3.3 水资源 第1课时学习任务单-2024-2025学年地理粤人版八年级上册

第三节　水资源 第1课时 学习目标 1.了解水资源是有限的以及我国水资源的现状。 2.了解我国为解决水资源空间分布不均而采取的措施。 3.重点:联系我国气候、河流、地形等自然环境特征,分析我国水资源空间分布特征、原因及其影响。 学法指导 1.首先理解水资源的概念,明白水资源为什么短缺。 2.理解我国水资源空间分布的特点,分析对策,为解决水资源短缺出谋划策。 3.搜集整理我国四大工程的资料,形成整体认识。(青藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送) 【预习导学】 知识点一：水资源概况   　　1.地球表面陆地与海洋的面积比大约是______________。  2.单位时间内通过河流某一横截面的河水流量叫______________,它是以______________为单位。人们常用______________作为衡量淡水资源多少的指标。  3.地球上的淡水资源绝大部分为 ( )　　　　　　　　　　 A.湖泊淡水 B.两极和高山的冰川 C.地下淡水 D.河水 4.目前人类最方便利用的淡水资源主要是 ( ) A.河流水和淡水湖泊水 B.永冻土底冰和土壤水 C.两极和高山的冰川 D.土壤水和大气水 知识点：空间分布差异显著   　　1.我国水资源空间分布不均匀,南方______________,北方______________,东部______________,西部______________。  2.因为我国水资源和土地资源配置不理想,所以采用______________、______________、______________等措施非常有必要。  3.南水北调工程主要是指 ( ) A.把长江的水调到西北、华北地区 B.把长江的水调到汉江水系 C.把汉江的水调到长江中下游地区 D.把金沙江的水调到华北地区 参考答案 知识点一 1.3∶7 2.径流量　立方米/秒　多年平均径流量 3.B　4.A 知识点二 1.多　少　多　少 2.节约用水　修建水利工程　跨流域调水 3.A 【合作探究】 　　1.读下图,回答下列问题。 (1)我国北方的土地资源比南方______________(多/少),而水资源比南方______________(多/少),这种水土资源的配合对北方的农业生产有______________(有利/不利)影响。  (2)为尽量减少水资源短缺对北方农业生产的影响,除采取跨流域调水的措施外,我们还可以怎样做? 2.阅读有关南水北调工程材料,结合课本P56图3.10“南水北调线路示意图”,分析并回答下列问题。 南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路,分别从长江流域的上、中、下游调水,以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题,适应西北、华北地区经济发展的需要。 (1)南水北调工程将把我国的哪四大流域连接起来? (2)南水北调工程分为______________、______________、______________三种方案。  (3)你还知道哪些跨流域调水的工程? (4)为什么要建设南水北调工程? (5)想一想:加强了水利工程和跨流域调水建设,中国是否就不缺水了呢? 3.对比阅读课本P55图3.8与P28图2.13,回答下列问题。 (1)图3.8丰水带与多水带的界线与______________毫米等降水量线大致相同,多水带与平水带的界线与______________毫米等降水量线大致相同,平水带与少水带的界线与______________毫米等降水量线大致相同。  (2)结论:我国水资源的空间分布与我国年降水量的分配相一致,降水量越多,水资源越______________。  参考答案 1.(1)多　少　不利 (2)采用更节水的灌溉技术,种植节水农作物,通过植树造林、退耕还林来涵养水源,等等。 2.(1)长江、淮河、黄河、海河。 (2)东线　中线　西线 (3)如:引黄济青、引滦入冿、引黄入晋和引滦入唐等。 (4)能够有效缓解北方水资源的紧张状况,实现国民经济可持续发展。 (5)略。 3.(1)1600　800　400 (2)丰富 学科网（北京）股份有限公司 $$