精品解析：四川省青神县初中2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

八年级语文学科教学质量监测 时间：150分钟 总分：150分 答题要求： 1、答题前，请用0.5mm黑色中性笔在答题卡指定的位置填写你的基本信息。 2、答选择题时，请用2B铅笔填涂选择题对应的小方框；若写错了，请用橡皮擦擦了，再重新选择。 3、答非选择题用0.5mm黑色中性笔答题，书写工整，不能超出规定的范围。若写错了，请在旁边修改。严禁使用修正带、涂改液进行涂改。 一、语言文字运用（20分） 1. 下列加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. 炽（chì）热 周济（jì） 锃（cèng）亮 锐不可当（dāng） B 粗糙（cāo） 悄（qiǎo）然 诘（jié）责 深恶（è）痛疾 C. 佃（diàn）农 要塞（sài） 溃退（kuì） 藏污纳垢（gòu） D. 仲（zhòng）裁 解剖（pāo） 歼（qiān）灭 油光可鉴（jiàn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 教诲 泻气 燥热 入目三分 B. 彰显 荧光 娴熟 杳无消息 C. 诽红 沥青 镌刻 催枯拉朽 D. 遁形 禁堌 劳碌 眼花潦乱 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 听了警察的讲述，他才如梦初醒，发现自己原来受了这个坏人的蒙骗。 B. 爸爸得知我这次没考好，不仅没有责备我，还和颜悦色地给我讲题。 C. 他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。 D. 整个游泳馆沸腾了，观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，向获奖运动员表达祝贺。 4. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 C. 老作家王蒙的晚年，仍然精力充沛，充满创作的激情。 D. 受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。 5. 阅读下列材料，新闻拟定标题（不超过15字）。 本报讯（眉山日报全媒体记者张莉）为进一步增强眉山公共文化服务能力和文化软实力，切实发挥党史方志事业存史资政、教化育人、传承历史、弘扬传统的积极作用，10月18日，眉山市党史和方志馆开馆仪式举行。省地志办党组书记、主任陈建春，省委党史研究室副主任周书生，市委常委、秘书长来建，市委常委、市政府常务副市长孙剑出席仪式。 据介绍，眉山市党史和方志馆的落成既是眉山史志工作迈向新高度的鲜明标志，也是眉山文化宣传的重要成果。新建成的眉山史志馆将是眉山党史学习教育的主阵地，必将对提升眉山文化软实力，助推经济社会高质量发展起到重要作用。 6. 学校举办“共学党史方志，传承先辈精神”的主题活动，请你仿照示例，再设计两种活动形式。 示例：“共学党史方志，传承先辈精神”主题班会 活动一：________________________________ 活动二：________________________________ 二、古代诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读文言文，完成下面小题。 由渌罗山至桃源县记 明·袁宏道① 江上望渌罗山如削成，颓岚峭绿，疑将压焉。从此一带山皆飞舞生动，映江而出，水缥绿见底。至白马江，山益夹，水益束，一江皆飞沫，是为浪光之天。山南即避秦处②。上桃花溪百步，从间道出后岭，玄武宫其巅。宫甚敞，道士迓③于门，指数奥僻处曰：“某丹台，某瀹鼎池。”余爱恋山色，苦不欲记之。有碑焉，苔鲜剥落不可读，道士闭目庄诵，如快小儿课《鲁论》④，不觉失笑。趋而出，见道傍古松，偃蹇⑤有异态，为之却行。又数折，得桃花观，从左腋道入，竹路幽绝。一黄冠⑥，簪笋皮，白须照两颧如红霞，疑其异人。余肃冠裾，将揖之，未数步，趋而前。余笑益不止，携游者以余为暴得佳山水，会心深也。观周遭，皆层峰，淡冶如绘。观前为驰道，车尘马足，略无歇时。截驰道而南，入桃花洞，无所有，惟石磴百级，苍寒高古，若有人焉，而不可即。观周遭，皆层峰，淡冶如绘。偕游者，以余为暴得佳山水，会心深也。观前为驰道，车尘马足，略无歇时。截驰道而南，入桃花洞，无所有，惟石磴百级，苍寒高古，若有人焉，而不可即。 余读《瞿童记》，有云：“偶造佳地，见云气草木屋宇饮食淡然忘情不乐故处。”此与竹林寺方广寺何异？苏子瞻泥于杀鸡⑦一语，遂以为青城菊水之类。至韩退之、洪景卢⑧，益不足道矣。甚矣夫，拘儒之陋也！出洞已昏黑。是夕遂宿水溪，去洞二里许。 【注释】①袁宏道：明朝文学家，钦慕陶渊明。②避秦处：语出《桃花源记》“自云先世避秦时乱”一句。③迓：迎接。④快小儿课《鲁论》：意为聪明的小孩诵读《论语》。⑤偃蹇：这里是高耸的意思。⑥黄冠：指道士。⑦杀鸡：语出《桃花源记》“设酒杀鸡作食”一句。⑧韩退之、洪景卢：唐朝文学家韩愈和南宋洪迈。 7. 下列加点字词中解释有误的一项是（ ） A 水缥绿见底 缥：浅青色 B. 略无歇时 略无：完全没有 C. 截驰道而南 南：南边 D. 去洞二里许 许：表示约数 8. 文中画波浪线句子的节奏划分正确的一项是（ ） A. 见云气/草木屋宇/饮食淡然/忘情不乐故处 B. 见云气草木/屋宇饮食/淡然忘情/不乐故处 C. 见云气/草木屋宇饮食/淡然忘情/不乐故处 D. 见云气草木/屋宇/饮食淡然/忘情不乐故处 9. 对原文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本文主要描写了从渌罗山至桃源洞的景色，先写山再写水，山水相映成趣。 B. 本文移步换景，先至白马江，后至狼光天，过避秦处，上桃花溪等，游玩线路清晰。 C. 本文有动有静，山水之外，还有人烟往来，且游玩之人众多。 D. 本文结尾中的“不足道”、“拘儒之陋”表明作者在游玩之后觉得景色毫无意趣。 10. 把文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）至白马江，山益夹，水益束，一江皆飞沫，是为浪光之天。 （2）趋而出，见道傍古松，偃蹇有异态，为之却行。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面这首词，完成下面小题 南歌子·湖州作① 苏轼（宋） 山雨潇潇过，溪桥浏浏清。小园幽榭枕苹②汀。门外月华如水、彩舟横。 苕岸霜花尽，江湖雪阵③平。两山遥指海门青。回首水云何处、觅孤城④。 【注】①这首词是在湖州钱氏园词人为送别友人刘撝写下的。②苹：苹草，也叫作四叶草。③雪阵：此处指钱塘江潮水。④孤城：钱塘江两岸有山峰对起，称作海门。孤城：这里指湖州。 11. 下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕描写的是词人为友人送别时的环境，“山雨”“幽榭”等营造出了清幽伤感的意境。 B. “枕”字用了拟人的修辞手法，写池中水草拥着清幽亭榭的样子，也暗示此时天色已晚。 C. 整首词融情于景，无一字言情，却又处处流露出伤情别绪。 D. 末尾词人从自己的视角回望湖州，仿若“孤城”，表达了对友人离去的依依不舍之情。 12. 词的下阕中“回首水云何处、觅孤城。”有什么表达效果？请结合全诗简要回答。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 13. 补写出下列名句中的空缺部分。 （1）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）月下飞天镜，________________。（李白《渡荆门送别》） （4）________________，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） （5）曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：________________，________________。 三、现代文阅读（34分） （一）新闻阅读（本题共3小题，9分） 致敬伟大抗疫精神 李浩燃 ①人无精神则不立，国无精神则不强。精神的力量是无穷尽的，引领人昂扬向上，感召人发愤图强，激励人勇毅前行。 ②“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记发表重要讲话，科学概括了伟大抗疫精神，深刻阐明了伟大抗疫精神的精神实质和丰富内涵，强调要在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量。 ③“令出如山”“生死阻击”“坚强防线”……日前，6集纪录片《同心战“疫”》陆续播出，全景展现了中国人民抗击新冠肺炎疫情的历程，唤起了刻骨铭心的记忆。“我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”，这是身患渐冻症的张定宇同志说出的平实感言；“2003年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了”，这是“90后”“00后”发出的青春誓言。从白衣为甲、逆行出征的医务人员到大爱无疆、无私奉献的志愿者，从临危受命、紧急攻关的科研人员到无惧寒暑、坚守岗位的社区工作者……长城内外、大江南北，在没有硝烟的战场上，处处都有冲锋陷阵的身影，处处都闪耀着伟大抗疫精神。 ④精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。“唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”面对突如其来的疫情，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，举国同心、众志成城，亿万人民谱写了威武雄壮、气壮山河的凯歌，为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神注入新的内涵，成为抗疫决胜的“硬核”支撑。正如习近平总书记所指出的，“伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。” ⑤“天行健，君子以自强不息。”同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。在斗争中凝结升华的伟大抗疫精神，是我们不畏艰险战“疫”到底的强大动力，更是我们无惧风浪、砥砺前行的坚实支撑。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展稳定任务艰巨繁重，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。擦亮精神底色，激扬精神力量，在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗，这样的民族必将步履铿锵、拥抱光明前景，是任何人任何势力都无法阻挡的。 ⑥在这次表彰大会上，习近平总书记向钟南山等抗疫功勋模范人物颁授勋章奖章。庄严而温暖的一幕，成为对抗疫英雄的最高礼赞，启示着榜样的意义、精神的价值。伟大的斗争，能够写下彪炳史册的篇章，迸发激荡人心的精神力量。砥砺于磨难，丰富于实践，成长于斗争——秉持在战“疫”中锻造的信念，弘扬在斗争中淬炼的精神，我们必将在新长征路上征服一个个“娄山关”“腊子口”，夺取一个又一个新的胜利。 （《人民日报》2020年09月09日，有删改） 14. 本文的新闻体裁是（ ） A. 消息 B. 通讯 C. 新闻评论 D. 新闻特写 15. 下列对“伟大抗疫精神”的理解有误的一项是（ ） A. “伟大抗疫精神”是指生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的抗疫精神。 B. 只有医务人员、科研人员、社区工作者、志愿者等人员身上才会有这种“伟大抗疫精神”。 C. “伟大抗疫精神”的力量是无穷的，能够引领人昂扬向上、发愤图强，激励人勇往直前。 D. “伟大抗疫精神”是中华民族在抗疫斗争中淬炼出来的精神，是“中国精神”的生动诠释。 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇新闻主要论述了精神的力量是无穷尽的，号召全社会要致敬、弘扬伟大的抗疫精神。 B. 第③段运用了举例论证的方法，有力地证明了许多中华人民身上都闪耀着伟大抗疫精神。 C. 第⑤段强调了在斗争中凝结升华的伟大抗疫精神是中华民族发展的强大动力、坚实支撑。 D. 文章叙议结合，在概述新闻事件的同时引述观点并融入精当议论，增强了文章的说服力。 （二）非连续性文本阅读（本题共3小题，10分） 【材料一】 ①东汉名臣杨震在赴任东菜郡太守的途中，经过昌邑县。昌邑县令王密是他过去推荐的秀才，王密深夜带十斤黄金私赠给杨震。杨震说：“老朋友了解你；你却不了解老朋友，这是为什么呢？”王密说；“现在是深夜，没有人知道。”杨震回答说；“天知，神知，你知，我知，怎么说没有人知道呢？”王密听了这番话，很羞愧地走了。杨震“不受四知金”的故事，说明他的道德修养已达到了不自欺的“慎独”境界。只有在没有人监督的情况下，能做到不自欺，才算是真正的“诚信”。 ②李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” （选自《潇湘晨报》2022年04月27日，有删改） 【材料二】： ①《中国网络诚信发展报告》提到，网络诚信建设面临新的挑战：根据受访者调查数据显示，91.3％的被调查者经常或有时遇到网络谣言，新冠肺炎疫情暴发初期，网上就出现了各种谣言误导群众；87.3％的被调查者经常或有时遇到虚假信息；仅有14.8％的被调查者表示从未遭遇个人信息泄露；92.2％的被调查者认为炒作“标题党”文章博取流量现象非常严重；仅有24.5％的被调查者表示从未遭遇网络诈骗。 经常或有时遇到网络谣言 经常或有时遇到虚假信息 认为炒作“标题党”现象严重 从未遭遇个人信息泄露 从未遭遇网络诈骗 91.3％ 87.3％ 92.2％ 14.8％ 24.5％ 《中国网络诚信发展报告》受访者调查数据表 ②出现的种种挑战，一方面表明在信息时代少数人诚实守信的“螺丝帽”拧得还不够紧，另一方面反映出社会诚信建设仍存在一些亟须补齐的短板，网络空间治理和诚信建设任重道远。 （选自“中原新闻网”，有删改） 【材料三】： ①新华社北京8月6日电近日，中央文明委印发了《关于集中治理诚信缺失突出问题，提升全社会诚信水平的工作方案》，组织中央文明委有关成员单位，依据上述文件细则要求，针对人民群众普遍关注的诚信缺失问题和经济社会领域出现的失信突出问题，集中开展19项专项治理。 ②这次集中治理行动，包括电信网络诈骗、互联网虚假信息、造谣传谣、涉金融领域失信问题等19项治理工作。每项专项治理工作均明确牵头单位和参与单位，并提出具体举措，确保落到实处、取得实效。 （选自“新华网”《中央文明委组织有关部门开展诚信缺失突出问题集中治理 着力提升全社会诚信水平》） 【材料四】 ①扬子晚报消息 乘公交车可享4折优惠，乘地铁可享5折优惠，文博场馆免费进入……这是“市民诚信卡”带来的各种福利。记者从南京市发展和改革委员会了解到：2016年南京推出“市民诚信卡”，根据南京市民信用状况，在南京市民卡中嵌入个人诚信信息升级为“市民诚信卡”，持有者在南京公共交通、文博场馆等领域可享受优惠。 ②为激励守信，倡导诚信行为和善行义举，2016年南京推出了“市民诚信卡”，无失信记录的各级劳模、市级以上见义勇为人员和道德模范、造血干细胞捐献者、献血4000毫升以上的志愿者、慈善捐赠人士等均可将市民卡升级为“市民诚信卡”，享受相关优惠。目前，已有1.8万人申领“市民诚信卡”。 （选自“龙虎网”《南京市民卡变身诚信“身份证”》） 17. 根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 只有在没有人监督情况下，能做到不自欺，才算是真正的“诚信”。 B. 政府针对人民群众普遍关注的诚信缺失问题和经济社会领域出现的失信突出问题已开展专项治理工作。 C. 网络上有许多谣言误导群众，多数被调查者经常遇到虚假信息。 D. 网络诚信发展的种种挑战，表明了个人和社会层面的一些诚信建设短板。 18. 根据对材料内容的理解，下列有关诚信的说法不正确的一项是（ ） A. 信息时代只要拧紧诚实守信的“螺丝帽”，就可以杜绝网络诚信问题。 B. 网络诚信面临许多新的挑战，主要是网络谣言、虚假信息和网络诈骗。 C. 国内已有地区为激励守信，倡导诚信行为和善行义举，推出相关鼓励政策。 D. 电信网络诈骗、互联网虚假信息、造谣传谣、涉金融领域失信问题等是有关专项治理的重点。 19. 根据材料四，假如你也是一名记者，请就政府方面“诚信建设”，拟定两个采访问题。 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 擦星星的人 王伟锋 ①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。 ②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。 ③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了逃学的想法。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一道。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”我心里害怕极了，可是越害怕越写不出，检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些根本看不懂的应用题。 ④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。 ⑤等他忙定，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑客，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止，我心中的疑惑渐渐解开，似乎还有一丝好感在悄悄萌生。 ⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。 ⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，甚至主动开始找他问问题，最后的期末考试成绩也大有起色。那段时间，潘老师严肃的脸终于有了笑容，像阴郁了一整个雨季后的晴空，也照亮了我的心情。 ⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，他冻得发抖甚至难以握住细小的粉笔头，但依然时刻提醒着我要做好笔记。 ⑨那堂课，我的心也被雨水打湿，根本无心听讲，但依然做着笔记，只盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去…… ⑩多年后，我大学毕业，因为数学出色，最后去深圳做了老师。有一次，还惊喜的收到了潘老师的来信，里面没有一句说教，只是细数了我这个调皮鬼的糗事，和一步步蜕变的过程，最让我感到温暖的还是末尾的那句话：“星星是天上的鲜花，再小也会在夜空里盛放。”此刻我真想回去见见我的潘老师。后来课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的尊重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。 ⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了。我走进阳台，默默地追望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面…… ⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。 ⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。 ⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！” （摘自《教师博览》2020年第3期，有删改） 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文语言平实、情感真挚，主要通过语言、动作、心理描写，刻画了潘老师严厉、恪尽职守、情感细腻的形象特点。 B. 文章第①段总起全文，写出了星星在夜空中闪耀的美好场景，交代了“我”对星星的特殊情感。 C. 文章第⑧段，以外貌和动作描写为主，通过哈气、搓手、发抖等细节，体现了潘老师虽然自己很冷，但依然用心上课的状态，表现了潘老师的认真负责。 D. 文章结尾，照应了标题与开头。强调了“我”对潘老师的感激与怀念，言有尽而意无穷。 21. 赏析下列句子。 （1）那段时间，潘老师严肃的脸终于有了笑容，像阴郁了一整个雨季后的晴空，也照亮了我的心情。（从修辞的角度赏析） （2）我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，他冻得发抖甚至难以握住细小的粉笔头，但依然时刻提醒着我要做好笔记。（从人物描写的角度赏析） 22. 说说标题“擦星星人”好在哪里。 四、名著阅读（本题共2小题，6分） 23. 根据《红星照耀中国》，完成下列问题。 （1）下列关于《红星照耀中国》的表述，正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指井冈山会师。 B. 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是英国著名新闻记者的经典纪实作品。它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。 C. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 D. 彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。 （2）阅读选段，完成问题。 然而大家都对我说……他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 …… “我以为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。” 选段中的人是谁？他是一个怎样的人？请结合原著中具体事例简要说明。 五、写作（60分） 24. 微写作 下面是王维《山居秋暝》（节选），请将这首诗改写为一段写景抒情文字。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 要求：抓住其中写景部分的意象，展开合理的想象，然后在写景中融入情感，200字左右。 25. 作文 他（她）是我的师长学友，是我的邻居，亲朋……它是一个微笑，一句话，一朵花，一首歌，一个物件，一个故事……他（她、它）让我学会思考，学会珍惜，学会感恩，学会绽放……我的青春，因他（她、它）而有梦，有歌！ 请以“我的青春里有他（她、它）”为题目写一篇文章。 要求： （1）立意自定，不少于600字。 （2）字迹工整，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实人名，校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文学科教学质量监测 时间：150分钟 总分：150分 答题要求： 1、答题前，请用0.5mm黑色中性笔在答题卡指定的位置填写你的基本信息。 2、答选择题时，请用2B铅笔填涂选择题对应的小方框；若写错了，请用橡皮擦擦了，再重新选择。 3、答非选择题用0.5mm黑色中性笔答题，书写工整，不能超出规定的范围。若写错了，请在旁边修改。严禁使用修正带、涂改液进行涂改。 一、语言文字运用（20分） 1. 下列加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. 炽（chì）热 周济（jì） 锃（cèng）亮 锐不可当（dāng） B. 粗糙（cāo） 悄（qiǎo）然 诘（jié）责 深恶（è）痛疾 C. 佃（diàn）农 要塞（sài） 溃退（kuì） 藏污纳垢（gòu） D. 仲（zhòng）裁 解剖（pāo） 歼（qiān）灭 油光可鉴（jiàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.锃（cèng）亮——zèng； B. 深恶（è）痛疾——wù； D.解剖（pāo）——pōu，歼（qiān）灭——jiān； 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 教诲 泻气 燥热 入目三分 B. 彰显 荧光 娴熟 杳无消息 C. 诽红 沥青 镌刻 催枯拉朽 D. 遁形 禁堌 劳碌 眼花潦乱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A.泻气——泄气，入目三分——入木三分； C.诽红——绯红，催枯拉朽——摧枯拉朽； D.禁堌——禁锢，眼花潦乱——眼花缭乱； 故选B。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 听了警察的讲述，他才如梦初醒，发现自己原来受了这个坏人的蒙骗。 B. 爸爸得知我这次没考好，不仅没有责备我，还和颜悦色地给我讲题。 C. 他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。 D. 整个游泳馆沸腾了，观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，向获奖运动员表达祝贺。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.如梦初醒：形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。在此句中，用于描述主人公听了警察的讲述后，意识到自己受了坏人的蒙骗，使用恰当； B.和颜悦色：指脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。在此句中，用于描述爸爸得知孩子没考好，不仅没责备，反而和善地讲题，使用恰当； C.任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。在此句中，描述的是他一边参加植树活动，一边埋怨土硬坑难挖，这与“任劳任怨”的含义完全相反，使用不恰当； D.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。在此句中，用于描述游泳馆内观众热烈的掌声和欢呼声，使用恰当； 故选C。 4. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 C. 老作家王蒙的晚年，仍然精力充沛，充满创作的激情。 D. 受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 B.两面对一面，可删去“能否”； C.搭配不当，可改为“晚年的老作家王蒙”； D.语义重复，可删去“左右”； 故选A。 5. 阅读下列材料，为新闻拟定标题（不超过15字）。 本报讯（眉山日报全媒体记者张莉）为进一步增强眉山公共文化服务能力和文化软实力，切实发挥党史方志事业存史资政、教化育人、传承历史、弘扬传统的积极作用，10月18日，眉山市党史和方志馆开馆仪式举行。省地志办党组书记、主任陈建春，省委党史研究室副主任周书生，市委常委、秘书长来建，市委常委、市政府常务副市长孙剑出席仪式。 据介绍，眉山市党史和方志馆的落成既是眉山史志工作迈向新高度的鲜明标志，也是眉山文化宣传的重要成果。新建成的眉山史志馆将是眉山党史学习教育的主阵地，必将对提升眉山文化软实力，助推经济社会高质量发展起到重要作用。 【答案】眉山市党史和方志馆开馆。 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据新闻导语“为进一步增强眉山公共文化服务能力和文化软实力，切实发挥党史方志事业存史资政、教化育人、传承历史、弘扬传统的积极作用，10月18日，眉山市党史和方志馆开馆仪式举行”可知，新闻对象：眉山市党史和方志馆开馆仪式。新闻事件：该开馆仪式顺利举行。故拟写标题：眉山市党史和方志馆开馆。 6. 学校举办“共学党史方志，传承先辈精神”的主题活动，请你仿照示例，再设计两种活动形式。 示例：“共学党史方志，传承先辈精神”主题班会 活动一：________________________________ 活动二：________________________________ 【答案】 ①. “共学党史方志，传承先辈精神”演讲比赛 ②. “共学党史方志，传承先辈精神”征文比赛（设计合理，围绕主题即可。） 【解析】 【详解】本题考查设计活动方案的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。本次活动主题为“共学党史方志，传承先辈精神”，可以开展的活动很多，如问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等。 示例：“共学党史方志，传承先辈精神”知识竞赛；“共学党史方志，传承先辈精神”图片展。 二、古代诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读文言文，完成下面小题。 由渌罗山至桃源县记 明·袁宏道① 江上望渌罗山如削成，颓岚峭绿，疑将压焉。从此一带山皆飞舞生动，映江而出，水缥绿见底。至白马江，山益夹，水益束，一江皆飞沫，是为浪光之天。山南即避秦处②。上桃花溪百步，从间道出后岭，玄武宫其巅。宫甚敞，道士迓③于门，指数奥僻处曰：“某丹台，某瀹鼎池。”余爱恋山色，苦不欲记之。有碑焉，苔鲜剥落不可读，道士闭目庄诵，如快小儿课《鲁论》④，不觉失笑。趋而出，见道傍古松，偃蹇⑤有异态，为之却行。又数折，得桃花观，从左腋道入，竹路幽绝。一黄冠⑥，簪笋皮，白须照两颧如红霞，疑其异人。余肃冠裾，将揖之，未数步，趋而前。余笑益不止，携游者以余为暴得佳山水，会心深也。观周遭，皆层峰，淡冶如绘。观前为驰道，车尘马足，略无歇时。截驰道而南，入桃花洞，无所有，惟石磴百级，苍寒高古，若有人焉，而不可即。观周遭，皆层峰，淡冶如绘。偕游者，以余为暴得佳山水，会心深也。观前为驰道，车尘马足，略无歇时。截驰道而南，入桃花洞，无所有，惟石磴百级，苍寒高古，若有人焉，而不可即。 余读《瞿童记》，有云：“偶造佳地，见云气草木屋宇饮食淡然忘情不乐故处。”此与竹林寺方广寺何异？苏子瞻泥于杀鸡⑦一语，遂以为青城菊水之类。至韩退之、洪景卢⑧，益不足道矣。甚矣夫，拘儒之陋也！出洞已昏黑。是夕遂宿水溪，去洞二里许。 【注释】①袁宏道：明朝文学家，钦慕陶渊明。②避秦处：语出《桃花源记》“自云先世避秦时乱”一句。③迓：迎接。④快小儿课《鲁论》：意为聪明的小孩诵读《论语》。⑤偃蹇：这里是高耸的意思。⑥黄冠：指道士。⑦杀鸡：语出《桃花源记》“设酒杀鸡作食”一句。⑧韩退之、洪景卢：唐朝文学家韩愈和南宋洪迈。 7. 下列加点字词中解释有误的一项是（ ） A. 水缥绿见底 缥：浅青色 B. 略无歇时 略无：完全没有 C. 截驰道而南 南：南边 D. 去洞二里许 许：表示约数 8. 文中画波浪线句子的节奏划分正确的一项是（ ） A. 见云气/草木屋宇/饮食淡然/忘情不乐故处 B. 见云气草木/屋宇饮食/淡然忘情/不乐故处 C. 见云气/草木屋宇饮食/淡然忘情/不乐故处 D. 见云气草木/屋宇/饮食淡然/忘情不乐故处 9. 对原文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本文主要描写了从渌罗山至桃源洞的景色，先写山再写水，山水相映成趣。 B. 本文移步换景，先至白马江，后至狼光天，过避秦处，上桃花溪等，游玩线路清晰。 C. 本文有动有静，山水之外，还有人烟往来，且游玩之人众多。 D. 本文结尾中的“不足道”、“拘儒之陋”表明作者在游玩之后觉得景色毫无意趣。 10. 把文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）至白马江，山益夹，水益束，一江皆飞沫，是为浪光之天。 （2）趋而出，见道傍古松，偃蹇有异态，为之却行。 【答案】7. C 8. B 9. D 10. （1）到白马江，山峰更加窄，江面更加收束，整个江面都是飞沫，这就是“浪光之天”。（2）快步走出，看见路旁有古松，高耸挺立姿态各异，就为它驻足观赏。 【解析】 【导语】袁宏道此文笔调清新自然，如绘山水画卷。开篇勾勒渌罗山至桃源县的山水奇景，“山如削成”“水缥绿见底”，尽显灵动。接着写游历道观、桃花洞所见，有人文有古韵。文末借前人对桃花源的解读，抒发感慨，批判拘儒之陋，融写景、记游、议论于一体，展现其对山水的钟情与思想的洒脱。 【7题详解】 本题考查文言词语解释。 C.句意：横穿过大路向南走。南：名词作动词，向南走。 故选C。 【8题详解】 本题考查文言断句。 本句句意：看见云气、草木、房屋、饮食，心境淡然，忘却俗情，不再留恋原来的住处。“云气草木”与“屋宇饮食”都是“见”的宾语，即所看到的事物，“淡然忘情”是心境，“不乐故处”是行为结果。故断句为：见云气草木/屋宇饮食/淡然忘情/不乐故处。 故选B。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.结尾作者批判拘儒之陋，是针对前人对类似桃花源之地的刻板解读，并非觉得景色毫无意趣，他前文对山水景色多有喜爱描述，该项错误。 故选D。 【10题详解】 本题考查文言句子重点字词理解。理解字词有助于准确翻译句子。重点字词有： （1）益，更加；夹，狭窄；束，收束；为，是。 （2）趋，快步走；傍，通“旁”，旁边；偃蹇，高耸；异态，奇异的姿态。 【点睛】参考译文： 在江上远望，渌罗山好像是被刀削斧劈而成，山间衰败的雾气与陡峭的绿壁，让人怀疑它将要压下来。从这里开始，这一带的山峦都飞舞灵动，倒映在江水中显现出来，江水清澈碧绿，一眼能望到底。到了白马江，山势更加狭窄，江水也更加收束，整条江上都是飞溅的泡沫，这里简直就是波光闪耀的天地。山的南面就是（传说中的）避秦之地。沿着桃花溪向上走一百步，从偏僻的小路绕到后山岭，玄武宫就在山顶上。宫殿十分宽敞，道士在门口迎接，指着一些幽深偏僻的地方说：“这是某某炼丹台，这是某某煮鼎池。”我喜爱这山色，实在不想把这些记录下来。（宫中有）一块石碑，苔藓剥落，上面的文字已无法辨识，道士闭着眼睛庄重地诵读，就像聪慧的小孩诵读《论语》，（我）不禁笑了出来。快步走出，看见路旁的古松，高高耸立，形态奇异，（我）为此倒退着行走（以便细细观赏）。又转了几个弯，找到了桃花观，从左边的小路进去，竹林间的小路极其幽静。有一个道士，用笋皮做发簪，白色的胡须映照在两颊上，如同红霞，我怀疑他是个奇人。我整理好帽子和衣襟，正要向他行礼，没走几步，他就快步走上前来。我笑得更加厉害了，同行的人认为我突然见到如此美好的山水，领悟很深。环顾桃花观周围，都是层层山峰，淡雅明丽如同画卷。桃花观前面是大路，车马来往，一刻也不停歇。横穿过大路向南走，进入桃花洞，里面什么也没有，只有一百级石阶，幽深清冷，古朴高远，仿佛有人在里面，却又无法靠近。环顾桃花洞周围，也都是层层山峰，淡雅明丽如同画卷。同行的人认为我突然见到如此美好的山水，领悟很深。桃花洞前是大路，车马来往，一刻也不停歇。横穿过大路向南走，进入桃花洞，里面什么也没有，只有一百级石阶，幽深清冷，古朴高远，仿佛有人在里面，却又无法靠近。 我读《瞿童记》，上面写道：“偶然来到美好的地方，看见云气、草木、房屋、饮食，心境淡然，忘却俗情，不再留恋原来的住处。”这和竹林寺、方广寺有什么不同呢？苏轼拘泥于“设酒杀鸡作食”这一句话，就认为（桃花源）和青城山、菊水之类的地方一样。至于韩愈、洪迈，就更不值得一提了。太过分了啊，迂腐儒生的浅陋！走出山洞时已经天黑了。这天晚上就住在水溪，距离山洞大约二里路。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面这首词，完成下面小题 南歌子·湖州作① 苏轼（宋） 山雨潇潇过，溪桥浏浏清。小园幽榭枕苹②汀。门外月华如水、彩舟横。 苕岸霜花尽，江湖雪阵③平。两山遥指海门青。回首水云何处、觅孤城④。 【注】①这首词是在湖州钱氏园词人为送别友人刘撝写下的。②苹：苹草，也叫作四叶草。③雪阵：此处指钱塘江潮水。④孤城：钱塘江两岸有山峰对起，称作海门。孤城：这里指湖州。 11. 下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕描写的是词人为友人送别时的环境，“山雨”“幽榭”等营造出了清幽伤感的意境。 B. “枕”字用了拟人的修辞手法，写池中水草拥着清幽亭榭的样子，也暗示此时天色已晚。 C. 整首词融情于景，无一字言情，却又处处流露出伤情别绪。 D. 末尾词人从自己的视角回望湖州，仿若“孤城”，表达了对友人离去的依依不舍之情。 12. 词的下阕中“回首水云何处、觅孤城。”有什么表达效果？请结合全诗简要回答。 【答案】11. D 12. 词人通过想象（虚写）友人乘船离去时，定会回头在水云相接的江河远方找寻我和送别他的湖州孤城，从朋友的角度表现自己的惜别之情。 【解析】 【导语】苏轼这首词整体意境清幽又略带怅惘。上阕写园中所见雨过溪桥、月华如水等景，营造出静谧氛围。下阕将笔触伸向远方，描绘苕岸、潮水等，视野开阔。结尾回首寻觅湖州，从朋友的角度表现自己的惜别之情。借景抒情，情韵悠长，尽显苏词韵味。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.末句从朋友的角度表现自己的惜别之情，并非“词人自己”的视角。 故选D。 【12题详解】 本题考查句子作用。 “回首水云何处、觅孤城”意思：是回头远望水天相接，湖州城隐约可见。“回首”一词生动地描绘出友人在离开途中可能会有动作，“水云何处”则营造出一种浩渺迷茫的意境，而“觅孤城”中的“孤城” 指代湖州。通过想象友人在离去时会回头在水云相接之处寻觅湖州孤城这一情景，从友人的视角来写，委婉而深切地表现了词人对友人的不舍以及自己的惜别之情，将送别时的惆怅之感表现得更加细腻动人。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 13. 补写出下列名句中的空缺部分。 （1）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）月下飞天镜，________________。（李白《渡荆门送别》） （4）________________，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） （5）曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：________________，________________。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 几处早莺争暖树 ③. 云生结海楼 ④. 晓雾将歇 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 志在千里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、莺、雾、歇、骥、伏枥”等字词容易写错。 三、现代文阅读（34分） （一）新闻阅读（本题共3小题，9分） 致敬伟大抗疫精神 李浩燃 ①人无精神则不立，国无精神则不强。精神的力量是无穷尽的，引领人昂扬向上，感召人发愤图强，激励人勇毅前行。 ②“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记发表重要讲话，科学概括了伟大抗疫精神，深刻阐明了伟大抗疫精神的精神实质和丰富内涵，强调要在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量。 ③“令出如山”“生死阻击”“坚强防线”……日前，6集纪录片《同心战“疫”》陆续播出，全景展现了中国人民抗击新冠肺炎疫情的历程，唤起了刻骨铭心的记忆。“我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”，这是身患渐冻症的张定宇同志说出的平实感言；“2003年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了”，这是“90后”“00后”发出的青春誓言。从白衣为甲、逆行出征的医务人员到大爱无疆、无私奉献的志愿者，从临危受命、紧急攻关的科研人员到无惧寒暑、坚守岗位的社区工作者……长城内外、大江南北，在没有硝烟的战场上，处处都有冲锋陷阵的身影，处处都闪耀着伟大抗疫精神。 ④精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。“唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”面对突如其来的疫情，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，举国同心、众志成城，亿万人民谱写了威武雄壮、气壮山河的凯歌，为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神注入新的内涵，成为抗疫决胜的“硬核”支撑。正如习近平总书记所指出的，“伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。” ⑤“天行健，君子以自强不息。”同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。在斗争中凝结升华的伟大抗疫精神，是我们不畏艰险战“疫”到底的强大动力，更是我们无惧风浪、砥砺前行的坚实支撑。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展稳定任务艰巨繁重，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。擦亮精神底色，激扬精神力量，在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗，这样的民族必将步履铿锵、拥抱光明前景，是任何人任何势力都无法阻挡的。 ⑥在这次表彰大会上，习近平总书记向钟南山等抗疫功勋模范人物颁授勋章奖章。庄严而温暖的一幕，成为对抗疫英雄的最高礼赞，启示着榜样的意义、精神的价值。伟大的斗争，能够写下彪炳史册的篇章，迸发激荡人心的精神力量。砥砺于磨难，丰富于实践，成长于斗争——秉持在战“疫”中锻造的信念，弘扬在斗争中淬炼的精神，我们必将在新长征路上征服一个个“娄山关”“腊子口”，夺取一个又一个新的胜利。 （《人民日报》2020年09月09日，有删改） 14. 本文的新闻体裁是（ ） A. 消息 B. 通讯 C. 新闻评论 D. 新闻特写 15. 下列对“伟大抗疫精神”的理解有误的一项是（ ） A. “伟大抗疫精神”是指生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的抗疫精神。 B. 只有医务人员、科研人员、社区工作者、志愿者等人员身上才会有这种“伟大抗疫精神”。 C. “伟大抗疫精神”的力量是无穷的，能够引领人昂扬向上、发愤图强，激励人勇往直前。 D. “伟大抗疫精神”是中华民族在抗疫斗争中淬炼出来的精神，是“中国精神”的生动诠释。 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇新闻主要论述了精神的力量是无穷尽的，号召全社会要致敬、弘扬伟大的抗疫精神。 B. 第③段运用了举例论证的方法，有力地证明了许多中华人民身上都闪耀着伟大抗疫精神。 C. 第⑤段强调了在斗争中凝结升华的伟大抗疫精神是中华民族发展的强大动力、坚实支撑。 D. 文章叙议结合，在概述新闻事件的同时引述观点并融入精当议论，增强了文章的说服力。 【答案】14. C 15. B 16. C 【解析】 【分析】 【14题详解】 C.新闻评论：是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和方式。本文是对“抗疫精神”发表的见解。故选C。 【15题详解】 B.根据③段“从白衣为甲、逆行出征的医务人员到大爱无疆、无私奉献的志愿者，从临危受命、紧急攻关的科研人员到无惧寒暑、坚守岗位的社区工作者……”可知，理解为“只有医务人员、科研人员、社区工作者、志愿者等人员身上才会有这种”精神，过于绝对，理解有误。故选B。 【16题详解】 C.根据⑤段“在斗争中凝结升华的伟大抗疫精神，是我们不畏艰险战‘疫’到底的强大动力，更是我们无惧风浪、砥砺前行的坚实支撑”可知，理解为“中华民族发展的强大动力、坚实支撑”有误。故选C。 （二）非连续性文本阅读（本题共3小题，10分） 【材料一】 ①东汉名臣杨震在赴任东菜郡太守的途中，经过昌邑县。昌邑县令王密是他过去推荐的秀才，王密深夜带十斤黄金私赠给杨震。杨震说：“老朋友了解你；你却不了解老朋友，这是为什么呢？”王密说；“现在是深夜，没有人知道。”杨震回答说；“天知，神知，你知，我知，怎么说没有人知道呢？”王密听了这番话，很羞愧地走了。杨震“不受四知金”的故事，说明他的道德修养已达到了不自欺的“慎独”境界。只有在没有人监督的情况下，能做到不自欺，才算是真正的“诚信”。 ②李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” （选自《潇湘晨报》2022年04月27日，有删改） 【材料二】： ①《中国网络诚信发展报告》提到，网络诚信建设面临新的挑战：根据受访者调查数据显示，91.3％的被调查者经常或有时遇到网络谣言，新冠肺炎疫情暴发初期，网上就出现了各种谣言误导群众；87.3％的被调查者经常或有时遇到虚假信息；仅有14.8％的被调查者表示从未遭遇个人信息泄露；92.2％的被调查者认为炒作“标题党”文章博取流量现象非常严重；仅有24.5％的被调查者表示从未遭遇网络诈骗。 经常或有时遇到网络谣言 经常或有时遇到虚假信息 认为炒作“标题党”现象严重 从未遭遇个人信息泄露 从未遭遇网络诈骗 91.3％ 87.3％ 92.2％ 14.8％ 24.5％ 《中国网络诚信发展报告》受访者调查数据表 ②出现的种种挑战，一方面表明在信息时代少数人诚实守信的“螺丝帽”拧得还不够紧，另一方面反映出社会诚信建设仍存在一些亟须补齐的短板，网络空间治理和诚信建设任重道远。 （选自“中原新闻网”，有删改） 【材料三】： ①新华社北京8月6日电近日，中央文明委印发了《关于集中治理诚信缺失突出问题，提升全社会诚信水平的工作方案》，组织中央文明委有关成员单位，依据上述文件细则要求，针对人民群众普遍关注的诚信缺失问题和经济社会领域出现的失信突出问题，集中开展19项专项治理。 ②这次集中治理行动，包括电信网络诈骗、互联网虚假信息、造谣传谣、涉金融领域失信问题等19项治理工作。每项专项治理工作均明确牵头单位和参与单位，并提出具体举措，确保落到实处、取得实效。 （选自“新华网”《中央文明委组织有关部门开展诚信缺失突出问题集中治理 着力提升全社会诚信水平》） 【材料四】 ①扬子晚报消息 乘公交车可享4折优惠，乘地铁可享5折优惠，文博场馆免费进入……这是“市民诚信卡”带来的各种福利。记者从南京市发展和改革委员会了解到：2016年南京推出“市民诚信卡”，根据南京市民信用状况，在南京市民卡中嵌入个人诚信信息升级为“市民诚信卡”，持有者在南京公共交通、文博场馆等领域可享受优惠。 ②为激励守信，倡导诚信行为和善行义举，2016年南京推出了“市民诚信卡”，无失信记录的各级劳模、市级以上见义勇为人员和道德模范、造血干细胞捐献者、献血4000毫升以上的志愿者、慈善捐赠人士等均可将市民卡升级为“市民诚信卡”，享受相关优惠。目前，已有1.8万人申领“市民诚信卡”。 （选自“龙虎网”《南京市民卡变身诚信“身份证”》） 17. 根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 只有在没有人监督的情况下，能做到不自欺，才算是真正的“诚信”。 B. 政府针对人民群众普遍关注的诚信缺失问题和经济社会领域出现的失信突出问题已开展专项治理工作。 C. 网络上有许多谣言误导群众，多数被调查者经常遇到虚假信息。 D. 网络诚信发展的种种挑战，表明了个人和社会层面的一些诚信建设短板。 18. 根据对材料内容的理解，下列有关诚信的说法不正确的一项是（ ） A. 信息时代只要拧紧诚实守信的“螺丝帽”，就可以杜绝网络诚信问题。 B. 网络诚信面临许多新的挑战，主要是网络谣言、虚假信息和网络诈骗。 C. 国内已有地区为激励守信，倡导诚信行为和善行义举，推出相关鼓励政策。 D. 电信网络诈骗、互联网虚假信息、造谣传谣、涉金融领域失信问题等是有关专项治理的重点。 19. 根据材料四，假如你也是一名记者，请就政府方面“诚信建设”，拟定两个采访问题。 【答案】17. C 18. A 19. 示例：政府接下来还计划推出其他激励守信的优惠政策吗？对于失信行为，政府将采取哪些措施进行治理呢？ 【解析】 【导语】材料围绕诚信主题，通过多维度、多案例地展现诚信在个人和社会层面的重要性和面临的挑战。材料一引用历史人物和现代名人的事例，强调个人在无监督情况下自律的重要性；材料二揭示互联网时代诚信问题的严峻性；材料三介绍政府针对诚信缺失专项治理的措施；材料四则展示了地方政府通过“诚信卡”制度鼓励市民诚信行为的创新做法。整体而言，该材料通过层层递进的结构分析了诚信的个人意义和社会治理的重要性。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.根据材料二第①段“根据受访者调查数据显示，91.3％的被调查者经常或有时遇到网络谣言，新冠肺炎疫情暴发初期，网上就出现了各种谣言误导群众；87.3％的被调查者经常或有时遇到虚假信息”可知，材料表述为“经常或有时遇到”，选项只用“经常遇到”不准确。 故选C。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.材料二第②段“出现的种种挑战，一方面表明在信息时代少数人诚实守信的‘螺丝帽’拧得还不够紧，另一方面反映出社会诚信建设仍存在一些亟须补齐的短板，网络空间治理和诚信建设任重道远”可知，表明网络诚信问题的出现是少数人诚信意识不足以及社会诚信建设存在短板等多因素导致，并非仅靠拧紧诚实守信的“螺丝帽”就能杜绝，该项说法过于绝对。 故选A。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与拟写采访问题。 材料四重点介绍了南京推出“市民诚信卡”这一激励守信的举措，包括适用人群、带来的优惠等内容。基于此，从政府角度拟定采访问题，可围绕政策制定初衷、后续推广计划、监管措施等方面展开。一方面了解政策源头，另一方面关注后续落实与发展，确保问题紧扣“诚信建设”主题与材料要点。 示例：请问政府推出“市民诚信卡”的初衷是什么？是基于怎样的考虑决定将信用与市民日常福利挂钩，以此激励守信行为呢？ （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 擦星星的人 王伟锋 ①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。 ②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。 ③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了逃学的想法。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一道。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”我心里害怕极了，可是越害怕越写不出，检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些根本看不懂的应用题。 ④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。 ⑤等他忙定，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑客，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止，我心中的疑惑渐渐解开，似乎还有一丝好感在悄悄萌生。 ⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。 ⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，甚至主动开始找他问问题，最后的期末考试成绩也大有起色。那段时间，潘老师严肃的脸终于有了笑容，像阴郁了一整个雨季后的晴空，也照亮了我的心情。 ⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，他冻得发抖甚至难以握住细小的粉笔头，但依然时刻提醒着我要做好笔记。 ⑨那堂课，我的心也被雨水打湿，根本无心听讲，但依然做着笔记，只盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去…… ⑩多年后，我大学毕业，因为数学出色，最后去深圳做了老师。有一次，还惊喜的收到了潘老师的来信，里面没有一句说教，只是细数了我这个调皮鬼的糗事，和一步步蜕变的过程，最让我感到温暖的还是末尾的那句话：“星星是天上的鲜花，再小也会在夜空里盛放。”此刻我真想回去见见我的潘老师。后来课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的尊重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。 ⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了。我走进阳台，默默地追望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面…… ⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。 ⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。 ⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！” （摘自《教师博览》2020年第3期，有删改） 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文语言平实、情感真挚，主要通过语言、动作、心理描写，刻画了潘老师严厉、恪尽职守、情感细腻的形象特点。 B. 文章第①段总起全文，写出了星星在夜空中闪耀的美好场景，交代了“我”对星星的特殊情感。 C. 文章第⑧段，以外貌和动作描写为主，通过哈气、搓手、发抖等细节，体现了潘老师虽然自己很冷，但依然用心上课的状态，表现了潘老师的认真负责。 D. 文章结尾，照应了标题与开头。强调了“我”对潘老师的感激与怀念，言有尽而意无穷。 21. 赏析下列句子。 （1）那段时间，潘老师严肃的脸终于有了笑容，像阴郁了一整个雨季后的晴空，也照亮了我的心情。（从修辞的角度赏析） （2）我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，他冻得发抖甚至难以握住细小的粉笔头，但依然时刻提醒着我要做好笔记。（从人物描写的角度赏析） 22. 说说标题“擦星星的人”好在哪里。 【答案】20. B 21. （1）示例：运用了比喻的修辞手法，把潘老师的笑容比作是晴空，写出了我有了进步后潘老师的由衷地喜悦，表达了我对潘老师的感谢之情。 （2）示例：运用了外貌和动作描写，通过“单薄”“湿湿的”写出潘老师冒雨来上课的样子，“发抖”“难以握住”“仍然提醒”等动词写出生动形象地体现了潘老师虽然自己很冷，但依然用心上课的状态，表现了潘老师的认真负责。 22. 示例： （1）标题运用比喻的手法，把潘老师比作是擦星星的人，交代了本文刻画的主要人物是潘老师； （2）蕴含了作者对潘老师奉献精神的赞美之情（或：抒发了我对潘老师的感激与怀念之情）； （3）标题新颖别致，吸引读者的阅读兴趣，与文章首尾形成照应。 【解析】 【导语】文章通过叙述一位数学老师潘老师对“我”的耐心引导和悉心教育，展现了潘老师的人格魅力和无私奉献的精神。用星星比喻学生，潘老师像一个擦星星的人，通过对“我”的帮助使我逐渐变亮，取得了进步。文章情感真挚，借助生动的细节描写和巧妙的比喻表达了作者对恩师的感激与怀念，最后的梦境既照应标题，也深化了主题，令人动容。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.文章第①段主要是创设了一个情境，引出下文“我”在教室里写检查等相关故事内容，并非总起全文，也没有着重体现“我”对星星的特殊情感，该项说法错误。 故选B。 【21题详解】 本题考查对重要词句的理解。 （1）根据“像阴郁了一整个雨季后的晴空”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将潘老师的笑容比作阴郁一整个雨季后的晴空，形象地展现出“我”在学习上取得进步后潘老师内心由衷的喜悦，也体现出潘老师对“我”成长的欣慰，“也照亮了我的心情”表达了“我”对潘老师的感激之情，因为是潘老师的付出让“我”有了改变。 （2）“他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上”是外貌描写，“手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头”是动作描写。“单薄”“湿湿的”细致地刻画了潘老师冒雨赶来上课后衣服的状态，“发抖”“难以握住”这些动作呈现出潘老师当时寒冷的状态，而“依然时刻提醒”则突出他即便身体极度不适，却依旧认真负责，用心上课，不忘提醒“我”做好笔记的敬业精神，表现出潘老师对教学工作高度负责的态度。 【22题详解】 本题考查标题作用分析。 文章的标题“擦星星的人”新颖独特，给人耳目一新的感觉，“擦星星的人”会是谁？为什么他可以擦星星？能吸引读者的阅读兴趣； 根据第⑭段“‘擦星星呀！’潘老师停下来，回身说，‘瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮’”可知，用“擦星星的人”交代了本文刻画的主要人物是潘老师；把潘老师对学生的耐心教导比作“擦星星”，含蓄表现了潘老师一心为学生成长奉献的精神品质，表达了作者的赞美、崇敬之情，点明了文章主旨； 根据首段“抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛”和尾段“擦星星呀”可知，文章首尾都出现“星星”的内容，标题与文章首尾形成照应，使得文章结构完整，浑然一体。 四、名著阅读（本题共2小题，6分） 23. 根据《红星照耀中国》，完成下列问题 （1）下列关于《红星照耀中国》的表述，正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指井冈山会师。 B. 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是英国著名新闻记者的经典纪实作品。它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。 C. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 D. 彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。 （2）阅读选段，完成问题。 然而大家都对我说……他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 …… “我以为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。” 选段中人是谁？他是一个怎样的人？请结合原著中具体事例简要说明。 【答案】（1）D （2）朱德； 示例一：他为人朴实、待人真诚、乐于助人。在他不忙的时候会帮助农民种田种地，常常帮他们搬运谷物。 示例二：他善于带兵，有作战智慧。他和士兵们共同生活，与民众保持友好关系，得到了大家的广泛信任；他在作战前总是要勘查地形，精密计划一切，主要战术总是很成功。 示例三：他有坚定的信仰。他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻申请加入。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.“大迁移”指的是红军长征，长征途中红军一路宣传革命思想，播撒革命火种，是“流动的武装宣传”，并非井冈山会师，该项表述错误； B.《红星照耀中国》作者埃德加・斯诺是美国著名新闻记者，不是英国，该项错误； C.作者埃德加・斯诺实地采访时间是 1936 年 6 月至 10 月，不是 1937 年，该项错误； 故选D。 【小问2详解】 本题考查对名著的识记和理解。 第一问，根据“自从当红军总司令以来”和“当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她的丈夫时”可知，语段中描述的人是“朱德”。这段文字选自美国作家埃德加·斯诺的《红星照耀中国》。朱德：一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。出生于1886年四川仪陇县马鞍场村子里，是穷苦的佃农。 第二问，朱德是中国共产党的高级将领和早期领导人之一。朱德作为红军总司令，他坚持民主原则，决策时广泛听取部下的意见，书中提到他“万事采用民主方式”，可见他具有民主意识。朱德与战士们打成一片，没有架子。他不仅与士兵们同吃同住，还时常与他们交谈，增进了解和默契。例如，他经常把自己的马借给疲劳的士兵，可见他为人平易近人。朱德亲力亲为，帮助农民耕田、搬运谷物，展现了他勤劳的一面。他不把自己看作是高高在上的指挥官，而是实实在在地参与到基层工作中，可见他吃苦耐劳。朱德的个人生活非常朴素，他不需要特别的照顾，只要一些辣椒就能满足他的饮食需求，这反映了他坚韧的意志和朴素的生活习惯，可见他为人勤快务实。因此，朱德是一个深受士兵和民众爱戴的领导人，他以身作则，人格魅力和领导能力赢得了人们的尊重和信任。结合原著的具体事例，说明朱德的人物形象，言之有理即可。 示例：他平易近人，体恤士兵。他在长征中把马借给倦劳的弟兄骑，自己走很长的路，看来一点也不疲倦。 五、写作（60分） 24. 微写作 下面是王维《山居秋暝》（节选），请将这首诗改写为一段写景抒情文字。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 要求：抓住其中写景部分的意象，展开合理的想象，然后在写景中融入情感，200字左右。 【答案】例文： 一场秋雨下过之后，空气格外清新。吃过晚饭，我漫步在空旷的山谷中。看身旁的野花，有的已经凋谢了，而有的花却在为自己最后的时日做着打算。山谷中的各种树木也在雨后静默，使人感到这里的宁静与安详。 我信步在山谷之中。走着走着，浑然不觉之时，月亮已经升起来了。月光倾泻下来，照在雨后的松林中，使松树显得更加苍翠挺拔。忽然，一阵叮咚声从远处传来，走近一看，原来是一股清泉从石缝中流出，又从那些大大小小高低不平的石头上流过。泉水清澈见底，很快形成一条潺潺的小溪，欢快地流向远方。 【解析】 【详解】本题考查改写（小作文）。 （1）审题立意。根据“下面是王维《山居秋暝》（节选），请将这首诗改写为一段写景抒情文字”提示，应写成写景抒情文字。内容应根据“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”诗意，在展开合理的想象的基础上，进行描绘，并融入自己的感情。立意上，应表达对自然美景的热爱和对美好生活的向往与追求。200字左右。 （2）选材构思。王维《山居秋暝》（节选）“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”诗意为：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。时间应“秋”，并且“天气晚”，地点是“山”，景物是雨后的山间所见，重点是“明月”“清泉”的样子和情态。发挥想象，描绘出景物的特征，可运用移步换景法组织文章结构，运用描写的方法绘景，用议论方式抒情。 25. 作文 他（她）是我的师长学友，是我的邻居，亲朋……它是一个微笑，一句话，一朵花，一首歌，一个物件，一个故事……他（她、它）让我学会思考，学会珍惜，学会感恩，学会绽放……我的青春，因他（她、它）而有梦，有歌！ 请以“我的青春里有他（她、它）”为题目写一篇文章。 要求： （1）立意自定，不少于600字。 （2）字迹工整，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实人名，校名。 【答案】例文： 我的青春里有她 漫漫青春路，浓浓师生情，你是我最想留住的幸运。为我披荆斩棘，为我重拾信心。 八月的阳光慵懒而惬意，洒在屋檐上，泛起一圈圈的光晕。窗内是满脸稚气的我们和沉稳的你。你屹立在讲台上，激昂地为我们描绘着未来的蓝图。阳光洒在你的发间，映成温暖的灿金，你嘴角上扬漾起一抹微笑，眼神中写满坚毅。那时初遇你，便找到了梦的方向。 看日照越来越近，影子越来越短，时光瞬息而过。 初次为同学批改卷子，就讲“义气”地帮人作弊。我满心以为能逃过一劫，不料被你识破，你将我叫出了教室，厉声呵责。我低头，不敢直视你，盯着自己的脚尖不说话。你的语气忽然软了：“我最生气的是你辜负了我的信任。”我抬起头，对上你的目光，你好看的眸子里满是失望，直击我的心房。 你挥挥手，让我回去。我望着你渐行渐远的背影，一刹那间忽然懂得了什么。你教会我，人与人之间最重要的是信任，诚实远比分数更重要。 秋风瑟瑟，窗外一片寂寥，而你却如春日微风，一次次抚慰我的心田。 每日中午必写一篇小字，不多但需要十分地用心和专注。接连几天，我的小字停步不前，被圈画的字也日渐减少，我急得焦头烂额，却又不知如何是好。我去找你背美文，你在结束的时候，和我提起写字的话题，细说我哪里写得不好。你一笔一划地在纸上写着，细细地为我讲解，哪一笔在哪里写为好，哪一撇何时收笔为妙。我转身将要回班，你忽然叫住我，我有点诧异地回头。“加油啊，老师相信你！”你说话的时候，眉眼弯弯，眼神柔和，眼里是殷切的希望和信任，它们如点点阳光，吹散了我心中所有的阴云。你的话语给了我信心，使我坚定地走向前方，走向梦想。 青春如一棵小树，你的每一次谆谆教导都使我越发枝繁叶茂。 青春里有老师您，有师爱，伴我一路成长。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题。审题可知，这道半命题作文，切近中学生的现实。“我的青春里有他（她、它）”这个题目，题目中的“我”已经限定考生的作文必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中的身边人。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的回忆中。在写作时要从小处和细微处着手，写出文章的细节。青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以写作时要做到中心思想积极向上，弘扬正能量。 2．构思。选材上，可以写“难以忘怀的记忆”“美好的情感”“成长的感悟”“值得追求的梦想”等，因此“他（她、它）”可以是具体的某个人，也可以是“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正确即可。本题适合写成记叙文，通过具体的事例抒发情感。若积累的素材足够，也可写议论文，表达青春因他（她、它）而绽放的精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$