6.18 美国的独立 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册

（学校） 九 年级第 一 学期 历史 学科教学设计 主备人： 使用人： 使用时间： 总编号： 课 题 18课美国的独立 课时 1课时 课型 1课时 集体备课及个人复备修改 课标要求 1. 知道美国独立战争的进程； 2. 了解《独立宣言》和1787年宪法的主要内容； 3. 初步认识美国资产阶级革命的历史意义。、 学习目标 1、 了解美国独立战争爆发的原因、大致 经过和影响 2、 从史料实证角度，简述《独立宣言》的基本内容，学会合作探究和史料分析的方法。 3、 从唯物史观角度，理解分析美国宪法的内容和作用。 重难点 重点：《独立宣言》 难点：分析美国宪法的内容和作用。 突破措施 相关的文字、图片资料； 主备人课堂教学设计 环 节 教师活动 学生活动 问题发现与解决 这是哪个国家的国旗？知道它所代表的寓意吗? 你知道北美是哪个国家的殖民地？又是何时独立的吗？ 50颗星星代表美国现在的50个州 13幅条纹代表独立前最初的13个英属北美殖民地 讲授新课 今天，让我们一起来学习第18课：美国的独立。 目标导学一：独立战争的序幕 1. 教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？新的美利坚民族开始形成，要求政治独立；启蒙运动宣传的自由、平等、民主等观点，更激发了北美人民的民主和独立意识。 目标导学二：独立战争的过程 美国独立战争开始的标志是什么？过程怎样？ Q1：阅读材料归纳独立战争开始的标志、建军的标志？ Q2：读图,结合课文内容找出《独立宣言》的相关内容。 Q3：根据地图结合课本，说一说独立战争的转折点、胜利和结束的标志？ 2.转折：1777年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军，300名军官和5000名士兵，美国从此扭转了不利局面。 Q4：根据材料，归纳美国的独立战争的性质和影响？ 明确：美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。 目标导学三：美国独立战争的巩固 1. 教师讲述：美国在宣布独立后遇到了什么问题？这个问题又该怎样解决呢？ 1. 1787年5月，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定了1787年宪法。1787年宪法确定美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，实行三权分立原则。 如何评价1787年美国宪法 学生：阅读课本结合材料说一说美利坚民族是怎样形成的？ 新税法激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾 1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易 根本原因 ： 英国的殖民严重统治阻碍了北美资本主义的发展 1. 爆发：1775年来克星顿枪声 2.建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。 3.建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。 内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；②宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 意义：标志着美国的诞生；是第一个以国家名义明确表达资产阶级政治要求的纲领性文件。 学生阅读教材《独立宣言》节选部分。指出《独立宣言》的局限性：广大黑人和印第安人不在解放之中。 性质：美国独立战争既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 影响：①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家，为美国资本主义的发展奠定了基础；②对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远影响。 阅读课文1787年宪法的原则及内容 性质:1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法 意义：① 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法； ②对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 局限性：允许奴隶制的存在、不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人相等的政治权利 环节 教师活动 学生活动 问题发现与解决 集体备课及个人复备修改 课堂总结： 当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。 学生阅读课本总结本节课的内容 板书设计 1.美国独立战争爆发的原因 2.美国独立战争过程 3.《独立宣言》和1787年美国宪法 4.美国独立战争的意义 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$