1.5 物质的检验、鉴别、除杂、分离-【一战成名新中考】2025年中考化学·纯练版总复习·重难专题培优练优质课件PPT

化学 1 2 第一部分 重难专项 专项5 物质的检验、鉴别、除杂、分离 3 专项精讲 类型1 物质的检验与鉴别 一、物质的检验 1.常见气体的检验 气体 检验方法 现象 氧气 将带火星的木条伸入集气 瓶内 木条______ 二氧化碳 通入澄清石灰水中 澄清石灰水________ 复燃 变浑浊 4 气体 检验方法 现象 一氧化碳 将气体通过灼热的氧化 铜，然后将生成的气体通 入澄清石灰水中 ____色固体变为____色，澄清石 灰水________ 黑 红 变浑浊 5 气体 检验方法 现象 一氧化碳 点燃，在火焰上方罩 一干燥的烧杯，迅速 倒转后，注入少量澄 清石灰水，振荡 产生____色火焰，烧杯内壁 ____________，澄清石灰水 ________ 甲烷 产生____色火焰，烧杯内壁 __________，澄清石灰水 ________ 氢气 产生______色火焰，烧杯内 壁__________，澄清石灰水 __________ 蓝 无明显现象 变浑浊 蓝 出现水珠 变浑浊 淡蓝 出现水珠 不变浑浊 6 气体 检验方法 现象 水蒸气 通过白色的无水硫酸铜粉 末 白色粉末变____色 氨气 用湿润的红色石蕊试纸检 验 试纸______ 蓝 变蓝 7 2.常见离子的检验 离子 检验方法 现象 取样，滴加几滴紫色石蕊溶液 溶液______ 用试纸测定 ___7 取样，加入较活泼金属，如锌 固体逐渐消失，有______ 产生 变红 气泡 8 离子 检验方法 现象 取样，加入碳酸盐，如碳酸钠 固体逐渐消失，有______ 产生 取样，加入金属氧化物，如氧化铜 固体逐渐消失，溶液变为 ____色 取样，加入难溶性碱，如氢氧化镁 固体逐渐消失 气泡 蓝 9 离子 检验方法 现象 取样，滴加几滴紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液______ 取样，滴加几滴无色酚酞溶液 无色酚酞溶液______ 用试纸测定 ___7 取样，滴加铁盐溶液，如氯化铁溶液 有____________产生 取样，滴加铜盐溶液，如硫酸铜溶液 有__________产生 取样，滴加少量 溶液和稀硝酸 有__________产生 变蓝 变红 红褐色沉淀 蓝色沉淀 白色沉淀 10 离子 检验方法 现象 取样，先加入稀盐酸酸化，再滴加 溶液 开始无明显现象，后有 __________产生 取少量试剂，先加入可溶性钡盐或钙 盐溶液，过滤、向滤渣中滴加稀盐 酸，并将产生的气体通入澄清石灰水 中 先产生____色沉淀，后沉 淀溶解，有______产生， 澄清石灰水________ 白色沉淀 白 气泡 变浑浊 11 离子 检验方法 现象 固态：取样，与少量熟石灰混合研磨 有__________________产 生 液态：取少量试剂于试管中，滴加几 滴氢氧化钠溶液，加热 加入稀硫酸或硝酸酸化的硫酸盐溶液 有__________产生 加入稀盐酸或硝酸酸化的盐酸盐溶液 有__________产生 刺激性气味的气体 白色沉淀 白色沉淀 12 【备考补充】 两种干扰离子的检验 离子 检验方法 现象 、 ①取样，加入过量_______________ _____溶液 ________________ ②过滤，取上层清液，加入_______ ___________________ __________________ __________________ 、 ③取样，加入足量__________溶液 ________________ ④过滤，取滤渣，加入___________ _________ ______________ （合理即可） 有白色沉淀生成 无色酚酞溶液（合理即可） 上层清液变为红色（与上一空对应） 有白色沉淀生成 稀盐酸（或稀硝酸） 沉淀部分溶解 13 二、物质的鉴别 1.鉴别方法 （1）物理方法：依据特殊的物理性质（如颜色、气味、溶解性、溶解时 的吸放热现象、磁性等）进行观察分析、区分物质。 颜色 溶液：含的溶液为____色；含 的溶液为____色；含 的溶液为______色； 固体：（红色）、（红棕色）;黑色：、 、 、铁粉、炭粉 蓝 黄 浅绿 14 气味 、 、浓盐酸和氨水均有________气味，酒精有特殊气 味 溶解性 难溶于水， 易溶于水，可用水鉴别二者 溶解时的 吸放热 固体溶于水，溶液温度______； 固体溶于水， 溶液温度______； 固体溶于水，溶液温度____________ 磁性 常见具有磁性的物质：铁、四氧化三铁 刺激性 升高 降低 无明显变化 15 例1 下列鉴别物质的方法不正确的是( ) A. 固体和 固体：加水溶解，测量溶液温度 B. 溶液和 溶液：观察溶液颜色 C. 固体和 固体：加水，观察是否溶解 D. 铁粉和炭粉：用磁铁吸引 √ 16 【解析】固体溶于水，溶液温度无明显变化， 固体溶于水，溶 液温度升高，现象不同可以鉴别，A正确；溶液和 溶液均为蓝 色溶液，通过观察颜色无法鉴别，B错误；固体难溶于水， 固 体易溶于水，通过加水判断是否溶解可以鉴别，C正确；铁粉具有磁性， 可被磁铁吸引，炭粉不具有磁性，不能被磁铁吸引，现象不同可以鉴别， D正确。 17 （2）化学方法：依据特殊的化学性质，通过化学反应产生的不同现象进 行鉴别。 ①根据酸碱性不同，可使用紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、 试纸等鉴别； ②加入其他试剂，通过化学反应，观察反应现象（如产生气泡、产生沉淀、 变色等），根据现象分析得出结论。 18 例2 下列物质的鉴别方法不正确的是( ) 选项 物质 鉴别方法 A 鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 取样，分别加入无色酚酞溶液 B 鉴别二氧化碳和一氧化碳 分别进行点燃 C 鉴别氯化钠溶液和硫酸钠溶液 取样，分别加入硝酸钡溶液 D 鉴别过氧化氢溶液和水 取样，分别加入 粉末 √ 19 【解析】氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红， A错误；二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧，现象不同可以鉴别，B正 确；氯化钠不与硝酸钡反应，硫酸钠与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀， 现象不同可以鉴别，C正确；过氧化氢溶液中加入二氧化锰粉末，有气泡 产生，水中加入二氧化锰粉末无明显现象，现象不同可以鉴别，D正确。 20 【备考补充】无试剂鉴别方法 ①特征现象法：利用物质的物理性质（如颜色等）不同，以此为突破口， 用已经鉴别出来的物质作为试剂，将剩余物质依次鉴别出来，如鉴别 <m></m>、<m></m>、<m></m>、<m></m>四种溶液。 ②两两混合法：当无法通过物理性质入手时，可采用两两混合的方法，若 能产生不同的现象，即可以加以区别。如鉴别<m></m>、<m></m>、<m></m>、 <m></m>四种溶液。 ③借助产物法：若以上两种方法均不能完全将组内的物质鉴别出来，可借 助相关反应产物和酸反应加以鉴别（前提：组内物质含有酸）。如鉴别 、、、 四种溶液。 21 2.常见物质的鉴别 物质 鉴别方法 现象 天然纤维 和合成纤 维 取样，_____ ___________ 有______________的是羊毛纤维或蚕丝； 有________、燃烧后有粉末状灰烬的是棉或麻 纤维； 有__________且产物是坚硬小球不易捏碎的是 合成纤维 灼烧，闻气味 烧焦羽毛气味 烧纸味 特殊气味 22 物质 鉴别方法 现象 黄铜 （铜锌合金）和 黄金 取样，在空气中 ______ __________的是黄铜 取样，加入_______ _____________ ____________的是黄铜 取样，加入_______ _________________ ________________的是黄铜 纯金属及其合金 相互刻画 有明显划痕的为________ 灼烧 表面变黑 稀盐酸（或稀硫酸） 有气泡产生 硫酸铜（或氯化铜）溶液 有红色固体析出 纯金属 23 针对训练 1.下列操作中，最适宜鉴别空气和氧气两瓶气体的方法是( ) A. 观察气体颜色 B. 分别伸入带火星的木条 C. 闻气体的气味 D. 分别加入澄清的石灰水 【解析】空气和氧气均为无色，不能通过颜色鉴别，A错误；氧气能使带 火星的木条复燃，空气不能，现象不同可以鉴别，B正确；空气和氧气均 是没有气味的气体，不能鉴别，C错误；空气和氧气都不能使澄清石灰水 变浑浊，不能鉴别，D错误。 √ 24 2.[2023杭州]有一瓶标签无法辨认的试剂，是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液中 的一种。仅用下列试剂无法进行鉴别的是( ) A. 试纸 B. 酚酞溶液 C. 稀硫酸 D. 硝酸钡溶液 【解析】碳酸钠溶液显碱性，硫酸钠溶液显中性，可以用 试纸检验，A 正确；碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红，硫酸钠溶液显中性，不能 使酚酞溶液变色，可以鉴别，B正确；碳酸钠可与稀硫酸反应生成二氧化 碳，有气泡产生，硫酸钠与稀硫酸不反应，可以鉴别，C正确；碳酸钠、 硫酸钠均能与硝酸钡溶液反应产生白色沉淀，不能鉴别，D错误。 √ 25 3.[2023重庆B卷]鉴别是重要的实验技能。分别鉴别两组物质：、 ②稀、 溶液，都能选用的试剂是( ) A. B. 溶液 C. 铁片 D. 稀 【解析】分别灼烧，碳能与氧气反应生成二氧化碳气体，氧化铜不能，可 以鉴别；稀、 溶液均与氧气不反应，不能鉴别，A错误；碳、 氧化铜均不能与 溶液反应，不能鉴别，B错误；铁片与碳、氧化铜 均不反应，不能鉴别，C错误；稀硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水，会 观察到黑色粉末溶解，溶液变为蓝色；与碳不反应，无明显现象，可以鉴 别；稀 与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，可以鉴别，D正确。 √ 26 4.[2024安徽模拟]化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案 不能解决相应实际问题的是( ) A. 区分白醋和矿泉水——闻气味 B. 检验雨水是否为酸雨——取样后滴加酚酞溶液 C. 区分烧碱固体和食盐固体——取样后分别溶于水，测温度 D. 检验溶液中是否含有 取样后加入足量稀盐酸 √ 27 【解析】 选项 分析 正误 A 白醋具有酸味，矿泉水是无味的，闻气味可以区分 √ B 正常雨水约为，酸雨小于 ，显酸性。无色酚 酞遇酸性溶液不变色，无法检验 C 取样后分别溶于水，烧碱固体溶于水，放出大量的热，温 度升高，食盐固体溶于水无明显现象，可以区分 √ D 取样后加入足量稀盐酸，若产生气泡，说明氯化钠溶液中 含有碳酸钠，可以检验 √ 28 5.[2024济宁二模]区分下列各组物质的方法不正确的是( ) 选项 需区分的物质 方法 A 羊毛制品和纯棉制品 点燃闻气味 B 氯化钙和碳酸钙 加水 C 硝酸铵和硫酸钾 加氢氧化钙研磨 D 氧化铜和二氧化锰 观察颜色 √ 29 【解析】 30 6.[2023镇江]下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是( ) A. 、、、 B. 、、、 C. 、、、 D. 、、、 【解析】溶液是蓝色的，首先可以鉴别；能与 溶液反应产生 蓝色沉淀的是溶液；能与溶液反应产生白色沉淀的是 溶液；无明显变化的是 ；不加其他试剂可以鉴别，A正确；组内四种 物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其他三种溶液混合时能出现一 次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为 溶液； √ 31 与溶液反应产生气体的溶液为、 ；产生白色沉淀的为 溶液；不加其他试剂无法鉴别、 ，B错误；组内四种溶液 两两混合时，与其他三种溶液混合时两次生成白色沉淀的是 溶液， 一次生成白色沉淀、一次生成气体的是 溶液，一次生成白色沉淀 的是溶液，一次生成气体的是 溶液，不加其他试剂可以鉴别， C正确；组内四种溶液两两混合时，与其他三种溶液混合时两次生成白色 沉淀的是溶液，一次生成白色沉淀的是溶液和 溶 液，无明显现象的是 溶液，再分别向一次生成白色沉淀的两组实验所 得的沉淀中滴加溶液，白色沉淀不消失的原溶液是 溶液，白 色沉淀消失的原溶液是 溶液，不加其他试剂可以鉴别，D正确。 7.某待测液中可能含有大量、、、、、、 、 离子中的一种或几种，现通过以下实验进行检验：①取少量待测液， 仔细观察，呈无色；②向上述待测液中滴加 溶液至过量，先无明显 现象，后有白色沉淀生成,过滤；③向滤液中滴入 溶液，无明显现象； ④滴加酚酞溶液变红。 由上述实验得出的下列判断中，不正确的是( ) A. 该待测液呈无色，一定不存在、 B. 该待测液一定存在的离子、、 C. 该待测液可能存在的离子、 D. 该待测液一定不存在的离子、、、 √ 33 【解析】①含有的溶液呈蓝色，含有 的溶液呈黄色，取少量待 测液，仔细观察，呈无色，则该待测液中一定不存在、 ；②向 上述待测液中滴加溶液至过量，先无明显现象，溶液中含有 ， 能够与 结合生成氢氧化镁沉淀，后有白色沉淀生成，说明待测 液中含有，不含；③向滤液中滴入 溶液，无明显现象，说 明原溶液不含 ;④滴加酚酞溶液变红，是因为②中加入的氢氧化钠过 量。由分析可知，该待测液呈无色，一定不存在、 ，A正确；由 分析可知该待测液一定存在的离子是、，不含、 ，为保 34 证溶液呈电中性，则一定含 ，B正确；由分析可知，实验中不确定溶液 中是否含有，即该待测液可能存在的离子是 ，C错误；该待测液一定 不存在的离子、、、 ，D正确。 8.已知A、B、C、D、 分别为稀盐酸、 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化 钠溶液、硫酸铜溶液中的一种，为鉴 别该五种溶液，化学兴趣小组同学设 计绘制的思维导图如图所示： （1）C中的溶质为_______（填化学式）。 【解析】观察颜色，显蓝色的是硫酸铜溶液，显无色的是另外四种溶液， C是硫酸铜溶液，溶质的化学式为 。 36 （2）若A能使紫色石蕊溶液变红，则D为____________（填物质名称）。 氯化钠溶液 【解析】滴加紫色石蕊溶液，变红色的是稀盐酸，变蓝色的是氢氧化钠溶 液和氢氧化钙溶液，显紫色的是氯化钠溶液，A能使紫色石蕊溶液变红，A 是稀盐酸，D是氯化钠溶液。 37 （3）为鉴别B和，加入的物质 为 ________________________ （写出一种即可）。 二氧化碳（或碳酸钠等） 【解析】二氧化碳能使氢氧化钙溶液 变浑浊，与氢氧化钠溶液反应生成碳 酸钠和水，但无明显现象；碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和 氢氧化钠，与氢氧化钠溶液不反应，故加入的物质 可以为二氧化碳或碳 酸钠等。 38 类型2 物质的除杂和分离 一、物质的除杂 1.除杂的原则 （1）杂不增：在除去杂质的同时，不引进新杂质。一般所加试剂要适量。 （2）主不减：所加试剂不能与被提纯物质（主物质）反应。 （3）易分离：将杂质转化为气体、沉淀或水等与原物质状态不同的物质， 便于分离除去。 （4）复原态：除杂后要将所得物质恢复为原状态。 39 2.常见物质的除杂 （1）常见气体的除杂 【方法指导】一般气体的除杂方法：①吸收法：将混合气体通过除杂试剂， 使杂质气体被吸收；②转化法：将杂质气体转化为主气体。 40 物质 杂质 除杂方法 ①通过________________________ 气体 ②依次通过_________________________ ③依次通过_____________________________ _______ 水蒸气 ④通过________ ⑤依次通过_____________________________ _______ ⑥通过____________ 灼热的（合理即可） 饱和溶液、浓硫酸 足量溶液（合理即可）、浓硫酸 浓硫酸 足量溶液（合理即可）、浓硫酸 灼热的铜网 41 （2）常见固体的除杂 【方法指导】先考虑物理方法，再考虑化学方法。 物理 方法 过滤法 被提纯物质与杂质中只有一种可溶于水或杂质能与 水反应 结晶法 适用于被提纯物质和杂质均溶于水，且溶解度随温 度变化差异较大，通过升温或降温使某一物质先析 出，再过滤分离 磁铁吸引法 被提纯物质与杂质中只有一种具有磁性 42 化学 方法 化气法 将杂质转化为气体而除去 沉淀法 将杂质转化为沉淀再过滤 转化法 将杂质通过化学反应转化为所需的物质 吸收法 将杂质通过其他物质吸收或反应除去 【注意】被提纯的固体物质和杂质均溶于水，可转化为液体的除杂。 43 物质 杂质 具体操作 ①____________________________________ 炭粉 铁粉 ②_____________________________________ _________________________ ③__________________________________ ④__________ 加足量的水，溶解、过滤、洗涤、干燥 加入足量稀硫酸（或稀盐酸），过滤、洗涤、干燥（或用磁铁吸引） 冷却热饱和溶液（降温结晶），过滤 高温煅烧 44 物质 杂质 具体操作 ⑤____________________ ⑥_____________________________________ ___________________ ⑦_____________________________________ _________ 通入足量氧气并加热 加入过量硫酸铜溶液（或过量稀盐酸等），过滤、洗涤、干燥 加入足量稀盐酸（或稀硫酸），过滤、洗涤、干燥 45 （3）常见液体的除杂 【思维模型】以除去溶液中的 为例： 【特别提醒】加入的除杂试剂需适量。 46 物质 杂质 杂质离子 除杂试剂或方法 溶液 ①______ ________________ 溶液 ②______ _________________________ 溶液 ③______ ________________ 溶液 ④______ ___________________________ 溶液 ⑤______ ______________________________ 溶液 ⑥____ ______________________ 溶液 ⑦_______ _____ ____________________________ 加入适量稀盐酸 加入适量溶液，过滤 加入适量稀盐酸 加入适量溶液，过滤 加入过量锌粉，充分反应后过滤 加入足量，过滤 、 加入适量溶液，过滤 47 二、物质的分离 分离原理 运用合理的物理或化学方法把混合物里的几种物质分 开，得到各种成分的原来状态的过程 物理 方法 过滤法 适用于不溶性固体和 液体的分离或不溶性 固体与可溶性固体的 分离 如分离二氧化锰和氯化钾的混合物 ________________________________________________________________________ 48 物理 方法 蒸馏法 适用于沸点相差较大 的液体混合物 如石油的分馏 磁铁吸 引法 分离有磁性和无磁性 的物质 如分离铁粉和碳粉 化学方法 如分离和 的固体混合物 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 49 针对训练 1.除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不 可行的是( ) A. 粉 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 B. 将混合气体通入灼热的氧化铜 C. 溶液 加入足量的铁粉，过滤 D. 固体（木炭粉）——在氧气流中灼烧 √ 50 【解析】 能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸 反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂 原则，A正确；、 均能与灼热的氧化铜反应，会把原物质也除去，B 错误；足量的铁粉能与 溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，过滤即可 除杂，C正确；木炭粉在氧气流中灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且 没有引入新的杂质，符合除杂原则，D正确。 51 2.分离、和 的混合物，应选用的一组试剂是( ) A. 、、 B. 、、 C. 、、 D. 、、 【解析】硫酸钡难溶于水，氯化钠、氯化铁均易溶于水，可加水溶解，再 进行过滤，分离出硫酸钡；但氯化钠、氯化铁均能与硝酸银溶液反应，不 能分离出氯化钠、氯化铁，A错误；由A分析知，先加水溶解，过滤，分离 出硫酸钡；然后滴加适量的氢氧化钠溶液，氯化铁能与氢氧化钠溶液反应 生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，再进行过滤，分离出氯化钠溶液和氢氧化铁 沉淀；氢氧化铁沉淀与硝酸反应生成硝酸铁和水，得不到氯化铁，而向氢 √ 52 氧化铁沉淀中滴加稀盐酸，氢氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，蒸 发结晶，固体混合物逐一分离，B错误、C正确；由A分析知，先加水溶解， 过滤，分离出硫酸钡；然后滴加适量的氢氧化钾溶液，氯化铁能与氢氧化 钾溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钾，引入了新的杂质氯化钾，分离不 出氯化钠和氯化铁，D错误。 3.从海水中获得氯化钠，将海水进行蒸发结晶可得到粗盐；为除去粗盐中 含有的、、 等杂质，有如下操作：①溶解；②加过量的 溶液；③加过量的溶液；④加适量的稀盐酸；⑤加过量 溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤。下列操作顺序不合理的是( ) A. ①②⑤③⑦④⑥ B. ①③②⑤⑦④⑥ C. ①⑤③②⑦④⑥ D. ①③⑤②⑦④⑥ √ 54 【解析】镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠溶液可以将镁离 子沉淀；硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡溶液可以将硫酸根 离子沉淀；至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都可以；钙离子用碳酸 根离子沉淀，除钙离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，但是加入碳酸 钠溶液要放在加入氯化钡溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡； 完全反应后，再进行过滤，最后再加入适量稀盐酸除去反应剩余的氢氧根 离子和碳酸根离子，正确的顺序为①③②⑤⑦④⑥或①⑤③②⑦④⑥或① ③⑤②⑦④⑥，故选A。 55 4.[2023无锡改编]下列除杂方法能达到实验目的的是（括号中的物质为杂 质）( ) 选项 物质 除杂方法 A 通过 溶液，干燥 B 加入过量稀盐酸 C 加足量水溶解、过滤 D 溶液 加入适量 溶液，过滤 √ 56 【解析】除去二氧化碳中的氯化氢气体，通过氢氧化钠溶液，二氧化碳和 氯化氢均被除去，A错误；和 均能与过量稀盐酸反应，B错误； 易溶于水， 难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离 除杂，C正确；能与适量 溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸 钾，能除去杂质碳酸钾但引入了新的杂质硝酸钾，D错误。 57 5.[2024重庆B卷改编]下列除杂（括号中的物质为杂质）所用试剂及方法 正确的是( ) 序号 实验对象 试剂及方法 A 粉末（碳粉） 加入足量的稀硫酸，过滤 B 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 C 溶液 加入适量 溶液，过滤 D 溶液 加入适量 溶液，过滤 √ 58 A. B. C. D. 【解析】 59 6.[2023青岛]分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实 验目的的是( ) 选项 实验目的 实验操作 A 除去氮气中的氧气 将气体缓缓通过红热的木炭粉 B 除去碳酸钠溶液中的少量氯化 钠 加入足量稀盐酸 C 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量的氢氧化钙溶液 D 除去铜粉中的少量氧化铜 加入足量稀硫酸，过滤、洗 涤、干燥 √ 60 【解析】红热的木炭粉与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入 了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，A错误；氯化钠与稀盐酸不反应， 而碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反而除去了原物质， 不符合除杂原则，B错误；盐酸能与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水， 能除去杂质，但所加试剂过量会引入新的杂质，不符合除杂原则，C错误； 氧化铜能与足量稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，再过滤、 洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，D正确。 61 综合训练 1.[2024河北改编]下列实验方案错误的是( ) A. 用燃烧法区分棉布和腈纶布料 B. 用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 C. 用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 D. 用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙 √ 62 【解析】棉布是由棉线制成的，棉线的主要成分是纤维素，灼烧时会产生 烧纸的气味，腈纶是一种合成纤维，灼烧时会有特殊气味，可以区分，A 正确；用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液，有酒的芳香气味的是酒精， 没有气味的是蔗糖溶液，可以鉴别，B正确；浓硫酸具有吸水性，且不与 氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，C正确；氯 化钙能与过量碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了 新的杂质碳酸钠（过量的），不符合除杂原则，D错误。 63 2.下列实验设计能达到实验目的的是( ) A. 检验：溶液中是否含有 滴加硝酸银溶液和稀硝酸，观察现象 B. 鉴别：化肥尿素和硝酸钾——取少量化肥加入熟石灰研磨，闻气味 C. 分离：和 的固体混合物——加足量水溶解，过滤 D. 除杂：除去氯化钠溶液中的少量硝酸钾——降温结晶 √ 64 【解析】滴加硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，说明生成了氯化银 白色沉淀，溶液中含有 ，A正确；取少量化肥加入熟石灰研磨，闻气味， 均无明显气味，不能鉴别，B错误；氯化钡易溶于水，碳酸钡难溶于水， 可加足量水溶解，过滤，能分离出碳酸钡，应再对滤液进行蒸发结晶分离 出氯化钡，C错误；氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少， 不能形成饱和溶液，用降温结晶的方法分离不出少量硝酸钾，不能除去杂 质，D错误。 65 3.[2023烟台改编]物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案设 计正确的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加石蕊溶液，观察现象 B 鉴别溶液和 溶液 取样，滴加 溶液，观察现象 C 除去氯化钾固体中的氯化钙 加入适量碳酸钠溶液，过滤、蒸发 结晶 D 除去气体中混有的 气体 通过盛有 溶液的洗气瓶 √ 66 【解析】稀盐酸和稀硫酸均显酸性，均能使石蕊溶液变红色，不能鉴别， A错误；取样，滴加硫酸铜溶液，能产生蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，无 明显现象的是氯化钠溶液，可以鉴别，B正确；氯化钙和碳酸钠反应生成 碳酸钙和氯化钠，除去了杂质但引入了新的杂质氯化钠，C错误；二氧化 碳和氯化氢气体均能与氢氧化钠溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原 物质除去，不符合除杂原则，D错误。 67 4.[2024天津改编]下列实验方案能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的一氧化碳 将混合气体通过足量的灼热氧化铜 B 增加鱼池中的氧气含量 打开鱼池水泵，将水喷向空中 C 分离氯化钙和氧化钙固体 加入适量水，过滤、蒸发结晶 D 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 √ 68 【解析】 能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质但引 入了新的杂质二氧化碳，且一氧化碳和氧气的混合气体在通过灼热的氧化 铜时容易发生爆炸，不符合除杂原则，A错误；氧气不易溶于水，打开鱼 池水泵，将水喷向空中，能增加鱼池中的氧气含量，B正确；加入适量水， 氯化钙易溶于水，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，过滤、蒸发结晶，无 法分离出氧化钙，C错误；取少量样品，加入足量稀盐酸，碳酸钠、碳酸 氢钠均能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，不能检验碳酸钠中是否含碳酸 氢钠，D错误。 69 5.[2023广西]下列实验方案能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硫酸铵和氯化铵 取样，分别加入熟石灰研磨后闻气味 B 除去氯化钠中少量的 碳酸钠 加入过量的氯化钙溶液，过滤；滤液蒸发结 晶 C 检验氢氧化钠固体部 分变质 取样，加入足量氢氧化钡溶液，过滤；滤液 中加酚酞 D 分离二氧化锰和氯化 钾固体 加入足量水溶解，过滤，洗涤滤渣、干燥； 滤液蒸发结晶 √ 70 【解析】取样，分别加入熟石灰研磨后闻气味，均产生有刺激性气味的气 体，不能鉴别，A错误；碳酸钠能与过量的氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉 淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙（过量的），B错误； 变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，取样，加入足量氢氧化钡溶液，碳 酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，由于有氢氧化钠生成， 可以使酚酞变红，不能检验氢氧化钠固体部分变质，C错误；氯化钾易溶 于水，二氧化锰难溶于水，可加入足量水溶解，过滤，洗涤滤渣、干燥， 分离出二氧化锰；对滤液蒸发结晶，分离出氯化钾，D正确。 71 6.[2024甘肃改编]下列实验方案能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氮气和水蒸气 闻气体气味 B 检验生石灰中是否含有熟 石灰 取样加水溶解，滴加酚酞溶液，若变红 说明含有熟石灰 C 除去溶液中的 加入过量的铁粉、过滤 D 鉴别硫酸铵和硫酸钠 加熟石灰研磨，能闻到氨味的是硫酸铵 √ 72 【解析】氮气和水蒸气均是无色无臭的气体，闻气体气味不能鉴别，A错 误；熟石灰可以使酚酞变红，取样加水溶解后，生石灰和水反应生成氢氧 化钙，滴加酚酞溶液后也会变红，故不能证明含有熟石灰，B错误； 、 溶液均能与过量的铁粉反应，不但除去了原物质还引入了新 杂质（过量铁粉），C错误；硫酸铵和熟石灰研磨会产生有刺激性气味的 氨气，硫酸钠与熟石灰反应会生成硫酸钙沉淀，可以鉴别，D正确。 73 7.[2023贵州改编]某同学对下列四个实验都分别设计了两种方案，其中两 种方案均能达到实验目的的是( ) 序号 实验 方案一 方案二 A 除去中的 点燃 通过灼热的炭层 B 除去中的 高温煅烧 加足量的稀盐酸 C 鉴别和 固 体 取等量的固体，加 入等量同温的水， 溶解，测温度变化 取样，加熟石灰混合 研磨，闻气味 D 鉴别 粉末和木炭粉 取样，观察颜色 混合加热观察是否有 红色物质生成 √ 74 【解析】除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二 氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会 燃烧的；二氧化碳和灼热的炭层反应生成一氧化碳，反而会把原物质除去， 不符合除杂原则；A错误； 固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳， 能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；和 均能与稀 盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；B 错误；取等量的固体，加入等量同温的水，溶解，测温度变化，温度降低 的是固体，温度几乎无变化的是 ，可以鉴别； 75 取样，加熟石灰混合研磨，闻气味，产生有刺激性气味的气体是 固体，无明显气味的是氯化钠，可以鉴别；C正确； 粉末和木炭粉均 为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别；碳和氧化铜在高温条件下会反 应生成红色固体铜，但不能鉴别这两种物质；D错误。 8.[2024宿迁改编]下列实验操作能达到目的的是( ) 选 项 实验目的 实验操作 选 项 实验目的 实验操作 A 检验硫酸锌 溶液中是否 有硫酸 取样，加入少量氯化 钡溶液 C 除去 溶 液中的少量 加足量镁粉、 充分反应后过 滤 B 检验二氧化 碳气体是否 集满 将燃着的木条放在集 气瓶口，观察木条是 否熄灭 D 探究 、 、 金属 活动性 将、 分别 放入到 溶液中 √ 77 【解析】硫酸、硫酸锌溶液均能与氯化钡溶液反应，A错误；检验二氧化 碳气体是否集满，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已收 集满，B正确；、 溶液均能与足量镁粉反应，不但能把杂质 除去，也会把原物质除去，C错误；和分别放入溶液中， 与 溶液反应置换出，说明了金属活动性：；与 溶 液反应置换出，说明了金属活动性：；但无法证明和 的金 属活动性顺序，D错误。 78 9.[2024盐城]基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实 验方案中不合理的是( ) 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别 和空气 将带火星的木条伸入盛有气体的试管 中，观察现象 B 分离和 的混合物 溶解，过滤，洗涤、干燥；蒸发结晶 C 验证、 的金属活动性 将洁净的铝丝浸入 溶液中，观察 现象 D 测定西瓜汁的酸碱度 将 试纸浸入西瓜汁中，再与标准比 色卡比较 √ 79 【解析】鉴别 和空气：将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察 现象，带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；带火星的木条不复燃，证 明该气体是空气，A正确；分离和 的混合物：溶解，过滤，洗涤、 干燥，得到二氧化锰固体；蒸发结晶得到氯化钾固体，B正确；验证 、 的金属活动性：将洁净的铝丝浸入 溶液中，观察现象，铝丝表面 有红色固体析出，溶液由蓝色变为无色，证明金属活动性： ，C正 确；用 试纸测定西瓜汁的酸碱度，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少 量待测液滴在干燥的试纸上，与标准比色卡对比来确定。不能把 试纸直接伸入待测溶液中，以免污染待测液，D错误。 80 10.[2024重庆A卷]下列实验方法和主要操作能达到实验目的的是( ) 选项 物质 方法和主要操作 实验目的 A 和 的混 合溶液 加入足量的铝粉，过滤 除去 B 久置的 取样，加入稀硫酸观察 是否产生气体 检验变质程度 C 和 加水溶解，过滤、蒸发 结晶，清洗滤渣并晾干 分离提纯 D 和 点燃，在火焰上方罩一 个干冷的烧杯 鉴别 √ 81 【解析】根据金属活动性： ，则硝酸铜和硝酸银均能与铝反 应，不能达到实验目的，A错误；氢氧化钠的变质是氢氧化钠和二氧化碳 反应生成碳酸钠和水，取样，加入稀硫酸，碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫 酸钠、水和二氧化碳，观察是否产生气泡，可检验是否变质，但是不能检 验变质程度，不能达到实验目的，B错误；氯化钠易溶于水，硫酸钡难溶 于水，加水溶解，过滤，将滤液蒸发结晶可得到氯化钠，清洗滤渣并晾干 可得到硫酸钡，能达到分离提纯的目的，C正确；甲烷和氢气燃烧均会生 成水，点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁均会有水雾出现， 不能鉴别，不能达到实验目的，D错误。 82 【课标学业要求】2022年版化学课程标准要求的学生必做实验可以分成物质 组成、物质性质、物质制备、物质分离、物质检验、化学反应规律研究等六 大类探究活动，其中“物质检验”分散在其他类型的实验里面，如氧气的检验、 二氧化碳的检验、酸和碱的检验等。每一类实验都有不同的思路与方法。 83 $$