专题01、长度单位（难度分层训练）-2024-2025学年二年级数学上册寒假专项提升（人教版）

2024-2025学年二年级数学上册人教版寒假专项提升 专题01、长度单位（难度分层训练） 1．教室的长度约为9（    ）。 A．厘米 B．米 C．时 2．下面哪一条是线段（    ）。 A． B． C． 3．画一条长7厘米的线，可以从尺子的刻度1画到刻度（    ）。 A．7 B．8 C．9 4．三条彩带，黄色的长2米，绿色的长170厘米，紫色的长1米90厘米，（    ）的彩带最短。 A．黄色 B．绿色 C．紫色 5．在括号里填上合适的单位。 一支粉笔长约7（ ）； 教室的门高约2（ ）； 一棵树高约9（ ）； 一支牙刷长约18（ ）。 6．量铅笔的长度一般用（ ）作单位，量教室的长度一般用（ ）作单位。 7．填空。 小刀长（ ）厘米          蜡笔长（ ）厘米 8．量一支粉笔的长度，先把尺子的（ ）刻度对准粉笔的左端，再看粉笔的右端正好对着刻度“11”，那么这支粉笔的长度就是（ ）厘米。 9．敏敏用尺子画线段时，从刻度“2”画到刻度“7”，她画的这条线段长（ ）厘米。 10．一只蚂蚁从一块尺子的17厘米处开始沿直线爬，爬到8厘米处时爬了（ ）厘米。 11．在距离左边5厘米处画一个；在距离右边3厘米处画一个。 12．画一条比3厘米多2厘米的线段。 13．把2根10厘米的铁丝接在一起，形成一根长长的铁丝，两根铁丝的重叠部分是2厘米如图所示，接好后的铁丝长是多少厘米？ 14．小军家到学校的距离是85米，小亮家到学校的距离是60米，每天去学校，小亮比小军少走多少米？ 15．一根彩带包装礼盒用了4米，还剩16米，这根彩带原来长多少米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年二年级数学上册人教版寒假专项提升 专题01、长度单位（难度分层训练） 1．教室的长度约为9（    ）。 A．厘米 B．米 C．时 【答案】B 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度。 根据生活经验和实际数据相结合，计量教室的长度应该用“米”作单位。 【详解】由分析可得，教室的长度约为9米。 故答案为：B 2．下面哪一条是线段（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】线段有两个端点，且两个端点之间的直线距离就是这条线段的长度。据此解答即可。 【详解】 据分析可知：是线段。 故答案为：B 3．画一条长7厘米的线，可以从尺子的刻度1画到刻度（    ）。 A．7 B．8 C．9 【答案】B 【分析】测量的结束刻度＝测量的起始刻度＋线段的长度，线从刻度1开始画，用1厘米加上7厘米，即可算出需要画到刻度几。 【详解】1＋7＝8（厘米） 8厘米对应的是刻度8，所以画一条长7厘米的线，可以从尺子的刻度1画到刻度8。 故答案为：B 4．三条彩带，黄色的长2米，绿色的长170厘米，紫色的长1米90厘米，（    ）的彩带最短。 A．黄色 B．绿色 C．紫色 【答案】B 【分析】根据1米＝100厘米统一单位再比较。2米＝200厘米，1米90厘米＝190厘米，再比较200厘米、190厘米、170厘米的大小d即可。 【详解】200厘米＞190厘米＞170厘米，则2米＞1米90厘米＞170厘米。 也就是绿色的彩带最短。 故答案为：B 5．在括号里填上合适的单位。 一支粉笔长约7（ ）； 教室的门高约2（ ）； 一棵树高约9（ ）； 一支牙刷长约18（ ）。 【答案】 厘米/cm 米/m 米/m 厘米/cm 【分析】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量一支粉笔长和一支牙刷长用“厘米”做单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量教室的门高和一棵树高用“米”做单位比较合适。 【详解】由题意分析得： 一支粉笔长约7厘米；教室的门高约2米； 一棵树高约9米；一支牙刷长约18厘米。 6．量铅笔的长度一般用（ ）作单位，量教室的长度一般用（ ）作单位。 【答案】 厘米/cm 米/m 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量铅笔长度用“厘米”作单位比较合适。 量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教室长度用“米”作单位比较合适。据此解答即可。 【详解】据分析可知：量铅笔的长度一般用厘米做单位，量教室的长度一般用米做单位。 7．填空。 小刀长（ ）厘米          蜡笔长（ ）厘米 【答案】 4 5 【分析】用直尺测量物体的长度时，若物体的一端与直尺的0刻度线对齐，则右侧对齐的刻度是几，物体的长度就是多少。若物体的一端未与直尺的0刻度线对齐，则测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。由此解答。 【详解】4－0＝4（厘米）；7－2＝5（厘米） 8．量一支粉笔的长度，先把尺子的（ ）刻度对准粉笔的左端，再看粉笔的右端正好对着刻度“11”，那么这支粉笔的长度就是（ ）厘米。 【答案】 零 11 【分析】量物体的长度时，先把尺子的零刻度对准物体的左端，再看尺子的右端，右端对准数字几就是几厘米，据此解答即可。 【详解】量一支粉笔的长度，先把尺子的（零）刻度对准粉笔的左端，再看粉笔的右端正好对着刻度“11”，那么这支粉笔的长度就是（11）厘米。 9．敏敏用尺子画线段时，从刻度“2”画到刻度“7”，她画的这条线段长（ ）厘米。 【答案】5 【分析】用尺子画线段时，线段的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是线段的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝线段的长度。据此解答即可。 【详解】7－2＝5（厘米） 则敏敏用尺子画线段时，从刻度“2”画到刻度“7”，她画的这条线段长5厘米。 10．一只蚂蚁从一块尺子的17厘米处开始沿直线爬，爬到8厘米处时爬了（ ）厘米。 【答案】9 【分析】因为蚂蚁是从刻度大的地方向刻度小的地方爬，所以蚂蚁爬的距离＝蚂蚁开始爬的刻度－停下的刻度，据此代入数据作答即可。 【详解】17－8＝9，所以它爬了9厘米。 故答案为：9。 11．在距离左边5厘米处画一个；在距离右边3厘米处画一个。 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。据此作图。 【详解】 12．画一条比3厘米多2厘米的线段。 【分析】比3厘米多2厘米的线段，它的长度是3＋2＝5（厘米），画出一条5厘米的线段即可。 【详解】如图： 13．把2根10厘米的铁丝接在一起，形成一根长长的铁丝，两根铁丝的重叠部分是2厘米如图所示，接好后的铁丝长是多少厘米？ 【分析】接好后的铁丝长度＝第一根铁丝长度＋第二根铁丝长度－重叠部分的长度。代入数据计算即可。 【详解】10＋10－2＝18（厘米） 答：接好后的铁丝长是18厘米。 14．小军家到学校的距离是85米，小亮家到学校的距离是60米，每天去学校，小亮比小军少走多少米？ 【分析】用小军家到学校的距离减去小亮家到学校的距离即可解答。 【详解】85－60＝25（米） 答：小亮比小军少走25米。 15．一根彩带包装礼盒用了4米，还剩16米，这根彩带原来长多少米？ 【分析】用包装礼盒已经用掉的彩带米数加上还剩下的彩带米数即可解答。 【详解】16＋4＝20（米） 答：这根彩带原来长20米。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$