8.10智能创意（课件）-信息技术八年级下册同步备课（浙教版）

智能创意 探索AI在生活中的创作与应用 01 情境引入 情境引入：猜一猜这首诗是描写什么场景 滨兰飨宴聚群英， 味美香飘满校庭。 学子欢歌传笑语， 乐融佳节乐盈盈。 滨兰美食节通稿节选 大家用自己的文学素养来写一写自己的感受，创作下吧~ 情境引入： 滨兰美食节盛况 其一 美食飘香满校园，琳琅满目令人馋。 师生共聚同欢庆，笑语欢歌乐无边。 其二 佳肴美馔摆满桌，色香味俱全无缺。 学子垂涎争品尝，欢声笑语满庭阙。 其三 滨兰盛宴聚群英，美味佳肴尽入情。 学子欢歌传四海，佳肴美馔颂升平。 其四 风味小吃聚一堂，色香味美诱心芳。 师生共赏同欢畅，美食节里乐洋洋。 其实，并不是老师创作能力强， 而是，有强力助手来帮忙！ 学生创作 介绍宣传完滨兰美食节活动的诗歌 Ai平台：九歌、文心一言等 打开学习单，用人工智能辅助创作诗歌 02 智能创作深度体验 多种智能创作工具体验，同桌合作 ai创作新闻通稿 ai创作新闻配乐 Ai创作创意宣传图 ai创作宣传视频 ai创作诗句 文心一言/讯飞星火 Suno/BGM猫 Midjourny悠船/Dreamina即梦/Liblib ai 通义/Kimi 月之暗面 /秘塔AI/ 写作猫/豆包/火龙果ai 众多ai工具/账号，参考任务单并记录创作内容哦 展示交流，学生互评 展示不同小组的创作成果 评价对比与学生反馈 与现有材料对比评价 对比分析美食节宣传材料，思考讨论人工智能创作优劣，优劣的标准是什么？ 思考讨论：人工智能创作是否能替代人类创作？ 人工智能创作与人类创作的异同？ 人工智能创作工具的优势与局限性？ 辩证看待人工智能创作替代人类创作的可能？ 04 评价思考，拓展延伸 AI图像生成原理 AI图像生成的基本原理 AI图像生成是通过深度学习模型，学习大量图像数据，然后根据输入的条件生成新的图像。 图像生成模型的类型 常见的图像生成模型有GAN、VAE等，它们通过不同的训练方式和算法，实现对图像的生成和优化。 AI图像生成的应用与挑战 AI图像生成在艺术创作、游戏设计等领域有广泛应用，但同时也面临着如何保证生成图像质量、避免模式崩溃等问题的挑战。 评价思考，拓展延伸 填表评价，自评审视填写评价表 从原创性、艺术性、通顺性等方面对人工智能创作工具进行评价，并填写评价表。对人工智能创作工具的使用体验进行满意度打分，包括易用性、功能丰富程度等方面。 创作方式比较与辩证分析 思考人工智能创作和人类创作的异同，并对AI创作工具进行辩证的两面性评价。 1 2 $$