精品解析：江西省抚州市临川区第一中学2024-2025学年八年级上学期第二次月考生物试题

临川一中2024-2025学年上学期第二次月考 八年级生物试卷 卷面分：50分 考试时间：45分钟 一、单项选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分） 1. 为减轻对环境的污染，用性引诱剂诱杀农业害虫。该方法是利用（　　） A. 昆虫的取食行为 B. 昆虫的学习行为 C. 昆虫的迁徙行为 D. 昆虫之间的通讯 【答案】D 【解析】 【分析】群体中的信息交流：动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用 【详解】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。因此，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2. 洞庭湖的某些区域曾经是感染血吸虫病的高危区，血吸虫的幼虫在钉螺体内繁殖并发育，人与牛若进入含有钉螺的水域，很可能被感染血吸虫病。请分析血吸虫、钉螺人、牛分别属于什么类群的生物（　　） A. 扁形动物、软体动物、哺乳动物、哺乳动物 B. 扁形动物、节肢动物、爬行动物、哺乳动物 C. 线形动物、软体动物、哺乳动物、哺乳动物 D. 腔肠动物、环节动物、哺乳动物、爬行动物 【答案】A 【解析】 【分析】题目考查动物类群的主要特征，据此答题。 【详解】 血吸虫身体背腹扁平、左右对称、有三胚层、有口无肛门，因此血吸虫属于扁形动物； 钉螺身体柔软，体外有外套膜，有贝壳，因此钉螺属于软体动物； 人、牛都用肺呼吸、胎生、哺乳，因此人、牛都属于哺乳动物。所以血吸虫、钉螺、人、牛分别属于扁形动物、软体动物、哺乳类、哺乳类。 A符合题意。 故选A。 3. 为了全面推进乡村振兴，助力乡村经济，不断优化“一镇一特色，一村一产业”的产业布局。肥西县铭传乡的食用菌大棚里“小木耳，大产业”，实现了村集体经济和农户收入双丰收。关于木耳的叙述错误的是（　　） A. 木耳属于个体较大的真菌 B. 木耳通过产生孢子繁殖后代 C. 木耳的细胞中有细胞核属于真核生物 D. 木耳可以通过光合作用制造有机物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝，有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。 （2）真菌的细胞内没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物，又可分为寄生和腐生两种方式。 【详解】A．木耳属于多细胞真菌，个体较大，A正确。 B．木耳属于真菌，真菌通过产生孢子繁殖后代，B正确。 C．木耳的细胞中有成形的细胞核，属于真核生物，C正确。 D．木耳属于多细胞真菌，真菌的细胞内没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物，D错误。 故选D。 4. 下列关于细菌和真菌的培养步骤，正确的是（　　） A. 配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察 B. 配制培养基→高温灭菌→冷却接种→30℃恒温箱→观察 C. 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱 D. 配制培养基→高温灭菌接种→冰箱 【答案】B 【解析】 【分析】培养细菌真菌的一般方法步骤：配制培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养。 【详解】培养细菌或真菌，首先要配制含有营养物质的培养基。琼脂是一种沸冷却后能胶化成为固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一。将牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起，可以制成培养基将配制好的培养基进行高温灭菌冷却后，就可以使用了。将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。通常把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养，最后观察，由此可知，细菌、真菌培养的过程，培养步骤正确的是配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→30℃恒温培养→观察，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 细菌几乎无处不在，环境适宜时能快速繁殖，假设你手上有100 个细菌，每20 分钟繁殖一代，2 小时后，你手上的细菌数量及细菌的生殖方式是（　　） A. 1600 个、孢子生殖 B. 3200 个、分裂生殖 C. 6400 个、分裂生殖 D. 6400个、有性生殖 【答案】C 【解析】 【分析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是1×2N。 【详解】细菌的繁殖速度按每20分钟繁殖一代计算，2小时手上的细菌分裂了6次。假设手上有100个细菌，2小时后手上的细菌数目═100×26═6400（个），故ABD错误，C正确。 故选C。 6. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机，下列相关叙述错误的是：（ ） A. 动物在生态系统中属于消费者 B. 动物能促进生态系统的物质循环 C. 动物与植物相互适应，相互依存 D. 白鹭之所以能够在高空长时间飞行的关键是能够用气囊呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】A．动物不能进行光合作用制造有机物，直接或间接地以植物为食，属于生态系统中的消费者，故A正确。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故B正确。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故C正确。 D．鸟类的呼吸器官是肺，气囊的作用是暂时储存气体、辅助肺呼吸等。因此，白鹭能够在高空长时间飞行的关键是有气囊辅助肺完成双重呼吸，故D错误。 故选D。 7. 水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪组是真正的鱼（ ） ①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④金鱼 ⑤章鱼 ⑥鲈鱼 ⑦鲨鱼 ⑧鲸鱼 A. ②④⑤⑦ B. ①②⑥⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ③④⑥⑦ 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的主要特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】③海马、④金鱼、⑥鲈鱼、⑦鲨鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，都属于鱼类。①娃娃鱼属于两栖动物；②鲍鱼、⑤章鱼属于软体动物；⑧鲸鱼属于哺乳动物，故ABC错误，D正确。 故选D。 8. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（　　） A. 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿 B. 兔和狼都有门齿和臼齿 C. 图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应 D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。所以甲图表示兔牙齿示意图，乙图表示狼牙齿示意图。 【详解】A．甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确。 B．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。 C．乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，C错误。 D．哺乳动物牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。 故选C。 9. 细菌与植物细胞在结构上的主要区别是 A. 细菌细胞内无成形的细胞核 B. 细菌有细胞壁 C. 细菌有细胞膜 D. 细菌无细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 【详解】细菌的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核等；植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。所以，细菌与植物细胞在结构上的主要区别是细菌细胞内无成形的细胞核，故选A。 10. 酵母菌中没有的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。酵母菌属于真菌，酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。 【详解】A．细胞膜是细胞的基本结构之一，它包围在细胞的外层，起到保护细胞内部环境和控制物质进出细胞的作用。酵母菌作为真核生物，具有细胞膜结构，A不符合题意。 B．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质DNA，对细胞的生长、分裂和代谢等活动起着决定性的作用。酵母菌同样具有细胞核结构，B不符合题意。 C．叶绿体是植物细胞特有的结构，它是光合作用的主要场所，能够将光能转化为化学能，并合成有机物。然而，酵母菌是一种真菌，它并不进行光合作用，因此不具有叶绿体结构，C符合题意。 D．线粒体是细胞内的“动力工厂”，它能够通过氧化磷酸化等过程将有机物中的化学能转化为ATP中的化学能，供细胞各项生命活动使用。酵母菌作为真核生物，具有线粒体结构，D不符合题意。 故选C。 11. 下列动物中，属于恒温动物的是（　　） A. 响尾蛇 B. 狗 C. 青蛙 D. 鲫鱼 【答案】B 【解析】 【分析】根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物，恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 【详解】A．响尾蛇属于爬行动物，体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物，A不符合题意。 B．狗属于哺乳动物，体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物，B符合题意。 C．青蛙属于两栖动物，体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物，C不符合题意。 D．鲫鱼属于鱼类，体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物，D不符合题意。 故选B。 12. 蛔虫具有很多与寄生生活相适应的特点，下列叙述正确的是（ ） A. 生殖器官不发达，生殖能力弱 B. 运动器官发达，运动能力强 C. 消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成 D. 身体分节，体表包裹着一层角质层 【答案】C 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】A．蛔虫为了增加感染寄主的机会，会具有非常发达的生殖器官和强大的生殖能力。它们能迅速产生大量的后代，以增加在宿主体内寄生和存活的机会，A错误。 B．蛔虫寄生在宿主体内，通常不需要强烈的运动能力。它们的运动器官相对退化，以适应寄生生活，B错误。 C．蛔虫寄生在宿主体内，依赖宿主提供的营养物质生活。因此，它们的消化管结构非常简单，肠仅由一层细胞构成，这有助于它们更有效地吸收宿主提供的营养，C正确。 D．虽然蛔虫体表确实包裹着一层角质层，这是为了保护它们免受宿主体内消化液和其他有害物质的侵蚀，但蛔虫的身体并不分节。身体分节是某些其他寄生虫（如环节动物）的特征，而不是蛔虫的特征，D正确。 故选C。 13. 利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 【答案】A 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，利用青蛙防治蝗虫，说明它们都是食物链上的组成部分，任何一种生物数量的变化会引起其他生物的变化，可见它在维持生态平衡中起重要作用，A符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。 CD．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，CD不符合题意。 故选A。 14. 某中学举行入团仪式，当新团员举起右手做屈肘动作宣誓时，下列叙述正确的是（ ） A. 所需的能量来自细胞的呼吸作用 B. 只要运动系统完好，人就能完成此动作 C. 肘关节的灵活性与关节囊有关 D. 只需要运动系统中的骨与关节参与 【答案】A 【解析】 【分析】运动需要骨、关节和肌肉（骨骼肌）协调配合才能完成；在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；肌肉运动需要收缩，而肌肉收缩所需的能量来自细胞的呼吸作用，A正确。 B．除了完好的运动系统，还涉及神经系统的控制，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。 C．肘关节的灵活性与关节腔内的滑液和关节软骨有关，关节囊与关节的牢固性有关，C错误。 D．屈肘动作需要骨、关节和肌肉协同工作，并由神经系统指挥调控，D错误。 故选A。 15. 人把一桶水向上提起的过程中，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是（　　） A. 肱二头肌收缩 B. 都舒张 C. 肱三头肌收缩 D. 都收缩 【答案】D 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动；但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的；例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；某人把一桶水向上提起的过程中，需要用力，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是同时收缩；故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16. 在“观察酵母菌”的实验中，关于制作临时装片的叙述，正确的是（　　） A. 用吸水纸将盖玻片和载玻片擦拭干净 B. 取一滴酵母菌培养液滴在载玻片中央 C. 用手拿起盖玻片并快速盖住液滴 D. 把一滴稀碘液直接滴在标本上染色 【答案】B 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；在载玻片中央滴一滴生理盐水；用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 【详解】A．在制作临时装片时，我们确实需要清洁载玻片和盖玻片，但通常使用纱布而不是吸水纸进行擦拭。纱布的质地更适合去除载玻片和盖玻片上的杂质和污垢，而吸水纸可能不够粗糙，无法有效清洁，A错误。 B．在制作酵母菌临时装片时，我们需要取一滴酵母菌培养液滴在载玻片的中央。这是为了后续能够均匀地盖上盖玻片，并观察酵母菌的形态和结构，B正确。 C．在盖上盖玻片时，我们应该使用镊子轻轻夹起盖玻片的一侧，然后缓慢地将其放在液滴上。这样做可以避免产生气泡，影响观察效果。用手直接拿起盖玻片并快速盖住液滴可能会导致气泡的产生，C错误。 D．虽然染色是观察酵母菌形态和结构的重要步骤，但在滴加稀碘液时，我们应该将稀碘液滴在盖玻片的一侧，而不是直接滴在标本上。然后，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使稀碘液浸润整个标本。这样做可以确保酵母菌被均匀染色，同时避免稀碘液直接冲击酵母菌细胞，造成细胞损伤，D错误。 故选B。 17. 某同学对蟾蜍、蛇、蝙蝠和喜鹊四种动物进行了如下归类，分析正确的是（ ） A. 甲是蛇 B. 乙是蝙蝠 C. 丙是喜鹊 D. 丁是蟾蜍 【答案】D 【解析】 【分析】（1）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物。恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类；体温随环境温度的变化而变化的动物是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 （2）图示中，甲、乙属于恒温动物，丙、丁属于变温动物。 【详解】A．蛇属于爬行动物，体温不恒定，肺发达，适于陆地生活。因此，丙是蛇，故A错误。 B．蝙蝠属于哺乳动物，体温恒定，有牙齿分化。因此，甲是蝙蝠，故B错误。 C．喜鹊属于鸟类，体温恒定，无牙齿（有利于减轻体重）。因此，乙是喜鹊，故C错误。 D．丁是蟾蜍，属于两栖动物，体温不恒定，肺不发达，需要依靠皮肤辅助呼吸，故D正确。 故选D。 18. 白头鹎以女贞树的果实为食，随粪便排出的种子可以发芽生长。由此说明白头鹎能（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮植物传播种子 【答案】D 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用包括：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物能够帮助植物传粉和传播种子等，使这些植物能够顺利地繁殖后代。白头鹎以女贞树的果实为食，果皮被消化分解，而种子不能在白头鹎体内进行消化分解，随粪便排出的种子可以发芽生长繁殖后代。由此说明白头鹎能帮植物传播种子，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 为了研究食物腐败变质的原因，某同学做了以下一组对照实验，一个星期后A烧瓶中的肉汤变质了。该实验中的实验变量是（ ） A. 有无空气 B. 是否加热 C. 有无棉花塞 D. 有无微生物 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的。A瓶内的肉汤放在开口的烧瓶中加热煮沸，开口瓶微生物可进入，会使肉汤腐败变质；B瓶内的肉汤放在加棉花塞的烧瓶中加热煮沸，加棉花塞微生物进不去，肉汤能保存较长的时间，A瓶和B瓶可以构成一组对照实验，其唯一变量是微生物，所以该实验中的实验变量是有无微生物。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的以及确定实验变量，设置对照实验。 20. 小明的妈妈做馒头时在面粉里加入酵母粉。这一步相当于培养细菌、真菌的一般方法中的（　　） A. 灭菌 B. 密封 C. 发酵 D. 接种 【答案】D 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以杀死其内混有的细菌和真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意定期观察并详细记录实验现象。 【详解】培养细菌真菌的一般步骤：①配制培养基，②高温灭菌，③冷却接种，④恒温培养，详细记录实验现象。小明的妈妈做馒头时在面粉里加入酵母粉。这一步相当于培养细菌、真菌的一般方法中的接种，D正确，ABC错误。 故选D。 21. 下列成语所描述的现象与昆虫的生殖和发育无关的是（　　） A. 飞蛾扑火 B. 作茧自缚 C. 金蝉脱壳 D. 蜻蜓点水 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的知识点是昆虫的发育过程；解答时可以从昆虫的发育过程方面来切入。 【详解】A．飞蛾扑火，描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，A符合题意。 B．作茧自缚，描述的是昆虫发育过程中的蛹期，B不符合题意。 C．金蝉脱壳，描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象，C不符合题意。 D．蜻蜓点水，描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象，D不符合题意。 故选A。 22. 下列有关微生物的叙述中不正确的是（ ） A. 微生物都是单细胞生物 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 酵母菌营养充足时进行出芽生殖 D. 真菌属于真核生物 【答案】A 【解析】 【分析】1．微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。 2．常见的微生物包括原核生物、真核生物中真菌和原生生物。 【详解】A．微生物有单细胞的（如酵母菌），有多细胞的（如蘑菇），A错误。 B．细菌的结构是没有成形的细胞核，只有遗传物质集中的区域，为拟核，为原核生物B正确。 C．在环境条件适宜时，酵母菌还可以进行出芽生殖，C正确。 D．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物，D正确。 故选A。 【点睛】解此题的关键是掌握微生物的相关知识。 23. 环境不适宜的条件下，酵母菌的生殖方式是（ ） A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 营养繁殖 D. 孢子生殖 【答案】A 【解析】 【分析】无性生殖是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。无性生殖主要有以下几种方式：（1）营养生殖又叫裂殖，是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式。分裂生殖产生的新个体，大小和形状都是大体相同的。在单细胞生物中，这种生殖方式比较普遍。例如，变形虫、细菌都是进行分裂生殖的。（2）出芽生殖又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。芽体逐渐长大，形成与母体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体。酵母菌和水螅（环境恶劣时水螅也进行有性生殖)常常进行出芽生殖。 【详解】在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团。从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离，这种生殖方式为出芽生殖，在营养状况不好时，酵母菌还可进行有性生殖，形成孢子，在条件适合时再萌发成新的酵母菌，故BCD错误，A正确。 故选A。 24. 下列关于菌落的叙述，错误的是（ ） A. 细菌的菌落一般比真菌的菌落小 B. 肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫做菌落 C. 菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 D. 只要条件适宜，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落 【答案】B 【解析】 【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】A．细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，A正确。 B．菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），B错误。 C．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体叫菌落，C正确。 D．只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落，D正确。 故选B。 25. 与真菌菌落相比，细菌菌落的特征是（ ） A. 菌落较小、表面星蛛网状或绒毛状 B. 菌落较小、表面光滑黏稠或粗糙干燥 C. 菌落较大、表面粗糙干燥 D. 菌落较大，表面呈蛛网状或绒毛状 【答案】B 【解析】 【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。 【详解】细菌菌落通常比真菌菌落小，并且细菌菌落的表面特征可以是光滑黏稠的，也可能是粗糙干燥的。相对而言，真菌菌落往往较大，表面常呈绒毛状或蛛网状。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 26. 细菌和真菌的生活也需要一定的条件，下面属于它们生活必要条件的是（ ） ①水分 ②空气 ③有机物 ④适宜的温度 ⑤阳光 A. ①③④ B. ①④⑤ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】细菌生长繁殖的基本条件有：充足的营养、适宜的温度、合适的湿度、必要的气体环境。 【详解】细菌和真菌的生存需要一定的条件，如①水分、④适宜的温度、还有③有机物。不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如醋酸菌是好氧性细菌，乳酸菌是厌氧性细菌，阳光也不是必要条件。 故选A。 27. 下列叙述正确的是（ ） A. 细菌是原核生物，没有遗传物质 B. 霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物 C. 酵母菌不可以通过出芽生殖的方式来繁殖后代 D. 荚膜有保护细菌的作用，与细菌的生殖有直接关系 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。 （2）真菌中既有单细胞的也有多细胞的，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，真菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食。 【详解】A．细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，内含遗传物质，A错误。 B．霉菌、蘑菇等属于真菌，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，B正确。 C．酵母菌属于单细胞真菌，可以通过出芽生殖的方式繁殖后代，C错误。 D．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖没有直接关系，D错误。 故选B。 28. 如图是某同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌及人的血细胞。下列叙述错误的是（　　） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌都有细胞壁 B. 洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌都有液泡 C. 酵母菌和白细胞都有细胞核 D. 酵母菌和人成熟的红细胞都有细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 白细胞是数量最少的血细胞，有细胞核，但比红细胞大，能吞噬病菌，有防御保护功能。红细胞是数量最多的血细胞，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白（Hb），具有运输氧气的功能，也运输一部分二氧化碳。 【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，有细胞壁。酵母菌是单细胞真菌，也有细胞壁，A正确。 B．结合分析可知，洋葱鳞片叶内表皮细胞和酵母菌都有液泡，B正确。 C．结合分析可知，酵母菌和白细胞都有细胞核，C正确。 D．酵母菌有细胞核，人成熟的红细胞没有细胞核，D正确。 故选D。 29. 细菌下列特点，与它们的广泛分布无关的是（ ） A. 细菌的个体十分微小 B. 细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力 C. 细菌生殖速度快、数量多 D. 绝大多数细菌形态统一，结构简单 【答案】D 【解析】 【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。 【详解】A．细菌个体微小，极易为各种媒介携带；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，A不符合题意。 B．细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌，B不符合题意。 C．分裂生殖，繁殖速度快、数量多；这些特点都有利于细菌的广泛分布，C不符合题意。 D．绝大多数细菌形态统一，结构简单，与它们的广泛分布无关，D符合题意。 故选D。 30. 巴斯德将新鲜的肉汤置于鹅颈瓶内可以很久不腐败，是因为 A. 肉汤内没有氧气 B. 肉汤内放了防止腐败的药品 C. 细菌在肉汤内不繁殖 D. 空气中的细菌不能进入肉汤 【答案】D 【解析】 【分析】巴斯德设计的鹅颈瓶具有一个特点，就是空气可以通过弯曲的鹅颈进入瓶内，而微生物却不能通过鹅颈进入。而巴斯德这个实验已经将肉汤加热处理了，将里面可能存在的微生物已经杀死了，冷却后，肉汤不腐败是因为里面没有微生物，而外界空气中的微生物又不能通过鹅颈进入。 【详解】A、肉汤内可以进入空气，所以有氧气，A错误。 B、肉汤内没有放防止腐败的药品，B错误。 C、肉汤适合细菌的生存，细菌可以在肉汤内繁殖，C错误。 D、根据分析可知肉汤不腐败是因为里面没有微生物，而外界空气中的微生物又不能通过鹅颈进入，D正确。 故选D。 【点睛】肉汤变酸实验是考查的重点，可结合着巴斯德的这个实验过程以及仪器的特点掌握。 二、综合题（本大题共4个小题，每空一分，共20分） 31. 阅读下列材料完成相关问题： 材料一：楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地用蔗糖“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线，以为是天意而自杀。 材料二：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵；蚁王主要负责与蚁后交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁卵和饲喂白蚁等工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 材料三：某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明，小白鼠经过了 5次尝试，就学会了走迷宫；蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。 （1）材料一中，从动物行为的功能来看，利用了蚂蚁的_______行为；从行为获得途径来看，应属于_____行为，这种行为是由动物体内的_______所决定的。 （2）由材料二判断，白蚁是具有______行为的动物，判断的依据是它们的不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 （3）材料三中，从行为获得的途径来看，蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于_____行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同，说明______。 【答案】（1） ① 取食 ②. 先天性 ③. 遗传物质 （2）社会##社群 （3） ①. 学习 ②. 动物越高等，学习能力越强 【解析】 【分析】动物行为多种多样，根据动物行为的发生途径可分为先天性行为和后天性学习行为；根据动物行为的功能，动物行为又可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。 【小问1详解】 “楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线，以为是天意而自杀。”，体现的是蚂蚁的取食行为。这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，属于先天性行为。 【小问2详解】 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。 【小问3详解】 根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为，是由生活经验和学习而获得学习行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同，说明动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。 32. 真菌个体大小差异较大。图一、图二分别是蘑菇和青霉的结构图。回答下列问题： （1）观察蘑菇(图一)，其地上部分e的名称是_______，蘑菇的繁殖方式是________。 （2）用放大镜观察橘子皮上的青霉（图二），4是_________。 （3）图一中f和图二中4的作用是______________ ，所以蘑菇和青霉的营养方式是异养。 【答案】（1） ①. 子实体 ②. 孢子繁殖 （2）营养菌丝 （3）吸收水和有机物 【解析】 【分析】图一中，a是孢子、b是菌褶、c是菌盖、d是菌柄、e是子实体、f是营养菌丝。 图二中，1是孢子、2是孢子囊、3是气生菌丝（直立菌丝）、4是营养菌丝。 【小问1详解】 图一中，由c菌盖、d菌柄构成蘑菇的地上部分，称为e子实体。a是从b菌褶中散落开来的孢子，它的功能是繁殖后代。因此蘑菇的繁殖方式是孢子繁殖。 【小问2详解】 图二是青霉菌，靠1孢子繁殖，青霉呈绿色是因为孢子是绿色的；图中，4是营养菌丝。 【小问3详解】 图一中f和图二中4都是营养菌丝，作用是从基质中吸收水和现成的有机物，因此蘑菇和青霉的营养方式是异养。 33. 如图是某生态系统中的物质循环示意图，请分析回答。 （1）图中的①过程代表植物的______作用。干草放久了，会逐渐被分解；但被牛羊吃了，便会很快被分解。可见，动物能促进生态系统的________.离开了动物，生态系统的物质循环______（填“能”或“不能”）进行。 （2）③过程主要是由_______ （填生产者，消费者或分解者）完成的。 （3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。该事实说明动物在维持________中起到重要作用。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 物质循环 ③. 能 （2）分解者 （3）生态平衡 【解析】 【分析】图示为生态系统中的物质循环示意图，图中，①表示呼吸作用、②表示光合作用、③表示分解作用。 【小问1详解】 呼吸作用产生二氧化碳，在①过程中，动植物体产生的二氧化碳到达空气中，则①过程表示呼吸作用。 牛羊等动物作为消费者，直接以干草为食。摄取的有机物，有的参与构成牛羊等动物的身体，有的在它们体内经过呼吸作用等生理过程释放能量，供生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；牛羊等动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环。离开了动物，生态系统的物质循环还能进行，这是因为生态系统中还有生产者（主要是绿色植物）和分解者（主要是腐生的细菌和真菌）存在。 【小问2详解】 腐生的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行制造有机物。由此可见，腐生的细菌和真菌在自然界中的作用是作为分解者参加物质循环，分解有机物除了产生二氧化碳外，还会产生水和无机盐。 【小问3详解】 在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化，这事实说明动物在维持生态平衡中起到重要作用。 34. 杏是一种营养极高的水果，但成熟时皮薄质软，易被胶孢炭疽菌感染导致腐烂，不易运输和储藏。请回答问题。 （1）胶孢炭疽菌属于真菌，其细胞内_______（填“有”或“没有”）成形的细胞核。 （2）研究表明，酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术，科研人员研究了酵母菌对杏的防腐作用，实验过程如下： I：挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干杏，对果实进行消毒处理，然后用无菌打孔器对果实打出一个直径为0.5厘米的孔。 Ⅱ：把处理后的杏分为甲、乙两组，实验处理及结果如下表。 组别 实验处理 实验结果 伤口第一次处理 伤口第二次处理 无菌条件下，室 温保存5天 果实发病率 病斑直径 甲组 滴加20微升蒸馏水 滴加20微升胶孢 炭疽菌悬液 100% 1.08厘米 乙组 滴加20微升 酵母菌悬液 ？ 21.67% 0.56厘米 ①在甲组果实伤口处滴加等量蒸馏水的作用是_______。乙组“？”的操作为_______。 ②实验结果表明酵母菌对胶孢炭疽菌有抑制作用，判断依据为_______。 ③结合实验结果，在生产上可以通过喷洒_______的操作实现杏的防腐。 【答案】（1）有 （2） ①. 对照 ②. 滴加20微升胶孢炭疽菌悬液 ③. 乙组的果实发病率比甲组低，病斑直径比甲组小 ④. 酵母菌悬液 【解析】 【分析】在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 【小问1详解】 胶孢炭疽菌属于真菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，有形成的细胞核，用孢子进行繁殖，产生的孢子在适宜的条件下发育为新的个体。 【小问2详解】 ①消毒与无菌处理等操作能够避免其他微生物对实验结果的影响。在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，本实验的变量是酵母菌的有无，所以在甲组果实伤口处滴加等量无菌水的作用是作对照。同时乙组“？”的操作应与甲组相同，应滴加滴加20微升胶孢炭疽菌悬液。 ②乙组滴加20微升酵母菌悬液的果实发病率低、病斑直径小，所以实验结果表明酵母菌对胶孢炭痘菌有抑制作用。 ③结合上述实验结果，人们可通过添加酵母菌的方式实现杏的防腐，所以可以通过喷洒酵母菌悬液的操作实现杏的防腐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 临川一中2024-2025学年上学期第二次月考 八年级生物试卷 卷面分：50分 考试时间：45分钟 一、单项选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分） 1. 为减轻对环境的污染，用性引诱剂诱杀农业害虫。该方法是利用（　　） A. 昆虫的取食行为 B. 昆虫的学习行为 C. 昆虫的迁徙行为 D. 昆虫之间的通讯 2. 洞庭湖的某些区域曾经是感染血吸虫病的高危区，血吸虫的幼虫在钉螺体内繁殖并发育，人与牛若进入含有钉螺的水域，很可能被感染血吸虫病。请分析血吸虫、钉螺人、牛分别属于什么类群的生物（　　） A. 扁形动物、软体动物、哺乳动物、哺乳动物 B. 扁形动物、节肢动物、爬行动物、哺乳动物 C. 线形动物、软体动物、哺乳动物、哺乳动物 D. 腔肠动物、环节动物、哺乳动物、爬行动物 3. 为了全面推进乡村振兴，助力乡村经济，不断优化“一镇一特色，一村一产业”的产业布局。肥西县铭传乡的食用菌大棚里“小木耳，大产业”，实现了村集体经济和农户收入双丰收。关于木耳的叙述错误的是（　　） A. 木耳属于个体较大的真菌 B. 木耳通过产生孢子繁殖后代 C. 木耳的细胞中有细胞核属于真核生物 D. 木耳可以通过光合作用制造有机物 4. 下列关于细菌和真菌的培养步骤，正确的是（　　） A. 配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察 B. 配制培养基→高温灭菌→冷却接种→30℃恒温箱→观察 C. 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱 D. 配制培养基→高温灭菌接种→冰箱 5. 细菌几乎无处不在，环境适宜时能快速繁殖，假设你手上有100 个细菌，每20 分钟繁殖一代，2 小时后，你手上的细菌数量及细菌的生殖方式是（　　） A. 1600 个、孢子生殖 B. 3200 个、分裂生殖 C. 6400 个、分裂生殖 D. 6400个、有性生殖 6. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机，下列相关叙述错误的是：（ ） A. 动物在生态系统中属于消费者 B. 动物能促进生态系统的物质循环 C. 动物与植物相互适应，相互依存 D. 白鹭之所以能够在高空长时间飞行的关键是能够用气囊呼吸 7. 水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪组是真正的鱼（ ） ①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④金鱼 ⑤章鱼 ⑥鲈鱼 ⑦鲨鱼 ⑧鲸鱼 A. ②④⑤⑦ B. ①②⑥⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ③④⑥⑦ 8. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（　　） A. 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿 B. 兔和狼都有门齿和臼齿 C. 图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应 D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 9. 细菌与植物细胞在结构上的主要区别是 A. 细菌细胞内无成形的细胞核 B. 细菌有细胞壁 C. 细菌有细胞膜 D. 细菌无细胞质 10. 酵母菌中没有的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体 11. 下列动物中，属于恒温动物的是（　　） A. 响尾蛇 B. 狗 C. 青蛙 D. 鲫鱼 12. 蛔虫具有很多与寄生生活相适应的特点，下列叙述正确的是（ ） A. 生殖器官不发达，生殖能力弱 B. 运动器官发达，运动能力强 C. 消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成 D. 身体分节，体表包裹着一层角质层 13. 利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 14. 某中学举行入团仪式，当新团员举起右手做屈肘动作宣誓时，下列叙述正确的是（ ） A. 所需的能量来自细胞的呼吸作用 B. 只要运动系统完好，人就能完成此动作 C. 肘关节灵活性与关节囊有关 D. 只需要运动系统中的骨与关节参与 15. 人把一桶水向上提起的过程中，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是（　　） A. 肱二头肌收缩 B. 都舒张 C. 肱三头肌收缩 D. 都收缩 16. 在“观察酵母菌”的实验中，关于制作临时装片的叙述，正确的是（　　） A. 用吸水纸将盖玻片和载玻片擦拭干净 B. 取一滴酵母菌培养液滴在载玻片中央 C. 用手拿起盖玻片并快速盖住液滴 D. 把一滴稀碘液直接滴在标本上染色 17. 某同学对蟾蜍、蛇、蝙蝠和喜鹊四种动物进行了如下归类，分析正确的是（ ） A. 甲是蛇 B. 乙是蝙蝠 C. 丙是喜鹊 D. 丁是蟾蜍 18. 白头鹎以女贞树果实为食，随粪便排出的种子可以发芽生长。由此说明白头鹎能（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮植物传播种子 19. 为了研究食物腐败变质的原因，某同学做了以下一组对照实验，一个星期后A烧瓶中的肉汤变质了。该实验中的实验变量是（ ） A. 有无空气 B. 是否加热 C. 有无棉花塞 D. 有无微生物 20. 小明的妈妈做馒头时在面粉里加入酵母粉。这一步相当于培养细菌、真菌的一般方法中的（　　） A. 灭菌 B. 密封 C. 发酵 D. 接种 21. 下列成语所描述的现象与昆虫的生殖和发育无关的是（　　） A. 飞蛾扑火 B. 作茧自缚 C. 金蝉脱壳 D. 蜻蜓点水 22. 下列有关微生物的叙述中不正确的是（ ） A. 微生物都是单细胞生物 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 酵母菌营养充足时进行出芽生殖 D. 真菌属于真核生物 23. 环境不适宜条件下，酵母菌的生殖方式是（ ） A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 营养繁殖 D. 孢子生殖 24. 下列关于菌落的叙述，错误的是（ ） A. 细菌的菌落一般比真菌的菌落小 B. 肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫做菌落 C. 菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 D. 只要条件适宜，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落 25. 与真菌菌落相比，细菌菌落的特征是（ ） A. 菌落较小、表面星蛛网状或绒毛状 B. 菌落较小、表面光滑黏稠或粗糙干燥 C. 菌落较大、表面粗糙干燥 D. 菌落较大，表面呈蛛网状或绒毛状 26. 细菌和真菌的生活也需要一定的条件，下面属于它们生活必要条件的是（ ） ①水分 ②空气 ③有机物 ④适宜的温度 ⑤阳光 A. ①③④ B. ①④⑤ C. ①②④ D. ②③④ 27. 下列叙述正确的是（ ） A. 细菌是原核生物，没有遗传物质 B. 霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物 C. 酵母菌不可以通过出芽生殖的方式来繁殖后代 D. 荚膜有保护细菌的作用，与细菌的生殖有直接关系 28. 如图是某同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌及人的血细胞。下列叙述错误的是（　　） A 洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌都有细胞壁 B. 洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌都有液泡 C. 酵母菌和白细胞都有细胞核 D. 酵母菌和人成熟的红细胞都有细胞核 29. 细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是（ ） A. 细菌的个体十分微小 B. 细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力 C. 细菌生殖速度快、数量多 D. 绝大多数细菌形态统一，结构简单 30. 巴斯德将新鲜的肉汤置于鹅颈瓶内可以很久不腐败，是因为 A. 肉汤内没有氧气 B. 肉汤内放了防止腐败的药品 C. 细菌在肉汤内不繁殖 D. 空气中的细菌不能进入肉汤 二、综合题（本大题共4个小题，每空一分，共20分） 31. 阅读下列材料完成相关问题： 材料一：楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地用蔗糖“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线，以为是天意而自杀。 材料二：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵；蚁王主要负责与蚁后交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁卵和饲喂白蚁等工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 材料三：某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明，小白鼠经过了 5次尝试，就学会了走迷宫；蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。 （1）材料一中，从动物行为的功能来看，利用了蚂蚁的_______行为；从行为获得途径来看，应属于_____行为，这种行为是由动物体内的_______所决定的。 （2）由材料二判断，白蚁是具有______行为的动物，判断的依据是它们的不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 （3）材料三中，从行为获得的途径来看，蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于_____行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同，说明______。 32. 真菌个体大小差异较大。图一、图二分别是蘑菇和青霉的结构图。回答下列问题： （1）观察蘑菇(图一)，其地上部分e的名称是_______，蘑菇的繁殖方式是________。 （2）用放大镜观察橘子皮上的青霉（图二），4是_________。 （3）图一中f和图二中4的作用是______________ ，所以蘑菇和青霉的营养方式是异养。 33. 如图是某生态系统中的物质循环示意图，请分析回答。 （1）图中的①过程代表植物的______作用。干草放久了，会逐渐被分解；但被牛羊吃了，便会很快被分解。可见，动物能促进生态系统的________.离开了动物，生态系统的物质循环______（填“能”或“不能”）进行。 （2）③过程主要是由_______ （填生产者，消费者或分解者）完成。 （3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。该事实说明动物在维持________中起到重要作用。 34. 杏是一种营养极高的水果，但成熟时皮薄质软，易被胶孢炭疽菌感染导致腐烂，不易运输和储藏。请回答问题。 （1）胶孢炭疽菌属于真菌，其细胞内_______（填“有”或“没有”）成形的细胞核。 （2）研究表明，酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术，科研人员研究了酵母菌对杏的防腐作用，实验过程如下： I：挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干杏，对果实进行消毒处理，然后用无菌打孔器对果实打出一个直径为0.5厘米的孔。 Ⅱ：把处理后的杏分为甲、乙两组，实验处理及结果如下表。 组别 实验处理 实验结果 伤口第一次处理 伤口第二次处理 无菌条件下，室 温保存5天 果实发病率 病斑直径 甲组 滴加20微升蒸馏水 滴加20微升胶孢 炭疽菌悬液 100% 1.08厘米 乙组 滴加20微升 酵母菌悬液 ？ 21.67% 0.56厘米 ①在甲组果实伤口处滴加等量蒸馏水的作用是_______。乙组“？”的操作为_______。 ②实验结果表明酵母菌对胶孢炭疽菌有抑制作用，判断依据为_______。 ③结合实验结果，在生产上可以通过喷洒_______的操作实现杏的防腐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$