精品解析：四川省泸州市龙马潭区泸州十二中空港学区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

龙马潭区泸州十二中空港学区联考2024-2025学年上期七年级半期测试题 语文 注意事项： 1．全卷共五个大题，19个小题；满分120分，考试时间为120分钟； 2．答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号； 3．考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 一、选择题（12分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 棱镜（líng） 花苞（bāo） 吝啬（sè） 端庄（duān） B 池畦（wā） 睫毛（jié） 化妆（zhuāng） 掩饰（shì） C. 高邈（mào） 干涩（sè） 凄冷（qī） 莅临（lì） D. 静谧（mì） 绿茵（yīn） 娇媚（mèi） 粗犷（guǎng） 2. 下列词语字形完全正确的一项是(　　) A. 机肤 镶嵌 水藻 秀气 B. 幻想 矮松 唤醒 贮蓄 C. 空灵 响晴 绿萍 兰汪汪 D. 奇迹 摇蓝 温晴 水墨画 3. 下列各句中加点的成语使用有误的一项是(　　) A. 这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。 B. 看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生。 C. 她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。 D. 他们重现了一项古老的、几乎已被遗忘的技艺：在众目睽睽下让物品不翼而飞。 4. (2015·衡阳中考)选出语言得体的一项(　　) A. 张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B. 凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。 C. 我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 D. 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。 二、综合性学习（17分） 5. 默写 （1）逝者如斯夫，___________________。（《论语·子罕》） （2）峨眉山月半轮秋，__________________。（《峨眉山月歌》） （3）___________________，不亦君子乎? （《论语·学而》） （4）___________________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了“对远赴偏壤之地的友人的担忧和思念之情”的诗句是___________________，___________________。 6. 为加强对鲁迅及其作品，思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种） （2）你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。 （3）下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个怎样的鲁迅？ ①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 ②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。” 三、现代文阅读（16分） 阅读《秋天怀念》，完10～12题。 秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活…… 7. 文中有好几处插叙，请摘录出一处，然后说说它在文中的具体作用。 插叙：________________________________________________ 作用：________________________________________________ 8. 请结合语境，赏析加点字 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 9. 本文表达了“我”的哪些情感？ 四、诗歌鉴赏 阅读杜甫的《江南逢李龟年》，完成后面小题。 江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 10. 前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？ 11. 有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？ 文言文阅读 [甲] ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？……” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ④子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ⑤子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《论语》节选） [乙] 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学责善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” （《李生论善学》） 12. 解释下列句中加点实词的含义。 ①不亦说乎______________ ②李生说之曰______________ ③学而不厌______________ ④王生益愠______________ 13. 下列句中加点的“而”与“学而不思则罔”中的“而”意义和用法相同的一项是（ ） A. 学而时习之 B. 人不知而不愠 C. 择善而从之 D. 温故而知新 14. 下列句子朗读停顿划分正确的一项是（   ） A. 学而/不思则罔 B. 可以为师/矣 C. 盖/学贵善思 D. 请铭之坐/右 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①学而不思则罔，思而不学则殆。 ②夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 六、名著阅读（11分） 16. 阅读下面语段，回答问题 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （1）父亲出现，使“家中由忙乱转成静肃了”，由此可见父亲是一个怎样的人？ （2）画横线的句子表现了“我”怎样的心理？ （3）选文开头写“我笑着跳着，催他们要搬得快”，结尾处写“我却并没有他们那么高兴”，产生这种变化的原因是什么？ 七、作文（40分） 17. 作文 过去的班集体留给我们无数记忆的珍宝，今天我们又融入了中学的第一个新班级，我们相识，相处，相知，相互信赖，彼此欣赏。请你以《我的新班级》为题，写一篇600字左右的文章。材料自选，叙述具体，情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 龙马潭区泸州十二中空港学区联考2024-2025学年上期七年级半期测试题 语文 注意事项： 1．全卷共五个大题，19个小题；满分120分，考试时间为120分钟； 2．答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号； 3．考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 一、选择题（12分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 棱镜（líng） 花苞（bāo） 吝啬（sè） 端庄（duān） B. 池畦（wā） 睫毛（jié） 化妆（zhuāng） 掩饰（shì） C. 高邈（mào） 干涩（sè） 凄冷（qī） 莅临（lì） D. 静谧（mì） 绿茵（yīn） 娇媚（mèi） 粗犷（guǎng） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.“棱”应读léng； B.“畦”应读qí； C.“邈”应读miǎo； 故选D。 2. 下列词语的字形完全正确的一项是(　　) A. 机肤 镶嵌 水藻 秀气 B. 幻想 矮松 唤醒 贮蓄 C. 空灵 响晴 绿萍 兰汪汪 D. 奇迹 摇蓝 温晴 水墨画 【答案】B 【解析】 【详解】B词语的字形完全正确。A项，“机肤”应为“肌肤”；C项，“兰汪汪”应为“蓝汪汪”；D项，“摇蓝”应为“摇篮”。 3. 下列各句中加点的成语使用有误的一项是(　　) A. 这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。 B. 看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生。 C. 她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。 D. 他们重现了一项古老的、几乎已被遗忘的技艺：在众目睽睽下让物品不翼而飞。 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。C. 美不胜收指美好的东西很多，一时看不过来，不能用来形容人。 点睛：此题考查是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 4. (2015·衡阳中考)选出语言得体的一项(　　) A. 张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B. 凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。 C. 我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 D. 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，A句中“垂询”是对地位比自己高的人尊敬的说法；B句“惠赠”是接受别人赠送东西礼貌用语，不是直接对别人说；C句拒绝的语气过于生硬，不礼貌，故答案为C。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 二、综合性学习（17分） 5. 默写 （1）逝者如斯夫，___________________。（《论语·子罕》） （2）峨眉山月半轮秋，__________________。（《峨眉山月歌》） （3）___________________，不亦君子乎? （《论语·学而》） （4）___________________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了“对远赴偏壤之地的友人的担忧和思念之情”的诗句是___________________，___________________。 【答案】 ①. 不舍昼夜 ②. 影入平羌江水流 ③. 人不知而不愠 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西。 【解析】 【详解】“羌、愠、藤、昏鸦、郎”是本题的易错字，注意正确书写。 6. 为加强对鲁迅及其作品，思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种） （2）你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。 （3）下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个怎样的鲁迅？ ①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 ②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。” 【答案】（1）示例：上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。 （2）示例；《野草》。这是一部深刻、优美的散文集，内容形式多样、想象丰富，构思奇特，语言形象，具有强烈的语言感染力，很值得细细品读。 （3）示例：我看到了一个生活简朴、甘于奉献、不贪图享受的鲁迅先生。 【解析】 【详解】（1）注意审题：两种以上搜集资料的方式。示例：博物馆参观；采访鲁迅研究专家等。 （2）审题要求：推荐一篇；推荐词；语言要有感染力。示例：《朝花夕拾》，这是一部优美的散文，在这里我们不仅可以欣赏到优美的文字，而且可以观赏到鲁迅先生精彩的童年生活，更可以认识一个个鲜活的人物，愚昧善良的长妈妈，可悲可叹的范爱农，他们的生活虽然已经远去，但是却仍让我们产生了美妙的思考。希望我们都能够获得这一份美好。 （3）本题考查人物形象。抓住具体事件和描写性语句。 示例：从材料①“鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”看出鲁迅先生有奉献精神。从材料②”北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：‘你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。’”中看出鲁迅先生生活节俭，并且不贪图享受。 三、现代文阅读（16分） 阅读《秋天怀念》，完10～12题。 秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活…… 7. 文中有好几处插叙，请摘录出一处，然后说说它在文中的具体作用。 插叙：________________________________________________ 作用：________________________________________________ 8. 请结合语境，赏析加点字 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 9. 本文表达了“我”的哪些情感？ 【答案】7. ①. 第一处：母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 ②. 作用 ：写出了母亲原本是一个非常热爱生活的人，但为了儿子放弃了对生活的享受（或挂念儿子的病情没有心思侍弄花或为儿子做出了重大的牺牲），表现了母亲的对儿子的爱。（第二处：后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 作用 ：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，写出母亲病情的严重，表现了她的坚强和慈爱，我的愧疚和悔恨。 第三处：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，表现了母亲对儿女的无私的爱。) 8. 这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的景象，触景伤情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。表现了母亲的细心（或慈爱等） 9. 作者通过对已故母亲的回忆，表达了对母亲深切的怀念和感激，无尽的爱，以及悔恨和愧疚之情。 【解析】 【7题详解】 本题考查插叙及作用分析。要求从文中找出使用插叙写法的内容，并根据上下文情节分析其作用。第一处运用插叙的语句：“母亲喜欢花……”作用从突出人物形象角度分析。第二处运用插叙的语句：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”作用：说明母亲生病的程度。第三处运用插叙的语句：“别人告诉我……”。这三处插叙，都突出母亲对儿女的关爱之情，歌颂了母爱的伟大。可根据具体句子的语境具体分析。如：母亲喜欢花，可自从“我”的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。这表现了母亲原来爱好广泛，热爱生活，但因儿子生病，只能做出重大牺牲，一心一意为儿子寻医问药，放弃了个人爱好，放弃了对生活的享受。 【8题详解】 本题考查词语的赏析。本句中，“挡”是一个有深意的动词。联系上下文可知，“我”此时正在看着窗外的树叶飘落，场景非常凄凉，联系到“我”瘫痪的双腿，免不了增添更多心伤。母亲此时走了进来，挡在窗前，其实是在尽她所能帮“我”挡住凄凉的心绪，怕“我”看到窗外秋天的落叶而伤感，想要让“我”跟她去看一看人生中美好的事物，增强生活的勇气和信心。因此“挡”这个词可以表现出母亲对“我”的呵护和关爱。 【9题详解】 本题考查作者情感分析。本文是真实的叙事散文，作者追忆了母亲对自己关爱的一件往事——秋日看菊花结果未成行，表现了对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及对当时未能理解母亲心意，如今却再也无法弥补孝心的悔恨和愧疚。 四、诗歌鉴赏 阅读杜甫《江南逢李龟年》，完成后面小题。 江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 10. 前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？ 11. 有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？ 【答案】10. 追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛世生活的怀念。 11. 有自然的景色；国家的衰败；作者和李龟年的颠沛流离。 【解析】 【10题详解】 试题分析：考查对诗句的理解。一问，当年在岐王宅里常常见你演出，在崔九堂多次欣赏你的艺术。二问，实际上是杜甫在回忆当年与李龟年曾经相遇的情景，以此来寄寓杜甫对开元初年鼎盛的眷怀。 【11题详解】 试题分析：考查对诗句多种内涵的把握。“落花时节又逢君”既是说明两人相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，而作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年，更可悲的是两个人还过着颠沛流离的生活。 文言文阅读 [甲] ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？……” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ④子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ⑤子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《论语》节选） [乙] 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学责善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” （《李生论善学》） 12. 解释下列句中加点实词的含义。 ①不亦说乎______________ ②李生说之曰______________ ③学而不厌______________ ④王生益愠______________ 13. 下列句中加点的“而”与“学而不思则罔”中的“而”意义和用法相同的一项是（ ） A. 学而时习之 B. 人不知而不愠 C. 择善而从之 D. 温故而知新 14. 下列句子朗读停顿划分正确的一项是（   ） A. 学而/不思则罔 B. 可以为师/矣 C. 盖/学贵善思 D. 请铭之坐/右 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①学而不思则罔，思而不学则殆。 ②夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 【答案】12. ①. 通“悦”，高兴。 ②. 说服、劝服。 ③. 满足。 ④. 生气、恼怒。 13. B 14. C 15. （1）只读书却不思考，就会迷惑而无所适从。只是空想却不读书，就会精神倦怠无所得。 （2）那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！ 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由《论语》的节选和《李生论善学》构成。《论语》记述了孔子关于学习的经典论述，强调学习和思考相结合、虚心求教的重要性，以及通过与他人交往来增进自己的智慧。《李生论善学》通过王生与李生的对话，反映了一个真实生动的学习态度转变过程，揭示了学思结合和谦虚请教的重要性，劝勉人们端正学习态度，以免将来后悔。文章通过前后对比，生动地阐明了孔子教育思想的实际应用。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：不是很愉快吗？说：通“悦”，高兴。 （2）句意：李生劝服他说。说：说服、劝服。 （3）句意：学习不觉得满足。厌：满足。 （4）句意：王生更加生气了。愠：生气、恼怒。 【13题详解】 本题考查词的意义和用法。 “学而不思则罔”的句意：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。“而”表转折，可译为“却”。 A.句意：学习了知识然后按时去温习它。“而”表顺承，可译为“然后”； B.句意：别人不了解自己，自己却不生气。“而”表转折，意为“却”； C.句意：选择他好的方面向他学习。“而”表顺承，可译为“就”； D.句意：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。“而”表顺承，可译为“从而”“进而”； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文断句。 A.句意：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。“学而不思”是一个表示假设关系的整体，“则罔”表示结果。停顿应为“学而不思/则罔”。选项停顿错误； B.句意：那么就可以凭借这一点去做老师了。“可以”是两个词，“可”表示能够，“以”是凭借的意思。应停顿为“可以/为师矣”。选项停顿错误； D.句意：请允许我把你的话铭刻在座位的右边。“铭之”是动宾结构，应作为一个整体，“坐右”表示地点。故应停顿为“请铭之/坐右”。选项停顿错误； 故选C。 【15题详解】 本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）思：思考。罔：迷惑而无所得。殆：精神倦怠无所得。 （2）耻：以……为耻辱。择：选择。从：听从。冀：希望。闻：听说、听到。道：道理。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学习了知识然后按时去温习它，不是很愉快吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不学习就会疑惑不解。” 孔子说：“聪敏勤勉而好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。” 孔子说：“把所学的知识默默地记在心里，学习不觉得满足，教诲别人不知道疲倦，这对我来说有什么难的呢！” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面（如果自己也有）就加以改正。” 【乙】王生爱好学习却没有正确的方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我全都能记住，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习却不思考就会迷茫而无所适从’，大概学习贵在善于思考，你只是记住它却不思考，最终必定不会有什么成就，凭什么说（自己）善于学习呢？”王生更加生气了，不回应李生，转身就跑开了。 过了五天，李生特意去找王生，告诉他说：“那些善于学习的人不以向地位、学问不如自己的人请教为耻，选择好的方面来学习，希望听到真理呀。……求学的人的最大忌讳，没有超过自我满足的了，为什么不改正它呢？不这样的话，等到岁月虚度，即使想要改过自勉，恐怕也来不及了！”王生猛然醒悟，说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话铭刻在座位的右边，用来作为明显的警戒。” 六、名著阅读（11分） 16. 阅读下面语段，回答问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （1）父亲的出现，使“家中由忙乱转成静肃了”，由此可见父亲是一个怎样的人？ （2）画横线的句子表现了“我”怎样的心理？ （3）选文开头写“我笑着跳着，催他们要搬得快”，结尾处写“我却并没有他们那么高兴”，产生这种变化的原因是什么？ 【答案】（1）专制、严肃、高高在上的封建家长。 （2）“我”背书时急切、紧张、焦虑、无奈、害怕、痛苦的心理（任意一点意思对即可） （3）①父亲让“我”背书的举动打消了“我”的兴致；②表达了“我”对父亲深深的不满。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查人物形象分析与阅读感悟的表达。根据选文内容，“我”当时只有七岁，本来是快快乐乐地准备去看五猖会的，父亲却在这时要求“我”背《览略》，不背出来不准去看会。可以看出父亲不懂孩子好玩的天性。他让“我”背书，家中没有一个人敢劝阻说情，可见他是一个专制、威严的人。父亲这种专制、不顾孩子心理特点的教育现在是坚决摒弃的，所以第二问可从这种教育方式对孩子心理的伤害来作答。 【小问2详解】 本题考查对句子的理解。根据画线句子“我似乎头里要伸出许多铁钳”可知，“我”心理是痛苦的。根据“也听到自己急急诵读的声音发着抖”可知，“我”心情的害怕、紧张。 【小问3详解】 本题主要考查对文章内容的理解和对人物情感的把握，阅读第②段句子“我却并没有他们那么高兴”，“对于我似乎都没有什么大意思”与文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，前后内容形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 七、作文（40分） 17. 作文 过去的班集体留给我们无数记忆的珍宝，今天我们又融入了中学的第一个新班级，我们相识，相处，相知，相互信赖，彼此欣赏。请你以《我的新班级》为题，写一篇600字左右的文章。材料自选，叙述具体，情感真挚。 【答案】略 【解析】 【详解】作文标题“我的新班级”。我们每个人都有自己的班集体。班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体，而学校正是孕育这些集体的沃土。作为学生的我们，应该热爱我们的班级，热爱我们的学校，使班级、学校形成一个良好的氛围，让我们身心各方面健康地发展。此次作文要紧扣一个“新”字来写，要写出“新”班级与以往班级的不同，也就是要写出新鲜感，这就需要从不同角度去观察思考。如可从班集体的构成、教室的布置、学生活动的特点、老师新颖的教学方法等角度构思作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$