五、修辞&六、仿写、补写-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·积累与运用进阶练

参考答案与解析 A·语文 117　 积 累 与 运 用 进 阶 练 　 　 　 答 案 黎明的吗”。 故选 C 项。 5. (2 分) A　 【解析】A 项中 A 句成分残缺,缺少主语,应删去 “关于建成”。 故选 A 项。 6. (3 分)D　 【解析】D 项“将‘暴露’改为‘揭露’”修改不正确。 “揭露主旨”搭配不当,应改为“揭示主旨”。 故选 D 项。 7. (2 分)C　 【解析】③句语序不当,应将“悄然孵化和营造出新 的消费生态和文化空间”和“彰显了独特风格和鲜明个性”交 换位置。 故选 C 项。 8. (2 分)D　 【解析】画线句否定不当,应改为“无疑是名家用水 墨泼出的曼妙风姿”。 故选 D 项。 9. (2 分)将“汲取了汉民族的世俗艺术” 和“继承了北魏的传 统”互换位置 10. (3 分)唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容, 那里不论男女老少大都善歌,经常开展一些独特的民族歌俗 歌会。 11. (3 分)搭配不当　 将“大于”改为“超出” 12. (3 分)(1)(2 分)极高　 一定(或务必) (2)(1 分)赠送 五、修　 辞 1. (2 分)C　 【解析】例句运用了夸张的修辞手法;A 项用能把寒 鸦都冻死来形容天冷,运用了夸张的修辞手法;B 项用惊天动 地形容声音大,使用了夸张的修辞手法;C 项用“叹气”形容锅 里冒气,运用了拟人的修辞手法;D 项用塞铅块表现内心沉 重,运用了夸张的修辞手法。 故选 C 项。 2. (2 分)C　 【解析】构成对偶的两个句子需满足的条件是:上下 句的字数相等,同一位置的词性相同,句式结构相同,内容相 关联。 C 项上句“川音如酒诉衷肠”的结构是:两个字的名词+ 一个字的动词+一个字的名词+一个字的动词+两个字的名词; 下句“山乡处处是吾乡”的结构是:两个字的名词+两个字的名 词+一个字的动词+两个字的名词。 由此可看出这两个句子不 符合对偶句“句式结构相同,同一位置的词性相同”的条件,因 此不是对偶句。 故选 C 项。 3. (2 分)D　 【解析】D 项反问句的形式使得语气生硬,不恰当。 故选 D 项。 4. (2 分)C　 【解析】C 项结合第③句中“一条条狮腿在梅花桩间 迈动、跳跃、穿梭,使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭 南小伙儿”的内容,由“一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿 梭”可知,通过“迈动、跳跃、穿梭”这三个动词,形象地描绘了 舞狮者在梅花桩上灵活自如、动感十足的表演,该句并未运用 比喻修辞;“使我仿佛看见了”是作者的联想。 故选 C 项。 5. (3 分)示例一:数学老师,是您引领我来到加减乘除的世界, 是您让我感受到了各种数字与符号的魔力。 谢谢您,亲爱的 老师! 祝您桃李满天下! 示例二:化学老师,我们跟您的相遇,就像是酸遇上了碱,我们 彼此中和,释放出能量;我们对您的感情,就像是钡离子与硫 酸根离子的完美结合,生成了美好的感情沉淀。 示例三:物理老师,力的作用是相互的,爱也是相互的。 在您 的悉心教导下,我们明白了很多做人的道理:生活的惯性是需 要付出一定的代价才能改变的;只有不断努力,不断为人生注 入动力,才能提升生命的质量,增加人生的密度! 六、仿写、补写 仿写 1. (4 分)示例一:人　 一撇一捺互相支撑,站起来,帮助他人,做 一个成熟的人。 示例二:旦　 火红的太阳,一点点从地平线升起,早晨来到,阳 光照耀大地,我们也要迎接属于我们的美好明天。 示例三:云　 天空的云,白白的,随风而动,逍遥自在,是诗人 笔下安贫乐道的生活态度。 示例四:灯　 一片漆黑,我们摸黑前行,恩师如灯,温暖我们, 给我们带来勇气,也给我们指明方向。 2. (2 分)示例一:言必有信　 示例二:信则达 　 示例三:诚实守 信　 示例四:业精于勤　 示例五:勤能补拙 　 示例六:勤奋好 学　 示例七:谦受益　 示例八:谦以润德　 示例九:谦恭礼让 (所写班训内容积极向上,能起到激励、警示作用,得 1 分;语 言形式符合要求,得 1 分。 共 2 分) 3. (2 分)①从无到有,是北斗人不懈的奋斗; ②航天强国,是北斗人永远的追求。 4. (2 分)示例一:兰,花形优美,端庄高雅,她以低调内敛的独特 品质,被人们所欣赏。 示例二:竹,青翠挺拔,不屈不挠,他以咬定青山的精神品质, 被人们所赞扬。 示例三:菊,青枝碧叶,不畏严寒,她以傲然独立的高贵风韵, 被人们所传颂。 5. (6 分)花朵感谢春天,是你温柔了我绽放的季节;春天感谢花 朵,是你让我的心情活色生香。 孩子感谢父亲,是你给了我成长的力量;父亲感谢孩子,是你 接力了我青春的希望。 6. (3 分)示例一:(河南文化如)灿烂星空,我们今天注目的不过 是几颗星辰　 示例二:(河南文化如)华美乐章,我们今天聆听的不过是几个 音符 示例三:(河南文化如)参天巨树,我们今天采摘的不过是几片 绿叶 7. 示例:“当代雷锋”郭明义,退伍转业,服务人民,成立“郭明义 爱心团队”1400 余支,践行着“有一分热发一分光”的使命(内 容 2 分,语言表达合理 1 分) 8. (2 分)示例一:有音乐之美,琴瑟笙箫,演奏美妙旋律　 示例二:有文学之美,诗词歌赋,书写灿烂文明 示例三:有文化之美,经史子集,照亮华夏天空 补写 1. (4 分)①而且它们无处不在　 ②但它们的成就是绝对不容小 觑的 2. (4 分)示例:①书法和文化联系紧密　 ②笔法呈现线条美(或 力量美、走势美) 3. (2 分)①体现在三个方面(或:表现为三个方面;包括三个方 面;有以下三个方面;美在形、意、音) 　 ②二是诗意之美(或: 意蕴之美;含义之美;涵义之美;内涵之美) 4. (4 分)①而母乳就是甜的　 ②儿童活泼好动(只写到“儿童” 或与“运动”相关内容的给 1 分) 5. (3 分)①示例:未来的生活有着无限种可能。 科技发展日新 月异,人类的生命延长,环境也变得良好起来,我们还能到外 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 711 参考答案与解析 A·语文118　 积 累 与 运 用 进 阶 练 　 　 　 答 案 太空游览一番呢　 ②未来的地球一尘不染,天空湛蓝,空气清 新。 虽然没有警察但人们安居乐业　 ③肩负神圣使命,努力 学习,为建设绿色地球做出贡献 6. (4 分)示例:①王馆长,您好! 我是复兴学校学生会的李华。 ②明天的讲座,您能按约定的时间来吗? (4 分。 第一空,问 候语、自我介绍各 1 分;第二空,内容、表达各 1 分) 7. (4 分)①查询成绩有多种方法　 ②注意查询时间　 ③什么时 候填报志愿呢　 ④成绩公布前后 8. (2 分)示例一:①何日再相逢　 ②再话青春梦 示例二:①莫要忘初心　 ②愿君似春风 七、对　 联 1. (2 分)上联:根植荆楚育翘楚　 下联:情系中华竞芳华 2. (2 分)C　 【解析】首先要排除“水作琴声何须弹”,“何须”上 下联重复。 根据结构相同的特点,排除“水作琴声曲悠扬”。 根据平仄,排除“水作琴声不用乐”。 故选 C 项。 3. (2 分)A　 【解析】A 项是写黄鹤楼的对联。 B 项是赞美袁隆 平的对联。 C 项是迎新年的对联。 D 项是歌颂老师的对联。 根据“当你游览某一历史名楼”可知,“黄鹤偶乘沧海月　 白云 常带楚江秋”这副对联符合要求。 故选 A 项。 4. (3 分)C　 【解析】A 项“勤为德” “寿乃康”说的是个人,和祝 寿有关,不符合宁宁家庭情况;B 项愚公移山、精卫填海说的 是坚韧不拔,颁奖词强调的是奉献,主题不一致;C 项“白衣” 指医务人员,“薪火相传”在这里比喻无私奉献、勇担道义的精 神代代相传,符合主题;D 项“育桃李”说的是培养学生,颁奖 词没体现这一方面。 故选 C 项。 5. (2 分)D　 【解析】对联要求上仄下平、词性相对、结构一致、词 义相对。 根据材料内容和选项,应是“穿”与“卧”相对,“深” 与“浅”相对。 “深”的读音是 shēn,“浅”的读音是 qiǎn,依据 对联最后一个字上仄下平的规律,应是“浅”在上联,“深”在 下联,故排除 B 项和 C 项。 根据对联内容,楼阁应是横卧在水 中,莺是鸟,应该穿梭在柳枝当中,因此,应是“卧” 在上联, “穿”在下联。 故选 D 项。 6. (2 分)A　 【解析】注意上下联字数相同,内容相关,词性相对, 仄起平收。 结合②中“笙歌”:吹笙唱歌或奏乐唱歌,相较于 ①中的“珠光”,③中的“春色”,④中的“长调”意思相关性更 大,因此②只能和④构成对联,但“一曲”为数量词,而“玉烛” 为名词,二者词性不同,因此②和④不能成为对联;①中的“万 斛珠光”和③中的“一帘春色”同为偏正短语,“地”和“门”同 为名词,都表示地点,“涌”和“垂”同为动词,“莲”和“柳”同为 名词,都表示植物;根据仄起平收的原则,③为上联,①为下 联。 故选 A 项。 7. (2 分)上联:届届英才智通八方擎砥柱 下联:代代良师学贯中西铸栋梁　 8. (6 分)选第一种。 理由:①内容上,上联“爽贵阳” 呼应前句 “爽”的内容,所以下联“强省会”应该呼应前句“强”的内容; “宏图大展”是“强省会”的愿景,突出“强省会”的主题。 ②结 构上,“宏图大展”与“魅力飞扬”都是主谓短语。 (其他符合对联特征的理由,言之成理即可;若选第二种,答出 合理的理由,酌情判分) 9. (2 分)示例①:语言诙谐,妙趣横生,以对仗的形式对比理发 前和理发后的状态,符合理发店的职业特点,让人们会心一 笑。 (“弹冠” 有祝愿理发者做官之意,这是大吉大利的话。 “搔首”形容生活的愁苦,下联表达祝愿人们生活顺利,一帆风 顺,没有烦心事,寓意相当美好) 示例②:上联是修剪洗染的过程,下联则是理发后的新貌与神 态,赞誉理发技艺之高超,焕发出生机。 示例③:一语双关。 毫末,可实指头发,可代指手艺低微,顶 上,可实指头顶,可暗指功夫顶尖。 10. (2 分)颂 　 理由:根据对联的上下联词性相同、平仄相对, “传”为动词,平声;再根据语意判断。 八、标点符号 1. (2 分)D　 【解析】A 项“‘1+X’职业技能等级认证”为特定称 谓,应将书名号改为双引号,“1+X”前后的双引号改为单引 号;B 项为选择疑问句,应将第一个问号改为逗号;C 项“没想 到家门口的朱自清故居有这么多故事”“熟悉的地方也有风景 呵”均是王女士所说的话,应将冒号改为逗号。 故选 D 项。 2. (2 分)D　 【解析】D 项使用错误,“如荒原之火,点亮了国人的 内心”与“如陈酿美酒,团结着国人之心”是并列关系,“点亮 了国人的内心”后面应为分号。 故选 D 项。 3. (2 分)B　 【解析】①处“大漠孤烟”和“江南细雨”为并列短 语,中间用顿号;②处“大漠孤烟……细雨”与后文“总让人思 接千载”之间短暂停顿,用逗号衔接;③处“思接千载”与“心 驰神往”为并列短语,用顿号衔接;④处“大漠孤烟……心驰神 往”与后文“黄河九曲……总让人心潮澎湃、豪情满怀”构成并 列关系,用分号衔接。 故选 B 项。 4. (2 分)A　 【解析】对“承建”二字进行强调,应用双引号,而非 书名号,故排除 B、D 两项;“ / 那一刻 / 青山不语 / 大地低伏 / ” 是对前句“秘密”的补充说明,应用破折号连接,排除 C 项。 故 选 A 项。 5. (2 分)C　 【解析】当“静”被替换为“进”时,引号被用来强调 这个变化,突出“进”这个词语与常规的“静”之间的不同。 故 选 C 项。 6. (2 分)D　 【解析】D 项有误,句中的省略号表示语言的断断续 续,不连贯。 故选 D 项。 7. (2 分)B　 【解析】例句和 B 项中的破折号都表示解释说明; A 项中的破折号表示补充说明;C 项中的破折号表示话题的转 换;D 项的破折号表示声音的延长。 故选 B 项。 8. (2 分)D　 【解析】语段中“在海缆建设方面……”“在陆缆建 设方面……”“在新基建方面……”三句为并列关系,是从三个 方面来具体阐述“关键性的互联网基础设施相继落地”;“另 外”以后表述的是另一层意思,所以【丁】处应填句号。 故选 D 项。 9. (2 分)A　 【解析】【甲】处前后的“当你……”是两个分句,应 用分号;【乙】处“我们的生活难道不也是如此吗”是反问句, 应用问号。 故选 A 项。 10. (6 分)革命精神永远是指引我们前行的灯塔 怎能忘记那一个个光辉灿烂的形象 抗日战争时期,军需部长把自己冻成一座雕像(或:抗美援朝 战争中,无数的战士为了和平献出宝贵的生命 / 和平建设时 期,邓稼先为了祖国的国防建设事业甘愿默默付出,直至献 出自己的生命) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 811 积累与运用进阶练·语文 　 修 　 辞 五、修　 辞 1. 小文喜欢“镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪如雨下 ∙∙∙∙ ,洒了一地 ∙∙∙∙ ”这样的表达,他又 积累了四句话,请你选出与例句运用的修辞手法不一致的句子(2 分) ( C ) A. 腊七腊八,冻死寒鸦。 B. 这声音惊天动地,气壮山河。 C. 他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气。 D. 我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。 2. (2024 宜宾)下列各组是“中国李庄”同济纪念碑碑文选句,其中不属于对偶句式的一项是(2 分) ( C ) A. 壶中民生久 / 舟边社稷长　 　 　 B. 禹王宫中雷雨沸 / 东岳庙里书声朗 C. 川音如酒诉衷肠 / 山乡处处是吾乡　 D. 新侪一新学界 / 古镇万古流芳 3. (2024 北京一模)下面是同学们拟写的“北京古代建筑博物馆”参观宣传语,其中修辞运用不恰当 的一句是(2 分) ( D ) A. 我们一起走进文化意蕴丰厚的古代建筑博物馆,追忆几千年历史,回顾辉煌,欣赏它如流星闪 耀般的美。 B. 北京古代建筑博物馆静静矗立,诉说着华夏民族七千年建筑文明史,展示着华夏建筑史的无 限神奇与魅力。 C. 观国之瑰宝温古人梦,赞技之精湛展未来情。 D. 在欣赏这些精美绝伦的古代建筑时,难道你不会佩服中国古代劳动人民的勤劳与智慧吗? 4. 对下列句子分析有误的一项是(2 分) ( C ) ①一只只颜色各异的狮子,黑的,红的,黄的,跑着、跳着、舞蹈着;一件件形态各异的乐器,铜锣、 大鼓、铜钹,震动着、飞舞着、撞击着;一位位热情高涨的观众,孩子、青年、老人,笑着、跳着、欢 呼着。 ②“静如灵猫伺鼠,动如猛虎擒羊。” ③一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭,使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小 伙儿。 ④乐曲如黄河滚滚又如雨点粒粒分明。 A. 第①句运用了排比的修辞手法,展现了醒狮热闹欢腾的表演场面以及佛山人对醒狮的喜爱。 B. 第②句运用了对偶的修辞手法,写出了醒狮沉稳又灵动的特点。 C. 第③句运用了比喻的修辞手法,体现了舞狮小伙们的灵活强健。 D. 第④句运用了比喻的修辞手法,写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点。 5. (2024 安徽蚌埠一模)三年来,总有一位老师在你伤心时给你安慰,失落时给你鼓励,困难时给你帮 助……请你任选一位老师作为对象,写一段话表达感恩之情(不能出现老师姓名)。 (3 分) ①至少运用一种修辞手法;②突出学科特点;③50 字左右。 示例:生物老师,您精研教材,潜心教学。 像线粒体为我们传送动力,像叶绿体给我们输送营养, 像细胞膜呵护我们成长。 谢谢您,亲爱的老师! 示例一:数学老师,是您引领我来到加减乘除的世界,是您让我感受到了各种数字与符号的魔力。 谢谢 您,亲爱的老师! 祝您桃李满天下! (其他示例见答案册) 36 积累与运用进阶练·语文 　 仿 写 ︑补 写 六、仿写、补写 【仿写】 1. (2023 重庆 A 卷)参照示例,从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。 可从字形分 析哲理,也可用意象表达情思,句式不限。 (4 分) 备选汉字:人　 　 旦　 　 云　 　 灯 　 　 　 　 　 示例一　 　 　 　 　 　 示例二　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 小诗创作　 　 　 　 　 一 站着是 1 倒下也是一 雨 夜中的雨 丝丝的 织就了诗人的情绪 　 　 　 　 2. (2023 陕西)陕西民间常将“耕读传家” “俭以养德” “修学好古” 等作为家训,代代相传。 请从 “信”“勤”“谦”中任选一个词,仿照示例中的某一种短语结构,拟写一条班训。 (2 分) 班训:　 示例一:言必有信(其他示例见答案册) 　 3. (2023 广东)北斗科技工作者感言: ①确保任务成功是我们的永恒追求! ②一个新事物从无到有的过程注定艰难,尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情 况下。 即使这样,我们还是披荆斩棘闯出来一条路。 ③我们一定不辜负全国人民的期望,力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大 贡献! 请根据感言写两个句子,与例句形成一组排比句,突出北斗科技工作者的精神品质。 (2 分) 例句:使命必达,是北斗人永恒的追求; 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4. 根据示例,请从“兰”“竹”“菊”中任选一个进行仿写。 (2 分) 示例:梅,凌风冒雪,傲然挺立,她以自强不息的精神品质,被人们所喜爱。 示例一:兰,花形优美,端庄高雅,她以低调内敛的独特品质,被人们所欣赏。 示例二:竹,青翠挺拔,不屈不挠,他以咬定青山的精神品质,被人们所赞扬。 示例三:菊,青枝碧叶,不畏严寒,她以傲然独立的高贵风韵,被人们所传颂。 5. (2023 宜宾)围绕“感谢”仿例句拟写句子,要求句式相近,语言得体、有趣味。 (6 分) 例句:河水与鱼儿 鱼儿感谢河水,是你给了我宽广的胸怀;河水感谢鱼儿,是你在不断激荡着我的内心。 仿句 1:春天与花朵 　 花朵感谢春天,是你温柔了我绽放的季节;春天感谢花朵,是你让我的心情活色生香。 　 仿句 2:父亲与孩子 　 　 孩子感谢父亲,是你给了我成长的力量;父亲感谢孩子,是你接力了我青春的希望。 　 46 积累与运用进阶练·语文 　 仿 写 ︑补 写 6. (2023 河南)小豫想用一组排比句为班会作总结,请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。 要求:语意连贯,句式、修辞一致。 (3 分) 同学们,河南文化如万里长河,我们今天掬起的不过是几朵浪花;河南文化如鸿篇巨制,我􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 们今天欣赏的不过是几个片段;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍河南文化如　 灿烂星空　 ,　 我们今天注目的不过是几颗星辰　 。 希望同学们读万卷书,行万里路,更全面地了解河南,更深刻地理解河南文化。 7. (2023 潍坊)【寻找人生灯塔】在学校“心中的灯塔”讨论中,你需要拟写完成下面的文字。 请选择 一个材料,在横线处补写事例,使语意连贯,内容完整,句式基本一致。 (3 分) 历史川流不息,精神代代相传。 “马班邮路坚守者”王顺友,一人一马,递送邮件,孤独坚守 三十年,唱响了“党的领导指引我,为人民服务要到底”的歌谣;“最美奋斗者”杨善洲,退而不 休,植绿不止,将山秃水枯的大亮山变成绿洲,兑现了“只要生命不结束,服务人民不停止”的诺 言;　 示例:“当代雷锋”郭明义,退伍转业,服务人民,成立“郭明义爱心团队”1400 余支,践行着“有一分 热发一分光”的使命(内容 2 分,语言表达合理 1 分) 　 。 这些时代楷模,都是指引我们青少年成长的 人生灯塔。 8. (2024 深圳一模)请在下面语段横线上补写一个句子,使之与前文构成排比。 (2 分) 中华传统文化,蕴“美”万千,不胜枚举:有戏曲之美,生旦净丑,演绎悲欢人生;有武术之美, 刀枪剑戟,舞出雄健风姿;　 有音乐之美　 ,　 琴瑟笙箫,演奏美妙旋律(其他示例见答案册) 　 …… 文化之根,植于沃土;文化之叶,万古长青。 【补写】 1. (2024 眉山)请在文中横线处补写恰当语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超 过 10 字。 (4 分) 在今天,地球上生活的每一个人都对应着 2 亿只昆虫,比全世界所有海滩上的沙砾还多。 它们的数量多到让人难以想象,①　 而且它们无处不在 　 　 　 　 　 　 　 :森林和湖泊、草原和河 流、冻原和高山。 昆虫也许很小,②　 但它们的成就是绝对不容小觑的　 。 远在人类踏足这个星 球之前,昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了,蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来;昆虫千百万年前 就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。 2. (2023 眉山)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密,每处不超过 10 字。 (4 分) 汉字是中华文明的基因,书法是中华文化的瑰宝。 ①　 书法和文化联系紧密　 　 　 　 　 。 书 法与诗词、音乐、绘画、对联、建筑等都联系紧密,书法因文化而更具深刻内涵。 书法的美呈现出 多种样态,如字法呈现结构美,②　 笔法呈现线条美(或力量美、走势美) 　 ,墨法展示墨韵美…… 字法、笔法、墨法等审美元素共同构成了书法美的世界。 3. (2023 大庆)结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯,每处不超过 8 个字。 (2 分) 汉字是全世界最美丽的文字之一。 汉字之美,①　 二是诗意之美(涵义之美;内涵之美) 　 　 。 一是形态之美。 篆书、汉隶、行草等各有千秋:篆书古朴端庄,行书潇洒飘逸,草书龙飞凤舞,楷 书严整俊秀。 ②　 二是诗意之美(涵义之美;内涵之美) 　 　 。 汉字本源上便带着自然意蕴,后经 历代演变,意蕴更丰富。 汉字连缀成文,成为诗化的意象,散发着诗意的清香。 三是音韵之美。 汉字四声,发音字正腔圆,轻重有序,巧用双声叠韵,抑扬顿挫,仿佛跳动的音符,和谐悦耳。 56 积累与运用进阶练·语文 　 仿 写 ︑补 写 4. (2023 常德)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 (每处不超过 7 字)(4 分) 为何儿童更爱吃甜食? 研究表明,甜是婴儿在出生之后最先接触到的味道,婴儿在出生之 后最先吃母乳,①　 而母乳就是甜的　 ,所以儿童爱吃甜食是一种本能反应。 另外,众所周知,人 体中一半以上的能量来自于糖,②　 儿童活泼好动　 　 ,能量消耗迅速,甜食中的糖分能够及时 为他们补充能量。 5. (2023 广西)班会上,同学们就“未来生活”的话题发挥想象,积极发言。 请你根据语境将对话补 充完整,要求清楚、连贯、不偏离主题。 (3 分) 主持人:同学们好! 未来的生活将是怎样的呢? 请大家畅所欲言。 小广:① 　 　 。 小西:没错,人们只要报名参加星际旅行团,就能乘坐太空飞船到达火星。 壮壮:大家都说太空,我来说说未来的地球吧。 ②　 未来的地球一尘不染,天空湛蓝,空气清新。 虽 然没有警察但人们安居乐业　 ,虽然没有红绿灯但交通秩序井然。 美美:我也来说说,未来海底会建立“鲲龙”科考站,保护海洋生物多样性。 主持人:感谢大家的积极发言。 让我们③　 肩负神圣使命,努力学习,为建设绿色地球做出贡献　 。 6. (2023 安徽)2023 年 6 月 10 日是我国“文化和自然遗产日”,复兴学校在 6 月 9 日开展“文化遗产 进校园”活动,校学生会已联系好博物馆王馆长 6 月 9 日下午 3 点给全校学生做文物知识讲座, 安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。 请根据情境将对话内容补充完整。 (4 分) 李　 华:① 　 王馆长:李华同学,你好! 李　 华:王馆长,打扰了! 今天给您打电话,是想和您确认一下,② 　 　 王馆长:没问题,我会准时参加的。 李　 华:谢谢您! 我们期待着您的精彩讲座。 7. (2023 成都)下面是一位考生向“成都教育发布”工作人员咨询中考相关事项的对话。 请结合语 境补全空缺处,注意语意准确连贯,每处不超过 10 个字。 (4 分) 考生:请问,怎样查询中考成绩呢? 工作人员:①　 查询成绩有多种方法　 　 　 ,比如进入微信公众号查询,登录“成都招考”网站查 询,拨打电话查询等。 需要提醒的是:②　 注意查询时间　 　 　 　 　 ,以免未到查询平 台的开放时间而无法查到成绩。 考　 　 生:③　 什么时候填报志愿呢　 　 　 　 　 ? 工作人员:中考后,志愿填报分两个时间段:④　 成绩公布前后　 　 　 　 　 。 除艺体特长生、项目 班志愿填报在通知成绩前进行,其余志愿统一在通知成绩后填报。 8. 小文想改写《送别》,放到毕业留念册中,请你帮助他补全诗歌。 (2 分) 长亭外,古道边,芳草碧连天; 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落; 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。 ———李叔同《送别》 风轻轻,柳依依,今宵诉别离; 经年此去杳无音,①　 何日再相逢　 。 同窗意,恩师情,天涯若比邻; 他年此地重相逢,②　 再话青春梦　 。 ———小文改写 66