内容正文:
核心知识分层练
主
题
一
命题点 5 溶液配制
知识归纳
1. 溶质质量分数
①所有溶液:溶质质量分数=溶质质量
溶液质量
×100% = 溶质质量
溶质质量+溶剂质量
×100%
②饱和溶液:溶质质量分数= S
S+100
g
×100%(S 表示溶解度)
2. 溶液稀释(依据溶液稀释前后,溶质的质量不变)
①浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数=稀溶液质量×稀溶液溶质质量分数
②加水的质量=稀溶液质量-浓溶液质量
1. (2023 苏州)在配制 50
g 溶质质量分数为 2%的 Na2CO3 溶液的实验中,一定不需要用到的仪器是
( )
A. 漏斗 B. 玻璃棒 C. 50
mL 量筒
D. 烧杯
2. (2024 重庆 B 卷)用密度为 1. 04
g / cm3 的质量分数为 6%的 NaCl 溶液配制 50
g 质量分数为 3%的
NaCl 溶液,下列实验步骤:①计算
②称量
③量取
④溶解
⑤混匀,正确的组合是 ( )
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①③④ D.
③④⑤
3. (2024 云南)实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。 下列说法错误的是 ( )
A. 该溶液中的溶剂是水
B. 该溶液的溶质质量分数为 6%
C. 配制 100
g 该溶液需要 6
g
KCl
D. 该溶液取出一半后,溶质质量分数变为 3%
在初中化学实验操作考查中,小阳同学抽到的考题是“配制 50
g 质量分数为 6%的氯化钠溶
液”,操作过程如图所示,请回答 4~ 5 题。
4. 下列有关上述实验的说法不正确的是 ( )
A. 实验计算:需要水的体积为 47
mL
B. 玻璃仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、广口瓶
C. 操作判断:图中所示操作中步骤③④有错误
D. 误差分析:按上述操作进行实验,所得溶液的溶质质量分数偏大
5.
根据上述实验操作图,回答下列问题:
(1)将图示错误的操作改正后,配制溶液的正确操作顺序为 (填序号)。
(2)若称量氯化钠固体时托盘天平指针向左偏转,则应 ,直到天平平衡。
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核心知识分层练
主
题
一
用量筒量取后读数时视线应与 保持水平。
(3)步骤⑤中玻璃棒的作用是 。
(4)将配制好的溶液装瓶后贴上标签,请将标签内容补充完整。
(5)下列因素会造成该同学所配溶液溶质质量分数偏小的是 (填字母)。
A. 量取蒸馏水时仰视读数
B. 转移氯化钠固体时,氯化钠撒落桌面
C. 用托盘天平称氯化钠时,砝码放在左盘
D. 转移氯化钠固体时,纸上有少量残留
E. 将量筒内的水倒入烧杯时,有一部分水洒出
F. 将配制好的溶液装瓶时,有少量液体洒出
(6)某同学选用溶质质量分数为 12%的氯化钠溶液,将其稀释成上述所需氯化钠溶液。
①所需浓氯化钠溶液的质量为 g,加水的质量为 g。
②经测定,氯化钠溶液的溶质质量分数大于 6%,其原因可能是
(填一条)。
6. 【创新考法】《本草纲目》中关于白酒蒸馏技术的记载如下:“烧酒非古法也,自元时创始,其法用
浓酒和糟入甑(指蒸锅),蒸令气上,用器承滴露”。 现今有 300
mL
20 度的酒,理论上可以蒸馏
出 50 度的蒸馏酒的体积为(x 度指的是 100
mL 的酒中含有酒精 x
mL) ( )
A. 100
mL B. 120
mL C. 140
mL D. 150
mL
7. 【教学情境】在化学实验操作考查中,小阳同学抽到的考题是“配制 50
g 质量分数为 6%的氯化钠
溶液”,小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是 ( )
选项 实验操作 目的分析
A 称取氯化钠时,在两边托盘上各放一张相同的称量纸 整洁美观
B 称取氯化钠时,将剩余的氯化钠放回原瓶 节约试剂
C 量取水时,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 准确读数
D 溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌 增大氯化钠的溶解度
8.
“84 消毒液”是常用消毒剂,其有效成分为次氯酸钠(化学式为 NaClO)。 “84 消毒液”中有效氯
含量一般为 4% ~ 7%,即每 100
g“84 消毒液”中含有的 NaClO 中氯元素的质量为 4
g ~ 7
g。
(1)要配制 6
000
g 有效氯含量为 0. 03%的“84 消毒液”稀溶液用于桌椅消毒,需要有效氯含量
为 6%的“84 消毒液”的质量是 g。
(2)某品牌“84 消毒液”的有效氯含量是 3. 55%,则一瓶 500
g 该品牌“84 消毒液”中次氯酸钠的
质量是 g。
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参考答案与重难题解析·化学12
核
心
知
识
分
层
练
答
案
10. D 【解析】 t
℃ 时,120
g 甲的不饱和溶液中含有
20
g 溶质,则溶剂的质量为 100
g。 t
℃时,向 120
g
甲的不饱和溶液中缓慢加入甲物质,充分溶解,最
终溶液中溶质的质量为 50
g,则 X = 50 - 20 = 30,
A 正确;由 A 分析可知,最终溶液中溶质的质量为
50
g,即 t
℃ 时,100
g 水中最多能溶解甲 50
g,则
t
℃时,甲物质的溶解度为 50
g,B 正确;A 点对应的
溶液溶质质量为 40
g,属于不饱和溶液,C 正确;图
中 B、C 点的溶液均为该温度下的饱和溶液,溶质质
量分数相同,D 错误。
命题点 5 溶液配制
1. A 2. B 3. D 4. B
5. (1)④⑥②③①⑤
(2)减少左盘固体的质量
量
筒内液体凹液面的最低处 (3) 搅拌,加快溶解
(4)氯化钠溶液
6%
(5)ABCD (6)①25
25
②量取浓氯化钠溶液的体积时,仰视读数(或量取水
的体积时,俯视读数)
知识归纳 配制一定溶质质量分数的溶液。
Ⅰ. 用固体试剂配制溶液:配制 50
g 溶质质量分数为
6%的氯化钠溶液
实验
用品
托盘天平(带砝码)、药匙、量筒、胶头滴管、
烧杯、玻璃棒、细口瓶、氯化钠、蒸馏水
实验
装置
实
验
步
骤
计
算
所需氯化钠的质量为 3
g,水的体积为
47
mL(水的密度可近似为 1
g / cm3)
称
量
用托盘天平称量所需的氯化钠,放入烧
杯中
量
取
用 50
mL 的量筒量取所需的水,倒入盛有
氯化钠的烧杯中
溶
解
用玻璃棒搅拌,加速氯化钠溶解(玻璃棒
的作用是搅拌,加速溶解)
装
瓶
将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴上标签
(注明溶液的名称及溶质的质量分数)
Ⅱ. 用浓溶液配制稀溶液:用已配好的溶质质量分数
为 6%的氯化钠溶液(密度约为 1. 04
g / cm3),配
制 50
g 溶质质量分数为 3%的氯化钠溶液
实验
仪器
量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶
实
验
步
骤
计算
所需 6%的氯化钠溶液的质量为 25
g(体
积约为 24
mL),水的质量为 25
g
量取
用量筒量取所需 6%的氯化钠溶液和水,
倒入烧杯中
混匀 用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀
装瓶
将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴上
标签
Ⅲ. 误差分析
(1)溶质质量分数偏大的操作:①称量固体时,所
用砝码生锈或沾有污渍;②称量固体前,天平指
针向右偏;③量取浓溶液时仰视读数;④量取水
的体积时俯视读数;⑤将量筒内的水倒入烧杯
时,有一部分水洒出。
(2)溶质质量分数偏小的操作:①试剂倒入烧杯
时纸片上残留少量固体试剂;②氯化钠没有完全
溶解就装瓶;③试剂不纯,含有不溶性杂质;④将
试剂倒入烧杯时,有少量试剂撒出;⑤量取浓溶
液时俯视读数;⑥ 量取水的体积时仰视读数;
⑦烧杯内原来就有少量的水。
6. B 【解析】由题知 x 度指的是 100
mL 的酒中含有酒
精 x
mL,溶液蒸馏前后溶质的体积不变。 设理论上
可以蒸馏出 50 度的蒸馏酒的体积为 w,则 300
mL×
20% =w×50%,解得 w= 120
mL。 故选 B。
7. C 【解析】
选项 分析 判断
A
称取氯化钠时,在两边托盘上各放一
张相同的称量纸,是为了防止污染托
盘,不是为了整洁美观
✕
B
称取氯化钠时,不能将剩余的氯化钠
放回原瓶,以防止污染试剂,要放入
指定的容器内
✕
C
量取水时,视线与量筒内凹液面的最
低处保持水平,是为了准确读数
√
D
溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌是加快
溶解速率,不能增大氯化钠的溶解度
✕
8. (1)30 (2)37. 25
核心三 金属与金属矿物
命题点 1 金属材料及金属资源的利用和保护
1. C
2. D 【拓展设问】(1)导热性
(2)导电性
(3)金
属光泽
(4)D
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