模块三 大单元一 古代文明——多元文明-【一战成名新中考】2025年中考历史·纯练版总复习·一轮大单元思维培优练

一轮大单元思维培优练·历史 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 模块三　 世界史 模 块 三 世 界 史 大单元一　 古代文明———多元文明 　 时空观念 核心大概念 多元文明 关键问题 古代世界不同区域的文明是如何进行多元发展的? 94 一轮大单元思维培优练·历史 模 块 三 世 界 史 1. 根据示意图,总结古代文明的类型。 类型:大河文明、海洋文明。 2. 请分别列举示意图中各文明的代表性成就。 古埃及文明成就:太阳历、医学(木乃伊)、象形文字、金字塔、狮身人面像。 古代两河流域文明成就:《汉谟拉比法典》、楔形文字、阴历、计数法中的 60 进制等。 古代印度河流域文明成就:创造“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教等。 古代中国文明成就:甲骨文和青铜器等。 古代希腊文明成就:雅典民主政治、《荷马史诗》《掷铁饼者》、帕特农神庙等。 古代罗马文明成就:罗马大竞技场、引水道工程、万神庙、《十二铜表法》、儒略历等。 3. 请你根据提示完成对雅典民主政治的评价。 (1)积极性:能激发公民群体的积极性,有利于雅典城邦的发展;对西方民主政治产生了深远影 响。 　 (2)局限性:①少数人的民主:只有成年男性公民有参与统治的权利,占雅典人口绝大多数的外 邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利;②容易使民主成为个人争权夺利的工具,甚至沦为一种 暴民政治。 　 4. 以具体史实简述古代亚非欧文明之间的交流给古代世界带来的影响。 (1)亚历山大东征的影响:①积极:亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了东西方文化的大交汇;大 量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城,后来成为 新的经济文化中心;②消极:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世 界的无数财富。 (2)罗马帝国扩张的影响:①积极:使罗马文化渗入到它统治过的广大地区;②消极:罗马帝国的征服和 扩张充满着暴力,给被征服地区带来灾难。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 学习笔记 　 05 参考答案与重难题解析·历史 35　 一 轮 大 单 元 思 维 培 优 练 模 块 二 中 国 近 现 代 史 3. 示例: 王进喜:大庆石油工人,被誉为“铁人”。 以王进喜为 代表的石油工人所表现出的艰苦创业精神,被誉为 “铁人精神”。 雷锋:解放军好战士,甘当革命的螺丝钉,全心全意 为人民服务。 毛泽东题词“向雷锋同志学习”,全国 掀起了学雷锋运动。 钱学森:国际知名的火箭专家,参与组织领导了我国 运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作,为我国航 天事业的发展作出了巨大贡献。 邓稼先:中国核武器理论研究工作的奠基者和开拓 者之一 ,被誉为“两弹元勋”。 焦裕禄:河南兰考县委书记,带领兰考人民治理内 涝、风沙、盐碱三害,带病坚持工作,直到生命最后一 息,被人民称颂为“党的好干部”。 大单元九　 中国特色社会主义道路 核心大概念　 中国特色社会主义道路 关键问题 1 1. 改革开放 2. (1)①小岗村　 包干到户 ②激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解 放,农业生产和农民收入均有很大提高 乡镇企业 (2)填空:a. 增强企业活力　 b. 公有制　 c. 政企分开 (3)①中共十四大　 ②把社会主义基本制度和市场 经济结合起来　 ③有利于实现经济的协调发展和稳 定高速增长,对现代化建设有巨大推动作用,使中国 的经济实力明显增强。 3. 经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地 4. (1)邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设 的总设计师。 (2)以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,团结 带领全党全国各族人民,创立了邓小平理论,成功开 创了中国特色社会主义。 (3)邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和 发展社会主义的基本问题 ,是马克思主义在中国发 展的新阶段。 关键问题 2 1. 中国特色社会主义理论体系:邓小平理论、“三个代 表”重要思想、科学发展观。 关键问题 3 1. 中共十九大 大单元十　 民族团结与祖国统一 核心大概念　 民族团结与祖国统一 关键问题 1. (1)标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统 一大业的道路上迈出了重要一步。 (2)是“一国两制”构想的成功实践,对早日解决台 湾问题起着积极的推动作用。 (3)开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪 元,也为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提 供了新的范例。 2. (1)最大现实威胁:“台独”势力及其分裂活动。 (2)有利因素:①根本保证:我国综合国力增强,国际 地位不断提高;②政策、法律保证:“和平统一、一国 两制”的对台基本方针;《反分裂国家法》 的实施; ③历史渊源:台湾自古以来就是我国领土不可分割 的一部分,海峡两岸同属中华民族,有共同的血缘和 文化基础,统一是中华民族的共同心愿;④经验积 累:香港和澳门的顺利回归并保持高度繁荣,为台湾 问题的解决提供了范例;⑤现实情况:海峡两岸经济 文化交流日益密切,统一是大势所趋,也符合两岸人 民的根本利益。 大单元十一　 国防建设与外交成就 核心大概念　 国防建设与外交成就 关键问题 填空:①和平共处五项原则 　 ②求同存异 　 ③中国恢 复在联合国的合法席位　 ④中美正式建交 大单元十二　 科技文化与社会生活 核心大概念　 科技文化与社会生活的现代化 关键问题 填空:①原子弹　 ②氢弹　 ③东方红一号　 ④杨利伟 ⑤翟志刚　 ⑥袁隆平　 ⑦屠呦呦 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块三　 世界史 大单元一　 古代文明———多元文明 核心大概念　 多元文明 关键问题 1. 类型:大河文明、海洋文明。 2. 古埃及文明成就:太阳历、医学(木乃伊)、象形文字、 金字塔、狮身人面像。 古代两河流域文明成就:《汉谟拉比法典》、楔形文 字、阴历、计数法中的 60 进制等。 古代印度河流域文明成就:创造“阿拉伯数字”、种姓 制度、佛教等。 中国文明成就:甲骨文和青铜器等。 古代希腊文明成就:雅典民主政治、《荷马史诗》 《掷 铁饼者》、帕特农神庙等。 古代罗马文明成就:罗马大竞技场、引水道工程、万 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 参考答案与重难题解析·历史36　 一 轮 大 单 元 思 维 培 优 练 模 块 三 世 界 史 神庙、《十二铜表法》、儒略历等。 3. (1)能激发公民群体的积极性,有利于雅典城邦的发 展;对西方民主政治产生了深远影响。 (2)①少数人的民主:只有成年男性公民有参与统治 的权利,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女 没有任何政治权利;②容易使民主成为个人争权夺 利的工具,甚至沦为一种暴民政治。 4. (1)亚历山大东征的影响:①积极:亚历山大东征和 亚历山大帝国的建立促进了东西方文化的大交汇; 大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经 济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城,后来成为 新的经济文化中心;②消极:亚历山大东征具有侵略 性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的 无数财富。 (2)罗马帝国扩张的影响:①积极:使罗马文化渗入 到它统治过的广大地区;②消极:罗马帝国的征服和 扩张充满着暴力,给被征服地区带来灾难。 大单元二　 中古世界 核心大概念一　 封建时代的欧洲 关键问题 1 填空:①以土地的封赐为纽带;有严格的等级性,权利、 义务交织在一起,有一定的契约意义 ②封建制度　 ③自给自足　 ④封建制度　 ⑤资产阶级 ⑥文艺复兴　 ⑦文艺复兴 关键问题 2 1. (1)《查士丁尼法典》 (2)①欧洲民法　 ②奴隶制 2. (2)拜占庭文化 核心大概念二　 封建时代的亚洲国家 关键问题 1. (1)①天皇 (2)意义:大化改新使日本发展成为一个中央集权制 的封建国家,使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 2. (1)①阿拉伯数字　 ②《医学集成》　 《医典》 ③《天方夜谭》 (2)贡献:①阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角 色,为世界文化的发展作出了卓越贡献;②中国的造 纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖 等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 大单元三　 走向近代 核心大概念一　 近代早期西欧经济和社会变化 关键问题 1 填空:①租地农场　 ②手工工场 关键问题 2 1. 人文主义 2. 代表人物及其作品:但丁:《神曲》;达·芬奇:《蒙娜 丽莎》《最后的晚餐》;莎士比亚:《哈姆雷特》 《罗密 欧与朱丽叶》。 3. 思想解放运动 4. 意义:促进了人们思想的大解放,推动了欧洲文化思 想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生和发展 奠定了思想文化基础。 核心大概念二　 全球联系的建立———新航路开辟 关键问题 1. ①迪亚士　 ②达·伽马　 ③哥伦布　 ④麦哲伦 2. 方式一: 历史现象 1: (1)示例: 三角贸易示意图 (2)影响:客观上有助于欧洲国家的资本原始积累, 有助于世界市场逐渐形成,但也给殖民地人民带来 深重的灾难。 在此期间,欧洲文化传到殖民地,对殖 民地社会的发展产生了深远的影响。 历史现象 2: 物种的大交流示意图 历史现象 3: 影响:欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲 之间建立了直接的商业联系,初步形成了一个广阔 的世界市场。 西欧开始崛起,并逐渐超过东方。 方式二: 视角 1:对西欧:为新兴资产阶级开辟了广阔的发展 空间,使资本主义世界市场(以西欧为中心)逐步形 成,促进了欧洲资本主义的发展。 视角 2:对亚、非、美洲:揭开了西欧各国海外扩张、殖 民掠夺的序幕,给亚洲、美洲等地区带来了深重的灾 难。 (1)对亚洲:以中国为例:高产作物的传入,促进 了中国农业的发展和人口的快速增长;西方殖民者 开始侵略中国,是中国实行“海禁”和闭关锁国政策 的重要原因,直接阻碍了中国与西方国家之间的正 常经济文化交流。 (2)对非洲:阻碍非洲社会的正常发展,留下了种族 制度“遗产”;贩卖黑奴使非洲丧失大约一亿人口;依 靠不等价贸易掠夺非洲的资源。 (3)对美洲:罪恶一面:屠杀印第安人,使美洲世居民 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63