第1课《古诗二首 咏柳》（分层作业）-【上好课】二年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第1课 古诗二首 咏柳 分层作业 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1.把下列加点字的注音补充完整。 莺飞 y 拂堤 f 儿童 t 杨柳 iǔ 化妆 zh 垂下 ch 剪刀 j 裁衣 c 2.根据拼音写词语。 ɡǔ shī chèn zǎo bì lǜ yì sī jiǎn dāo 3.填一填。 咏柳 碧玉 一树高， 万条垂下 绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似 。 4.比一比，再组词。 碧( 　)　垂( 　)　裁(　 )　似(　 ) 诗（ ） 壁(　 )　睡( 　)　栽(　 )　以( 　) 待（ ） 必做题 【梳理内容】 5.这两首诗描写了哪些景物，认真阅读，写下来。 咏柳 村居 6.填空。这两首诗都是写 季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了 ，表现了儿童的 ；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是 。 7.判断下列说法的正误。 ①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（ ） ②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（ ） ③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（ ） 必做题 【阅读鉴赏】 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.诗中描写的动植物有： 、 、 、 。 2.诗歌描写的是（ ）季的景色，作者是（ ），我还背过他写的古诗《 》 【表达与交流】 1.春天到了，你看到垂柳拂面的样子，会想到什么呢？请用一句生动的话来试着写一写吧： 春天到了，我来到河边，垂柳好像 。 垂柳好像村姑娘的样子。 2.春天是个美丽的季节，在这明媚的春光里，孩子们放学早早归来放起了风筝，请展开想象把《村居》改写成一篇优美的小短文。 寻找诗中的画作 我能完成《咏柳》的诗配画 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 【识字与写字】 1. īnɡ ú ónɡ l uānɡ uí iǎn ái 2.古诗 趁早 碧绿 一丝 剪刀 3.妆成 绿丝 剪刀 4.碧玉　垂下　裁剪　 相似 古诗 墙壁　睡觉　栽树　 以后 等待 【梳理内容】 5草 莺 堤岸 杨柳 儿童 纸鸢/ 树 新叶 万条 细叶 春风 6.填空。这两首诗都是写 春季 季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了 儿童 ，表现了儿童的 天真可爱 ；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是 万条垂下绿丝绦 。 7.判断下列说法的正误。 ①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（ √ ） ②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（ × ） ③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（ × ） 【阅读鉴赏】 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.诗中描写的动植物有： 花 、 草 、 燕子 、 鸳鸯 。 2.诗歌描写的是（ 春 ）季的景色，作者是（ 杜甫 ），我还背过他写的古诗《 春夜喜雨 》 【表达与交流】 1.春天到了，你看到垂柳拂面的样子，会想到什么呢？请用一句生动的话来试着写一写吧： 春天到了，我来到河边，垂柳好像 姑娘的秀发，轻轻地拂动着水面。 2.春天是个美丽的季节，在这明媚的春光里，孩子们放学早早归来放起了风筝，请展开想象把《村居》改写成一篇优美的小短文。 我能完成《咏柳》的诗配画 2 学科网（北京）股份有限公司 $$