15 白杨礼赞-【勤径学升】2024-2025学年八年级语文上册同步练测

八年级语文(上册) 不完美开始”与标题相呼应,收束全文,使结构完|11.(示例)你看那在风雪中徽然挺立、怒放着的梅花 整严谨。 难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无 【素养检练】 边际的白雪中.你突然看到前方有一株挺立着的 16.(1)(示例)父亲挂双拐愉偷送考 书信传递父子情 梅花,你就不被她那种不畏严寒、坚强不屈的精神 (2)(示例)父爱如山山不倒 所感染吗?难道你不曾想到,她与守卫国土的边 15 白畅礼赞 疆战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道 【基础巩练】 你就没有想到,这傲雪凌霜的梅花,真真切切地象 1.B[解析]A.潜qián。C.“倔”是多音字,有jué和 征了我们的边瑁战十们,象征了他们那种不畏艰 juè两个读音,此处应读jé。D.“壳”是多音字,有 险、顽强不屈的精神品质吗 ké和qiào两个读音,此处应读ké 12.把芦苇花与菊花作对比.突出芦苇花的朴素和柔 2.A[解析]B.弛→驰。C.练→炼。D.殆→怠。 细,点明了芦苇花带给作者亲切感觉的原因,表达 3.D[解析]本题考查正确使用标点符号的能力。A 了作者对芦笔花的喜爱之情。 项,“二三十分钟”表示约数,中间不用加顿号。B [解析]本题考查理解文章内容的能力。文章第② 项,本句是选择问句,只用在结尾加问号,中间用逗 段写到菊花,是为了与芦苇花作对比,其作用可结 号。C项,本句是句中引用,结尾的句号应放在引 合本段中的“芦苇花的朴素与柔细像极了母亲,历 号后面。 经沧桑,还是那般亲切,她浑浊的老眼透溢出慈祥 4.(1)比喻(2)反问 的光芒”来分析。从情感的角度看,也表达了作者 5.D[解析]《茶馆》的作者是老舍。 对芦苇花的喜爱之情。 6.C [解析]横线前的句子运用比喻的修辞,把生命 13.芦苇花和落日互相点缀,因此芦苇荡是温暖和美 比作花;横线后的句子强调挫折滋养的作用。先看 丽的.没有人们一般印象中冬天的清冷。 A、B两项,A项没有强调挫折,B项没有运用比喻的 [解析]本题考查对重点语句的理解。这类试题, 修辞手法,可先排除这两项。再比较C、D两项,C 不要浮于语句的表面意思,一般要重点进行片段 项比D项语气更肯定,与后面“注定有缺憾”语气一 研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中 致。故选C 心主题分析其深层意思。语句“整个芦苇荡,已然 【能力提升练】 跨越清冷,不知是芦苇花温暖了残阳,还是落日渲 7.反问、排比、比喻、对比。四个反问句组成一组排比 染了获花美”的意思是:因为有“芦苇花”和“落 句,同时在比喻中层层深入地揭示出了白杨树的象 日”的映衬点缀,使得整个芦苇荡给人带来温暖和 征意义,赞颂了共产党领导下的抗日军民。 美好,让人们感受到的不再是“冬天的清冷”。作 8.(1)“傲然挺立”一词.运用拟人的修辞手法,形象 答时抓住“清冷”“温暖”“美”三个词语分析。 生动地表现了白杨树的战斗雄姿,突出了白杨树的 14.每年三月人们会烧芦苇做草木灰,芦苇花颜将不 不平凡,表达了作者对白杨树的崇敬之情。 复存在,初春挺立的芦苇花展现的是生命的最后 (2)“磨折不了”“压迫不倒”,运用生动的动词,充 抗争。张定宇与时间赛跑,就像初春的芦苇花一 分表现了白杨树在艰难困苦的环境中不惧磨难,不 样,赞美了张定宇坚韧顽强的品质。 柏挫折的坚强精神.表达了作者对白杨树的由衷赞 [解析本题考查对文章内容的理解与分析能力 美。 作答本题要抓住芦苇花和张定宇之间的相似点进 9.用了欲扬先抑的手法,两个“没有”似平要否定白杨 行分析。阅读文章第⑧段可知,张定宇与病魔 树的美,这是“抑”,“但是”一转,变抑为扬,肯定它 进行抗争,与时间赛跑,“把重要的事情做完”。而 是“伟丈夫”。突出了白杨树的独特风格与个性,很 芦苇要在每年三月烧做草木灰,初春挺立的芦苇 自然地由赞美树过渡到赞美人。 花所展现的是生命的最后抗争,从中可以看出芦 10.不矛盾。单纯从树的生物角度讲的.因为这种秘 苇花和张定宇都展现出了抗争精神和顽强的品 在西北很多,它极常见.极易生长,所以说它”极普 质,所以作者说张定宇就像“初春依然挺立的芦苇 通”:说它“实在是不平凡”,主要是从树的象征意 花”。据此分析作答即可。 义角度讲的.就是作者赋予它正直、朴质、坚强不 15.像母亲般朴素与柔细.永远让人感到亲切和慈祥 屈等美好的精神品格。 诠释了“空也是富有”的哲理:表现出在爱中去爱 .18. 参考答案及解析 人的人性的甜美:展现出生命的抗争精神 5.(示例)我体会最深的是“知识”。因为知识就是力 [解析]本题考查筛选并整合文章信息的能力。本 量,是创新的基础。我们只有努力地学习文化知 题可结合“芦苇花的朴素与柔细像极了母亲,历经 识,打好基础,才有可能成功。 沧桑,还是那般亲切,她浑浊的老眼透溢出慈祥的 [解析]要求针对袁隆平的成功“秘诀”,抓住其中 光芒”“天地造芦苇,这苇却不尽是干瘪,虽然它腹 一方面谈谈对自己的启示。要观点明确,言简意 中空洞,却诠释了'空也是富有'的极妙哲理”“在 骇,条理清晰,符合逻辑,言之有理即可。注意字数 爱中学会爱,自已很像一捧芦苇花......突然感到 要求。 了芦苇花人性的甜美”“初春依然挺立的芦苇 【能力提升练】 花......一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间 6.(1)低头匆忙走路无暇顾及身边事物的人:一味追 一笔一画地写着、写着,像慢镜头一样”等内容概 求结果而忽视过程的人;过空白日子的人。 括作答。 [解析]本题考查对文章内容的理解和概括。通过 16.芦苇的腹中是空洞的,却柏天太空寂,捧出自己的 第①段中“我们每每在一些东西的边沿上经过,因 花来陪伴天,它的爱是深厚的.因此它的精神是富 为匆忙使我们的头低下,虽然已经往返了若干次 有的。正如社会中的一些人.虽然身份卑微,身处 还不知有些什么曾经存在于我们身边”的内容可概 逆境,却拥有一颗大爱之心.精神无比富有 括为:只顾低头匆忙走路,没有空闲关注身边美好 [解析]本题考查对重点语句的理解能力。结合文 事物的人;通过第段中“那个最后'在具体的形 章中的“芦苇的气质--心那般空,爱这般厚”“芦 状上如同一个点,达到它的途程却如同一条线。我 苇的心间呀,盛着一片天,它怕这个天太空寂,慢 们是说一点长还是一条线长呢?”,第⑧段中“忽略 慢捧出充满质感的芦苇花”可概括出芦苇的爱是 了最完全最长的一节,却专门守候那极小的最后的 深厚的,它的精神是富有的,然后联系现实生活中 一个点,这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽 那些虽然身份卑微,身处逆境,却拥有大爱之心的 略了他自己的价值”的内容可概括为;不注重过程 人来谈即可。 之美,只追求结果的人;通过第段中“过着一千年 【素养检练】 空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心,因为 17.(示例)(1)赏白杨敬仰傲骨精神 他活着犹如没有活着”的内容可概括为:过空白日 (2)保持执着和不屈.生命之花会开得更加美丽 子,失去生命意义的人 (3)人物:守卫边疆的战士。精神品质:自强不息、 (2)(示例一)摘录:我们岂可忽略我们途程上的每 顽强拼搏。 一个瞬间! 16 散文二篇 理由:旅途不只有目的地,还有沿途中每一处值得纸 【基础练】 细欣赏的风景。这句话能触动“匆忙走路的人”.让 1.B [解析]A.bin。C.浇di。D.销→消。 他们明白自己应该放慢前行的脚步,只有关注到过 2.(1)如果 那么 程中的每一处风景,才能让人生旅程更加丰富多彩。 (2)将“未来”和“未知”调换位置。 (示例二)摘录:这些长处都显现在它奔流过程中的 (3)AB 每一刻上,而不是那个终点。 [解析]第(1)题,根据句意,“写了错字、别字甚至 理由:这句话借助溪水奔流入海.阐述溪水的价值 病句”应是一种假设,故横线处应填表假设关系的 在于奔流过程中所展现出来的闪光、青春、力量和 关联词,再从常用表假设关系的关联词中筛选,保 曲折,入海的那一刻是价值的终结。这启迪“匆忙 证语句的通顺,不难写出答案。第(2)题,语序不 走路的人”在人生路上不要过干忧愁,不要过干看 当,根据句意可判断,“未知”应为定语,修饰中心语 重终点,而要注重生命的过程,在生命的每一个时 “未来”。第(3)题,结合“做人,要像它一样,时时 刻去展现自我价值。 刻刻把腰杆挺直”可判断这句话应该是一个启示, [解析]本题考查对文章内容的理解。解答时,根据 据此可确定答案。 对文章内容的理解,选取文中语句,并结合文章内 3.D[解析]D项,该句子的主语是“语音识别技术” 容进行分析叙述即可。 4.C [解析]本题考查理解课文内容和识记文学文 7.“一条溪水”在奔腾入海的路上,正因为遇到“芦 化常识的能力。C项,“微笑着”充当状语成分。 苇”“红沙石”的阻挡而显得精彩,作者以此告诉读 .19.第四单元 15白杨礼赞 [签案PI8] 《基础巩固练>一 )下列加点字注音完全正确的一项是 视野的，是黄绿错综的一条大毯子。( A.L枝(qiú) 楠木(nan) (2)当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的 鄙视(bi) 潜滋暗长(qiǎn) 大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难 B.主宰(zi) 参天(cdn)】 道你就觉得它只是树？ () 婆娑(suō) 妙手偶得(u) ⑤下列表述有误的一项是 C.倔强(jue) 折磨(zhé) A.“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！"这 晕圈(yùn) 不折不挠(zhé) 句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的 D.外壳(qido) 纵横(heng) 词性分别是名词、形容词、动词。 秀颀(q) 坦荡如砥(d) B.“通过学习茅盾先生的《白杨礼赞》一文，使我 2下列词语中没有错别字的一项是 对白杨树、对西北军民有了更加深入的了 A.傲然 视野 开垦 恹恹欲睡 解。”该句缺主语，可删掉“通过”或“使”。 B.贱视 奔弛 伟岸 无边无垠 C.“白杨礼赞”是偏正短语 C.锤练 靠拢 丫枝 旁逸斜出 D.《白杨礼赞》一文的作者茅盾，原名沈德鸿，字 D.错综 鄙视 倦殆 坚强不屈 雁冰。他的代表作有小说《蚀》三部曲、《茶 3下列各句中，标点符号使用正确的一项是 馆》、《林家铺子》、《春蚕》等」 ( ⑥（江西抚州期末）下列填入语段横线上的语句， A.专家建议：不要吃很脆的四季豆，要煮烂一 衔接最恰当的一项是 点，需要二，三十分钟 如果说生命是一朵常开不败的花， B.电影《流浪地球2》广受好评，你是打算周末 a 没有养分滋养的花迟早会枯菱，没有挫折 到电影院看呢？还是寒假之后再在电视上点 滋养的生命注定有缺憾。 播？ A.那么它必定需要养分 C.郑板桥做官期间，关心民生疾苦，曾赋诗“些 B.那么它必定需要经历无数的挫折 小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。” C.那么挫折必是滋养它的养分 D.品读汪曾祺的散文，好像在和一位性情和蔼、 D.那么挫折可能是滋养它的养分 见识广博的长者谈话。 4写出下列句子所用的修辞手法。 (1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的 《能力提升练 ①课内阅读精练 法？它们对表达思想感情起了什么作用？ 阅读“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虹 枝…尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可 缺的朴质、坚强、力求上进的精神”，回答问题。 刀选文第1自然段中，作者运用了哪几种修辞手 见此图标明抖音/：信扫码领取配套资源稳步提升成绩 4 八年级语文（上册） 8请结合语境揣摩下面句子中加点词语的表达效果。 ⑦课外类文阅读 (1)当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的 (四川南充中考)阅读下面的文章，回答问题。 大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难 芦苇花的精魂 道你就只觉得它只是树？ 扶云 ①芦苇花随风飘曳，那一片片的风景，摇曳在家 乡的冬春季节。 ②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇 (2)它有极强的生命力，摩折不了，压迫不倒，也花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有 跟北方的农民相似。 植物的花能带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要 输给芦苇花。秋菊的颜色带着些艳，而芦苇花的朴 素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她 浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒」 9下面的句子运用了什么表现手法？有何作用？ ③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇 它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽 也许你要说它不美。如果美是专指“婆婆”或是干瘪，虽然它腹中空洞，却论释了“空也是富有” “旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有”本是相 的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不】反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦 缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是 苇之花，我才真正懂得芦苇的气质一心那般空，爱 树中的伟丈夫！ 这般厚。 ④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空 寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟， 在黄叶与绿叶中间錠放出一种白发苍苍的孤度美。 ⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更 回文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实】让人感受到冬野之真味了…有什么植物能以毛茸 在是不平凡的一种树。”这是否矛盾？请简要1茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地 分析。 去握手，你来说一说？请不要讲，萧潇冷雨打沧桑， 呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知 是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了获花美。 ⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫 背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至死 去，却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说，在 国《白杨礼赞》运用了象征手法，表达了作者对北方爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，在泪眼 农民以及民族精神的赞美。请你也运用象征手法 模糊中，突然感到了芦苇花人性的甜美。 写一段话，表达心中的情感。（不少于150字） ⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长 张定宇，他在抗击新型冠状病毒感染疫情的第一线 坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗， 他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能 陪在妻子身旁，有时一连三四天都顾不上看妻子一 眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。 48 见此图标酿钟音/能信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第四单元 但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，3联系上下文，理解第⑤段中画线句子的含意。 心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。 整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花 ⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的 温暖了残阳，还是落日渲染了获花美。 双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间 特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔 “冻”住。他曾说，自己只有跑得更快，才能跑赢时 间，把重要的事情做完：必须跑得更快，才能从病毒 四作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的 手里抢回更多病人。 芦苇花”？请结合文本分析。 ⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定字一样，如同 一面面旗帜，站在芦苇荡的那头途遥照耀而来，拉出 一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音 在呢响和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在 天地间一笔一画地写着、写者，像慢镜头一样。每年 ⑤本文题为《芦苇花的精魂》，请简要概括芦苇花 三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复 的“精魂”体现在哪些方面。 存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。 ⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华 铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦 苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新 ⑥结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富 苇在眼前努力地生长。 有”的理解。 (选自《意林》，有删改) 2文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊 花？请简要分析。 《素养检测练。 )巧应用 永远不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬小麦来 7核心素养阅读下面两则材料，回答问题。 说，是一段不能缺失的经历，人的成长也离不开 种种磨难，倘若在逆境中 材料一：白杨树在严冬里，迎着霜刀雪剑， (1)根据材料内容补写对联。 依然仁立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无 上联：观翠竹仰慕谦逊品节 字，树树有声。而此时，黄族的花草，却在暖房 下联： 里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打 (2)阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启 发着没有血色的日子。 迪？请将横线上的内容补充完整。 材料二：冬小麦必须在冬季来临之前播种 完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压 霜欺，最后才能在来年的5月扬花吐穗，孕出果 (3)白杨树使你联想到哪些人物和精神品质？ 实。倘若要让它躲掉那个刺骨的冬天，执意把 它播种在温暖的春天，最终它也只能徒长枝叶， 见此图标明抖音/：信扫码领取配套资源稳步提升成绩 49