试卷2 河北省廊坊市广阳区2023-2024学年上学期八年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 河北专版

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10.(3分)B【解析】本题考查文章内容的理 17.(1)《昆虫记》：[示例一]科学与文学完美结 解与分析。读选文第③段中的“中山王厝 合的典范。 作为诸侯王，墓葬中却出土有九鼎，一方面 [示例二]一本了解昆虫世界的有趣的书。 说明当时僭越礼制现象的存在，另一方面也 《红星照耀中国》：[示例一]忠实描绘中国红 暗示了当时中山国国力的强盛”可知，中山 色区域的第一本著作。 王厝墓葬用九鼎僭越了礼制，B项说法错误。 [示例二]一个外国人了解的中国共产党人 11.(4分)(1)(2分)改定稿中将铁足铜鼎的重 的真实生活。 量和人的体重作比较，使铁足铜鼎的重量 (2)在埃德加·斯诺身上，我学到了探求真 具体可感。 相的勇气和不辞辛苦的敬业精神（或：认真 (2)(2分)改定稿中“目前发现的”起限制作 负责、实事求是、追求事实的精神)：在法布 用，说明铁足铜鼎的铭文是目前发现的战 尔身上，我学到了实验探究的求实精神，尊 国时期青铜器中铭文最长的，体现了说明 重、敬畏生命的科学精神。 文语言的准确、严密。 12.(3分)[示例]这件大鼎为什么要以铁足铜鼎 试卷2廊坊市广阳区 命名 第一部分 13.(4分)①“我”是壁挂公路从修建到落成的 1.(1)①抑扬顿挫②虚情假意 见证者，是本文的线索人物；②“我”增加了 ③gian liu④jǔjue 故事的真实性；③“我”是壁挂公路建设的 (2)辶14（或：十四） 间接参与者，表现了走出家乡的人对家乡 2.(1)[示例一]有的像壮怀激烈的咏叹 建设的关心和牵挂：④“我”也是家乡的建 [示例二]有的像伤痛欲绝的悲歌 造者和赞美者，便于抒发情感，突出中心。 (2)B (意思对即可) 3.写作中要做到抒真情、写实感，就要摒弃拿 14.(4分) 文字无病呻吟和用辞藻堆砌行文，时刻不忘 (1)(2分)对家乡优美环境的赞美、热爱 从现世人生中获得灵感、触发情思，老老实 之情。 实地诉说，切忌说谎和诓骗。 (2)(2分)对家乡变化的赞美、自豪之情，以 4.(1)称呼（或：“尊敬的李教授”）顶格写；署名 及对筑路者的感激、怀念、敬仰（或：敬佩） (或：“×中学学生会”)与日期（或：“2023年1 之情。 月8日”)互换位置。 15.(4分)①写出了“我们”经过扯根坡时艰难 (2)应在“1月12日”后加上讲座开始的具体 行走的情景，表现出扯根坡的陡峭和危险： 时间；将“主题活动”改为“专题讲座”；“诚邀 ②暗示壁挂公路修建的困难，为下文作铺 您参加”改为“诚邀您来担任此次讲座的主 垫；③和建成后的壁挂公路形成对比，更加 讲嘉宾”。 河北专版语文 入年级 上册 人教 第二部分 地位，是以时间为顺序介绍的。C项理解不 5.①山山唯落晖②晴川历历汉阳树 正确。 ③征蓬出汉塞④庭下如积水空明 14.(3分)“根据文献研究的初步结论”表明，文 ⑤属引凄异⑥几处早莺争暖树 中所说的结论来自文献研究，增强了文章 ⑦万里送行舟⑧白头搔更短 内容的可信度，体现了说明文语言的准确 6.①七言绝句②田园诗 性和严谨性。 7.不同意。这两句是写诗人虽身居闹市，却远 三知识延展 离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于 说明文语言的特点 自然，恬淡愉悦的心情。 说明文语言的特点具有准确性、严谨 8.抒发了诗人对岁月流逝、物是人非的感慨， 性及形象性。准确性、严谨性一般表现 对英雄无用武之地的抑郁不平。 在：①多用专业术语，不描摹，不夸张； 9.(1)财资缺乏。 ②用数字、例证、推理等直接、准确地说明 (2)显露、流露。 事物：③多运用一些表修饰、限制的词语。 (3)应当。 形象性表现在：①运用比喻、拟人等修辞 (4)所以。 手法；②运用打比方，摹状貌、引资料、作 10.(1)(一个国家)内部如果没有坚持法度的 比较等说明方法；③多种表达方式的综合 大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能 运用；④使用了描述性形容词或具有表现 匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往 力的动词等。 就容易灭亡。 15.(3分)不能(1分)。材料一写假山的堆叠讲 (2)但是我一天比一天小心，只害怕这种情 究自然之趣，材料二写假山过分人工化与 况不能维持久远。 脂粉气，且乱砌，让人感到假山之假，因此 11.然后知生于忧患而死于安乐也。 材料二中沈复和计成对假山的一些批评， 12.D【解析】本题考查课内外文言文的理解 不可以用来印证材料一中关于苏州园林假 和分析。乙文主要通过魏征和唐太宗李世 山的评价(2分)。 民的对话来讲述国家治理之道，侧重语言 16.(2分)母亲让“我”穿她做的难看的红花衣； 描写，D项“动作描写”理解和分析有误。 父亲给“我”买墨绿色的、马粪纸外壳的日 【课外文言文译文】 记本。 【乙】唐太宗对身边的近臣们说：“治国 17.(4分) 就像治病一样，病虽然好了，还应当调养护 (1)(2分)“眼巴巴”一词表明“我”内心充满 理。倘若立即就自我放纵，（一旦）旧病复 了期待，“居然”是出乎意料的意思，这两个 发，就没有办法解救了。现在国家侥幸得 词刻画了“我”从热切企盼到深切失望的 到和平安宁，周边各民族都服从统治，这真 心理。 是自古以来所罕见的，但是我一天比一天 (2)(2分)运用了拟人的修辞手法，小本子 小心，只害怕这种情况不能雏持久远，所以 “缩”在豪华本里头，生动形象地表达出 我很希望多次听到你们直爽地说出我的错 “我”当时难为情、自卑的心理。 误啊。”魏征回答说：“国内国外治理安宁， 18.(3分)父亲是一位具有教育智慧、踏实朴索 臣不认为这是值得庆喜的，只对陛下居安 的人。文章中父亲在挑选日记本时，深藏 思危感到喜悦。” 苦心，特意选用良好的纸张、大方朴素有格 13.(2分)C【解析】本题考查材料内容的理 调的外壳，在无言中教会“我”朴素大方、不 解。读材料三可知，其介绍了从“洛阳时代” 轻浮，可见父亲是一个踏实朴素、用心良苦 至“江南时代”的“水池”在园林中的特征及 地教育孩子的人。 河北专版语文八年级上册人教 18 思路点拨 (2)[示例]非遗专家讲座传统手工体验 本题考查人物形象的分析。对人物 (或：文化遗产知识竞赛文化遗产板报) 形象的分析要在理解文章内容的基础上， (3)[示例]豫剧是我国重要的非物质文化遗 结合典型事件、人物的正面描写、作者的 产，对于地区文化的研究有重要的价值。作 评价及侧面描写等来分析，可以直接从文 为青少年，我们有责任和义务保护、传承我 章中摘取对人物进行评价的词语，也可以 国的优秀传统文化 结合相关语句进行概括。文中直接（正 第二部分 面)描写父亲的情节主要集中在第⑤段， 3.常记溪亭日暮夕日欲颓山气日夕佳 主要写父母带“我”去买日记本时父亲的 言行举止，父亲不买现成的贵的日记本， 夕阳西下几时回日暮乡关何处是 而是自行挑选朴素大方的外壳及好的纸 山山唯落晖 倚清秋万里夕阳垂地大江流 张自行组成日记本；第⑦⑧段则以“我”现 大漠孤烟直长河落日圆 在的眼光评价当时父亲挑选日记本一事 4.(1)能够承受、禁得起。 对“我”的影响，即教会“我”什么是朴素之 (2)同“慧”，聪明。 美，让“我”的小说里“容不得轻浮”等，这 (3)愁苦。这里指担心。 则是从侧面展现父亲的形象。据此分析 (4)值得。 作答即可。 5.C【解析】本题考查词语“负”含义的理解。 19.(3分)[示例]小时候，母亲在我的眼里总是 “命夸娥氏二子负二山”中的“负”是“背”的意 乐呵呵的，热情地对待每一个人。小时候 思。A.负担。B.凭借。C.背。D.背弃；辜负。 的我总是充满疑惑，总觉得母亲没有必要 6.(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步， 对每个人都喜笑颜开。等我慢慢长大，我 连寡妇和小孩都比不上。 开始学着用母亲的方式对待身边的朋友和 (2)(可是刚)懂得了一点儿兵法的大意，（他） 每一个喜欢或不喜欢我的人，我才发现，原 又不肯学到底了。 来快乐是可以传播的，用好的心态善待每 7.[示例]《春望》中描述诗人历经家国动荡，被 一天、每一个人，生活也会善待你。 困居长安时的所见所感，充满了忧国伤时的 20.①[示例]允许任何一个战士向总司令告状 悲戚，体现了沉郁诗风。 ②作者是被红军战士面对困难坚定不移， 8.杜甫面对国破城荒、乱草丛生的景象，将忧 有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把 患意识与国家前途命运的盛衰变化紧密联 个人生死置之度外的斗志和士气震撼了， 系在一起，真切地表达了他的忧国伤时。愚 在记录事实的过程中穿插分析和议论，阐 公的忧患意识主要体现在他对改善生活环 明自己的见解，表达对英雄的无比崇敬之 境的持续努力和对后代的期望上，面对两座 情，所以心理猜测符合事实，体现了纪实作 大山带来的不便，他下定决心改造自然，改 品“用事实说话”的特点 造生活环境，他也相信通过一代代人的努 ③敬业精神和探求真相的可贵勇气 力，最终能够实现目标。 试卷3邢台市/馆陶县 9.原因：愚公不怕困难，坚持不懈；项羽学什么 第一部分 都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心 1.(1)蹒跚婆娑 和毅力。启示：我们在今后的学习中，只 (2)bing gian dan jie 有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。 (3)见鉴憾撼 【课外文言文译文】 (4)藤野先生茅盾（沈德鸿或沈雁冰） 资料三项籍小的时候，学习写字识 2.(1)[示例一]留下历史，保护古迹 字，没有学成（就不学了），又学习剑术，也没 [示例二]保护文化遗产，守望精神家园 有学成。项梁对他很生气。项籍说：“写字， 河北专版语文 入年级 上册 人批