专题03 扩句、缩句-2025年五年级语文寒假专项提升（统编版）

( 专题0 3 扩句、缩句 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 五年级上册在复习句子的构成，句子的成分；扩句与缩句的定义；掌握常见扩句与缩句的技巧；能根据所掌握技巧熟练进行扩句和缩句练习等知识点的基础上，又重点学习了把一段话缩写成一句话（概括语句的意思），把一句话扩写成一段话和根据描写事物的词语，用一段话来描写一个人，根据词语的不同意思写一句话或一段话，把成语的意思用具体的情景表现出来，发挥想象把情节说得更具体，用一段话仿写成长中的“第一次”，把一个画面写具体。 知识结构整合： 考试命题焦点： 从近年来小考题的命题来看，扩句、缩句主要考查的题型有扩句、给句子添加修辞成分、把一句话改写成一段话；缩句、仿写句子、照样子，补充或仿写句子、把一段话缩写成一句话等。由于此部分涉及句子成分、语法等知识，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。 (   真   题   演   练 ) 1.【新题型】乐乐要将《牛郎织女(一)》拍摄成动画片去参加市青少年“创意作品”大赛,请你帮他把关完善作品吧!（2024 浙江省 杭州市下城区 五年级期末专项训练） （1）乐乐想按照牛郎的成长经历将动画片分为三集,请你帮他拟一拟每集的名字吧! （2）下面是乐乐想拍摄的部分分镜头情节,请根据提示把下面的情节说得更加具体、生动、有吸引力。 他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子,用腮帮挨挨它的耳朵,算是跟它行见面礼老牛眉开眼笑地朝她看,仿佛说:“正是这个新娘子。” 适当添加事物描述。织女见到牛郎的草房环境是这样的：“ ” 适当添加语言描写。织女第一次见到老牛时会说：“ 2.缩句练习。（2024 深圳市 南山区期末 五年级期末专项训练） （1）当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 （2）一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。 （3）年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。 （4）我到了中年才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。 3.读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。（把一句话扩写成一段话。）（2024 湖南省 长沙市 雨花区 五年级期末） 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了 （1）眼前是一条清澈的小河。 （2）小狗在公园的草坪上玩耍。 4.扩句练习。（2024 广东省 清远市 五年级期末专项训练） （1）观众们猜测结果。 （2）校园里洋溢着笑声。 （3）风撩乱了头发。 （4）纤夫迈着步伐。 （5）妈妈帮我盖好被子。 （6）奶奶站在河边,一边用木桶打水,一边说。(从外貌、语言、动作三个方面展开具体描写) 5.按要求，完成句子练习。（2024 聊城 百草园小学 五年级期末专项训练） （1）扩句 ①手抚摸着头。 ②《祖父的园子》蕴含着感情。（至少扩写两处） ③风吹麦浪。 （2）缩句 ①我国科学家勇攀高峰的事迹极大地鼓舞了渴求知识的学生。 ②晌午的太阳热辣辣地照射着树林。 ③胖嘟嘟的儿童用力地撑着大大的雨伞。 6.参加阅读节的哥哥姐姐们向阳阳分享了阅读的技巧,请你也来学习吧!（2024 吉林省 延边自治州 五年级期末） （1）边读边思考,抓住中心句,概括下面语句的主要意思。 但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 （2）照样子把词语的意思用具体的情境表现出来。 左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又他派兵来进攻。 垂头丧气: 7.按要求，写句子。（2024 北京 石景山区 五年级期末） （1）小鸡和山羊欣赏属于它们的王国。（从两个不同的角度扩句） ① ② （2）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。（缩写句子） （3）知识是财富。（扩写句子） （4）上了年纪的师傅娴熟地安装机器。（缩写句子） 8.想象画面，把下面一句话写具体。（扩写句子）（2024 山东省 淄博市 五年级期末） （1）タ阳西下,乌鸦归巢。 （2）清早，天空中布满了阴云。 （3）海力布把打到的猎物分给大家。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 9.选择正确的答案。（2024 北京 朝阳区 五年级期末） （1）下列选项中，对原句进行缩写不恰当的一项是( )。 A.人们在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。→人们挖了地道。 B.字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。→字体发生了变化。 C.我用最漂亮的字认认真真地重新抄写了一遍诗。→我抄写了诗。 D.科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。→科学家反复研究。 （2）对“搭石,构成了家乡的一道风景”这句话的缩写最恰当的一项是( )。 A.搭石,构成了家乡。 B.搭石,构成了一道风景。 D.搭石,构成了家乡的风景。 C.搭石,构成了风景。 （3）下列选项中，对原句进行缩写不恰当的一项是( )。 A.那双苍白的手在凛冽的寒风中战栗着。→手战栗着。 B.爸爸在床上听到窗外的锣鼓声和欢呼声。→爸爸在床上听。 C.我用以前从未有过的温情和愧疚抚摸着它。→我抚摸着它。 D.透过缝隙，我模模糊糊地看到了一个背影。→我看到了背影。 （4）下面一段文字的主要内容是( )。 猎豹捕猎时速度最高可达到时速110千米。它虽然跑得快,但它有个致命的弱点——跑不远。它以超过100千米的时速奔跑的时候,最多只能跑几百米。超过时生理构造使猎豹必须减速,否则它们会因身体过热而死。 A.猎豹虽然跑得快,但跑不远。 B.猎豹最多只能跑几百米。 D.猎豹容易因身体过热而死。 C.猎豹时速可达110千米。 10.根据提示把句子写具体。（2023四川 成都 锦江区 五年级期末） （1）《牛郎织女》的演出过程中,旁白要表现牛郎细心照顾老牛的情形,请你帮忙补全旁白吧! 牛郎照看那头牛很周到。他总是 （2）皮影戏剧团请你跟你的小伙伴共同演绎《牛郎织女》的部分内容。请你先为下面的情节增加细节(动作、心理、语言、神态描写等),把故事补充得完整生动吧!(100字左右) 姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。 姑娘连忙穿上粉色的纱衣,拿出一把精致的木梳,梳着她乌黑光亮的长发。 （3）老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。 提示:添加上宝库里有哪些珍宝,还要重点介绍几种宝贝的功能,再添加上老龙王所说的话。 (   模   拟   训   练 ) 1.扩句练习（至少扩写两处）。 （1）老师梳理信息 （2）圆明园是皇家园林。 （3）院子的中央,有一棵桂树。 （4）海力布催促乡亲们搬家。 （5）海力布把消息告诉了乡亲们。 （6）信赖创造境界。 （7）太阳落下了山坡。 （8）秋天的黄昏很美。 2.缩句练习。 （1）明亮的星星微笑着眨着眼睛。 （2）待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。 （3）他出神地望着布满星星的寒冷夜空。 （4）我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。 （5）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧! （6）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 3.按要求，完成句子练习。 （1）我(老牛)死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……(发挥想象,补充老牛没有说完的话。)（续写） （2）她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。(用简短的话概括句子的意思) （3）请在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同意思写一段话。(3分)（多义词造句） 备选词语:果实 沉淀 明媚 示例:风雨——一昨夜一场风雨过后,山峦青翠干净,我的心也渐渐沉静下来;人生本来就有很多风雨,只有在挫折中不气馁,才能继续前行。 4.句子大瘦身，缩句。 （1）冀中平原上的人民在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 （2）这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 （3）他那布满皱纹的脸上露出难以忍受的痛苦。 （4）圆明园的毁灭是中国文化史不可估量的损失。 （5）圆明园是世界上当时最大的博物馆、艺术馆。 （6）松鼠是一种漂亮的小动物。 （7）我看见一个极其瘦弱的脊椎弯曲着，头凑到缝纫机板上的人。 5.选择正确的答案。 （1）下列缩句最简洁的一项是( )。 这个原本虎虎生威、生龙活虎的小男孩生病了,安静地、耐心地整天在家里躺着 A.小男孩在家里。 B.小男孩安静地躺着。 C.小男孩在家里躺着。 D.小男孩躺着。 （2）下列缩句最简洁的一项是( )。 母亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。 A.母亲挡住了视线。 B.母亲挡住了我 C.背影挡住了视线。 D.背影挡住了我 （3）对“红军冒着雨前进”扩句不恰当的一项是( )。 A.红军冒着雨向远方前进。 B.红军战士不惧危险冒着雨前进。 C.红军冒着极大的雨前进。 D.为了打败敌人，红军冒着雨前进。 （4）下列选项中，对原句进行扩写不恰当的一项是( )。 A.热气退了。→热气早就已经退了。 B.母亲凑钱给我买书。→慈爱的母亲到处凑钱给我买书。 C.汽车从我眼前驶过。→载了两个人的汽车从我眼前快速驶过 D.金字塔是建筑。→人们说金字塔是埃及令人惊叹的建筑。 6.按要求，完成句子练习。 （1）任选一个成语,用具体情景将成语的意思表达出来。（情景描写） 兴高采烈 津津有味 气急败坏 （2）用生动的语言,将下面句子中的画面描写具体。（描写画面） 傍晚,天边的晚霞火红一片。 （3）读下面的句子,写出主要意思。（概括段意） 蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子:关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹;大眼蟹的帽子四角方方的,好像一块豆腐干;梭子蟹的帽子两端尖尖的,好像织布的梭子;拳蟹的帽子,像半只皮球…真是形形色色,无奇不有。 7.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 ◇那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 8.仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。（扩写） 例：狼在小溪边吃小羊的情节 仿写：狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。 牛郎织女初次见面的情节 9.照样子，写出语段的主要意思。（把一段话缩写成一句话。） 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。) （1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（ ） （2）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，平面种地道相弯的，家家相连，村村相通。（ ） 10.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。（扩写） 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 喋喋不休 悠然自得 参考答案 真题演练 1.（1）身世凄苦,与老牛相依为命 成人 成家 得老牛相助,与织女相识 （2）示例:草房很整洁很宽敞,后面是山,山上是郁郁葱葱的树林,房前就是自家的绿油油的田地,空气很新鲜,比在天上的机房里强多了。 谢谢你老牛,我会和牛郎好老牛，好过日子的,会好好照顾你的。看,我把织女领回来了,多谢你了,我们俩会好好照顾你的。 2.（1）我回头看榕树。 （2）眼睛望着我。 （3）眼色里流露出喜悦。 （4）我尝到了滋味。 3.（1）眼前是一条玉带似的小河，清澈透亮，甚至可以看清水中的游鱼和河底的沙石。 （2）一条小狮子狗，在琵琶湾公园的草坪上闻闻这儿，嗅嗅那儿，跑来跑去，脖颈下挂着一串铜铃，叮叮当当地响个不停。 4.（1）观众们兴致勃勃地猜测比赛的结果。 （2）漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。 （3）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。 （4）一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 （5）亲爱的妈妈温柔地帮我盖好柔软的被子。 （6）白发苍苍的奶奶站在河边,一边吃力地用木桶打水,一边说:“唉,我真的是老了。” 5.（1）①妈妈的手，温柔的抚摸着我的头。 ②萧红写的《祖父的园子》蕴含着深厚的感情。 ③和煦的风轻轻地吹着金黄的麦浪。 （2）①事迹鼓舞了学生。 ②太阳照射着树林。 ③儿童撑着雨伞。 6.（1）游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 （2）示例:小明这次考试没考好,他低垂着脑袋,不住地唉声叹气,难过极了。 7.（1）①可爱的小鸡和肥壮的山羊欣赏属于它们的王国。 ②小鸡和山羊悠闲地欣赏属于它们的王国。 （2）大雁飞。 （3）渊博的知识是宝贵的财富。 （4）师傅安装机器。 8.（1）夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （2）清早，灰蒙蒙的天空中布满了黑沉沉的阴云，仿佛在酝酿一场暴风雨。 （3）海力布把打到的猎物先放在地上平均分一下，然后分给父老乡亲，自己只留下很小的一份，有时还把自己的那份猎物也送给贫穷的人。 9.（1）D （2）C （3）B （4）A 10.（1）示例:用筛子细细地给老牛筛食物,给老牛喝干净的水,让它住干净的牛棚。 （2）(示例)不好意思地对牛郎说:“你叫什么名字?家住何方?要去做什么呢。”牛郎开心地回答:“是我打扰到你了,我叫牛郎,就住在附近的村子里,我带着老牛在这附近寻找食物,我的哥哥嫂子对我很不好,他们不喜欢我,我只能和老牛相依为命。”织女听到这里,已经泣不成声，,她动情地说:“其实我也和你差不多,我是天上的织女，日日夜夜为王母娘娘织好看的布,没有休息的时间,我想要自由,不想回天上了,我和你一起回去吧!” （3）老龙王把他领进宝库,指着那些闪闪发光的宝贝说:“瞧,那个发蓝光的宝贝能大能小,能够带你潜入海底。那个绿色的宝贝,能够带你发现高山里埋藏的宝藏……”说完,老龙王让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。 模拟训练 1.（1）辛苦的老师认真地梳理脑中的信息。 （2）金碧辉煌的圆明园是世界上最大的皇家园林。 （3）院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 （4）热心的海力布焦急地催促乡亲们搬家。 （5）舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。 （6）信赖往往创造出美好的境界。 （7）火红的太阳慢慢地落下了山坡。 （8）秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色，又像披了锦。稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟，偶尔还能听到一两声的狗叫声。 2.（1）星星眨眼。 （2）小家伙睡着了。 （3）他望着夜空。 （4）读物是小画片。 （5）图案花样是启迪者。 （6）噪声震耳欲聋。 3.（1）示例:它会帮助你化解危机,万一哪天天庭的人将织女抓走了,我的皮能让你腾空飞起,助你去追赶织女。 （2）她发誓一定要把织女捉回来。 （3）示例:果实——秋天,沉甸甸的果实挂满枝头,果园里飘着阵阵果香,人们喜气洋洋地收获着一年来用汗水浇灌的劳动果实。 4.（1）人民留下了奇迹。 （2）这是礼物。 （3）脸上露出痛苦。 （4）毁灭是损失。 （5）圆明园是博物馆、艺术馆。 （6）松鼠是小动物。 （7）我看见人。 5.（1）D （2）C （3）B （4）D 6.（1）示例:兴高采烈 我们一下车就直奔游乐场,几个人兴冲冲地跑去玩各种游乐项目,开心极了。 （2） 示例:傍晚,太阳从西方缓缓落下,远处的山峦披上了晚霞的彩衣,那天边牛乳般洁白的云朵,也变得彩带一样火红。 （3）示例:蟹身上的甲壳形形色色,无奇不有。 7.第一次洗衣服真是辛苦。周末，我把我的校服上衣放进水里浸湿后，倒了些洗衣液进去。用手搅一下，马上出现了一个个小泡泡。我使劲地搓呀搓，泡沫越来越多，溅得我的手臂、脸上都是，搞得我成了一个大花猫。我在心里埋怨道：“这洗衣服，可真麻烦！”洗了一会儿，污迹不见了，我又用清水冲洗。衣服在清水中“冲浪”之后，泡沫终于被“赶走”了，像淋了浴一样，崭新地呈现在我的眼前。第一次洗衣服真有成就感！ 8.……牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。姑娘连忙接过纱衣穿上，问牛郎：“你为什么要拿走我的纱衣？”牛郎不好意思地低下头，站在一旁，红着脸说：“是我养的牛告诉我要这样做的，它说穿粉红色纱衣的仙女就是我的妻子。” 织女一边梳着她长长的黑头发，一边问牛郎：“那你叫什么名字？住在哪儿？家里还有什么亲人？”牛郎说：“我叫牛郎，就住在山前边的一间草房里。爹娘去世后，便与哥哥嫂嫂一起生活，每天拼命地干活，可他们却让我吃剩饭、穿破衣，睡在牛棚里。后来他们为了独占爹娘留下的财产，把我从家里赶出来，只给了我一头老牛和一辆破车，现在我跟老牛相依为命。” 织女听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。她说：“我是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿着我织的彩锦装饰天空，因为需要的彩锦多，她就叫我成天成夜地织，一会儿也不许休息，既劳累又没有自由，我总想离开天上，到人间来见识见识。今日，趁着王母娘娘喝醉了酒，我们几个姐妹才偷偷溜到人间来。” 9.（1）光速比流星体的速度快 （2）平原下面各种地道相连 10.喋喋不休：我刚要出门，奶奶就叮嘱起来：“昨天就跟你说我看了天气预报，今天气温下降，你就是不放在心上。瞧瞧，你穿得这么少怎么能行？我给你找出来的棉裤、棉衣被你藏到哪儿去了？我的小祖宗你倒是快换上啊……” 悠然自得：爷爷是我们这一带有名的“票友”。星期天我到爷爷家去，刚到楼道口就听见了那熟悉的调子，推开房门，果然看见爷爷坐在沙发上眯着眼睛，咿咿呀呀地跟着戏曲频道哼着《沙家浜》，样子十分陶醉，连我进门都没发现。 ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$