山东省乐陵市城西小学、花园小学教育集团等六校联考2023-2024学年五年级下学期期中语文试卷

2023-2024年第二学期期中学情调研 五年级语文 温馨提示：当你走进考场，你就是这里的主人；只要细心、认真地阅读、思考，就会取得优异的成绩。请使用钢笔答题，认真书写，做到“三个一”! 一 、积累运用 1. 下列加点字的注音，全部正确的一项是( ) 。 A．涟漪（yī） 呵斥（hē） 客舍（shè） 彼此（bí） B. 蚌壳（bàng ) 踉跄（liáng） 踌躇（zhù ） 威吓（xià） C．徘徊（huái） 迸裂（bèng） 眷恋（juàn） 矜持（jīn） D．玷污（diàn） 忌讳（huì） 俘虏（fú） 奔赴（fù） 2. 读拼音，写词语。 nǐ dìng suí yì diào dù yóu zhōng cí xiáng 3. 比一比，再组词 拔（ ） 惑（ ） 搞（ ） 梯（ ） 拨（ ） 感（ ） 稿（ ） 涕（ ） 4. 按要求填空。 （1） “匪”共____笔，第3笔是____。 （2） “馅”共____笔，第8笔是_____。 5. 按要求写句子。 （1） 林黛玉放风筝。（扩句，至少扩两处） _______________________________________________________________ （2） 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（照样子，写一写“焦急地等人”） _______________________________________________________________ 二 、经典诵读 6. 将下列句子补充完整。 （1） 孤帆远影碧空尽,_______________________。五年级语文共2页，第1页 （2）月出惊山鸟，______________________。 （3）______________________，岂因祸福避趋之。 （4）_______________________,青春作伴好还乡。 （5）羌笛何须怨杨柳，______________________。 （6）无可奈何花落去，______________________。 （7）关老爷赴宴，______________________。 整本书阅读。 7.金角大王和银角大王原来是( )的弟子。 A.太上老君 B.孙悟空 C观音菩萨。 8.书中孙悟空是在( )借来宝丹( )，才能够抵住铁扇公主的芭蕉扇 A.如来定风丹 B灵吉菩萨 定风丹 C看音菩萨 定风丹 9.课文节选的《美猴王》选自《西游记》，其创作年代和作者是( ) A.宋代的苏东坡 B.唐代的玄奘法师 C明代的吴承恩 10.《雷音寺如来赐真经》故事中，唐僧送给阿傩、伽叶什么礼物( ) A袈裟 B经卷 C紫金钵盂 11.《西游记》是一篇( ) A神话小说 B历史小说 C奇幻小说 三、阅读理解 (一)课内阅读: 阅读《祖父的园子》选文，回答问题。 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。 ③天空蓝悠悠的，又高又远。 ④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 ⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 12.本段文字选自《祖父的园子》，作者是______________。 13.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。 似：似（ ）的 结： 结（ ）瓜 ___________ ___________ 14.选文中出现的最多的一个词语是“_________”，这个词语烘托了一种__________的氛围。 （2） 课外阅读 剥 豆 1天， 我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。 看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。” 一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。 儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛 五年级语文共2页，第2页 伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。 15. 文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是 16.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。 （1）慢下来的原因是：__________________________________________________________ （2）快起来的原因是：__________________________________________________________ 17.本文刻画人物主要采用的描写方法有：____________、_____________、____________。请把文中的材料各举一例写在横线上 ___________描写：_______________________________________________ ___________描写：_______________________________________________ ___________描写： 18.儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的_________和比赛后的__________。 19.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。(不超过20字) 本文告诉我们：________________________________________________________________ 四、习作天地 生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？回想一下当时发生了什么？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。请以“他_______了”为题，写一篇习作。 要求:先把题目补充完整，再把人物当时的表现写具体，反映出他的内心。文中不要出现真实的校、人名等。 1、 积累运用, 共22分 1.共3分。 D 2.每字0.5分，共5分。 拟定 随意 调度 由衷 慈祥 3.每词0.5分，共4分。 答案略 4每空1分，共4分。 （1）10 横 （2）11 横 5.每句3分，共6分。 （1）答案略 （2）将“回到家”移动到“学”和“我”之间 2、 积累运用, 共19分 6.每空2分，共14分。 （1）唯见长江天际流（2）时鸣春涧中（3）苟利国家生死以 （4）白日放歌须纵酒 （5）春风不度玉门关 （6）似曾相识燕归来 （7） 单刀直入 整本书阅读，每空1分，共5分。 7.A 8.B 9. C 10.C 11. A 三、阅读感悟，共24分 （1） 课内阅读，共8分 12. 2分 萧红 13. 4分 Shì 相似 jiē 结尾 14 .2分， 愿意 自由 （2） 课外阅读，共16分 （3） 15.2分 儿子竞赛时的自信和大气。 16.4分 （1）怜爱儿子，欲增加儿子的自信心。 （2）让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。 17.6分，语言、动作、心理（名称各一分，举例各一分） 语言描写：“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。” 动作描写：儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃。 心理描写：“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。” 18.2分，自信认真 豁达乐观 19.2分应从小培养孩子的自信心(或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。不必人为地营造一片虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。) 四、习作表达，共30分 29.主要围绕书写、格式标点、内容、语言表达方面进行评价。  A类：(25-30分)书写工整，内容合理，语句通顺，能适当用上好词好句，格式标点基本正确，错别字极少。 B类：(15—24分)书写较认真，内容基本合理，语句较通顺，格式标点使用大体正确。 C类：(15分以下)书写不认真，内容不合理，语句不够通顺，格式错标点和错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $$