精品解析：河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 (考试时间为90 分钟，满分为 100分) 一、单项选择题。(本大题有25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案的英文字母代码，填在上面的表格里) 1. 学完第一课“丰富的社会生活”以后，小北写下了自己的感悟。对此，下列理解正确的有（ ） >社会是由处于社会关系中的个体构成的。 >人生来是一张白纸，社会化将其填满色彩。 ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人们在社会交往中形成各种社会关系 ④我们的衣食住行都与社会息息相关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（ ） A. 东家借蹇罢，南市买船初——地缘关系 B. 本自同根生，相煎何太急——血缘关系 C. 同是长干人，生小不相识——血缘关系 D. 将军百战死，壮士十年归——业缘关系 3. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（ ） ①个人的生存和发展完全靠自己②个人的生存和发展离不开社会 ③社会的发展需要每个人的积极参与④社会的发展都是人们共同努力的结果 A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ①② 在假期来临之际，某校老师向同学们布置了以下“作业清单”，据此回答下列小题。 作业清单 ①参加一次社会实践 ②参加一次志愿服务活动 ③每天观看新闻联播 ④前往当地一处景点观光 4. 勤于思考。完成上述“作业清单”，有利于中学生（ ） ①快速提高文化课成绩水平 ②成为国家需要的人才 ③塑造更加健康完善的人格 ④更好地体验社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “画”里有话。以下是小华假期参加的活动，其中属于“作业清单”内容的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. “光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（ ） A. 守信重诺，推己及人 B. 身体力行，热心友善 C. 为人着想，合作谦让 D. 己所不欲，勿施于人 7. 近年来，我国积极推动各类生活场景数字化。打开导航软件，出行路线一目了然，并且实时分析路况、预估抵达时间；天各一方的亲人，可以通过手机视频聊天……这说明（ ） ①网络改变了以往的生产方式②网络让生活变得更加便利和丰富多彩 ③网络能保证所有的人享受到优质服务④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 龙年春节，某短视频平台打造了一场“云上庙会”。从尚湖镇舞狮的威猛到福建打黑狮的神秘，从秦淮龙年灯会的视觉之美到黑龙江秧歌的热闹非凡，社火专题直播汇聚了全国多地媒体政务号各地地方戏院团、地方戏曲传承人，将各地地标场景、特色风俗表演集中呈现。这体现出（ ） A. 网络为文化传播搭建新平台 B. 网络完全替代了其他传播方式 C. 互联网锁定文化交流内容 D. 网络促进文化交流融合 9. 生活中，随处可见的“低头族”成为一道无奈的“风景”，未成年人中也有许多“低头族”。沉迷网络对未成年人的危害是（ ） ①容易受到不良信息的诱惑 ②容易诱发违法犯罪 ③导致不能与他人正常交往 ④给社会带来恐慌和不安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列能正确反映事件内在逻辑和顺序的是（ ） ①利用网络平台提出建议 ②促进民主政治进步 ③为决策民主化贡献力量 ④政府开通建言渠道 A. ①→③→②→④ B. ①→③→④→② C. ④→②→①→③ D. ④→①→③→② 11. 入选2023中国正能量网络精品作品（“跟着”国宝'飞越生态中国中华秋沙鸭的十省区市迁徙纪”大型主题采访》，生动讲述大自然鲜为人知的故事，聚焦“生态中国”,讲好中国故事，让“正能量"影湃"大流量”。这启示我们（ ） ①要弘扬主旋律，让网络空间充满正能量②多拍摄网络作品，争取获得荣誉与奖励 ③要以讲好”生态中国”故事为人生志向④培养积极健康，向上向善的网络文化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 以下是某校门口道路交通状况的变化过程： 开始放学时，私家车、电动车、自行车将学校大门口堵得水泄不通，一些学生嬉戏打闹，让校门口的交通雪上加霜。 经过交警积极对接送学生的车辆进行疏导，并对违停的车辆进行清理，引导车辆有序停放。 结果放学时，校门口道路安全畅通，一切井然有序，学校师生及周边居民生活环境得以改善。 这充分体现了（ ） ①井然有序的社会生活需要秩序维持 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 近些年，全国各地兴起了“夜经济”和“摆摊热”，这在丰富人们生活的同时也给社会带来了不小的问题，无序摆摊既占用了公共区域，也造成了一些安全隐患，亟待规范和引导。据此回答下列小题。 13. 发展地摊经济，一方面要考虑百姓的生活需求，另一方面也要找准方法，对地摊和夜市进行规范。某地计划对多个路段流动摊贩进行规范试点。对于是否需要对流动摊贩进行规范，正确的态度是（ ） A. 需要规范，社会正常运行需要秩序 B. 需要规范，生产秩序是重要的社会秩序 C. 不需规范，发展经济是人民安居乐业的保障 D. 不需规范，因为侵犯了摊贩的自由和权利 14. 先进村菜市场每天的人气都很旺，但是却一点也不脏乱一一平整的水泥地面，透明的玻璃窗，排水沟也装上了盖板，各类产品按区分布，管理员随时清洁打扫。这井然的秩序得益于当地强化菜市场的管理规定。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会的有序运行主要依靠他律 ③良好的社会秩序是自然形成的 ④社会规则维护有序的社会环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15 序号 微行为 微点评 ① 小明在医院里劝说一女士不要大声喧哗，自觉保持安静 做到了提醒、监督他人遵守规则 ② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 说明遵守社会规则需要自律 ③ 小李利用业余时间参加安全施救学习培训 这是维护规则的表现 ④ 某路口绿灯只有15秒但人流量很大，小张向交通管理部门反映这一问题，提出延长绿灯时间的建议 要积极参与规则的改进和完善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 随着快递业发展，新情况、新问题不断出现，需要加强市场经营秩序规范。2024年3月1日起，新修订的《快递市场管理办法》正式实施，经营快递业务的企业未经用户同意擅自使用智能快件箱、快递服务站等方式投递快件，情节严重的，处1万元以上3万元以下的罚款。这表明（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②规则不是一成不变的，要积极改进规则 ③规则时有变化，不需要严格遵守 ④规则要根据社会生活的需要加以完善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 以下是小芳记录的生活见闻： 地铁上，鞋裤沾有泥土的农民工大哥，因身体疲惫，靠在一位年轻人的肩膀上休息，这位年轻人没有嫌弃和躲开，而是给了农民工大哥一个安稳、舒适的依靠。给这则生活见闻拟一个标题，以下最恰当的是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 爱与尊重同行 C. 约束自身言行 D. 坚守诚信原则 18. 下列名言警句中能够体现“尊重他人”的有（ ） ①锲而不舍，金石可镂 ②与人交，推其长者，违其短者，故能久也 ③责人之心责己，恕己之心恕人 ④与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 哈尔滨市开展2023—2024哈尔滨冰雪旅游季“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，留下“好信用、好环境”的美好回忆。这需要当地市民自身（ ） A 积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制 B. 弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系 C. 营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会风尚 D. 树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人 20. “一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子。”这说明（ ） A. 文明有礼体现出一个人的科学文化素质 B. 文明有礼会使人变得优雅可亲 C. 文明礼貌体现着一个人的内涵和修养 D. 所有的人都能做到文明礼貌 21. 某派出所抓获违法人员丁某某，查处一起提供虚假证言案件。丁某某被依法行政拘留，并处罚款200元。这（ ） ①说明违法要承担法律责任 ②说明行政违法行为必会受到行政制裁 ③警示我们要增强法治观念 ④警示我们要认识严重违法行为的危害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 22. 学习了《远离犯罪》这一单元，泸州市某中学八年级(2)班的同学围绕“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确的观点是 ①同学甲:不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为 ②同学乙:犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任 ③同学丙:违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任 ④同学丁:犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 以下是小阳在学习“做守法的公民”时所做的笔记，其中逻辑推导正确的有（ ） ①贩卖毒品→需要承担刑事责任→触犯行政法律法规 ②合法权益受到侵害→协商无果→依靠法律维护合法权益 ③学习法律法规→法律常识增加→做法治的忠实崇尚者 ④弘扬法治精神→形成遵纪守法社会氛围→消除犯罪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 15岁的中学生小华原来成绩优异，后来在他人的诱导下，与校外学生和社会闲散青年组成7人犯罪团伙，多次抢劫学生手机。最终，小华因犯抢劫罪被判处有期徒刑6年。以上案例警示我们（ ） ①认清犯罪危害，远离违法犯罪 ②自觉遵纪守法，防患于未然 ③有勇有谋，灵活应对违法犯罪 ④树立法治意识，善用法律维权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 因为听信某艺术培训机构工作人员“报得越多优惠越大”的说法，赵某给孩子一次性报了160节早教课程，可还没上够10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（ ） ①联系机构负责人，不择手段追回损失 ②保存证据，拨打110，向警方寻求帮助 ③寻找法律援助中心，获得法律帮助 ④其他方式不能解决问题时，去法院起诉 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题 (本大题共4个小题, 26题12分, 27题11分, 28题13分, 29题14 分, 共50分。) 26. 小安平时喜欢记录自己的生活，下面是小安对自己生活中一些事情的记录： 【记录一】小安根据生活轨迹及其对应的生产运营厂家 (部分) 画了一幅流程图： （1）从小安画的流程图中，你能感悟到我们与社会的哪些关系? 【记录二】为增强学生们的社会责任感，培养亲社会行为，小安的班级开展了以“在社会中成长”为主题的体验式学习。活动初，老师给同学们提供了以下两种活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖义卖款项捐赠给社会福利院的儿童。 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、开视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。 （2）除了上述活动方案，请你再设计一种。 【记录三】在参加科技助老活动中，小安发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使不愿意接触网络。 （3）小安想要帮助老人们先了解网络，请你帮他想想该讲什么内容? 【记录四】下面是小安参加完活动后写的活动总结： 活动总结 活动内容： 打扫社区卫生 活动感悟：我和同学们一起打扫小区楼下自行车棚里的卫生。虽然很累，但是听到邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特别开心。我决定以后要养成亲社会行为…… （4）请你续写上面的活动感悟。 27. 小微住在某广场旁，他发现广场最近发生了一些事情，请你帮他一起分析。 前阵子，广场每天下午就会出现一批电动“碰碰车”霸停在广场中间和出入口位置。这些“碰碰车”摊贩在广场上占道经营，驾驶着“碰碰车”的孩童在广场上横冲直撞。有人对其占道表示不满，摊主则反驳道：“什么时候摆摊、在哪儿摆摊是我的自由，我凭自己能力混口饭吃是我的权利。”“摆摊是你的自由，但也不能影响秩序，要合规才行呀。”对此，行人反驳道。 （1）这些横冲直撞的“碰碰车”容易造成什么不良后果? （2）请你从自由与规则的角度评价这些“碰碰车”摊主的言行。 （3）假如是你遇到此问题，从遵守规则的角度会如何劝说这些摊贩? 28. 为更好地让同学们复习所学知识，某校八年级 (2) 班利用假期时间，分组开展了项目式学习。下面是两个小组的学习片段，请你参与其中，并回答相关问题。 第一组围绕“社会生活讲道德”开展探究式学习活动。 【活动一 学榜样人物】第一组的小林被评选为校园“道德之星”，下面是该组同学对小林的讨论。 （1）结合对话及尊重他人的相关知识，请你续写小壮的话。 【活动二 品传统经典】同学们一起重温了中华传统经典《三字经》(部分) 和新时代《文明礼仪三字经》(部分)： 《三字经》 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。 《文明礼仪三字经》 见师长，要行礼。用尊称，勤问好。 立和行，要稳健。穿衣服，要整洁。 爱花草，不攀摘。爱公物，不涂刻。 （2）有人认为，在知识爆炸的时代，《三字经》已经没有时代价值了。请你运用所学知识，对此观点进行评析。 （3）从中华传统经典《三字经》到新时代《文明礼仪三字经》，如何做文明有礼青少年，请你提供两个金点子。 第二组围绕“做守法公民”开展案例式学习活动。 【活动一 解读案例】以下是小建所犯的错误及其对应行为的性质、受到的处罚： 小建所犯的错误 行为的性质 受到的处罚 七年级时他经常迟到、旷课， 甚至夜不归宿 ①_____________ 纪律处分 18岁之后， 他外出打工， 并偷窃他人300元 一般违法行为 ② 20岁生日那天， 他醉酒闹事， 将一人捅成重伤 ③_____________ ④ （4）请结合所学知识，将表格内容补充完整。 （5）小建的案例给我们敲响了怎样的警钟? 【活动二 分析数据】 （6）通过以上图表中的数据，我们能得出哪些结论? 【活动三 自护宝典】八年级 (3) 班学生搜集了以下新闻，打算制作一个自护宝典。 新闻 一天放学后，小红在回家的路上被一个社会青年拦住，他要求小红“赞助”一些钱。面对无法逃脱且力量悬殊的情况，小红故意告诉该青年，她愿意回家取钱给他。最终，小红成功地将这名青年引至派出所的后门。 （7）通过以上新闻，请你推测自护宝典中应该出现的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 (考试时间为90 分钟，满分为 100分) 一、单项选择题。(本大题有25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案的英文字母代码，填在上面的表格里) 1. 学完第一课“丰富的社会生活”以后，小北写下了自己的感悟。对此，下列理解正确的有（ ） >社会是由处于社会关系中的个体构成的。 >人生来是一张白纸，社会化将其填满色彩。 ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人们在社会交往中形成各种社会关系 ④我们的衣食住行都与社会息息相关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：依据教材知识，分析小北的感悟，体现出人的成长是不断社会化的过程，社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，①②符合题意； ③④：说法在题干中没有体现，③④与题意不符； 故本题选A。 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（ ） A. 东家借蹇罢，南市买船初——地缘关系 B. 本自同根生，相煎何太急——血缘关系 C. 同是长干人，生小不相识——血缘关系 D. 将军百战死，壮士十年归——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查主要社会关系的类型。 C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置基础上的社会关系，“同是长干人”是地缘关系，故C说法错误； A：“东家借蹇罢”是建立空间与地理位置基础上的社会关系，是地缘关系，故A说法正确； B：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，“本自同根生”是血缘关系，故B说法正确； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，“将军百战死，壮士十年归”是业缘关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（ ） ①个人的生存和发展完全靠自己②个人的生存和发展离不开社会 ③社会的发展需要每个人的积极参与④社会的发展都是人们共同努力的结果 A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会、个人和社会的关系。 ③④：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现”反映出：社会的发展需要每个人的积极参与、社会的发展都是人们共同努力的结果，故③④说法正确； ①：“完全靠自己”说法过于绝对，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①说法错误； ②：习近平总书记话主要说明社会的发展离不开个人，不是“个人的生存和发展离不开社会”，故②不符合题意； 故本题选C。 在假期来临之际，某校老师向同学们布置了以下“作业清单”，据此回答下列小题。 作业清单 ①参加一次社会实践 ②参加一次志愿服务活动 ③每天观看新闻联播 ④前往当地一处景点观光 4. 勤于思考。完成上述“作业清单”，有利于中学生（ ） ①快速提高文化课成绩水平 ②成为国家需要的人才 ③塑造更加健康完善的人格 ④更好地体验社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “画”里有话。以下是小华假期参加的活动，其中属于“作业清单”内容的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】4. D 5. B 【解析】 【4题详解】 本题考查亲社会行为的意义。 ①：题文中作业清单中的内容，与提高文化成绩无关，故①不符合题意； ②：完成作业清单的内容，与成为国家需要的人才无关，故②不符合题意； ③④：依据教材知识，题文中作业清单内容属于亲社会行为，有利于中学生塑造更加健康完善的人格，更好的体验社会生活，故③④说法正确； 故本题选D。 【5题详解】 本题考查亲社会行为。 ①②④：作业清单的内容属于亲社会行为，亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心国家和社会发展等。研学活动、法治宣传、问卷调查等，都属于亲社会行为，故①②④符合题意； ③：在家里做家务，不属于亲社会行为，故③不符合题意； 故本题选B。 6. “光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（ ） A. 守信重诺，推己及人 B. 身体力行，热心友善 C. 为人着想，合作谦让 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求。 B：题干中，“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。表明亲社会行为的养成需要做到身体力行，热心友善，故B正确； ACD：选项说法不符合题干主旨，故ACD排除； 故本题选B。 7. 近年来，我国积极推动各类生活场景数字化。打开导航软件，出行路线一目了然，并且实时分析路况、预估抵达时间；天各一方的亲人，可以通过手机视频聊天……这说明（ ） ①网络改变了以往的生产方式②网络让生活变得更加便利和丰富多彩 ③网络能保证所有的人享受到优质服务④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络丰富日常生活。 ①：网络对生产方式的影响在题文中没有体现，故①不符合题意； ②④：题文中各种生活场景数字化，网络对人们生活的影响，表明网络让生活变得更加便利和丰富多彩，网络打破了传统人际交往的时空限制，故②④说法正确； ③：能保证所有人，夸大了网络的作用，故③说法错误； 故本题选D。 8. 龙年春节，某短视频平台打造了一场“云上庙会”。从尚湖镇舞狮的威猛到福建打黑狮的神秘，从秦淮龙年灯会的视觉之美到黑龙江秧歌的热闹非凡，社火专题直播汇聚了全国多地媒体政务号各地地方戏院团、地方戏曲传承人，将各地地标场景、特色风俗表演集中呈现。这体现出（ ） A. 网络为文化传播搭建新平台 B. 网络完全替代了其他传播方式 C. 互联网锁定文化交流内容 D. 网络促进文化交流融合 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：“云上庙会”、社火专题直播汇聚了全国多地媒体政务号各地地方戏院团、地方戏曲传承人，将各地地标场景、特色风俗表演集中呈现，这体现了网络为文化传播搭建新平台，故A符合题意； B：网络不会替代其他传播方式，故B错误； C：互联网促进文化交流，故C错误； D：材料体现了互联网促进文化交流，没有体现“文化交融”，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 生活中，随处可见的“低头族”成为一道无奈的“风景”，未成年人中也有许多“低头族”。沉迷网络对未成年人的危害是（ ） ①容易受到不良信息的诱惑 ②容易诱发违法犯罪 ③导致不能与他人正常交往 ④给社会带来恐慌和不安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 ①②：网络是一把双刃剑，既有积极影响也有消极影响。网络信息良莠不齐，未成年人沉迷网络容易受到不良信息的诱惑，也容易诱发违法犯罪，长时间沉迷网络容易导致视力下降，影响身心健康，故①②符合题意； ③：未成年人因沉迷网络、虚拟交往会疏离了现实的正常交往。导致不能与他人正常交往说法过于绝对，故③说法错误； ④：未成年人沉迷网络不一定给社会带来恐慌和不安，④说法错误； 故本题选A。 10. 下列能正确反映事件内在逻辑和顺序的是（ ） ①利用网络平台提出建议 ②促进民主政治进步 ③为决策民主化贡献力量 ④政府开通建言渠道 A. ①→③→②→④ B. ①→③→④→② C. ④→②→①→③ D. ④→①→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络促进民主政治进步。 ABCD：老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。首先政府应开通建言渠道，公民可利用网络平台提出建议，为决策民主化贡献力量，从而促进民主政治进步，可见，④→①→③→②是正确顺序，故D符合题意；ABC说法错误； 故本题选D。 11. 入选2023中国正能量网络精品作品（“跟着”国宝'飞越生态中国中华秋沙鸭的十省区市迁徙纪”大型主题采访》，生动讲述大自然鲜为人知的故事，聚焦“生态中国”,讲好中国故事，让“正能量"影湃"大流量”。这启示我们（ ） ①要弘扬主旋律，让网络空间充满正能量②多拍摄网络作品，争取获得荣誉与奖励 ③要以讲好”生态中国”故事为人生志向④培养积极健康，向上向善的网络文化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①④：题文中2023中国正能量网络精品作品传递的故事，启示我们要弘扬主旋律,让网络空间充满正能量，培养积极健康,向上向善的网络文化，故①④说法正确； ②：拍摄网络作品不是为了获得荣誉与奖励，是为了传播正能量，故②说法错误； ③：人生的志向因人而异，不能都以讲好“生态中国”故事作为人生志向，故③说法错误； 故本题选B。 12. 以下是某校门口道路交通状况的变化过程： 开始放学时，私家车、电动车、自行车将学校大门口堵得水泄不通，一些学生嬉戏打闹，让校门口的交通雪上加霜。 经过交警积极对接送学生的车辆进行疏导，并对违停的车辆进行清理，引导车辆有序停放。 结果放学时，校门口道路安全畅通，一切井然有序，学校师生及周边居民的生活环境得以改善。 这充分体现了（ ） ①井然有序的社会生活需要秩序维持 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ①③④：题干某校门口道路交通状况的变化过程，维护良好的交通秩序，体现了社会秩序是社会生活的一种有序化状态，井然有序的社会生活需要秩序维持，社会秩序是人民安居乐业的保障，故①③④符合题意； ②：观点正确，但与题文不符，故②不符合题意； 故本题选C。 近些年，全国各地兴起了“夜经济”和“摆摊热”，这在丰富人们生活的同时也给社会带来了不小的问题，无序摆摊既占用了公共区域，也造成了一些安全隐患，亟待规范和引导。据此回答下列小题。 13. 发展地摊经济，一方面要考虑百姓的生活需求，另一方面也要找准方法，对地摊和夜市进行规范。某地计划对多个路段流动摊贩进行规范试点。对于是否需要对流动摊贩进行规范，正确的态度是（ ） A. 需要规范，社会正常运行需要秩序 B. 需要规范，生产秩序是重要的社会秩序 C. 不需规范，发展经济是人民安居乐业的保障 D. 不需规范，因为侵犯了摊贩的自由和权利 14. 先进村菜市场每天的人气都很旺，但是却一点也不脏乱一一平整的水泥地面，透明的玻璃窗，排水沟也装上了盖板，各类产品按区分布，管理员随时清洁打扫。这井然的秩序得益于当地强化菜市场的管理规定。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会的有序运行主要依靠他律 ③良好的社会秩序是自然形成的 ④社会规则维护有序的社会环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】13. A 14. B 【解析】 【13题详解】 本题考查社会秩序重要性。 A：题干中，要对流动摊贩进行规范，社会正常运行需要秩序，A说法正确； B：题干没涉及生产秩序，B说法不符合题意； CD：流动摊贩需要进行规范，判断错误，CD说法错误； 故本题选A。 【14题详解】 本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①④：先进村菜市场井然的秩序得益于当地强化菜市场的管理规定，说明社会规则保障社会秩序的实现，社会规则维护有序的社会环境，故①④说法正确； ②：社会的有序运行依靠自律和他律，故②说法错误； ③：良好社会秩序不是自然形成的，而是需要社会规则等多种因素共同维护的，故③说法错误； 故本题选B。 15. 序号 微行为 微点评 ① 小明在医院里劝说一女士不要大声喧哗，自觉保持安静 做到了提醒、监督他人遵守规则 ② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 说明遵守社会规则需要自律 ③ 小李利用业余时间参加安全施救学习培训 这是维护规则的表现 ④ 某路口绿灯只有15秒但人流量很大，小张向交通管理部门反映这一问题，提出延长绿灯时间的建议 要积极参与规则的改进和完善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：小明在医院里劝说一女士不要大声喧哗，自觉保持安静，这是做到了提醒、监督他人遵守规则，故①符合题意； ②：小王酒后主动找了代驾，避免酒驾，这说明说明遵守社会规则需要自律，故②符合题意； ③：小李利用业余时间参加安全施救学习培训，这与维护规则无关，故③不符合题意； ④：某路口绿灯只有15秒但人流量很大，小张向交通管理部门反映这一问题，提出延长绿灯时间的建议 ，这要积极参与规则的改进和完善，故④符合题意； 故本题选D。 16. 随着快递业发展，新情况、新问题不断出现，需要加强市场经营秩序规范。2024年3月1日起，新修订的《快递市场管理办法》正式实施，经营快递业务的企业未经用户同意擅自使用智能快件箱、快递服务站等方式投递快件，情节严重的，处1万元以上3万元以下的罚款。这表明（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②规则不是一成不变的，要积极改进规则 ③规则时有变化，不需要严格遵守 ④规则要根据社会生活的需要加以完善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ②④：新修订的《快递市场管理办法》对快递企业的投递行为进行了新的规定，并且设定了相应的处罚措施，表明了规则不是一成不变的，要积极改进规则，规则要根据社会生活的需要加以完善，故②④符合题意； ①：题干未涉及自律，故①不符合题意； ③：规则需要严格遵守，故③说法错误； 故本题选D。 17. 以下是小芳记录的生活见闻： 地铁上，鞋裤沾有泥土的农民工大哥，因身体疲惫，靠在一位年轻人的肩膀上休息，这位年轻人没有嫌弃和躲开，而是给了农民工大哥一个安稳、舒适的依靠。给这则生活见闻拟一个标题，以下最恰当的是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 爱与尊重同行 C. 约束自身言行 D. 坚守诚信原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 B：这则生活见闻描述的是地铁上一个年轻人对农民工兄弟的理解和包容，并给予他们安慰和支持的场景，体现了人与人之间的爱与尊重，故B符合题意； ACD：题文未体现自觉遵守规则，约束自身言行，坚守诚信原则，故ACD不符合题意； 故本题选B。 18. 下列名言警句中能够体现“尊重他人”的有（ ） ①锲而不舍，金石可镂 ②与人交，推其长者，违其短者，故能久也 ③责人之心责己，恕己之心恕人 ④与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①：锲而不舍，金石可镂，意思是只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。引申为只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，故①不符合题意； ②：与人交，推其长者，违其短者，故能久也，意思是多称赞别人的长处，少议论人家的短处，关系方能长久，体现了欣赏他人，故②符合题意； ③：责人之心责己，恕己之心恕人，意思是用责备别人的心来责备自己，用原谅自己的心原谅别人，体现了换位思考，故③符合题意； ④：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟，意思是和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖，跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重，体现的是文明有礼，故④不符合题意； 故本题选C。 19. 哈尔滨市开展2023—2024哈尔滨冰雪旅游季“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，留下“好信用、好环境”的美好回忆。这需要当地市民自身（ ） A. 积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制 B. 弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系 C. 营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会风尚 D. 树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和把握。 D：题文中，哈尔滨“诚信之星”选树活动，为广大游客提供最“诚意满满”的旅程，这是践行诚信的表现。启示我们要树立诚信意识，真诚地待人，做老实人，办老实事，故D说法符合题意； A：国家要积极构建和完善个人守信激励机制和失信惩戒机制，A说法错误； B：构建个人诚信体系和社会信用体系不是当地市民可以做到的事情，故B不符合题意； C：营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围需要各方的共同努力，而不仅仅是公民自身，故C不符合题意； 故本题选D。 20. “一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子。”这说明（ ） A. 文明有礼体现出一个人的科学文化素质 B. 文明有礼会使人变得优雅可亲 C. 文明礼貌体现着一个人的内涵和修养 D. 所有的人都能做到文明礼貌 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。 C：材料中的这句话说明了礼貌是文明的体现，体现着一个人的内涵和修养，C正确； A：文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，A错误； B：文明有礼会使人变得优雅可亲，题干信息不符，B不符合题意； D：“所有人”说法过于绝对，不是所有人都能做到文明礼貌，D错误； 故本题选C。 21. 某派出所抓获违法人员丁某某，查处一起提供虚假证言案件。丁某某被依法行政拘留，并处罚款200元。这（ ） ①说明违法要承担法律责任 ②说明行政违法行为必会受到行政制裁 ③警示我们要增强法治观念 ④警示我们要认识严重违法行为的危害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担法律责任。 ①②③：丁某某提供虚假证言被依法行政拘留，并处罚款200元。这说明违法要承担法律责任，丁某某的行为属于行政违法行为必会受到行政制裁，警示我们要增强法治观念，①②③说法正确； ④：丁某某的行为属于行政违法行为，严重违法行为属于犯罪行为，④说法错误； 故本题选A。 22. 学习了《远离犯罪》这一单元，泸州市某中学八年级(2)班同学围绕“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确的观点是 ①同学甲:不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为 ②同学乙:犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任 ③同学丙:违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任 ④同学丁:犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对不良行为、一般违法与犯罪的认识，根据所学，不良行为如果不能及时制止，发展下去就会走上违法犯罪的道路，严重不良行为属于违法行为；犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任，①②观点正确；③观点错误，违法不一定犯罪，犯罪必定违法；④观点错误，犯罪最本质的特征是严重社会危害性，所以正确答案选A。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。其中民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为，刑事违法行为属于犯罪，所以犯罪不一定违法，违法必定犯罪。 23. 以下是小阳在学习“做守法的公民”时所做的笔记，其中逻辑推导正确的有（ ） ①贩卖毒品→需要承担刑事责任→触犯行政法律法规 ②合法权益受到侵害→协商无果→依靠法律维护合法权益 ③学习法律法规→法律常识增加→做法治的忠实崇尚者 ④弘扬法治精神→形成遵纪守法的社会氛围→消除犯罪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对违法行为的含义及其分类、刑罚的定义和种类、预防犯罪的要求、依法求助的途径的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，当我们的合法权益受到侵害时，在协商无果的情况下，我们可以依靠法律途径来维护合法权益；学习和生活中我们要学习法律法规，不断增加法律常识，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定的捍卫者，故②③说法正确； ①：贩卖毒品的行为需要承担刑事责任，因为它触犯了刑法，故①说法错误； ④：弘扬法治精神有利于形成遵纪守法的社会氛围，进而减少犯罪行为，故④说法错误； 故本题选C。 24. 15岁的中学生小华原来成绩优异，后来在他人的诱导下，与校外学生和社会闲散青年组成7人犯罪团伙，多次抢劫学生手机。最终，小华因犯抢劫罪被判处有期徒刑6年。以上案例警示我们（ ） ①认清犯罪危害，远离违法犯罪 ②自觉遵纪守法，防患于未然 ③有勇有谋，灵活应对违法犯罪 ④树立法治意识，善用法律维权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ①②：题干中，小华的经历，警示我们认清犯罪危害，远离违法犯罪，自觉遵纪守法，防患于未然，①②说法正确； ③：题干没涉及同违法犯罪行为作斗争，③说法不符合题意； ④：题干没涉及维权内容，④说法不符合题意； 故本题选A。 25. 因为听信某艺术培训机构工作人员“报得越多优惠越大”的说法，赵某给孩子一次性报了160节早教课程，可还没上够10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（ ） ①联系机构负责人，不择手段追回损失 ②保存证据，拨打110，向警方寻求帮助 ③寻找法律援助中心，获得法律帮助 ④其他方式不能解决问题时，去法院起诉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对依法求助的途径的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题文，当合法权利受到侵害时，应该依法维护自己的权利；据此，家长在培训机构遇到问题，面对这种情况，这些家长可以保存证据，拨打110，向警方寻求帮助；可以寻找法律援助中心，获得法律帮助；如果其他方式不能解决问题时，就去法院起诉，故②③④说法正确； ①：追回损失也要按照法律规定的正当途径，故①说法错误； 故本题选D。 二、非选择题 (本大题共4个小题, 26题12分, 27题11分, 28题13分, 29题14 分, 共50分。) 26. 小安平时喜欢记录自己的生活，下面是小安对自己生活中一些事情的记录： 【记录一】小安根据生活轨迹及其对应的生产运营厂家 (部分) 画了一幅流程图： （1）从小安画的流程图中，你能感悟到我们与社会的哪些关系? 【记录二】为增强学生们的社会责任感，培养亲社会行为，小安的班级开展了以“在社会中成长”为主题的体验式学习。活动初，老师给同学们提供了以下两种活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖义卖款项捐赠给社会福利院的儿童。 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、开视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。 （2）除了上述活动方案，请你再设计一种。 【记录三】在参加科技助老活动中，小安发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使不愿意接触网络。 （3）小安想要帮助老人们先了解网络，请你帮他想想该讲什么内容? 【记录四】下面是小安参加完活动后写的活动总结： 活动总结 活动内容： 打扫社区卫生 活动感悟：我和同学们一起打扫小区楼下自行车棚里的卫生。虽然很累，但是听到邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特别开心。我决定以后要养成亲社会行为…… （4）请你续写上面的活动感悟。 【答案】（1）①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持。 （2）示例1：社会调查：在老师的带领下，在社区活的周围开展一次社会调查活动，让同学们对被调查人员进行采访、记录并整理总结。 示例2：志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导等服务；参加学校组织的环保活动，前往校区附近的公园捡拾垃圾、清理河道等。 （3）①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。③网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。④网络为经济发展注入新的活力。⑤网络促进民主政治的进步。⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （4）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会；②积极投身于社会实践，在社会生活中遵守社会规则，热心帮助他人；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会关系，网络丰富日常生活，网络推动社会进步 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：道德修养、责任意识 小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用个人与社会关系有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小安根据生活轨迹及其对应的生产运营厂家 (部分) 的一幅流程→可联系个人生存与发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用网络丰富日常生活，网络推动社会进步有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小安发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使不愿意接触网络→可联系网络丰富日常生活，网络推动社会进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查学生参社区活动的感悟，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 27. 小微住在某广场旁，他发现广场最近发生了一些事情，请你帮他一起分析。 前阵子，广场每天下午就会出现一批电动“碰碰车”霸停在广场中间和出入口位置。这些“碰碰车”摊贩在广场上占道经营，驾驶着“碰碰车”的孩童在广场上横冲直撞。有人对其占道表示不满，摊主则反驳道：“什么时候摆摊、在哪儿摆摊是我的自由，我凭自己能力混口饭吃是我的权利。”“摆摊是你的自由，但也不能影响秩序，要合规才行呀。”对此，行人反驳道。 （1）这些横冲直撞的“碰碰车”容易造成什么不良后果? （2）请你从自由与规则的角度评价这些“碰碰车”摊主的言行。 （3）假如是你遇到此问题，从遵守规则的角度会如何劝说这些摊贩? 【答案】（1）①可能撞伤散步的行人，对乘坐的儿童也存在极大的安全隐患；②影响广场内的秩序，会有扰民的声响等。 （2）这些“碰碰车”摊主的言行是错误的。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，这些摊主在摆摊的时候，占用了公共资源，损害了集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；②建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。“碰碰车”摊主违反了规则、扰乱了公共秩序，这种行为应当受到相应的处罚。 （3）作为遵纪守法的公民，你们应该依法合规摆设点，遵守相关规则，并发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 【解析】 【分析】考点考查：自由与规则关系，遵守规则； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用遵守规则有关知识分析，可从后果类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一批电动“碰碰车”霸停在广场中间和出入口位置→可联系可能撞伤散步的行人，对乘坐的儿童也存在极大的安全隐患；影响广场内的秩序，会有扰民的声响等 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：摆摊是你的自由，但也不能影响秩序，要合规才行呀。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：社会规则划定自由的边界，是人们享有自由保障； 论据②：“碰碰车”摊主占用了公共资源，损害了集体的利益和其他公民的合法的自由和权利+违反了规则、扰乱了公共秩序，这种行为应当受到相应的处罚 第三步：整合信息，组织答案。。 【小问3详解】 本题考查遵守规则的要求，可以结合教材知识进行回答。 28. 为更好地让同学们复习所学知识，某校八年级 (2) 班利用假期时间，分组开展了项目式学习。下面是两个小组的学习片段，请你参与其中，并回答相关问题。 第一组围绕“社会生活讲道德”开展探究式学习活动。 【活动一 学榜样人物】第一组的小林被评选为校园“道德之星”，下面是该组同学对小林的讨论。 （1）结合对话及尊重他人的相关知识，请你续写小壮的话。 【活动二 品传统经典】同学们一起重温了中华传统经典《三字经》(部分) 和新时代《文明礼仪三字经》(部分)： 《三字经》 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。 《文明礼仪三字经》 见师长，要行礼。用尊称，勤问好。 立和行，要稳健。穿衣服，要整洁。 爱花草，不攀摘。爱公物，不涂刻。 （2）有人认为，在知识爆炸的时代，《三字经》已经没有时代价值了。请你运用所学知识，对此观点进行评析。 （3）从中华传统经典《三字经》到新时代《文明礼仪三字经》，如何做文明有礼青少年，请你提供两个金点子。 第二组围绕“做守法公民”开展案例式学习活动。 【活动一 解读案例】以下是小建所犯的错误及其对应行为的性质、受到的处罚： 小建所犯的错误 行为的性质 受到的处罚 七年级时他经常迟到、旷课， 甚至夜不归宿 ①_____________ 纪律处分 18岁之后， 他外出打工， 并偷窃他人300元 一般违法行为 ② 20岁生日那天， 他醉酒闹事， 将一人捅成重伤 ③_____________ ④ （4）请结合所学知识，将表格内容补充完整。 （5）小建的案例给我们敲响了怎样的警钟? 【活动二 分析数据】 （6）通过以上图表中的数据，我们能得出哪些结论? 【活动三 自护宝典】八年级 (3) 班学生搜集了以下新闻，打算制作一个自护宝典。 新闻 一天放学后，小红在回家的路上被一个社会青年拦住，他要求小红“赞助”一些钱。面对无法逃脱且力量悬殊的情况，小红故意告诉该青年，她愿意回家取钱给他。最终，小红成功地将这名青年引至派出所的后门。 （7）通过以上新闻，请你推测自护宝典中应该出现的内容。 【答案】（1）①积极关注、重视他人。给予他人应有的、适当的关注；②欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 （2）这一观点是错误的。①《三字经》有助于培养我们成为文明有礼的人，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；②文明有礼促进社会和谐，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会；③文明有礼体现国家形象。 （3）①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 （4）①不良行为；②行政处罚；③刑事违法行为（或犯罪）；④刑罚处罚。 （5）①违法行为要承担相应的法律责任，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；②要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤违法犯罪行为一般是从沾染不良习气开始的，一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 （6）①在押少年犯在成长过程中存在不良行为；②未成年人容易受到不良因素的影响；③不良行为如果不加以改正，可能会发展成违法犯罪。 （7）要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人，以礼待人，违法行为分类，预防犯罪的要求，同违法犯罪行为作斗争，遵章守法，防范一般违法行为； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用尊重他人有关知识分析，可从续写类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林帮助同学受到同学们尊重，小壮向他学习→可联系尊重他人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：在知识爆炸的时代，《三字经》已经没有时代价值了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 正误判断：错误 论据①：文明有礼的重要性； 论据②：《三字经》有助于培养我们成为文明有礼的人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查文明有礼的要求，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的分类有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：七年级时他经常迟到、旷课， 甚至夜不归宿→可联系不良行为； 关键词②：18岁之后， 他外出打工， 并偷窃他人300元→可联系行政处罚； 关键词③：20岁生日那天， 他醉酒闹事， 将一人捅成重伤→可联系犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防犯罪的要求有关知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小建经历的案例→可联系预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用遵章守法 防范，一般违法行为有关知识分析，可从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某管教所部分在押少年犯过往行为的调查关于打架行为、旷课行为、赌博行为、经常去网吧的数据→可联系在押少年犯在成长过程中存在不良行为+未成年人容易受到不良因素的影响+不良行为如果不加以改正，可能会发展成违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问7详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用同违法犯罪行为作斗争有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小红面对歹徒采取的方式→可联系同违法犯罪行为作斗争的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$