1.4.3 常见碱的性质及用途针对练习-【一战成名新中考】2025年中考化学·纯练版总复习·核心知识分层练优质课件PPT

化学 1 2 主题一 物质的性质与应用 核心四 酸、碱、盐 命题点3 常见碱的性质及用途 3 考向1 碱的辨识 1.下列物质中不属于碱的是( ) A. 苛性钠 B. 熟石灰 C. 纯碱 D. 氨水 【解析】苛性钠是氢氧化钠的俗称，熟石灰是氢氧化钙的俗称，氨水是常 见的碱，三者都属于碱；纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠属于盐；故选C。 √ 4 【拓展考法】 【微观角度】（1）下列是几种物质溶于水后发生解离的微观示意图，属于 碱溶液的是( ) A. B. C. D. （2）正误判断： ①含有氢元素和氧元素的物质一定是碱 ( ) × ②使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 ( ) × √ 5 【知识归纳】碱的概念——在水溶液中解离时产生的阴离子全部是氢氧根 离子的化合物。用离子表示:碱 金属离子（或铵根离子） 。从元素 组成上看，碱中一定含有氢、氧元素。 考向2 常见碱的性质与用途 2.[2023北京]下列标志应标识在 固体试剂瓶上的是( ) A. 易燃气体 B. 易于自燃的物质 C. 爆炸性物质 D. 腐蚀性物质 【解析】固体具有强腐蚀性，在 固体试剂瓶上应贴腐蚀性物 质标志，故选D。 √ 7 3.【人教习题改编】下列有关氢氧化钠的描述中错误的是( ) A. 俗称烧碱、火碱 B. 白色固体，易潮解，溶于水放热 C. 能与油污反应，可作炉具清洁剂 D. 利用其碱性可用于改良酸性土壤 【拓展判断】① 氢氧化钠溶液能使紫色石蕊溶液变红。 ( ) × ②氢氧化钠固体是所有气体的干燥剂。 ( ) × ③氢氧化钠沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上质量分数为 的硼 酸溶液。 ( ) √ √ 8 4.下列关于氢氧化钙的叙述错误的是( ) A. 俗名：熟石灰或消石灰 B. 制备：可用生石灰与水反应制得 C. 性质：微溶于水，能与所有非金属氧化物反应 D. 用途：可用作建筑材料，配制波尔多液 √ 9 【知识归纳】氢氧化钠和氢氧化钙的性质与用途。 物质 氢氧化钠 氢氧化钙 俗称 烧碱、火碱、苛性钠 熟石灰、消石灰 色、态 白色固体 白色粉末状固体 溶解性 易溶于水，溶解时放出大量的热 （物理变化） 微溶于水，水溶液俗称石灰 水；溶解度随温度的升高而 减小 10 物质 氢氧化钠 氢氧化钙 露置在 空气中 的变化 吸收水蒸气而潮解、吸收二氧化 碳而变质（故需密封保存） 吸收二氧化碳而变质 （故需密封保存） 腐蚀性 有强烈的腐蚀性，如果不慎沾到 皮肤上，要用大量的清水冲洗， 再涂上质量分数为 的硼酸溶液 腐蚀性较强，使用时要小心 11 物质 氢氧化钠 氢氧化钙 用途 ①重要的化工原料，广泛应用于 制取肥皂，以及石油、造纸、纺 织和印染等工业;②生活中可用于 去除油污，是炉具清洁剂的主要 成分（能与油脂反应）;③可作某 些碱性气体的干燥剂（具有吸水 性） ①建筑:用熟石灰和沙子混合 来砌砖，用石灰浆粉刷墙壁; ②农业:与硫酸铜等配制波尔 多液，或用于改良酸性土 壤；③园林:在树木上涂刷含 有硫黄粉等的石灰浆，保护 树木，防止冻伤，防治虫害 12 5.[2024山西模拟改编]以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我 们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们对氢氧化钙的有关知识， 以结构图的形式进行了如下梳理。 （1）请写出氢氧化钙的一种物理性质：_____________________________ _____________ 。 白色粉末状固体（或微溶于水等，合理即可） 13 （2）用氢氧化钙改良含硫酸的土壤的化学方程式为___________________ ________________________。 （3）实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，可观察到的现象是_________ _________。 澄清石灰水变浑浊 14 （4）测定氢氧化钙溶液的时，如果将 试纸提前润湿，会使测定结果 ______（选填“偏小”“偏大”或“不变”），但所得___（填“ ”“ ”或“ ”）7。 偏小 （5）实验室中，向氢氧化钙溶液中滴加碳酸钠溶液，二者能发生反应的 原因是______________________________________。 钙离子和碳酸根离子反应生成碳酸钙沉淀 15 考向3 碱的化学性质及实验 6.[2024湖南模拟]区别熟石灰与烧碱的水溶液，可选择( ) A. B. 稀盐酸 C. 溶液 D. 酚酞溶液 【解析】 √ 16 【思路分析】首先确定物质的类别，若类别不同，则考虑不同类别物质间 的性质差异，进而确定鉴别方法；若是同类物质，则考虑该类物质的每条 性质，找出二者的不同点，确定鉴别方法。如本题中氢氧化钙和氢氧化钠 溶液都属于碱溶液，二者的不同点是阳离子不同。 17 7.[2024天津模拟]下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液 质量增大的是( ) A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C. 烧碱溶液 D. 石灰水 √ 【解析】所给物质敞口放置的变化情况如下： 物质 原因 各个量的变化 浓盐酸 挥发性 溶质、溶液质量、溶质质量分数减小，溶剂质量不变 浓硫酸 吸水性 溶质质量不变，溶剂、溶液质量增大，溶质质量分数减小 18 物质 原因 各个量的变化 烧碱溶液 易与 反应变质 溶质 质量增 大，溶剂、溶液质量增大 石灰水 易与 反应变质 生成 沉淀 溶质质量减小，溶液质量减小 故选C。 19 8.[2023金华]在以下探究氢氧化钙溶液性质的实验中，还需借助酸碱指示 剂证明化学反应发生的是( ) A B C D √ 20 【解析】氢氧化钙溶液和硫酸铁溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和硫酸 钙，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，A错误；氢氧 化钙溶液和氯化铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钙，现象明显， 不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，B错误；氢氧化钙溶液和稀盐 酸反应生成氯化钙和水，反应无明显现象，需要借助指示剂才能判断出反 应发生，C正确；氢氧化钙溶液和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，溶 液变浑浊，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，D错误。 21 9.[2024德州庆云县一模]用下列对比实验探究碱的性质，下列说法正确的 是( ) 实验一 实验二 22 A. 氢氧化钠需密封保存只因为氢氧化钠易潮解 B. 实验二中软塑料瓶变瘪的程度为 C. 只能通过对比A、C瓶的现象证明 与氢氧化钠反应 D. 饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好 实验一 实验二 √ 23 【解析】氢氧化钠需密封保存，是因为氢氧化钠易潮解并且能够吸收空气 中的二氧化碳并与其反应，A错误；实验二中软塑料瓶变瘪的程度为 ，是因为饱和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力强于饱和氢氧化 钙溶液，饱和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳能力强于水，B错误；通过对比A、 C瓶的现象可以证明 与氢氧化钠反应，也可以通过其他途径证明，例 如向通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氯化钙溶液，如果产生白色沉淀， 说明氢氧化钠和二氧化碳发生反应，C错误；饱和氢氧化钠溶液比饱和石 灰水吸收二氧化碳的效果好，D正确。 24 10.【中国科技】[2024长沙一模]我国研制的航天员舱外服为航天员成功 进行太空行走提供了可靠的保障，太空中已经留下了“中国人的脚印”，航 天员舱外服内含有性质与氢氧化钠相似的氢氧化锂 。下列有关氢氧 化锂的说法中，正确的是( ) A. 是一种碱，其水溶液能使无色酚酞溶液变蓝 B. 能与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀 C. 与二氧化碳反应的化学方程式为 D. 能与单质铁和氧化铁发生反应 √ 25 【解析】由题干可知，氢氧化锂 的性质与氢氧化钠相似。无色酚 酞溶液遇碱变红，氢氧化锂是一种可溶性碱，其水溶液能使无色酚酞溶液 变红，A错误；氢氧化锂能和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，B正 确；氢氧化锂和二氧化碳反应生成碳酸锂和水，反应的化学方程式为 ，C错误；氢氧化锂不能和单质铁、氧化 铁发生反应，D错误。 26 11.【模型构建】归纳总结是学习的一种方法，如图是兴趣小组同学依据碱 的化学性质构建的网络图，祝愿同学们破“碱”成蝶，中考必胜。 （1）若指示剂为紫色石蕊，可观察到溶液___________，原因是碱溶液中 都含有______（填离子符号）。 变为蓝色 27 （2）碱变质主要是因为碱与某些非金属氧化物反应，写出氢氧化钙变质 的化学方程式:________________________________。 （3）若盐为氯化铁，其溶液与 溶液反应的现象为 _______________________________________，该反应 属于____________（填基本反应类型）。 有红褐色沉淀产生，溶液由黄色变为无色 复分解反应 28 （4）若酸为稀盐酸，将一定量的 溶液加入其 中，待反应结束后想确定溶质成分，只需单独使用 下列用品或试剂做一次实验即可达到目的的是_____ （填字母序号）。 A. 溶液 B. C. 试纸 D. 紫色石蕊溶液 （5）不同的碱也有各自的特性，如氢氧化钙可以与碳酸钠反应，而氢氧 化钠不与碳酸钠反应，原因是__________________________________。 氢氧化钙和氢氧化钠中的阳离子不同 √ √ 29 【知识归纳】碱的化学性质（碱四条）。 30 12.学习小组同学用如图装置进行实验。打开分液漏斗的活塞，将 浓 溶液加入锥形瓶A中，关闭活塞，打开弹簧夹，观察到锥形瓶A中产生白 色沉淀，烧杯B中液面降低。 （1）写出与 溶液发生反应的化学方程式： _______________________________。 （2）若 是一种碱，其化学式可能是___________ _______________（只写一种）。 ［或］ 31 （3）学习小组同学用的是 ，实验结束后， 同学们又分别做了以下三组实验： ①取少量A中溶液，测其， ②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，无明显现象，再测其pH ③取少量A中溶液，向其中加入 溶液，产生红褐色沉淀 查阅资料可知 溶液呈中性。 以上三组实验事实中，能说明A中溶液一定含有 的是______（填序号）。 ②③ （4）若 是稀盐酸，并且足量地进入锥形瓶A中，则锥形瓶A中产生的现 象是________________________________________________。 开始没有明显现象，然后产生大量气泡（合理即可） 32 13.【项目式探究】[2023抚顺]认识物质是化学研究的主要任务之一，同 学们对 展开了如下探究活动。 活动一：探究 的化学性质 【查阅资料】 是难溶于水的白色固体。 33 （1）A试管中观察到酚酞溶液变为红色，说明氢氧化钠溶液显____性。向 A试管中继续加入稀硫酸，观察到____________________，由此证明 能与 反应。 碱 溶液由红色变为无色 34 【解析】无色酚酞遇碱性溶液变为红色，遇中性或酸性溶液不变色，A试 管中观察到酚酞溶液变为红色，说明氢氧化钠溶液显碱性。向A试管中继 续加入稀硫酸，氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠与水，硫酸钠溶液呈中 性，可以观察到溶液由红色变为无色，由此证明氢氧化钠被消耗，即氢氧 化钠能与稀硫酸反应。 35 （2）B试管中无明显现象。为证明B试管中已发生化学反应，向该试管中 再加入足量的______________________________，观察到有气泡产生。 稀盐酸（或稀硫酸，合理即可） 36 【解析】B试管中二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应无明 显现象，为了验证该反应的发生，即验证生成了碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸 （或稀硫酸）反应生成氯化钠（或硫酸钠）、二氧化碳和水，故可向该试 管中再加入足量的稀盐酸（或稀硫酸），观察到有气泡产生，说明B试管 中已发生反应。 37 （3）C试管中出现白色沉淀，发生反应的化学方程式为________________ ____________________________。 【解析】C试管中氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，化 学方程式为 。 38 活动二：了解 的制备 （4）工业上，可以通过电解饱和食盐水的方法获得 ，该反应的化学 方程式为 ，则 的化学式为_____。 【解析】根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，已知反应前 有2个、2个，反应后有2个、2个、2个、4个，故 中含有2 个和4个，结合化学方程式可知，中含有1个和2个，则 的化学式 为 。 39 活动三：测定<m></m>样品的纯度 工业制得的<m></m>中常含有一定量的<m></m>。同学们采用“沉淀法”对某 </m>样品的纯度进行测定。实验方案如下： （5）判断方案中 溶液过量的化学方法是________________________ ___________________________________________。 取少量滤液于试管中，加入氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生（合理即可） （6）称量前需将滤渣洗涤、干燥，否则会导致测定结果______ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏大 40 【解析】（5）根据氯化镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠， 所以判断方案中氯化镁溶液过量的化学方法为取少量滤液于试管中，加入 氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生，说明氯化镁溶液过量。 （6）根据沉淀的质量计算出氢氧化钠的质量，继而得出氢氧化钠的纯度， 称量前需将滤渣洗涤、干燥，否则会导致滤渣质量偏大，导致测定结果 偏大。 41 14.【跨语文】古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉 骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”其中蕴含了如图所示三种物质间的相 互转化关系，下列说法不正确的是( ) A. 俗名叫生石灰，是一种氧化物 B. “烈火焚烧若等闲”描述的是反应②的变化 C. 反应②发生时，会放出热量 D. 利用反应③的原理检验二氧化碳 √ 42 【解析】 的俗名为生石灰，是由两种元素组成且有一种元素是氧元素 的化合物，属于氧化物，A正确；“烈火焚烧若等闲”，发生的反应是碳 酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，描述的是反应①的变化，B错误； 反应②是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，会放出大量的热，C正确；反应 ③是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，可用于二氧化碳的检验， D正确。 43 15.【创新装置】[2024济宁一模]如图在石蜡封闭的 形管中，左右玻璃管 装有等体积二氧化碳，同时取下 形管两端的橡胶塞，开始反应。下列说 法正确的是( ) A. 反应时，右边玻璃管液面上升速度比左边更快 B. 将换成 ，实验现象一样 C. 该装置可以验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应 D. 反应一段时间后，向烧杯中滴加酚酞溶液，溶液 都会变红 √ 44 【解析】由于二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠 和水，吸收的二氧化碳较多，二氧化碳能与水反应生 成碳酸，但吸收的二氧化碳较少，则反应时，左边玻 璃管液面上升速度比右边更快，A错误；一氧化碳不与氢氧化钠反应，且 难溶于水，则若将二氧化碳换成一氧化碳，无明显现象，B错误；左边玻 璃管液面上升速度比右边更快，可验证二氧化碳能与氢氧化钠反应，C正 确；左边烧杯中碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，右边烧杯中碳 酸显酸性，不能使酚酞溶液变红色，D错误。 45 16.【数字化实验】[2024黄石模拟]实验小组利用 传感器研究水或 溶液（溶于和①等量的水中）分别吸收 的效果，实验装置 及测定结果如图所示。下列说法不正确的是( ) 46 A. 曲线①是溶解和 与水反应的综合结果 B. 对比曲线①和②，可说明可能与 溶液发生了反应 C. 对比曲线①和②，溶液吸收 的效果比水好 D. 若选用与曲线①等量水配制的饱和石灰水进行实验，其曲线在①上方 √ 47 【解析】二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，气体体积减少，压强减 小，曲线①是溶解和 与水反应的综合结果，A正确；二氧化碳能与 氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，对比曲线①和②，可说明能与 反应，B正确；对比曲线①和②，②中二氧化碳浓度减小的多，说明 溶液吸收 的效果比水好，C正确；若选用等量饱和石灰水进行实 验，其曲线在①下方，在②上方，这是因为氢氧化钙溶液吸收效果比水好， 比氢氧化钠溶液差，D错误。 48 $$