7.1 关爱他人 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

教学设计 第七课第一框《关爱他人》教学设计 彭山三中 赵刚 一、单元素养目标[2022新课标] 政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 责任意识：具有主人翁意识、责任感，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任；自觉关心社会，关爱他人，能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当。 二、课时核心素养目标 [政治认同]1.理解社会主义核心价值观友善的内涵及其重要意义。 2.在日常生活和社会活动中自觉践行友善他人。 [责任意识]1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 教学重点：关爱他人的作用。 教学难点：关爱他人的策略。 教学过程 一、导入新课 视频（公益广告）引入，（广告标题《关爱他人》） 二、新课讲授 1.关爱他人的含义及表现。 活动一：由图片引入思考 在生活学习中同学的得到过哪些关爱？（由学生举例） 教师总结： ①关爱，就是关心爱护。 ②在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵… 在社会上还有哪些？公交车、盲道、 特点： 关爱无时不在，无处不在。（PPT） 2.关爱他人的原因 活动二：观看视频，思考：你从中体会到关爱具有什么作用？ 提示：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 教师板书 关爱传递温暖 活动三 图片展示 眉山市彭山区第7届养生文化节 高寿者众，百岁者多（2023年10月23日） 思考 ①他们的什么行为受到表彰？（关爱老人，尊老爱幼，孝亲敬长） ②孝子们的行为对家庭有什么作用？（提示 家庭幸福和谐稳定） 教师讲解：家庭是社会的细胞，孝亲敬长，家庭和谐稳定，社会和谐稳定。 古人云，修身齐家治国平天下，家庭和谐，社会稳定。 教师板书 关爱促进和谐。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。人们在家庭与社会的交往中，互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，家庭更加和谐稳定，社会更加文明进步。 活动四 故事引入 提问 ①你最喜欢哪句话？② 你有什么感悟？ 提示 关爱他人也是关爱和善待自己。关爱他人往往能够赢得他人尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 教师板书 关爱收获幸福。 教师总结 为什么要关爱他人？①②③ 教师板书 关爱他人是一种幸福 3. 关爱他人的做法 活动五 观看视频 思考 ①你如何看待这位母亲的行为？ ②如果是你，你会怎么办？ 提示 是关爱他人的行为。她心怀善意，帮助他人。 如果是我，我也会关爱他人，心怀善意。留一盏灯。 教师总结:关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。所以当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 教师板书 关爱他人，心怀善意。 活动六：慈善在行动 展示教材P78“探究与分享” ①思考:你如何看待他们的观点? ②遇到类似的情况，你怎么办? 学生分组讨论，注意多让学生分析，教师点评并总结（A判断B原因C做法）。 学生们齐读79页第一段：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽已所能为他人排优解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 教师板书 关爱他人，尽己所能。 活动7 观看视频《春风化雨》，截取3个细节 ①细节一，这是一个好老师，因为他关爱学生，心怀善意。 ②细节二，三，说明了什么？ 齐声回答 关怀他人，要讲究策略。 温馨提示 关爱他人要讲究哪些策略？ 活动八 材料引入①关爱他人，要考虑他人的内心感受。 材料引入②面对复杂情况，善于做出明智的判断。 教师总结 怎样关爱他人？①②③ 三、课堂总结 本节课我们学习了 关爱他人。 明白什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。 知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福;懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。 四、课堂练习 （1）选择题 （2）观看视频，选择题结合本课知识，你如何评价这位冠军的行为？ 五、布置作业 79页 完成关爱宣言 结束语：关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。我们中学生要从现在做起，小事做起，或许是一个鼓励眼神，或许是一句暖心话语，或许是一个小小的拥抱，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋，只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 世界将变成美好的明天。 音乐结束。 六 板书设计 含义，表现 传递温暖 是一种幸福 作用 促进和谐 关爱他人 （原因） 收获幸福 心怀善意 是一门艺术 尽己所能 （做法） 讲究策略 学科网（北京）股份有限公司 $$