7.2 牛顿第一定律、惯性-【一战成名新中考】2025年中考物理·纯练版总复习·一轮大单元分层练

一轮大单元分层练 大 单 元 七 力 　 运 动 和 力 命题点 ２　 牛顿第一定律、惯性 考向 １ 牛顿第一定律 １.【天宫课堂】(２０２３ 贵州)在中国空间站的“天宫课堂”上ꎬ航天员王亚平和叶光富做了太空抛物实 验ꎬ冰墩墩被王亚平轻轻一推ꎬ便几乎沿直线匀速飘向叶光富ꎬ下列哪一定律能解释此运动现象 ( Ｂ ) Ａ.光的反射定律 Ｂ.牛顿第一定律 Ｃ.欧姆定律 Ｄ.焦耳定律 ２.(２０２３ 德州)关于牛顿第一定律ꎬ下列说法正确的是 ( Ｄ ) Ａ.物体的速度越大ꎬ惯性越大ꎬ动能越大 Ｂ.物体的运动需要力来维持ꎬ汽车关闭发动机后逐渐停下来是因为不受力的作用 Ｃ.物体受到力的作用时ꎬ运动状态一定改变 Ｄ.物体的运动状态改变ꎬ一定受到力的作用 ３.【创新考法】(２０２２ 温州)将小球竖直向上抛出后ꎬ每隔 ０.１ 秒的位置如图所示.假设小球运动至甲处 时ꎬ所受所有外力都消失ꎬ则推测小球从甲处开始ꎬ其运动情况及每隔 ０.１ 秒的位置正确的是 ( Ｂ ) ４.(２０２３ 山西)在小伟创作的一部科幻小说中ꎬ描述了这样的场景:为了探索未知世界ꎬ小伟驾驶宇 宙飞船翱翔在没有星系、没有星云ꎬ空荡荡的一望无际的宇宙空间.请你展开想象ꎬ假如燃料燃 尽ꎬ飞船将会　 以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动　 .你的理由是　 假如燃料燃尽ꎬ则飞船在 空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用ꎬ由牛顿第一定律可知ꎬ飞船将以燃料燃尽时的速度做匀 速直线运动　 .(答案合理即可) 　 第 １ 题图 考向 ２ 惯性的理解及现象解释 １.【教材素材】(２０２４ 眉山)如图所示ꎬ用力击打一摞棋子中间的一个ꎬ棋子飞出ꎬ说 明力可以改变物体的　 运动状态　 ꎻ上面的棋子没有飞出去是由于上面的棋子 具有　 惯性　 . ２.(２０２４ 河南改编)乘客乘坐汽车时系好安全带ꎬ可以防止　 紧急刹车　 (选填“快速启动”或“紧急 刹车”)时ꎬ由于　 乘客　 (选填“汽车”“乘客”或“安全带”)的惯性而受到伤害. 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 变 式设 问 (２０２４ 山西)如图所示ꎬ一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶ꎬ遇到突发情况紧急刹车时ꎬ下 列能正确表示车内拉环情形的是 ( Ａ ) 　 ０７ 一轮大单元分层练 大 单 元 七 力 　 运 动 和 力 ３.如图所示ꎬ飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品ꎬ空投位置会在　 Ａ　 (选填“Ａ”“Ｂ”或“Ｃ”) 点处.救灾物品在空中加速下落的过程中ꎬ其惯性将　 不变　 (选填“变大”“变小”或“不变”). 第 ３ 题图 　 　 　 　 　 第 ４ 题图 ４.如图所示ꎬ上表面水平且光滑的小车上有 Ａ、Ｂ 两个物体ꎬ两物体与小车以相同的速度一起向右 匀速运动.Ｂ 在 Ａ 的正前方ꎬＢ 的质量小于 Ａ 的质量.假设小车的上表面足够长ꎬ不计空气阻力ꎬ小 车遇到障碍物突然停止后ꎬＡ、Ｂ 两物体　 不会　 (选填“会”或“不会”)相撞ꎬ原因是:　 两个物体 都具有惯性ꎬ保持原来运动状态不变　 . 考向 ３ 【实验】探究阻力对物体运动的影响 　 考点梳理 实验 器材 １.实验器材:斜面、木板、小车、棉布. ２.实验装置:如图所示. 进行 实验 ３.实验操作及现象记录: (１)将棉布铺在水平木板上ꎬ让小车从斜面顶端由静止滑下ꎬ观察小车在棉布上滑行的 距离ꎻ (２)去掉木板上的棉布ꎬ再次让小车从斜面的顶端(同一高度)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍由静止滑下ꎬ观察小车在 木板上滑行的距离ꎬ并比较两次小车滑行的距离. 实验 方法 ４.实验方法: (１)　 转换法　 的应用:通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响ꎻ (２)　 控制变量法　 的应用:实验时使小车从斜面的顶端(同一高度)由静止滑下ꎬ改变 接触面的粗糙程度ꎬ观察小车的运动距离ꎻ (３)　 科学推理法　 的应用:牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上ꎬ通过进一步的 推理而概括出来的. 实验 结论 ５.运动的小车受到的阻力越小􀪍􀪍ꎬ速度减小得越慢􀪍􀪍ꎬ运动的距离越远􀪍􀪍ꎻ如果运动的小车受到 的阻力为零ꎬ速度就不会减小ꎬ物体将以原来的速度做　 匀速直线运动　 . 交流 与 评估 ６.小车运动到斜面底端继续运动的原因:小车具有　 惯性　 . ７.小车在水平面停下来的原因:受到　 阻力　 的作用. ８.本实验　 不能　 (选填“能”或“不能”)直接验证牛顿第一定律. ９.小车整个运动过程中的能量转化: (１)从斜面上滑下时ꎬ重力势能转化为　 动　 能和内能ꎻ (２)水平面上运动时ꎬ动能转化为内能. １０.在本实验装置的基础上增加一个砝码和一个木块ꎬ　 能　 (选填“能”或“不能”)探究 物体动能大小的影响因素. １７ 一轮大单元分层练 大 单 元 七 力 　 运 动 和 力 　 教材装置集训 １.(２０２４ 湖南)如图所示ꎬ探究“阻力对物体运动的影响”实验中ꎬ保持同一小车每次从斜面同一高度 由静止滑下ꎬ只改变水平木板表面的粗糙程度ꎬ不计空气阻力.下列说法正确的是 ( Ｃ ) 第 １ 题图 Ａ.小车在水平木板上运动过程中只受摩擦力的作用 Ｂ.小车在粗糙程度不同的水平木板表面滑行的距离相同 Ｃ.水平木板表面越粗糙ꎬ该小车在水平木板上运动时所受的摩擦力越大 Ｄ.该实验能直接验证当物体受到的阻力为零时ꎬ物体将一直做匀速直线运动 ２.(２０２３ 西藏、鄂州改编)在“探究阻力对物体运动的影响”实验中ꎬ实验装置如图所示. 第 ２ 题图 　 接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离 ｓ / ｃｍ 毛巾 大 ２３.２ 棉布 较大 ４５.３ 木板 小 ９７.５ (１)实验时研究小车在水平面上的运动情况ꎬ这是为了使小车在竖直方向上所受的重力和支持 力相互平衡ꎬ从而只探究　 阻力　 对物体运动的影响. (２)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如上表所示.分析表中内容ꎬ小车在　 木板　 表面 滑行的距离最远ꎬ由此可得出:小车受到的阻力越　 小　 (选填“大”或“小”)ꎬ运动距离越远ꎬ速 度减小越慢. (３)[实验推论]在三次实验中ꎬ小车在水平面上最终都会静止下来ꎬ说明力　 是　 (选填“是”或 “不是”)改变物体运动状态的原因ꎻ在此基础上进一步推理:如果小车在水平面上滑行时受到的 阻力为零ꎬ它将做　 匀速直线　 运动ꎬ说明物体的运动　 不需要　 (选填“需要”或“不需要”)力 来维持. 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 补 充设 问 (１)[科学推理]根据实验推论判断ꎬ当悬挂小球的单摆运动到右侧最高点时ꎬ假设小球受到的 力全部消失ꎬ小球处于怎样的运动状态? 下列选项中正确的是　 Ｄ　 . (２)[联系生活]冰雪天气路面湿滑ꎬ阻力较小ꎬ结合实验结论ꎬ开车时应　 减速慢行　 才能保 证行驶安全(写出一个合理答案即可). ２７ 参考答案与重难题解析􀅰物理 ７　 一 轮 大 单 元 分 层 练 考向 ３　 重力及其计算 １.Ｃ　 ２.Ｃ　 ３.Ａ　 【拓展设问】答:将重垂线固定在三角 尺的一个锐角顶点上ꎬ将三角尺垂直台面放置ꎬ使一 个直角边与台面重合ꎬ观察重垂线是否与另一直角 边平行ꎬ若平行ꎬ则台面是水平的. ４.正比　 １５０　 ５.(１)相等　 (２)正比　 Ａ 命题点 ２　 牛顿第一定律、惯性 考向 １　 牛顿第一定律 １.Ｂ　 ２.Ｄ　 ３.Ｂ ４.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动　 假如燃料燃 尽ꎬ则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作 用ꎬ由牛顿第一定律可知ꎬ飞船将以燃料燃尽时的速 度做匀速直线运动 考向 ２　 惯性的理解及现象解释 １.运动状态　 惯性 ２.紧急刹车　 乘客　 【变式设问】Ａ　 ３.Ａ　 不变 ４.不会 　 两个物体都具有惯性ꎬ保持原来运动状态 不变 考向 ３　 【实验】探究阻力对物体运动的影响 【考点梳理】 ４.(１)转换法　 (２)控制变量法　 (３)科学推理法 ５.匀速直线运动　 ６.惯性　 ７.阻力　 ８.不能 ９.(１)动　 １０.能 思维整理 科学推理法 　 　 以大量可靠的事实为基础ꎬ以真实的实验为原 型ꎬ通过合理的推理得出结论. 【教材装置集训】 １.Ｃ　 ２.(１)阻力　 (２)木板　 小 (３)是　 匀速直线　 不需要 【补充设问】(１)Ｄ　 (２)减速慢行 命题点 ３　 二力平衡及其应用 考向 １　 平衡力和相互作用力的辨析 １.①作用在同一物体上　 ②作用在不同物体上　 ２.ＡＢ ３.Ａ 考向 ２　 二力平衡条件的应用 １.Ｂ　 ２.不能　 重力和支持力不在同一直线上 ３.惯性　 ３.２ 思维整理 　 　 同一直线上二力的合成 方向 关系 示意图(Ｆ１>Ｆ２) 合力的大小 合力的方向 同向 Ｆ合 ＝Ｆ１＋Ｆ２ 与 Ｆ１(Ｆ２) 相同 反向 Ｆ合 ＝Ｆ１－Ｆ２ 与 Ｆ１ 相同 考向 ３　 【实验】探究二力平衡的条件 【考点梳理】 ２.(１)摩擦力　 (２)大小　 (３)方向　 ５.控制变量法 【教材装置集训】 １.(１)大　 (２)①相等　 ②方向相反　 ③扭转回来　 同 一直线上　 【补充设问】同一 【创新装置集训】 ２.【进行实验】否　 【结论】相等　 同一直线 【交流与评估】(１)方向　 定滑轮　 (２)重　 支持 命题点 ４　 摩擦力 考向 １　 摩擦力增大或减小及其方法的判断 １.Ｂ　 ２.鞋与地面间的摩擦力　 选体重大的同学参赛ꎻ 运动员穿鞋底比较粗糙的鞋 ３.方法一:增大　 增大接触面的粗糙程度ꎬ增大摩擦力 方法二:减小　 空气进入瓶中ꎬ瓶盖对瓶口的压力减 小ꎬ减小摩擦力 考向 ２　 摩擦力相关分析、判断 １.Ｃ　 ２.小华　 黑板擦在下落过程中黑板面不受压力 ３.１００　 ４.匀速　 ２０ ５.(１)水平向左　 (２)０　 【拓展设问】０　 １０ ６.先变小再变大　 不变　 ７.２０　 ４０ 考向 ３　 【实验】探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 【考点梳理】 ３.(１)匀速直线　 等于　 ４.(２)①接触面粗糙程度 ②压力的大小　 ５.大　 粗糙　 ６.(１)匀速　 ７.无关 思维整理 控制变量法 　 　 在研究物理问题时ꎬ某一物理量往往受多个因 素影响.在研究某个因素的影响时ꎬ只改变这个因 素ꎬ保持其他因素不变ꎬ从而确定该因素是否对该 物理量有影响. 【教材装置集训】 １.(１)相等　 (２)接触面粗糙程度和压力　 (３)换用木 块面积不同的侧面置于水平木板上　 (４)方案三 【补充设问】(１)小明控制材料的种类相同而粗糙程 度不同　 (２)无关 ２.(１)水平　 (２)读取弹簧测力计的示数　 沿水平方向 拉着物体做匀速直线运动　 (３)不合理ꎬ没有控制接 触面的粗糙程度相同　 (４)③④ 专项提思维一　 受力分析 考向 １　 受力分析作图 １.如答图所示 ２.如答图所示 第 １ 题答图 第 ２ 题答图 ３.如答图所示 ４.如答图所示 第 ３ 题答图 第 ４ 题答图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７