第14讲《游园（【皂罗袍】）》-【寒假自学课】2025年高一语文寒假提升精品讲义（统编版）

第14 讲《游园（【皂罗袍】）》 模块一 思维导图串知识（图解新知） 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 核心考点精准练（对准考点） 模块四 小试牛刀过关测（分层演练） 1．初步了解作者及文本常识。 2．掌握本课基础文言知识。 3．了解本文在高考中的考点考法。 4．系统训练，突破重点。 游园（【皂罗袍】 1、 作者介绍 汤显祖（1550—1616），中国明代戏曲家、文学家。字义仍，号海若、若士、清远道人。江西临川人。公元1583年（万历十一年）中进士，任太常寺博士、礼部主事，因弹劾申时行，降为徐闻典史，后调任浙江遂昌知县，又因不附权贵而免官，未再出仕。曾从罗汝芳读书，又受李贽思想的影响。在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。作有传奇《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，合称《玉茗堂四梦》，以《牡丹亭》最著名。在戏曲史上，和关汉卿、王实甫齐名，在中国乃至世界文学史上都有着重要的地位。 二 题目解说 ①游园，选自《牡丹亭》，题目是编者加的。 ②“皂罗袍”是昆曲曲牌名，《牡丹亭》最出名的一段唱段《游园惊梦》就是用该曲牌演唱的，皂罗袍是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。 3、 诗歌朗诵 根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 皂罗袍 原来/姹紫嫣红/开，似这般/都付与/断井颓。良辰美景/奈何，赏心乐事/谁家！朝飞/暮，云霞/翠；雨丝/风，烟波/画——锦屏人/忒看的/这韶光！ 4、 课文自学 原来/姹紫嫣红/开遍，似这般/都付与/断井颓垣。良辰美景/奈何天，赏心乐事/谁家院！朝飞/暮卷，云霞/翠轩；雨丝/风片，烟波/画船——锦屏人/忒看的/这韶光/贱！ 译文： 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟哪一家才有呢！雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽；和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。 1．这支曲子富有画面美、情感美、音韵美，试进行探究。 2．这支曲子在艺术手法上有什么特点？表达了杜丽娘怎样的思想情感？ 基础过关 1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A.奈何天：令人无可奈何的时光。 B.断井颓垣：断了的井栏，倒了的短墙。这里是形容庭院的破旧冷落。 C.锦屏人：封建家长们。 D.韶光：美好的时光，多指春光。 2.下列对曲词的理解，不正确的一项是(　　 )(3分) A.“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后花园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽炫目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉。 B.“似这般都付与断井颓垣”，写杜丽娘预见到浓艳富丽之春景的未来走向，这里夹杂着深深的伤感，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。 C.“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。 D.“锦屏人忒看的这韶光贱”指的是杜丽娘这个闺中女子太过于惋惜这大好青春时光，激起了追求青春幸福的热望，凝聚着主人公心中的无限哀怨。 3．下列对这支曲子的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．曲词开头写姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪从杜丽娘的心头油然升起。 B．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出了杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐。 C．“锦屏人忒看的这韶光贱”一句是说，封建家长们把这美好的春光看得太卑贱了。 D．此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。 4.【皂罗袍】这支曲词历来被誉为“惊才艳绝之作”，情景交融。它写出了怎样的景象，抒发了杜丽娘怎样的复杂心情？(6分) 情境默写。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)开头两句“____________________，____________________”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。 (2)曲词中“____________________，____________________”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 (3)曲词中，写杜丽娘把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界，从而表现她对外部世界充满了无限向往的句子是“____________________，____________________；____________________，____________________”。 (4)曲词中“____________________”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)汤显祖在《游园·皂罗袍》中，写杜丽娘看到繁花似锦的春色无人赏识，因而睹物伤情，引发强烈震撼的句子是“________________，________________”。 (2)汤显祖在《游园·皂罗袍》中，化用谢灵运语“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”，突出杜丽娘黯然伤感的情怀的句子是“________________，______________！” (3)汤显祖在《游园·皂罗袍》中，写杜丽娘把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界，从而表现出她对外部世界充满了无限向往的句子是“______________，________________；________________，______________”。 提升专练 (一)阅读下面这首曲词，完成下列小题。 游园 汤显祖 皂罗袍原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 1．下列对这支曲子的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．曲词开头写姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪从杜丽娘的心头油然升起。 B．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出了杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐。 C．“锦屏人忒看的这韶光贱”一句是说，封建家长们把这美好的春光看得太卑贱了。 D．此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。 2．这支曲子在艺术手法上有什么特点？表达了杜丽娘怎样的思想情感？ （二）阅读下面曲词，完成下面小题。 游园 【明】汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 注：出自《牡丹亭》第十出《惊梦》。《牡丹亭》写的是太守之女杜丽娘与书生柳梦梅的爱情故事。 3．下列对这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“原来姹紫嫣红开遍”，用借代的手法表现鲜花开遍的园中迷人春色，也暗示了丽娘美好的青春生命。 B．“断井残垣”与“姹紫嫣红”形成了鲜明的比照，“原来”“似这般”“都付与”带有无限的叹惋之情。 C．“锦屏人”指深闺中的女子，“忒看的这韶光贱”写出了丽娘内心的怨和悔，这是她青春生命的觉醒。 D．这段曲词对仗工整，语言华美，通过想象美丽春景，细腻生动地描摹了一位少女青春萌动的微妙心理。 4．《红楼梦》中，林黛玉走到梨香院外听到墙内传来《游园》这段曲词，又听见“则为你如花美眷，似水流年”，想起“流水落花春去也，天上人间”等句，不觉心痛神痴，眼中落泪。请结合曲词简要分析林黛玉落泪的原因。 （三）阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋发庾岭① 汤显祖 枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。 梧云初掩霭，花露欲霏微②。 岭色随行棹，江光满客衣。 徘徊今夜月，孤鹊正南飞。 注　①万历十九年(1591)，汤显祖因上书抨击朝政，被贬为徐闻典史，此诗写于赴任途中。②霏微：迷蒙。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联中“枫叶”“凉蝉”紧扣题目中的“秋”字，也暗合了作者当时的心境。 B．颔联写两岸景色，远近结合，景物色彩相对柔和，略给作者带来一丝慰藉。 C．颈联中的“随”字，将两岸的山色随船行而不断变换色彩的情状写得生动形象。 D．江面上的波光洒满前来送别的客人衣服上，表达了作者对友人的依依不舍之情。 6.诗歌尾联化用曹操《短歌行》中的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”，“鹊”这一意象在两首诗中都有出现，其比喻义和作者借其表达的情感有何不同？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第14 讲《游园（【皂罗袍】）》 模块一 思维导图串知识（图解新知） 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 核心考点精准练（对准考点） 模块四 小试牛刀过关测（分层演练） 1．初步了解作者及文本常识。 2．掌握本课基础文言知识。 3．了解本文在高考中的考点考法。 4．系统训练，突破重点。 游园（【皂罗袍】 1、 作者介绍 汤显祖（1550—1616），中国明代戏曲家、文学家。字义仍，号海若、若士、清远道人。江西临川人。公元1583年（万历十一年）中进士，任太常寺博士、礼部主事，因弹劾申时行，降为徐闻典史，后调任浙江遂昌知县，又因不附权贵而免官，未再出仕。曾从罗汝芳读书，又受李贽思想的影响。在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。作有传奇《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，合称《玉茗堂四梦》，以《牡丹亭》最著名。在戏曲史上，和关汉卿、王实甫齐名，在中国乃至世界文学史上都有着重要的地位。 二 题目解说 ①游园，选自《牡丹亭》，题目是编者加的。 ②“皂罗袍”是昆曲曲牌名，《牡丹亭》最出名的一段唱段《游园惊梦》就是用该曲牌演唱的，皂罗袍是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。 3、 诗歌朗诵 根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 皂罗袍 原来/姹紫嫣红/开，似这般/都付与/断井颓。良辰美景/奈何，赏心乐事/谁家！朝飞/暮，云霞/翠；雨丝/风，烟波/画——锦屏人/忒看的/这韶光！ 4、 课文自学 原来/姹紫嫣红/开遍，似这般/都付与/断井颓垣。良辰美景/奈何天，赏心乐事/谁家院！朝飞/暮卷，云霞/翠轩；雨丝/风片，烟波/画船——锦屏人/忒看的/这韶光/贱！ 译文： 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟哪一家才有呢！雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽；和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。 1．这支曲子富有画面美、情感美、音韵美，试进行探究。 答案　(1)画面美：这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意。断井颓垣、春花开遍、姹紫嫣红，还有多情而又年轻美貌的少女构成了一幅美丽迷人的图画；“朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船”，在这十六字里，我们仿佛看到了雕梁画栋、飞阁流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭台，和煦的春风夹带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着美丽的画船……这是多么迷人而又略带怅惘色彩的春景啊！ (2)情感美：这支曲子，写了姹紫嫣红的春光在杜丽娘心中引起的震颤。由姹紫嫣红的春光，联想到了自己青春的生命，都交付给了这断井残垣般的清冷拘束的生活环境。曲文感情色彩浓厚，表达了杜丽娘的感叹和惋惜。谢灵运在《拟魏太子邺中集诗序》中说“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”，作者化用至此，又用“奈何天”“谁家院”，倾诉了杜丽娘对命运的感伤。面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。后面几句是丽娘和春香的合唱，虚虚实实地展现了一幅春天的景象：雕梁画栋，飞阁流丹，云蒸霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风夹带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。朝云暮雨，烟波浩渺，更反衬了杜丽娘深闺的寂寞和怅惘。 “锦屏人忒看的这韶光贱”，只有深闺中的人才会辜负了美好春光。 (3)音韵美：整支曲子押iɑn/uɑn韵，一韵到底，宛如一泓清泉流动，鸣响着泠泠的韵调，给人以明快的美的享受。同时句式上，对比、对偶、用典齐用，富有音乐性。比如用了一系列近似对偶的句型，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”，“良辰美景”对“赏心乐事”。这一组组对比，不仅有力地渲染了情和景的矛盾，突出了主人公的复杂微妙心理；而且使句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。 2．这支曲子在艺术手法上有什么特点？表达了杜丽娘怎样的思想情感？ 答案　(1)这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意，但景美情伤，运用的是以乐景写哀情的反衬手法，以景衬情，化情入景，情景交融。 (2)这支曲子表达了女主人公惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。 基础过关 1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A.奈何天：令人无可奈何的时光。 B.断井颓垣：断了的井栏，倒了的短墙。这里是形容庭院的破旧冷落。 C.锦屏人：封建家长们。 D.韶光：美好的时光，多指春光。 答案　C 解析　C项，这里应该是“深闺中人”的意思。 2.下列对曲词的理解，不正确的一项是(　　 )(3分) A.“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后花园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽炫目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉。 B.“似这般都付与断井颓垣”，写杜丽娘预见到浓艳富丽之春景的未来走向，这里夹杂着深深的伤感，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。 C.“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。 D.“锦屏人忒看的这韶光贱”指的是杜丽娘这个闺中女子太过于惋惜这大好青春时光，激起了追求青春幸福的热望，凝聚着主人公心中的无限哀怨。 答案　D 解析　D项，应该是“杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜”。 3．下列对这支曲子的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．曲词开头写姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪从杜丽娘的心头油然升起。 B．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出了杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐。 C．“锦屏人忒看的这韶光贱”一句是说，封建家长们把这美好的春光看得太卑贱了。 D．此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。 答案　C 解析　“锦屏人”指的是深闺中人，即杜丽娘。 4.【皂罗袍】这支曲词历来被誉为“惊才艳绝之作”，情景交融。它写出了怎样的景象，抒发了杜丽娘怎样的复杂心情？(6分) 答案　描绘了花园明媚诱人的春光，更传神地表现了杜丽娘由惊异、欢悦到无限惆怅的复杂心情。 情境默写。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)开头两句“____________________，____________________”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。 (2)曲词中“____________________，____________________”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。 (3)曲词中，写杜丽娘把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界，从而表现她对外部世界充满了无限向往的句子是“____________________，____________________；____________________，____________________”。 (4)曲词中“____________________”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 答案　(1)原来姹紫嫣红开遍　似这般都付与断井颓垣　(2)良辰美景奈何天　赏心乐事谁家院　(3)朝飞暮卷　云霞翠轩　雨丝风片　烟波画船　(4)锦屏人忒看的这韶光 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)汤显祖在《游园·皂罗袍》中，写杜丽娘看到繁花似锦的春色无人赏识，因而睹物伤情，引发强烈震撼的句子是“________________，________________”。 (2)汤显祖在《游园·皂罗袍》中，化用谢灵运语“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”，突出杜丽娘黯然伤感的情怀的句子是“________________，______________！” (3)汤显祖在《游园·皂罗袍》中，写杜丽娘把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界，从而表现出她对外部世界充满了无限向往的句子是“______________，________________；________________，______________”。 答案　(1)原来姹紫嫣红开遍　似这般都付与断井颓垣 (2)良辰美景奈何天　赏心乐事谁家院　(3)朝飞暮卷　云霞翠轩　雨丝风片　烟波画船 提升专练 (一)阅读下面这首曲词，完成下列小题。 游园 汤显祖 皂罗袍原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 1．下列对这支曲子的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．曲词开头写姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪从杜丽娘的心头油然升起。 B．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出了杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐。 C．“锦屏人忒看的这韶光贱”一句是说，封建家长们把这美好的春光看得太卑贱了。 D．此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。 2．这支曲子在艺术手法上有什么特点？表达了杜丽娘怎样的思想情感？ 1．C 2．（1）这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意，但景美情伤，运用的是以乐景写哀情的反衬手法，以景衬情，化情入景，情景交融。 （2）这支曲子表达了女主人公惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。 （二）阅读下面曲词，完成下面小题。 游园 【明】汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 注：出自《牡丹亭》第十出《惊梦》。《牡丹亭》写的是太守之女杜丽娘与书生柳梦梅的爱情故事。 3．下列对这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“原来姹紫嫣红开遍”，用借代的手法表现鲜花开遍的园中迷人春色，也暗示了丽娘美好的青春生命。 B．“断井残垣”与“姹紫嫣红”形成了鲜明的比照，“原来”“似这般”“都付与”带有无限的叹惋之情。 C．“锦屏人”指深闺中的女子，“忒看的这韶光贱”写出了丽娘内心的怨和悔，这是她青春生命的觉醒。 D．这段曲词对仗工整，语言华美，通过想象美丽春景，细腻生动地描摹了一位少女青春萌动的微妙心理。 4．《红楼梦》中，林黛玉走到梨香院外听到墙内传来《游园》这段曲词，又听见“则为你如花美眷，似水流年”，想起“流水落花春去也，天上人间”等句，不觉心痛神痴，眼中落泪。请结合曲词简要分析林黛玉落泪的原因。 3．D 4．①感叹美好春色无人欣赏，随时光消逝。园子里“姹紫嫣红开遍”，但花开无人赏，花落无人怜，只能付与断井颓垣。②哀叹美好青春无人理解，在流年中虚度。“姹紫嫣红”“韶光”既指美好春色，又指一切美好的青春生命，如花般青春繁华的生命，年复一年地只能在无人理解的苦闷中度过。 （三）阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋发庾岭① 汤显祖 枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。 梧云初掩霭，花露欲霏微②。 岭色随行棹，江光满客衣。 徘徊今夜月，孤鹊正南飞。 注　①万历十九年(1591)，汤显祖因上书抨击朝政，被贬为徐闻典史，此诗写于赴任途中。②霏微：迷蒙。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联中“枫叶”“凉蝉”紧扣题目中的“秋”字，也暗合了作者当时的心境。 B．颔联写两岸景色，远近结合，景物色彩相对柔和，略给作者带来一丝慰藉。 C．颈联中的“随”字，将两岸的山色随船行而不断变换色彩的情状写得生动形象。 D．江面上的波光洒满前来送别的客人衣服上，表达了作者对友人的依依不舍之情。 答案　D 解析　“江面上的波光洒满前来送别的客人衣服上”错。“江光满客衣”的“客”不是“前来送别的客人”，该句的意思是波光洒在身为迁客、逐客的作者身上。 6.诗歌尾联化用曹操《短歌行》中的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”，“鹊”这一意象在两首诗中都有出现，其比喻义和作者借其表达的情感有何不同？ 答案　①《短歌行》中，曹操以“乌鹊”比喻贤士，以乌鹊绕树寻找栖身之地比喻贤士们寻找寄身之地，作者借此表达希望能招揽人才、完成统一天下大业的雄心壮志。②本诗中，汤显祖以“孤鹊”比喻自己，以孤鹊南飞比喻自己被贬谪到南方边远之地，以孤鹊徘徊无依比喻自己前途的渺茫黯淡，借此表达内心的孤独冷寂和迷茫伤感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$