第6篇曹列论战-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·文言文阅读

一战成名新中考 2.①将“乡之先达”倨傲粗暴的态度与作者谦卑恭敬的态度 他们 进行对比，突出作者一心向学，不怕羞辱的学习态度，表 三、1.小惠未遍民弗从也 现了作者求师的艰难。②将同舍生豪华的装束与自己组2.下视其辙登轼而望之 袍敝衣进行对比，突出了作者内心的充实和强大。③将 :3.一鼓作气再而衰三而竭 太学生优越的学习条件和作者求学的艰辛进行对比，突 四、1.①具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。曹 出专心学习的重要性。 刿认为“民从”是战争取胜的重要保证：指挥作战谋虑周 应用层—核心突破 密，深知军队士气在战争中的作用，善于选择有利时机进 一、1.(4分)(1)称道(2)美(3)拿着(4)略微（每空 行反攻和追击。②能在国家危亡的时候挺身而出，积极 1分) 向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与 2.(2分)树根安二巨石/一姊氏捣衣为砧/一使拯坐而读 爱国情怀。 (每处1分) 2.①紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，完整地表现了曹刿 3.(6分)(1)亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还 在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。②对于无助 (“手”1分，“计”1分，句意1分) 于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理 (2)所以我小时候每天早晨进人书塾，（对）读过的书就比 等点到为止或一概不提 其他小孩子更熟悉。(“朝”1分，“于”1分，句意1分) 应用层一核心突破 4.(4分)甲文作者是为了强调自己读书的艰难与勒奋，以 一、1.(5分)(1)参与(2)遍及，普遍(3)实情 此勉励马生勒苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己 (4)代指狱（案件）(5)到，达到（每空1分） 的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。（每点2分， 2.(4分)(1)当权者目光短浅，不能深谋远虑。 意思对即可) (2)这样就可以战了。(“鄙”“是”各1分，句意1分)》 【参考译文【乙】回想起我七岁时，母亲去世了，于是来投3.(2分)对话（或语言）衬托（或对比）（每空1分） 靠姐姐。屋后有个小花园，有几丈宽，漂亮的树木覆盖着4.(4分)①鲁庄公取信于民（有民本意识），善于听从意见； 它。树荫底下有两间屋子，姐姐带着我住在这里。我十 ②曹刿敢于担当（有家国情怀），富有谋略。（每点2分， 岁以后，到私塾跟着老师学习，早晨出门傍晚回家。到了 意思对即可) 晚上，我姐姐常常做纺织、缝纫之事，点一盏灯，让我在她 【参考译文】【乙】长勺之战，曹刿向鲁庄公问（与齐国）作 的旁边读书。夏天很热，就停止了晚上读书。天刚一亮， 战依靠的是什么。鲁庄公说：“我处理诉讼案件，即使不 姐姐就叫我起床，拿着一个小凳子，坐在花园树下读书。 能一一明察，也一定根据实情判断它。”（曹刿）回答说： 树根下有两块巨大的石头：一个姐姐用来作为捣衣服的 “这样就可以战了。如果能内心为百姓考虑，即使智慧达 石砧，一个让我用来坐在上面读书。太阳出来，姐姐就催 不到，（也）一定能达到目的。” 着我去私塾。所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读 二、1.(3分)D【解析】D项：过错/过于、太。故选D 过的书就比其他小孩子更熟悉。有时晚上读累了，略微 2.(2分)赵无食/请粟于齐/齐不听（每处1分） 贪玩一会，姐姐一定会哭泣着说：“你现在不勤奋读书，母 3.(6分)(1)祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，我从来 亲在地下就会伤心！”唉！我才能平庸，都三十岁了，想到 不敢虚夸数目，一定以实情上报。(“加”1分，“信”1分， 姐姐的教诲不能忘记。 句意1分) 第6篇 曹刿论战 (2)现在如果赵国灭亡了，将来祸患就会危及齐国和楚 基础层一文言巩基 国。(“今日”1分，“及”1分，句意1分)》 一、1.(1)军队(2)参与(3)浅陋。这里指目光短浅 4.(5分)曹刿示例：抓住对方心理和需求，引导启发。曹 (4)凭、靠(5)指安身(6)独自享有(7)遍及，普遍 刿针对鲁庄公想要迎战克敌的心理，引导他思考“何以 (8)虚夸，夸大(9)实情(10)使信服(11)赐福， 战”，对他的回答逐一分析、排除，促使他反思自己的认 保佑(12)指诉讼事件(13)诚，诚实。这里指诚心 知，最终理解战争制胜的根本在取信于民。 (14)类(15)跟随(16)驱车追赶(17)已经 周子示例1：抓住对方心理剖析利害。周子抓住齐王患 (18)鼓起(19)第二次(20)穷尽(21)推测，估计 得患失，怕得罪强案而又不愿承认等复杂心理，陈述不救 (22)埋伏(23)倒下 赵之害和救赵之利，指出“爱粟”只是眼前小利，而“救赵” 2.(1)攻打(2)战胜(3)担心，忧虑 不仅可以保障齐国安全，还能彰显救助邻国的高义，获得 二、1.当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？ 威望，从而引导齐王接受自己的建议 2.这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。 周子示例2：分析利弊，针对要不要救赵这一问题，周子 3.大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根 从利弊两方面剖析，指出不救则秦国计谋得逞，从长远看 据自己的诚心处理。 不利于齐楚：救则能保障自身安全，获得“高义”“显名”， 4.(这)是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗 提升威望。通过利弊对比，提醒齐王理性决策 5.第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第 周子示例3：比喻说理，生动形象。用“唇亡齿寒”之喻 三次击鼓时士气已经穷尽了。 强调赵国的存亡关乎齐楚安危：用“漏瓮沃焦釜”为喻，突 6.敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了 出赵国形势的危急及救赵的紧迫性，两个比喻形象地阐 参考答案及解析·安微语文 15 明了救赵的重要性，有利于齐王做出正确的决策。（曹刿 构成了严谨的类比关系，故不能调换 的分析2分，周子的分析3分) 应用层一核心突破 【参考译文】【乙】秦国攻打赵国，齐、楚救援赵国。秦国的 一、1.(4分)(1)土地方圆(2)偏爱(3)难道，怎么 计划指出：“齐、楚两国去救赵国，如果（他们之间的关系） (4)丢失的东西（每空1分） 和睦，那么（我们）就退兵；如果（他们的关系）不和睦，那 2.（2分)吾臣有种首者/使备盗贼/则道不拾遗（每处1分） 么我们就继续攻打赵国。”赵国没有粮食吃了，向齐国借 3.(6分)(1)在公众场合指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳 粮食，但是齐国不借。周子（对齐王）说：“不如借给它以 朵里使我听到的，可得下等奖赏。(“谤讥”1分，“闻”1 便打退秦兵，不借给赵国粮食，秦兵就不能被打退，这就 分，句意1分) 证明秦国的计谋是正确的，而齐、楚的计谋错了。况且赵 (2)我对宝贝的看法与您不同。(“之所以”1分，“异”1 国对于齐、楚来说，如同一条屏障，又如同牙齿有嘴唇那 分，句意1分) 样，嘴唇如果失掉了，那么牙齿也就寒冷了。现在如果赵 4.(4分)甲文齐威王接纳邹忌的建议，广开言路，最终使 国灭亡了，将来祸患就会危及齐国和楚国。因此救援赵 “燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”；乙文齐威王任用檀子、盼 国就好比捧着漏盆浇灭烧焦的锅一样(，实在是十万火 子等人，人尽其才，成效显著，说明他知人善任，用人唯 急)。再说救赵，是一种高尚的义举；击退秦国，也可以张 贤。（结合【甲】【乙】选文各2分） 扬名声。以道义援助将亡的赵国，以威势击退强秦的军 【参考译文【乙】齐威王和魏惠王在郊外一起打猎。魏惠 队，却不尽力去做（救援赵国）这件事，反而只顾惜粮食， 王说：“齐国也有宝物吗？”齐威王说：“没有。”魏惠王说： 那么谋划国家大计的人就犯大错了。”齐王没有听取这个 “我的国家虽小，尚且有直径一寸左右的珍珠，能照亮车 建议。秦国在长平击败赵国，杀了赵国士兵四十多万人， 前车后各十二辆车的距离的珠子有十颗。像齐国这么大 于是包围了赵国的首都邯郸。 一个国家，怎么能没有宝贝呢？”齐威王说：“我对宝贝的 第7篇*邹忌讽齐王纳谏 看法与您不同。我有（四位大臣），檀子，派他守南城，楚 基础层—文言巩基 人不敢入侵，泗水流域的十二个诸侯国都来朝见。我有 一、1.(1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝规劝国君、尊长等 盼子，派他守高唐，赵国人不敢向东到黄河边捕鱼。我有 改正错误(2)长，这里指身高(3)穿戴(4)与… 黔夫，派他守徐州，燕国人在北门祭祀，赵国人在西门祭 相比怎么样，表示比较(5)第二天(6)同“熟”，仔细 祀(，以求神灵保佑不受攻伐)，搬家去追随黔夫的人有七 (7)偏爱(8)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽(9)当面指责 千多家。我有种首，派他防备盗贼，路上没有人把别人丢 (10)这里是“使…听到”的意思(11)常常，不时 失的东西拾走。这四个臣子，光芒将远照千里，岂止是十 间或、偶然(12)满一年 二辆车啊！”魏惠王（听后）心中十分惭愧。 2.(1)接受，接纳(2)比得上(3)如，比得上（4)确实 二、1.(3分)D【解析】A.偏爱/私心：B.朝廷/早晨；C.均 (5)认为(6)好(7)指责过错(8)指议论过失，非 为“派遣”；D.显明，清楚/明媚。故选D。 议(9)即使进言(10)听说，听到 2.(2分)五国罢/必攻市丘/以偿兵费（每处1分） 二、1.邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽」 3.(6分)(1)这就是人们所说的内政修明，不需用兵就能战 2.我妻子认为我关，是偏爱我 胜敌国。(“此所谓”1分，“于”1分，句意1分) 3.由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦 (2)各国停止攻秦后，必然会攻打市丘来补偿（这次）作战 4.命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 的军费。(“罢”1分，“以”1分，句意1分) 5.满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。 4.(4分)示例：①邹忌由自已与徐公比美说起，以自身经历 三、1.能面刺寡人之过者上书谏寡人者 设喻，运用类比，让齐威王自已领悟“王之蔽甚矣”并采取 2.群臣进谏门庭若市 相应的措施。委婉劝谏，亲切自然，入情人理。②魏顺直 3.由此观之王之蔽甚矣 言劝谏，巧妙地利用五国是否进攻市丘作为检验诸侯态 四、1.措施：广开言路，悬赏纳谏。效果：初期进谏者众多 度的这一办法来劝谏楚王，做法巧妙，言辞恳切。（每点2 之后逐渐减少至无谏可进，最终实现“战胜于朝廷”。 分，意思对即可) 2.①头脑清醒。面对妻、妾、客的赞美，他没有陶醉其中，而 【参考译文】【乙】五个国家结盟攻打秦国，楚王担任合纵 是保持清醒的头脑，通过“窥镜自视”客观比较，最终认识 联盟的盟主，（但）设能打败秦国，战争结束后（各国军队） 到“弗如远甚”。②善于思考。他善于从生活小事推及治 就驻扎在成皋。魏顺对（市丘的封君）市丘君说：“各国停 国的道理，由己及君，以小见大，推断出“王之蔽甚矣”。 止攻秦后，必然会攻打市丘来补偿（这次）作战的军费。 ③有责任感。当他意识到齐威王有可能受蒙蔽后，勇于 您资助我，我请求为您制止各国攻打市丘。”市丘君说： 向齐王进谏。④善于劝谏。他善于用委婉的方式提出正 “好。”于是就派他去了。 确的意见，入情人理，让齐威王心悦诚服地接受自己的 魏顺向南去拜见楚王，说：“大王您联合五国向西攻 谏言。 打秦国，却没能打败秦国，天下人将会因此轻视大王而看 3.不可调换。妻、妾、客的问答顺序体现了私我、畏我、有求 重秦国，所以大王为什么不借此检验一下诸侯对您的态 于我的亲疏递减逻辑。与下文劝谏齐王时提到的官妇私 度呢？”楚王说：“怎么办呢？”魏顺说：“各国停止攻秦后， 王、朝臣畏王、百姓有求于王的三种蒙蔽是一一照应的， 必然会攻打市丘来补偿作战的军费。大王现在表示不攻 16 参考答案及解析·安微语文一战成名新中考 第6篇曹刿论战 《左传》 考情搜索：2018年第一段与课外《国语》选段对比 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远 谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之 属也。可以一战。战则请从。” 文 ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 言文阅读 ③既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测 也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ?基础层一文言巩基 (3)惧有伏焉 惧 一、词语检测 二、句子翻译（加粗字为课下注释） 1.课下注释重点字词 1.肉食者谋之，又何间焉？ (1)齐师伐我 师： (2)又何间焉 间： 2018 (3)肉食者鄙 鄙 2.小惠未遍，民弗从也。 (4)何以战 以： (5)衣食所安 安： (6)弗敢专也 专： 3.小大之狱，虽不能察，必以情 (7)小惠未遍 遍： 2018 (8)弗敢加也 加： (9)必以信 信： 2018 4.忠之属也。可以一战。（省略句）》 (10)小信未孚 乎： (11)神弗福也 福： (12)小大之狱 狱： 5.一鼓作气，再而衰，三而竭。（省略句) (13)必以情 情： (14)忠之属也 属： (15)战则请从 从： 6.彼竭我盈，故克之。 (16)公将驰之 驰： (17)既克 既： (18)一鼓作气 作： (19)再而衰 再： 三、理解型默写 (20)三而竭 竭： 1.《曹刿论战》中针对国君将衣食与他人共享的做 (21)难测也 测： 法，曹刿的评价是“ (22)惧有伏焉 伏： 2.在《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察 (23)望其旗靡 靡 敌情的语句是“ 2.非课下注释词语补充 3.天色已晚，班级黑板报还有些收尾工作未完成，安 (1)齐师伐我 伐： 安就用《曹刿论战》中“ (2)既克 克： ”来劝诫鼓励大家抓紧时间完成。 文言文阅读·安徽语文 15 四、核心命题点 3.【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了 1.[人物形象]结合文章内容，谈谈你对曹刿这个人 描写，【甲】在写作手法上还使用了 物的认识。 。(2分) 4.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜 的原因。(4分) 文言文阅读 二、对比点劝谏艺术阅读下面的文字，回答问题。 (16分) 2.[详略安排]剪裁巧妙、详略得当是本文的显著特 【甲】《曹刿论战》全文 点之一，请结合文章内容简要分析作者是如何做到 可补充笔记 这一点的。 【乙】秦攻赵，齐楚救之。秦计曰：“齐楚救赵， 亲心则退兵，不亲遂攻之。”赵无食请栗于齐齐不 听。周子②曰：“不如听之以退秦兵，不听则秦兵不 却，是秦之计中而齐楚之计过也。且赵之于齐楚， ?应用层—核心突破 杆蔽③也，犹齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵， 一、对比点取胜之道[2018安徽]阅读下面的文字，回 答问题。(15分) 明日患及齐楚。且救赵之务，宜若奉漏瓮④沃焦 【甲】《曹刿论战》第①段 釜⑤也。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡 可补充笔记 【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰： 国，威却强秦之兵，不务为此⑦而务爱粟，为国计 “余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可 者过矣。”齐王弗听。秦破赵于长平四十余万，遂围 矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。” 邯郸。 (节选自《国语》) (节选自《战国策》，有删改) [注]①中心图民：内心为百姓考虑。 [注]①亲：和睦。②周子：齐国谋臣，本名不详。 1.解释下列加点词在文中的意思。(5分) ③扦(hàn)蔽：屏障。④漏瓮：漏水的瓦罐。⑤焦釜： (1)又何间焉 间： 烧焦的锅。⑥亡国：将要灭亡的国家，这里指赵国。 (2)小惠未遍 遍： ⑦不务为此：不尽力去做（救援赵国）这件事。 (3)必以信 信： 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 (4)必以情断之 之： 是(3分) ( (5)智虽弗及 及： A.“肉食者鄙”的“鄙”与“先帝不以臣卑鄙”的 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)】 “鄙”都是“见识浅陋”之意。 (1)肉食者鄙，未能远谋。 B.“忠之属也”的“属”与“有良田、美池、桑竹之 属”的“属”都有“类”的意思。 (2)是则可矣。 C.“宜若奉漏瓮沃焦釜”的“沃”与“媵人持汤沃 灌”的“沃”都是“浇、灌”之意。 16 文言文阅读·安徽语文 一战成名新中考 D.“为国计者过矣”的“过”与“以其境过清”的4.劝说别人要讲究策略，曹刿劝说鲁庄公、周子劝说 “过”都是“过于、过分”之意。 齐王，主要策略分别是什么？请各答出一点，并结 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位 合文本简要分析。(5分) 置用“/”标出。(2分) 赵无食请栗于齐齐不听 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)》 (1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 文言文阅读 (2)今日亡赵，明日患及齐楚。 第7篇·邹忌讽齐王纳谏《战国策》 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐 公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能 及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰 视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐 公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王 之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻 寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ?基础层一文言巩基 (8)王之蔽甚矣 蔽： 一、词语检测 1.课下注释重点字词 (9)群臣吏民能面刺寡人之过者 (1)邹忌讽齐王纳谏 讽： 面刺： (10)闻寡人之耳者 闻： 谏： (11)时时而间进 时时： (2)邹忌修八尺有余 修： 间： (3)朝服衣冠 服： (12)期年之后 期年： (4)我孰与城北徐公美 孰与： 2.非课下注释词语补充 (1)邹忌讽齐王纳谏 纳 (5)旦日，客从外来 旦日： (2)徐公何能及君也 及： (6)孰视之 孰： (3)徐公不若君之美也 若： (7)私我也 私： (4)臣诚知不如徐公美 诚： 文言文阅读·安微语文 17