第一部分 八年级(上册) 第二单元 第三课 社会生活离不开规则&第四课 社会生活讲道德-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 二 单 元 　 遵 守 社 会 规 则 第二单元　 遵守社会规则 第三课　 社会生活离不开规则 思维导图 必备关键句 1. 社会正常运行需要秩序。 社会秩序是人民安居乐业的保障。 2. 社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现。 3. 社会规则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障。 4. 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 5. 遵守社会规则需要他律和自律,需要发自内心地敬畏规则,将规则内化于心、外化于行。 6. 我们要坚定维护规则,积极改进规则。 依标据本·学考点 知识点 1　 维护秩序(5 年 2 考) 1. 社会秩序的内容(P23):社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2. 社会秩序的重要性(社会生活为什么需要秩序?)(P23) (1)对社会:社会正常运行需要秩序􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 遵守社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高 社会运行效率,降低社会管理成本。 (2)对个人:社会秩序是人民安居乐业的保障􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 社会秩序营造良好的社会环境。 在有序、整洁、安 全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美 好,激发对生活的热情。 ▲3. 请你列举几例维护公共秩序的行为(P22·运用你的经验)(2021. 10;2020. 3):①人们排队进行 安全检查;②纺纱工人按操作规程工作;③行人、自行车、机动车各行其道;④乘坐公共交通工具时 按秩序上下车;⑤在公共场所保持安静等。 301 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 二 单 元 　 遵 守 社 会 规 则 4. 社会规则的形成和种类(P25):道德、纪律、法律等。 5. 社会规则与社会秩序的关系(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社 会的良性运行。 知识点 2　 遵守规则 ▲1. 社会规则与自由的关系(P27~ 28) (1)社会规则划定了自由的边界􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越 过自由的边界,促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【关联考点】法治与自由的关系(见本书 P166) ▲2. 我们应该如何自觉遵守社会规则? (P28~ 29) (1)他律:监督、提醒、奖惩等外在约束。 (2)自律:自我约束,要严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。 (3)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 3. 如何坚定维护规则? (P30) (1)从自己做起,自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ▲4. 积极改进规则的原因及做法(P31) (1)原因:规则不是一成不变的。 随着社会的发展和社会生活的变迁,有的需要制定,有的需要废 除,有的需要加以调整和完善。 (2)做法:①积极参与规则的改进和完善;②善于与他人沟通交流、寻求共识;③积极为新规则的 形成建言献策。 【备考拓展】 劝导他人遵守规则时应注意什么? (P30·方法与技能) (1)有“礼”􀪍􀪍􀪍􀪍。 劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。 (2)有“理”􀪍􀪍􀪍􀪍。 劝导时要晓之以理。 最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么,应该做什么,以 及为什么要这么做。 (3)有“节”􀪍􀪍􀪍􀪍。 劝导时要注意适可而止。 关联知识点串讲 401 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 二 单 元 　 遵 守 社 会 规 则 第四课　 社会生活讲道德 思维导图 必备关键句 1. 尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现;尊重使社会生活和谐融洽,是维系良好人际关系 的前提,是文明社会的重要特征。 (重要性) 2. 尊重他人,需要积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。 (做法) 3. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明 等方面。 (内涵) 4. 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼促进社会和谐。 文明有礼体现国家形象。 (重要性) 5. 做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明,仪表整洁、举止端庄,要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (做法) 6. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。 (地位) 7. 诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,促进社会文明、国家兴旺。 (重要性) 8. 践行诚信,需要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录,共同构建良好的社会信用体系。 (做法) 501 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 二 单 元 　 遵 守 社 会 规 则 依标据本·学考点 知识点 3　 尊重他人(5 年 3 考) ▲1. 尊重他人的重要性(P32~ 34) (1)对个人:尊重是交往的起点。 ①每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重; ②受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验;③如果得不到他人的尊重与认可,往 往会产生自卑感、挫败感等。 (2)对社会:尊重使社会生活和谐融洽。 ①尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要 特征;②尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系;③尊重有利于促进社 会进步,提高社会文明程度。 (2022. 11) ▲2. 如何尊重他人? (P35~ 36)(2023. 12) (1)积极关注、重视他人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注和热情 的帮助。 (2)平等对待他人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的,要发自内心地尊重他人人格, 对所有的人一视同仁,不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 (3)学会换位思考􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他 人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 (2020. 7) (4)学会欣赏他人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予 他人积极的评价。 知识点 4　 以礼待人(5 年 3 考) 1. 礼的含义和主要表现(P37) (1)含义:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现:语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ▲2. 我们为什么要做到文明有礼? (文明有礼的重要性)(P37~ 39) (1)对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素 质和交际能力的外在表现。 文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对社会:文明有礼促进社会和谐􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一 种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。 文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团 结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家:文明有礼体现国家形象􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,关系到民族的尊严和国家的形象。 ▲3. 怎样做文明有礼的人? (P39~ 40) (1)要态度谦和,用语文明􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2021. 13) (2)要仪表整洁、举止端庄􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ▲4. 生活中常见的不文明行为(2021. 10;2020. 3) 公共场合吸烟;大声喧哗;乱扔垃圾;随意插队;追逐打闹;损坏、偷拿公物;高空抛物;造谣、传 谣等。 601 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 二 单 元 　 遵 守 社 会 规 则 5. 中华文化宝库中表示谦虚、恭敬的礼貌用语(P39·相关链接)(2021. 13) 探望别人,要说“拜访”;起身作别,要说“告辞”;中途先走,要说“失陪”;请人别送,要说“留步”; 请人批评,要说“指教”;请人指点,要说“赐教”;请人帮助,要说“劳驾”;托人办事,要说“拜托”; 麻烦别人,要说“打扰”;求人谅解,要说“包涵”。 知识点 5　 诚实守信(5 年 2 考) ▲1. 诚信的含义及地位(P41) (1)含义:诚信就是诚实、守信用。 (2)地位:①道德角度:诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族 的传统美德。 ②法律角度:诚信是一项民法原则,强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实 不欺。 【关联考点】中华传统美德(见本书 P35) ▲2. 诚信的重要性(P42~ 43) (1)对个人:诚信是一个人安身立命之本􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 诚信是我们融入社会的“通行证”。 (2)对企业:诚信是企业的无形资产􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形 象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 (3)对国家和社会:①诚信促进社会文明、国家兴旺。 国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信 为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;②能够降低社会交往和市 场交易成本,积累社会资本;③能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 ▲3. 践行诚信的做法(P43~ 45) (1)树立诚信意识􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人;②不要轻易许诺,许 诺的事就要做到,做不到要说明理由;③行为产生不良影响,不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动 承担责任,争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求, 权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为 耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 易错警示 错误表述 改正 社会规则都是一成不变􀪍􀪍􀪍􀪍的。 社会规则不是一成不变的,需要加以调整和完善,适应生活 诚实与说谎是水火不容的,讲诚信就应该在任何􀪍􀪍 时候都要􀪍􀪍􀪍􀪍说真话。 有时候也需要善意的谎言 宽容他人就是要原谅他人的一切错误􀪍􀪍􀪍􀪍。 宽容是有原则的,无原则的宽容便是纵容 经典古诗文 ◆爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 (八上 P34)(2024. 17)———赢得他人的尊重,首先要尊重他人 ◆己所不欲,勿施于人。 (八上 P35)———在人际交往中要与人为善,学会换位思考 701 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 二 单 元 　 遵 守 社 会 规 则 ◆尺有所短,寸有所长。 (八上 P36)———要善于发现他人的优点,学会欣赏他人;正确认识自己 ◆不学礼,无以立。 (八上 P37) / 人而无礼,焉以为德。 (八上 P37) / 人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不 宁。 (八上 P40) / 礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。 ———文明有礼的重要性 ◆良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 (八上 P39)———文明用语;尊重他人 ◆言必信,行必果。 (九上 P70) / 人而无信,不知其可也。 (八上 P42) / 得黄金百斤,不如得季布一诺。 (八上 P42) / 人无诚信不立,业无诚信不兴,国无诚信不强。 ———诚信的重要性 教材栏目拓展 1. (P23·探究与分享)傍晚放学的时候,某中学门口混乱不堪,来接孩子的家长和车辆将学校大门 堵得水泄不通。 下雨时情况更加糟糕。 (1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? 引起冲突和矛盾;引起交通堵塞;可能引发交通事故。 (2)你认为应该如何改变这种混乱的状况? ①学校:错峰放学,安排老师临时指挥。 ②学生:遵循学校安排,统一有序出校。 ③家长:自觉遵守规则,有序出行,不违规停车。 ④交通部门:放学高峰时段加强交通疏导。 2. (P26·拓展空间改编)请选择一个你想去的研学地点,查阅资料,了解在该地点研学要遵守哪些 规则,并与同学交流分享。 研学地点:红色革命文化遗址,如红旗渠、二七纪念堂、竹沟革命纪念馆等。 遵守的规则:庄严肃穆,禁止嬉戏打闹、大声喧哗;不随意触摸、破坏文物、展品;注意保护环境、不 随手乱扔垃圾等。 3. (P27·探究与分享改编)马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。 邻座的一位男子不停地大声打 电话,旁若无人,引得乘客们不断侧目而视。 马女士劝对方打电话的声音小一点,怕对方吵到正在 睡觉的孩子,该男子却说:“打电话是我的自由!” 请你对该男子的言行进行辨别与分析。 该男子的言行是错误的,没有意识到自由与规则密不可分。 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束; 我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利;打电话是男子的自由和权利,但是他在打电话的时候,影响到其他乘客的休 息,损害候车室其他人的公共利益;男子应该严于律己,敬畏规则,小声接打电话。 所以在生活中,我们应提高自身修养,自觉遵守规则、积极维护规则。 4. (P29·探究与分享改编)在道德与法治课上,张老师组织开展了闯红灯的“借口”调研活动,以下 是两位同学的观点: 小红:闯红灯不对,但大家都在闯,我也跟着走。 小信:只要没有人看到,没有人管,就可以闯红灯。 请你对以上两位同学的观点进行辨别与分析。 以上两位同学的观点都是错误的,他们没有意识到规则的重要性。 801 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 二 单 元 　 遵 守 社 会 规 则 两位同学的观点都是缺乏生命安全意识、规则意识,不遵守社会秩序的表现,容易引发交通安 全事故,危及自身及他人的生命安全;社会规则能保障社会良性运行,营造良好的社会环境,避免 混乱,减少矛盾。 遵守社会规则不仅需要他律,更需要自律;作为中学生,应发自内心地敬畏规则, 将规则作为自己行动的准绳,遵守交通规则,文明出行;在保证自身安全的前提下,也应提醒、帮助 他人遵守规则。 所以,我们要自觉遵守交通法规,增强规则意识,对自己和他人的生命负责,拒绝闯红灯。 5. (P38·探究与分享改编)在体育比赛中,观众的文明观赛成为一道特别的风景。 在某次高低杠项 目比赛中,某位外国选手两次在同一动作上掉杠。 为了鼓励她,现场观众都鼓起掌来,而小南同学 却认为:“我们是中国人,我们只需要给中国运动员鼓掌,不用鼓励外国运动员。” 请你对小南同学的观点进行辨别与分析。 小南同学的观点是错误的,没有做到文明有礼。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现,它不仅关乎个人素 养,也体现国家形象;为选手鼓掌,既是为了鼓励运动员,也体现了自身的道德修养,能够彰显大气 的民族风貌和国家形象;中华民族是礼仪之邦,在观看比赛的过程中,我们应该文明有礼,不卑不 亢,用自己的一言一行维护国家形象。 所以,我们无论何时都要做一个尊重他人、文明有礼的人。 归热点·链考点 【归纳总结】 总结词 材料关键词 考点对接 规则 自觉排队;礼让行人;禁止吸烟;保持安静;交通规则; 霸座;无绳遛狗 社会规则与社会秩序、规则与自由 新修订(修正)法律草案 规则不是一成不变的;法律的特征 品德 好评;捐款;让座;扶老人过马路 关爱他人的做法、重要性 文明出行;见义勇为;主动问好;喝彩;贴心服务 尊重他人;文明有礼的做法、重要性 盲盒;3·15 晚会;“三无”产品 诚实守信;传统美德;遵守社会规则 【热点示例】 热点聚焦 观点对接 乘客高铁吸烟被行政拘留 2024 年 8 月 5 日,在珠海开往重庆西的列车上,烟雾报警突然被触 发,导致列车降速运行。 乘警及列车工作人员经过排查,在 6 车卫生间内 找到正在吞云吐雾的顾某,并在卫生间洗手池发现了剩余烟头。 面对警 察的质询,乘客顾某称清楚动车全列􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 禁烟 ,但实在忍不住,抱着侥幸心态􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 跑到卫生间偷偷吸烟􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ①②。 随后,乘警将顾某移交派出所处理。 最终,警方对顾某处以行政拘留􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 5 日的处罚􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③。 ①社会规定划定了自由的边界,社 会规则是人们享有自由的保障 ②遵守社会规则,需要我们发自内 心地敬畏规则,将规则作为自己行 为的准绳 ③违反法律可能付出失去自由的 代价 901 精讲册·河南道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 二 单 元 　 遵 守 社 会 规 则 学考对接·练真题 1. (2021 河南 10)在公共场所活动,公民应当遵 守一定的秩序。 自 2021 年 1 月 1 日起施行的 《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民 维护公共秩序作出了具体规定。 下列行为符 合维护公共秩序规定的是 ( C ) ①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐,使用公勺、公筷分餐 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①②　 B. ②④　 C. ①③　 D. ③④ 2. (2020 河南 3)下边漫画《不该的例外》提醒我 们 ( D ) A. 抓住一切机会练习才能提高准确性 B. 果皮垃圾投放得是否准确无关紧要 C. 积极面对负面情绪,加强情绪管理 D. 文明无小事,要注重提升公德意识 3. (2020 河南 7 改编)因建房与邻居发生纠纷,读 研究生的女儿巧用著名的清代“六尺巷”故事, 劝父母将围墙往后退让 80 厘米,留出了一条 可通行人的“三尺巷”,受到广泛赞誉。 河南偃 师新时代“三尺巷”的故事 ( B ) ①说明处理各种纠纷都必须宽容退让 ②为新时代邻里和谐相处树立了榜样 ③是宽容谦让的美德在新时代的传承 ④说明凡人小事也能折射出道德光辉 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. (2021 河南 13)做文明有礼的人,需要在社会 生活中不断学习、观察、思考和践行。 下列礼 貌用语使用不恰当 ∙∙∙ 的是 ( B ) A. 这箱书太沉了,能劳驾您帮忙抬一下吗 B. 这事儿是我不对,大家的批评我包涵了 C. 你们不用再送了,就到这里,请留步吧 D. 不好意思,我有事得先走一步,失陪了 5. (2023 河南 12)道德是社会关系的基石,是人际 和谐的基础。 我们应该尊重他人,以礼待人,诚实 守信,努力做社会主义道德的践行者。 对以下情 况的处理,能体现上述要求的是 ( B ) A. 正在攻克难题时有客人来访,小光认真做 题不予理睬 B. 买早餐时店主无意中多找了钱,小乐发现 后立刻退还 C. 朋友和别人发生争执,小海不问缘由帮朋 友斥责对方 D. 碰到昨天刚批评过自己的老师,小岩装作 没有看到他 6. (2023 河南 11)盲盒作为一种特殊商品,拆开前 消费者并不知晓盒内的真实商品类别。 近期,一 些商家将临过期食物以低于原价的“剩菜盲盒” 形式出售,受到了消费者的欢迎。 但是,某些商家 借机销售过期食物,给消费者带来了安全风险。 对于“剩菜盲盒”,要实现“买得放心、吃得安 心”,可以采取的正确措施是 ( C ) A. 为满足自己的好奇心,消费者可不顾后果 想买就买 B. 为避免浪费,商家可将其与别的商品捆绑 强制销售 C. 商家应做到守法经营、诚信经营,保证其质 量可靠 D. 市场监管部门应坚决予以取缔,守住食品 安全底线 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 44~ 46 习题 011 参考答案与重难题解析·河南道德与法治　 教 材 知 识 梳 理 中国航天梦的实现离不开一代代航天人 60 多年 的艰辛探索、砥砺前行,说明中国人民具有伟大 创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神;中国 人航天梦,也是实现中国梦的表现,也离不开中 国道路、中国精神和中国力量,③④正确;我国尚 未建成世界科技创新强国, ①错误; ②与题意 不符。 4. (1)中国人的志气、骨气、底气,源自以爱国主义 为核心的伟大民族精神;源自源远流长、博大精 深的中华文化;源自中国共产党的坚强领导;源 自坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自 信、制度自信、文化自信;源自中国不断增强的综 合国力;源自中国人强烈的国家认同感、与国家 民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命 感;等等。 (4 分) (2)①彬彬有礼,不卑不亢,落落大方,向外国朋 友介绍中国文化、本地特色等;②立场坚定地予 以制止,向其宣讲我国疫情防控政策的正确性和 优越性; ③ 挺身而出、 舍生忘死、 前仆后继。 (6 分) 5. (1)增强“四个意识”,即增强政治意识、大局意 识、核心意识、看齐意识。 (1 分)坚定“四个自 信”,即坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化 自信。 (1 分)做到“两个维护”,即做到坚决维护 习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位, 坚决维护党中央权威和集中统一领导。 (1 分) (3)示例:“为中华之崛起而读书” “雄关漫道真 如铁,而今迈步从头越”。 (2 分) (4)示例:个人命运与国家命运息息相关;祖国的 发展成就令我们倍感自豪;我们应当勇担历史使 命,将国家命运与个人命运紧密联系在一起,为 祖国发展贡献自己的力量。 (3 分) 九年级(下册) 第一单元　 我们共同的世界 【学考对接·练真题】 1. C　 2. A　 3. A 4. B　 【解析】考查点:构建人类命运共同体。 解题 思路:阅读题干,习近平作为党和国家领导人,密 集开展“云外交”,出席多种国际活动。 体现了中 国持续有力推动构建人类命运共同体,通过“云 外交”可同国际社会密切互动,①③正确;中国不 能够独自应对人类面临的各种挑战,②错误;“唯 一方式”说法错误,④错误。 第二单元　 世界舞台上的中国 【学考对接·练真题】 1. C 2. B　 【解析】考查点:中国影响、中国担当。 解题 思路:阅读题干,中国积极参与全球治理体系改 革和建设,提出的“构建人类命运共同体”多次被 写入联合国决议。 这说明了中国是当今世界格 局中的重要力量,对维护世界和平发展发挥着重 要作用,①③正确;“是世界经济发展最重要的引 擎”说法绝对,②错误;中国并非全球治理体系的 领导者,④错误。 第三单元　 走向未来的少年 【学考对接·练真题】 1. A　 2. A　 3. A 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 【学考对接·练真题】 1. A　 2. B　 3. A 4. 暑假里,小明同学每天从早到晚手机不离手的行 为是不正确的,他没有认识到过度使用手机的危 害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时 事,联系亲友、增进感情,查阅资料、学习新知,休 闲娱乐、放松身心,但是他每天拿着手机早起看 新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏,会使 他沉迷于手机,导致视力下降,有害身心健康,影 响学习和生活。 他走路时使用手机还易发生交 通事故,危害人身安全。 所以,暑假里,小明应做 好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规 划,科学安排使用手机的时间,做到劳逸结合,争 取实现全面发展。 (8 分) 第二单元　 遵守社会规则 第三、四课　 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 【学考对接·练真题】 1. C　 【解析】考查点:社会秩序。 解题思路:分析 题干,公共生活需要公共秩序,我们要自觉遵守 公共秩序。 依次排队、乘坐公共交通工具时按秩 序上下都是遵守公共秩序的行为表现,①③正 确;使用公勺、公筷分餐强调文明礼仪,②错误; 签订劳动合同与主旨不符,④错误。 2. D　 3. B　 4. B　 5. B　 6. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4