精品解析：辽宁省名校联盟2024-2025学年高三上学期12月月考历史试题

2024年高三12月份联合考试历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 1979年，考古学家在辽宁东山嘴村及其附近地区发现了大型石砌祭坛遗迹、一座女神庙、多处积石冢以及一座类似城堡的方形广场的石砌围墙遗址。这些积石冢（如下图）建在特地选择的岗丘上，主要作用是埋葬一些特殊人物。据此可知，这些文化遗存（ ） A. 已具备新石器时代晚期文化特征 B. 体现了中华文明多元一体的特点 C. 表明该文化已经具备了国家形态 D. 较同一时期的南方文化更为先进 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。结合所学知识可知，新石器时代晚期的文化特征包括农业和畜牧业的兴起、大型公共设施的出现、社会结构复杂化、祭祀制度化以及大型祭祀场所和建筑的出现等，材料中“祭坛”“神庙”“多处积石冢”“埋葬一些特殊人物”说明，该文化具备新石器时代晚期的文化特征，A项正确；材料中只有一处文化遗址，无法得出中华文明多元一体的特点，排除B项；国家形态涵盖国家政治、经济、文化和社会等方面，材料中没有相关内容，排除C项；材料中没有涉及南方文化的信息，排除D项。故选A项。 2. 西汉武帝末年，隽不疑任青州刺史。武帝去世后，昭帝即位，“齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜”。因此，昭帝擢升隽不疑为京兆尹，并“赐钱百万”。据此推断，西汉刺史制度（ ） A. 扩大了皇权范围 B. 削弱了郡国行政权力 C. 加强了中央集权 D. 扩大了封建统治基础 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期(中国)。据材料可知，刺史制度能够有效地发现并制止地方上的谋反行为，这对于加强中央对地方的控制起到了重要作用，反映了刺史制度有助于加强中央集权，C项正确；材料主要描述的是刺史制度在监督地方官员方面的作用，并未显示皇权范围有所“扩大”，排除A项；材料并没有特别强调郡国行政权力的削弱，排除B项；材料主要强调的是刺史在维护中央集权方面的作用，与扩大封建统治基础无必然联系，排除D项。故选C项。 3. 唐朝士人存在请托以求举用“觅举”风气。时人薛登批评说：“方今举士，明诏方下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。”“觅举”反映了当时（ ） A. 官员选拔途径多样化 B. 科举选官制度尚不成熟 C. 世家人仕占绝对优势 D. 荐举是选官最重要途径 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据题意可知，“觅举”是指在科举考试之前，应试的举人寻找王公贵族或者其他名人，向他们展现自己的作品和能力，以得到他们的推荐，说明在唐朝时期荐举制仍起到选拔人才的作用，反映出科举选官制度尚不成熟，B项正确；材料仅能说明唐朝除科举外还有荐举这一途径，“多样化”说法夸张，排除A项；世家人仕“占绝对优势”说法过于绝对，不符合史实，排除C项；从材料可以推断“荐举”是选官途径之一，但没有说是最重要的途径，说法过于绝对，排除D项。故选B项。 4. 南宋范成大《缫丝行》记载：“小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。缫车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢著，明日西门卖丝去。”据此史料可推断（ ） A. 国家财政完全依靠缫丝行业 B. 家庭缫丝业与市场联系密切 C. 江南缫丝行业生产规模巨大 D. 中外丝织贸易交流日益频繁 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋（中国）。根据材料“缫车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕”、“明日西门卖丝去”等信息可以推断当时家庭缫丝业繁荣，农户从事家庭手工业，并在市场上销售，与市场联系密切，B项正确；材料没提缫丝行业与国家财政的关系，排除A项；材料中体现的是家庭生产场景无法得出规模巨大，排除C项；材料没提中外交流问题，排除D项。故选B项。 5. 明朝万历年间，景德镇生产一种叫“克拉克瓷”的青花瓷，产量巨大，风格独特，多数是为国外订单生产的。图案由国外设计，或者是在中国传统图案中加入欧洲的风格。据此可知（ ） A. 明政府鼓励发展对外贸易 B. 中外绘画艺术相互借鉴 C. 瓷器生产与国际市场接轨 D. 官营手工作坊技术先进 【答案】C 【解析】 【详解】据本题设问词可知，本题是本质题。时空是明朝万历年间（中国）据材料可知，“克拉克瓷”多数是为国外订单生产的，图案由国外设计，或者是在中国传统图案中加入欧洲的风格，这说明明朝瓷器生产与国际市场接轨，C项正确；材料未提及政府的态度，且明朝时期实行海禁政策，排除A项；该类瓷器图案由国外设计，或者是在中国传统图案中加入欧洲的风格，无法体现“中外绘画艺术”互相借鉴，排除B项；材料没有涉及生产“克拉克瓷器”的作坊的性质，无法得出是官营手工作坊还是私营手工作坊，排除D项。故选C项。 6. 下表为不同时期的工业资本额占民族工业总资本额的变化情况。这可以用来佐证（ ） 官办、官商合办企业 民办企业 中外合办企业 1872—1895年 64.56% 33.01% 2.43% 1896—1911年 21.44% 57.88% 20.68% A. 列强对华商品输出加剧 B. 晚清经济结构发生了根本变化 C. 洋务运动工业成就显著 D. 清末经济政策调整有一定成效 【答案】D 【解析】 【详解】据题干设问词可知，本题是19世纪末20世纪初（中国）。据材料“下表为不同时期的工业资本额占民族工业总资本额的变化情况”可知，1896--1911年民办企业的工业资本额比重从1872--1895年的33.01%上升到57.88%，而同时期官办或官商合办企业的工业资本额比重则由64.56%下降到21.44%，这说明清末经济政策（如奖励实业）对民办工业的发展起到了一定的推动作用，D项正确；数据虽然反映“中外合办企业”的比重也有所上升，但材料主旨是反映国内工业资本占民族工业总资本额的变化情况，而非外国商品的输出，排除A项；虽然从数据上看，民办企业的工业资本额比重有所上升，但仅凭这一数据变化，不能断定晚清经济结构发生了“根本”变化，“发生了”表述过于绝对，排除B项；甲午中日战争的战败标志着洋务运动的破产，与1896—1911年的数据变化无关，排除C项。故选D项。 7. 下表为京师同文馆五年课程表的部分内容。据此推知，清末教育改革（ ） 时间 课程内容 首年 数理启蒙、九章算法、代数学 二年 学四元解、几何原本、平三角、弧三角 三年 格物入门、兼讲化学、重学测算 四年 微分积分、航海测算、天文测算、讲求机器 五年 天文测算、地理金石 A. 主张放弃中体西用的主张 B. 准备进行制度变革 C. 适应学习科技的时代诉求 D. 注重理论知识教学 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清末（中国）。根据材料京师同文馆五年课程表可以看出，京师同文馆中引入了数学、物理、化学、航海、地理等多个领域的西方课程知识，根据这些学习内容可以推知，清末教育改革适应了学习西方技术的时代诉求，C项正确；京师同文馆是洋务运动时期创办的新式学校，洋务运动正是主张中体西用，史实不符，排除A项；课程表中主要是科学技术的内容，并无有关制度方面的信息，所以不能据此得出准备进行制度变革的结论，排除B项；航海测算、天文测算、讲求机器等涉及技术方面的知识，不能得出“注重”理论知识教学，排除D项。故选C项。 8. 新文化运动时期，钱玄同对中国传统学术思想进行了新的评判，有意从中发掘自由、平等、民主、革命、民生等思想传统。他认为墨学“兼爱平等之精神，足以扶植其民，裁抑君主，不能为专制国家所容”。这一做法旨在（ ） A. 促进近代民族意识的萌发 B. 探讨救国道路的路线选择 C. 从传统文化找寻济世良策 D. 回归传统家国情怀的教育 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：新文化运动时期（中国）。根据材料“对中国传统学术思想进行了新的评判，有意从中发掘自由、平等、民主、革命、民生等思想传统。他认为墨学‘兼爱平等之精神，足以扶植其民，裁抑君主，不能为专制国家所容’”和所学可知，新文化运动时期，部分知识分子注重挖掘传统文化中的民主、自由等思想，例如墨学的兼爱平等的精神，旨在从传统文化找寻济世良策，C项正确；民族意识的萌发是在鸦片战争后，排除A项；材料强调的是从传统文化找寻济世良策材料，没有涉及救国道路的路线问题，排除B项；材料主旨是论述救国问题，不是讨论教育问题，排除D项。故选C项。 9. 从1941年开始，中共在延安陆续出版面向各个层级的中国史读物，毛泽东直接介入延安的写史读史活动，确立“为民众写民众的历史”“史学配合政治诉求”的叙事原则。据此可知，延安史学（ ） ①服务于抗日战争需要 ②将政治史作为研究的核心内容 ③以唯物史观作为指导 ④强调历史的价值取向重于史实 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合题。时空是抗日战争时期（中国。）据材料可知，从1941年开始，中共在延安陆续出版面向各个层级的中国史读物，毛泽东直接介入延安的写史读史活动，以此向社会宣传中国共产党的抗日主张，调动各阶级抗日的积极性，服务于抗日战争需要，①正确；据材料可知，从1941年开始，中共在延安陆续出版面向各个层级的中国史读物，一方面利用历史知识作为现实行动的思想资源，另一方面要与国民党竞争历史解释权，而不是“将政治史作为研究的核心”，②错误；材料强调延安史学的指导思想是“为民众写民众的历史”“史学配合政治诉求”，体现的人民群众是历史创造者的唯物史观思想，③正确；材料强调的是抗日战争时期延安地区的史学发展，属于中国共产党领导的文化抗战重要表现，没有涉及“历史的价值取向与史实”的关系，而是强调确立“为民众写民众的历史”“史学配合政治诉求”的叙事原则，④错误。①③正确，②④错误，D项正确；排除A、B、C项。故选D项。 10. 1961年10月，我国决定改进计划工作，同时注意市场调节。1961年底，全国开放集市贸易41437个，1962年为38666个。在大中城市也相继出现了一些农副产品的自由市场。这些措施（ ） A. 拉开了我国经济体制改革的序幕 B. 一定程度上促进商品生产的发展 C. 基于对社会主义本质的正确认识 D. 以备战、备荒作为重要指导方针 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1961-1962年（中国）。1961年属于国民经济调整时期，材料中“我国决定改进计划工作，同时注意市场调节”，引入市场因素，会在一定程度上促进商品生产的发展，B项正确；“注意市场调节”不代表进行经济体制改革，我国做出“经济体制改革”的决策是十一届三中全会，排除A项；对社会主义本质的正确认识是1992年邓小平南方谈话及之后，时间不符，排除C项；本次1961-1962年的调整目的是恢复、发展经济，而不是备战、备荒，1964年5月之后，由于苏、美加紧了对中国的军事威胁，毛泽东提出“备战、备荒、为人民”的战略方针，时间也不符，排除D项。故选B项。 11. 有学者提出，新中国成立以来，中国共产党经过艰辛探索，走出了一条中国式现代化道路。先后完成对苏联发展模式的超越、对西方资本主义的超越、对“现代化＝西方化”路径的超越。据此可知，中国式现代化道路（ ） A. 以效益至上为核心的理念 B. 强调绝对的独创性 C. 丰富了世界的现代化道路 D. 处于理论创新阶段 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“走出了一条中国式现代化道路。先后完成对苏联发展模式的超越、对西方资本主义的超越、对“现代化＝西方化”路径的超越”可知，中国式现代化道路使世界的现代化道路更加丰富，尤其对发展中国家发展现代化有重要启示，C项正确；中国式现代化道路以“人民至上”为核心理念，排除A项；强调借鉴的同时强调创新性，排除B项；既有理论创新，又有实践探索及成果，排除D项。故选C项。 12. 下图是2世纪初某古代世界的帝国疆域图。对该帝国叙述正确的是（ ） A. 境内建立了数量众多的城邦国家 B. 向被征服地区推广希腊文化 C. 法律是进行社会治理的重要手段 D. 最早建立地跨三大洲的帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料概括可知：材料中是2世纪初罗马帝国疆域图，罗马统治时期形成了较为完善的法律体系，法律是进行社会治理的重要手段，C项正确；境内建立了数量众多的城邦国家是古希腊的特点，排除A项；亚历山大帝国，向被征服地区推广希腊文化，与图片材料无关，排除B项；最早建立地跨三大洲的帝国的是波斯帝国，排除D项。故选C项。 13. 众多的宗教种类及其支流派别都在印度社会产生着各自的影响；几乎世界上所有的人种都能在印度被找到，繁多的人种共同融合成今天的印度人；印度目前使用的语言共有18种之多，并且每种语言都包含有其他语言的些许成分。这表明印度文明（ ） A. 浓厚的宗教性 B. 起源的本土性特征 C. 强大的凝聚性 D. 具有很强的包容性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印度。根据材料可知，印度社会存在多宗教、多人种、多语言，而且彼此有借鉴融合，主要体现的是印度文明的包容性特征，D项正确；宗教性属于以偏概全，不符合材料主旨，排除A项；文明的丰富性与对外来文明的吸收借鉴有密切关系，故不能体现起源的本土性特征，排除B项；印度宗教众多，缺乏凝聚性，排除C项。故选D项。 14. 在17世纪荷兰画家描绘当地人家日常生活场景的画作中，经常可以看到来自亚洲、美洲、非洲等地的毛毯、瓷器、毛毡帽子甚至仆人等等（如下幅作品）。这些画作（ ） A. 反映了资本主义世界市场已经形成 B. 是新航路开辟后世界走向整体的有力证据 C. 表明荷兰主导了17世纪的国际贸易 D. 反映出传统丝绸之路贸易有了重大的发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（荷兰）。据题干“17世纪荷兰画家描绘当地人家日常生活场景的画作信息可知，材料提供的是写实性画作，17世纪的荷兰人家的日常生活中使用来自亚洲、美洲、非洲等地的物品、甚至是仆人，可作为新航路开辟后世界正走向整体的有力证据，B项正确；工业革命后资本主义向全球扩张，以欧美资本主义国家为主导的世界市场逐步形成，资本主义世界市场已经形成”不符合17世纪的史实，排除A项；仅靠材料荷兰当地人家日常生活场景，无法得出荷兰主导了17世纪的国际贸易，材料中未出现“海上马车夫”的相关表述，排除C项；新航路开辟后的国际贸易不属于传统丝绸之路贸易范畴，无法得出传统丝绸之路贸易有了重大发展，排除D项。故选B项。 15. 圈地运动第二次高潮是16世纪30年代开始的。这次高潮的最大特点是对教会的封建土地制给予了一次摧毁性打击，三千多所教堂、修道院被关闭，数万英亩土地被改变了性质。对材料信息解读正确的是（ ） A. 圈地运动与宗教改革互相影响 B. 宗教改革本质上是一场经济变革 C. 圈地运动是宗教改革首要动因 D. 教会土地是圈地运动的主要对象 【答案】A 【解析】 【详解】据题干设问词可知，本题是正向题。时空是17世纪上半期（欧洲）。据材料并结合所学可知，17世纪随着宗教改革运动的继续开展，16世纪30年代圈地运动第二次高潮也随之开始，其最大特点是对教会的封建土地制给予了一次摧毁性打击，三千多所教堂、修道院被关闭，数万英亩土地被改变了性质，进一步打击了基督教会的权威，这说明圈地运动与宗教改革互相影响，A项正确；宗教改革运动不仅是一次思想解放运动，而且是资产阶级的一次反封建斗争，B项说法错误，排除B项；宗教改革首要动因是德国资本主义经济的发展，需要国家统一市场，而天主教会阻碍德国统一，C项说法错误，排除C项；材料强调圈地运动第二次高潮“最大特点是对教会的封建土地制给予了一次摧毁性打击”，主旨是强调圈地运动的影响，而非强调圈地运动的对象，排除D项。故选A项。 16. 下表是1839年英国童工劳动使用情况表。据此推断童工的大量使用（ ） 童工总数／工人总数 192887人／419560人 棉纺织童工数 110424人 其他行业童工数 82463人 A. 与生产方式的革新密切相关 B. 是英国劳动力长期短缺的必然结果 C. 是技术教育高度发展的产物 D. 反映出社会就业观念发生重大转变 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1839年（英国）。据题干信息并结合所学知识可知，机器的发明和应用，简化了劳动程序，节省了人的体力，使儿童劳动成为可能，因此表格中数据英国棉纺织业大量出现童工，结合1839年的时间信息，可知此时英国的工业革命已经基本完成，生产力极速发展，生产方式出现革命性变革，A项正确；使用童工价廉且易于管理，是机器生产条件下的产物，不能据此说明是英国劳动力长期短缺的必然结果，排除B项；随着工业革命的开展，不断推广初等教育，逐渐提升人们的文化素质，但就材料信息无法得出童工的大量使用是技术教育发展高度发展的产物，“高度发展”程度夸大，排除C项；使用童工现象说明无法得出社会就业观念发生重大转变，只能说明工业革命背景下机器生产，生产力进步，给使用童工提供了可能，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。均为必考题，每个试题考生都必须作答。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 十六国北朝时期的教育受时代影响具有浓厚的等级性特征，出身寒微的文士是没有机会进入官学学习的，社会教育的主要特征是私学的兴盛。私学继承了先秦“有教无类”的优良传统，私学大师以传播文化、培养人才为宗旨，实行开放的办学形式，学生没有身份等级、门户高低的限制。当时私学教育的内容比较广泛，儒学教育虽仍然是文化教育的基本内容，但还出现了各家兼容并包的私学，许多私学大师身兼儒、佛、道三家，儒、佛、道同堂的现象很普遍，甚至一些不被传统教育价值所重视的边缘学科也进入了私学领域，以传授天文历数、医学、书法等专门知识的私学很常见。十六国北朝时期“择师而教”的风气日渐兴盛，这种择师的自由促使私学家们不能墨守成规，创造出许多独特的教学法。 ——摘编自杨茹《十六国北朝教育述论》 （1）根据材料，概括十六国北朝私学教育的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析十六国北朝私学教育的历史意义。 【答案】（1）特点：教育内容以儒学为重，同时具备多元性，兼容并包；面向社会，具有开放性；教学方法具有创新性。 （2）历史意义：承担了社会教化的职能，有利于社会稳定；有利于促进北方少数民族的华夏认同（促进北方民族融合）；保存和弘扬了中华民族优秀的文化遗产（有利于中国古代自然科学和艺术的发展）；对后世教育的发展产生了积极影响（为隋唐教育的发展奠定基础）；培养了大批平民人才，一定程度上为隋唐选官制度的改革提供了人才储备。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是十六国北朝时期的中国。依据材料信息，十六国北朝私学教育的基本特点可从教育对象、教育内容、教学方法等方面予以提取概括。根据材料“儒学教育虽仍然是文化教育的基本内容，但还出现了各家兼容并包的私学，许多私学大师身兼儒、佛、道三家，儒、佛、道同堂的现象很普遍，甚至一些不被传统教育价值所重视的边缘学科也进入了私学领域，以传授天文历数、医学、书法等专门知识的私学很常见”可知，教育内容以儒学为重，同时具备多元性，兼容并包；根据材料“私学大师以传播文化、培养人才为宗旨，实行开放的办学形式，学生没有身份等级、门户高低的限制”可知，面向社会，具有开放性；根据材料“十六国北朝时期“择师而教”的风气日渐兴盛，这种择师的自由促使私学家们不能墨守成规，创造出许多独特的教学法”可知，教学方法具有创新性。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是十六国北朝时期的中国。历史意义可从对当时社会发展的影响、对中华民族文化传承的影响、对北方少数民族民众华夏认同及民族融合产生的影响、对后世教育发展的影响及对隋唐制度变革的影响等方面分析解答。根据材料“十六国北朝时期的教育受时代影响具有浓厚的等级性特征，出身寒微的文士是没有机会进入官学学习的，社会教育的主要特征是私学的兴盛。私学继承了先秦“有教无类”的优良传统，私学大师以传播文化、培养人才为宗旨”结合所学十六国北朝时期时代特征可知，政局的动荡破坏了官学存在的政治基础，于是私学担负起了传授知识、培养人才、履行教化的社会职能，有利于社会稳定；结合所学十六国北朝多为少数民族政权，民族融合是这一历史时期显著特征可知，有利于促进北方少数民族的华夏认同或答促进北方民族融合；根据材料“儒、佛、道同堂的现象很普遍，甚至一些不被传统教育价值所重视的边缘学科也进入了私学领域，以传授天文历数、医学、书法等专门知识的私学很常见”结合所学可知，保存和弘扬了中华民族优秀文化遗产或答有利于中国古代自然科学和艺术的发展；根据材料“十六国北朝时期“择师而教”的风气日渐兴盛，这种择师的自由促使私学家们不能墨守成规，创造出许多独特的教学法”结合所学可知，对后世教育的发展产生了积极影响或答为隋唐教育的发展奠定了基础；根据材料“实行开放的办学形式，学生没有身份等级、门户高低的限制。当时私学教育的内容比较广泛”结合所学可知，培养了大批平民人才，一定程度上为隋唐选官制度的改革提供了人才储备。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 毛泽东指出：“中国的事情必须由中国人民自己做主张、自己来处理，一切从国家利益出发，坚决反对外来干涉。”面对新中国初期严峻的国家安全形势，党和国家坚持把以军事手段维护国家安全放在突出的位置，先后进行了抗美援朝，中印边境自卫反击战等一系列战争。在坚定地推动发展自己的工业体系，掌握关乎国家安全的经济命脉的同时，适时调整外交策略，为更好地维护国家安全划定外交“边线”。 ——摘编自董春岭《中国国家安全思想的百年演进》 材料二 改革开放后，邓小平指出“中国能不能顶住霸权主义、强权政治的压力，坚持我们的社会主义制度，关键就看能不能争得较快的增长速度”。在国际安全上，中国坚定的采取独立自主的外交政策，更加重视国际安全合作，将“结伴而不结盟”视为实现国际安全的重要路径，更加注重“中国作为”在国际安全中的积极作用。习近平总书记指出“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”。 ——摘编自凌胜利、杨帆《新中国70年国家安全观的演变：认知、内涵与应对》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析二十世纪五六十年代，中国国家安全战略的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出改革开放后中国国家安全战略的新发展，并分析原因。 【答案】（1）特点：独立自主的国家安全战略原则；以捍卫国家利益和国家主权为宗旨；把军事手段放在突出位置，具有鲜明的时代特征；多措并举维护国家安全；注重发展独立自主的工业体系的同时兼顾外交手段。 （2）新发展：强化经济建设，提升经济安全的地位；积极参与国际安全合作，承担国际安全中的大国责任；国家安全范围拓展，展现中国特色。 原因：工作重心的转移；对国家安全认识的深化；国际局势的变化，“和平与发展”成为时代主题；经济全球化的深入发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是20世纪五六十年代的中国。根据材料一“中国的事情必须由中国人民自己做主张、自己来处理，一切从国家利益出发，坚决反对外来干涉”可知，20世纪五六十年代，中国国家安全战略的特点是独立自主的国家安全战略原则；以捍卫国家利益和国家主权为宗旨；根据材料一“党和国家坚持把以军事手段维护国家安全放在突出的位置”并结合所学可知，这一时期国家安全战略的特点是把军事手段放在突出位置，具有鲜明的时代特征；根据材料一“在坚定地推动发展自己的工业体系，掌握关乎国家安全的经济命脉的同时，适时调整外交策略”并结合所学可知，国家安全战略的特点还包括注重发展独立自主的工业体系的同时兼顾外交手段。 【小问2详解】 本题是特点、背景题。时空是改革开放后的中国。第一小问新发展，根据材料二“关键就看能不能争得较快的增长速度”可知，改革开放后中国国家安全战略的新发展是强化经济建设，提升经济安全的地位；根据材料二“更加重视国际安全合作”“更加注重‘中国作为’在国际安全中的积极作用”可知，国家安全战略新发展是积极参与国际安全合作，承担国际安全中的大国责任；根据材料二“以经济安全为基础……中国特色国家安全道路”可知，国家安全战略新发展还包括国家安全范围拓展，展现中国特色。 第二小问原因，根据材料二“改革开放后”并结合所学可知，改革开放后国家安全战略发生新发展的原因是工作重心的转移；据材料二“更加重视国际安全合作”“中国特色国家安全道路”可知，新发展的原因是对国家安全认识的深化；据材料二“关键就看能不能争得较快的增长速度”并结合所学可知，国际局势的变化和“和平与发展”成为时代主题也是国家安全战略新发展的原因；据材料二“更加重视国际安全合作”并结合所学可知，改革开放后中国国家安全战略的新发展的原因还包括经济全球化的深入发展。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料 在启蒙运动时期，伏尔泰是负责监管图书贸易的警察戴梅里的重点监控对象。在其工作日志中伏尔泰的名字曾频频出现。 在戴梅里收集、整理、撰写、保存的资料中，《图书贸易日志》（通常被称为《戴梅里日志》）是这位警官在1750年11月至1769年12月的工作日志，其大部分内容是巴黎流传的图书的目录。戴梅里不仅记录图书信息，还会记录涉及作者、书商的一些职业活动；有时也会对书籍、作者作出些许评价。 尽管戴梅里在其日志中表现得越来越具有警察的专业作风，但他对市面上出现的伏尔泰的作品仍会时不时加以评论。对于戴梅里来说，伏尔泰是个成功的“作者”，他的作品成功、畅销，还很有趣。可是，伏尔泰并非老实、安分、德高望重的那类作家，他总是会与人争吵，引起一阵“噪音”。更严重的是，伏尔泰对国家和宗教而言都是危险分子，他的作品以“不虔诚”和“攻击国家”为特色。小册子《为博林布鲁克辩护》是“彻头彻尾的不虔诚”；《老实人》“嘲弄一切国家和一切习俗”；《教士的辩护》这篇文章“将会使高等法院特别是国王的人生气，他们在文中受到极其猛烈的抨击”；《让·梅耶遗嘱》“存在着最严重、最危险的不虔诚”；《风俗论》“说了耶稣会很多坏话”，《哲学辞典》“非常严重地攻击宗教和国家”。戴梅里的这些评论表明，伏尔泰被警方监控的原因是他对国家与教会不恭不敬，他是公众平静生活的捣乱分子。 ——摘编自石芳《警察日志中的伏尔泰与启蒙运动》 （1）根据材料并结合18世纪法国历史发展，探究《戴梅里日志》撰写的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，指出在利用工作日志研究历史时应注意的问题。 【答案】（1）背景：法国资本主义经济得到发展；法国启蒙运动出现高潮，启蒙思想家们提倡理性、自由、平等和科学，反对封建专制和宗教压迫；法国专制体制日益腐朽，社会控制机构设置日益严密；沙龙等公共传媒的发展。 （2）注意问题：研究者在使用工作日志时应首先考察其可靠性，尤其是作者的身份、动机以及记录的目的；档案史料往往只能反映特定时间、地点和背景下的情况，研究者应结合其他史料进行综合分析，以避免片面性；在利用档案史料时，应从多个角度进行分析，既要考虑史料所反映的内容，还要分析其背后的社会、政治和文化背景。 【解析】 【19题详解】 本题是背景题。时空是：18世纪（法国）。背景：据材料“这位警官在1750年11月至1769年12月的工作日志”及所学18世纪法国历史的发展可知，法国资本主义经济得到发展；据材料“在启蒙运动时期”“非常严重地攻击宗教和国家”及所学可知，法国启蒙运动出现高潮，启蒙思想家们提倡理性、自由、平等和科学，反对封建专制和宗教压迫；据材料“伏尔泰是负责监管图书贸易的警察戴梅里的重点监控对象”可知，法国专制体制日益腐朽，社会控制机构设置日益严密；据材料“伏尔泰……总是会与人争吵，引起一阵‘噪音’”及所学可知，沙龙等公共传媒的发展。 【20题详解】 本题是特点题。时空是：18世纪后（世界）。据材料“伏尔泰是负责监管图书贸易的警察戴梅里的重点监控对象”“戴梅里在其日志中表现得越来越具有警察的专业作风”可知，研究者在使用工作日志时应首先考察其可靠性，尤其是作者的身份、动机以及记录的目的；据材料“《图书贸易日志》……工作日志”及所学可知，档案史料往往只能反映特定时间、地点和背景下的情况，研究者应结合其他史料进行综合分析，以避免片面性；结合所学知识可知，在利用档案史料时，应从多个角度进行分析，既要考虑史料所反映的内容，还要分析其背后的社会、政治和文化背景。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近代以来汉语外来词汇简表 近代中国引入的西源外来词 英吉利、法兰西、公司、国会、铁路、托拉斯、来复枪、安培、芭蕾、马达、电话、电报、咖啡、星期等。 19世纪末至20世纪30年代初从日本进入或者中转进入的外来词 封建、立宪、革命、共和、政治、经济、社会、文化、民主、科学、体育、共产主义等。 20世纪上半期以来，尤其是1921年至1958年期间的俄语外来词 布尔什维克、红军、苏维埃、马克思列宁主义、布拉吉（连衣裙）等。 改革开放以来的英语外来词 克隆、基因、蓝牙、欧佩克、耐克鞋、啤酒、峰会、软件、宽带、秀、AA制、“SAIS”病毒、文化休克等。 阅读材料并结合所学知识，就表格中的某一时期或多个时期信息自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确且与材料具有关联性、史论结合、逻辑清晰、史实正确、行文流畅） 【答案】示例：论题：中国近代汉语外来词汇既有被动引入也有主动引入。 阐述：清朝末年，西方列强用武力迫使中国打开国门，同时也打开了西方与中国文化交流的通道。许多新事物、新观念展现在国人面前反映新鲜事物的外来词汇随之大量进入中国，如芭蕾、咖啡、星期、新闻等。 鸦片战争以来，伴随民族危机的加深，先进中国人在向西方学习救亡图存的历史探索中，将西方的近代科技、制度及文化等主动引入中国，蒸汽机、公司、宪法、民权、革命、共和、民主、科学等外来词汇也随之被引入。 综上，语言是文化的载体，晚清外来词的大量涌入，见证了近代中国的落后与奋起。 其余合理论题：（另有合理论题，亦可酌情赋分） 改革开放以来，汉语外来词汇的大量出现既是中外交流的产物，也是进一步推动中外交流的重要工具。 新中国成立以来汉语外来词汇的出现具有鲜明的阶段性特点。 汉语外来词汇的传入具有时代性。 外来词的进入，极大地丰富了近现代汉语等等。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近代以来的中国。首先，阅读材料并结合所学知识，就表格中的某一时期或多个时期信息自拟论题。语言是社会生活的一面镜子，它作为文化的载体和人类最重要的交际工具，与社会关系密切；外来词具有语言文化二重性，近代西方国家的入侵，实质是西方工业文明对农业文明的冲击，进而也加速了异质文明之间的交流。根据材料“近代中国引入的西源外来词”、“19世纪末至20世纪30年代初从日本进入或者中转进入的外来词”可以得出论题为：中国近代汉语外来词汇的引入有被动传入，也有主动引入。然后，组织史实予以阐述，主要联系鸦片战争的影响、洋务运动、维新运动、辛亥革命和新文化运动等具有关联性的史实。最后，小结升华论题为，语言是文化的载体，晚清外来词的大量涌入，见证了近代中国的落后与奋起。本题的论题选取可就材料中的任意一个历史时期，也可以是多个时期，例如：改革开放以来，汉语外来词汇的大量出现既是中外交流的产物，也是进一步推动中外交流的重要工具。新中国成立以来汉语外来词汇的出现具有鲜明的阶段性特点。汉语外来词汇的传入具有时代性。外来词的进入，极大地丰富了近现代汉语等等。本题为开放性试题，注意论题明确且与材料具有关联性、史论结合、逻辑清晰、史实正确、行文流畅，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年高三12月份联合考试历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 1979年，考古学家在辽宁东山嘴村及其附近地区发现了大型石砌祭坛遗迹、一座女神庙、多处积石冢以及一座类似城堡的方形广场的石砌围墙遗址。这些积石冢（如下图）建在特地选择的岗丘上，主要作用是埋葬一些特殊人物。据此可知，这些文化遗存（ ） A. 已具备新石器时代晚期文化特征 B. 体现了中华文明多元一体的特点 C. 表明该文化已经具备了国家形态 D. 较同一时期的南方文化更为先进 2. 西汉武帝末年，隽不疑任青州刺史。武帝去世后，昭帝即位，“齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜”。因此，昭帝擢升隽不疑为京兆尹，并“赐钱百万”。据此推断，西汉刺史制度（ ） A 扩大了皇权范围 B. 削弱了郡国行政权力 C 加强了中央集权 D. 扩大了封建统治基础 3. 唐朝士人存在请托以求举用的“觅举”风气。时人薛登批评说：“方今举士，明诏方下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。”“觅举”反映了当时（ ） A. 官员选拔途径多样化 B. 科举选官制度尚不成熟 C. 世家人仕占绝对优势 D. 荐举是选官最重要途径 4. 南宋范成大《缫丝行》记载：“小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。缫车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢著，明日西门卖丝去。”据此史料可推断（ ） A. 国家财政完全依靠缫丝行业 B. 家庭缫丝业与市场联系密切 C. 江南缫丝行业生产规模巨大 D. 中外丝织贸易交流日益频繁 5. 明朝万历年间，景德镇生产一种叫“克拉克瓷”的青花瓷，产量巨大，风格独特，多数是为国外订单生产的。图案由国外设计，或者是在中国传统图案中加入欧洲的风格。据此可知（ ） A. 明政府鼓励发展对外贸易 B. 中外绘画艺术相互借鉴 C. 瓷器生产与国际市场接轨 D. 官营手工作坊技术先进 6. 下表为不同时期的工业资本额占民族工业总资本额的变化情况。这可以用来佐证（ ） 官办、官商合办企业 民办企业 中外合办企业 1872—1895年 64.56% 33.01% 2.43% 1896—1911年 21.44% 57.88% 20.68% A. 列强对华商品输出加剧 B. 晚清经济结构发生了根本变化 C. 洋务运动工业成就显著 D. 清末经济政策调整有一定成效 7. 下表为京师同文馆五年课程表的部分内容。据此推知，清末教育改革（ ） 时间 课程内容 首年 数理启蒙、九章算法、代数学 二年 学四元解、几何原本、平三角、弧三角 三年 格物入门、兼讲化学、重学测算 四年 微分积分、航海测算、天文测算、讲求机器 五年 天文测算、地理金石 A. 主张放弃中体西用的主张 B. 准备进行制度变革 C. 适应学习科技的时代诉求 D. 注重理论知识教学 8. 新文化运动时期，钱玄同对中国传统学术思想进行了新的评判，有意从中发掘自由、平等、民主、革命、民生等思想传统。他认为墨学“兼爱平等之精神，足以扶植其民，裁抑君主，不能为专制国家所容”。这一做法旨在（ ） A. 促进近代民族意识的萌发 B. 探讨救国道路的路线选择 C. 从传统文化找寻济世良策 D. 回归传统家国情怀的教育 9. 从1941年开始，中共在延安陆续出版面向各个层级的中国史读物，毛泽东直接介入延安的写史读史活动，确立“为民众写民众的历史”“史学配合政治诉求”的叙事原则。据此可知，延安史学（ ） ①服务于抗日战争需要 ②将政治史作为研究的核心内容 ③以唯物史观作为指导 ④强调历史的价值取向重于史实 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 10. 1961年10月，我国决定改进计划工作，同时注意市场调节。1961年底，全国开放集市贸易41437个，1962年为38666个。在大中城市也相继出现了一些农副产品的自由市场。这些措施（ ） A. 拉开了我国经济体制改革的序幕 B. 一定程度上促进商品生产的发展 C. 基于对社会主义本质的正确认识 D. 以备战、备荒作为重要指导方针 11. 有学者提出，新中国成立以来，中国共产党经过艰辛探索，走出了一条中国式现代化道路。先后完成对苏联发展模式的超越、对西方资本主义的超越、对“现代化＝西方化”路径的超越。据此可知，中国式现代化道路（ ） A. 以效益至上为核心的理念 B. 强调绝对的独创性 C. 丰富了世界的现代化道路 D. 处于理论创新阶段 12. 下图是2世纪初某古代世界的帝国疆域图。对该帝国叙述正确的是（ ） A. 境内建立了数量众多城邦国家 B. 向被征服地区推广希腊文化 C. 法律是进行社会治理的重要手段 D. 最早建立地跨三大洲的帝国 13. 众多的宗教种类及其支流派别都在印度社会产生着各自的影响；几乎世界上所有的人种都能在印度被找到，繁多的人种共同融合成今天的印度人；印度目前使用的语言共有18种之多，并且每种语言都包含有其他语言的些许成分。这表明印度文明（ ） A. 浓厚的宗教性 B. 起源的本土性特征 C. 强大的凝聚性 D. 具有很强的包容性 14. 在17世纪荷兰画家描绘当地人家日常生活场景的画作中，经常可以看到来自亚洲、美洲、非洲等地的毛毯、瓷器、毛毡帽子甚至仆人等等（如下幅作品）。这些画作（ ） A. 反映了资本主义世界市场已经形成 B. 是新航路开辟后世界走向整体的有力证据 C. 表明荷兰主导了17世纪的国际贸易 D. 反映出传统丝绸之路贸易有了重大的发展 15. 圈地运动第二次高潮是16世纪30年代开始的。这次高潮的最大特点是对教会的封建土地制给予了一次摧毁性打击，三千多所教堂、修道院被关闭，数万英亩土地被改变了性质。对材料信息解读正确的是（ ） A. 圈地运动与宗教改革互相影响 B. 宗教改革本质上是一场经济变革 C. 圈地运动是宗教改革首要动因 D. 教会土地是圈地运动的主要对象 16. 下表是1839年英国童工劳动使用情况表。据此推断童工大量使用（ ） 童工总数／工人总数 192887人／419560人 棉纺织童工数 110424人 其他行业童工数 82463人 A. 与生产方式的革新密切相关 B. 是英国劳动力长期短缺的必然结果 C. 是技术教育高度发展的产物 D. 反映出社会就业观念发生重大转变 二、非选择题：本题共4小题，共52分。均为必考题，每个试题考生都必须作答。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 十六国北朝时期的教育受时代影响具有浓厚的等级性特征，出身寒微的文士是没有机会进入官学学习的，社会教育的主要特征是私学的兴盛。私学继承了先秦“有教无类”的优良传统，私学大师以传播文化、培养人才为宗旨，实行开放的办学形式，学生没有身份等级、门户高低的限制。当时私学教育的内容比较广泛，儒学教育虽仍然是文化教育的基本内容，但还出现了各家兼容并包的私学，许多私学大师身兼儒、佛、道三家，儒、佛、道同堂的现象很普遍，甚至一些不被传统教育价值所重视的边缘学科也进入了私学领域，以传授天文历数、医学、书法等专门知识的私学很常见。十六国北朝时期“择师而教”的风气日渐兴盛，这种择师的自由促使私学家们不能墨守成规，创造出许多独特的教学法。 ——摘编自杨茹《十六国北朝教育述论》 （1）根据材料，概括十六国北朝私学教育的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析十六国北朝私学教育历史意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 毛泽东指出：“中国的事情必须由中国人民自己做主张、自己来处理，一切从国家利益出发，坚决反对外来干涉。”面对新中国初期严峻的国家安全形势，党和国家坚持把以军事手段维护国家安全放在突出的位置，先后进行了抗美援朝，中印边境自卫反击战等一系列战争。在坚定地推动发展自己的工业体系，掌握关乎国家安全的经济命脉的同时，适时调整外交策略，为更好地维护国家安全划定外交“边线”。 ——摘编自董春岭《中国国家安全思想的百年演进》 材料二 改革开放后，邓小平指出“中国能不能顶住霸权主义、强权政治的压力，坚持我们的社会主义制度，关键就看能不能争得较快的增长速度”。在国际安全上，中国坚定的采取独立自主的外交政策，更加重视国际安全合作，将“结伴而不结盟”视为实现国际安全的重要路径，更加注重“中国作为”在国际安全中的积极作用。习近平总书记指出“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”。 ——摘编自凌胜利、杨帆《新中国70年国家安全观的演变：认知、内涵与应对》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析二十世纪五六十年代，中国国家安全战略的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出改革开放后中国国家安全战略的新发展，并分析原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在启蒙运动时期，伏尔泰是负责监管图书贸易的警察戴梅里的重点监控对象。在其工作日志中伏尔泰的名字曾频频出现。 在戴梅里收集、整理、撰写、保存的资料中，《图书贸易日志》（通常被称为《戴梅里日志》）是这位警官在1750年11月至1769年12月的工作日志，其大部分内容是巴黎流传的图书的目录。戴梅里不仅记录图书信息，还会记录涉及作者、书商的一些职业活动；有时也会对书籍、作者作出些许评价。 尽管戴梅里在其日志中表现得越来越具有警察的专业作风，但他对市面上出现的伏尔泰的作品仍会时不时加以评论。对于戴梅里来说，伏尔泰是个成功的“作者”，他的作品成功、畅销，还很有趣。可是，伏尔泰并非老实、安分、德高望重的那类作家，他总是会与人争吵，引起一阵“噪音”。更严重的是，伏尔泰对国家和宗教而言都是危险分子，他的作品以“不虔诚”和“攻击国家”为特色。小册子《为博林布鲁克辩护》是“彻头彻尾的不虔诚”；《老实人》“嘲弄一切国家和一切习俗”；《教士的辩护》这篇文章“将会使高等法院特别是国王的人生气，他们在文中受到极其猛烈的抨击”；《让·梅耶遗嘱》“存在着最严重、最危险的不虔诚”；《风俗论》“说了耶稣会很多坏话”，《哲学辞典》“非常严重地攻击宗教和国家”。戴梅里的这些评论表明，伏尔泰被警方监控的原因是他对国家与教会不恭不敬，他是公众平静生活的捣乱分子。 ——摘编自石芳《警察日志中的伏尔泰与启蒙运动》 （1）根据材料并结合18世纪法国历史的发展，探究《戴梅里日志》撰写的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，指出在利用工作日志研究历史时应注意的问题。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近代以来汉语外来词汇简表 近代中国引入的西源外来词 英吉利、法兰西、公司、国会、铁路、托拉斯、来复枪、安培、芭蕾、马达、电话、电报、咖啡、星期等。 19世纪末至20世纪30年代初从日本进入或者中转进入的外来词 封建、立宪、革命、共和、政治、经济、社会、文化、民主、科学、体育、共产主义等。 20世纪上半期以来，尤其是1921年至1958年期间的俄语外来词 布尔什维克、红军、苏维埃、马克思列宁主义、布拉吉（连衣裙）等。 改革开放以来的英语外来词 克隆、基因、蓝牙、欧佩克、耐克鞋、啤酒、峰会、软件、宽带、秀、AA制、“SAIS”病毒、文化休克等。 阅读材料并结合所学知识，就表格中的某一时期或多个时期信息自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确且与材料具有关联性、史论结合、逻辑清晰、史实正确、行文流畅） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$