P160) 第二课　 保障宪法实施 必备关键句 1. 宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法,是一切组织和个人的根本活动准则。 2. 宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 3. 宪法是国家法制统一的基础。 全面依法治国,保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 4. 权力行使需要接受监督。 监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。 5. 全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政 区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 6. 加强宪法监督,需要人们增强宪法意识。 设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等,都是增强宪法意识的重要举措。 7. 宪法与我们每个人息息相关,我们一生都离不开宪法的保护。 8. 我们要增强宪法意识,学习宪法、认同宪法、践行宪法,坚持宪法至上,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施。 依标据本·学考点 知识点 3　 坚持依宪治国(5 年 3 考) 1. 我国宪法的构成(P20):我国现行宪法除序言外,设有第一章总纲,第二章公民的基本权利和义 务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,共四章一百四十三条。 ▲2. 怎样理解宪法是国家的根本活动准则? (P21~ 22)[2022. 19(1)] (1)宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。 (2)宪法具有至高无上的权威。 (3)坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 (4)任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。 ▲3. 怎样理解宪法具有最高法律效力? (宪法与其他法律的区别与联系)(P24~ 25) 明确 宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 宪法与 其他法 律的 区别 (1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常 只是国家生活中的一般性问题,是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定 (2)宪法具有最高的法律效力。 宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制 定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效[2023. 18;2021. 20(2)] (3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 严格的制定和修改程序,一方面使得宪法的内 容具有更广泛的民意基础,另一方面可保障宪法的长期稳定性,使国家长治久安、社会健康发展 931 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 宪法是 国家法 制统一 的基础 (1)全面依法治国,保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 (2)宪法的规定具有原则性的特点,各种法律制度是对宪法规定的具体落实 (3)宪法是对公民基本权利的根本确认和保障,其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代 的作用 【易错点拨】宪法≠其他法律的相加总和。 知识点 4　 加强宪法监督 1. 为什么要加强宪法监督? (P26~ 27) (1)权力行使需要接受监督􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。 (权力行使需要监督的原因) (2)为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备的监督公权力行使的制 度体系,在这一监督体系中,宪法监督制度具有基础性意义。 (3)全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 2. 我国实施宪法监督的主体及内容(P26~ 27) (1)主体:①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法 律;②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 (2)内容:①合宪性审查和监督,即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性,使其与宪法不抵 触;②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为,追究其违宪责任,维护宪法权威。 3. 如何加强宪法监督? (P27) (1)完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更好担负起宪法监督职责。 (2)健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实 施情况的监督检查,维护宪法权威。 (3)对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ▲4. 增强宪法意识的原因及具体举措(P27~ 29) (1)原因:①加强宪法监督,既需要完备的制度措施,更需要人们增强宪法意识;②宪法与我们每􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)具体举措:设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度、开展宪法宣传周、设立五四宪法历史资料陈 列馆、设立宪法主题公园等。 ▲5. 公民如何增强宪法意识(公民如何维护宪法尊严,促进宪法实施)? (P29~ 31) (1)学习宪法:①了解我国宪法产生和发展的历程,理解我国宪法主要内容,领会我国宪法的原则 和精神;②积极参与宪法宣传活动,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 (2)认同宪法:①理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇;②自觉接受宪法的指引与要 求,让宪法真正铭刻于心。 (3)践行宪法:①将宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动上;②严格遵守宪法和法律 规定,学会运用宪法精神来分析和解决实际问题;③坚决维护宪法的权威,自觉抵制各种妨碍宪法 实施、损害宪法尊严的行为。 (4)感悟:①宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;②建设社会主义法治国家,需要我们 坚持宪法至上,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施。 041 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 易错警示 错误表述 改正 国家的一切权力属于公民 / 人大代表􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 人民 宪法规定国家生活中的所有问题􀪍􀪍􀪍􀪍。 根本性问题 生命健康权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是宪法的基本原则。 国家的一切权力属于人民;尊重和保障人权 尊重和保障人权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是我国宪法的核心价值追求。 规范国家权力运行以保障公民权利 我国地方各级人民政府􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍行使监督宪法实施的职权。 全国人大及其常委会 教材栏目拓展 1. (P5~ 6·探究与分享)列举公民参与管理国家事务、经济和文化事业、社会事务的途径和形式。 ①公民通过“领导留言板”“我给两会捎句话”建言献策;②选举人大代表;③参与各种主题的座谈 会、论证会、听证会;④网络问政、市长信箱;⑤参加村务公开会等。 2. (P7·探究与分享改编)中学生通过撰写提案参与国家事务有何意义? 这给我们什么启示? (1)意义:①有利于增进中学生对协商民主的认识,增强民主参与意识,培养政治认同;②有利于 增强法治意识,弘扬社会主义法治精神;③有利于促进中学生养成亲社会行为,增强主人翁意识。 (2)启示:①我们要从现在做起,培养自己的参与意识;②努力学习,依法积极参与国家政治生活, 为我国的民主政治建设贡献自己的力量。 3. (P7~ 8·探究与分享)列举国家改善公民生存与发展状况的实例。 打赢脱贫攻坚战;实施义务教育;提供营养午餐;开办农家书屋;开展再就业培训;完善最低生活保 障制度;建立全民医疗保险体系;实施老旧小区改造工程;等等。 4. (P17·探究与分享改编)张某与涂某因琐事发生争吵并厮打,经鉴定,涂某为轻微伤。 公安机关 拟对张某作出行政拘留 7 日的处罚。 张某不服,欲为自己申辩。 办案人员表示违法事实清楚,拒 绝听取张某的申辩。 上级人员发现这一情况后,及时纠正了办案人员的做法,认真听取了张某的 申辩。 ★法律链接:《行政处罚法》规定,公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚,享有陈述权、申 辩权。 上述案例表明了什么? ①国家权力必须严格按照法定程序行使。 不按法定程序行使权力的行为都是违法行为,要承担法 律责任;②国家尊重和保障人权。 只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为 人民谋利益。 5. (P30·探究与分享)习近平总书记指出,宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于 人民出自真诚的信仰。 请谈谈你对这句话的理解。 我们要理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪法的指引与要求,让宪法 真正铭刻于心,让宪法精神在心中生根发芽,开花结果。 141 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 归热点·链考点 总结词 材料关键词 考点对接 宪法 共产党;党中央;好日子;党和政府的民生政策 中国共产党领导;共同富裕 好日子;民生工程;走村入户访民情;民生措施;民生清单 尊重和保障人权;共同富裕 宪法;宪法精神;“根据宪法,制定本法”;宪法的规定;宪法宣誓;合 宪性审查;宪法监督制度;国家宪法日;宪法宣传周;宪法主题公园 宪法的地位; 宪法意识; 宪法 监督 议题探究 教学提示:以“宪法是根本法”为议题,明确宪法在我国法律体系中的地位。 可观看全国“两会”和宪 法宣誓的视频;可查找其他法律中体现宪法地位的条文,理解宪法的重要性。 2024 年 9 月,我国迎来第一部中华人民共和国宪法颁布 70 周年,某校九年级(1)班同学围绕 “宪法是根本法”开展主题探究活动,请你参与其中。 【历史丰碑】 1953 年 12 月 28 日至 1954 年 3 月 14 日,毛泽东率领宪法起草小组成员完成新中国第一部宪法 “五四宪法”草案初稿。 草案公布后,全国各界共有 1. 5 亿人参加讨论,共提出 118 万多条修改、补充 意见和问题。 1954 年 9 月 20 日经第一届全国人民代表大会第一次会议全票通过中华人民共和国第一部宪 法,这部宪法的颁布实施,是我国社会主义建设史上的一座里程碑。 (1)五四宪法的制定过程说明了什么? 我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法,是治国安邦的总章程。 【宪法地位】 2024 年 6 月 28 日,十四届全国人大常委会第十次会议表决通过了新修订的突发事件应对法、农 村集体经济组织法、国境卫生检疫法,这三部法律第一条均明确表述“根据宪法,制定本法” (2)为什么很多法律第一条均明确表述“根据宪法,制定本法”? ①宪法具有最高的法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据;②其他法律是根据宪法制定的,不得 与宪法的原则和精神相违背。 【宪法监督】 2023 年,全国人大常委会对所有提请审议的法律案进行合宪性审查,对报送备案的 1 753 件行政 法规、地方性法规、自治条例和单行条例、司法解释、特别行政区本地法律等规范性文件进行主动审查, 对公民、组织提出的 2 878 件审查建议逐一研究,督促制定机关修改或废止规范性文件 260 多件。 (3)我国监督宪法实施的机关有哪些? 对规范性文件合宪性备案审查有何意义? 机关:①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律;②地方 各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 意义:审查规范性文件的合宪性,使其与宪法不抵触,维护宪法权威,监督权力行使,切实保护公民合法 权益。 241 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 【宪法宣誓】 2023 年 3 月 10 日,北京人民大会堂迎来庄严而神圣的时刻,共和国历史上第二次国家主席宪法 宣誓仪式在此举行。 全票当选国家主席、中央军委主席的习近平,左手抚按宪法,右手举拳,面向近 3000 名全国人大代表宣誓。 铮铮誓言,回荡在 960 万平方公里的辽阔大地,澎湃在亿万中国人民的 心间。 (4)国家主席郑重进行宪法宣誓给我们的启示有哪些? ①宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位,是一切国家机关及其工作人员的根本活动准则;②国家 工作人员必须树立宪法意识,恪守宪法原则,维护宪法权威,弘扬宪法精神,履行宪法使命。 【宪法宣传】 学校开展了以“学习宪法,增强宪法意识”为主题的宣传活动,小胡同学认为:“宪法与公民生活 关系很远,所以增强宪法意识与公民的关系不大。” (5)请你运用所学知识对小胡的观点进行评析。 小胡的认识是错误的。 ①我们的一生都离不开宪法的保护。 公民的基本权利和义务是宪法的核心内 容。 尊重和保障人权是我国宪法的基本原则;②我们每个人都应当增强宪法意识,热爱宪法、认真学习 宪法,自觉地遵守宪法,坚定捍卫宪法。 【践行宪法】 倡议书 坚持宪法至上,重在体悟和践行。 为增强同学们的宪法意识,需要我们: ①　 　 　 　 。 了解宪法产生和发展的历程、内容,领会宪法的原则和精神,积极参与宪法宣传活动。 ②认同宪法。 　 。 ③　 　 　 　 。 我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动上。 在日常生活中,我们要严格 遵守宪法和法律规定,学会④　 　 　 　 ;坚决维护宪法的权威,自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的 行为。 (6)活动最后,小郑同学制作了如下的倡议书,请你将倡议书补充完整。 ①学习宪法;②理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇;③践行宪法;④运用宪法精神来分析 和解决实际问题。 学考对接·练真题 1. (2021 河南 7)1934 年 11 月,中央红军卫生部 驻扎在湖南省汝城县沙洲村,3 名女红军借宿 村民徐解秀家中。 看她盖的是破棉絮,临走 时,3 名女红军坚持把仅有的一条被子剪下一 半留给她。 徐解秀说:“什么是共产党? 共产 党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百 姓的人。”这句话印证了中国共产党的根本宗 旨,即 ( D ) A. 实现共产主义理想 B. 不忘初心,牢记使命 C. 立党为公,执政为民 D. 全心全意为人民服务 2. [2021 河南 20(2)]阅读材料,回答问题。 针对未成年人保护领域出现的新情况、新 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 341 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 一 单 元 　 坚 持 宪 法 至 上 问题,中华人民共和国第十三届全国人民代表 大会常务委员会第二十二次会议高票通过新 修订的《中华人民共和国未成年人保护法》。 习近平签署中华人民共和国主席令予以公布, 宣布自 2021 年 6 月 1 日起实施。 《中华人民共和国未成年人保护法》第一 条规定:为了保护未成年人身心健康,保障未 成年人合法权益……根据宪法,制定本法。 谈谈你对上述材料中“根据宪法,制定本 法”的理解。 (4 分) 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程;宪法 具有最高的法律效力,是未成年人保护法的立法基 础和立法依据;保障未成年人身心健康和合法权益 符合宪法精神。 (4 分) 3. (2023 河南 18)2023 年 3 月 13 日,第十四届全 国人民代表大会第一次会议通过《全国人民代 表大会关于修改〈中华人民共和国立法法〉的 决定》。 修改后的立法法第五条明确规定:“立 法应当符合宪法的规定、原则和精神,依照法 定的权限和程序,从国家整体利益出发,维护 社会主义法制的统一、尊严、权威。” 运用宪法相关知识,谈谈对“立法应当符 合宪法的规定、原则和精神”的理解。 (6 分) 宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高 的法律地位、法律权威和法律效力;宪法是其他法 律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制 定的,不得与宪法的原则和精神相违背;我国宪法 规定:“一切法律、行政法规和地方性法规不得同 宪法相抵触”,否则,就会因违宪而无效;国家的一 切权力属于人民是我国宪法的基本原则,尊重和保 障人权是我国宪法的基本原则,尊重和保障人权是 立法活动的基本要求;规范国家权力运行以保障公 民权利是宪法的核心价值追求,立法要践行宪法精 神;等等。 (6 分) 4. (2022 河南 19 改编)小治同学喜欢学习法律 知识,他利用课余时间搜集“国家宪法日”相 关资料,整理出了一份资料卡片,请你一起观 察与思考。 (6 分) 资料卡片 2001 年,中共中央、国务院转发的“四五”普 法规划,将现行宪法颁布实施日即 12 月 4 日确定 为全国法制宣传日。 2014 年,全国人大常委会决 定,将每年的 12 月 4 日定为国家宪法日。 2014—2023 年国家宪法日(周)的主题为: 2014 年 弘扬宪法精神,建设法治中国 2015 年 弘扬宪法精神,推动创新、协调、绿 色、开放、共享发展 　 　 2016 年 大力弘扬法治精神,协调推进“四个 全面”战略布局 2017 年 学习贯彻党的十九大精神,维护宪法 权威 2018 年 尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护 宪法、运用宪法 2019 年 弘扬宪法精神,推进国家治理体系和 治理能力现代化 2020 年 深入学习宣传习近平法治思想,大力 弘扬宪法精神 2021 年 以习近平法治思想为指引,坚定不移 走中国特色社会主义法治道路 2022 年 学习宣传贯彻党的二十大精神,推动 全面贯彻实施宪法 2023 年 大力弘扬宪法精神,建设社会主义法 治文化 (1) 分析资料卡片内容,能得出哪些结论? (4 分) 党和国家高度重视普法宣传,尤其是宪法宣传; 全国人大及其常委会行使重大事项决定权;我 国大力弘扬宪法精神;国家宪法日的主题与时 俱进;宪法是国家的根本法,是治国安邦的总 章程;我国坚持依宪治国;等等。 (4 分) (2) 尝试为 2024 年国家宪法日拟订一个主 题,在法治主题班会上交流。 (2 分) 示例:①学法懂法守法;②弘扬宪法精神,建 设法治中国;等等。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 55~ 57 页习题 441 参考答案与重难题解析·河南道德与法治　 教 材 知 识 梳 理 　 第五课　 做守法的公民 【学考对接·练真题】 1. B　 2. C 3. C　 【解析】考查点:依法维权。 解题思路:阅读 题干,孔某合法权益受到侵犯,通过诉讼的方式 维护了自己的合法权益,C 正确;餐饮公司强制 获取了孔某的个人信息的行为侵犯了孔某的隐 私权,A 错误;餐饮公司的行为是民事违法行为, B 错误; 人民法院依法独立行使了审判权, D 错误。 4. B 第三单元　 勇担社会责任 【学考对接·练真题】 1. D　 【解析】考查点:责任担当、生命价值。 解题 思路:阅读题干,服务百姓暖人心的党员干部,守 护健康“不打烊”的医护工作者,执勤巡逻不停歇 的公安民警……每个人都能在自己的岗位上尽 责,他们体现的是责任担当,彰显出生命价值, D 正确;我们不能舍弃家庭,A 错误;材料未体现 鼓励加班,B 错误;并非无奈之举,C 错误。 2. C　 3. C 4. 应该。 理由:每种角色都意味着一种责任,送餐 到指定地点是小李职业的要求;诚信是一个人安 身立命之本,小李应该按照约定把餐送到指定地 点;应遵守规则维护秩序,小李没有遵守平台规 则,理应受到处罚;等等。 或不应该。 理由:生命需要相互关爱,小英应该 关注送餐员的不易,友善待人;宽容是中华民族 的传统美德,我们要严于律己,宽以待人;换位思 考,相互沟通理解,有利于化解冲突,促进人际关 系的和谐;等等。 (6 分) 5. “墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书 法和国画,是亲社会行为,这有利于他们在社会 中成长;他们的行为是关爱他人、服务社会的表 现;他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值 的表现,得到了小朋友们的肯定;他们发挥特 长、分工协作完成任务,是善于合作的表现;他们 钻研儿童心理学和国画技法教学,让小学生们进 步更快,是主动增强能力、提升素质、承担责任的 表现;等等。 (6 分) 6. ( 1) 出旗、唱队歌、鼓号、 呼号、 宣誓、 退旗等。 (2 分) (2)中国共产党党史、中国共产主义青年团团史、 中国少年先锋队队史;党、团、队之间的关系;优 秀共产党员、共青团员、少年队员的先进事迹;等 等。 (4 分) (3)《国际歌》 《义勇军进行曲》 《光荣啊,中国共 青团》《我们是共产主义接班人》 《没有共产党就 没有新中国》等。 (3 分) (4)学习了解“五史”;坚定理想信念;听党话,跟 党走;培养优良品德;勤奋学习知识;锻炼强健体 魄;培养高雅情趣;培养劳动精神;维护国家安 全;积极奉献社会;等等。 (3 分) 第四单元　 维护国家利益 【学考对接·练真题】 1. A　 2. C　 3. D 4. D 　 【解析】 考查点:劳动的重要性。 解题思 路:分析题文,辛勤劳动、无私奉献,构筑了坚实 的物质基础,也铸就了宝贵的精神财富。 说明劳 动是我们财富的源泉、幸福的源泉,成就了我们 今天的美好生活;故③④符合题意;伟大复兴中 国梦还未变为现实,①错误;企业是推动创新、创 造的生力军,②错误。 八年级(下册) 第一单元　 坚持宪法至上 【学考对接·练真题】 1. D 2. 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程;宪 法具有最高的法律效力,是未成年人保护法的立 法基础和立法依据;保障未成年人身心健康和合 法权益符合宪法精神。 (4 分) 3. 宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最 高的法律地位、法律权威和法律效力;宪法是其 他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据 宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背; 我国宪法规定:“一切法律、行政法规和地方性法 规不得同宪法相抵触”,否则,就会因违宪而无 效;国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本 原则,尊重和保障人权是我国宪法的基本原则, 尊重和保障人权是立法活动的基本要求;规范国 家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值 追求,立法要践行宪法精神;等等。 (6 分) 4. (1)党和国家高度重视普法宣传,尤其是宪法宣 传;全国人大及其常委会行使重大事项决定权; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 参考答案与重难题解析·河南道德与法治　 教 材 知 识 梳 理 我国大力弘扬宪法精神;国家宪法日的主题与时 俱进;宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章 程;我国坚持依宪治国;等等。 (4 分) (2)示例:①学法懂法守法;②弘扬宪法精神,建 设法治中国;等等。 (2 分) 第二单元　 理解权利义务 【学考对接·练真题】 1. B　 2. A 3. 小刚有一定的法律意识,但是他认为未成年人违 法不用承担责任的观点是错误的。 依据我国宪 法规定,公民享有言论自由,但公民在行使自由 和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。 小刚有 上网发表言论的自由,但在网络上散布小德的隐 私,侵犯了小德的隐私权,违反了法定义务,必须 依法承担相应的法律责任。 由于未成年人身心 发育尚不成熟,他们的生存和发展又事关国家的 未来,我国法律给予未成年人特殊关爱和保护。 我国公民在法律面前一律平等,公民的违法行为 一律平等地依法予以追究。 所以,小刚作为未成 年人,在受到法律特殊保护的同时,依然应该对 自己的违法行为承担相应的法律责任。 我们要 从小刚的身上吸取教训,提高媒介素养,增强法 治观念,坚持权利和义务相统一,做自觉守法的 人。 (8 分) 第三单元　 人民当家作主 第五课　 我国的政治和经济制度 【学考对接·练真题】 1. C　 2. C 3. A　 【解析】考查点:基本经济制度。 解题思路: 阅读题干,由于政策落实和环境优化,促进了河 南民营企业平稳健康发展,使得其活力得到激 发,A 正确;材料未体现我国人民生活水平不断 提高,购买力显著增强,B 错误;河南制造的产品 抢占全世界大部分市场的说法与实际不符,C 错 误;我国坚持公有制经济为主体地位不动摇, D 错误。 第六课　 我国国家机构 【学考对接·练真题】 1. A　 【解析】考查点:全国人民代表大会的职权。 解题思路:阅读题干,全国人大表决通过了根据 宪法制定的《中华人民共和国外商投资法》,表明 全国人民代表大会行使国家立法权,①正确;可 以为外商创造更加便利和友好的投资环境,推动 我国形成全面开放的新格局,②正确;宪法是我 国一切组织和个人的根本活动准则,③错误;“投 资范围不再受限”说法错误,④错误。 2. D 3. 全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 (2 分)中华人民共和国主席根据全国人民代表 大会常务委员会的决定公布法律、发布命令。 (2 分) 4. (1)分析案例、分配角色、撰写法律文书、布置法 庭场地、悬挂国徽等。 (2 分) (2)熟悉法律条文、熟悉审判程序、坚持司法公正 等。 (2 分) 第四单元　 崇尚法治精神 【学考对接·练真题】 1. A　 2. B 3. (3)案例判决结果有利于维护社会公平正义,弘 扬社会主义核心价值观,传递正能量;民法典旗 帜鲜明地保护善人善举,为救危扶弱者撑腰,增 强了人民群众的法治信心;李女士阻挡何某离开 的目的在于保护未成年人的合法权益,不仅不具 有违法性,还具有正当性,应当给予肯定与支持。 (2 分) (4)增强法治意识,树立法治信仰;了解法律程 序,增强规则意识;体验司法公正,提升公平公正 意识; 增强公民意识, 学会依法维权; 等等。 (4 分) 七年级(上册) 第一单元　 成长的节拍 【学考对接·练真题】 1. D　 2. A 3. 小丁的观点是错误的。 中学阶段,学习是我们的 重要任务,中学生应该专心学习,在学习中成长。 但是,学习不仅仅局限在学校,生活中的点点滴 滴都是学习。 小治发现并提出交通信号灯时间 设置的问题,探索解决问题的方案,提出合理化 建议,是具有批判精神的表现;为社会规则的改 进和完善提供方案,行使了监督权,是民主意识 较强的表现;为道路交通畅通与安全贡献了智 慧,积极承担社会责任,他的做法是亲社会行为。 小治在此过程中的发现、探究、体验、感悟、经验, 也是有意义的学习收获。 所以,中学生应正确看 待学习,既要积极面对当下的校园学习生活,也 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6