吉林省长春市农安县2024-2025学年七年级上学期12月期末语文试题

吉林省长春市农安县 2024-2025 学年七年级上学期 12 月期末语文试题 一、积累与运用（15 分） 题目：阅读下面语段，回答 1 - 3 题。（6 分） ①“想象” 是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马 行空和 xuan（）丽多彩…… 对科学研究还是对艺术创作来说，想象力 都是弥足珍贵的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有 限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的 源泉。” ②想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞（） 不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断 得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈 规，束缚，思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、 做别人所未做的事情，最终不断创新发展。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分） xuan（）丽多彩 停滞（） 2.依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（）（2 分） A. 冲击 推动 扩展 B. 冲破 推行 扩充 C. 冲破 推动 扩展 D. 冲击 推行 扩充 3语段中画横线的句子表达欠妥，请写出修改意见。（2 分） 解析： 1.“绚丽多彩” 的 “绚” 字，注意不要写成 “炫” 等错别字。“停滞” 的 “滞” 读音为 “zhì”，注意声调。 2.“冲击” 侧重于猛烈撞击，“冲破” 强调突破障碍，这里应是突破束 缚，用 “冲破” 更合适；“推行” 侧重于推广实行，“推动” 侧重于使事物 前进，这里说推动知识更新、进化，用 “推动” 恰当；“扩展” 侧重于范 围的扩大，“扩充” 侧重于数量的增多，思维空间应是扩大，用 “扩展”。 所以答案是 C。 3.画横线句子语序不当，应改为 “无论是对科学研究还是对艺术创作 来说”，这样更符合逻辑顺序。 4题目：下列判断有误的一项是（）（2 分） A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” 此句中的 “里” 是 表示方位的名词，“绿绿” 是表示颜色的形容词。 B.“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道‘一群黄蝴蝶飞起来了！’” 这个句子运用了比喻的修辞手法。 C.“慈爱、温柔、纯真、见义勇为” 是褒义词；“愚蠢、发动、结果、 贪生怕死” 是贬义词。 D.“温故知新、不耻下问、后生可畏、举一反三、学而不厌” 这些成 语都出自《论语》。 解析：A 选项对词性的判断正确。B 选项将黄叶比作黄蝴蝶，运用 了比喻的修辞手法，正确。C 选项中 “发动”“结果” 是中性词，不是贬 义词，该选项错误。D 选项这些成语确实都出自《论语》，正确。答案 是 C。 5题目：古诗文默写。（7 分） （1）水何澹澹，（山岛竦峙）。（《观沧海》曹操） （2）思乡、思亲是游子心中化不开的一缕情愫，正如王湾在《次北 固山下》中一封无法寄出的信件：“（乡书何处达）？（归雁洛阳边）。” （3）与孔子对话，“（学而不思则罔），（思而不学则殆）”（《论 语》），告诉我们要把学习与思考结合起来，才能领悟人生智慧。 （4）《诫子书》中记述诸葛亮 “宁静”“淡泊” 的坚定志向，表达其 淡泊明志的理想的千古名句是：“（非淡泊无以明志），（非宁静无以 致远）。” 解析：（1）曹操《观沧海》中 “水何澹澹” 后接 “山岛竦峙”，描绘 大海波澜壮阔，山岛耸立的景象。（2）王湾《次北固山下》中表达思 乡思亲的句子是 “乡书何处达？归雁洛阳边”，借归雁传书表达对故乡的 思念。（3）《论语》中强调学与思结合的句子是 “学而不思则罔，思 而不学则殆”，“罔” 和 “殆” 分别体现了只学不思和只思不学的危害。 （4）诸葛亮《诫子书》中体现其淡泊明志、宁静致远志向的名句是 “非 淡泊无以明志，非宁静无以致远”，告诫儿子要内心恬淡，不慕名利， 集中精神才能实现远大目标。 二、阅读（45 分） 题目（一）（课内文言文阅读） 6下列语句中加点词的解释有误的一项是（）（2 分） A. 缀行甚远（缀：跟随） B. 而两狼之并驱如故（故：原来一样） C. 顾野有麦场（顾：看，视） D. 屠自后断其股（股：屁股） 解析：A 选项 “缀行甚远” 中 “缀” 解释为跟随，正确，狼跟着屠户 走了很远。B 选项 “并驱如故” 中 “故” 为原来一样，符合文意，两只 狼像原来一样一起追赶屠户。C 选项 “顾野有麦场” 中 “顾” 是看、视 的意思，屠户看到田野里有麦场，正确。D 选项 “股” 在文言文中常指 大腿，不是屁股，该选项错误。答案是 D。 7翻译文中画线句子。（2 分） 一狼径去，其一犬坐于前。 译文：一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 解析：“径去” 翻译为径直离开，“犬坐” 是名词作状语，像狗一样蹲 坐，准确地翻译出了狼的行为动作。 8文章第⑤段采用的是哪种表达方式？其作用是什么？（3 分） 解析：第⑤段采用了议论的表达方式。作用是总结全文，作者通过 “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳” 的议论，点明 了文章的主旨，即狼虽然狡猾，但最终还是被屠户杀死，人的智慧和勇 敢可以战胜邪恶，表达了对屠户的机智勇敢的赞扬，同时也讽刺了像狼 一样贪婪、狡诈的恶势力。 题目（二）（课外文言文阅读） 9用 “/” 给文中划线的部分断句。（限段两处）（2 分） 极力吹移时觉狼不甚动方缚以带 断句：极力吹 / 移时觉狼不甚动 / 方缚以带 解析：根据句子意思，屠夫用力吹了一段时间后，感觉狼不太动了， 才用带子绑住狼，所以这样断句。 10故事中的屠夫对狼的进攻采取了什么反击方法？（请用原文语句 回答）（2 分） 反击方法：“惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。” 解析：屠夫利用手中仅有的一寸小刀，割破狼爪下的皮，然后用吹 猪的方法吹狼，使狼胀大不能动弹，从而成功反击。 11文中的屠夫具有怎样的性格特点，读完这个故事你有怎样的感 想？（4 分） 解析：屠夫的性格特点有勇敢、机智、果断。面对狼的进攻，他没 有惊慌失措，而是冷静地寻找反击方法，利用有限的工具成功制服狼， 展现出勇敢的一面；他能想到用吹豕之法对付狼，体现了他的机智；当 机立断采取行动，表现出果断。感想：这个故事告诉我们，在面对困难 和危险时，不能退缩，要冷静思考，运用智慧去解决问题。同时，也让 我们看到人的智慧和勇气可以战胜强大的敌人，我们在生活中要学习屠 夫的精神，勇敢面对挑战。 题目（三）（材料阅读） 12根据材料，下列理解正确的一项是（1 分） A. 中规中矩的 “广播体操” 因为太过 “老套”，已经彻底被时代所淘 汰。 B. 课间打五祖拳受到厦门海沧区第二实验小学师生及家长的一致 好评。 C. 长春市出台相关政策，对学生在校内做课间操时间提出严格要求。 D. 近年来学生肥胖和近视率大幅提高是因为学习间隙运动时间不 足。 解析：A 选项，材料只是说各种自创的花式课间操受到关注，但并 没有说广播体操被彻底淘汰，该选项错误。B 选项，从材料中 “家长们 反馈练完武术操后，孩子们走路的精气神都不一样了” 等内容可以看出， 课间打五祖拳受到师生及家长好评，该选项正确。C 选项，长春市出台 政策是要求保障学生每天校内、校外体育锻炼时间不少于 1 小时，不 只是对校内课间操时间的严格要求，该选项错误。D 选项，材料只是说 丰富有趣的课间活动有助于减少 “小眼镜” 和 “小胖墩”，并没有明确说 肥胖和近视率大幅提高的原因就是运动时间不足，该选项错误。答案是 B。 13材料三中，某校学生就传统课间操和课间做武术操的看法如何？ 根据材料三简要概括。（4 分） 解析：对于传统课间操，部分学生认为缺乏新意，比较枯燥，不能 引起兴趣，但也有学生认为其具有规范性和普遍性，能起到一定的锻炼 作用。对于课间做武术操，多数学生认为可以强身健体，弘扬传统文化， 增加课间操的趣味性，提升精气神，但也有少部分学生认为武术操难度 较大，学习起来有困难，担心会影响学习时间。 14结合材料，请你对本校课间操提出至少两点可行性建议。（2 分） 解析：可以增加课间操的种类，如引入更多适合学生的传统武术项 目或其他特色体育活动，满足不同学生的兴趣需求；根据学生的身体素 质和年龄特点，合理安排课间操的强度和难度，让每个学生都能得到有 效的锻炼；可以定期举办课间操比赛或展示活动，提高学生的参与积极 性；在课间操中融入音乐、舞蹈等元素，增强课间操的趣味性和吸引力。 题目（四）（现代文阅读） 15选文中母亲教给了 “我” 哪两个 “土道理”？（3 分） 解析：第一个 “土道理” 是做人要心胸宽广，像土地一样不嫌弃庄 稼，不斤斤计较别人的过错，要心宽。母亲通过讲述土地能种啥养啥， 让 “我” 明白做人应胸怀宽广。第二个 “土道理” 是不要过分注重外表， 应像黑土一样，虽然外表丑陋但营养丰富，要把时间和精力放在学习等 重要事情上。母亲以黑土养庄稼收成好，而红土和黄土虽好看但养庄稼 有问题为例，教导 “我” 不要因外表而分散精力，要专注于内在成长 123。 16按要求赏析下列句子。（4 分） ①母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头。（从描写的角度赏 析句子） 赏析：此句运用了神态和动作描写。“脸色有点难看”“咬紧牙关” 生 动地表现出母亲听到 “我” 哭闹着要买鞋时内心的为难和痛苦，她为不 能满足孩子的要求而难过；“默默低下头” 则体现出母亲的无奈，她在思 考如何应对孩子的要求，同时也表现出母亲的坚韧，即使生活困难，她 也要努力想办法解决问题。 ②但这些从泥土里长出来的朴实无华的道理，经过天长日久，愈加 醇厚。（说说加点词语的表达效果） 赏析：“醇厚” 原指气味、滋味等纯正浓厚，这里用来形容母亲的道 理。生动地表现出母亲的土道理虽然简单质朴，但随着时间的推移，愈 发深刻、有韵味，深深地影响着 “我” 的心灵，如同美酒陈酿一般，时 间越久越能体现出其珍贵和对 “我” 成长的滋养作用。 17结合选文内容，对母亲这一人物做简要的评价。（4 分） 解析：母亲是一位勤劳朴实的农村妇女，她默默劳动，用自己的双 手努力维持家庭生计，坚持送姐弟上学读书，体现了她的勤劳和对子女 教育的重视。母亲善于用生活中的事例教育孩子，她的 “土道理” 简单 却蕴含深刻智慧，展现出她的睿智。她在面对生活的困难和孩子的不懂 事时，默默承受，咬牙坚持，表现出坚韧不拔的性格。母亲的言传身教， 如土地般滋养着子女的心灵，是一位伟大而平凡的母亲。 18简要分析，选文题目 “母亲的土道理” 的作用。（4 分） 解析：题目 “母亲的土道理” 点明了文章的主要内容，即围绕母亲 所讲的从生活中总结出的朴实道理展开。“土道理” 突出了这些道理的质 朴、接地气，是母亲从土地和生活实践中得来的，富有乡土气息。同时， “母亲的” 强调了这些道理是母亲对子女的教诲，体现了母亲对子女的关 爱和期望，也是母亲智慧的结晶，吸引读者去了解这些土道理的具体内 容以及它们对作者成长的影响。 题目（五）（名著阅读） 19选文是出自明代（吴承恩）所著的《西游记》，这本书主要记载 了（唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历九九八十一难，最 终取得真经的故事）。其中选文（三借芭蕉扇）就是极为精彩的一难， 引人入胜。（3 分） 解析：《西游记》的作者是吴承恩，小说讲述了唐僧师徒为求取真 经，历经磨难的过程。选文中孙悟空被罗刹女用芭蕉扇扇到小须弥山， 这一情节属于 “三借芭蕉扇” 中的内容，此情节中孙悟空与罗刹女斗智 斗勇，充满奇幻色彩，非常精彩。 20围绕主题 “苦难与成长”，阅读整本名著，同学们整理了关于唐僧 师徒的相关内容，以下说法错误的一项是（）（2 分） A. 唐僧：前世是金蝉子，修行十世才转世为唐僧西天取经，并在最 后被封为 “檀功德佛”。 B. 孙悟空：因偷取金箍棒、强销生死、大闹天宫，被玉帝以六字真 言咒语压在五指山下，经过一路成长，最终被封为 “斗战胜佛”。 C. 猪八戒：本是天庭的天蓬元帅，因蟠桃会醉酒调戏嫦娥，被贬下 凡，经过一路成长，最终被封为 “净坛使者”。 D. 沙僧：本是天庭的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏，被贬流沙河， 受飞剑穿胸之苦，经过一路磨难，成长，最终被封为 “金身罗汉”。 解析：A、B、C 选项对唐僧、孙悟空、猪八戒的描述均正确。D 选 项中沙僧是因失手打碎琉璃盏被贬下凡，在取经路上历经磨难，最终被 封为 “金身罗汉”，该选项正确。答案无错误选项。（如果按照常规出题 思路，假设存在错误选项，那么可能需要检查题干或选项内容是否准确 完整。） 21经过整本书阅读后，你一定对《西游记》中的某一人物形象印象 深刻，请你选择其中的一个人物，结合具体事件，谈谈你对他的认识。 （3 分） 解析：选择孙悟空。孙悟空具有勇敢无畏的品质，在面对众多妖魔 鬼怪时，他从不退缩。例如在 “三打白骨精” 中，白骨精三次变化人形 迷惑唐僧，孙悟空凭借火眼金睛识破其伪装，不顾唐僧的误解和念紧箍 咒的痛苦，坚决打死白骨精，保护了唐僧。他还机智灵活，在与妖怪的 斗争中常常想出巧妙的办法。如在车迟国，他与虎力大仙、鹿力大仙、 羊力大仙斗法，通过巧妙的手段，揭穿了三位妖怪的骗局，让他们原形 毕露。孙悟空的这些特点使他成为一个令人敬佩的英雄形象，他在取经 过程中的成长也体现在从最初的任性冲动，到后来逐渐懂得团队合作、 听从师傅教诲，最终修成正果，他的形象展现了勇敢、智慧和成长的力 量。（也可以选择其他人物，如唐僧的坚定执着、猪八戒的知错能改等， 结合具体事件进行分析。） 三、综合实践（10 分） 22题目：【拟写标语】为营造本次读书活动氛围，活动组委会准备 从以下四句话中，选出能够组成对偶句的两句话作为宣传标语，请你选 出，将句子抄写在横线上，要注意句子的先后顺序。（2 分） ①立志读尽人间书②人生唯因读书好③悬梁刺股求学路④发愤识遍 天下字 对偶句：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 解析：对偶是一种修辞手法，要求上下句在结构、词性、意义等方 面相互对应。“发愤识遍天下字” 中，“发愤” 是动词，“识遍” 是动词性 短语，“天下字” 是名词性短语；“立志读尽人间书” 中，“立志” 是动词， “读尽” 是动词性短语，“人间书” 是名词性短语。在词性上，“发愤” 与 “立志” 相对，“识” 与 “读” 相对，“遍” 与 “尽” 相对，“天下字” 与 “人 间书” 相对，对仗工整。从结构上看，两句都是动宾结构，“识遍天下字” 和 “读尽人间书” 分别是动宾短语作宾语。在意义上，都表达了一种积 极向上、渴望求知、追求学识渊博的进取精神，相互关联且表意相近， 符合对偶句的要求，能够很好地作为读书活动的宣传标语，激发同学们 的读书热情和志向。 23题目：语文老师已设计好了本次活动的一种活动形式，请你再设 计两种活动形式。（4 分） 活动一：举办 “名著在我心中” 演讲会。 活动二：开展 “读书打卡挑战” 活动。同学们每天阅读一定页数的 书籍，并在专门的打卡平台或记录表格上记录自己的阅读进度、心得感 悟等。设置一定的打卡周期，如一个月或一学期，在周期结束后，对坚 持打卡且阅读质量高的同学给予奖励。这样可以培养同学们的阅读习惯， 提高阅读的自律性，同时通过分享心得感悟，促进同学们之间的阅读交 流。 活动三：组织 “图书交换集市”。同学们带上自己已经读完且愿意交 换的书籍，在集市上互相交换。可以设置一些互动环节，如让同学们简 单介绍自己带来的书籍的亮点，这样不仅能让同学们读到更多不同类型 的书籍，还能锻炼同学们的表达能力和人际交往能力，增强阅读活动的 趣味性和互动性。 解析：活动二 “读书打卡挑战” 活动借助打卡机制，帮助同学们养 成每天阅读的习惯。记录阅读进度和心得感悟有助于同学们自我监督和 反思阅读过程，分享感悟则能促进阅读思想的交流。奖励机制可以激励 同学们坚持阅读，提高阅读的积极性和持续性。活动三 “图书交换集市” 为同学们提供了一个书籍资源共享的平台，通过交换书籍，同学们可以 拓宽阅读范围，发现更多感兴趣的书籍。介绍书籍亮点环节能够锻炼同 学们的表达能力，同时也让交换过程更加有趣和富有意义，增进同学们 之间的互动和交流，使阅读活动更加丰富多彩。 24题目：班级要在 9 月 20 日举行 “少年正是读书时” 主题班会， 班主任派李华负责邀请数学王老师参加这次活动。下面是李华拟写的邀 请函，其中有两处错误，请找出并提出修改建议。（4 分） 邀请函 尊敬的王老师： ①七年级（7）班将于 2022 年 9 月 20 日下午 3 点，在本班教 室举行《有朋自远方来》的主题班会，希望能得到您的指导，②特邀请 您参加本次活动。 ②2022 年 9 月 17 日 邀请人：李华 错误一（只填序号）：① 修改建议：将 “《有朋自远方来》” 改为 “‘少年正是读书时’”，使班 会主题与实际活动主题相符。邀请函中的主题应准确反映活动的真实内 容，这样王老师才能清楚了解此次班会是围绕读书展开的，避免因主题 错误导致王老师对活动产生误解。 错误二（只填序号）：② 修改建议：在 “2022 年 9 月 17 日” 的下一行添加署名 “李华”。 邀请函的格式要求结尾处必须有明确的邀请人署名，这样王老师可以知 道是谁发出的邀请，便于后续的联系和沟通，同时也使邀请函的格式更 加完整和规范。 解析：错误一属于内容方面的问题，错误的主题会误导王老师对活 动的认知，影响其对活动的判断和参与意愿。将主题更正为正确的 “少 年正是读书时”，能够准确传达活动信息。错误二是格式上的缺失，缺 少邀请人的署名不符合邀请函的规范格式，补充署名后，邀请函在格式 上就完整无误了，能够更好地发挥其邀请功能，确保信息传达的准确性 和完整性。 四、写作（50 分） 25题目：作文，以下文题，任选其一。 文题一：《那一次，我真感动》 解析： 这是一篇记叙文，核心是围绕一次让自己深受感动的经历展开。在 选材上，可从生活点滴入手，比如家庭生活中，父母在自己生病时无微 不至的照顾。父亲彻夜未眠，不断用湿毛巾为自己降温，眼神中满是焦 急与疼惜；母亲则在一旁轻声安慰，手紧紧握着自己，传递着温暖。校 园生活里，同学在自己遇到难题时耐心讲解。他（她）眉头紧皱，全神 贯注地思考，然后用通俗易懂的方式为自己分析问题，声音温和且坚定。 社会场景中，陌生人的一个小小善举也能成为素材，如在雨中为没带伞 的自己撑起一片晴空，那善意的微笑如同阳光般温暖。 写作时，要详细叙述事情的来龙去脉。开头可采用情景引入法，如 “那是一个寒风凛冽的冬日，街道上行人稀少，我却在此时遭遇了意 外……”，迅速抓住读者眼球。中间部分着重描写事情发展过程中的细节， 包括人物的神态、动作、语言等。如描写帮助自己的人时，“他的眼睛 清澈明亮，满含关切，蹲下身子，轻轻为我处理伤口，嘴里还念叨着‘别 怕，一会儿就好’”，通过这些细节让读者感同身受。结尾部分则要表达 自己的感动之情，同时可以适当升华主题，如 “从那以后，我也立志成 为一个传递温暖的人，让这份感动延续下去”。 文题二：《幸福就在我身边》 解析： 同样是记叙文，主题是发现身边的幸福。幸福的内涵丰富多样，家 庭方面，一家人围坐在一起吃晚餐，灯光柔和，欢声笑语回荡在房间， 父母的关心与兄弟姐妹的嬉闹都是幸福的体现。友情范畴内，和朋友一 起在操场奔跑玩耍，分享彼此的小秘密，在困难时刻相互扶持，那真挚 的情谊就是幸福。个人成长中，经过努力攻克一道难题，或是在自己热 爱的兴趣爱好中取得进步，如在绘画比赛中获得奖项，看着自己的作品 被展示，心中涌起的满足感也是幸福。 行文时，开头可直接点明幸福就在身边，如 “幸福如同空气，时刻 围绕在我身旁，只是有时我未曾察觉”。中间部分通过具体事例展开， 运用生动的描写来呈现幸福场景。例如描写家庭晚餐时，“餐桌上摆满 了美味佳肴，爸爸讲述着一天的趣事，妈妈温柔地为我夹菜，弟弟做着 鬼脸，幸福的味道弥漫在每一个角落”。结尾总结全文，再次强调幸福 就在身边，并且表达自己对幸福的珍惜与感恩，如 “我会用心去感受每 一份幸福，让它们如同繁星般照亮我的生活”。 2024一一2025学年第一学期期末学情调研 七年级语文 温馨提示： 1.本试卷共6页，包括四道大题，共25道小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。 2,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3,答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用(15分) 阅读下面语段，回答1-3题。(6分) ①“想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空和xu( ）丽多 彩…即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要， 因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” ②想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞( )不前，它是最活跃的、 启发性的、是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维 方式，打破陈规， 束缚， 思维空间，通过思考普于去想别人所未想、求别人所未求、 做别人所未做的事情，最终不断 创新发展。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) xuan )丽多彩 停滞( )不前 2.依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是( )(2分) A.冲击 扩充 推行 B.冲破 扩充 推行 C.冲破 扩展 推动 D.冲击 扩展 推动 3.语段中画横线的句子表达欠妥，请写出修改意见。(2分) 4.下列判断有误的一项是( )(2分) A,“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”此句中的“里”是表示方位的名词，“绿绿”是表 示颜色的形容词。 B.“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这个句子运用了比喻的修辞手 法。 C.“慈爱、温柔、纯真、见义勇为”是褒义词；“愚蠢、发动、结果、贪生怕死”是贬义词。 D.“温故知新、不耻下问、后生可畏、举一反三、学而不厌”这些成语都出自《论语》。 5.古诗文默写。(7分) (1)水何澹澹，口口口口。(《观沧海》曹操) (2)思乡、思亲是游子心中化不开的一缕情愫，正如王湾在《次北固山下》中一封无法寄出的信件：“口口 口口口？口口口口口。” (3)与孔子对话，“口口口口口口，口口口口口口”(《论语》)，告诉我们要把学习与思考结合起来，才能领 悟人生智慧。 (4)《诚子书》中记述诸葛亮“宁静”“淡泊”的坚定志向，表达其淡泊明志的理想的千古名句是：“口口口 口口口口，口口口口口口口.” 二、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6一8题。(7分) 七年级语文第1页共6页 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如 故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )(2分) A,缀行甚远 缀：跟随 B,而两狼之并驱如故 故：原来一样 C.顾野有麦场 顾：看，视 D.屠自后断其股 股：屁股 7.翻译文中画线句子。(2分) 一狼径去，其一大坐于前。 8.文章第⑤段采用的是哪种表达方式？其作用是什么？(3分) (二)阅读下面的课外文言文，完成9一11题。(8分) 一塔暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室”，奔入伏焉。狼自苦”中探爪入。屠急捉之，令不可去。 顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕®之法吹之。极力吹移时觉狼不甚动方缚以董。 出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！ 【注释】①行室：田间休息处。②苦：用草编成的遮蔽物。③豕：猪。 9.用“/”给文中划线的部分断句。（限段两处）(2分) 极力吹移时觉狼不甚动方缚以带 10.故事中的居夫对狼的进攻采取了什么反击方法？（请用原文语句回答）(2分) 11.文中的屠夫具有怎样的性格特点，读完这个故事你有怎样的感想？(4分) (三)阅读下面的材料，完成12一14题。(7分) 材料一： 广播体操73岁了！1951年11月，新中国第一套广播体操问世。直到1988年，才有了专门为小学生打 造的广播体操。“雏鹰起飞”“初升的太阳”“时代在召唤”…这些耳熟能详的名字，串起了80、90乃至 00后的青春时代。如今中规中矩的“广播体操”早已不再一统天下，各种自创的花式课间操在网上引来颇 多关注。厦门海沧区第二实验小学的孩子们在大课间打起了五祖埃，老师们介绍武术操不仅能强身健体， 还能弘扬武术精神，传承传统文化，孩子们做操更起劲了。家长们反馈练完武术操后，孩子们走路的精气 神都不一祥了。 七年级语文第2页共6页 材料二： 日前长春市体育局、长春市教有局联合印发《长春市深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》 的通知，要求切实保障学生每天校内、校外体育锻炼时间不少于1小时。“课间操”是学习间隙强身健体的 重要方式。根据学生身体素质和年龄阶段量身打造的特色课间操，将增强体魄与学生兴趣相结合，正是离 教于乐、以体育心的生动实践。有利于减少“小眼镜”和“小胖墩”的出现，促进学生的身心健康发展。 丰富有趣的课间活动，师与生、生与生之间快乐放松的互动交流，帮助学生释放了学习压力，缓解了紧张 的学习情绪，为更有效地学习打下了基础。 材料三： 某中学拟在课间操时段推广武术操，特邀全校学生参与问卷调查，结果如表： 喜欢 不喜欢 无所谓 你喜欢传统课间操吗 22% 58% 20% 形式单一枯燥 不爱运动 影响学习时间 不喜欢传统课间操的原因（多选） 62% 26% 28% 喜欢 不喜欢 无所谓 你喜欢课间做武术操吗 57% 25% 18% 弘扬武术精神 传承传统文化 强身健体 课间做武术操的意义（多选） 58% 60% 54% 12.根据材料，下列理解正确的一项是 (1分) A.中规中矩的“广播体操”因为太过“老套”，已经彻底被时代所淘汰。 B.课间打五祖拳受到厦门海沧区第二实验小学师生及家长的一致好评。 C.长春市出台相关政策，对学生在校内做课间操时间提出严格要求。 D.近年来学生肥胖和近视率大幅提高是因为学习间隙运动时间不足。 13.材料三中，某校学生就传统课间操和课间做武术操的看法如何？根据材料三简要概括。(4分) 14.结合材料，请你对本校课间操提出至少两点可行性建议。(2分) (四)阅读下面的文字，完成15一18题。(15分) 母亲的土道理 ①母亲是地地道道的农村妇女，没进过学堂，大字不识，面朝黄土背朝天，只是默默地劳动。 ②儿时，母亲经常会带着我们姐弟几人到地里，让我们学着做些农活。母亲边干活边“挤”出一些如 泥土般朴素的话语，让我们受益匪浅。 ③年少气盛的我，常常在外面跟别人闲了别扭，使摩拳擦掌，气冲神地要和人家理论；或者耿耿于怀， 嘴里不停唠叨要报复。母亲看在眼里，记在心上，一声不吭，只是叫我抓起锄头，跟她到地里翻地，准备 下种。 ④母亲手把手地教我如何翻地，然后又教我如何敲碎土块。她指着那块宽宽的土地，若有所思地说： 七年级语文第3页共6页 “你看这土多厚实呀！播什么长什么。春天撒点青菜种子，过不了几天，便齐刷刷长出一大片。夏天播点 玉米籽，一场雨淋过，到处都是绿油油的，秋天又会多些收获。寒冷的冬天，随便撒点油菜籽，到来年春 天，油菜花开，满限金灿灿的。你们能填饱肚子，全靠它啦。你说这土为什么能养物养人？因为它心胸宽 广，从不嫌弃庄稼，种啥就养啥。做人怎能连这土都比不上呢，怎能那样斤斤计较，老是把别人的过错记 在心头，心宽点吧！”说罢，还没等我辩解，母亲便径自低若头侍弄她那心爱的泥土去了，一块一块地打理， 那样精心，像在照料婴儿。望着黑黝黝的泥土，我仔细琢磨若母亲的这番话，心里渐渐地开朗起来。以后 再跟别人闹不高兴，母亲这话便在耳边响起。 ⑤那时我们的家在山窝窝里，生活条件十分窘迫，但母亲用她物劳的双手侍弄着家里的那一亩三分地， 种出一些农作物，养些猪，凑齐学费，坚持送我们姐弟上学读书。 ⑥我们姐弟几个也很争气，纷纷考到山外读中学。外面的世界很精彩，且不说有的同学脚瞪皮鞋，着 实风光，单说上体育课，也得买双白球推吧。而山里来的我们脚上穿的是解放鞋，而且是一双鞋姐弟几个 挨个穿，轮到我的时候，虽然经过缝缝补补，脚趾还是探出头来，“狮口大开”，仿佛是同学们在开口嘲笑 我。我忍受不了，回家哭着闹着要买鞋子，要不就不读书了。 ⑦母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头。过了一会儿，才说“：不读书就跟我去地里劳动。” 到了地里，母亲似乎在四下找些什么。不一会儿，她抓来三把颜色不同的泥土，摆到我的面前，让我辨别 这三种泥土谁最能养物。跟惯了母亲在地里干活，这点小问题当然难不倒我。我不假思索地说是黑土。母 亲夸我很聪明，顺势就土论土，说：“黑土外表虽然丑陋，但营养是最丰富的，养的庄稼收成也是最好的。 其他两种红土和黄土，看起来确实比黑土要好看得多，但要是养庄稼那就有些问题了。” ⑧母亲望着我，接着说：“人也是这样，过分注意外表，时间和精力都分散到这些上面，哪还有心思 去学习呢？本来应该给你买双鞋的，但家里条件确实不允许，勉强凑够了你们的学费。待你们努力学习， 长了本事，不要说白球鞋，就是皮鞋也能买得起。”母亲的话一字一顿，像一颗颗小石头敲在我的心上… ⑨第二天，我赶紧跑回学校，再不注意衣服的漂亮与否，只要干净就行。 ⑩像默默无闻的泥土一样，母亲一辈子的话不算多，但这些从泥土里“长”出来的朴实无华的道理， 经过天长日久，愈加醇厚。它浸润着我们的心灵，滋养着我们的灵魂。 15.选文中母亲教给了“我”哪两个“土道理”？(3分) 16.按要求赏析下列句子。(4分) (1)母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头。（从描写的角度赏析句子） (2)但这些从泥土里长出来的朴实无华的道理，经过天长日久，愈加醇厚。（说说加点词语的表达效果） 17.结合选文内容，对母亲这一人物做简要的评价。(4分) 18.简要分析，选文题目“母亲的土道理”的作用。(4分) 七年级语文第4页共6页 (五)名著阅读(8分) 那罗刹女取出芭蕉扇，晃一晃，一扇阴风把行者扇的无形无踪，莫想收留得住，这罗刹得胜回归。那 大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方 才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细看来，却才认得是小须弥山，大圣长叹一声：“好厉 害的妇人，怎的就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父，那黄风岭 至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隔，不知有几万里。 19.选文是出自明代 (人名)所著的《西游记》，这本书主要记载 了」 其中选文 (情节)就是极为精彩的一难，引人入胜。(3分) 20.围绕主题“苦难与成长”，阅读整本名著，同学们整理了关于唐僧师徒的相关内容，以下说法错误的一 项是( )(2分) A.唐僧：前世是金蝉子，修行十世才转世为唐僧西天取经，并在最后被封为“旃檀功德佛”。 B.孙悟空：因偷取金箍棒、强销生死簿、大闹天宫，被玉帝以六字真言咒语压在五指山下，经过一路成长， 最终被封为“斗战胜佛”。 C.猪八戒：本是天庭的天蓬元帅，因蟠桃会醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，经过一路成长，最终被封为“净坛 使者”。 D.沙僧：本是天庭的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏，被贬流沙河，受飞剑穿胸之苦，经过一路磨难，成长， 最终被封为“金身罗汉”。 21,经过整本书阅读后，你一定对《西游记》中的某，人物形象印象深刻，请你选择其中的一个人物，结 合具体事件，谈谈你对他的认识。(3分) 三、综合实践(10分) 某校七年级（二）班以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，活动中有一些任务，需要你去 完成。 22.【拟写标语】为营造本次读书活动氛围，活动组委会准备从以下四句话中，选出能够组成对偶句的两句 话作为宜传标语，请你选出，将句子抄写在横线上，要注意句子的先后顺序。(2分) ①立志读尽人间书②人生唯因读书好③卷梁剡股求学路④发愤识遍天下字 23.语文老师已设计好了本次活动的一种活动形式，请你再设计两种活动形式。(4分) 活动一：举办“名著在我心中”演讲会。 活动二： 活动三： 七年级语文第5页共6页 24.班级要在9月20日举行“少年正是读书时”主题班会，班主任派李华负责邀请数学王老师参加这次活 动。下面是李华拟写的邀请函，其中有两处错误，请找出并提出修改建议。(4分) 遨请函 尊数的王老师： ①七年级(7)班将于2022年9月20日下午3点，在本班教室举行《有朋自远方来》的主题班会， 希望能得到您的指导，②特邀请您参加本次活动。 ③2022年9月17日 遨请人：李华 错误一（只填序号） 一；修改建议： (2分) 错误二（只填序号）；修改建议： (2分) 四、写作(50分) 25.作文：以下文题，任选其一。 文题一：那一次，我真感动 文题二：幸福就在我身边 要求： (1)要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。(2)文体不限，诗歌除外。 (3)认真书写，力求工整、美观。 (4)文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 七年级语文第6页共6页