内容正文:
基础夯实练·山东化学
核
心
知
识
二
初
中
必
须
掌
握
的
化
学
物
质
主题三 金属与金属矿物
构建物质网络关系
(“ →”代表转化,“———”代表相互反应)
一、以铁为核心的转化
1.
写出下列物质的化学式。
甲: Fe3O4 乙: Fe2O3
2.
写出图中涉及的化学方程式。
①
②
③
④
⑤
⑥
二、以铜为核心的转化
1.
写出下列物质的化学式。
A: CuO B: Cu(OH) 2
2.
写出图中涉及的化学方程式。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
命题点 1 常见金属材料
教材知识梳理
1.
金属材料:用 纯金属 (单质)或 合金 等制成的材料。
2.
纯金属的物理性质及用途
物理性质 用途
共性
有金属光泽 制作各种饰品
有 导电 性 制作导线(如铜线、铝线)
有 导热 性 制作炊具(如铁锅、铝锅)
有 延展 性 拉成细丝或压成薄片(如铝箔、铁皮)
特性
颜色 铁、铝等大多数金属呈银白色,但铜却呈 红色 ,金呈黄色
状态 在常温下,铁、铝、铜等大多数金属是固体,但汞却是 液体
不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差别较大
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核
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二
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必
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握
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物
质
【特别提醒】
金属的用途主要由性质决定,除此之外还应考虑价格、资源、废料是否易于回
收利用和对环境的影响、是否美观、使用是否便利等。
备考补充
金属之最(填元素符号)
①人体中含量最高的金属元素——— Ca
②地壳中含量最高的金属元素——— Al
③目前世界年产量最高的金属——— Fe
④导电性、导热性最好的金属——— Ag
⑤熔点最低的金属——— Hg (液态,俗称水银)
⑥熔点最高的金属———W(钨,常制作灯丝)
⑦人类最早使用的金属——— Cu
3.
合金
(1)概念:在纯金属中加热熔合某些 金属 或 非金属 后制得的具有金属特征的
物质。
【特别提醒】①合金中一定含有金属元素,且各元素都以单质形式存在。 ②合金中可能含
有非金属元素,但金属氧化物不是合金。
(2)性能:一般比组成它的纯金属的硬度和强度更 大 ,熔点更 低 ,抗腐蚀性能
更 强 。
(3)常见的合金
①铁合金:包括生铁(含碳量 2% ~ 4. 3%)和钢[含碳量 0. 03% ~ 2%,如不锈钢、锰钢(铁、
锰、碳合金)],两者性能不同的原因是 含碳量不同 。
②钛合金:熔点高、密度小、抗腐蚀性能强,被广泛用于火箭、导弹、航天器、船舶、化工设
备、通信设备和医疗等;与人体具有良好的“相容性”,可用于制造 人造骨 。
③铝合金(如硬铝):强度和硬度大、质量轻、抗腐蚀性能强等,用于飞机、轮船等制造业。
④其他合金:黄铜(铜锌合金)、青铜(铜锡合金)、焊锡(锡铅合金)、伍德合金(铅、铋、锡
和镉组成的合金)等。
小实验 纯金属与其合金硬度的比较———相互刻画
现象:纯金属表面 有 划痕,合金表面 无 划痕。
结论:合金的硬度比组成它的纯金属 大 。
典例随堂练习
1.
【易错易混点判断】判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。
(1)常温下金属都是固体,有金属光泽呈银白色。 ( ✕ )
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质
(2)金刚石、生铁、氧化铁、磁铁矿都是合金。 ( ✕ )
(3)合金中只含有金属元素。 ( ✕ )
(4)黄铜的硬度比纯铜大,但其熔点低。 ( √ )
(5)钢是纯净物,生铁是混合物。 ( ✕ )
(6)银的导电性最好,因此生活中常用银作导线。 ( ✕ )
(7)合金是混合物,属于合成材料。 ( ✕ )
2.
根据下列实验回答问题:
(1)小亮做如图甲所示实验时,闭合开关,观察到灯泡发光,说明铜具有良好的 导电
性,请写出与该性质对应的用途: 用铜作导线(合理即可) 。
(2)小明做如图乙所示实验时,观察到铜丝的一端被压成片状,说明铜具有良好的 延展
性,请写出与该性质对应的用途: 用铜作铜丝(合理即可) 。
(3)小丽做如图丙所示实验时,观察到蜡片熔化,说明铁具有良好的 导热 性,请写出
与该性质对应的用途: 用铁作
铁锅(合理即可) 。
命题点 2 金属的化学性质
教材知识梳理
1.
金属与氧气的反应
通式:金属+氧气→金属氧化物(基本反应类型: 化合反应 )
金属 反应条件 现象 反应的化学方程式
铝 常温 固体表面逐渐变暗,放热,不易察觉
(铝制品耐腐蚀的原因)
镁
铁
点燃
铜 加热 固体表面 有黑色物质生成
【特别提醒】金的化学性质很稳定,即使在高温条件下也不与氧气反应,比如真金不怕
火炼。
2.
金属与酸的反应
通式:金属+酸→盐+氢气(基本反应类型: 置换反应 )
反应条件:①金属(K、Ca、Na 除外)在金属活动性顺序中位于氢前;②酸不是浓硫酸和
硝酸。
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二、2. 喷灌(或滴灌)
三、1.
不溶性
吸附
色素
异味
沸点
2.
【易错警示】混合物
3.
陶土网
防止液体暴沸
降
温,使水蒸气快速冷凝
4.
较多
不含或含较少
典例随堂练习
1.
✕
2.
√
3.
✕
4.
✕
5.
✕
6.
✕
7.
✕
8.
✕
命题点 2
探究水的组成
实验分阶突破
一、1.
2H2 O
通电
2H2 ↑+O2 ↑
2.
(1)气泡
大
小
(2)2 ∶1
(3) a、b 两管内汇聚气
体,气压变大,将水压入中间球形容器中
【特别提醒】
①直流电源
②增强导电性
3.
(1)复燃
(2)淡蓝
4.
氢元素和氧元素
5.
氧气在水中的溶解性比氢气大(或氧气氧化性强,部分与
电极材料发生反应)
7.
(1)2
1
(2)分子
原子
(3)分子分裂成原子,原子重新结合成新的分子
二、1.
2H2 +O2
点燃
2H2 O
2.
淡蓝色
水雾
3.
氢元素和氧元素
4.
尖锐的爆鸣声
6.
Zn+H2 SO4 ZnSO4 +H2 ↑
小 难
2H2 +O2
点燃
2H2 O
CuO+H2
△
Cu+H2 O
黑色固体变为红色
命题点 3
溶液及其相关判断
教材知识梳理
1.
均一
稳定
混合物
溶质
溶剂
水
均一性
稳
定性
2.
(2)NH4 NO3
降低
减小
NaOH
升高
增大
(3)搅拌
振荡
将固体研碎
【小实验】
(1)控制变量
溶质
溶剂
(2)AB(或 CD)
不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同
典例随堂练习
1.
(1)✕
(2)✕
(3)✕
(4)✕
(5)✕
2.
C
3.
D
命题点 4
溶解度
教材知识梳理
1.
不能继续
还能继续
饱和
饱和
增加
蒸发
增加
降低温度
升高温度
升高温度
降低温度
大
2.
(2)①小
②增大
3.
一定温度下
100
g
饱和
质量
饱和
气体体积
增大
减小
减小
减小
4.
(1)温度
溶解度
典例随堂练习
1.
B
2.
B
命题点 5
溶液的溶质质量分数与溶液的配制
教材知识梳理
1.
(1)溶质质量
溶液质量
2.
(1)溶质
实验分阶突破
1.
3
47
50
搅拌,加速溶解
名称
溶质质量分数
2.
25
24
25
25
玻璃棒
3.
①大
②a
③小
④dg
⑤小
⑥bc
⑦大
⑧ef
典例随堂练习
1.
C
2.
D
主题三 金属与金属矿物
构建物质网络关系
一、1.
Fe3 O4
Fe2 O3
2.
①3Fe+2O2
点燃
Fe3 O4
②Fe3 O4 +4H2
高温
3Fe+4H2 O
③2Fe2 O3 +3C
高温
4Fe+3CO2 ↑
Fe2 O3 +3CO
高温
2Fe+3CO2
④Fe2 O3 +6HCl
2FeCl3 +3H2 O
⑤Fe+CuSO4 FeSO4 +Cu
⑥Fe+2HCl
FeCl2 +H2 ↑
二、1.
CuO
Cu(OH) 2
2.
①2Cu+O2
△
2CuO
②CuO+H2
△
Cu+H2 O(合理即可)
③Cu
+
2AgNO3 Cu(NO3 ) 2 +2Ag
④CuO+H2 SO4 CuSO4 +H2 O
⑤CuSO4 +
Fe
Cu+FeSO4(合理即可)
⑥CuCl2 + 2NaOH
Cu ( OH) 2 ↓ + 2NaCl ( 合理
即可)
⑦Cu(OH) 2 +H2 SO4 CuSO4 +2H2 O
命题点 1
常见金属材料
教材知识梳理
1.
纯金属
合金
2.
导电
导热
延展
红色
液体
【备考补充】①Ca
②Al
③Fe
④Ag
⑤Hg
⑦Cu
3.
(1)金属
非金属
(2)大
低
强
(3)①含碳量不同
②人造骨 【小实验】有
无
大
典例随堂练习
1. (1)✕
(2)✕
(3)✕
(4)√
(5)✕
(6)✕
(7)✕
2.
(1)导电
用铜作导线(合理即可)
(2)延展
用铜作铜丝(合理即可)
(3)导热
用铁作铁锅(合理即可)
命题点 2
金属的化学性质
教材知识梳理
1.
化合反应
4Al+3O2 2Al2 O3
发出耀眼的白光,放
热,生成白色固体
2Mg+O2
点燃
2MgO
剧烈燃烧,火
星四射,放出大量的热,生成黑色固体
3Fe+ 2O2
点燃
Fe3 O4
有黑色物质生成
2Cu+O2
△
2CuO
2.
置换反应
Mg+2HCl
MgCl2 +H2 ↑
Mg+H2 SO4 MgSO4 +H2 ↑
Zn+2HCl
ZnCl2 +H2 ↑
Zn+H2 SO4 ZnSO4 +H2 ↑
浅绿
Fe+2HCl
FeCl2 +H2 ↑
Fe+H2 SO4 FeSO4 +H2 ↑
3.
置换反应
强
红
蓝
浅绿
Fe+CuSO4 FeSO4 +Cu
银白
蓝
Cu
+
2AgNO3 Cu(NO3 ) 2 +2Ag
典例随堂练习
1.
(1)✕
(2)✕
(3)✕
(4)✕
(5)✕
2.
(1)Fe
(2)作导线(合理即可)
(3)剧烈燃烧,火星四
射,放出大量的热,生成黑色固体
(4) Fe+H2 SO4
FeSO4 +H2 ↑(合理即可)
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