专项6 文言文阅读(一)～专项7 文言文阅读(二)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 河北专版

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流水的自然流动之美，富有动态美。让读 遍地都是金黄如铠甲般的菊花。 者感受到诗人对山中景色的喜爱和沉醉。 【课外古诗词译文】 专项6文言文阅读（一） 六、【乙】山中问答 1.(1)同“缺”，空隙、缺口。 有人疑惑不解地问我，为何幽居碧山？ (2)日光，这里指太阳。 我只笑而不答，心里却一片轻松坦然。桃 (3)多。 花飘落溪水，随之幽深遥远地流去。此处 (4)听到。 别有天地，真如仙境一般。 2.(1)到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上 13.D【解析】本题考查诗歌内容的理解。“晓 行的航道都被阻断，不能通航。 战随金鼓，宵眠抱玉鞍”的意思是“白天在 (2)于是心胸潇洒脱俗而清醒通明，更想久 金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上抱 留而不返回了。 着马鞍睡觉”，展现出了军旅生活的紧张和 3.[示例]此处句尾用感叹号能够突出三峡夏天 军纪的严肃。D项中“战败后宿营时的凌乱 江水的湍急，表现作者内心的惊讶与感叹。 景象”说法不正确。 4.甲文中“两岸连山，略无阙处”写出了山的连 14.两首诗的最后两句都运用典故（或：直抒胸 绵不断（广度）：“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非 臆)。李贺的诗表现将士们誓死报效朝廷 亭午夜分，不见曦月”写出了山的高大雄伟 的决心，表达了诗人忘身报国的爱国主义 (高度)，正面描写与侧面描写相结合。乙文 情怀；李白的诗表现诗人甘愿赴身疆场，为 中“夫群山之相环，云烟之相滋”直接写出了 国杀敌的雄心壮志。 群山环绕的样子；“草树众而泉石嘉”写出了 【课外古诗词译文】 山上草树茂盛，泉水山石秀美的特点，运用 七、【乙】塞下曲六首（其一） 白描手法，简洁凝练。 五月的天山仍是大雪纷飞，只有凛冽 【课外文言文译文】 的寒风，根本看不见盛放的鲜花。听到有 人用笛子吹奏《折柳曲》，而在这里，还未曾 一、【乙】那里群山环抱，云雾相生，旷野 见到春色。战士们白天在金鼓声中与敌人 无垠，草木茂盛，泉水嘉美，所见到的美景使 进行殊死的战斗，晚上抱着马鞍睡觉。但 人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振， 愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为 于是心胸潇洒脱俗而清醒通明，更想久留而 国立功。 不返回了。 15.托物言志。 5.(1)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 16.表达了诗人离乡在外的孤寂之情。 (2)至、到达。 17.写出了菊花香气浓郁四溢的特点。 (3)倚靠，这里指“拄着”。 【课外古诗词译文】 6.(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃 八、【甲】唯有那东边篱笆附近的菊花， 出水面。 在寒冷中做然而立，金粟般的花蕊初开，让 (2)看到这些幽深的山谷，那些忙于治理国 清晨更多了一丝清香。 家大事的人也会流连忘返。 【乙】菊花也应该笑话我这个“关山 7.置二三胡床着亭下挟书剑以伴孤寂携琴弈 客”，每年都在他乡过重阳节。 以迟良友。 河北专版语文 入年级 上册 人批 8.陶弘景此句表达了自己沉醉自然山水的愉 民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于 悦以及归隐的志趣。吴均通过写沉醉于富 乡居、轻视家园就敢于违抗君上、触犯禁 春江山水的天下独绝之美，“望峰息心” 令，违抗君上、触犯禁令就难以治理了。所 “窥谷忘反”，表达对世俗的厌恶和归隐的 以太平无事的国家（中百姓）长久富裕，动 志趣：陈继儒写在山林中筑屋之闲适淳朴 乱多事的国家（中百姓）长久贫穷。因此， 的生活，以及与志同道合的朋友读书、弹琴、 善于治理国家的君主，一定要先使人民富 下棋可娱乐至老。可见两人都与陶弘景一 裕起来，然后再加以治理。 样沉醉自然，有着归隐之志，他们可以算是 13.B【解析】本题考查文言词语意义的辨析。 同道中人。 A.慰劳。/使…劳累。B.表承接（顺承）， 【课外文言文译文】 可译作“然后”“就”。/表承接（顺承），可译 二、【丙】良辰美景，或在暖暖的春日， 作“然后”“就”。C.被。/是。D.谋反。/同 或在凉爽的秋天。（我）拄着竹杖穿着木屐， “返”，往返。 十分逍遥自乐。靠近池边观鱼跃，来到林中 14.(1)过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。 听鸟鸣；喝上一杯酒，弹上一首琴曲；既可以 (2)等到冯异大败敌军，许多将领打算分享 求得片刻的欢乐，差不多也可以以此等待终 他的功劳。 老。建筑几间居室，用木槿编成篱笆，用茅 15.从侧面表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、 草搭成亭子。用三亩竹林余荫处栽种花果， 刚正不阿、凛然不可犯的“真将军”形象。 两亩地种上蔬菜，（家中)四壁空旷，没有什 16.文帝用反问兼感叹的语气，表达了对周亚 么储存，蓄养山童灌溉国固拔草，置办两三 夫由衷的赏识与赞叹；光武帝用反问的语 个胡床放在亭子下，带着书剑以伴我消除孤 气，表达了对冯异的信任，以此来打消冯异 寂，携带着琴棋等待好友，这也可以自我娱 心中的顾虑。两位帝王都是知人善任、用 乐至老。 人不疑的贤明君主。 9.夫/环而攻之 【课外文言文译文】 10.B【解析】本题考查文言虚词的用法和意 四、【乙】冯异平定了关中，自认为长时 义。A、C、D三项中的“以”均为介词，意为 间待在京城之外，心中不能自安。有人上 “凭借、依靠”。B项中的“以”与“是”连用， 奏章说：“冯异威势很大，百姓归顺他，称他 作连词，译为“因此”。 为‘咸阳王’，陛下应该防范他谋反。”光武 11.(1)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会 帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪。（光武 背叛（他）。 帝)下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父 (2)所以太平无事的国家（中百姓）长久富 子，有什么嫌疑，何必害怕呢？”等到冯异大 裕，动乱多事的国家（中百姓）长久贫穷。 败敌军，许多将领打算分享他的功劳。（光 12.对比以民为本（或：人民的重要性）天 武帝)下诏书责备大司马以下的官员，称赞 时不如地利，地利不如人和得道富民 冯异的功劳如同山丘那样高。现在人们都 (或：民富)》 知道冯异是名将，然而如果不是君主贤明， 【课外文言文译文】 一定身陷谗言之中。 三、【乙】大凡治国的道理，一定要先使 人民富裕。人民富裕，（国家）就容易治理； 专项7文言文阅读（二） 人民贫穷，（国家）就难以治理。凭借什么 1.(1)同“汝”，你 知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而 (2)使…迷惑 爱惜家园，安乡爱家就服从君上而畏惧刑 (3)③ 罚，服从君上、畏惧刑罚就容易治理了。人 (4)被 河北专版语文八年级上册 人教 2.(1)他们一发怒，诸侯就害怕：他们安静下来， 8.①景色之乐：面对月色，顿生赏月之意的兴 便战争停息，天下太平。 奋喜悦之情。②友情之乐：有友人相伴，月 (2)杜甫呈上奏章说：“罪行轻微，不应该罢 夜赏景的知音之乐。③雅趣之乐：闲庭信步 免大臣。” 的悠闲，月下赏月的欣喜，但少闲人的感慨， 3.[示例]“居天下之广居，立天下之正位，行天 尽显豁达乐观之情。 下之大道。”这句运用排比，增强了气势，强 9.与张怀民身份相同，均为贬谪之人；与米带 调了大丈夫应该讲仁德、守礼法、做事合乎 志趣爱好相同，均为书法大家；与庞安常均 道义，极富雄辩的特色 为异人。我看到了一个随性洒脱、豁达不 4.能。杜甫被任命为左拾遗时，不屈服于君主 羁、聪颖过人的苏轼。 的威严，敢于进谏，替平民时结交的朋友房 【课外文言文译文】 琯申冤；在多次饱尝贼寇作乱的痛苦后，仍 二、【乙】元祐末年，米芾到雍丘县作县 坚持自己的气节不被玷污，心系国家，忠诚 令，子瞻从扬州被召回京城，米芾准备好饭 不忘君主。这正符合“大丈夫”的标准。 菜。（子瞻）来到以后，就把长案成对摆放。 【课外文言文译文】 (米芾)分别把精笔、好墨、好纸三百件列在 一、【乙】杜甫，字子美，参加科举考试落 桌子上面，而将食物摆在旁边。子瞻看见这 榜，困处长安城中。天宝十三年，杜甫献上 种景象，大笑着就座。（他们）每喝一回酒，就 赋颂三篇。皇上对这几篇赋感到惊奇，就让 展纸一起书写。两个小吏磨墨，几乎供应不 上。傍晚，酒筵结束，纸也写尽，（他们)互相 他在集贤院等待诏命，命宰相考考他的文 交换带着离去。 章。恰巧（遇上）安禄山叛乱，杜甫递到三川 避乱。肃宗即位后，杜甫身穿破旧的衣服， 【丙】离黄州东南三十里是沙湖，又称螺 蛳店。我在那里买了几亩田地，因为去那里 想要投奔肃宗所在的地方，（中途）被叛军俘 查看田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安 获。至德二年，杜甫逃往凤翔拜见肃宗，被 常医术高明，但耳朵聋，（我）就去他那里请 任命为左拾遗。（杜甫）和宰相房琯是平民时 他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过 的朋友，房琯当时打了败仗，又因受他的门 人，（我）用纸（给他）写字，写不了几个，他就 客董廷兰（牵连），被撤了宰相职。杜甫呈上 能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我 奏章说：“罪行轻微，不应该罢免大臣。”肃宗 用手当嘴巴，你用眼当耳朵，（我们两个）都 大怒，下旨让三司共同治杜甫的罪。宰相张 是当代的怪人。”病好之后，（我）和他一同游 镐说：“如果让杜甫顶罪，就不会有人再提意 览清泉寺。…这天，（我们）喝得非常痛快 见了。”肃宗才平息了怒气，不再追究。崔旰 才回去。 等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。多次 10.A【解析】本题考查文言词语意思的辨 饱尝贼寇作乱的痛苦，坚持自己的气节不 析。A.的。/的。B.恒心。/常常。C.到。/ 被玷污，忠减不忘君主。 极点。D.用眼看或用脑子回忆。/犯错误。 5.(1)考虑，想到。 11.久之必得些滋味寸心若有怡悦之境/则自 (2)准备。 略记得矣。 (3)这。 12.(1)《书经》注疏的内容都通俗易懂，不像 6.C 《诗经》的博大深奥。 7.(1)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起 (2)你也可以不强求自己一定要记住，但应 在院子里散步 该弄明白文意。 (2)我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，（我们两 13.①读书要有恒心；②读书要深人探究，要将 个)都是当代的怪人。 所读的内容弄懂、弄通、弄明白。 河北专版 语文 入年级 上册 人 【课外文言文译文】 闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于 三、纪泽儿： “见”，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而 (我刚)收到你二十九、三十日的两封 然、浑然天成的意境。 来信，得知（你）已经将《书经》注疏中的《商 6.陶渊明“志”在回归自然，陶醉在自然界中； 书》看完。《书经》注疏的内容都通俗易懂， “志”在摒弃世俗功名，不与世俗同流合污； 不像《诗经》的博大深奥。我朝大儒，如阁 “志”在归隐，过田园生活；“志”在与友人欣 百诗、姚姬传等人都能辨别古文《尚书》是 赏美景，抒发情怀，享受隐居生活的乐趣； 伪书。孔安国所传的，也是伪作。大概自 “志”在超然物外的精神追求。 秦代经历焚书坑儒的灾难以后，汉代伏生 【课外文言文译文】 所写的传记，欧阳和大小夏侯所讲授的，都 一、资料一 只有二十八篇，就是所谓的今文《尚书》。 【甲】江州刺史檀道济前去探望他，陶渊 直到东晋梅赜才献上古文《尚书》，并声称 明已卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处 这本书是孔安国所传，（所以这个版本）自 世的原则是，天下无道就隐居，政治开明就 从六朝唐宋就一直传承到今天，也就是现 出来做官。如今你生在开明盛世，为什么还 如此糟践自己呢？”（陶渊明）回答说：“我陶 在的通行本。 潜怎敢充当贤人？我的志向比不上他们。” 你从小读书记忆力就很平常，这不值 【乙】年末，恰逢州郡派遣督邮到彭泽县， 得忧虑。你所该担心的，第一是怕没有恒 下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官 心，第二是怕随意粗览一遍，并不作细致的 服面见他。”陶渊明叹息说：“我怎么能为五 研读和理解。这可是很大的毛病。如果真 斗米（这些俸禄）向乡里的小人弯腰！”（他） 的看明白了，时间久了就会领会其中的滋 当天就将印绶交还辞去官职，作了《归去来 味，自然就会达到一种心旷神怡的境界，那 兮辞》。 么这时候就能大略记得了。你也可以不强 资料二 求自己一定要记住，但应该弄明白文意。 陆游告老还乡后的第三年，将屋舍东面 咸丰九年六月十四日辰刻 杂草丛生的土地开辟了出来。按照土地的数 量，插上竹子作篱笆。在地下埋了五个石瓮， 专项8古诗文联读一2024中考新题型 将泉水聚起来作为池塘，种了上千株白色的 1.（1)建造、构筑。 荷花，又在园中夹杂种植了多种树木与花草， (2)恰巧，适逢。 将这个地方取名为东篱。陆游每天都盘桓 (3)开辟，开垦。 其中，采摘有香味的植物来闻，采摘嫩芽来 (4)悲伤，悼念。 把玩，早上给植物灌溉，下午给植物锄草。 2.C 资料三 3.(1)贤人处世的原则是，天下无道就隐居，政 正月初五辛丑日，天气晴朗和暖，风光 治开明就出来做官。 景物宁静优美，我与两三位邻居，一同游览 (2)只要懂得琴中的乐趣，何必非要（在琴 斜川。面对悠然远逝的流水，跳望曾城山， 上)抚出琴的声音呢！ 夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪 4.《饮酒》（其五）中的“东篱”是作者悠闲自得 闪，水鸡乘着和风自由自在地上下翻飞。那 生活的象征；资料二中，“东篱”代表着陆游 南面的庐山，久负盛名，（我已很熟，）不想再 对闲适恬淡的田园生活的喜爱之情。 为它吟诗作赋。至于曾城山，无所依傍，秀丽 5.苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬 地独立于平泽之中。如此欣然面对曾城赏 头，南山映人眼帘，一个“见”字写出了一种 景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗。悲叹日月 无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的 不停地运行，感伤我年华已逝却无所作为。 河北专版语文 八年级 上册人教