精品解析：四川省泸州市龙马潭区五校2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024年秋期龙马潭区五校联考九年级半期质量监测语文试题 注意事项： 1.全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号。 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷（阅读题，共63分） 一、现代文阅读。（25分） （一）（10分） 阅读下列文章，完成小题。 成大事者必自律 ①有心理学家曾做过这样一个实验：找来一群小孩子，将他们每个人单独放在一个房间里，并放上糖果等，并告诉他们等工作人员回来再吃可以再得到一颗糖果，然后用隐藏的摄像头观察他们，结果发现只有一小部分孩子经受住了糖果的诱惑。通过长期的跟踪调查，心理学家发现，实验中没吃糖果的孩子长大成人后在事业上大都比较成功，而吃了糖果的那些孩子少有成就，且失业率偏高。可见，自律是一个人成功的基础。 ②所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和规范来指导自己的言行，严格要求和约束自己。现实中，自律像一个导航仪，具有定位以及引导、纠正人生航向的功能。一般来说，自律者皆懂得自爱、勇于自省、善于自控。而且，自律会衍生强大的自我管控能力，让一个人养成良好的思维习惯和行为习惯，从而不断地战胜自我、成就自我。 ③自律是成大事者必备的能力。晚清名臣曾国藩既无显赫家世，也无过人天赋，考了7次才中秀才，后来之所以能在9年间连升10级，一条重要的秘诀就是自律。他修身有十二条：主敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、日知所亡、月无忘所能、作字、夜不出门。对普通人来说，这些事情要一一做到非常困难，但曾国藩做到了。难怪有人说，你想活出什么样的人生，取决于自己对人生的掌控能力。一个懂得自律的人，才能拥有自由行走世间的底气，成就自己想要的人生。 ④自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力。一旦做出一个决定，就要义无反顾、心无旁骛地朝着目标前进。村上春树在成为职业小说家后，给自己设定了雷打不动的写稿模式：写长篇小说时，每天凌晨4点钟起床，写作5小时，即使提不起劲儿，每天也要写满10页，每页400字；即使文思泉涌，也要在10页左右打住。村上春树说：“要让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间。”一个人若想通过自律来实现目标，不但要有“逼一逼”自己的狠劲，更要有“咬定青山不放松”的笃定坚持。没有强大的意志力，自律就是一句空话。 ⑤一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己：有一个关于马和骑师的寓言，讲的是骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马的缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，一路狂奔，不仅把骑师摔下来了，还冲下了深谷，粉身碎骨。现实中，自律犹如给人生套上缰绳，能防止人们误入歧途、身败名裂。 ⑥自律的人虽不一定成功，但肯定会比别人走得更远，或者让自己变得更强大。可以说，一个人自律的程度，往往决定着他人生的高度。养成良好的自律习惯，生命之花必定会绽放得更加绚烂精彩。 （有删改） 1. 第1段在文中有什么作用？请分析。 2. 文中画横线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？请分析。 3. 文章从哪几个方面论述“自律的重要性”的？请结合全文简要回答。 （二）（15分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 三棵白菜 莫言 ①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： ②“社斗，去找个篓子来吧……” ③“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……” ④“今天是大集。”母亲沉重地说。 ⑤“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 ⑥母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” ⑦“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 ⑧母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 ⑨集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 ⑩终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” ⑪我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” ⑫“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 ⑬“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 ⑭终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” ⑮母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” ⑯我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 ⑰“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 ⑱ “你自己算就是了。”我说。 ⑲“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 ⑳等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： ㉑“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” ㉒“娘，”我哭着说：“我……” ㉓“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 ㉔这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 4. 文章围绕“三棵白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格 故事情节 “我”的心情 ①___________ 不舍 “我”不小心摔下白菜 自责 ②____________ ③____________ 母亲卖掉白菜 忧伤 白菜被老太太退回 ④_________ 5. 体会下面加点字词的表达效果。 她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜。 6. 分析第⑨段环境描写的作用。 寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。 7. 文中第6段和第20段有两处对母亲的眼睛进行了描写，请结合这两处细节描写分析母亲这一人物形象。 二、古诗文阅读。（31分） （一）（17分） 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之。　 （选自《郑板桥开仓济民》） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ） A. 即发谷/与民活/万余人去/任之日/父老沿途送之 B. 即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之 C. 即发谷与民/活万余人去任之/日父老沿途/送之 D. 即发谷/与民活万余人/去任之日/父老沿途/送之 9. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 野芳发而幽香       发：开放 B. 公之余辄与文士畅饮咏诗 辄：就 C. 上有谴 谴：派遣 D. 往来而不绝者 绝：断绝 10. 下面对文段理解和分析不正确的一项是（ ） A. 郑板桥不仅为官清廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜欢与文人雅士交流。 B. 欧阳修与郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的爱戴。 C. 郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈灾，终于遭到了撤职的处分。 D. 欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此醉是为山水而醉，更是为与民同乐而醉。 11. 翻译下列句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。 （二）（8分） 12. 阅读下面这首词，然后回答问题 浣溪沙 纳兰性德 杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。客中谁与换春衣。 终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。信回刚道别多时。 [注]纳兰性德：皇帝侍卫，长期护驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。 （1）“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。 （2）这首词抒发了词人哪些情感？请简要回答。 （三）古诗文默写。（6分） 13. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中用“_______，_____”来表现自己以天下为己任、苦己为人精神。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：________，_______。 （3）欲为圣明除弊事，________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）_____________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》） 三、名著阅读。（7分） 阅读下列三则材料，完成小题。 甲 在A搭好了灶火之后，/在A拍去了围裙上的炭灰之后，/在A尝到饭已煮熟了之后，/在A把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在A补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在A把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在A把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在A拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/A用A厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （节选自《艾青诗选》） 乙 林冲见了，叫道：“师兄那里去？”B道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请爱，权具让他这一次。”B道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见B醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”B道：“但有事时，便来唤洒家与你去。” （节选自《水浒传》） 丙 C便去打开包裹，取出些碎银子。那人立在侧边，偷眼睃着，他包裹沉重，有些油水，心内自有八分欢喜。接了C的银子，便去里面舀一桶酒，切一盘牛肉出来……三个人一头吃，一面口里说道：“如今江湖上歹人多有，万千好汉着了道儿的。酒肉里下了蒙汗药，麻翻了，劫了财物。人肉把来做馒头馅子。我只是不信，那里有这话！”那卖酒的人笑道：“你三个说了，不要吃我这酒和肉。里面都有了麻药。”C笑道：“这个大哥瞧见我们说着麻药，便来取笑。”……只见两个公人瞪了双眼，口角边流下涎水来。你揪我扯，望后便倒。C跳起来道：“你两个怎地吃得三碗便恁醉了？”向前来扶他，不觉自家也头晕眼花，扑地倒了。 （节选自《水浒传》） 14. 上面三则材料中，甲文中“A”是______，乙文中的“B”是_______，丙文中的“C”是_____。 15. 九年级2班组织了《艾青诗选》《水浒传》的名著交流活动，结合原著，读出了_______（在A、B、C对应的人物中选填一位），_______、_____的性格特点；通过探究还发现《水浒传》的结构也特色鲜明，作者采用的链式结构；擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出_______的特点。 第Ⅱ卷（积累表达题，共57分） 四、积累与运用（17分） 16. 下列字形和加点字注音没有错的一项是（ ） A. 篝火（gōu) 妖娆（ráo） 谷穗（huì） 言不及义 B. 游弋（yè） 汲取（jí） 妄想（wàng） 心无旁鹜 C. 秘诀（jué） 忧戚（qī） 瞥见（piē） 形销骨立 D. 濡养（rú） 摇曳（yè） 亵渎（xiè） 鸠占雀巢 17. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 在区文艺作品交流会上，某代表断章取义，旁征博引，赢得了与会人员的一致好评。 B. 反中乱港分子如果一意孤行，继续从事分裂国家的活动，必将受到法律的严惩。 C. 我最喜欢牡丹的富丽堂皇，喜欢水仙的洁白高雅，但我更喜欢菊花的坚贞不屈。 D. 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离。 18. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的依赖心理。 B. 央视《国家宝藏》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 C. 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 D. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护意识和能力。 19. 学校举办“君子自强不息”的综合性学习活动，请你按要求完成任务。 （1）假如你是活动的策划者，请你完善下面的活动策划表。 活动一：一句名言颂自强 朗诵中华经典名言：①__________。 活动二：一首诗歌显自强 创作诗歌：创作一首小诗表达自己对于自强不息的理解。 活动三：一个故事讲自强 概述小说《孤独之旅》情节：杜小康历经暴风雨洗礼，走过孤独之旅，变得成熟坚强。 活动四：③________ 采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力。 活动五：一次演讲论自强 班级演讲：“君子自强不息” （2）在“一首诗歌显自强”活动，学校为了激发同学的参与热情，向大家征集诗歌，请你完成下面的诗歌创作。 自强不息，/  需志存高远，/  如光之耀眼， /照亮前路； 自强不息，/  需奋斗向前，/  如火之热情，/燃烧不止； 自强不息，/_______，/_____，/ ____。 （3）“一次演讲论自强”活动中，9年级2班举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出一位中国历史上的人物及他的故事作为演讲稿的素材。 五、作文（40分） 20. 湖心亭的“一”痕、“一”点、“一”芥，诉说着张岱难言的孤寂；有“九”级台阶的房屋，是“父亲”毕生的追求；爱与暖与希望，汇成一句“你是人间的四月天”；不满足于“正确答案只有一个”，让我们可能成为一个富有创造力的人……生活中的大事小情，常常牵连着数字，有时又凝结为数字。 关于数字，你有过怎样的故事？又有怎样的感悟或思考？请自拟一个包含数字的题目，写一篇文章。 要求： ①自定立意，自选文体；（诗歌除外） ②不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④不能出现真实人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期龙马潭区五校联考九年级半期质量监测语文试题 注意事项： 1.全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号。 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷（阅读题，共63分） 一、现代文阅读。（25分） （一）（10分） 阅读下列文章，完成小题。 成大事者必自律 ①有心理学家曾做过这样一个实验：找来一群小孩子，将他们每个人单独放在一个房间里，并放上糖果等，并告诉他们等工作人员回来再吃可以再得到一颗糖果，然后用隐藏的摄像头观察他们，结果发现只有一小部分孩子经受住了糖果的诱惑。通过长期的跟踪调查，心理学家发现，实验中没吃糖果的孩子长大成人后在事业上大都比较成功，而吃了糖果的那些孩子少有成就，且失业率偏高。可见，自律是一个人成功的基础。 ②所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和规范来指导自己的言行，严格要求和约束自己。现实中，自律像一个导航仪，具有定位以及引导、纠正人生航向的功能。一般来说，自律者皆懂得自爱、勇于自省、善于自控。而且，自律会衍生强大的自我管控能力，让一个人养成良好的思维习惯和行为习惯，从而不断地战胜自我、成就自我。 ③自律是成大事者必备的能力。晚清名臣曾国藩既无显赫家世，也无过人天赋，考了7次才中秀才，后来之所以能在9年间连升10级，一条重要的秘诀就是自律。他修身有十二条：主敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、日知所亡、月无忘所能、作字、夜不出门。对普通人来说，这些事情要一一做到非常困难，但曾国藩做到了。难怪有人说，你想活出什么样的人生，取决于自己对人生的掌控能力。一个懂得自律的人，才能拥有自由行走世间的底气，成就自己想要的人生。 ④自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力。一旦做出一个决定，就要义无反顾、心无旁骛地朝着目标前进。村上春树在成为职业小说家后，给自己设定了雷打不动的写稿模式：写长篇小说时，每天凌晨4点钟起床，写作5小时，即使提不起劲儿，每天也要写满10页，每页400字；即使文思泉涌，也要在10页左右打住。村上春树说：“要让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间。”一个人若想通过自律来实现目标，不但要有“逼一逼”自己的狠劲，更要有“咬定青山不放松”的笃定坚持。没有强大的意志力，自律就是一句空话。 ⑤一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己：有一个关于马和骑师的寓言，讲的是骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马的缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，一路狂奔，不仅把骑师摔下来了，还冲下了深谷，粉身碎骨。现实中，自律犹如给人生套上缰绳，能防止人们误入歧途、身败名裂。 ⑥自律的人虽不一定成功，但肯定会比别人走得更远，或者让自己变得更强大。可以说，一个人自律的程度，往往决定着他人生的高度。养成良好的自律习惯，生命之花必定会绽放得更加绚烂精彩。 （有删改） 1. 第1段在文中有什么作用？请分析。 2. 文中画横线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？请分析。 3. 文章从哪几个方面论述“自律的重要性”的？请结合全文简要回答。 【答案】1. ①举了心理学家曾做过的一个实验，引出“自律是一个人成功的基础”的观点；②作为事实论据，对比自律与不自律的两种结果论证文章的观点；③举有趣的实验，激发读者的阅读兴趣。 2. 比喻论证。把自律比作给人生套上的缰绳。生动形象地证明了“自律是一个人成功的基础”的中心论点，使说理通俗易懂、鲜明生动。 3. ①自律是成大事者必备的能力；②自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力；③一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己。 【解析】 【导语】文章围绕“自律”的重要性展开论述，从基础意义、成功案例以及反面警示等多方面阐明观点。文章层次清晰，先以实验引出主旨，接着通过曾国藩和村上春树的事例证明自律是成就自我的关键，并以寓言强化不自律的危害，最后得出总结性结论。语言平实严谨，论据典型充实，既有逻辑性又富有说服力，为读者提供了具有实践指导意义的价值观念。 【1题详解】 本题考查段落作用。 第①段开篇“有心理学家曾做过这样一个实验：找来一群小孩子，将他们每个人单独放在一个房间里，并放上糖果等，并告诉他们等工作人员回来再吃可以再得到一颗糖果，然后用隐藏的摄像头观察他们，结果发现只有一小部分孩子经受住了糖果的诱惑”，详细叙述了实验过程。随后“通过长期的跟踪调查，心理学家发现，实验中没吃糖果的孩子长大成人后在事业上大都比较成功，而吃了糖果的那些孩子少有成就，且失业率偏高。可见，自律是一个人成功的基础”，由实验结果得出“自律是一个人成功的基础”这一观点，起到了引出观点的作用。 实验中“没吃糖果的孩子长大成人后在事业上大都比较成功”，这部分孩子是自律的体现；“吃了糖果的那些孩子少有成就，且失业率偏高”，这些孩子代表不自律的情况。两种不同结果形成鲜明对比，为论证“自律是一个人成功的基础”这一观点提供了有力的事实依据，增强了文章的说服力。 以“心理学家做实验观察小孩子面对糖果诱惑的反应”这样一个充满趣味性的场景开头，相较于直接阐述观点，更容易吸引读者的注意力。 【2题详解】 本题考查论证方法及作用。 “自律犹如给人生套上缰绳”将“自律”比作“缰绳”，运用了比喻论证。文章的中心论点是“自律是一个人成功的基础”，此句强调自律能防止人们误入歧途、身败名裂，而避免误入歧途、身败名裂是走向成功的重要保障，从侧面说明了自律对于成功的基础性作用，进而生动形象地证明了中心论点。读者通过对缰绳作用的熟悉认知，能更直观地理解自律对于人生的重要引导和约束作用，让说理通俗易懂、鲜明生动，增强了文章的感染力和说服力。 【3题详解】 本题考查内容的概括。 根据第③段“自律是成大事者必备的能力”，第④段“自律是一个人的重要品质，保持自律则需要坚定的毅力”，第⑤段“一个人不自律，不仅难以成就事业，更可能毁了自己”可直接提炼“自律的重要性”的三个方面。 （二）（15分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 三棵白菜 莫言 ①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： ②“社斗，去找个篓子来吧……” ③“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……” ④“今天是大集。”母亲沉重地说。 ⑤“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 ⑥母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” ⑦“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 ⑧母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 ⑨集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 ⑩终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” ⑪我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” ⑫“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 ⑬“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 ⑭终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” ⑮母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” ⑯我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 ⑰“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 ⑱ “你自己算就是了。”我说。 ⑲“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 ⑳等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： ㉑“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” ㉒“娘，”我哭着说：“我……” ㉓“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 ㉔这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 4. 文章围绕“三棵白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。 故事情节 “我”的心情 ①___________ 不舍 “我”不小心摔下白菜 自责 ②____________ ③____________ 母亲卖掉白菜 忧伤 白菜被老太太退回 ④_________ 5. 体会下面加点字词的表达效果。 她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜。 6. 分析第⑨段环境描写的作用。 寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。 7. 文中第6段和第20段有两处对母亲的眼睛进行了描写，请结合这两处细节描写分析母亲这一人物形象。 【答案】4. ①. 母亲下决心卖白菜； ②. 老太太挑白菜 ③. 厌恶 ④. 沉痛 5. “拽””戳”两个动词，动作描写。生动形象地写出老太太挑选白菜时动作生硬粗暴的情景。表现了老太太的挑剔、精明、贫穷，也表现出我对老太太过于挑剔的不满和对自家种的白菜被人糟践的疼惜。 6. 环境描写，点明了时令是冬天，写了冬天寒冷阴晦的景象；渲染了凄凉伤感的氛围；烘托了我不舍得将白菜卖出去的忧伤心情。 7. ①“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，表现了母亲爱孩子，但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。②“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲因在人前丧失了诚信和尊严的痛苦，表现了母亲讲究诚信，自尊刚强的性格。 【解析】 【导语】莫言的《三棵白菜》通过一个贫困家庭在集市上卖白菜的故事，细腻地刻画了母亲的坚韧与无奈，以及孩子的纯真与成长。文章通过对白菜的细节描写，象征着家庭的希望与艰辛。母亲在困境中展现出的坚强和对孩子的教育，反映了深厚的母爱。环境描写中的寒风和微弱的太阳，烘托出生活的艰难与希望的渺茫。整体上，作品以小见大，展现了人性的温暖与生活的真实。 【4题详解】 本题考查内容的概括。 第一空：由“不舍”定位到首段，联系第①段“母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名”可知，母亲经过内心挣扎决定卖白菜。故填：母亲下决心卖白菜。 第二空：由“‘我’不小心摔下白菜”“自责”定位到第⑨段，第二个空的事件在此之后，联系第⑩段“她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：‘大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧’”可知，这里通过一系列动词表现出老太太挑白菜的过程。故填：老太太挑白菜。 第三空：联系第⑪段“我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：‘再紧就成了石头蛋子了！’老太太抬起头，惊讶地看着我”可知，这里明确体现“我”对老太太的厌恶。故填：厌恶。 第四空：由“白菜被老太太退回”定位到第⑳段，联系第⑳段“那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我”与第㉔段“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”可知，当“我”放学回家看到三颗白菜都在时，母亲流泪的样子让“我”回忆起来仍然沉痛。故填：沉痛。 【5题详解】 本题考查词语表达效果。 联系第⑩段“她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后她又逐棵地戳着我们的白菜”可知，“拽”和“戳”是对老太太的动作描写。“拽”字体现老太太对白菜的粗暴，毫无怜惜；“戳”字进一步强化其随意摆弄和挑剔。生动形象表现出老太太精明、挑剔且贫穷，因贫穷而在买菜时锱铢必较，也体现“我”对白菜的珍视，对老太太过于挑剔的不满和对自家种的白菜被人糟践的疼惜。 【6题详解】 本题考查环境描写的作用。 联系第⑨段“寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子”可知，首先点明了故事发生的时令是冬天。寒冷的天气和微弱的太阳营造出一种凄凉、压抑的氛围，这种氛围与文中人物的生活处境和内心感受相契合。联系第⑨段“我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里”可知，“我”的手被冻麻，心情也如同这寒冷的天气一般沉重，这环境描写烘托了“我”不舍得卖白菜的忧伤心情。 【7题详解】 本题考查人物形象的分析。 联系第⑥段“眼睛湿漉漉的”可知，在母亲决定卖掉白菜时，文中提到“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭”，这一细节描写深刻地揭示了母亲的内心世界。母亲深知生活的艰难，她不得不违背对孩子的承诺卖掉白菜，这让她对孩子充满了愧疚和自责，因为她无法满足孩子过年吃饺子的简单愿望。然而，她没有哭出声来，而是强忍着泪水，这体现出母亲的坚强和坚韧。尽管生活给予她沉重的打击，但她依然要在孩子面前保持坚强，展现出一位母亲在困境中不屈不挠的精神。 联系第⑳段“眼睛红红”可知，当白菜被退回后，“母亲抬起头，眼睛红红地看着我”。这表明母亲已经长时间地哭泣，内心充满了痛苦和无奈。因为“我”多算老太太一毛钱的错误，让母亲觉得在人前丧失了诚信和尊严，这对于母亲来说是无法接受的，体现出母亲是一个非常重视诚信和尊严的人。 二、古诗文阅读。（31分） （一）（17分） 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之。　 （选自《郑板桥开仓济民》） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ） A. 即发谷/与民活/万余人去/任之日/父老沿途送之 B. 即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之 C. 即发谷与民/活万余人去任之/日父老沿途/送之 D. 即发谷/与民活万余人/去任之日/父老沿途/送之 9. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 野芳发而幽香       发：开放 B. 公之余辄与文士畅饮咏诗 辄：就 C. 上有谴 谴：派遣 D. 往来而不绝者 绝：断绝 10. 下面对文段理解和分析不正确的一项是（ ） A. 郑板桥不仅为官清廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜欢与文人雅士交流。 B. 欧阳修与郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的爱戴。 C. 郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈灾，终于遭到了撤职的处分。 D. 欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此醉是为山水而醉，更是为与民同乐而醉。 11. 翻译下列句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。 【答案】8 B 9. C 10. C 11. （1）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 （2）郑板桥被调任到潍县，恰逢荒年，百姓饥饿到相互吃人的地步，郑燮打开官仓救济百姓。 【解析】 【导语】这两篇文言文分别出自欧阳修的《醉翁亭记》和关于郑板桥的记载，展现了两位古代官员的不同风采。欧阳修通过描绘自然景色和与民同乐的场景，表达了他对山水之乐和民生之乐的热爱。郑板桥则以其清廉爱民、敢于担当的形象示人，尤其在灾荒时开仓赈济，体现了他对百姓的深切关怀。两者都表现出古代文人官员的高尚情操和对民生的关注。 【8题详解】 本题考查文言文断句。 句意：于是发放谷物给百姓，使一万多人得以存活。（郑板桥）离任的时候，当地的父老乡亲沿途为他送行。 “即发谷与民”是一个完整的行为动作表述；“活万余人”是前面“发谷与民”这一行为的结果；“去任之日”是时间背景；“父老沿途送之”则是说百姓在他离任的时候沿途相送。 故断为：即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之。 故选B。 【9题详解】 本题考查实词含义。 C.句意：上面（如果）有责罚。谴，责罚。 故选C。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.根据乙文“燮曰：‘此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。’即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之”可知，郑板桥是在荒年时，考虑到如果向上申报辗转往复，百姓无法活命，所以毅然决定开仓放粮，并没有提到他遭到撤职处分。本项“郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈灾，终于遭到了撤职的处分”有误； 故选C。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）苍颜，苍老的容颜；颓然，倒下的样子。 （2）迁，调动官职，这里指升官；值，遇到，碰上；岁荒，年成不好，饥荒。 【点睛】参考译文： 【甲】至于太阳升起，山林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露，这是山中的四季景色。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒清；野味野菜，杂乱地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举得中进士，擅长画竹和兰花。曾经在范县担任县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，以至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，到了人吃人的地步，郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民。有人阻止他，郑燮说：“这都什么时候了，如果向上申报辗转往复，百姓怎能活命？要是上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。 （二）（8分） 12. 阅读下面这首词，然后回答问题。 浣溪沙 纳兰性德 杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。客中谁与换春衣。 终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。信回刚道别多时。 [注]纳兰性德：皇帝侍卫，长期护驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。 （1）“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。 （2）这首词抒发了词人哪些情感？请简要回答。 【答案】（1）千万条杨柳丝在微风吹拂下摇摇摆摆，好像是在迎送这飞扬的马蹄；去年秋天往南飞的大雁，现在也飞回了北方。 （2）全词表达了词人对护卫生涯的厌倦，以及对家乡和闺中妻子的思念之情。 【解析】 【详解】试题分析：（1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。本题作答时要抓住“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”诗句中的 “杨柳”“马”“征雁”几个意象，展开合理的想象描绘即可。（2）词的下片，“终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝”，通过“落照”“游丝”这两个意象，苦闷之情跃然于纸。词人只好把自己的闲情逸致寄托在落日的余晖上。梦境中，竟然隐隐约约追逐飘荡在空中的蜘蛛丝。表达了作者对自己常年忙于侍卫职责，在消磨青春时光之中，流露出其对对护卫生涯的厌倦。结尾一句“信回刚道别多时”，则表达了词人对家乡和闺中妻子的思念之情。据此概括作答。 （三）古诗文默写。（6分） 13. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中用“_______，_____”来表现自己以天下为己任、苦己为人的精神。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：________，_______。 （3）欲为圣明除弊事，________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）_____________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》） 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 肯将衰朽惜残年 ⑥. 露从今夜白 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、衰、残”等字词容易写错。 三、名著阅读。（7分） 阅读下列三则材料，完成小题。 甲 在A搭好了灶火之后，/在A拍去了围裙上的炭灰之后，/在A尝到饭已煮熟了之后，/在A把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在A补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在A把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在A把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在A拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/A用A厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （节选自《艾青诗选》） 乙 林冲见了，叫道：“师兄那里去？”B道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请爱，权具让他这一次。”B道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见B醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”B道：“但有事时，便来唤洒家与你去。” （节选自《水浒传》） 丙 C便去打开包裹，取出些碎银子。那人立在侧边，偷眼睃着，他包裹沉重，有些油水，心内自有八分欢喜。接了C的银子，便去里面舀一桶酒，切一盘牛肉出来……三个人一头吃，一面口里说道：“如今江湖上歹人多有，万千好汉着了道儿的。酒肉里下了蒙汗药，麻翻了，劫了财物。人肉把来做馒头馅子。我只是不信，那里有这话！”那卖酒的人笑道：“你三个说了，不要吃我这酒和肉。里面都有了麻药。”C笑道：“这个大哥瞧见我们说着麻药，便来取笑。”……只见两个公人瞪了双眼，口角边流下涎水来。你揪我扯，望后便倒。C跳起来道：“你两个怎地吃得三碗便恁醉了？”向前来扶他，不觉自家也头晕眼花，扑地倒了。 （节选自《水浒传》） 14. 上面三则材料中，甲文中的“A”是______，乙文中的“B”是_______，丙文中的“C”是_____。 15. 九年级2班组织了《艾青诗选》《水浒传》的名著交流活动，结合原著，读出了_______（在A、B、C对应的人物中选填一位），_______、_____的性格特点；通过探究还发现《水浒传》的结构也特色鲜明，作者采用的链式结构；擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出_______的特点。 【答案】14. ①. 大堰河 ②. 鲁智深 ③. 宋江 15. ①. 示例：大堰河 ②. 勤劳善良、慈爱博大、默默奉献 ③. 选B：鲁智深粗中有细、侠肝义胆、嫉恶如仇、豁达明理。选C：宋江 仗义疏财、忠君孝亲、扶危济困、虚伪狡诈 ④. 诗中有画 【解析】 【14题详解】 本题考查名著人物。 甲文中“A”是大堰河。从文本内容可以看出，这个人物从事着家务劳动，如做饭、补衣服、照顾孩子等诸多家庭琐事。这些细节描写体现的是一位母亲或者保姆的形象。结合《艾青诗选》的内容可知，这是艾青笔下的大堰河。她是艾青的乳母，诗歌通过这些细致入微的生活场景，展现大堰河像母亲一样的勤劳、善良以及对“我”的慈爱，她在贫苦的生活中依然细心地照顾着周围的人。 乙文中“B”是鲁智深。从对话内容可以判断。文中人物说话风格豪放不羁，如“洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”，这种带有强烈个性色彩的语言符合鲁智深的形象特点。而且从情节上看，他要帮林冲厮打高衙内，体现了他的嫉恶如仇、仗义。在《水浒传》中，鲁智深是一个性格豪爽、不畏权贵、重情重义的人物，这段对话很典型地展现了他的这些性格特征。 丙文中“C”是宋江。C打开包裹取碎银子买酒买肉的行为，暗示他是一个比较大方的人。并且他对卖酒人的提醒毫不在意，有点大意，这符合宋江性格中的特点。宋江在《水浒传》中以仗义疏财闻名，他为人处世比较大方，同时也有不够谨慎的一面。而且从整个故事背景和人物的行为模式判断，这里的C也应该是宋江，他在和两个公人一起赶路的过程中遭遇了蒙汗药的暗算。 【15题详解】 本题考查名著人物和艺术特点。 前三空：大堰河（勤劳善良、慈爱博大、默默奉献）。勤劳善良：从诗中的描写可以看出，大堰河的生活围绕着各种家务劳动。她要做饭、补衣、照顾受伤的孩子等诸多事务。这些工作繁杂而琐碎，但她毫无怨言地承担着这一切。比如“在A搭好了灶火之后，/ 在A拍去了围裙上的炭灰之后，/ 在A尝到饭已煮熟了之后”，通过这些连续的动作描写，展现出她为家人准备饭菜的过程，体现了她的勤劳。她在艰苦的生活环境中，依然尽心尽力地照顾家人，对每个人都充满关怀。这种关怀不仅体现在物质生活上，如照顾孩子的生活起居，也体现在精神层面，她用自己的爱温暖着身边的人，这充分展现了她的善良。慈爱博大：诗中“用A厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”这一细节，极具感染力。“厚大的手掌”给人一种温暖、踏实的感觉，这个动作体现了大堰河对“我”深深的慈爱。她将自己的爱毫无保留地给予“我”，即使“我”不是她亲生的孩子，她的母爱也没有丝毫的吝啬。这种母爱跨越了血缘关系，展现出她慈爱之心的广阔和深沉，体现了慈爱博大的特点。默默奉献：大堰河在整个家庭中扮演着默默付出的角色。她的生活是艰辛的，但她始终在平凡的日常事务中，全身心地为家人奉献。她的付出是无声的，没有华丽的言辞，也没有惊天动地的事迹，只是在日复一日的家务劳动中，为家庭的正常运转和家人的幸福生活贡献自己的力量，这种品质就是默默奉献。 鲁智深（粗中有细、侠肝义胆、嫉恶如仇、豁达明理）。粗中有细：在《水浒传》的许多情节中，鲁智深看似鲁莽，但实际上做事很有分寸。例如在救助金翠莲父女时，他先安排好父女俩的出逃事宜，然后才去教训镇关西。他没有盲目地冲动行事，而是考虑到了事情的后果和金翠莲父女的安全，这体现了他粗中有细的一面。他在面对复杂的情况时，能够巧妙地应对。在与各种人物打交道的过程中，他虽然言语豪放，但行动上却能把握关键，这使得他在江湖上能够更好地处理各种危机。侠肝义胆：从他对林冲的态度可以明显看出这一特点。当林冲受到高衙内的欺负时，鲁智深毫不犹豫地要为林冲出头。他说“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”，这种为朋友两肋插刀的勇气和决心，充分展现了他的侠肝义胆。他对朋友的情义深厚，不计较个人得失。只要朋友有难，他就会挺身而出，这种正义和忠诚是他性格的重要组成部分。嫉恶如仇：鲁智深对世间的邪恶势力深恶痛绝。他看不惯镇关西欺负弱小，便三拳打死镇关西；听到高衙内欺负林冲，他也义愤填膺，想要教训高衙内。这种对邪恶行为的零容忍，体现了他嫉恶如仇的性格。他的正义感驱使他去对抗那些欺压百姓的权贵和恶霸，他的行为是对社会不公的一种反抗，彰显了他正义的品质。豁达明理：鲁智深性格豁达，对于一些事情能够看得开。例如他在五台山出家时，虽然经常违反寺规，但他的心态比较乐观。他不会因为一些小的挫折或者别人的误解而耿耿于怀。他在处理人际关系和江湖事务时，也很讲道理。他理解林冲的处境，在林冲表示暂时忍让高衙内时，他虽然心中仍有不平，但也尊重林冲的选择，这体现了他豁达明理的一面。 宋江（仗义疏财、忠君孝亲、扶危济困、虚伪狡诈）。仗义疏财：在《水浒传》中，宋江经常慷慨解囊帮助他人。他的仗义疏财是出了名的，许多好汉都因为他的资助而度过难关。例如，他初次见到武松时，就对武松关怀备至，送给他钱财等，让武松感受到了温暖和尊重。他的这种行为使得他在江湖上声名远扬，吸引了众多好汉聚集在他身边。他愿意用自己的钱财去帮助别人，这种大方和义气是他性格的一个显著特点。忠君孝亲：宋江出身于一个传统的家庭，他从小受到的教育使他有着浓厚的忠君思想。他一直希望能够为朝廷效力，即使在落草为寇之后，他仍然心系朝廷，想着有朝一日能够招安，为朝廷建功立业，这体现了他的忠君。在孝亲方面，他对家中的长辈也非常孝顺。他的行为和决策很多时候也会考虑到家人的感受和名声，这种对家庭的责任感和对长辈的孝顺是他价值观的重要部分。扶危济困：宋江总是在别人遇到困难时伸出援手。他看到江湖上有好汉受苦或者遇到麻烦，就会主动帮忙。比如在救助一些被官府追捕的好汉时，他会利用自己的人脉和资源，为他们提供庇护和帮助。他的扶危济困行为不仅是出于江湖义气，也包含着他的善良和同情心。他希望能够帮助那些身处困境的人，这种品质使他在江湖中赢得了良好的口碑。虚伪狡诈：在招安的过程中，宋江的一些行为表现出了他的虚伪狡诈。他为了实现招安的目的，有时会对梁山好汉隐瞒一些事情或者采用一些手段。例如，他可能会利用兄弟们对他的信任，推动招安进程，而不顾及一些兄弟的反对意见。他在与朝廷官员打交道时，也会表现出一些圆滑的一面。他的这种行为在一定程度上是为了梁山的长远利益，但也让人感觉到他的虚伪，与他一贯宣扬的兄弟情义有些矛盾。 第四空：艾青本身擅长绘画，他的诗歌在描绘场景和意境方面就像一幅幅画作。他善于运用色彩、光线、线条等绘画元素来构建诗歌的画面感。例如在描写土地、太阳等形象时，能够通过细腻的描写让读者仿佛看到具体的画面。他用文字勾勒出如大堰河生活场景那样生动具体的画面，像在描绘乡村生活或者自然景象时，能够把景物的形态、色彩等清晰地展现出来，给读者带来视觉上的感受，就像在欣赏一幅幅具有艺术感染力的画作。故可填：诗中有画。 第Ⅱ卷（积累表达题，共57分） 四、积累与运用（17分） 16. 下列字形和加点字注音没有错的一项是（ ） A. 篝火（gōu) 妖娆（ráo） 谷穗（huì） 言不及义 B. 游弋（yè） 汲取（jí） 妄想（wàng） 心无旁鹜 C. 秘诀（jué） 忧戚（qī） 瞥见（piē） 形销骨立 D. 濡养（rú） 摇曳（yè） 亵渎（xiè） 鸠占雀巢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.谷穗（huì）——suì； B.游弋（yè）——yì，心无旁鹜——心无旁骛； D.鸠占雀巢——鸠占鹊巢； 故选C。 17. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 在区文艺作品交流会上，某代表断章取义，旁征博引，赢得了与会人员的一致好评。 B. 反中乱港分子如果一意孤行，继续从事分裂国家的活动，必将受到法律的严惩。 C. 我最喜欢牡丹的富丽堂皇，喜欢水仙的洁白高雅，但我更喜欢菊花的坚贞不屈。 D. 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.断章取义：原指只截取《诗经》中的某一篇章的诗句来表达自己的意见，而不顾及所引诗篇的原意或指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思；指引用与原意不符。后来比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分；多含贬义。不能用来指某代表旁征博引，赢得与会人员的一致好评的讲话，使用有误； B.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，含贬义。用来假设反中乱港分子的行为，使用正确； C.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大；也形容诗文词藻华丽不能用来形容牡丹花，使用对象有误； D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，含褒义。不能用来指作案者周密的谋划和熟练的手法，褒贬误用； 故选B 18. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的依赖心理。 B. 央视《国家宝藏》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 C. 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 D. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护意识和能力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.句式杂糅，删去“因为”或“的缘故”； C.成分残缺，在“检测”后添加“力度”； D.搭配不当，删去“意识和”； 故选A。 19. 学校举办“君子自强不息”的综合性学习活动，请你按要求完成任务。 （1）假如你是活动的策划者，请你完善下面的活动策划表。 活动一：一句名言颂自强 朗诵中华经典名言：①__________。 活动二：一首诗歌显自强 创作诗歌：创作一首小诗表达自己对于自强不息的理解。 活动三：一个故事讲自强 概述小说《孤独之旅》情节：杜小康历经暴风雨洗礼，走过孤独之旅，变得成熟坚强。 活动四：③________ 采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力。 活动五：一次演讲论自强 班级演讲：“君子自强不息” （2）在“一首诗歌显自强”活动，学校为了激发同学的参与热情，向大家征集诗歌，请你完成下面的诗歌创作。 自强不息，/  需志存高远，/  如光之耀眼， /照亮前路； 自强不息，/  需奋斗向前，/  如火之热情，/燃烧不止； 自强不息，/_______，/_____，/ ____。 （3）“一次演讲论自强”活动中，9年级2班举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出一位中国历史上的人物及他的故事作为演讲稿的素材。 【答案】（1） ①. ①天行健，君子以自强不息。/士不可以不弘毅，任重而道远。/不怨天，不尤人。/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。…… ②. 一次采访明自强/一场访问见自强 （2） ①. 示例一：需厚积薄发， ②. 如水之包容， ③. 汇聚成海。示例二：需砥砺前行，如石之坚韧，经久耐磨。示例三：需信心满怀，如山之巍峨，坚定不移。 （3）①司马迁受宫刑，发奋继续完成所著史籍，创作了中国第一部纪传体通史《史记》（或司马迁虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》） ②李白受铁杵磨针的启发，一改以前的顽劣，发奋读书，终为一代“诗仙”。 ③范仲淹三次被贬，仍自强不息，以天下为己任，写下了著名的《岳阳楼记》。（或范仲淹少有大志，以天下为己任，断齑画粥，发奋苦读，终成一代大家。） ④祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查名言名句的积累。本题任写一句主题为“自强”的名人名言即可，答案不唯一。 示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ②本题考查活动设计。根据“采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力”可知，活动四是有关访问的。结合已有的活动可知，所写的活动句式应为“一+量词+活动+动词+自强”。 据此回答即可，答案不唯一。 示例：一场访问显自强。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。 首先明确主题为“自强不息”，然后按照已有的句式结构续写。句式为“自强不息，/需+相关品质，/如+喻体+之+喻体特性，/对喻体特性与自强关联的描述”。本题为开放性试题，答案不唯一。 自强不息，/需坚韧不拔，/如松之挺立，/傲对霜雪。 【小问3详解】 本题考查文化常识。这道题是为演讲稿寻找中国历史上体现“君子自强不息”的人物素材，关键在于了解众多历史人物的经历，从中筛选出符合主题的典型人物及其事迹。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：匡衡家境贫寒，夜晚无钱点灯，便凿壁偷光借邻舍烛光读书，克服艰难条件，自强不息，终成一代学问家。 五、作文（40分） 20. 湖心亭的“一”痕、“一”点、“一”芥，诉说着张岱难言的孤寂；有“九”级台阶的房屋，是“父亲”毕生的追求；爱与暖与希望，汇成一句“你是人间的四月天”；不满足于“正确答案只有一个”，让我们可能成为一个富有创造力的人……生活中的大事小情，常常牵连着数字，有时又凝结为数字。 关于数字，你有过怎样的故事？又有怎样的感悟或思考？请自拟一个包含数字的题目，写一篇文章。 要求： ①自定立意，自选文体；（诗歌除外） ②不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④不能出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 3秒流程的故事 凌晨3时23分，我躺在床上翻来覆去也无法再次入睡，于是穿上衣服，锁好家门，一个人孤独地走在凌晨3时30分的北京道路上。 忽然看见一位穿着棉大衣的青年正在迅速地将车搬起，举过胸口，整齐地，极有效率地将小黄车垒在一辆绿色挎斗的电动三轮上。 漆黑的天空，昏黄的灯光，黑色的大衣，戴着手套，很容易让人误会——偷车贼。短短的20秒钟的时间，他以极快的速度早已将5辆车搬上了车。眼看此“贼”就要跨上三轮，逃之夭夭，我不得不使出全身的气力，大吼一声：“站住！” 那人惊了一下，回过头，那满是紧张的面孔使我有些许得意，走近质问：“你，干什还偷车，有没有点素质？” “哦，我是共享单车整理人员，每天要将共享单车运送到最需要的地方去。”一瞬间，想好的话语因对方身份的转变而变得毫无意义，心中羞愧难当。“看你也挺闲的，也不了解我们这个职业，走，上车，和你说会儿话。”我木然地上了车，在他的话语中，我逐渐明白之前那熟练地动作流程应是：刷车，握住主梁，用手臂腰腹的力量将车举到胸口，平稳地将车移至三轮车上，然后再去刷另一辆车，如此循环，而这也被称为3秒流程。 很快，在我和他的合力下，早早地将车辆转移完毕。分离之际，他说：“谢谢您，您是我见过的最值得尊敬的人，同时也感谢您帮助我早早地完成了今天的任务，再见。” 凌晨，5时48分，回到家，打开电脑桌前的电脑，搜索了一下“共享单车整理员”的信息，突然发现网页中所显示的冰冷的14257第一次活了起来，变成了一个个鲜活的生命。他们就像空气，默默地围绕在我们身旁，我们却好像没有发现他们的存在，每天14257名整理员在凌晨的寒风搬送车辆，冰冷的数字背后第一次让我看见了他们的故事，而正是一个又一个鲜活的生命所谱写的非凡的“1”组成了那些庞大的数字，组成了数字的故事。 也许每一个数字的背后，都有一个动人的故事，一个个数字的累积，就组成了我们多姿多彩的真实的生活。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：关于数字，你有过怎样的故事？又有怎样的感悟或思考？请自拟一个包含数字的题目，写一篇文章。材料告诉我们，生活中的大事小情，常常牵连着数字，有时又凝结为数字。我们可以考虑：制造数字、改写数字、盘点数字、预估数字、感慨数字……同学们首先要明确的是本篇文章中要写的是何种数字；然后需要表达对该数字的态度，是赞颂、反思、预警、感慨等等；最后构造故事。 选材构思：本文适合写记叙文。给几种思路作为参考：其一，我们可以预估数字，预估数字越高代表期待越高，高期待可以促进进步；其二，我们不要迷信于数字，如果运动场上运动员的水平可以用数值量化，那么就不需要比赛了，任何数字都是动态的，是一种参考，但是无法替代结果；其三，用数字反映人们的生活状态，我们睡眠的时间，我们看手机时间，我们对照着电脑无所事事的时间，这些数字需要现代人在生活中要对哪些问题进行反思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$