试卷8 2024秋河北期末王朝霞二模-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 2024）河北专版

第三部分 朗、更自信了。我开始肯定自己，身边的朋 19.【审题指导】材料告诉我们随着时间的流 友也渐渐多了起来。 逝，我们的认知、行为方式等方面会不断变 课后，我不再一直闷在教室里，我可以 化。本题要求以“一路走来，我变了”为题 和冉冉一起走在操场上放声大笑，站在讲 目，写自己的成长故事。本题是命题作文， 台上落落大方地分享。 从文体上来看，我们可以写成记叙文、散 朋友的陪伴以及老师的鼓励时时萦绕 文；从内容上来看，如果写记叙文，要把这 在我身边，我变了。 一路走来，促使自己发生变化的事件写清 我变得更活泼，也更淘气，偶尔也会捉 楚，要把变化的原因和过程写具体些。比 弄捉弄同学，但绝对没有恶意。 如促使自己发生变化的事件是在什么情况 虽然我对别人没有恶意，但也不乏有 下发生的？在事件发生的过程中自己的思 人对我有意见。 想、态度等发生了哪些改变？由自己变化 从前的我被欺负了不敢还击，只能躲 前发端，再归结到自己变化后。语言上，要 在角落默默哭泣，但我变强大了。面对针 生动形象，运用多种描写方法来叙事抒怀， 锋相对的恶意评价或者行为，我不再逃避， 更可以通过对景物的描写，达到情与景的 而是一一奉还。 交融，把自己的情思融入字里行间。 曾经那个软弱无能、自卑内向的我成 【参考范文】 长了，也就意味着我变了。 一路走来，我变了 再一次站在舞台上，闪光灯的刺眼和 一路走来，沿途风景刻入心底，伴随着 摄像头的压抑在我看来都是一种享受，紧 我的成长。 张是不复存在的。成功了，朋友们会和我 小时候，我很胆小，怕狗，怕黑，害怕和 同享快乐；失败了，朋友们会分担我心中的 人相处，几乎没有什么朋友。 失落。 第一次站在大舞台上时，我承认我很 这成长之路还没有走到尽头，而转头 害怕，也很紧张。闪光灯的刺眼光线使我 回望，成功或失败，变或未变都成为沿途的 无法睁开眼睛，大脑一片空白，好像我正处 风景，促使我成长。 于梦境中一般飘飘然。是老师来到我的身 一路走来，我变了… 边，俯下身来轻轻对我说：“没事的，有老师 在。”我才渐渐平静下来。 试卷82024秋河北期末玉朝霞二模 后来，冉冉将我带入她的朋友圈。 “周末我们一起出去玩吧！”她跑到我 第一部分 身边对我发出邀请，我使劲地点点头。有 1.(1)①浩渺 ②精益求精 她相伴，我明显快乐了很多。慢慢地，我不 (2)A 再恐惧和人相处，甚至主动和人打招呼。 (3)甲：推动 乙：铺就 没想到的是，我和她竟然成了同桌，我 (4)③ 变得更爱笑了。 (5)合适。 该图展现了杨利伟同志学习的 第二次站在大舞台上时，同样的闪光 情景，其中他桌子上高高摞起的书、为防止 灯，无数个摄像头。我还是有一些紧张的， 打瞌睡而喝茶的细节，能补充文字材料中 可进行着进行着，我的内心逐渐平静下来。 “勤学肯钻，不到两年时间，学完了十多门高 我感受到了成功的快乐，我变得更开 新技术课程”的内容，图文结合，有助于讲述 河北专版语文七年级上册人教 28 杨利伟同志的故事，能让我们体会到他身上 说明对待像狼一样贪婪狡诈的恶势力，我们 蕴含的精神。 绝不能妥协退让，敢于斗争、善于斗争，才能 2.(1)中国航天器的名称具有中国古典文化内 取得最后的胜利；丙文说明面对矛盾，我们 涵和时代特色（是中国古典文化的传承和发 如果能冷静处理，真诚友善沟通，就能化干 扬)，寄托国人对飞向月球、探索太空的美好 戈为玉帛，建立和谐融洽的关系。 期待。 【解析】本题考查课内外文言文的对比分析 (2)[示例一]航天梦是中华民族的梦想，它像 及谈启示。乙文中，屠户在决心与狼斗争时 一颗璀璨的星星，照亮了我们前行的道路。 立刻占据有利地势一麦场积薪下，并警觉 [示例二]航天梦是“嫦娥”奔月，远古神话变 地识破狼的诡计，抓住时机杀死两狼。狼是 现实：航天梦是“神舟”升空，千年梦想终成 凶狠、贪婪、狡猾的，因此我们对待像狼一样 真：航天梦是“天宫”载人，空中楼阁可期待。 的恶势力，不能屈服，不能心存幻想、妥协让 第二部分 步，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最终 3.①海日生残夜 的胜利。丙文中，王洪生用“乃引至榻上，哺 ②随君直到夜郎西 以果饵，亲送至仓外”的办法，化解与狐狸之 ③断肠人在天涯 间的矛盾，没有选择“捶杀以泄愤”，以暴制 ④何当共剪西窗烛 暴，而是把狐狸当作人来看待，以真心换真 ⑤山入潼关不解平 心，从而取得“儿女辈往来其地，不复击矣” ⑥其不善者而改之 的效果。这启示我们解决问题要注意方式 4.(1)推开。 方法，要真诚地对待，用心地沟通。据此分 (2)这里指神情、态度。 析作答即可。 (3)挖洞。 【课外文言文译文】 (4)使…屈服 【丙】我的表伯王洪生家，有狐狸住在仓 5.A【解析】本题考查文言词语意义的辨析。 房里，不过分作怪；但是小孩们如果靠近仓 A.离开。/丧失。B.用。/用。C.想要。/想 房做游戏，就会被（飞来的）瓦片击中。一天， 要。D.才。I才。 家里人在厨房抓到一只小狐狸，众人都想要 6.B 把它捶死，以发泄愤怒。王洪生说：“这是挑 7.(1)屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。 (2)从此以后，小孩们经过那个地方，再也没 起事端引来麻烦。人与妖怪斗，哪有斗赢的 呢？”于是（他）把小狐狸引到床上，用果子点 有（瓦片）袭击了。 8.诗人采用对比手法，热情攒美秋天比春日更 心喂它，然后亲自送到仓房外。从此以后， 胜一筹，表现出一种激越向上的诗情，并借 小孩们经过那个地方，再也没有（瓦片）袭击 鹤直冲云霄的描写，抒发了奋发进取的豪情 了。这是不打仗而使它屈服了。 和乐观豁达的情怀。 10.(3分)D【解析】本题考查资料内容的 9.智慧：屠户的智慧表现在他决心与狼斗争时 理解分析。资料三开头的“飘香”指爆米花 立刻占据有利地势，抓住时机奋起抵抗并警 香甜的味道，而结尾的“飘香”一词意味深 觉地识破狼的诡计，最终杀死两狼；王洪生 长，不仅指爆米花香甜的味道，还指“我”童 的智慧表现在面对狐狸的挑衅，他理智阻止 年快乐美好的记忆长存，体现了“我”对童 以暴制暴的行为，以友善之举感化狐狸，最 年时代的怀念之情。因此D项理解分析不 终达到双方和平相处的目的。启示：乙文 正确。 河北专版语文 七年级 上册 11.(3分)①爆米花师傅到来时的快乐②去 ⑥(3分)不能删。这是环境描写（或：景物 爆爆米花的快乐③尝爆米花的快乐 描写)，描绘出乡村冬夜的寒冷，表现出父 12.(4分)①这样的描写既推动了故事情节的 亲卖春联的辛苦，体现了“我”对父亲的心疼 发展，又将等待美食的心理表现得淋漓尽 知识延展 致。②把等待过程进行详细描写，让一个 环境描写的作用 交代事情发生的时间、地点、背景，为 个天真烂漫的儿童形象跃然纸上。③等待 人物活动和事件发展提供必要的场所，增 这些美食的过程都寄托了作者童年的美好 加故事的真实性；渲染气氛，奠定文章的 回忆以及作者对童年生活的怀念。（答出任 感情基调；烘托人物的心情或形象；反映 意两点，意思对即可，每点2分) 人物的性格或品质；推动情节的发展；深 13.(15分)①(1分)小语 化文章的主题，寄托作者的思想感情。 ②(3分)《父亲头上的雪》这个题目既交代 ⑦(3分)父亲一生为“我”操劳、为“我”奔 了文章的写作对象一父亲，又把父亲的 波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想 白发比作雪，生动形象，能激发读者的阅读 到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就 兴趣，同时雪也作为线索贯穿全文，使文章 会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪 条理清晰 14.[示例一]我赞成《朝花夕拾》拾起的是真情。 ①《阿长与山海经)》一文中“我”因长妈妈 ≈思路点拨 寻购赠送自己渴求已久的绘图版《山海经》 本题考查标题的作用。标题的作用 之事，对其充满了尊敬和感激，表达了鲁迅 一般有：概括文章内容（中心）：作者情感 的触发点；交代写作对象；作为全文的线 对这位劳动妇女的真诚惦念以及对年幼时 索；运用修辞或引用诗句、名言等，新颖， 光的深切怀念。②《藤野先生》抒写对亲切 激发读者的阅读兴趣；一语双关；具有象 关怀和严格教海自己的藤野先生的怀念之 征意义；设置悬念，激发读者阅读兴趣；等 情。③《范爱农》是对范爱农这位正直倔强 等。解答此类试题，应先比对题目，找出 的爱国者的深切同情。 分析角度较多或意蕴深厚的题目，然后结 [示例二]我赞成《朝花夕拾》拾起的是反思。 合文章内容进行分析。就本题而言，与 ①《五猖会》写父亲在“我”看五猖会前要求 《父亲的白发》相比，《父亲头上的雪》更有 “我”背书的事，表达了鲁迅对封建教育对 韵味。 儿童天性的压制和摧残的批判和不满，展 因此可赞同小语的观点，然后从写 现了儿童世界与成人世界的巨大鸿沟，是 作对象、修辞、线索等角度回答题目的 鲁迅对封建教育的深刻反思和批判。②《无 作用。 常》是对生活中“人格”不如“鬼格”现象的 ③(1分)过年卖春联（或：雪天卖春联、为家 反思。③《（二十四孝图）》是对封建孝道的 卖春联) 批判和反思。 ④(1分)雪天来接“我”（或：骑车来接“我”） 15.[示例]圆形理由：经历一番磨难，有着各 ⑤(3分)父亲是一个有家庭责任感、懂得教 自不同经历、不同性格的师徒团结一致，变 育孩子、吃苦耐劳的人。从他为了贴补家 成了一个目标专一、同心协力、个人服从大 用开始翻山越岭地卖春联，以及喊“我”拔 局的团队。就像一个圆形，具有了和谐、团 白发可以看出 结的特性。 河北专版语文 七年级 上册人教 第三部分 表。数学是我既爱又怕的科目，我爱它的 16.【审题指导】两个写作任务都是半命题作 严谨与逻辑之美，怕的是那些复杂难解的 文。任务一的题目为“面对这个选择，我如 题目常常让我陷入无尽的困惑与挫败之 此 ”,要求写一篇记叙文。结合材料 中。这次数学竞赛，是对我数学能力的一 可知，面对选择时，“我”可能因为害羞、不 次重大考验。 自信、胆怯等内在因素而放弃，也可能因为 看着同学们嬉戏的身影，听着他们如 外部环境变化而纠结、犹豫不定。因此，可 同银铃般清脆悦耳的笑声，我的内心是如 补写的内容是反映“我”面对选择时的心 此纠结。因为一旦选择参赛，就意味着我 态，如犹豫、纠结、胆怯、坚定等。题目中的 将失去许多与朋友们共度欢乐时光的机 关键词“这个”提示我们，作文要围绕“我” 会，取而代之的将是挑灯夜战，将是面对难 在生活中面临的某一次具体的选择，关键 题时的孤独与无助。然而，我的耳畔有一 词“我”指出作文应以第一人称来叙述，重 个声音在回响：“去吧，去选择挑战自己，证 点刻画“我”面临选择时的情绪变化，注重 心理描写，抒发真情实感。 明自己的实力！”我深吸一口气，内心变得 任务二的题目为“如果可以 如此坚定，拿起笔，在报名表上郑重地填写 要求发挥联想和想象，写一篇作文，让事情 信息… 有个圆满的结局。结合材料和题目关健词 备考的日子里，我像一只不知疲倦的 “如果可以”可知，写作时，选材要着眼于过 蜜蜂，穿梭在书山题海之中。夜深人静之 去发生过的，带给我们后悔、遗憾等情感体 时，我还坐在书桌前，钻研那些看似不可逾 验的真实事件，通过叙述另一种选择带来 越的难题。我会因为一道难题而苦思冥想 的不一样的结果，给事件一个圆满的结局。 数小时，也会为一个小小的进步而欢呼雀 例如可以写“如果可以再快一点”，叙述自 跃。我知道，这一切的努力都是为了迎接 己在参加运动会时，因为一时大意轻敌或 即将到来的挑战，为了证明自己的选择是 没有好好发挥，导致班级没有获得较好的 正确的。 成绩，表达自己比赛失利后的懊悔与自责， 最终，我怀揣着紧张而激动的心情走 如果能再快一点就可以带来理想的成绩； 进了考场。当我看到试卷上的题目时，心 也可以写“如果可以重来”，选择自己经历 中涌起一股熟悉的感觉。这些题目，正是 的最后悔或遗憾的事件，通过自己不一样 我无数个日夜努力的结果。我拿起笔，沉 的选择而得到理想而圆满的结局，让自己 浸在试题的海洋，开始了一场与自我的较 对过往的事释然。 量…考试结束的铃声响起，我放下笔，长 【参考范文】 舒一口气。我知道，无论结果如何，我都已 面对这个选择，我如此坚定 生活中，我们总会面临无数的选择。 经尽力了。更重要的是，通过这次选择，我 有些选择轻松而愉快，仿佛夏日里的一缕 学会了坚持与努力，收获了面对困难时不 清风；有些选择沉重而艰难，如同冬日里的 屈不挠的精神和意志。 刺骨寒风。但正是这些选择，塑造了我们 如今，当我回想起那个春日午后的选 的性格，磨砺了我们的意志，让我们在成长 择时，心中依然充满了坚定与自豪。因为 的道路上更加坚定。 那个选择，让我成为更好的自己。在未来 记得那是一个春日的午后，我坐在操 的日子里，无论面对怎样的选择与挑战，我 场一角，手中紧握着一张数学竞赛的报名 都将带着这份坚定与勇气勇往直前。 河北专版语文 七年级 上册 人教第4传日 韩氏容底一小桥衣，时国青大知件，生多活点。月香看感为易为减西”，角山毛净本等喜诗网积来明食 告：重上青深)青中的名与一可上九无校月，可T互平民壁，量发现联世”化角就像成们人离作由 西H法 且以刀商直 地以星到 试卷82024秋河北阳来1直二授 :手小疑鸡机艳月炎 公销伯自：痒 新乃细 七年级文 豆，下对库文中幽线速有新解，确的一域装 124t1 、的王洗生家有其写在中下若为伊 段表的无贵生率有西略企中写甚为中 核利中风可T育年车，我们销梦想机型一直影是显转大库，则航其梦商是我们中国零的时典目行 7.起下网句千能净成w北以通，(4分1 最-分1-2银14分} ,小罐满天梦为述肇，写一国请含暖雀堂威用上种静程T:2 4月以用程中解敏天，所餐开城-连事星研大海.高航人精件上酒话A 又堂0m6o1无限，据吉水减，神是十A号气人t意减陆或博.林志香中国航人 第=分3-15题56分] -U16转 多域，中峰上百可不周的意志，在人通平里龙厚下丁一事事的瓦峰【乙】 《辅机同 发平开制一表曼古诗之烟信定益为，下面是小光销蓝拉属：请什参销双市县6什计 3.销气国诱户和月生合通物专单中辆表观角的W想.青透浸体从获时的自：社 ,人年，我传了更这的理，从 1根新攻的同着可相1应的球，2计 卡白同EA静左任是框国有流春》中的我请整心4用月，2 ”,我逐自了监写 二，叠代文烟演 k由t的▣ 网的g 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