5.2 实验设计与评价针对练习-【一战成名新中考】2025年中考化学·纯练版总复习·核心知识分层练优质课件PPT

化学 1 2 主题五 科学探究与化学实验 命题点2 实验设计与评价 3 类型1 实验方案设计与评价 1.[2024辽宁模拟]家庭生活用品可以作为探究化学知识的物质。利用食醋 无法完成的实验为( ) A. 除去热水瓶中的水垢 B. 鉴别食盐和纯碱 C. 制取二氧化碳气体 D. 用作食品干燥剂 √ 4 【解析】水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，碳酸钙能与食醋中的醋酸 反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，氢氧化镁能与食醋中的醋酸反应生成醋 酸镁和水，可用食醋除去热水瓶中的水垢，A正确；纯碱是碳酸钠的俗称， 碳酸钠和食醋中的醋酸反应生成醋酸钠、二氧化碳和水，产生气泡，食盐 和食醋不反应，无明显现象，现象不同，可以鉴别，B正确；食醋中的醋 酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳，可制取二氧化碳气体，C正确；食醋不 具有吸水性，不能用作食品干燥剂，D错误。 5 2.[2024青岛一模]化学知识可以解决许多实际问题。下列实验方案不能解 决对应问题的是( ) 选项 实际问题 实验方案 A 区分黄铜片与纯铜片 相互刻画 B 区分羊毛纤维和棉纤维 分别取样，灼烧闻气味 C 检验奶粉中是否混有大量淀粉 取样后滴入碘水 D 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样后滴加无色酚酞溶液 √ 6 【解析】相互刻画，纯铜片痕迹更明显，说明黄铜片硬度比纯铜片大，A 正确；羊毛灼烧有烧焦羽毛气味，棉纤维灼烧有烧纸气味，可以区分，B 正确；淀粉遇碘变蓝色，C正确；氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和 水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶液变红，利 用无色酚酞溶液不能确定氢氧化钠溶液是否变质，D错误。 7 3.[2024陕西]下列实践项目的设计方案不合理的是( ) 实践项目 除去冰箱内的 异味 铁栏杆的防 锈处理 食盐水中食盐 的提取 酸性土壤的改 良 设计方案 在冰箱内放置 活性炭 给铁栏杆刷 油漆 加热食盐水蒸 发水分 向酸性土壤中 施用烧碱 选项 A B C D √ 8 【解析】活性炭具有吸附性，放置在冰箱内可以吸附异味，达到除异味的 目的，A正确；铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，刷油漆可以防止铁栏 杆生锈，B正确；氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大，从食盐水中提 取氯化钠，可用蒸发食盐水的方法，C正确；烧碱是氢氧化钠的俗称，虽 然可与酸性土壤中的酸性物质反应，但其强烈的腐蚀性会对作物造成伤害， 不用于改良酸性土壤，D错误。 9 4.[2024连云港改编]下列实验方案能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 防止自行车链条生锈 在链条表面涂油 B 除去中少量的 点燃 C 鉴别和 取样，加 固体研磨，闻气味 D 稀释浓硫酸 取水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 √ 10 【解析】铁与水、氧气同时接触时会锈蚀，防止铁生锈的原理是使铁与水 或氧气隔绝，因此自行车的链条表面常涂油来防止生锈，A正确；当二氧 化碳中混有少量的一氧化碳，因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，其大量 存在时，少量的一氧化碳是不会被点燃的，B错误；氯化铵和硫酸铵与氢 氧化钙混合研磨，均能反应产生有刺激性气味的氨气，现象相同，无法鉴 别，C错误；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿容器内壁缓缓地注入水中，同 时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中， 防止酸液飞溅，D错误。 11 5.[2023成都改编]下列实验目的能通过对应实验方法达到的是( ) 选项 实验目的 实验方法 A 实验室制备纯净的 用锌粒和浓盐酸反应 B 验证质量守恒定律 称量镁条燃烧前后固体质量 C 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应 取样，滴加稀硫酸至 基本不变 D 鉴别硫酸钾和氯化钾 取样，看颜色、闻气味、溶于水 √ 12 【解析】浓盐酸具有挥发性，会导致制得的中混有 气体，A错误； 镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，有气体参与反应，只称量镁条燃 烧前后固体质量，不能验证质量守恒定律，B错误；氢氧化钠溶液显碱 性，，滴加稀硫酸，反应生成硫酸钠和水， 逐渐减小到7，此时 恰好完全反应，继续加入稀硫酸，溶液显酸性， ，可以证明稀硫 酸与氢氧化钠溶液反应，C正确；硫酸钾和氯化钾都是白色固体，无味， 都易溶于水，故无法鉴别，D错误。 13 6.[2023徐州改编]下列实验设计能达到实验目的的是 ( ) A. 探究铁钉生锈要有水参加，可利用如图装置进行实验 B. 除去氮气中混有的氧气获得纯净的氮气可将气体通过 灼热的木炭 C. 证明是过氧化氢分解的催化剂，可对比 在 反应前后的质量 D. 验证、、 金属活动性的强弱，可将铜片分别放 入溶液、 溶液 √ 14 【解析】图示实验中，左侧试管中的铁钉与氧气、水同时 接触，生锈，右侧试管中的铁钉只与水接触，不生锈，说 明铁生锈需要与氧气接触，A错误；将氮气和氧气的混合 气体通过灼热的木炭时，氧气能与灼热的木炭反应生成二氧化碳或一氧化 碳气体，最终所得气体为氮气和二氧化碳或一氧化碳的混合气体，不能得 到纯净的氮气，B错误；催化剂具有“一变两不变”的特征，要证明 是过氧化氢分解的催化剂，除对比过氧化氢分解时加和不加的反应 速率快慢外，还需测定 在反应前后的化学性质和质量是否发生改变， 只测定其反应前后的质量，不能得出 是过氧化氢分解的催化剂的结 论，C错误；铜能与硝酸银溶液发生置换反应生成银，不能与硫酸锌溶液 发生置换反应，说明铜的金属活动性比锌弱而比银强，D正确。 7.[2024云南改编]下列实验不能达到相应实验目的的是( ) 选项 A B C D 实验 目的 检验产生的气体探究水的组成 验证面粉在一定条件下能发生爆炸 实验室制取 配制 的氯化钠溶液 实验 √ 16 8.[2024湖北省卷改编]同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去）， 能达到目的的是( ) 目 的 A.探究二氧化碳与水反应 B.探究不同催化剂的催 化效果 C.验证红磷的着火点比白磷高 D.探究空气中氧气的 含量和铁生锈的条件 方 案 √ 17 【解析】将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，观察到紫色石蕊溶液变红，可能 是二氧化碳与水反应生成的新物质使石蕊溶液变红，也可能是二氧化碳与 石蕊发生化学变化生成红色物质，因此应该设计对比实验，A错误；该实 验中，过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类均不相同，变量不唯一，无法 探究不同催化剂的催化效果，B错误；实验中白磷和红磷均不燃烧，无法 比较白磷和红磷的着火点高低，C错误；左边量筒上部足量光亮的铁丝绒 只与空气接触，一段时间后，不会生锈；左边烧杯底部的铁丝绒只与水接 触，一段时间后，不会生锈；右边量筒上部足量光亮的铁丝绒同时与空气 和水蒸气接触，一段时间后会生锈，量筒内液面上升；对比三处足量光亮 的铁丝绒的变化可以得出铁生锈需要同时与空气和水接触，量筒内液面上 升的体积就是足量光亮的铁丝绒消耗空气中氧气的体积，可以测定空气中 氧气的含量，D正确。 18 9.[2024成都]有关金属的实验如下，能达到相应目的的是( ) A. 比较合金与其 组分金属的硬度 B. 验证锌、铁和铜的 金属活动性顺序 C. 证明铜生锈与 、、 有关 D. 验证质量守恒定律 √ 19 10.实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实 验目的的是( ) A. 验证 固体溶于水放热 B. 探究温度对分子运动速率的影响 C. 探究物质形状对反应速率的影响 D. 探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 √ 20 【解析】氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，会使得集气瓶内气体受热 而造成体积膨胀，使得导气管中红墨水左侧液面下降、右侧液面上升，A 正确；图中实验，除了温度不同外，其他条件均相同，可探究温度对分子 运动速率的影响，B正确；探究物质形状对反应速率的影响，要控制的变 量是物质的形状，而题给实验中物质的形状和酸的浓度均不相同，变量不 唯一，无法探究，C错误；图中实验，木炭在氧气中燃烧得更剧烈，可探 究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，D正确。 21 11.【同一装置】[2024大同一模]化学是一门以实验为基础的科学，对实验 现象的观察和分析有助于获得化学知识。以下实验设计能达到目的的是 ( ) A. 证明酸和碱能反应 B. 验证质量守恒定律 C. 验证分子运动 D. 证明碳酸钾中含 √ 22 【解析】盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，无明显现象，不能证明两 种物质能够反应，A错误；盐酸和硝酸钠不能反应，不能验证质量守恒定 律，B错误；紫色石蕊溶液变红，是因为浓盐酸中的氯化氢分子，运动到 紫色石蕊溶液中时，与水结合形成盐酸，盐酸能使紫色石蕊溶液变红，C 正确；碳酸钾、碳酸氢钾都能和盐酸反应生成二氧化碳等物质，过程中都 产生气泡，不能验证碳酸钾中含 ，D错误。 23 12.设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达 到目的的是( ) _______________________________ _____________________________________________ ____________________________________________________ _______________________________________________ A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B.探究硝酸铵固体 溶于水会吸收热量 C.探究燃烧的条件 之一是需要 D.比较和 的 金属活动性强弱 √ 24 【解析】图中实验，除了溶剂的种类不同外，其他条件均相同，可探究同 种物质在不同溶剂中的溶解性，A正确；图中实验，加入硝酸铵后，盛有 饱和硝酸钾溶液的试管中有硝酸钾晶体析出，盛有饱和石灰水的试管中无 明显现象，硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，氢氧化钙的溶解度随 着温度的降低而增大，说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量，使温度降低， B正确；图中实验，左瓶水中的白磷温度达到了着火点，但不能与氧气接 触，不能燃烧；右瓶中的白磷能与氧气接触，但温度没有达到着火点，不 能燃烧，变量不唯一，不能探究燃烧的条件之一是需要 ，C错误；图中 实验，除了金属的种类不同外，其他条件均相同，可用于比较和 的 金属活动性强弱，D正确。 25 类型2 实验操作与现象、结论判断 13.[2024济宁任城区一模]下列实验操作及现象所得到的结论中，正确的 是( ) 选项 实验操作及现象 结论 A 将带火星的木条放入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 氧气具有可燃性 B 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红 二氧化碳具有酸性 26 选项 实验操作及现象 结论 C 用一个大烧杯罩住分别盛有无色酚酞溶液、浓 氨水的两个小烧杯，一段时间后，无色酚酞溶 液变红 浓氨水具有挥发 性 D 在镁条与稀盐酸反应后的溶液中滴加几滴氢氧 化钠溶液，无白色沉淀 氯化镁与氢氧化 钠不反应 √ 27 【解析】将带火星的木条放入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气 具有助燃性，A错误；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶 液变红，B错误；氨分子是不断运动的，运动到无色酚酞溶液中时，与水 结合生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，说明浓氨水具有挥 发性，C正确；氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，在镁 条与稀盐酸反应后的溶液中滴加几滴氢氧化钠溶液，无白色沉淀，可能是 稀盐酸过量，加入的氢氧化钠和盐酸反应了，D错误。 28 14.[2024安徽]根据实验操作及现象，下列结论中正确的是( ) 选项 实验操作 现象 结论 A 将燃着的木条伸入盛有无色 气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是 B 将打磨后的铝丝浸入硫酸铜 溶液中 铝丝上附着红 色固体 铝的金属活动性比 铜强 C 向白醋中滴加酚酞溶液 溶液不变色 白醋呈酸性 D 向镁粉中加入稀盐酸 产生大量气泡 该反应放出热量 √ 29 【解析】 选项 分析 判断 A 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入盛有 无色气体的集气瓶中，木条熄灭，但能使燃着的木条熄灭 的气体不一定就是二氧化碳，还可能是氮气 B 将打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中，铝丝上附着红色固 体，该红色固体为铜，证明铝将硫酸铜溶液中的铜置换出 来，说明铝的金属活动性比铜强 √ 30 选项 分析 判断 C 酚酞遇酸性或中性溶液不变色，遇碱性溶液变红，向白醋 中滴加酚酞后溶液不变色，只能证明白醋不显碱性 D 向镁粉中加入稀盐酸，产生大量气泡，只能说明镁能与稀 盐酸反应生成氢气，不能证明该反应放出热量 31 15.由下列实验操作和现象得出的结论错误的是( ) 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A 将氢氧化钠固体放在表面皿 上，露置于空气中 固体表面逐渐潮 湿 氢氧化钠固体 具有吸水性 B 点燃从导管放出的某气体，在 火焰上方罩一个干冷烧杯 烧杯内壁有无色 液滴产生 该气体是甲烷 C 测量加入硝酸铵前水的温度和 加入硝酸铵溶解后溶液的温度 溶液温度低于水 的温度 硝酸铵溶解时 吸热 D 将白磷浸没在热水中，再向热 水中的白磷通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需 要的条件之一 √ 32 【解析】将氢氧化钠固体放在表面皿上，露置于空气中，固体表面逐渐潮 湿，说明氢氧化钠固体具有吸水性，A正确；根据实验现象“烧杯内壁有 无色液滴产生”，说明气体燃烧生成了水，但燃烧生成水的气体有很多， 如甲烷、氢气等，B错误；测量加入硝酸铵前水的温度和加入硝酸铵溶解 后溶液的温度，溶液温度低于水的温度，说明硝酸铵溶于水吸热，C正确； 将白磷浸没在热水中，通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，可以证 明氧气是燃烧需要的条件之一，D正确。 33 16.[2024安徽一模]对如图所示实验的分析错误的是( ) A. 右侧集气瓶中木条熄灭，说明人体呼出气体中 含量比空气中高 B. 下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 C. 闭合电路，小灯泡发光，说明石墨具有导电性 D. 干冷的烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛中含有氢元素 √ 34 【解析】比较二氧化碳含量的高低应使用澄清石灰水，该方案用的是燃着 木条，比较的是人吸入和呼出气体中氧气含量的差异，不能比较二氧化碳 含量的差异,A错误；下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明 密 度比空气大；蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，B正确； 闭合电路后，小灯泡发光，说明石墨具有导电性，C正确；在火焰上方罩 一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧 元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素， D正确。 35 17.[2023东营]下列对化学实验中有时出现的一些意外现象或结果解释不 合理的是( ) 实验 ________________________ _____________________________________ 异常情 况 滤液浑浊 开始时无蓝色沉淀出现 选项 A.可能是漏斗内液面高于滤纸边 缘 B.可能稀硫酸过量 36 实验 _____________________________________________________________ _______________________ 异常情 况 测定结果偏大 石灰水先变浑浊后慢慢澄 清 选项 C.可能铜粉过量 D.可能是与生成的沉淀反 应 √ 37 【解析】过滤后滤液浑浊，可能的原因有：滤纸破损、漏斗内液面高于滤 纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等，A正确；氧化铜与稀硫酸反应生成硫 酸铜和水，如果稀硫酸过量，氢氧化钠先与稀硫酸反应，反应完全后，硫 酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，B正确；测定空气中氧气的含量， 铜粉过量将氧气完全耗尽，测定结果才准确，C错误；二氧化碳和氢氧化 钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水先变浑浊后慢慢澄清，可能是与 生成的沉淀反应，D正确。 38 $$