(一)语法知识综合辨析-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·积累与运用进阶练

积累与运用进阶练·语文 　 语 法 与 病 句 四、语法与病句 (一)语法知识综合辨析 1. 下列各项中分析正确的一项是(2 分) ( D ) ①奋斗创造历史,实干成就未来。 ②历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹 豫者、懈怠者、畏难者。 ③在强国建设、民族复兴的新征程 ∙∙ 上,始终葆有攻坚精神,我们就 ∙ 一定能 跨越一 ∙ 个个“雪山”“草地”,创造经得起历史和人民检验的实绩。 ④每一个不曾起舞的日子,都 是对生命的辜负。 ⑤向着战胜困难奋斗,可以磨炼 ∙∙ 一个人的意志品质;向着美好生活奋斗,可以 提升一个家庭的幸福指数;向着共同理想奋斗,可以改变整个社会的风气面貌。 ⑥我们不仅要 珍惜这个伟大时代,而且要做新时代的奋斗者。 A. 第⑥句是转折复句。 B. 语段中画横线短语的结构类型都不相同。 C. 语段中加点词“征程”是名词,“就”是副词,“一”为量词,“磨炼”是动词。 D. 第④句的谓语为“是”。 2. 下列各项中分析正确的一项是(2 分) ( C ) ①科学事业是一项精神事业,发展至今,已形成“两弹一星”精神、载人航天精神等时代丰 碑,涌现出钱伟长、屠呦呦等一大批民族脊梁。 ②他们在科技发展史上发挥了举足轻重的作用。 ③科学精神必须具备两大要素:一要崇实,二要贵确。 ④科学家精神,表现为交通大学师生在特 殊年代怀揣着拳拳 ∙∙ 热忱,越过重峦叠嶂,西迁黄土地;表现为邓稼先屈身为国,垂首为民,二十八 年无怨无悔的坚守;表现为近年来科学产出由一穷二白到全球瞩目,取得骄人成就。 ⑤科学家 ∙∙∙ 精神除了在科技领域闪光 ∙∙ 外,在党的伟大事业中的任何地方都 ∙ 熠熠生辉,全社会都亟需从中汲 取力量,进而执如椽大笔,把理想书写在祖国大地上。 A. 第④句是承接复句。 B. “科学事业”“民族脊梁”“重峦叠嶂”“汲取力量”的短语结构类型都相同。 C. 第②句的句子主干为“他们发挥作用”。 D. 语段中加点词“拳拳”“科学家”“闪光”“都”的词性分别是名词、形容词、动词、副词。 3. (2024 陕西高新一中三模改编)下列说法不正确的一项是(2 分) ( D ) ①每个人的人生境遇都不尽相同,有人越来越成熟、有魅力 ∙∙ ;也有人碌碌一生,只长年龄、不 长心智。 ②造成这种差别的原因,或许就包括是否懂得自省。 ③孔子曰:“见贤思齐焉,见不贤 而内自省也。”④一个懂得反省的人,拥有自我更新的能力,可以让优势为自己筑梯,让劣势 ∙∙ 为自 己铺路。 ⑤当过往的经验融合进人生的阅历 ∙∙ 之中,就会成就更好的自己。 ⑥愿我们从今往后以 反省为镜,向内归因,向上成长。 A. 第⑤句的谓语中心语是“成就”。 B. 文中的“魅力”“劣势”“阅历”词性相同。 C. “人生境遇”“碌碌一生”“向上成长”的短语结构类型相同。 D. 第①句是选择复句。 4. (2024 陕西西工大附中二模改编)下列表述正确的一项是(2 分) ( A ) ①社火是春节期间流行于中国民间的一种民俗娱乐活动,在山西、陕西、甘肃、河南、辽宁等 84 积累与运用进阶练·语文 　 语 法 与 病 句 省广为流传 ∙∙∙∙ 。 ②2006 年 5 月 20 日,社火经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗产名 录。 ③社火,作为最古老的风俗 ∙∙ ,在中国有着数千年的历史,它来源 ∙∙ 于古代中国劳动人民对土地 与 ∙ 火的崇拜,是远古时期巫术和图腾崇拜的产物,是古时候人们用来祭祀拜神进行的宗教活动 ∙∙∙∙ 。 ④“社”为土地之神;“火”即火祖,是传说中的火神,能驱邪避难。 ⑤崇拜社神、歌舞祭祀,意在 祈求风调雨顺、五谷丰登 ∙∙∙∙ 、国泰民安、万事如意 ∙∙∙∙ 。 A. 第①句的句子主干为“社火是活动”。 B. 第③句中“风俗”是名词,“来源”是动词,“与”是介词。 C. 第④句中“‘火’即火祖,是传说中的火神,能驱邪避难”是一个因果复句。 D. 语段中“广为流传”“宗教活动”“五谷丰登”“万事如意”的短语结构全部一致。 5. (2024 江苏常州一模)下列选项,分析正确的一项是(2 分) ( D ) 人生之路,真的不存在太早,也没有太晚,一切 ∙∙ 都只是刚刚 ∙∙ 好。 每个人生阶段,我们都会有 不同的追求 ∙∙ ,只要 ∙∙ 在刚刚好的时间,做刚刚好的事情,就能在刚刚好的时间,活出最精彩的自己。 所以,我们要以轻松愉快的心情来面对每一天。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 即使有失败,也并不意味着我们不可以再转换 方向,有新作为。 A. 文中的“一切”“刚刚”“追求”“只要”依次为代词、副词、动词、连词。 B. “人生阶段”“不同的追求”“转换方向”短语类型相同。 C. 画波浪线的句子中“以轻松愉快的心情”在原句中所作的成分是定语。 D. 画横线的句子“即使有失败,也并不意味着我们不可以再转换方向,有新作为”是假设关系的 复句。 6. (2024 辽宁沈阳零模改编)下列各项分析正确的一项是(2 分) ( B ) ①梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。 ②没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想 没有矢志不渝精神的民族同样没有前途。 ③自强不息 ∙∙∙∙ 、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。 ④面对新中国成立之初的百废待兴 ∙∙∙∙ ,中国人民奋发图强;⑤面对现代化征程中的困难与挑战,中 华儿女怀揣中国梦,一路高歌前行。 ⑥梦想的太阳,已经在东方地平线上喷薄而出 ∙∙∙∙ ,灿烂的朝霞 正光耀在我们的眼前…… A. “自强不息”“百废待兴”“喷薄而出”三个短语的结构类型是完全不同的。 B. 第①句的主干是“梦想是源泉”。 C. 第⑤句中“困难与挑战”是这句话的主语。 D. 第⑥句中的“我们”指代的是“中国梦”。 7. 下列各项分析正确的一项是(2 分) ( C ) ①包容是一种深厚的涵养,它是一种善待生活 ∙∙∙∙ ,善待别人的境界;②包容是一种情操 ∙∙ 、一种 美德 ∙∙ ,是化解矛盾 ∙∙∙∙ 的法宝 ∙∙ ,是消除隔阂的催化剂 ∙∙∙ ;③包容不是懦弱,不是胆怯,而是海纳百川 ∙∙∙∙ 的大 度,是笑看风云的开怀与爽朗。 ④一个人能否与身边的人和谐相处让生活更加轻松愉快 ∙∙∙∙ ,往往 在于是否懂得包容。 A. “善待生活”“化解矛盾”“海纳百川”“轻松愉快”四个短语类型各不相同。 94 积累与运用进阶练·语文 　 语 法 与 病 句 B. 第①句中的“它”指代的内容是“包容是一种深厚的涵养”。 C. 第②句中的“情操”“美德”“法宝”“催化剂”均是名词。 D. 第③句是选择复句。 8. 下列各项分析正确的一项是(2 分) ( D ) 远眺近望 ∙∙∙∙ ,大山空无,只有这条轻声唱歌的小 ∙ 小溪流和散落 ∙∙ 在绿林中间的阳光与我相伴了 ∙ 。 静坐溪水边,想看看水中的鱼儿游弋之乐,可是“水至清则无鱼”,亮晶晶的清波中,却有五光十 色的花石子,横七竖八地躺在小溪流中。 我伸手捡出一块琥珀色的石子,对着太阳看了看,里边 红色的纹络像是血丝。 沿着溪边崎岖小路,我继续向山的腹地进发。 这时才发现,刚才所见的 红色,不仅是枫叶之红,还有一片片的山楂树,早熟的红果已然坠落山坡,竟然 ∙∙ 没有人来采摘。 一阵秋风刮过,有的树叶离开了母体,落到溪流之中,顺水漂泊而下。 一叶知秋 ∙∙∙∙ ,这真是秋天山 野的静物写生。 A. “小”是形容词,“了”是叹词,“散落”是动词,“竟然”是副词。 B. “一叶知秋”是偏正短语,“远眺近望”是并列短语。 C. “沿着溪边崎岖小路,我继续向山的腹地进发”的定语是“沿着溪边崎岖小路”。 D. “不仅是枫叶之红,还有一片片的山楂树”是递进关系复句。 9. (2024 辽宁大连一模改编)下列各项分析不正确的一项是(2 分) ( C ) ①传统文化,是我们民族的根与魂,承载着千年的智慧与历史的厚重。 ②它 ∙ 如同一座宝库, 蕴藏着丰富的文化遗产和精神财富,滋养着我们的心灵。 ③文化自信,是对传统文化的自豪与 坚守,更是我们在时代洪流中挺立潮头的力量源泉。 ④它让我们以更加坚定的信念和昂扬的姿 态,向世界展示我们的文化魅力。 A. 第①句“传统文化,是我们民族的根与魂,承载着千年的智慧与历史的厚重”中的“千年的智 慧与历史的厚重”是并列短语。 B. 第②句“它如同一座宝库,蕴藏着丰富的文化遗产和精神财富,滋养着我们的心灵”中的“它” 指的是“传统文化”。 C. 第③句“文化自信,是对传统文化的自豪与坚守,更是我们在时代洪流中挺立潮头的力量源 泉”是条件关系的复句。 D. 第④句改为反问句为“难道它没有让我们以更加坚定的信念和昂扬的姿态,向世界展示我们 的文化魅力吗?” 10. 下列各项中分析正确的一项是(2 分) ( B ) ①淡然不是消极 ∙∙ 避世,不是碌碌无为,而是千帆过尽后泰然处之的姿态。 ②“出淤泥而不 染,濯清涟而不妖”的陶渊明不为五斗米折腰。 ③他在看透了尔虞我诈的官场斗争后毅然决然 地告别官场 ∙∙∙∙ ,过起了“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的田园生活。 ④他既享受到了一派明媚动人的 田园风光 ∙∙∙∙ ,又 ∙ 拥有了一片宁静纯美的自由天地。 A. 第①句改为否定句为:淡然是消极避世,是碌碌无为,是千帆过尽后泰然处之的姿态。 B. 第②句的主干是“陶渊明不折腰”,其中“折腰”在句子中充当谓语。 05 积累与运用进阶练·语文 　 语 法 与 病 句 C. “消极”“又”分别是形容词、副词。 “告别官场”是动宾短语,“田园风光”是并列短语。 D. “他既享受到了一派明媚动人的田园风光,又拥有了一片宁静纯美的自由天地。”这是一个 表示递进关系的复句。 11. 下列各项中分析不正确的一项是(2 分) ( C ) ①读书实在是一种享受 ∙∙ 。 ②无论是面对莎士比亚还是托尔斯泰,我都不会感到自己的渺 ∙ 小 ∙ ,而是与他们平等地交流思想。 ③透过书籍的窗口,我看到了一代文豪的内心世界、资产阶 级的虚伪 ∙∙ 及贵族的腐化堕落,还有《变色龙》中契诃夫对人性入木三分的刻画,《说和做》中闻 一多视死如归的英雄气概。 ④让我们与书为伴,在作家纤细的笔触中,汲取养料,消除蒙昧 ∙∙ ,洗 涤心灵,濡养精神…… A. “读书实在是一种享受”的主干为:读书是享受。 B. 第②句是一个条件复句。 C. 第③句中“透过书籍的窗口”在句中作定语。 D. “腐化堕落”“英雄气概”“汲取养料”三个短语的结构类型分别是:并列短语、偏正短语、动宾 短语。 12. 下列各项中分析正确的一项是(2 分) ( B ) ①在陕西榆林举行的全国秧歌展演中,国家级非物质文化遗产 ∙∙∙∙ 保护项目盘锦上口子高跷 秧歌代表 ∙∙ 辽宁参展。 ②盘锦上口子高跷秧歌是一种群众喜闻乐见 ∙∙∙∙ 、具有浓厚地域特色 ∙∙∙∙ 的民间 艺术,其风格喜庆热烈 ∙∙ ,表演技术精湛。 ③迄今已有 300 多年历史的上口子高跷秧歌被誉为 “木棒上的东方芭蕾”,它有机 ∙∙ 地融合杂技与现代舞,“舞”出了中国传统文化的瑰丽多彩。④盘 锦上口子高跷秧歌表演过程十分连贯,每个环节 ∙∙ 都衔接自然,既给人以视觉上的享受,又能烘 托隆重、热烈的场面,渲染气氛,感染观众 ∙∙∙∙ 。 A. “文化遗产”“喜闻乐见”“地域特色”“感染观众”四个短语类型各不相同。 B. 第②句中的“其”与第③句中的“它”指代的内容都是“盘锦上口子高跷秧歌”。 C. “代表”“热烈”“有机”“环节”分别是名词、形容词、副词、动词。 D. 第④句中画横线部分是承接关系复句。 13. 下列判断与分析,正确的一项是(2 分) ( B ) ①梅文化是中国文化的重要组成部分。 ②作为中华传统文化中圣洁高尚的象征,梅花是 生命春天第一声呐喊的鲜明意象。 ③咏梅、画梅在中国已有数千年的传统 ∙∙ 。 ④梅花在漫长的 历史长河中不断地被赋予多种崇高的内涵。 ⑤古代中国的“四君子———梅兰竹菊” “岁寒三 友———松竹梅”等艺术 ∙∙ 意象中,都有梅花的身影。 ⑥梅成为中国人的精神对象则是与最早的文 学同时出现,如《诗经》中写“山有嘉卉,侯栗侯梅”。 ⑦可见,中国人的“咏梅”传统与中国文学 一样古老,是中华民族精神家园古老的根系 ∙∙ 。 A. 第①句是一个单句,主语是“中国文化”。 B. 语段中加点的“传统”“艺术”“根系”都是名词。 C. “鲜明意象”“历史长河”“中国文学”这几个短语结构类型各不相同。 D. 第④句的主干是“梅花被赋予内涵”,其中宾语是“梅花”。 15 参考答案与解析 A·语文114　 积 累 与 运 用 进 阶 练 　 　 　 答 案 (二)文化常识分类训练 天文历法 1. ✕　 【解析】“端午、重阳”是节日,不是节气名称。 2. ✕　 【解析】“彗星袭月”这里“彗星”的这种自然现象是灾难 的征兆。 3. √　 4. ✕　 【解析】“白露”是在“秋分”之前的节气,“处暑”并 不意味着夏天暑热的正式终止,而是表示炎热的夏天即将过去, 真正的凉爽要等到“白露”节气之后才开始明显。 5. ✕　 【解析】 “农作物的籽粒开始灌浆饱满的最佳时节”是小 满,不是谷雨。 谷雨是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节。 6. ✕　 【解析】申时相当于现在 15 点到 17 点。 7. √　 8. ✕　 【解析】“天启壬戌”中的“天启”是某个君王的年 号;“壬戌”是干支纪年法,所以这是年号干支(兼用)纪年法。 9. ✕　 【解析】“更定”在古代是晚上八时左右,不是十时左右。 10. ✕　 【解析】在中国传统历法中,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、 壬、癸被称为“十大天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、 酉、戌、亥叫作“十二地支”。 两者按固定的顺序互相配合,组 成了干支纪法。 小夏是癸卯年出生,小拾比她大一岁,所以 小拾应是壬寅年出生。 11. ✕　 【解析】农历八月份的节气应该是白露和秋分。 传统节日 1. √　 2. ✕　 【解析】“插茱萸”不是端午节的习俗,而是重阳节 的习俗。 3. √　 4. ✕　 【解析】春社日是指古代立春后第五个戊日。 5. ✕　 【解析】元宵节,又叫上元节。 6. ✕　 【解析】寒食节是为了纪念介子推。 7. ✕　 【解析】“去年元夜时,花市灯如昼”描写的是元宵节。 8. ✕　 【解析】除夕是农历一年最后一天的夜晚。 9. √　 10. √　 11. √　 12. √ 13. ✕　 【解析】“青年节”“国庆节”不是传统节日。 古代礼俗 1. √　 2. √　 3. ✕　 【解析】“长跪”是两膝着地,把腰挺直表示 尊敬。 4. ✕　 【解析】“避席”表示敬意。 5. √　 6. ✕　 【解析】“男有分,女有归”中的“归”指女子出嫁。 “归省”一词指出嫁的女儿回娘家看望父母。 7. ✕　 【解析】 《礼记》记载:天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫曰 卒,士曰不禄,庶人曰死。 特定称谓 1. ✕　 【解析】年号是古代皇帝在位时的纪年方式;庙号是古代 皇帝死后在太庙用于后人祭奠的牌位上的名号。 2. ✕　 【解析】“文正”是范仲淹的谥号,不是自号。 3. √4. ✕　 【解析】“陈尧咨”是姓名,他的谥号是“康肃”。 5. ✕　 【解析】杜甫,因官世称“杜工部”。 “杜少府”是王勃的 好友。 6. √　 7. ✕　 【解析】古人对年龄有特定称谓,按照从小到大的 顺序依次为:束发(15~ 20 岁)→弱冠(20 岁)→而立(30 岁)→ 不惑(40 岁)→知命(50 岁)→花甲(60 岁)→古稀(70 岁)。 8. ✕　 【解析】加冠指男子年满二十岁。 9. √　 10. √ 11. ✕　 【解析】 “九”在这里是个虚数,又是贵数。 由于九是个 位数字中最大的一个,它在中国被认为是一个至阳的虚数、 极数,常表示最多、无数的意思,如:九天 / 九重霄 / 九重天(形 容天非常高)、九盘(形容弯曲的道路)、九幽(形容极遥远幽 深的地方)、九牛一毛、九死一生、九九归一等。 12. √　 13. ✕　 【解析】风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》 中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。 14. √　 15. ✕　 【解析】“瀚海”指沙漠,而非“大海”。 16. √　 17. ✕　 【解析】“鸿鹄”指天鹅,比喻庸俗的人不能了解 志向远大者的抱负;“燕雀”喻指平凡的人。 18. ✕　 【解析】 “奉劝”是敬辞,用于自己的行为涉及对方。 是 郑重劝告。 有时含有警告的意思。 19. ✕　 【解析】 “久违”一般对很久没有见面的人说,表示客气 的说法。 而等候客人一般说“恭候”。 20. √　 21. √　 22. ✕　 【解析】 “觥”指酒杯;“筹”指宴会上行 令或游戏时饮酒计数的筹码。 23. ✕　 【解析】“汉阴”是指汉水南岸,“阴”指山的北面、水的南 面,与“阳”相对。 24. ✕　 【解析】左迁,降低官职,即“降官”。 汉代贵右贱左,故 将贬官称为左迁。 25. √ 古代计量单位 1. √　 2. ✕　 【解析】“箪”是容量单位。 3. ✕　 【解析】《鱼我所欲也》“一豆羹”中的“羹”不是计量单位, “豆”是计量单位。 4. √ 科举制度 1. √　 2. ✕　 【解析】科举考试是隋唐以后一千多年来士人求取 功名的主要途径。 3. ✕　 【解析】每三年举行一次乡试。 　 4. √ 戏曲知识 1. √　 2. ✕　 【解析】 《天仙配》 《牛郎和织女》是黄梅戏的代表 剧目。 3. ✕　 【解析】中国戏曲五大剧种分别是京剧、豫剧、越剧、评剧、 黄梅戏。 4. ✕　 【解析】京剧表演的四种艺术手法是唱、念、做、打。 5. ✕　 【解析】黄脸白脸代表凶诈,金脸代表威武庄严。 四、语法与病句 (一)语法知识综合辨析 1. (2 分)D　 【解析】A 项第⑥句为递进复句;B 项“创造历史” “战胜困难”都为动宾短语,“民族复兴”为主谓短语,“攻坚精 神”为偏正短语;C 项“一”是数词。 故选 D 项。 2. (2 分)C　 【解析】A 项第④句为并列复句;B 项“科学事业” “民族脊梁”为偏正短语,“重峦叠嶂”为并列短语,“汲取力 量”为动宾短语,“短语结构类型都相同”有误;D 项“拳拳”是 形容词,“科学家”是名词。 故选 C 项。 3. (2 分)D　 【解析】第①句为并列复句。 故选 D 项。 4. (2 分)A　 【解析】B 项“与”是连词;C 项第④句中“‘火’即火 祖,是传说中的火神,能驱邪避难”是一个单句;D 项“广为流 传”“宗教活动”为偏正短语,“五谷丰登”“万事如意”为主谓 短语,四个短语结构不是全都一致。 故选 A 项。 5. (2 分)D　 【解析】A 项文中的“追求”是名词;B 项“人生阶 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 411 参考答案与解析 A·语文 115　 积 累 与 运 用 进 阶 练 　 　 　 答 案 段”“不同的追求”是偏正短语,“转换方向”是动宾短语;C 项 画波浪线的句子中“以轻松愉快的心情”在原句中所作的成分 是状语。 故选 D 项。 6. (2 分)B　 【解析】A 项“自强不息” “百废待兴”是主谓短语, “喷薄而出”是偏正短语;C 项第⑤句的主语是“中华儿女”; D 项第⑥句的“我们”指代的是“中华儿女”。 故选 B 项。 7. (2 分)C　 【解析】A 项“善待生活” “化解矛盾”都是动宾短 语,“海纳百川”是主谓短语,“轻松愉快”是并列短语;B 项第 ①句中的“它”指代的内容是“包容”;D 项第③句是一个并列 复句。 故选 C 项。 8. (2 分)D　 【解析】A 项“了”用在句末是语气助词;B 项“一叶 知秋”是主谓短语;C 项“沿着溪边崎岖小路”是状语,用来描 述“进发”的方式或路径,而不是定语。 故选 D 项。 9. (2 分)C　 【解析】C 项第③句前后两个分句分别阐述了文化 自信是对传统文化的自豪和坚守,更是挺立潮头的力量源泉, 后面分句所表示的意思比前面分句更进一层,二者在意义上 是递进关系。 故选 C 项。 10. (2 分)B　 【解析】A 项第①句改为否定句为:淡然是消极避 世,是碌碌无为,而不是千帆过尽后泰然处之的姿态;C 项 “又”是连词,不是副词,“田园风光”是偏正短语;D 项“他既 享受到了一派明媚动人的田园风光,又拥有了一片宁静纯美 的自由天地。”这句话中的“既……又……”表示的是并列关 系,不是递进关系。 故选 B 项。 11. (2 分)C　 【解析】C 项第③句中“透过书籍的窗口”在句中作 状语。 故选 C 项。 12. (2 分)B　 【解析】A 项“文化遗产” “地域特色”都为偏正短 语,“喜闻乐见”是并列短语,“感染观众”是动宾短语;C 项 “代表”为动词,“环节”为名词;D 项第④句为并列关系复句。 故选 B 项。 13. (2 分)B　 【解析】A 项第①句的主语为“梅文化”;C 项“鲜 明意象”“历史长河”“中国文学”三个短语类型结构相同,都 为偏正短语;D 项第④句的宾语为“内涵”。 故选 B 项。 (二)病句辨析修改训练 病句类型针对练 类型一　 搭配不当 第一组 1. ✕　 两面和一面搭配不当,应删去“能否”。 2. ✕　 主谓搭配不当,将“改进”改为“改善”。 　 3. √ 4. ✕　 修饰语与中心语搭配不当,“精湛”与“用料” 搭配不当, 将“用料之精湛、”删去,或将“精湛”改为“讲究”。 5. ✕　 关联词语“只有……就”搭配不当,应将“只有”改为“只 要”或将“就”改为“才”。 6. √　 7. √　 8. √ 9. ✕　 主语“入海口”和宾语“季节”搭配不当,应改为“黄河入 海口的夏日是最美丽的季节”。 10. ✕　 “次数”与“高”搭配不当,应改为“中华白海豚在福建近 海出现次数越来越多”。 11. √ 12. ✕　 “开展”与“课程”搭配不当,应将“开展”改为“开设”。 第二组 1. ✕　 “收成”与“最好的一年”搭配不当,应删去“一年”。 2. ✕　 关联词语“虽然……就……” 搭配不当,将“虽然” 改为 “如果”或“要是”等。 3. √ 4. ✕　 “提升举措” “创新效能”搭配不当,应改为“创新服务举 措,提升服务效能”。 5. ✕　 动宾搭配不当,应将“一倍”改为“一半”。 　 6. √ 7. ✕　 搭配不当,应将“什么样”改为“有理想”或将“有理想”改 为“什么样”。 8. ✕　 “开启了……之路” “开辟了……时代” 搭配不当,应将 “开启”和“开辟”互换位置。 9. ✕　 “提升”与“知识”搭配不当,应将“提升”改为“学习”。 10. √ 11. ✕　 “提高”与“方法”搭配不当,应在“精度和”后面加上“改 进”。 12. ✕　 “使用”与“地理特点” 搭配不当,应将“使用” 改为“利 用”。 类型二　 成分残缺 第一组 1. ✕　 缺主语,应在“制定”前加上“当地政府”。 2. ✕　 缺宾语中心语,应在“境界”后加上“的标准”。 3. ✕　 缺主语,应删去“在”和“中”或“使”。 4. √　 5. √　 6. ✕　 缺宾语,应在“舟楫以渡”后加上“之苦”。 7. √　 8. √　 9. ✕　 缺宾语,应在句末加上“发展的重任”。 10. ✕　 缺宾语中心语,应在“数据”后加上“的任务”。 第二组 1. √　 2. ✕　 缺主语,应删除“通过”或“让”。 　 3. √ 4. ✕　 缺宾语,应在“屋面”后加上“设计”,或改为“冬奥会标志 性建筑国家速滑馆屋面体系采用了双曲面马鞍形单层索网结 构”。 5. √　 6. ✕　 缺主语,应删掉“经过”。 7. ✕　 缺关联词语,应在“他们”后加上“才”。 8. √　 9. ✕　 缺谓语,应在“绝对”前加上“消除”。 类型三　 语义重复 第一组 1. ✕　 “忍俊不禁”和“大笑”语义重复,应删掉“忍俊不禁地”或 “地大笑起来”。 2. ✕　 程度副词语义重复,应删去“非常”或“特别”。 3. √　 4. ✕　 “浑身”“遍体鳞伤”语义重复,应删去“浑身”。 5. ✕　 “约”和“左右”语义重复,应删去“约”或“左右”。 6. √　 7. ✕　 “若干”与“左右”语义重复,应删去“左右”。 8. ✕　 “目前”与“当务之急”语义重复,“当务之急”含有“目前” 的意思,应删去“目前的”。 9. √　 10. ✕　 “一种”“之一”语义重复,应删去“一种”或“之一”。 第二组 1. √　 2. ✕　 语义重复,应删去“超”或“以上”。 3. ✕　 “否则” 与“如果不能约束自己” 语义重复,应删掉“否 则,”或“如果不能约束自己,”。 4. √ 5. ✕　 “刻骨铭心”和“不能忘却”语义重复,应删掉“不能忘却 的”。 6. ✕　 “俨然”与“像”语义重复,应删掉其中之一。 7. √　 8. ✕　 “多次”与“反复”语义重复,应删掉其中之一。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 511