第4单元 写作训练：语言要连贯-《跟着教材学写作》同步作文指导训练（WORD版）

第四单元写作训练：语言要连贯 一、写作训练目标（看一看） 1.指导学生学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。 2.引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。 3.通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。 二、经典美文欣赏（赏一赏） 夏天 汪曾祺 夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)，写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“去，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗!” 人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“栀子花!白兰花!”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗，为上海长三堂子的“倌人”所喜，因为听说白兰花要到夜间枕上才格外地香。我觉得红“倌人”的枕上之花，不如船娘髻边花更为刺激。 夏天的花里最为幽静的是珠兰。 牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 “万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“万把钩”。 我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： 巴根草， 绿茵茵， 唱个唱， 把狗听。 最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。 西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”;虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香;梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香;有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咶咶咶咶”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。 别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪!它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”…… 乘凉。 搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕(我们那里夏天都枕藤枕或漆枕)，已入梦乡。 鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 三、写作技法指导及示范——跟着教材学写作（学一学） 《义务教育语文课程标准》指出，学生要能够“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。本单元写作训练从句子连贯、段落话题一致、文章中心统一等行文贯通的方法，提升学生写作时连贯表达、条理清晰的语言驾驭能力。 （一）写作技法——句子连贯关联法 句子之间的连贯，可以恰当运用关联词、提示语等，促进句子之间的衔接，使叙述更加完整。 【教材范例】 1.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 2.我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 3.我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以至我经常愿意为了几个小时的欢愉而牺牲生命中的一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一个震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 【课外范例】 在我国文学史上，唐诗流传的数量最多，影响最广。这是什么原因呢？ 在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住、广为流传的名篇名句却不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，就是诗歌的平民化和口语化程度大大提高，朗朗上口，易记易背。 唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，就是诗的格律化。唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。 因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。 【评析】 第一段以问句形式，引出下文对唐诗流传数量多，影响广的原因介绍，随后，选用适当的一些关联词如“但”“就是”“还有另外一个”交代了唐诗流行广泛的原因，使前后语句衔接紧密、语言流畅。 【课外范例】 昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗到天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。 【评析】 这段话按照时间顺序描写景色变化。先写从中午到下午刮风的情况，后写傍晚下雪的景象，最后写整个大自然的变化。作者用“霎时间”做过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。 （二）写作技法——段落话题一致法 要注意段落话题的统一，保持段落内部与段落之间的连贯。 【教材范例】 1.昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。青头菌比牛肝菌略贵。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。 【课外范例】 那资深的食客怎么吃呢？须要胆大心细，眼明手快，捏住包子的褶皱一下子提起来，那包子会猛地下坠，像小牛吸干母乳。不过不要怕，趁着包子皮坚持没破的那一小会儿，快速丢到自己的碟子里。吹着气，轻轻咬破包子皮，紧接着把躺着一次吸下肚子。然后带着愉悦的满足感，慢悠悠地把剩下的包子皮吃干净。 ——梁实秋《雅舍谈吃》 【评析】 上引《雅舍谈吃》中的文字，紧紧围绕“那资深食客怎么吃呢？”描述了食客吃汤包的前后过程，没有一句偏离中心话题。同时，合理安排顺序、选择适用关联词，使得段落内部各语句间衔接密切，语言连贯。 （三）写作技法——文章中心统一法 篇章整体的连贯，主要体现在作者写作时结构层次以及写作顺序的安排上要围绕中心统一布局。首先，材料的安排要有合理的顺序，选择恰当顺序并按照该顺序写作，会使文章脉络清晰、文气贯通。其次，恰当的过渡语，可以使文章衔接转换柔和自然、流畅圆润。最后，首尾的呼应是文章文气贯通、主题鲜明、布局圆满的表现。首尾的呼应不是说在结尾部分简单的将开头再写一次，而是采用不同的手法，不同的表述方式，却呈现同一主张同一看法同一情感，结尾既承继开头，又是对开头的强调、补充、深化、升华，从而体现参差错落之美。 【教材范例】 1.薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 2.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 3.白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树！ …… 4.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（也就是直挺秀颀的），去鄙视那极常见、极易生长的白杨树吧，我哟啊高声赞美白杨树！ 【课外范例】 爆竹声声 小时候，总是在爆竹声声中盼望着和爸爸妈妈一起上外婆家过春节。 记忆中，农村到处弥没着爆竹那喜悦的火药味，家家户户张灯结彩，好不热闹！ 外婆家自然也早早张罗起来了，火红的春联里里外外贴满了小院。“外婆!外公!”我们几个孩子活乱跳地舞着花进来了，然后是二、三姨提着大包小包接踵而至，闹哄哄地挤满了小屋。 每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新棉衣上的油!大鱼、猪头、兔包，还有外公前一天就炖好的鸡等，摆得一张大圆桌上连放碗的地方都没有。于是，姨夫们便端着酒吃，阿姨们则重复着地们小时候的故事，个个面红耳赤，我和表第几个则早拉着舅舅去放烟火了。 那一夜，外婆家的小院子里没有天黑。 长大了，我依然去外婆家过春节。但是爸爸妈妈要加班，我便自己去了。 村子里的爆竹声依然是那样热烈，只是点着爆竹玩的小孩已是几个新面孔了。 外婆依旧早早地张罗好了一切，小院铺上了砖，它干净得令我不敢下脚。春节，我窝在外婆家的小阁楼里看了一天的电视。夜幕下，爆竹声声应和着烟花的绚丽，渐渐清晰，几个来串门的亲戚也都回自己家去了。新年的晚风瑟瑟地钻进外婆的小屋，捎来了外面爆竹歌歇斯底里的喊叫，有点刺耳。 桌上的菜依然丰盛，我端着碗，竟不知从何下筷，以前总是和表弟抢着吃某样菜，现在表弟不在，竟有些疑惑——外婆的手艺是不是退步了呢? 外婆不住地往我的碗里头夹这夹那，夹着说着:“你舅舅还在西安，机票太贵了，过两天再回来；你三姨一家去外地做生意了，恐怕过年赶不回来；你五姨在杭州，估计初四回来……你爸妈很忙吧?”我没有说活、只是点了点头，似乎领悟到了什么。“忙，现在都忙啊……”外婆这一沉默，屋子里一下子就静了下来，屋外的爆竹声声依稀可闻。幸好电视里的春节晚会正咿咿呀呀地唱着，这才有点像春节了。 我看了一眼外公，他正就着温热的黄酒吃菜，眼睛直直地望着电视，没有什么话，很认真地吃看，偶尔评论一句节目，几个字，几个词。 我开始打量外小屋里的摆设。门上，一张“子孙满堂”的横批，红得耀眼。在那个位置，我清楚地记得，年年都贴着一张“子孙满堂”。今年，一定是新贴上的…… (选自《全国优秀作文选》初中版2008年第3期，作者李怡雯) 【评析】 这篇写春节的文章读来让我们心头一酸，本该喜庆的节日却弥漫着失落与淡淡的忧伤。文章分为两个部分，先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大以后一个人陪着外公外婆过春节的落寞情景，前后对比，写出了当代经济大潮下中年人生活的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的“年味”渐渐走远。好文章是心头那份情感的自然流露，有了源头的活水和活泼的情感，文章的语言自然、生动、连贯，句与句之间，段与段之间，局部与整体之间写得流畅自然。 四、写作训练及示范（练一练） 【训练题目】二选一 1.每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日氛围，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以“节日”为题，写一篇散文。不少于500字。 2.你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。 【满分作文】一 节 日 “阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。”中秋月圆之夜，是阖家团聚的节日。然而，家人在中秋之日团聚在一起是很难得的。出门在外的儿女思念远在家乡的父母,远在家乡的父母也思念着身在他乡的儿女……不管身居何位，身处何地，这份思念之情在中秋这个特殊的日子里,就会变得愈发浓烈。 “海上生明月，天涯共此时。”赏月，是中秋节的重要习俗。中秋赏月，寓意着团团圆圆，阖家欢乐。家人在一起的那份温馨与快乐，是其他事物无法比拟的。然而,背井离乡的游子,只能将这份浓浓的思念和祝福，寄托在圆圆的月亮之上，借着月光传递给对方。虽然远 在天涯海角，但只要共浴月光，心中的牵挂与祝愿就能到达。 “小饼如嚼月，中有酥与饴。”苏东坡赞叹的，正是久负盛名的月饼。一枚枚香甜的月饼，不仅凝聚了月饼制作人辛勤的汗水，更是华夏儿女企望人月共圆、幸福常在的寄托。皓月当空，月光如洗，家人共聚，吃几样精致的小菜，尝几口甘饴的月饼，听一段柔美的轻音 乐，清澈明亮的月光之中，幸福的涟漪就这样在波光中荡漾。 “桂子月中落，天香云外飘。”中秋佳节，月色缠绕在暗香浮动的桂花枝头，小巧淡雅的桂花，丝丝缕缕的清香，勾起了漂泊在外之人对家乡亲人的思念。桂花素有“九里香”的美誉，自古以来，桂花就是崇高、美好、吉祥的象征。勤劳的华夏儿女，以桂花和月亮为题 材，创造了许许多多优美动听的神话故事,“嫦娥奔月”“吴刚捧出桂花酒”直至今日仍被我们津津乐道。在中秋佳节赏桂花更是别有一番滋味。 都说“八月桂花香，柚子甜又圆”。在中秋佳节之际，吃柚子也是不可或缺的。圆圆的柚子象征着游子归家团圆，更是“佑子”的祝愿。吃过了甜月饼，再尝尝清甜的沙田柚,让清爽带走烦恼,暂时忘掉离乡的感伤。 “露从今夜白,月是故乡明。”望着圆月，品尝月饼，闻着桂香，品尝清甜的柚子，思念之情便在这月圆之夜尽情地弥漫。伴随着清风、明月、思念和团圆同时存在，这便是中华民族几千年来永恒的节日--中秋节。 【名师点评】 第一，语言流畅，富有文采。小作者善于观察生活和积累知识，遣词造句信手拈来，过渡自然，文从字顺;文章大量引用古诗词，还恰当地引用相关典故，使文章诗情画意，给读者以美的享受。第二，立意深刻，主题突出。小作者并未执着于写中秋节“思念”的主题，结尾拔高立意，站在宏观的角度，写“思念和团圆同时存在”，由此上升到对中华传统节日和传统文化的感悟，是画龙点睛的一笔。 【满分作文】二 做曲奇 “樱桃好吃树难栽，饼干好吃工序繁”，一次自己动手做曲奇饼干的经历，让我明白了每一道饭菜都来之不易! 上周妈妈尝试着做一道新菜，但结果并不如人意。我开玩笑说:“妈妈，您都是大厨了怎么也出师不利啊?”妈妈笑着说:“谁还没有失败过呀，你不是一直想自己做曲奇吗?看看你能不能一次成功。”我当然不服气，想展露一番身手。 妈妈帮我准备好做曲奇要用的材料,我在手机上看完做曲奇的视频教程后，便胸有成竹地开始了。 第一步，打黄油。我先把黄油放入微波炉中加热，但是由于温度没有掌握好，黄油化成了汤。我只好将其放入冰箱冷藏凝固。在焦急的等待中，黄油终于变成了我需要的样子。然后，将黄油放进一个大的容器中，加入糖搅拌成顺滑的泥状备用，这时，时间已经过去半个小时了。 第二步，搅拌蛋液。我学着妈妈的样子打鸡蛋，却不小心把几个碎蛋壳也掉了进去,我赶紧用筷子把蛋壳一个个捞出来。妈妈帮我将打散的蛋液倒入黄油中，嘱咐我要搅拌到黄油和蛋液完全融合为止。看似容易，但是搅拌没多久，我的胳膊就已经酸得用不上力了。看到 妈妈鼓励的眼神，我稍作调整便又开始了手上的工作，这时的黄油颜色变浅了一些，并且开始变得蓬松，有点像奶油，我不禁面露喜色，胜利在望! 第三步，我将筛好的面粉放进搅拌好的黄油蛋液中，刚要搅拌，妈妈过来制止了我，并将刮刀递给我，说:“这个步骤可不能搅拌哦。”我突然回忆起刚才看过的教程中，老师有特别强调过这一点。一时心急，差点功亏一篑啊，幸好妈妈及时制止。好不容易才将面糊装进裱花袋中，我轻舒一口气，小心翼翼地将面糊挤入烤盘，脑海里回想着视频里漂亮的曲奇造型。一波操作下来，我已经满头大汗。 最后一步，开烤!我把烤盘推进烤箱，调好温度和时间，又是漫长的等待。“叮”时间到了!我迫不及待地打开烤箱，一股奶香味扑鼻而来。我赶紧先递给妈妈品尝，妈妈由衷地夸道:“不错不错。”我心里乐开了花，心里的成就感瞬间满满。 可是看看一片狼藉的厨房,再看着烤盘上形态各异的曲奇，回想我这一上午的“工程”，突然意识到平时吃的妈妈亲自做的饭菜，都是她辛苦的成果，这其中，都是妈妈深深的爱啊! 【名师点评】 第一，选材贴近生活，善用描写。本文选取做曲奇为素材，充满生活气息，能引发读者的阅读兴趣;综合运用动作、心理、语言描写，将做曲奇的复杂工序娓娓道来，真实自然。第二，顺序合理，善用衔接词、关联词。文章先交代清楚做曲奇的原因，再按照步骤一一记叙，采用“第一步”“第二步”等标志词，让人一目了然，同时善用“但是”“只好”“终于”等词，使语言衔接自然。 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。 学科网（北京）股份有限公司 $$