1.7 碱变质的探究-【一战成名新中考】2025年中考化学·纯练版总复习·重难专题培优练优质课件PPT

化学 1 2 第一部分 重难专项 专项7 碱变质的探究 3 专项精讲 【思维模型】 4 典例剖析 例1 实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液，同学们对该瓶氢氧化钠溶液 是否变质及变质的程度进行了探究。 一 、 检验氢氧化钠是否变质 第1步：明确变质原因。氢氧化钠变质的原因是_______________________ _______________（用化学方程式表示）。 第2步：确定需要检验的物质。实质是检验溶液中是否含有_________ （填化学式）。 5 （2）实验验证：取少量样品于试管中。 方案 实验步骤 实验现象 实验结论 ①加酸 加入过量___________________ ____________ 氢氧化钠已 变质 ②加碱 加入适量___________________ _____溶液 _____________ ③加盐 加入适量___________________ ___________溶液 _____________ 稀盐酸（或稀硫酸） 有气泡产生 氢氧化钙（或氢氧化钡） 产生白色沉淀 氯化钙（或氯化钡, 合理即可） 产生白色沉淀 第3步：设计方案进行验证。 （1）试剂选择：选择能和反应产生明显现象，但不能与 反应产 生明显现象的离子。 【实验反思】 检验氢氧化钠是否变质，加入的稀酸必须要过量的原因是_ ________________________________________________________________ _______________________________________。 避免稀酸只与未变质的氢氧化钠反应而被消耗，无法继续与碳酸钠反应，导致观察不到明显现象，不能得出正确结论 二、 检验氢氧化钠变质的程度 第1步：猜想变质后的成分。 猜想1：完全变质，溶质为_________（生成物）； 猜想2：部分变质，溶质为_________（生成物）和_______（反应物）。 第2步：确定需要检验的物质。需要检验的物质是________（填化学式）。 8 第3步：设计方案进行验证： （1）试剂选择：检验混合物中是否含有某一成分时，先要确定其他物质 对该物质的检验是否存在干扰，若存在干扰需先除去干扰物再进行检验。 该实验检验待测物前需先除去 。 （2）实验验证： 实验操作 实验现象 实验结论 步骤①：取部分样品于试管中，滴加过 量（或 ）溶液 ______________ —— 步骤②：静置，取①反应后的上层清液 滴加无色酚酞溶液 __________ 部分变质 ____________ 全部变质 产生白色沉淀 溶液变红 无明显现象 9 【实验反思】 ①除去碳酸钠时不能用稀盐酸（或稀硫酸）的原因是_____ _____________________________________________________。 ②能否用或溶液代替或 溶液？并说明原因： ________________________________________________________________ ________________________________。 ③检验是否变质或变质程度时，不能直接使用酚酞溶液的原因是________ ________________________________________________。 稀盐酸（或稀硫酸）会和氢氧化钠反应，除去了要检验的物质 不能，氢氧化钙或氢氧化钡溶液都会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，引入了，对氢氧化钠的检验造成干扰 和的溶液均显碱性，都能使无色酚酞溶液变红 10 典例剖析 例2 实验室有一瓶氢氧化钙固体忘记盖瓶盖，同学们对其是否变质及变质 的程度进行了探究。 第1步 明确变质原因。原因是________________________________ （用化学方程式表示）。 11 第2步 检验是否变质和变质程度。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量样品于烧杯中，加足量水溶 解，过滤，向滤渣中加入足量稀盐酸 ____________ 已经变质 ②取①上层清液于试管中，通入二氧 化碳 ____________ 部分变质 ____________ 全部变质 有气泡产生 有沉淀产生 无明显现象 12 专项精练 1.[2023绵阳]某同学用 溶液做实验后忘记了塞上瓶塞，几天后，要 检验此瓶溶液的变质情况，他从该试剂瓶中取少量溶液于试管中进行实验。 查阅资料可知：碳酸钠溶液显碱性。如表方法对应结论错误的是( ) 选项 实验方法 现象和结论 A 滴加澄清石灰水 若无沉淀产生，则溶液没有变质 B 滴加稀硫酸 若有气泡产生，则溶液已经变质 C 用试纸测溶液的 若溶液的 ，则溶液部分变质 D 加入过量 溶液，再滴 加酚酞溶液 若只有白色浑浊现象，则溶液完全 变质 √ 13 【解析】 选项 实验方法 现象及推论 结论 A 滴加澄清石灰水 无沉淀产生，则不含碳酸钠 未变质 B 滴加稀硫酸 有气泡产生，则含碳酸钠 已变质 C 用 试纸测溶液 的 溶液 ，只能说明溶液显碱 性，不能证明溶液中溶质成分 无法确定 D 加入过量 溶 液，再滴加酚酞溶 液 若只出现白色浑浊现象，说明碳酸 钠与氯化钡发生反应，溶液不变 红，则说明不含氢氧化钠 完全变质 14 2.【数字化实验】[2024兰州]为测定某氢氧 化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量 的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴 A. 氢氧化钠固体已变质 B. 时段有中和反应发生 C. 时溶液的 D. 时溶液中的溶质只有一种 加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定 的含量，如图所示，下列结论 中不正确的是 ( ) √ 15 【解析】根据图像可知，向溶液中加入稀盐 酸，开始没有二氧化碳生成，一段时间后有 二氧化碳生成，说明氢氧化钠固体部分变质， A正确； ，发生的反应是氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水， 该反应属于中和反应，B正确； 后发生的反应是碳酸钠和稀盐酸反应 生成二氧化碳、水和氯化钠， 时，碳酸钠未反应完，此时溶液显碱 性，，C正确； 时，溶液中碳酸钠已反应完，稀盐酸过量， 此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，D错误。 16 3.某化学兴趣小组发现上次做实验用的澄清石灰水忘记盖瓶盖，试剂瓶内 壁附着一层白色固体，底部也有白色固体。 【提出问题】白色固体是什么？怎样产生的？ 【猜想与假设】 猜想一：碳酸钙；空气中的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙； 猜想二：氢氧化钙；水分蒸发，析出氢氧化钙固体； 猜想三：氢氧化钙和碳酸钙的混合物。 17 【实验探究】 （1）甲同学取少量白色固体于试管中，加入过量稀盐酸，振荡，固体全 部溶解并有气泡产生。产生气泡的化学方程式为______________________ _________________，甲同学得出结论，猜想一正确。 【解析】氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙与稀 盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，产生气泡的化学方程式为 。 CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑ 18 （2）乙同学提出质疑，认为甲同学实验结论不够严谨，只能证明白色固 体中含碳酸钙，其理由是_________________________________ （用化学方程式表示），并补充实验如下： 实验步骤 实验现象 实验结论 ______________________________ ______________________________ ______________________________ ___________________ ___________________ ___________________ 白色固体既 含有碳酸钙 又含有氢氧 化钙 取少量白色固体于试管中，加入适量的水充分振荡后加入几滴无色酚酞溶液（或加入几滴紫色石蕊溶液） 溶液由无色变成红色（或溶液由紫色变成蓝色，与上一空对应） 19 【解析】氢氧化钙和碳酸钙的混合物中加入过量稀盐酸，振荡，固体会全 部溶解并有气泡产生，所以乙同学认为甲同学实验结论不够严谨，其理由 是氢氧化钙和稀盐酸反应无明显现象，反应的化学方程式为 。证明白色固体中还含有氢氧化钙的 方法是取少量白色固体于试管中，加入适量的水充分振荡后加入几滴无色 酚酞溶液，可观察到溶液由无色变成红色，或加入几滴紫色石蕊溶液，观 察到溶液由紫色变成蓝色，说明白色固体中还含有氢氧化钙。 20 【实验结论】综上所述，猜想三正确。 【实验反思】（3）澄清石灰水必须要______保存。 密封 【解析】澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙能与空气中的二氧化 碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故澄清石灰水必须要密封保存。 21 4.某校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，该校化学 兴趣小组的同学在化学老师的指导下，对该生石灰取样并开展了以下探究 活动： 【提出问题】生石灰样品的成分是什么？ 【猜想与假设】生石灰样品的成分可能是、和 中的一种 或几种。 22 【设计实验】 （1）兴趣小组设计如下实验进行探究。 序号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取样品于烧杯中，加水溶解，用手 触摸烧杯外壁 __________ __ 有 ② 将①中液体过滤，取少量滤液于试 管中，向其中滴入______________ 溶液变红 有 ③ 取②中的少许滤渣于试管中，向其 中滴加足量稀盐酸 有气泡产生 _________ 烧杯壁发热 无色酚酞溶液 有 23 【解析】①氧化钙溶于水会放出热量，样品中有氧化钙，故取样品于烧杯 中，加水溶解，用手触摸烧杯外壁，实验现象是烧杯壁发热；②碱性溶液 能使无色酚酞溶液变红，根据实验结论有 和实验现象溶液变红可 知，滴入的是无色酚酞溶液；③碳酸钙与稀盐酸反应会产生二氧化碳气体， 实验现象是有气泡产生，说明样品中含有 ； 24 【反思评价】 （2）经过讨论，发现通过②不能得出样品中一定含有 ，理由是 _____________________________________。 与水反应生成，使溶液变红 【解析】氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，使溶液显碱性，不能确定样品 中一定有氢氧化钙，故经过讨论，发现通过②不能得出样品中一定含有 ； 25 （3）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有和 ，可能含有 。请写出生成 的化学方程式： ______________________________________。 【解析】二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故生成 的 化学方程式为 。 【应用交流】（4）生石灰要______保存。 密封 26 5.【项目式学习】小明发现实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，于是和同 学们对该瓶氢氧化钠是否变质进行了如下探究。 【任务一】 探究氢氧化钠是否变质 实验步骤 实验现象 解释与结论 取少量该氢氧化钠固体于试管中， 滴加足量稀盐酸 ____________ 说明该固体已变质 有气泡生成 【解析】取少量该固体放入试管中，滴加足量稀盐酸，产生气泡，是因为 碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，说明该固体已变质； 27 【任务二】 探究氢氧化钠是否完全变质 【提出猜想】 猜想一：已完全变质，该固体中只含 ； 猜想二：部分变质，该固体中含有________________（填化学式）。 、 【解析】猜想二中氢氧化钠部分变质，说明该固体中有剩余的氢氧化钠， 部分氢氧化钠转化为了碳酸钠，所以猜想二应为该固体中含有 、 ； 28 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 【实验探究】 实验步骤 实验现象 结论 ①先取少量该固体放入试管中，加入过量氯 化钡溶液 _____________ _________ 猜想____成 立 ②静置，取上层清液于另一支试管中，加入 滴酚酞溶液 上层清液变红 有白色沉淀生成 二 29 【解析】含有碳酸钠，则在加入氯化钡溶液后，碳酸钠与氯化钡反应生成 碳酸钡白色沉淀和氯化钠，所以可以观察到有白色沉淀生成，然后取上层 清液，氯化钡显中性，碳酸钠显碱性，而加入氯化钡过量，将碳酸钠全部 除去，取得的清液中没有碳酸钠，加入酚酞后溶液变红色，说明溶液显碱 性，证明有氢氧化钠存在，所以猜想二成立； 30 【任务三】 定量探究氢氧化钠固体的变质程度 【查阅资料】标准状况下，二氧化碳的密度 。 【设计实验】兴趣小组同学称取 氢氧 化钠样品与足量稀盐酸反应，通过测定产 生二氧化碳的质量进行计算。小组同学设 计了如图所示装置测定二氧化碳的质量。 （注：不考虑稀盐酸中 气体的挥发） 31 【交流讨论】 （1）小红同学认为C装置量气管水面上应覆盖一层植物油，其原因是 ____________________________。 二氧化碳能溶于水且与水反应 【解析】实验通过量气管中 体积从而间接测定氢氧化钠的变质程度， 能溶于水且与水反应，会对实验造成干扰,故应在水面上覆盖一层植物油。 32 （2）同学们通过上述装置进行实验，反 应一段时间后，并无二氧化碳气体产生， 继续加入稀盐酸，直到反应不再产生气泡 为止，C装置的量气管中收集到二氧化碳 47 的体积为 ，则该样品中氢氧化钠的质量分数为____%。 33 解：反应产生二氧化碳的质量为 ，设碳酸 钠质量为 。 则该样品中氢氧化钠的质量分数为 。 34 【课标学业要求】能基于真实的问题情境，多角度分析和解决生产生活中 有关化学变化的简单问题；能积极参与有关合理使用化学物质及其反应的 媒体信息的评论；能利用化学反应知识完成相关的项目式学习任务及跨学 科实践活动。 $$