试卷3 河北省邢台市馆陶县2023-2024学年上学期八年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 河北专版

思路点拨 (2)[示例]非遗专家讲座传统手工体验 本题考查人物形象的分析。对人物 (或：文化遗产知识竞赛文化遗产板报) 形象的分析要在理解文章内容的基础上， (3)[示例]豫剧是我国重要的非物质文化遗 结合典型事件、人物的正面描写、作者的 产，对于地区文化的研究有重要的价值。作 评价及侧面描写等来分析，可以直接从文 为青少年，我们有责任和义务保护、传承我 章中摘取对人物进行评价的词语，也可以 国的优秀传统文化 结合相关语句进行概括。文中直接（正 第二部分 面)描写父亲的情节主要集中在第⑤段， 3.常记溪亭日暮夕日欲颓山气日夕佳 主要写父母带“我”去买日记本时父亲的 言行举止，父亲不买现成的贵的日记本， 夕阳西下几时回日暮乡关何处是 而是自行挑选朴素大方的外壳及好的纸 山山唯落晖 倚清秋万里夕阳垂地大江流 张自行组成日记本；第⑦⑧段则以“我”现 大漠孤烟直长河落日圆 在的眼光评价当时父亲挑选日记本一事 4.(1)能够承受、禁得起。 对“我”的影响，即教会“我”什么是朴素之 (2)同“慧”，聪明。 美，让“我”的小说里“容不得轻浮”等，这 (3)愁苦。这里指担心。 则是从侧面展现父亲的形象。据此分析 (4)值得。 作答即可。 5.C【解析】本题考查词语“负”含义的理解。 19.(3分)[示例]小时候，母亲在我的眼里总是 “命夸娥氏二子负二山”中的“负”是“背”的意 乐呵呵的，热情地对待每一个人。小时候 思。A.负担。B.凭借。C.背。D.背弃；辜负。 的我总是充满疑惑，总觉得母亲没有必要 6.(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步， 对每个人都喜笑颜开。等我慢慢长大，我 连寡妇和小孩都比不上。 开始学着用母亲的方式对待身边的朋友和 (2)(可是刚)懂得了一点儿兵法的大意，（他） 每一个喜欢或不喜欢我的人，我才发现，原 又不肯学到底了。 来快乐是可以传播的，用好的心态善待每 7.[示例]《春望》中描述诗人历经家国动荡，被 一天、每一个人，生活也会善待你。 困居长安时的所见所感，充满了忧国伤时的 20.①[示例]允许任何一个战士向总司令告状 悲戚，体现了沉郁诗风。 ②作者是被红军战士面对困难坚定不移， 8.杜甫面对国破城荒、乱草丛生的景象，将忧 有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把 患意识与国家前途命运的盛衰变化紧密联 个人生死置之度外的斗志和士气震撼了， 系在一起，真切地表达了他的忧国伤时。愚 在记录事实的过程中穿插分析和议论，阐 公的忧患意识主要体现在他对改善生活环 明自己的见解，表达对英雄的无比崇敬之 境的持续努力和对后代的期望上，面对两座 情，所以心理猜测符合事实，体现了纪实作 大山带来的不便，他下定决心改造自然，改 品“用事实说话”的特点 造生活环境，他也相信通过一代代人的努 ③敬业精神和探求真相的可贵勇气 力，最终能够实现目标。 试卷3邢台市/馆陶县 9.原因：愚公不怕困难，坚持不懈；项羽学什么 第一部分 都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心 1.(1)蹒跚婆娑 和毅力。启示：我们在今后的学习中，只 (2)bing gian dan jie 有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。 (3)见鉴憾撼 【课外文言文译文】 (4)藤野先生茅盾（沈德鸿或沈雁冰） 资料三项籍小的时候，学习写字识 2.(1)[示例一]留下历史，保护古迹 字，没有学成（就不学了），又学习剑术，也没 [示例二]保护文化遗产，守望精神家园 有学成。项梁对他很生气。项籍说：“写字， 河北专版语文 入年级 上册 人批 能够用来记姓名罢了；剑术，也只能战胜一 13.(3分)奶奶：瓠子至少有三种吃法，第一种 个人，不值得学，（我要）学习能战胜万人（的 可以素炒，用刀从中横剖为二，切成薄片， 本事)！”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常 拍两粒蒜片到烧热的锅里爆香，把瓠子片 高兴，（可是刚）懂得了一点儿兵法的大意， 投人翻炒，一盘爽滑清甜的素炒瓠子就做 (他)又不肯学到底了。 好了：第二种就是烧一锅瓠子汤，败火开 后来，刘邦和项羽打仗，刘邦智斗，（而） 胃：第三种是把瓠肉与猪肉或牛肉一同剁 项羽则以蛮力武取，最终还是败给了刘邦， 馅，包饺子和包子，可香了！另外还能腌制， 这是项羽的智尽了。 也能干晒。奶奶，您会了吗？ 10.(3分)第③段主要说明瓠子的外形特点及 (称呼1分，具体吃法三点答全1分，概括吃 它的功用；第④⑤段主要介绍瓠子的吃法； 法两点1分，共3分) 14.(2分)“僭越”本意指超越本分行事，本文指 第⑥段主要介绍苦瓠子的危害。（或：第③ 父亲作为普通农民做了村书记和村主任都 ⑥段主要介绍瓠子的外形特点、功用、瓠子 不愿做的事，即怒斥村里的建筑队长的行 的吃法及苦氯子的危害。)（意思对即可） 为。表现出父亲作为一名党员的责任感。 11.(3分)列数字、作比较。准确地说明了瓠子 (意思对即可) 长圆形的外形特点。（意思对即可） 15.(3分)内容上：点明父亲孝顺的特点。结构 12.(3分)使用列图表的说明方法，使读者一目 上：过渡（或：承上启下），承接上文父亲在 了然，直观形象地说明瓠种作为播种农具 周边地区的出名，开启下文写父亲的孝顺。 可能发明于汉代。（意思对即可） (意思对即可) ≈知识延展 【解析】本题考查句段作用。从内容上看， 说明方法及其作用 这句话明确指出了父亲最为人称道的品 常见的说明方法及其作用参考说明 质，突出了父亲性格中的一个重要方面，为 形式如下： 读者提供了一个更加全面、深入了解父亲 ①举例子：举…的例子，具体真切 的机会。从结构上看，这句话位于段落的 地说明了事物的…特点，使说明更具 开头，起到了承上启下的作用。它承接了 体，更容易理解，更有说服力。 ②列数字：列举了…的数字，具体 上文关于父亲在村里和周边地区的声望和影 而准确地说明该事物的…特点，使说 响力的描述，同时引出了下文将要详细讲述 明更准确，更有说服力，能准确客观地反 的父亲的孝顺行为。据此分析概括作答。 映事实情况。 16.(3分)蕴含着作者对父亲的崇敬与怀念及 ③作比较：把…和…进行比较， 与父亲相处太少的遗憾。（意思对即可） 突出强调了被说明对象的…特点（地 【解析】本题考查文章内容的理解与分析。 位、影响等)。 读文章可知，作者通过回忆父亲坚持当了 ④打比方：将…比作…，生动形 18年的义务邮递员、经历坎坷、爱管闲事、 象地说明该事物的…特点，增强说明 的形象性和生动性，使说明更通俗易懂， 斥责不正之风等事件，体现出对父亲无私 增强了文章的趣味性。 奉献、始终保持党性、正直、孝颜等美好品 ⑤分类别：对事物的特征（事理）分 德的崇敬，通过“父亲故去20年了”“和父亲 门别类地加以说明，条理清晰地说明了 相处的时间也就20余年”“与父母在一起的 事物的…特点，使说明更有条理。 时间实在太少了”“下辈子，我们还做父女” ⑥列图表：使用列图表的说明方法， 等语句，表达出“我”对父亲的怀念以及与 一目了然/直观形象/清楚醒目地说明事物 父亲相处时间太短的遗憾。据此分析概括 的…特点。 作答即可。 河北专版 语文 八年级 上册人教 17.(2分)平实质朴，自然流畅，有真情实感。 [示例二]冲鸭：是“冲呀”一词的谐音。表示 (意思对即可) 充满朝气，斗志昂扬，是一种卖萌式、可爱的 18.C毛泽东 加油方式。 19.[示例《昆虫记》是法布尔根据观察获得的 [示例三]锦鲤：“好运”的象征。泛指小概率 第一手材料，揭开了昆虫世界一个又一个 事件中运气极佳的人。 的奥秘，如：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地 [示例四]佛系：指一种什么都行、无所谓、看 面，却只能在阳光下活五个多星期：螳螂善 淡一切的生活方式和活法。 于利用“心理战术”制服敌人；等等。此书 (3)[示例利：作业软件上资源丰富，可以解 充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是 决很多疑难问题，方便快捷，假如运用得当， 跨越领域、超越年龄的不朽传世经典，值 会是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题 得一读。 的不同解题方案。 弊：学生一遇到问题就使用作业软件，久而 试卷4张家口市桥西区 久之，便不愿独立思考问题，会对作业软件 第一部分 产生依赖：对于自觉性（或：自控力）差的学 1.(1)俯仰生姿 络绎不绝 生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不 (2)xie xicào 利于学生良好学习习惯的养成。 2.C【解析】本题考查词语和修辞手法的理解 第二部分 与运用。“层出不穷”指接连不断地出现，没 5.(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 有穷尽，不能用来形容十七个孔的状态。C项 (2)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲 不正确。 (3)采菊东篱下悠然见南山 3.B【解析】本题考查句子的衔接。阅读文段 6.C【解析】本题考查诗歌赏析。读乙诗可知， 可知，其主要围绕沙燕风筝进行介绍。根据 额联上句的“天地”从空间上开拓视野，下句 横线前的“我的制作工序很讲究”以及对 的“古今”就时间驰骋遐思，C项赏析不正确。 “扎”“糊”“绘”“放”四艺的阐述可知，其主要 7.相同点：都运用典故来抒发爱国之情。 介绍沙燕风筝的制作工序讲究，故排除A、C 不同点：甲诗引用黄金台的故事，表现了将 两项。根据横线后的“寓意富贵幸福”“我的 士们报效朝廷的决心。乙诗咏怀古迹，讽喻 家族体系是不是很符合你们人类对家族兴 当朝昏君，表达了诗人空怀济世之心，却苦 旺、圆圆满满的美好期冀”可知，其主要介绍 无报国之路的慨叹。 沙燕风筝多样的图案蕴含的文化寓意。横 【课外古诗词译文】 线前后内容为递进关系，横线处的句子起承 【乙】登楼 上启下的作用，排除D项。故横线处应填入 繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤 的句子为B项。 心，在这国家各地多灾多难的时刻，我来此处 4.(1)由统计图可知，有超过一半的青少年数 登临。 字阅读时长单次超过1小时；绝大部分的青 锦江的春色从天地边际迎面扑来，玉垒 少年数字阅读频率为每周3次及以上。（或综 山的浮云从古到今变幻莫测。 合表述为：我国数字阅读呈现高时长、高频 大唐的朝廷真像北极星不可动摇，吐蕃 率态势，在14~18岁青少年用户身上表现得 夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵。 尤为突出。) 可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠 (2)[示例一]柠檬精：指嫉妒别人的人。多用 庙中享受祭祀，日幕时分我要学孔明聊作 于自嘲式地表达对他人从外貌到内在、物质 《梁甫吟》。 生活等方面的多重羡慕。 8.(1)③(2)同“叛”，背叛 (3)更加 河北专版语文 入年级 上册 人批3互耳畔 第二题位(3-1位题 5分 其,过不是(三 试卷3 台市馆四是 一.古文 (二达文京每空1,共1分) 2023一2024学年第-学期题末八年级语文段晚题试 7.请会料一内容分人的那”,13 A.文巧境了”请区阻茫下 班上量号-县口 、入内场会,时的色、或礼达减总 1 -耳了) 耳 要是识是中路的生在,请结凸“国山在,在本”新三的器。 第-是91-2题148 这(高(》) ,且无. 析改。(3分) 1.下匠文字,所答后因.(共8! 飞点]) ,需我心气的声,这,是加心是 一题一气在。_ _上中这因生的成,上大,一山 10 [--1】 .到二皆料三内,新的②境到大的(3 下时可”,时,到:女,, )注上注上.(言限(题】) 11t 过路”子的“骨”让人 短,:琼之甘 130m0) ”命语”这远的,是的乱,当入, 二. 高写其亨 a上. 的点文的富一一阅立,汉确,心灵. 1下113111 之(3满) 1标3段与0运词区。(过分) ③夏枝3于上时,无死本的,酸过可耳跳青在的干,声度 “7 11去上) oshi moō ) 二 12段文首.( 口是是一 环大让文联次,原下面卧社过落题.(共19分) 心 ③子点计,度000点到有,最产是 一 3%文段中十院改。() 道一为末精托一言区,、,十清 )。 }0 声,本风上小诵,子虚声赴,言,真,考点、因 ②与当一,声是的一斗史,斗的一是抓园,一来 41文第上分位(2 高山,花道,孔这 隆上这三月,书乱写。吏姓,不 境,时各干受,在用,生摇时料, 程三河智受“,次之不!在,不山之一,北女问!”山, 平。数的古)冲提到“,以,无” 2.A年在提”文社严”对生题合,请达是 ,“心之,不,不皆墙斗,我气是,有子,文,孙又生;手风 上,是上(,”上止去,可度神,” 1{ 平,干又言丹:子于孙题上在,上不,树心富”河变云 (1文产本时生的珍化的现化选掉的加,文 ,可则一”又”也,否,无,注三 神久乙,各之子。,久二子是二一到,一决。. 生存是受列严重,投见一则文化高产较标话1财少一位) 了里结一”可,生,死日间”。见占人是把子进 之.风远阴,应 17-50 () 时,不灵,占到,又不点项一之,,”入众喜挂己; 会的、多料,汤,可颗,,干福,选漏春、是, ,一人数,风学,学入!”是厚拨离孙,喝,加其,反不青没学 意的是,不是演,是它叶,点始,点没了凸 好风,是点斗、,一5。} 点,热选松达的各子清掉入一过的赴子,段了耳 ①文,数正的复人,人的一度,斗是新时是,死中提抖来一 文”为达达各了1下内两。( 了子: 现的技,现人礼流鼓的皆,与风本一间,鼓斗些平 4.加mrrnis.() 高一. 育,有时没一子汤,段一了,上,觉心凡声点,有一& 这不时) 1 二: (3二) iH口 上,面皮里鼓摇一注海汗,吃时&选恶先挂短吐一个心子,里&的料汗境 5.下列话中”与一句二高二”一中”的一是2! 气甘过1,现占 ,来,的一别,是位节的,是子风因到的晶 1mt n.文 .停 1. 重) 语:“文,来!技听学了段赴》3,。 8.是子(4) 高一,即如也不,会,指中会口、心入力 斗选过日一一到子,选斗是神子是吐、 41“过士土子,现在这呀!,在是在看院吧” (D0之,子二] 重度止心现上远道是,脱水,的点一, : 一次,无匹,老。 118注20 41 2 三A .页 土 81 8正 tn3 这子文品,一 ①一的山上,下了又的是,一年,没严送位,损,那 &上要了一不确女。真时,入次日可, ③(红十三入干是生日,风这流让起 火变的就一块止了一下,子阵?,又没有觉,礼平一路走来,出了,母 地,从一上门的大说了一人有才,会送, 了时在连纯一接这就,只为了不虚入,我过可泛又一 一“是子数?这与让,色,了 也止,早到地的,比远人一林“的了1地挂比。 一一士均,又对的送深笔喻了,风了,减文到 、缺两挂平的息苦,一有元有占,是三心凡于高清,一,活了本 ,点上了,过往的减区上斗 一一无所有,提过查过姓,是掩的的耳、选错达, 花员轮士区个控使斗了,连这义下各埋跳好 ②义过,过间,1年次连5时风毫黑入了了,19年年没时点文 在一的时风富直土步了这是土一的避路,批走,没有苦地选,是过自已 区是地,点久这性:人是,达路”在!7是与过 是空B3达4凸:没,过”与?” 容于起是在,老会在的品《样平了,有一段,”地没斗义。 技一一没,地,是,段加入中人,动了列了区,, ,挂了,了来、地是提,一&没孙计点,三《生,了 达词汉连险运括1会笔时,受的上,封点,没会没珠是 。 母本直,们上了,下了富,会珠以 、知掉子晃子位的,了去,样的,姓 了,过笔,这没言,地了祝到到了一斗这的 又一没什地,这上地十地过的子土心,境平人受 免的事,比是头过的一是,过了一是,也不到过上现重子“子 血f&号 避子”冲军起7生4* 过是,气是的注取直扶,选,一”,义之过”了一 .,子加”的(7 苦下过过。 段高%””,早 人的忘一止,斗中所之厚视,用些 ,是后来又点了直是,入父技13人会,过,“” ①有一大早,时的建没队没珍水即展次家,显冲的水蓬口一线品上,直 乱_a .土,来短是这是的,这指下,是了上水,这是些十三是 8直斗汉。 .所段子图.(异) .死_一.( 号了风了主%的,考号人了一一” .写目性吐文勃结远短括3分 枯往人点盛,死、则这,,大也,这是土, 义心家,老要的号没及一紧,重这味青挂,一次,道里的一个朴里捡工样 11.文草3招境号子用号明有什用13 之流一下风批,的基让吐本地,人丰,为过一””的 7.选富有点(分 得加是上,清的达“达是个贞的人,表!” 叫.过没高互用,过的选了对过地到年旨,块,现抖一这在 12.1it3% ①父是点的&独孙是,入写义,文路的数现,上题三舱鼓挂,本是义 三.t 点了里的,富高的了的,风批回次不料到 下面是0国的评,请结第,远的一 -1回.() 了,也择是阻过的践,到家入道输可去,批点自远的,研,是选 .回子,站分内的小子。1o 平A 上(20) 时握,路的是,里社立重不,式是现气晃,我没的,点义 3.一-是一个夜火入话次无是一斗本的大清精室 家,我才与过赴走点要了是,过挂来如多了,野关也现和了,文母是是 一是一全一子一的反& (二阅七.1-111t10) 的气的婉,语效没有见,仅听交父母之命、的之☆觉走到了一是,上了气的风,父A C.生 一一在远文和定,是小气的 没上干七、呈技不指的,批的让去为,义赴是,没止&的症 B.数一地是一个又比笔使,叫副踪人 207 夫,平时的这了声”抵上于是已,没斗是啊。 地.远的”陪(3 1是 ②这0时生时,过,1是这5,后文题意土本年 无的时风2斗,遗过过一这的,没在间阻是的让是现在路里. 全,深的看点茫活,对点是,了这立”记上 福是这宫 被目是对于来,而,父技步十互的的学,这因者了如校 ③义了号封,古,直时独过的,是不过同的的,考考无,架 ③点鼓点的心山过,义耳互旦不是丰,成高 3过一跟过量,里 一考选死没,文的过语标决现贴3枝魂礼会,险睡 2.i文(5日 1(20 50分) 人之,均于文点的祥,地是一个大人次,时里入”无好区” 决水评却不自,大面年,文与往不,海得到在的位,徒提是过来在被是上,一一考是 家是气没考是人”,是,义气;阻,地 赴,段想程,的是文的,到大,学否上风点耳,时我 画又意球深,人高,往会它的各,直则个时域,望过上。一 一次可以射上阳耳一封中可江总止地的点,生活活面得我 里么了一一坑15追文10来过风减,是四 是轻自,从过,夜斗,时的了可无投,处是朵点是暂朵! ,时里入会到?反到的鼓短,一时云行声,杜效入活上 的,父这阻他封中选“次。” :0处难理起来 二件里心里是立又文了又,地一随,段得 斗文永,了夫门严地,而号担晶远们高之丁与之一一故 要求①立意;②诗数文体不别:3字选了是,写提:①文中不要段现喜到的 ”则%阳一一高 在上 是。父选年夜占时,日这,为了为去,中止上,秋的(秋,发混了 t03 +.u10t 2441r 检名:文中和图耳题图甘料. -4巨1上入t } 154 1t% 3r 56