专题01：人格魅力-2024-2025学年七年级语文下册单元主题阅读（统编版2024）

部编版七年级下册第一单元主题阅读   知   识   梳   理 主题阅读：人格魅力 单元概览 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有博学睿智的科学家，有为民族解放奔走呼号的革命家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 学习本单元，要精读课文，把握人物的主要特点，感受他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；还要透过细节描写，并结合人物生平及其所处时代，理解人物的思想感情。 具体考点 考点一：概括文章主要内容 题型一：概括故事情节 设问形式 解题思路 1、按照××（要求），概括相关故事情节。 ①审清题干要求。如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。 2、概括故事情节或主要内容。 按照事件的起因、经过、结果，概括故事情节或主要内容。 3、根据提示，填写故事情节或内容（填写表格）。 ①根据所给提示，明确填写内容对应段落，找出或提炼关键词句。 ②仿照已给内容的句式或提示，概括事件或填写相关内容。 答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果 ②人物+事件 题型二：概括多个事件 设问形式 解题思路 1、按照××（要求），概括多个事件。 ①明确人物。 ②用简练的语言，概括每件事的起因、经过、结果。 2、概括与某个人物或情节相关的多个事件。 答题格式：人物+事件 注意事项：概括多个事件时，要注意保持主语即主要人物的一致性。 链接文本—— 例：阅读课文《说和做》，说一说文章写了闻一多先生的哪几件事？ 学者方面：闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况。 革命家方面：闻一多先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威这三件事。 考点二：结合文章内容，分析人物形象 【知识点概述】 人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵,人物形象特点的核心是人物的性格（或品质）特点,但还包括人物的外在形象（肖像）、身份、职业、地位、技能（能力）、行为习惯等。可从以下方面来分析解答： 第一步：从性格、品质、技能、身份（或职业）思考人物形象。 第二步：先理解人物形象核心——性格,可从： （1） 对人、事和自己的态度； （2） 意志； （3） 情绪； （4） 理智。这四个方向思考概括人物性格。 【解题思路】 ①抓主要事件（从人物身上发生的事情去归纳形象） ②分析描写方法（从外貌、神态、动作、语言、心理描写等方面分析） ③关注侧面描写（他人的描写、环境描写等） ④抓直接概括人物形象的关键字词。 分析人物形象时，必须结合全文内容分析人物形象，决不能只看部分段落。 【举例分析】 例1：请概括××的人物形象。（此问直接答形象即可） 答：××是一个对工作认真负责、正直善良、助人为乐的人。 例2：请结合全文内容分析××是一个怎样的人。（此题先总体归纳人物形象，再对应人物形象逐条分析。） 答题模式：①A是一个（ ）的人。从……可以看出…… ②A是一个（ ）的人。从……可以看出…… 注意：看分值答题，另外，如果题干未具体要求，一般人物形象至少分析三个。 链接文本—— 例1：1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”《邓稼先》 在这句话中，“我不能走”深刻体现了邓稼先的责任感和奉献精神。面对井下信号测不到的紧急情况，他选择坚守岗位，不顾个人安危。这简短而坚定的话语，展现了他作为领导者的担当和对国家核武器事业的忠诚。他的行为鼓舞了团队，增强了团队的信心和决心，同时也反映了他将国家利益置于个人安全之上的崇高品质。这句话不仅是邓稼先个人品质的体现，也是他作为科学家和领导者精神的缩影。 例2：结合第3段中的四字短语，分析闻一多的形象。《说和做》 锲而不舍、目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血、头发凌乱、 无暇及此、零乱不堪、众物腾怨、心不在焉、深宵灯火。 ①“锲而不舍”表现了闻一多先生对学问锲而不舍、精益求精的钻研精神。 ②“目不窥园”“足不下楼”“兀兀穷年”“沥尽心血”这四个四字短语，写出了闻一多先生研究唐诗时的治学态度，生动形象地表现了他专心致志、刻苦钻研的精神。 ③“头发凌乱”“无暇及此”“零乱不堪”“众物腾怨”“心不在焉”这五个四字短语描写了闻一多先生醉心学术、不拘小节的专心致志和刻苦精神，生动形象、贴切传神。 ④“深宵灯火”写出了闻一多先生深夜从事学术研究的情景，表现了他惜时如金、废寝忘食的探索精神。 考点三：理解词语和句子的含义 题型一：分析词语含义 【解题思路】 ①表层含义：××词原指……（本义），在文中写出了……内容； ②深层含义：分析人物心情品质或形象特点； ③抒发感情。 【答题格式】 表层含义（本义+内容）+深层含义（心理、特点、品质等）+抒发感情。 题型二：词语指代内容 【解题思路】 看位置：在前文找指代内容，如果找不到再在后文找，个别情况根据上下文内容概括。 【答题格式】 ××词在文中指…… 题型三：分析句子含义 【解题思路】 ①明确表层含义：写出了……内容； ②分析深层含义：联系主旨，分析其表达了……主题或抒发……感情。 【答题格式】 表层含义（内容）+深层含义（联系主旨+抒发感情） 链接文本—— 例1：分析句子含义“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”《邓稼先》 中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先吸取了中国传统文化中这些优秀的部分，并形成了自己的“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”气质品格。所以说邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 例2：深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么意思？《说和做》 “它”指深夜灯火。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与“大开光明之路”一脉相承。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。 考点四：品味富有表现力的词语和句子 1、 品味富有表现力的词语 知识点 答题思路 提问示例 1. 赏析下面的加点词； 2. 加点词好在哪里？ 3. 请从用词的角度赏析句子。 赏析词语 （手法）+解释词语的含义+该词语生动形象地写出了xx内容，突出了xx特点+作者的写作目的（表达了xx情感） ★备注：手法分析 1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、反复、反语、叠词 ①比喻：解释词义+该词运用了比喻的手法，是××意思，生动形象地写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ②叠词：该词运用了叠词，是××意思，生动形象地写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。音律和谐，富有音韵美。 ③反复：运用了反复的手法，是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ④反语：运用了反语的手法，××词原来是××意思，在这里是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 2.人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态 ××词运用了××手法，是××意思，写出了xx内容，突出了人物的××特点，表达了××情感。 3.词性 ①动词/形容词：××是动词/形容词，是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ②副词：××是副词，是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ③拟声词：××是拟声词，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 4.词语的感情色彩（褒义贬用、贬义褒用） ①褒义贬用：××词褒义贬用，本来是××意思，在这里是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ②贬义褒用：××词贬义褒用，本来是××意思，在这里是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 2、 品味富有表现力的句子 （一）从修辞手法的角度赏析。 先判断该句运用的修辞手法，然后结合语境，根据该修辞手法的一般作用具体赏析。 修辞手法 赏析思路 比喻 这句话运用比喻的修辞手法，把××比作××，生动形象地写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××感情。 拟人 这句话运用拟人的修辞手法，把××当做人来写，生动形象地写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××感情。 夸张 这句话运用夸张的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，强烈地表达了作者的××之情。 叠词 “××”词是叠词，写出了××内容，突出了××特点，表达了作者的××情感，富有音韵美。 排比 这句话运用排比的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的××之情。 反复 这句话运用反复的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××情感，增强了表达效果。 反问 这句话运用了反问的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××情感，加强语气，发人深思。 设问 这句话运用设问的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××情感，能引人注意，启发思考。 （二）从描写的角度赏析。 先判断该句的描写对象和使用的描写方法，再结合语境，根据该描写方法的一般作用进行赏析。 分类依据 类别 特点 作用/答题规范 根据描写对象分类 环境 描写 自然 环境 指对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描写。 备注：一般写景的语段还可以从感官描写的角度来赏析：听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉。（多感官） 写出了××内容， ①点明了故事发生的时间、地点、背景； ②渲染××气氛； ③烘托人物××心情(感情)； ④衬托人物××品质； ⑤为下文××情节做铺垫/推动故事情节发展； ⑥揭示文章××主题。 社会 环境 指对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风、民俗等的描写。 ①交代人物的生存环境； ②交代人物的社会关系； ③交代作品的时代背景； ④为下文人物性格描写做铺垫； ⑤推动情节发展，深化作品主题。 人物 描写 外貌 描写 描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态、风度、习惯、特点等。 作用： ①反映人物心理； ②刻画人物性格； ③交代人物的身份、地位； ④推动情节发展； ⑤揭示文章主题。 答题规范： 运用了(动作、神态、外貌、心理、语言）描写，（生动形象地）写出了……内容，突出了人物……的特点，表达了……(情感）。 语言 描写 对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。 动作 描写 又称行动描写，对人物个性化的行为、动作的描写。 心理 描写 对处在一定环境下的人物心理活动(内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)的描写。 神态 描写 对人的面部表情进行刻画。 根据描写角度分类 正面描写 （直接描写） 直接描写人物或事物本身呈现的特征。 写出（表现）人物特点（如：性格、心理、情感等），给人直接、真实、具体的感觉。 侧面描写 （间接描写） 从对其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象。 ①使人物或事件更加突出； ②使主题更加深刻、含蓄。 答题规范：运用了侧面描写，（生动形象地）写出了……内容，侧面突出了人物……的特点，表达了……(情感）。 （三）从句子的表达方式角度赏析。 （1）描写句：根据语境分析描写对象的特征和意义。 （2）抒情句：联系全文情感，结合语境，分析句子表达的情感。（抒情性散文常考） （3）议论句：联系全文主旨，结合语境，分析句子所表达的意思。（议论性散文常考） 【答题规范】运用了××的表达方式，点明了(写出了)××内容，突出了××特点，表达了××情感。 （四）从句子的表现手法角度赏析。 对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、借景抒情、托物言志、以小见大、动静结合、虚实结合 对比：运用对比，把××和××进行对比，突出了××特点，表达了××情感。 （五）从句式入手。 常见的几种句式及其表达效果： ①疑问句，吸引读者，制造悬念； ②设问句，提醒注意，引发思考； ③反问句，加强语气； ④感叹句，加强感情的抒发； ⑤短句，读起来铿锵有力，富有气势；长短句，错落有致，读起来朗朗上口。 ⑥排比句，增强语势，读起来朗朗上口。 【答题规范】运用了××句式，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感+该句式的效果。 链接文本—— 例1：赏析“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”的妙处。《说和做》 运用比喻的修辞手法，把闻一多先生研究古代典籍比作“向地壳寻求宝藏”，生动形象地写出了闻一多先生钻研学术的执着、务实精神，表达了作者对他的赞美之情。 例2：赏析“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。” 语出《论语·子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚。” 语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。 例3：赏析“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。” 运用比喻的修辞手法，用“植被多于空地”来比喻“多毛的脸庞”，形象生动地突出了他脸部的总体特征——多毛、胡髭浓密。 一、（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。  主   题   阅   读 邓清明：他的名字不再是“备份” 隋坤  付玉梅 ①2022年11月29日深夜，神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师。 ②这三名航天员中，邓清明身份最为特殊，因为他是“备份”时间最长的老航天员。此前，邓清明的名字多次与遗憾联系在一起——他是中国首批入选的航天员中，唯一仍在现役却没有执行过飞天任务的队员。 ③如今，56岁的邓清明终于要在太空留下身影。“备份”了25年，终于迎来了最好的结局。 ④2022年11月28日，执行神舟十五号飞行任务的三名航天员首次在酒泉卫星发射中心公开亮相，航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动：“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱，人生能有几回搏。” ⑤1998年，已担任某飞行大队副大队长的邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员。刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格。 ⑥彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空，没想到迎来的却总是擦肩而过。刚刚起步的中国载人航天，去往太空机会寥寥无几，所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分。 ⑦就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员，只能眼看着队友从太空载誉归来。此后，邓清明迎来了神舟十一号发射任务的选拔。那是在此之前，他离太空最近的一次，也是最遗憾的一次。 ⑧备战神舟十一号任务时，邓清明参加了为期33天的地面组合模拟验证1：1试验。他与队友陈冬分在一间宿舍，过了33天与世隔绝的日子。在不到10平方米的密闭舱内，他们吃喝拉撒睡都在里面，完全模拟神舟十一号在轨飞行任务的生活状态，其中还包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了“备份”通知。 ⑨当错过这次神舟十一号任务时，邓清明本以为此生再无上天的机会了。 ⑩最大的压力来自日渐增大的年龄。2014年，上级宣布了五名航天员停航停训的命令。这几人都是当年与邓清明一起加入中国首批航天员梯队的战友。邓清明有过一阵低落和焦虑。但邓清明从来不在低谷期逗留太久，在每次执行预备任务时，他都会想起昔日的战友在停航停调时跟他说的话，“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃。”所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经“一片坦然”。 ⑪这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的。 ⑫要想具备独立执行载人航天飞行任务的能力，航天员需要通过八大类、上百个科目训练的严格考核。邓清明说：“在训练过程中，必须始终保持非常优异的成绩和最佳的状态，最后才能够进入执行任务的梯队。” ⑬有一次发射任务结束后，他在地面按照手册，跟天上的航天员一起把所有程序都走了一遍，做到哪一步就打一个勾。他说：“作为备份的任务，不是从基地回来了，任务就结束了。我的战友安全回来了，这才是做备份的结束。” ⑭正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会。邓清明说：“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。” （选自2023年2月《青年文摘》，有删改） 1．邓清明等了25年才得以圆梦太空。请根据提示，完善表格信息。 个人经历 心情 成为中国人民解放军航天员大队首批航天员 ① 神舟十一号发射任务中再一次成为“备份” ② ③ 坦然 圆梦神舟十五号 ④ 2．请分析第⑨段在文中的作用。 3．根据理解，为下面语句设计朗读的重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。 就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员。 4．邓清明“备份”25年后才终于成为“主份”。请你结合以下句子，联系生活实际，谈谈对“主份”和“备份”的理解。 ①不管主份还是备份，都是航天员的本分！ ②我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。 5．颁奖词可以让大众深刻了解人物的伟大事迹与人格魅力。以下是为邓稼先写的颁奖词。仿照示例，请你为邓清明先生写一则颁奖词。 颁奖词 他隐姓埋名廿八年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大；他踏遍戈壁与荒漠，奋战自当先；他淡泊名利，许身国威壮山河。他至死不懈为国为民，是“两弹元勋”，是真正的中国好男儿。 二、（23-24七年级下·河北保定·期末）阅读下面文字，回答问题。 “驯服”炸药的人 ①郑哲敏是我国爆炸力学的奠基人。提起爆炸，人们往往想到它的威力和破坏性，郑哲敏却用简洁优雅的数学语言概括出爆炸的规律。钱学森欣喜地将这个新学科命名为“爆炸力学”，郑哲敏则被人们称为“驯服”炸药的人。 好好念书，学点本事 ②1924年10月2日，郑哲敏出生于济南。儿时的郑哲敏很调皮，经常恶作剧。1931年“九一八事变”后，济南的大街上有很多人游行，抗议日本侵略中国。看到这一幕后，郑哲敏也带着弟弟妹妹举着旗在自家院子里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了那位师傅的床上。父亲得知后大怒，用绳子把郑哲敏捆了起来——父亲是在告诉他：自家店里的工人不可以欺负。随后，父亲说：“商人是最被人看不起的，你长大了不要经商，要好好念书，学点本事。” ③1937年，父亲到成都春熙路开了家钟表店。尽管是大后方，日本的飞机仍不时来轰炸。一次老师问郑哲敏以后想干什么，他答：“一个是当飞行员打日本人，一个是当工程师工业救国。” 师从钱伟长和钱学森 ④1943年，郑哲敏以优异的成绩考入西南联大。之所以选择这所大学，是因为哥哥郑维敏前一年考上了这所大学。“他是我崇拜的人，他学什么我学什么。”郑哲敏说。 ⑤郑维敏后来也成为我国著名的科学家，是清华大学工业自动化专业和系统工程专业的创办者。 ⑥抗战胜利后，1946年郑哲敏所在的工学院迁回北京清华园。这一年，钱伟长从美国归来，在清华大学教近代力学，郑哲敏成了他的第一批学生。在钱伟长的影响下，郑哲敏将研究方向转向了力学，毕业后还给钱伟长做起了助教。 ⑦1948年，在清华大学校长梅贻琦、教授钱伟长以及清华大学教务长等多人推荐下，郑哲敏到美国加州理工学院留学。仅用一年时间，郑哲敏就获得了硕士学位，1952年，他又获得应用力学与数学博士学位，导师正是长他13岁的钱学森。与他一同就读于加州理工学院的同学吴耀祖说，数学课上有比较难的题时，郑哲敏总被老师请上台讲解。吴耀祖开玩笑说：“别人做不出来，郑哲敏总是能做出来，难道是因为他的名字中有‘哲’有‘敏’？” ⑧临近博士毕业时，郑哲敏第一次独立完成了一项科研。美国哥伦比亚河上有个水库，水库两侧是高出水面100多米的高原。人们想用水库的水浇灌高原上的土地，为此架起了12根直径近4米的水管。建好后，水管震动非常强烈，根本不能运行。工程方找到加州理工学院，教授问身边的郑哲敏：“你去看看是怎么回事？”郑哲敏点头答应。经过计算，他给出了解决办法——消除水管和水泵的共振。此后几十年，这些巨大的输水管持续正常运行。 ⑨获得博士学位后不久，郑哲敏陷入困顿。美国移民局不仅扣下他的护照，还以“非法居留”的罪名把他关起来。幸亏好友冯元桢（著名生物工程学家）花1000美元把他保释出来。没有身份证明，又不能离境，郑哲敏只能在学校当临时工，生活很拮据。有人给郑哲敏出主意，让他找水坝工程方再去要些钱。因为郑哲敏解决了这么大的问题，只得到区区400美元，但郑哲敏没那么做。“他就是一个做学问的，没有那么多花花肠子。”郑哲敏的学生、中科院力学所研究员丁雁生谈及导师的往事，感慨良多。 想为国家做点实实在在的事 ⑩1955年2月，郑哲敏回到百废待兴的祖国。8个月后，钱学森也回国了，并于第二年创建了中科院力学所，郑哲敏成为该所首批科研人员。 ⑪1960年秋天，中科院力学所篮球场上围了一群科研人员，一个小型爆炸实验正在进行。“砰”的一声，一块手掌大小的铁板被雷管炸成一个规整的小碗。郑哲敏在解释这个小碗的成形时说：“在铁板上面放上雷管，雷管周围放好水，密封好，爆炸时水受到挤压，进而把铁板挤压成想要的形状。”钱学森兴奋地说：“可不要小看这个碗，将来我们的卫星上天就靠它了。”就这样，一个新兴的专业诞生了，钱学森将其命名为“爆炸力学”，带头人就是郑哲敏。 ⑫20世纪60年代初，“两弹一星”的研制工作正在紧锣密鼓地进行着。由于加工工艺落后，很多形状特殊的火箭关键零件很难制造出来，郑哲敏的任务就是用爆炸成形的方法制作火箭零部件。“火箭上零件比较大，但是很薄。做这些最好的办法就是用水压机，但是我们国家当时没那条件，所以作为应急的一种东西，爆炸成形的办法是不错的。” ⑬20世纪70年代初，珍宝岛事件后，为改变我国常规武器落后的状况，郑哲敏参加穿破甲机理研究。在兵科院的大力支持下，他提出用模拟弹打钢板的办法研究炮弹打装甲的规律，通过大量合作实验和分析计算，最终使弹药能在规定距离内打透相应厚度的装甲，也提高了我军装甲的抵抗能力。 ⑭爆炸虽然在军事上更多见，但郑哲敏也让它在民用工业领域发挥作用。许多设备需要焊接铜板和钢板，由于材质不同，焊接工人束手无策，他领导研究爆炸焊接，使不同材质的金属板成功黏合；针对煤矿瓦斯突出事故，他从力学角度分析资料，组织实验和井下观察，为判断煤矿瓦斯突出危险性提供基础理论；他还用爆炸方法解决了海底淤泥问题，爆炸处理水下软基技术获得国家科技进步二等奖。对此，郑哲敏说：“我就是想为国家做点实实在在的事。” ⑮据郑哲敏介绍，爆炸力学在很多领域都是过渡性学科，现在我国有大型水压机了，爆炸成形技术也就被替代了。但他也没闲着，又转到了新的研究领域——天然气水合物，即可燃冰。 ⑯多年前，郑哲敏曾对他的学生们说：“不能给工业部门打小工。”对此，他的学生、中科院院士白以龙是这样理解的：“科学院的工作要走在国家需要的前边。等到工业部门可以自己处理问题时，科学院必须已经往前走了，而不是跟他们抢饭碗、抢成果。” ⑰在郑哲敏看来，他的责任远不止解决这些科学问题，他在一篇文章里写道：“科学的繁荣孕育于自由交流和碰撞之中。”为了加强中国力学界与国外学界的交流，1988年，郑哲敏开始为申办在国际上极具影响力的世界力学大会奔波。2008年，84岁的他带着氧气瓶登上飞机，继续为这一目标努力。2012年，4年一度的世界力学大会在北京举办，郑哲敏已经为此奔波了24年。 6．文章以“‘驯服’炸药的人”为题目，有哪些好处？ 7．选文第二段中加点的“恶作剧”具体指什么？ 8．选文写郑哲敏的哥哥郑维敏，有何用意？ 9．将选文中加横线的句子删去好不好？请说明理由。 10．结合选文，简要分析郑哲敏身上体现出的精神品质。 三、（23-24七年级下·河北邢台·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 留学在普渡 ①1948年秋，邓稼先受父亲的好友杨武之教授之托，与杨振宁的弟弟杨振平结伴从上海乘船，漂洋过海到一个他很陌生的地方——美国。 ②邓稼先站在轮船的甲板上，思绪万千，心潮就像船边的浪花一样起起伏伏。他想起临来美国前。一位对他思想帮助很大的同志袁永厚①说过的话：新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用。但是邓稼先明确地回答袁永厚说：“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来。”这位在关键时刻往往极有远见的青年，果断地决定走适合自己特点的路来为祖国服务。 ③1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系。学校位于芝加哥南边约100英里的小城拉菲亚得。这里很久以前曾是普来利冰河流经的地方，是古老的不毛之地，后来变成一片草原，树木少得可怜。到了冬天，房顶和地面常常积压着厚厚的白皑皑的雪层，附近有一条名叫沃巴什的平平常常的小河。邓稼先被单调的一切包裹住了，他对此地的风光大失所望。 ④邓稼先，这个生性好玩的大小孩，初来时讨厌这个拉菲亚得。这里不仅没有北京的颐和园、香山那样使人开心的去处，也没有昆明滇池和西山的秀丽景色。但是他现在却暗暗庆幸这不可多得的荒漠般的环境，对下苦功攻坚的学子杂说，这里就是读书胜地。枯燥的环境令人生厌，但却可以帮助学生收心。 ⑤邓稼先到美国后的第一个强烈感觉就是美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距，这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋。 ⑥因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间。尤其是德文课，这是他在联大时学得相当好的第二外国语。在普渡，他一次也没去听过这门课，坐吃老本，考试居然顺利过关，拿到学分。于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面。一般和他接触较多的同学，对于邓稼先的印象多半是他的热情、诚恳、待人随和以及孩子般的天真，不太容易看到他在关键时刻从大处着墨的眼光和气魄，而这是邓稼先能够在许多方面取得重大成绩的一种最重要的品格。 ⑦邓稼先对新中国的诞生无限欢欣，但自己带着什么回去奉献给她呢？这仍然是他心底最为关注的问题。能有机会到普渡这样一所高等学府来学习处于国际上发展前沿的核物理，可是一个极为难得的机会，他当然拼命钻研，不肯松懈。他刚刚到普渡时是一名自费生，过了一段时间，他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善。在吃饭前不用发愁，每餐都可以吃饱了。 ⑧邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上“威尔逊总统号”轮船归国了。他的直觉并没有错。那一次，钱学森先生的行李刚搬上船就被扣下来；赵忠尧先生和邓稼先他们同乘一条船，但到日本靠码头时赵忠尧也被扣下来了，后经中国政府交涉才放出，乘后面的船回国。与邓稼先同船的约一百多名中国留学生，其中有他的同学陶愉生，以及后来是北京协和医院著名的眼科专家劳远秀教授等人。他的好朋友王守武、葛修怀及吴大昌、程光玲两对夫妻，都乘下一班的“克利夫兰总统号”轮船经同样路途回到大陆。后来他们分别是院士或教授，做了很多有益的工作。此后约有数百名中国留学生从美国被放回来。自从1950年10月25日抗美援朝的战斗打响后，由美国乘船直接回到中国大陆的事便暂时停止，其间中断了好几年。有的留学生则绕道欧洲回国。 ⑨在取得学位后，这位只有26岁的物理学博士，立刻准备行装回国，虽然在此以前他曾面临新的选择。因为普波大学物理系的德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究。走去英国的路，将使他成为站在物理学发展前沿冲锋的战士，并且为摘取科学桂冠提供了现实的可能性。这对于一位有志于科学事业的青年当然是一个极富吸引力的召唤。在这样的机会面前，在教授的热情鼓励下，不能说邓稼先内心毫无所动。但是，他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去。 ⑩邓稼先的行李不算少，但除了当时算是新鲜的压力饭锅及一点衣物之外，大量的是对他有用的书籍和杂志。这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的，别的东西与它们相比，都不在话下。金秋时节，“威尔逊总统号”驶抵香港。1950年时中英尚未建交。当时香港还是英国的殖民地。其他国籍的乘客都能在香港上岸，但是不准船上的中国学生在香港登陆，他们只好分批乘小木船划到中国境内上岸，最后在广州聚集。一群满腔热情的海外学子，第一次踏上了新中国的土地，回到了母亲的怀抱。 （节选自《邓稼先传》，有删改） ①袁永厚是地下党员，他是学工科的。新中国成立后，袁永厚任北京市工业局局长。 11．选文写了邓稼先在普渡留学的哪几个片段？请你梳理文章内容，完成填空。 进入普渡，脾性变化，下死功夫读书——① ——② ——取得博士学位立即准备回国——③ 12．第②段中“走适合自己特点的路来为祖国服务”中“路”的具体内容是什么？ 13．在下面两个句子中任选一个，简析句子中加着重号词语的表达效果。 ①这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。 ②这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的。 14．简要概括选文中邓稼先的优秀精神品质。 四、（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨·期末） 陈景润：永远纯真的数学巨人 沈世豪 ①1953年，陈景润从厦门大学毕业，被分配到北京第四中学任教，后来又被调到厦大数学系资料室工作。重回厦大的陈景润，除了日常工作，就是夜以继日地驰骋于学术的天地里，生活被他简化得只剩下两个字：数论。他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”的论文。华罗庚认真审阅后，力排众议，把陈景润调到北京的中国科学院数学研究所工作。 ②初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。为了能不被打扰地神游那魅力无穷的数学王国，他的目光，居然盯住了那间只有三平方米的厕所，而且，一住就是两年。陈景润的习惯是凌晨三点就起床干活。他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上。经长期苦读，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，镌入永恒的史册。 ③中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈景润伏在床上，仍然算他的数学。这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1+2）的地方。 ④正值“文革”时期，陈景润也遭到冲击。窗外，浊流滚滚，嚣声震天，陈景润揩干脸上被啐的唾沫，深埋所受的创伤，仍在钻研他的数论。陈景润小心谨慎，轻易不出门。他不善于申诉，受了天大的委屈，也只是忍着。数论、哥德巴赫猜想，是他生命中最忠实的旅伴。他把房门关得紧紧的，用沉默无言筑起一道马其诺防线。喋血跋涉，需要超人的意志和韧性，小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。 ⑤房间里的电线被人剪断了，陈景润便购置了两盏煤油灯，一盏亮着，另一盏默默守候在墙角，随时等候主人的调遣。黄中带青的灯光，把陈景润那瘦弱的身影，幻化成一张写意变形的弓，清晰地映在白墙上。他又开始了那魂牵梦绕的神游，巡视数论艺苑里的草木春秋，品评已是长满青苔的绝壁、悬崖和吊角如翅的古亭。小径如丝，系着那飘逸的云彩，还有那总是神秘莫测的群山峻岭。低头细看，脚下荆棘丛生，石阶上湿漉漉的，莫非是孤独的跋涉者洒下的泪与汗？ ⑥窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景润的小屋中，一灯如豆。灯光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想 （1+2）的“血拼”中了。 ⑦那间六平方米的小屋终日紧紧地关着，夜晚，窗口上有昏暗的灯光在摇曳。人们不知道陈景润在做什么，仿佛也不屑于去知道。偶尔，陈景润会从小屋中出来，手提一个现在已很难看到的竹壳热水瓶，或者，端着一个碗口斑驳的搪瓷碗。喝水、吃饭，生存之必需，除此之外，都免了。 ⑧四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。陈景润的毅力和耐性，以及敢于去碰大计算量的勇气，是一般人所不能及的。哥德巴赫猜想具有极强的逻辑性和极为缜密的推算过程，无法用电子计算机 （当时陈景润也没有此种设备），陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易。 ⑨美国著名数学家阿·威尔在读了陈景润的一系列论文，尤其是关于哥德巴赫猜想（1+2）论文以后，充满激情地评价：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。 ⑩中国出了陈景润，令全世界为之瞩目。今天，我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家。时代将会一次次呼唤他。 （选自《光明日报》2023年5月22日， 有删改） 15．标题是文章的灵魂。文章写陈景润对待数学的态度，表现他的“① ”；写陈景润在数学领域② ，突出他的“巨人”形象。 16．联系全文思考，除数学本身的难度外，陈景润在研究中还遇到了哪些困难？ 17．结合语境，品析句子。 （1）从修辞手法的角度分析下面语句的表达效果。 小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。 （2）联系地理知识理解这句话所表达的意思。 陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。 18．文章结尾说“时代将会一次次呼唤他”，句中的“他”指谁？ 19．阅读下面的链接材料，结合文章内容说说陈景润身上具有哪些科学家精神。 【链接材料】 大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 ——2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会上的讲话 五、（22-23七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 许渊冲：用一生追梦的狂老头 ①他是一个对翻译充满热情的老人，是目前中国唯一能在古典诗词和英法韵文之间进行互译的专家。他用一生的时间追求梦想，不时有一些狂妄之举。 ②他从小就对英语产生了浓厚的兴趣，立志要成为一名翻译家。经过不懈努力，他考入西南联大外文系，出于对梦想的执着，他冲劲十足。每天起床第一件事，是用英语写日记，翻译一首诗歌。读一年级时，他把林徽因的诗《别丢掉》译成英文，发表在《文学翻译报》上。两年后，陈纳德上校率队来昆明援助中国抗日。招待会上，一句“三民主义”让语言不通的宾主双方冷了场。他在人群中站起来，用中气十足的嗓门翻译为“of the people， by the people， for the people”（民有，民治，民享），宾主都恍然大悟。这一次崭露头角，使他信心倍增，向更高的阶梯迈进。 ③在巴黎大学留学时，他除了把英国和法国的许多名著翻译成中文外，还把唐诗宋词等中国文化的精粹译成外文，使世界更加了解中国。翻译诗歌并非易事，不但讲究格律音韵，而且其内容博大精深。他经常为一词一句绞尽脑汁，几乎达到了痴迷的程度。有时灵感突发，会在半夜里起来开灯，记下睡梦里想到的诗句。 ④回国后，他被分配到北京外国语学院任教，从此笔耕不辍。最开始译罗曼·罗兰的《哥拉·布勒尼翁》时，千字才9块钱，需要倒贴钱才能翻译出书。如果不是有教书的工作，光靠翻译肯定饿死。别人都笑他傻，他却乐在其中。社会动荡时，别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里还嘀嘀咕咕用韵文翻译着诗词。 ⑤后来，他担任北京大学国际政治系兼英语系教授，以几近花甲之年，步入了一生中最美好的金秋季。他的翻译自成一派，创造性提出“三美论”（意美、音美、形美）。他坚持翻译是美的创造，力争超越前人的翻译。他像战士一样捍卫译文中的美，即使面对权威，也从不退让。 ⑥前年，90多岁的他接受了海豚出版社邀请，向莎翁剧作翻译发起猛攻。他给自己规定每天一千字的翻译量，如果这个数量没完成，就会继续工作到凌晨三四点。面对市面上《莎士比亚全集》不同版本的新译作，他自信满满地说：“还是我翻得好一点。”他最大的愿望就是，“我要活到100岁，把莎士比亚剧作全部都翻完！” ⑦他就是著名翻译家许渊冲，翻译60余年，中译英、中译法译著以及英译中、法译中著作，共有120余本。1999年，他被提名为诺贝尔文学奖的候选人。2010年，获得中国翻译协会颁发的“翻译文化终身成就奖”。和许多学者低调内敛不同，他个性张扬，名片上赫然印着“书销中外百余本，诗译英法唯一人”。 ⑧前不久，因为登上央视节目《朗读者》，96岁的翻译家许渊冲瞬间上了热搜榜，圈粉无数。记者问他是如何取得骄人的成绩的，许渊冲淡淡一笑，回答说：“别人可能用青春去追求梦想，我是用一生去追求梦想。当梦想一个比一个高远的时候，我必须鼓足所有的勇气，像战士一样去冲锋陷阵。” ⑨卡耐基说：成功的人，都有浩然的气概，都是大胆的，勇敢的，他们自信他们的能力能够干一切事业。把一生献给梦想，在努力、坚持、捍卫的基础上，狂妄的人也许更容易成功。 20．文章记叙了许渊冲不同人生阶段的翻译经历，请阅读全文，将下面的内容填写完整。 时间 经历 大学一年级时 ① 大学三年级时 ② ③ 绞尽脑汁翻译唐诗宋词等中国文化 回国后 倒贴钱翻译出书，乐在其中 前年 ④ 21．请结合语境，赏析下面句子的表达效果。 社会动荡时，别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里还嘀嘀咕咕用韵文翻译着诗词。 22．请结合文章内容简要分析许渊冲的形象。 23．结尾段引用卡耐基的话有什么作用？ 24．说说文章以“许渊冲：用一生追梦的狂老头”为题的妙处。 六、（23-24七年级下·重庆开州·期末）阅读下面的写人记事类文本，完成下面小题。 用奋斗书写人间值得 李娈启 ①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。 ②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。 ③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。 ④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。 ⑤新中国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，中国一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。 ⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30公里长！在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 ⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。 ⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。 ⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。 （选自《洛阳日报》2024年5月15日，有增改） 25．在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到哪些困难和挑战？ 【品文章语言】 26．批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为下列语句做上批注。 语句 批注要求 我的批注 在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 对加点词进行理解式批注 ① 他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。 对画线部分进行赏析式批注 ② 【揣心理活动】 27．苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”如果黄旭华在场，他会怎么想？请用第一人称描写他的心理活动。 【思文章结构】 28．有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。 【为人物颁奖】 29．颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。请参照小渝同学为邓稼先拟写的颁奖词，为黄旭华写一段颁奖词。 邓稼先：当大漠的蘑菇云振奋了神州大陆，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，无私奉献，严谨求实，写下中国核武器研发的颂歌；是他，鞠躬尽瘁，死而后已，使中华人民从“任人宰割”到“站起来了”。他是共和国忠诚的卫士，是中华民族不屈的脊梁——邓稼先！ 黄旭华： 一、（2024·江苏常州·二模）阅读《人间有光》,完成下面小题。  链   接   中   考 ①他生于常州，长于苏州，学于上海，游历日美，最终落叶归根；他通晓汉、英、法、日四种语言；他历经晚清、北洋、民国和中华人民共和国，因而被戏称为“四朝元老”。他就是周有光先生。 ②周老曾戏言自己50岁起由经济学教授改行从事语言文字学研究，前者是半途而废，后者是半路出家，两个“半”字合在一起，就是个圆圈，一个“零”字。周有光不喜欢别人以“汉语拼音之父”称呼他，他认为这是个虚妄的名头。“我仅是汉语拼音制作人之一!”“事实上，他在学术生涯中所获得的成功和成就，达到了近乎圆满的境界。”中国社科院研究生院教授张森根如是评价。 ③“文革”时期，周先生被下放到宁夏，“我觉得很有趣味，体力劳动竟把我的失眠治好了。”周有光如是说。当时，65岁的周有光和林汉达被派去看守高粱地，他们仰望星空，高声交谈，热烈讨论中国语文大众化问题……好像对着几万株高粱在演讲。 ④退休之后，周有光走出语言学专业领域，乐此不疲地搞起了创作。周老曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。”他写的每一本书都是他思考内容的缩影，他写作的出发点是传播常识。“我每时每刻只讲自己相信的话，讲自己思考过的话。”他认为在学理的层次上应该把心中要说的话都说出来，20世纪90年代曾有位名人热烈地鼓吹“国学”,周有光就明确指出，弘扬华夏文化不能离开国际现代文化，决不能变相复古。周有光对一些学术权威反对拼音、汉字简化和古书今译的谬论也给予不留情面的抨击。他指出，利用拼音不是废除汉字，而是帮助汉字。 ⑤周老学问大，但他不只是躲在象牙塔里啃书本的书呆子。 他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。《群言》杂志几乎每期都刊登他议论社会现象的短文。他其实是一个温文尔雅的人，却具有杂文家惯于挖掘社会病的特质，但不赤膊上阵。他把自己的“愤”,化在平实睿智之中，常以机智独特的方式针砭时弊，文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味。 （摘自《名人传记》,有整合改动） 1．文段较多引用周有光自己的话，请你分析这种写法的妙处。 2．诗人邵燕祥认为“周有光是当代难得的勇者”,请结合文章分析他为何如此评价。 3．结合上下文，说说文中划线句加点词语的含义。 他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。 4．下列对文章相关内容分析不恰当的一项是（    ） A．标题“人间有光”,一语双关，既写出人间有周有光先生，又赞美了他品性高尚就如照亮人间的一束神奇之光。 B．周有光“是认真思考了这个世界的”,他的作品思想深刻，题材广泛，引起大家的关注。 C．周有光“所获得的成功达到了近乎圆满的境界”,他对自己“半路出家”很谦虚。 D．周有光和林汉达在高粱地里交谈的情景，表现他作为知识分子的高远追求。 二、（2024·江苏无锡·二模） 老舍先生 ①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絮（jié）青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。 ②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！” ③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。 ④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。 ⑤老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”———“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。 ⑥老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。 ⑦每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日，——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。老舍先生有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：“来来来！这才是真正的好东西！” ⑧北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。 ⑨一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。 （作者：汪曾祺。有删改） 5．【梳理情节】本文是一篇回忆性散文，请你梳理记录了老舍先生的哪几件事。 ① ；②喜爱喝茶；③ ；④爱重齐白石：⑤ ；⑥ 。 6．【品味语言】请你根据要求品味下面的句子。 （1）四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。（从人物描写角度进行赏析） （2）一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。（这句话蕴含了哪些情感？） 7．【分析形象】结合文章内容，说说老舍先生是个什么样的人。 8．【探究主旨】文章主题是回忆老舍先生，为什么第④～⑤段却花不少笔墨写齐白石老人的逸事？请结合文章内容简要分析。 三、（2024·陕西咸阳·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 陆元九：“ ！” 又一次成功发射！ ①2023 年4月16 日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471 次飞行任务。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99 分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021 年的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透是要吃亏的” ④1996 年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。 ⑪1949 年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。 ⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” ⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是一个个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”。 ⑭2021 年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。” ⑮这个回答，也是许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。” 9．启航准备将陆元九院士推荐给“致敬航天人”栏目。请你根据下面表格，帮助他梳理陆院士的生平相关事迹。 时间 相关事迹 20世纪40年代 ①陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性导航技术等方面的发展做出卓越贡献。 1996 年 ② 2021 年 ③ 2023 年 ④长征系列运载火箭第471 次飞行任务成功后，人们想起了他的名言。 10．本文采用了“横式结构法”布局，请结合文章内容和链接材料，分析这种结构的好处。 【链接材料】 “横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过“板块”并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节并列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。 11．请结合语境，回答问题。 （1）76 岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。（赏析加点词语的作用） （2）回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。（从修辞手法的角度赏析句子） 12．从文中选择一句话，将本文的题目补充完整。 13．陆元九作为我国航天事业的前辈，他身上有哪些精神值得我们学习？ 四、（2024·广东深圳·一模）阅读下面选文，完成问题。 科学巨擘 杨振宁 昔负千寻质，高临九rèn峰。 神州新天换，故园使命重。 学子凌云志，我当指路松。 耄耋新事业，东篱归根翁。 ①2003年12月，杨振宁将家从纽约搬到了北京清华大学。11月，他就写好了这首《归根》诗，并将自己在清华园内的住所命名为“归根居”。而杨振宁与清华的缘分，早在1929年就开始了。 振宁似有异禀 ②1929年，杨振宁的父亲杨武之从芝加哥大学获得教学博士学位，到清华大学任教，杨振宁一家搬到了清华园，一直住到1937年全面抗战开始。 ③“清华园的八年在我的记忆中是非常幸福的……我跟我的小学同学在园里到处游玩，几乎每一棵树我们都曾经爬过，每一棵草我们都曾经研究过。”杨振宁回忆。 ④杨武之察觉到了杨振宁对数学的兴趣和天赋。课堂之外，杨振宁最爱翻看父亲书架上的英文和德文数学书籍，因为外文基础不够，许多细节看不懂，他反复向父亲求教，但扬武之总是说：“慢慢来，不要着急。”另一方面，却请人来教《孟子》，顺带讲了很多上古历史和教科书上没有的内容。 ⑤12岁时，杨振宁说出了“将来有一天我要拿诺贝尔奖”的“妄言”。1935年，在杨振宁的一张照片上，杨武之写下了“振宁似有异禀”的断言。 ⑥抗日战争打响，清华、北大、南开等高校几经辗转，在昆明组建了西南联大。杨振宁在两万余名考生中名列第二，被西南联大录取。 ⑦进入大学后，杨武之一改“慢慢来”的做法，亲自教授杨振宁较高层次的数学知识和方法。杨振宁的毕业论文选择了《用群论方法于多原子的振动》。正是在父亲的引导下，杨振宁进入了物理学的对称性领域，为他日后拿下诺贝尔奖埋下了伏笔。 ⑧1945年，杨振宁踏上了赴美之路。当时，物理学三大巨匠爱因斯坦、狄拉克、费米中有两位在美国。杨振宁为追随费米而来。费米是20世纪的一位伟大物理学家，主持建造了人类历史上第一个核反应堆。由于费米从事研究的敏感性，扬振宁最终跟着特勒教授做研究。 ⑨“特勒和费米在芝加哥对我的影响都是很大的。”杨振宁回忆，费米的风格和人品值得佩服，恐怕是兼具理论和实验物理专长的最后一人；而特勒注重科学精神而不大注意细节的讲授，也使杨振宁学会了物理学家的思考方法。 掀开伊西斯的面纱 ⑩1949年，杨振宁来到普林斯顿高等学术研究所，并在此度过了学术的黄金17年。 ⑪1956年以前，宇称守恒定律被看成是一条普适的规律。尽管物理学界也有不少科学家提出了疑问，但都没有突破“原理”的桎梏，此时，杨振宁和李政道站了出来。两人花了大量时间计算并讨论，发表了《弱相互作用中宇称守恒的问题》，在物理学界引发轩然大波。他们解决了一个“物理学理论根本结构”的问题，使人们的认识发生了“一次伟大的解放”。 ⑫如果用“伟大”去丈量一个物理学家的成就，毫无疑问，杨振宁是20世纪最重要的物理学家之一。著名华裔物理学家郑洪这样解释：物理学界有一个通俗的说法，诺贝尔奖分为三等，第三等的贡献是第二等的1%，第二等的贡献是第一等的1%；杨振宁与李政道是一等，爱因斯坦是唯一例外的特奖。 ⑬诺贝尔金质奖章上，自然女神伊西斯立在中央，她手中拿着丰饶之角。右边是科学女神，一手正掀开伊西斯的面纱。在西方文化中，“揭开伊西斯的面纱”一语指破解神秘现象，而获奖者就是揭开神秘面纱的科学家们。 ⑭1957年12月10日，35岁的杨振宁和31岁的李政道，在瑞典斯德哥尔摩市音乐厅出席了诺贝尔奖颁奖典礼。 留得生前身后名 ⑮1971年是杨振宁人生的另一个转折。7月，杨振宁回到了阔别26年的祖国。 ⑯此后，杨振宁每年都会回国，中国人民站起来后独立自主的形象和科学技术的巨大进步，让他心潮澎湃。每当他在国外讲学时，总是不遗余力地促成世界各国与中国的沟通。 ⑰“杨先生是牢记根本的一个人，多年来我深深感受到他对中国的关心，关心中国人民的生活，关心中国培养的科技人才，关心中国的前途。”聂华桐谈到。 ⑱世纪之交，随着“科教兴国”重大战略的拟定，我国基础研究迫切需要重大突破。1997年，杨振宁从清华大学校长手中接过了清华大学高等研究中心名誉主任的聘书，开始了“他这辈子最后一件值得做的事情”。 ⑲高等研究中心在理论物理等领域逐渐形成了一批重要的研究成果，汇聚了一批国际—流学者，在国际上渐渐开始拥有举足轻重的地位和影响。为了保障科研经费，杨振宁积极在香港和美国筹集资金，带头捐出了部分积蓄和一部分美国房产，以及他在清华工作前期的全部工资。 ⑳杨振宁主动为清华大一新生讲过一学期的“大学物理”。82岁的诺贝尔奖获得者，每周两次讲授基础课，常常在课间的5分钟休息时间还在讲。 ㉑2019年，杨振宁以“最高的科学成就、令人高山仰止的家国情怀以及为祖国科学事业所做出的贡献”获得“求是终身成就奖”。 ㉒在祝贺杨振宁先生百岁华诞的学术思想研讨会上，清华大学校长邱勇表示：“杨振宁先生是我们心中真正的大先生，他在一个世纪的岁月里，取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就，，书写了功在世界、心怀家国的隽永篇章。” （摘编自《功在世界心怀家国：科学巨擘杨振宁》，原文刊于《中国教育报》2021年9月23日） (1)阅读杨振宁的《归根》诗，在下表中的空缺处填写合适的内容。 诗句 批注内容 昔负千寻质，高临九rèn峰。 神州新天换，故园使命重。 学子凌云志，我当指路松。 耄耋新事业，东篱归根翁。 a“rèn”，应写成“ （填汉字）”，是古代长度单位。我们曾经在《愚公移山》中接触过。 b“重”有两个读音，根据古代诗歌押韵的规律推测，此处应读“ （填拼音）”。 c“指路松”使用了比喻的修辞手法。结合选文内容看，其含义应是“ ”。 d“东篱”典出陶渊明的《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”—句，该词意为“① ”。《饮酒（其五）》最后两句是：“② ？③ 。” e“耄耋”在古代指八、九十岁年纪很大的人。关于年龄，《论语》中有一段经典的话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，① ，六十而耳顺，② ，不逾矩。” f《归根》全诗传达出作者多种情感，请简要写出其中两种。 ① ； ② 。 (2)请按要求回答问题。 ①“慢慢来，不要着急”这句话在文中应当如何理解？ ②下面的句子叙述信息非常精准，有什么表达效果？ 1957年12月10日，35岁的杨振宁和31岁的李政道，在瑞典斯德哥尔摩市音乐厅出席了诺贝尔奖颁奖典礼。 (3)根据你对人物传记的理解，结合选文内容，说说直接或间接引用杨振宁和他人的原话有何作用。 (4)杨振宁在《邓稼先》一文中说：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个评语同样适合杨振宁自己。请你从选文中寻找具体的理由。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版七年级下册第一单元主题阅读   知   识   梳   理 主题阅读：人格魅力 单元概览 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有博学睿智的科学家，有为民族解放奔走呼号的革命家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 学习本单元，要精读课文，把握人物的主要特点，感受他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；还要透过细节描写，并结合人物生平及其所处时代，理解人物的思想感情。 具体考点 考点一：概括文章主要内容 题型一：概括故事情节 设问形式 解题思路 1、按照××（要求），概括相关故事情节。 ①审清题干要求。如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。 2、概括故事情节或主要内容。 按照事件的起因、经过、结果，概括故事情节或主要内容。 3、根据提示，填写故事情节或内容（填写表格）。 ①根据所给提示，明确填写内容对应段落，找出或提炼关键词句。 ②仿照已给内容的句式或提示，概括事件或填写相关内容。 答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果 ②人物+事件 题型二：概括多个事件 设问形式 解题思路 1、按照××（要求），概括多个事件。 ①明确人物。 ②用简练的语言，概括每件事的起因、经过、结果。 2、概括与某个人物或情节相关的多个事件。 答题格式：人物+事件 注意事项：概括多个事件时，要注意保持主语即主要人物的一致性。 链接文本—— 例：阅读课文《说和做》，说一说文章写了闻一多先生的哪几件事？ 学者方面：闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况。 革命家方面：闻一多先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威这三件事。 考点二：结合文章内容，分析人物形象 【知识点概述】 人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵,人物形象特点的核心是人物的性格（或品质）特点,但还包括人物的外在形象（肖像）、身份、职业、地位、技能（能力）、行为习惯等。可从以下方面来分析解答： 第一步：从性格、品质、技能、身份（或职业）思考人物形象。 第二步：先理解人物形象核心——性格,可从： （1） 对人、事和自己的态度； （2） 意志； （3） 情绪； （4） 理智。这四个方向思考概括人物性格。 【解题思路】 ①抓主要事件（从人物身上发生的事情去归纳形象） ②分析描写方法（从外貌、神态、动作、语言、心理描写等方面分析） ③关注侧面描写（他人的描写、环境描写等） ④抓直接概括人物形象的关键字词。 分析人物形象时，必须结合全文内容分析人物形象，决不能只看部分段落。 【举例分析】 例1：请概括××的人物形象。（此问直接答形象即可） 答：××是一个对工作认真负责、正直善良、助人为乐的人。 例2：请结合全文内容分析××是一个怎样的人。（此题先总体归纳人物形象，再对应人物形象逐条分析。） 答题模式：①A是一个（ ）的人。从……可以看出…… ②A是一个（ ）的人。从……可以看出…… 注意：看分值答题，另外，如果题干未具体要求，一般人物形象至少分析三个。 链接文本—— 例1：1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”《邓稼先》 在这句话中，“我不能走”深刻体现了邓稼先的责任感和奉献精神。面对井下信号测不到的紧急情况，他选择坚守岗位，不顾个人安危。这简短而坚定的话语，展现了他作为领导者的担当和对国家核武器事业的忠诚。他的行为鼓舞了团队，增强了团队的信心和决心，同时也反映了他将国家利益置于个人安全之上的崇高品质。这句话不仅是邓稼先个人品质的体现，也是他作为科学家和领导者精神的缩影。 例2：结合第3段中的四字短语，分析闻一多的形象。《说和做》 锲而不舍、目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血、头发凌乱、 无暇及此、零乱不堪、众物腾怨、心不在焉、深宵灯火。 ①“锲而不舍”表现了闻一多先生对学问锲而不舍、精益求精的钻研精神。 ②“目不窥园”“足不下楼”“兀兀穷年”“沥尽心血”这四个四字短语，写出了闻一多先生研究唐诗时的治学态度，生动形象地表现了他专心致志、刻苦钻研的精神。 ③“头发凌乱”“无暇及此”“零乱不堪”“众物腾怨”“心不在焉”这五个四字短语描写了闻一多先生醉心学术、不拘小节的专心致志和刻苦精神，生动形象、贴切传神。 ④“深宵灯火”写出了闻一多先生深夜从事学术研究的情景，表现了他惜时如金、废寝忘食的探索精神。 考点三：理解词语和句子的含义 题型一：分析词语含义 【解题思路】 ①表层含义：××词原指……（本义），在文中写出了……内容； ②深层含义：分析人物心情品质或形象特点； ③抒发感情。 【答题格式】 表层含义（本义+内容）+深层含义（心理、特点、品质等）+抒发感情。 题型二：词语指代内容 【解题思路】 看位置：在前文找指代内容，如果找不到再在后文找，个别情况根据上下文内容概括。 【答题格式】 ××词在文中指…… 题型三：分析句子含义 【解题思路】 ①明确表层含义：写出了……内容； ②分析深层含义：联系主旨，分析其表达了……主题或抒发……感情。 【答题格式】 表层含义（内容）+深层含义（联系主旨+抒发感情） 链接文本—— 例1：分析句子含义“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”《邓稼先》 中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先吸取了中国传统文化中这些优秀的部分，并形成了自己的“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”气质品格。所以说邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 例2：深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么意思？《说和做》 “它”指深夜灯火。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与“大开光明之路”一脉相承。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。 考点四：品味富有表现力的词语和句子 1、 品味富有表现力的词语 知识点 答题思路 提问示例 1. 赏析下面的加点词； 2. 加点词好在哪里？ 3. 请从用词的角度赏析句子。 赏析词语 （手法）+解释词语的含义+该词语生动形象地写出了xx内容，突出了xx特点+作者的写作目的（表达了xx情感） ★备注：手法分析 1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、反复、反语、叠词 ①比喻：解释词义+该词运用了比喻的手法，是××意思，生动形象地写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ②叠词：该词运用了叠词，是××意思，生动形象地写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。音律和谐，富有音韵美。 ③反复：运用了反复的手法，是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ④反语：运用了反语的手法，××词原来是××意思，在这里是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 2.人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态 ××词运用了××手法，是××意思，写出了xx内容，突出了人物的××特点，表达了××情感。 3.词性 ①动词/形容词：××是动词/形容词，是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ②副词：××是副词，是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ③拟声词：××是拟声词，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 4.词语的感情色彩（褒义贬用、贬义褒用） ①褒义贬用：××词褒义贬用，本来是××意思，在这里是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 ②贬义褒用：××词贬义褒用，本来是××意思，在这里是××意思，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感。 2、 品味富有表现力的句子 （一）从修辞手法的角度赏析。 先判断该句运用的修辞手法，然后结合语境，根据该修辞手法的一般作用具体赏析。 修辞手法 赏析思路 比喻 这句话运用比喻的修辞手法，把××比作××，生动形象地写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××感情。 拟人 这句话运用拟人的修辞手法，把××当做人来写，生动形象地写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××感情。 夸张 这句话运用夸张的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，强烈地表达了作者的××之情。 叠词 “××”词是叠词，写出了××内容，突出了××特点，表达了作者的××情感，富有音韵美。 排比 这句话运用排比的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的××之情。 反复 这句话运用反复的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××情感，增强了表达效果。 反问 这句话运用了反问的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××情感，加强语气，发人深思。 设问 这句话运用设问的修辞手法，写出了××内容，突出了××物的××特点，表达了作者的××情感，能引人注意，启发思考。 （二）从描写的角度赏析。 先判断该句的描写对象和使用的描写方法，再结合语境，根据该描写方法的一般作用进行赏析。 分类依据 类别 特点 作用/答题规范 根据描写对象分类 环境 描写 自然 环境 指对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描写。 备注：一般写景的语段还可以从感官描写的角度来赏析：听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉。（多感官） 写出了××内容， ①点明了故事发生的时间、地点、背景； ②渲染××气氛； ③烘托人物××心情(感情)； ④衬托人物××品质； ⑤为下文××情节做铺垫/推动故事情节发展； ⑥揭示文章××主题。 社会 环境 指对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风、民俗等的描写。 ①交代人物的生存环境； ②交代人物的社会关系； ③交代作品的时代背景； ④为下文人物性格描写做铺垫； ⑤推动情节发展，深化作品主题。 人物 描写 外貌 描写 描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态、风度、习惯、特点等。 作用： ①反映人物心理； ②刻画人物性格； ③交代人物的身份、地位； ④推动情节发展； ⑤揭示文章主题。 答题规范： 运用了(动作、神态、外貌、心理、语言）描写，（生动形象地）写出了……内容，突出了人物……的特点，表达了……(情感）。 语言 描写 对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。 动作 描写 又称行动描写，对人物个性化的行为、动作的描写。 心理 描写 对处在一定环境下的人物心理活动(内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)的描写。 神态 描写 对人的面部表情进行刻画。 根据描写角度分类 正面描写 （直接描写） 直接描写人物或事物本身呈现的特征。 写出（表现）人物特点（如：性格、心理、情感等），给人直接、真实、具体的感觉。 侧面描写 （间接描写） 从对其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象。 ①使人物或事件更加突出； ②使主题更加深刻、含蓄。 答题规范：运用了侧面描写，（生动形象地）写出了……内容，侧面突出了人物……的特点，表达了……(情感）。 （三）从句子的表达方式角度赏析。 （1）描写句：根据语境分析描写对象的特征和意义。 （2）抒情句：联系全文情感，结合语境，分析句子表达的情感。（抒情性散文常考） （3）议论句：联系全文主旨，结合语境，分析句子所表达的意思。（议论性散文常考） 【答题规范】运用了××的表达方式，点明了(写出了)××内容，突出了××特点，表达了××情感。 （四）从句子的表现手法角度赏析。 对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、借景抒情、托物言志、以小见大、动静结合、虚实结合 对比：运用对比，把××和××进行对比，突出了××特点，表达了××情感。 （五）从句式入手。 常见的几种句式及其表达效果： ①疑问句，吸引读者，制造悬念； ②设问句，提醒注意，引发思考； ③反问句，加强语气； ④感叹句，加强感情的抒发； ⑤短句，读起来铿锵有力，富有气势；长短句，错落有致，读起来朗朗上口。 ⑥排比句，增强语势，读起来朗朗上口。 【答题规范】运用了××句式，写出了××内容，突出了××特点，表达了××情感+该句式的效果。 链接文本—— 例1：赏析“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”的妙处。《说和做》 运用比喻的修辞手法，把闻一多先生研究古代典籍比作“向地壳寻求宝藏”，生动形象地写出了闻一多先生钻研学术的执着、务实精神，表达了作者对他的赞美之情。 例2：赏析“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。” 语出《论语·子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚。” 语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。 例3：赏析“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。” 运用比喻的修辞手法，用“植被多于空地”来比喻“多毛的脸庞”，形象生动地突出了他脸部的总体特征——多毛、胡髭浓密。 一、（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。  主   题   阅   读 邓清明：他的名字不再是“备份” 隋坤  付玉梅 ①2022年11月29日深夜，神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师。 ②这三名航天员中，邓清明身份最为特殊，因为他是“备份”时间最长的老航天员。此前，邓清明的名字多次与遗憾联系在一起——他是中国首批入选的航天员中，唯一仍在现役却没有执行过飞天任务的队员。 ③如今，56岁的邓清明终于要在太空留下身影。“备份”了25年，终于迎来了最好的结局。 ④2022年11月28日，执行神舟十五号飞行任务的三名航天员首次在酒泉卫星发射中心公开亮相，航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动：“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱，人生能有几回搏。” ⑤1998年，已担任某飞行大队副大队长的邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员。刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格。 ⑥彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空，没想到迎来的却总是擦肩而过。刚刚起步的中国载人航天，去往太空机会寥寥无几，所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分。 ⑦就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员，只能眼看着队友从太空载誉归来。此后，邓清明迎来了神舟十一号发射任务的选拔。那是在此之前，他离太空最近的一次，也是最遗憾的一次。 ⑧备战神舟十一号任务时，邓清明参加了为期33天的地面组合模拟验证1：1试验。他与队友陈冬分在一间宿舍，过了33天与世隔绝的日子。在不到10平方米的密闭舱内，他们吃喝拉撒睡都在里面，完全模拟神舟十一号在轨飞行任务的生活状态，其中还包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了“备份”通知。 ⑨当错过这次神舟十一号任务时，邓清明本以为此生再无上天的机会了。 ⑩最大的压力来自日渐增大的年龄。2014年，上级宣布了五名航天员停航停训的命令。这几人都是当年与邓清明一起加入中国首批航天员梯队的战友。邓清明有过一阵低落和焦虑。但邓清明从来不在低谷期逗留太久，在每次执行预备任务时，他都会想起昔日的战友在停航停调时跟他说的话，“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃。”所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经“一片坦然”。 ⑪这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的。 ⑫要想具备独立执行载人航天飞行任务的能力，航天员需要通过八大类、上百个科目训练的严格考核。邓清明说：“在训练过程中，必须始终保持非常优异的成绩和最佳的状态，最后才能够进入执行任务的梯队。” ⑬有一次发射任务结束后，他在地面按照手册，跟天上的航天员一起把所有程序都走了一遍，做到哪一步就打一个勾。他说：“作为备份的任务，不是从基地回来了，任务就结束了。我的战友安全回来了，这才是做备份的结束。” ⑭正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会。邓清明说：“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。” （选自2023年2月《青年文摘》，有删改） 1．邓清明等了25年才得以圆梦太空。请根据提示，完善表格信息。 个人经历 心情 成为中国人民解放军航天员大队首批航天员 ① 神舟十一号发射任务中再一次成为“备份” ② ③ 坦然 圆梦神舟十五号 ④ 2．请分析第⑨段在文中的作用。 3．根据理解，为下面语句设计朗读的重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。 就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员。 4．邓清明“备份”25年后才终于成为“主份”。请你结合以下句子，联系生活实际，谈谈对“主份”和“备份”的理解。 ①不管主份还是备份，都是航天员的本分！ ②我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。 5．颁奖词可以让大众深刻了解人物的伟大事迹与人格魅力。以下是为邓稼先写的颁奖词。仿照示例，请你为邓清明先生写一则颁奖词。 颁奖词 他隐姓埋名廿八年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大；他踏遍戈壁与荒漠，奋战自当先；他淡泊名利，许身国威壮山河。他至死不懈为国为民，是“两弹元勋”，是真正的中国好男儿。 【答案】 1．①自信（期待）②遗憾③与神舟十二号任务失之交臂④激动 2．承上启下。既承接上文邓清明的“备份”生涯，又引出下文邓清明的坚守终获回报。 3．示例一：“零点几分”要重读，强调差距的微小，体现了航天员评选标准的严苛，更能表达出邓清明心中的遗憾。 示例二：“一次次”要重读，强调邓清明“备份”次数之多，总是无缘登上太空，侧面烘托出邓清明的坚强意志和出征太空的决心。 4．示例：“备份”和“主份”只是分工不同，都是工作的一部分，不能因为“备份”就消极懈怠、自怨自艾。我们不会一直都是“备份”，总有当“主份”的机会。所以，在“备份”期间，应扎实走好每一步，提升自己的实力，为成为“主份”做准备。 5．示例：25年的“备份”，仍默默坚守；神舟十五的“主份”，终圆梦飞天。“备份”“主份”，都因有他而格外闪耀。他用默默坚守、坚韧不拔的意志，脚踏实地、兢兢业业的毅力，绘制出属于自己的航天蓝图。他以磐石般的信念敲响岁月的时钟；以昂扬的姿态拨动时代的琴弦，激励人们不忘初心、砥砺前行。 【解析】 1．本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“成为中国人民解放军航天员大队首批航天员”可定位到文章第⑤段“邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员”，再结合第⑤段“刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格”第⑥段“彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空”可知，邓清明的心情是：自信； 第②空：已知题干信息“神舟十一号发射任务中再一次成为‘备份’”可定位到第⑧段“邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了‘备份’通知”，据此可概括心情为：遗憾； 第③空：已知题干信息“坦然”可定位到文章第⑩段“所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经‘一片坦然’”，据此可概括经历为：与神舟十二号任务失之交臂； 第④空：已知题干信息“圆梦神舟十五号”可定位到第①段“神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师”第⑭段“正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会”，再结合第④段“航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动”可概括心情为：激动。 2．本题考查句段作用。 根据第⑧段“但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了‘备份’通知”第⑨段中的“当错过这次神舟十一号任务时”紧承上段中，备战神舟十一号任务，邓清明再一次接到了“备份”通知的情节。根据第⑩—⑭段“当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经‘一片坦然’”“这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟”“正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会”可知，“邓清明本以为此生再无上天的机会了”引出后文他坦然面对自己再次成为“备份”，坚持训练，始终保持优异的成绩和最佳状态，最终入选神舟十五号乘组的事件。故第⑨段起到了承上启下的过渡作用。 3．本题考查朗读设计。 语句中“零点几分”和“一次次”可以重读。根据第⑥段“所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分”可知，“零点几分”这个词语强调了选拔标准的严苛和微小的分差带来的巨大影响。体现出航天员选拔的艰难和邓清明因这微小差距而错失机会的遗憾，凸显了邓清明在追求卓越过程中所面临的巨大挑战和不懈努力。“一次次”这个词语通过重复强调了邓清明多次成为“备份”航天员的经历，突出了他经历的挫折之多和持续时间之长。表达他面对失败的不屈不挠和坚韧不拔的精神以及出征太空的决心。 4．本题考查词语含义理解。 根据第⑩段“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃”第⑪段“这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的”可知，第一句话主份与备份虽然叫法不同，但都是航天员的本分。意思是说不管能不能出征太空，都是航天员的本职工作，都要做好，不能放弃。根据第⑭段“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好”可知，第二句话强调了虽然是备份的身份，但是不能消极懈怠，要时刻为了自己能转成主份而努力。所以，当我们成为备份时，不能自怨自艾，成为备份说明自己还具备成为主份的条件，我们应默默积攒力量，增长自己的能力，扎实走好每一步，随时准备着成为主分份，为国效力，实现自己的梦想。 5．本题考查颁奖词拟写。本文主要讲述了中国航天员邓清明在历经25年漫长“备份”生涯后，终于圆梦太空的故事。邓清明是中国首批航天员中唯一仍在现役却未执行过飞天任务的队员，他经历了多次与飞天任务的擦肩而过，包括高强度的训练和残酷的竞争。然而，他始终保持坚持不懈与敬业精神，最终在神舟十五号任务中成功进入太空，实现了自己的航天梦想。文章展现了邓清明在追梦过程中的坚持与努力，以及他对航天事业的热爱与奉献。根据示例可知，应用第三人称进行拟写，要写出人物的事迹及精神，表达赞美敬佩的情感。开放类试题，言之成理即可。 示例：他坚守廿五载春秋，浩瀚的宇宙终铭记了他的坚韧；他历经无数次的备选，却始终以梦为马，勇往直前。在那不足十平米的密闭舱内，他与孤独为伴，用汗水书写着航天人的忠诚与执着。面对一次次擦肩而过的机会，他未曾有过丝毫动摇，只因心中有光，照亮前行的道路。 二、（23-24七年级下·河北保定·期末）阅读下面文字，回答问题。 “驯服”炸药的人 ①郑哲敏是我国爆炸力学的奠基人。提起爆炸，人们往往想到它的威力和破坏性，郑哲敏却用简洁优雅的数学语言概括出爆炸的规律。钱学森欣喜地将这个新学科命名为“爆炸力学”，郑哲敏则被人们称为“驯服”炸药的人。 好好念书，学点本事 ②1924年10月2日，郑哲敏出生于济南。儿时的郑哲敏很调皮，经常恶作剧。1931年“九一八事变”后，济南的大街上有很多人游行，抗议日本侵略中国。看到这一幕后，郑哲敏也带着弟弟妹妹举着旗在自家院子里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了那位师傅的床上。父亲得知后大怒，用绳子把郑哲敏捆了起来——父亲是在告诉他：自家店里的工人不可以欺负。随后，父亲说：“商人是最被人看不起的，你长大了不要经商，要好好念书，学点本事。” ③1937年，父亲到成都春熙路开了家钟表店。尽管是大后方，日本的飞机仍不时来轰炸。一次老师问郑哲敏以后想干什么，他答：“一个是当飞行员打日本人，一个是当工程师工业救国。” 师从钱伟长和钱学森 ④1943年，郑哲敏以优异的成绩考入西南联大。之所以选择这所大学，是因为哥哥郑维敏前一年考上了这所大学。“他是我崇拜的人，他学什么我学什么。”郑哲敏说。 ⑤郑维敏后来也成为我国著名的科学家，是清华大学工业自动化专业和系统工程专业的创办者。 ⑥抗战胜利后，1946年郑哲敏所在的工学院迁回北京清华园。这一年，钱伟长从美国归来，在清华大学教近代力学，郑哲敏成了他的第一批学生。在钱伟长的影响下，郑哲敏将研究方向转向了力学，毕业后还给钱伟长做起了助教。 ⑦1948年，在清华大学校长梅贻琦、教授钱伟长以及清华大学教务长等多人推荐下，郑哲敏到美国加州理工学院留学。仅用一年时间，郑哲敏就获得了硕士学位，1952年，他又获得应用力学与数学博士学位，导师正是长他13岁的钱学森。与他一同就读于加州理工学院的同学吴耀祖说，数学课上有比较难的题时，郑哲敏总被老师请上台讲解。吴耀祖开玩笑说：“别人做不出来，郑哲敏总是能做出来，难道是因为他的名字中有‘哲’有‘敏’？” ⑧临近博士毕业时，郑哲敏第一次独立完成了一项科研。美国哥伦比亚河上有个水库，水库两侧是高出水面100多米的高原。人们想用水库的水浇灌高原上的土地，为此架起了12根直径近4米的水管。建好后，水管震动非常强烈，根本不能运行。工程方找到加州理工学院，教授问身边的郑哲敏：“你去看看是怎么回事？”郑哲敏点头答应。经过计算，他给出了解决办法——消除水管和水泵的共振。此后几十年，这些巨大的输水管持续正常运行。 ⑨获得博士学位后不久，郑哲敏陷入困顿。美国移民局不仅扣下他的护照，还以“非法居留”的罪名把他关起来。幸亏好友冯元桢（著名生物工程学家）花1000美元把他保释出来。没有身份证明，又不能离境，郑哲敏只能在学校当临时工，生活很拮据。有人给郑哲敏出主意，让他找水坝工程方再去要些钱。因为郑哲敏解决了这么大的问题，只得到区区400美元，但郑哲敏没那么做。“他就是一个做学问的，没有那么多花花肠子。”郑哲敏的学生、中科院力学所研究员丁雁生谈及导师的往事，感慨良多。 想为国家做点实实在在的事 ⑩1955年2月，郑哲敏回到百废待兴的祖国。8个月后，钱学森也回国了，并于第二年创建了中科院力学所，郑哲敏成为该所首批科研人员。 ⑪1960年秋天，中科院力学所篮球场上围了一群科研人员，一个小型爆炸实验正在进行。“砰”的一声，一块手掌大小的铁板被雷管炸成一个规整的小碗。郑哲敏在解释这个小碗的成形时说：“在铁板上面放上雷管，雷管周围放好水，密封好，爆炸时水受到挤压，进而把铁板挤压成想要的形状。”钱学森兴奋地说：“可不要小看这个碗，将来我们的卫星上天就靠它了。”就这样，一个新兴的专业诞生了，钱学森将其命名为“爆炸力学”，带头人就是郑哲敏。 ⑫20世纪60年代初，“两弹一星”的研制工作正在紧锣密鼓地进行着。由于加工工艺落后，很多形状特殊的火箭关键零件很难制造出来，郑哲敏的任务就是用爆炸成形的方法制作火箭零部件。“火箭上零件比较大，但是很薄。做这些最好的办法就是用水压机，但是我们国家当时没那条件，所以作为应急的一种东西，爆炸成形的办法是不错的。” ⑬20世纪70年代初，珍宝岛事件后，为改变我国常规武器落后的状况，郑哲敏参加穿破甲机理研究。在兵科院的大力支持下，他提出用模拟弹打钢板的办法研究炮弹打装甲的规律，通过大量合作实验和分析计算，最终使弹药能在规定距离内打透相应厚度的装甲，也提高了我军装甲的抵抗能力。 ⑭爆炸虽然在军事上更多见，但郑哲敏也让它在民用工业领域发挥作用。许多设备需要焊接铜板和钢板，由于材质不同，焊接工人束手无策，他领导研究爆炸焊接，使不同材质的金属板成功黏合；针对煤矿瓦斯突出事故，他从力学角度分析资料，组织实验和井下观察，为判断煤矿瓦斯突出危险性提供基础理论；他还用爆炸方法解决了海底淤泥问题，爆炸处理水下软基技术获得国家科技进步二等奖。对此，郑哲敏说：“我就是想为国家做点实实在在的事。” ⑮据郑哲敏介绍，爆炸力学在很多领域都是过渡性学科，现在我国有大型水压机了，爆炸成形技术也就被替代了。但他也没闲着，又转到了新的研究领域——天然气水合物，即可燃冰。 ⑯多年前，郑哲敏曾对他的学生们说：“不能给工业部门打小工。”对此，他的学生、中科院院士白以龙是这样理解的：“科学院的工作要走在国家需要的前边。等到工业部门可以自己处理问题时，科学院必须已经往前走了，而不是跟他们抢饭碗、抢成果。” ⑰在郑哲敏看来，他的责任远不止解决这些科学问题，他在一篇文章里写道：“科学的繁荣孕育于自由交流和碰撞之中。”为了加强中国力学界与国外学界的交流，1988年，郑哲敏开始为申办在国际上极具影响力的世界力学大会奔波。2008年，84岁的他带着氧气瓶登上飞机，继续为这一目标努力。2012年，4年一度的世界力学大会在北京举办，郑哲敏已经为此奔波了24年。 6．文章以“‘驯服’炸药的人”为题目，有哪些好处？ 7．选文第二段中加点的“恶作剧”具体指什么？ 8．选文写郑哲敏的哥哥郑维敏，有何用意？ 9．将选文中加横线的句子删去好不好？请说明理由。 10．结合选文，简要分析郑哲敏身上体现出的精神品质。 【答案】 6．点明了主要人物的主要功绩，同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 7．指郑哲敏带着弟弟妹妹举着旗在自家院里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了这位师傅的床上。 8．赞美了郑家的优良家风，衬托出郑哲敏的好学上进和优秀卓越。 9．不好。加横线的句子写出了这些输水管正常运行时间之长，从侧面写出了郑哲敏这种解决方法的成效之大。如果删去，表达效果会削弱很多。 10．示例：郑哲敏作为中科院首批科研人员，用爆炸力学解决了火箭关键零件、装甲武器改进及其他民用工业领域的许多问题；随着时代发展和科技进步，他又转型到可燃冰的研究领域；为加强国内外力学界的交流，他奔波24年力促世界力学大会在北京举办。这些表现了郑哲敏勇于创新的科学精神、无私奉献的担当精神和攻坚克难的奋斗精神。 【解析】 6．本题考查对文章标题作用的理解。 文章以“‘驯服’炸药的人”为题目形象生动，“驯服”一词通常用于对难以控制的事物进行掌控，用在这里突出了郑哲敏在炸药研究方面的卓越能力和成就，让读者能迅速了解文章的主人公郑哲敏在爆炸力学领域的重要地位和贡献，点明了主要人物的主要功绩，使题目富有吸引力；设置了悬念，“驯服”炸药这种表述令人好奇，炸药通常具有巨大的威力和不可控性，究竟如何“驯服”，引发读者的疑问和探究欲望；同时引发阅读兴趣，这样独特而富有冲击力的题目，打破了人们对炸药的常规认知，能够激发读者的好奇心，使读者渴望深入了解郑哲敏是如何在这一危险且复杂的领域取得成果的，促使他们进一步阅读文章，激发阅读兴趣。 7．本题考查对文章内容的概括。 结合第②段“1931年‘九一八事变’后，济南的大街上有很多人游行，抗议日本侵略中国。看到这一幕后，郑哲敏也带着弟弟妹妹举着旗在自家院子里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了那位师傅的床上”可概括“恶作剧”指的是，1931年“九一八事变”后，在济南的大街上有很多人游行抗议日本侵略中国的形势下，郑哲敏带着弟弟妹妹举着旗在自家院子里游行，还围着父亲钟表店里的一位师傅转圈，并把一盆水倒在了那位师傅的床上。这一“恶作剧”表现了郑哲敏年少时的调皮、活泼好动，同时也能从他带着弟弟妹妹游行的举动中，看出他具有一定的正义感和爱国情怀，虽然方式略显幼稚，但反映出他内心对日本侵略的愤慨和不满。 8．本题考查次要人物的作用。 文章中次要人物的作用通常包括衬托主要人物，推动情节发展，渲染气氛、奠定基调，深化主题，作为线索，增加故事的真实性和可信度，补充背景信息等。 选文写郑哲敏的哥哥郑维敏是他崇拜的对象，且后来也成为著名的科学家。兄弟之间相互影响、相互激励，展现出家庭中积极向上、追求知识和成就的良好氛围。其用意在于侧面烘托，通过哥哥郑维敏的优秀表现，侧面烘托出郑哲敏也具有出色的能力和追求卓越的品质；同时也赞美了郑家有着注重教育、追求进步的良好风气，这种家庭环境培养了郑哲敏坚韧、好学、有追求、有正义感的品质，使文章内容更加丰富，展现了家族中人才辈出的情况。 9．本题考查句段的作用。 首先明确观点，选文中加横线的句子“此后几十年，这些巨大的输水管持续正常运行”不能删去；其次阐明理由，“此后几十年”这句话交代了郑哲敏研究解决水管震动问题这一事件产生的效果和影响时间之长，突出了工程的复杂性和挑战性的同时，从侧面写出了郑哲敏这种解决方法的成效之大，从而更加突出郑哲敏的专业能力和智慧；如果删去，该段就只是简单陈述了郑哲敏给出了解决办法，却无法直观地让读者感受到其方法所带来的长期且显著的效果，无法充分展现郑哲敏在解决实际工程问题上的卓越能力和智慧，使读者对他的成就认识不够深刻，表达效果会削弱很多。这样的表述更加强调了郑哲敏的解决方案具有长久的实用性和可靠性，突出了他在专业领域的高超水平和重要贡献。 10．本题考查对人物形象的分析与概括。 结合第⑩段“1955年2月，郑哲敏回到百废待兴的祖国”可知，他放弃国外的优厚条件，毅然回国，为国家的科学事业贡献力量，体现了他的爱国情怀； 结合第⑩段“钱学森也回国了，并于第二年创建了中科院力学所，郑哲敏成为该所首批科研人员”，第⑫段“郑哲敏的任务就是用爆炸成形的方法制作火箭零部件”，第⑬段“20世纪70年代初，珍宝岛事件后，为改变我国常规武器落后的状况，郑哲敏参加穿破甲机理研究。在兵科院的大力支持下，他提出用模拟弹打钢板的办法研究炮弹打装甲的规律，通过大量合作实验和分析计算，最终使弹药能在规定距离内打透相应厚度的装甲，也提高了我军装甲的抵抗能力”，第⑭段“爆炸虽然在军事上更多见，但郑哲敏也让它在民用工业领域发挥作用”可知，郑哲敏作为中科院首批科研人员，用爆炸力学解决了火箭关键零件、装甲武器改进及其他民用工业领域的许多问题。在爆炸力学等领域他不断探索，始终致力于为国家解决实际问题，展现出他的钻研精神和创新能力，同时也体现了他的责任与担当； 结合第⑨段“没有身份证明，又不能离境，郑哲敏只能在学校当临时工，生活很拮据。有人给郑哲敏出主意，让他找水坝工程方再去要些钱”“但郑哲敏没那么做”可知，郑哲敏解决水坝工程的重大问题后，面对别人的提议，他没有去索要更多报酬，说明他不贪图钱财，淡泊名利； 结合第⑰段“为了加强中国力学界与国外学界的交流，1988年，郑哲敏开始为申办在国际上极具影响力的世界力学大会奔波。2008年，84岁的他带着氧气瓶登上飞机，继续为这一目标努力。2012年，4年一度的世界力学大会在北京举办，郑哲敏已经为此奔波了24年”可知，他关注学科的发展，不断转向新的研究领域，并且强调科学院的工作要走在国家需要的前面，具有长远的眼光和前瞻性思维。 由此概括：郑哲敏有着强烈的爱国情怀，有着刻苦的钻研精神和创新能力，淡泊名利、无私奉献，具有长远的眼光和前瞻性思维，是一个有责任有担当的人。 三、（23-24七年级下·河北邢台·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 留学在普渡 ①1948年秋，邓稼先受父亲的好友杨武之教授之托，与杨振宁的弟弟杨振平结伴从上海乘船，漂洋过海到一个他很陌生的地方——美国。 ②邓稼先站在轮船的甲板上，思绪万千，心潮就像船边的浪花一样起起伏伏。他想起临来美国前。一位对他思想帮助很大的同志袁永厚①说过的话：新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用。但是邓稼先明确地回答袁永厚说：“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来。”这位在关键时刻往往极有远见的青年，果断地决定走适合自己特点的路来为祖国服务。 ③1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系。学校位于芝加哥南边约100英里的小城拉菲亚得。这里很久以前曾是普来利冰河流经的地方，是古老的不毛之地，后来变成一片草原，树木少得可怜。到了冬天，房顶和地面常常积压着厚厚的白皑皑的雪层，附近有一条名叫沃巴什的平平常常的小河。邓稼先被单调的一切包裹住了，他对此地的风光大失所望。 ④邓稼先，这个生性好玩的大小孩，初来时讨厌这个拉菲亚得。这里不仅没有北京的颐和园、香山那样使人开心的去处，也没有昆明滇池和西山的秀丽景色。但是他现在却暗暗庆幸这不可多得的荒漠般的环境，对下苦功攻坚的学子杂说，这里就是读书胜地。枯燥的环境令人生厌，但却可以帮助学生收心。 ⑤邓稼先到美国后的第一个强烈感觉就是美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距，这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋。 ⑥因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间。尤其是德文课，这是他在联大时学得相当好的第二外国语。在普渡，他一次也没去听过这门课，坐吃老本，考试居然顺利过关，拿到学分。于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面。一般和他接触较多的同学，对于邓稼先的印象多半是他的热情、诚恳、待人随和以及孩子般的天真，不太容易看到他在关键时刻从大处着墨的眼光和气魄，而这是邓稼先能够在许多方面取得重大成绩的一种最重要的品格。 ⑦邓稼先对新中国的诞生无限欢欣，但自己带着什么回去奉献给她呢？这仍然是他心底最为关注的问题。能有机会到普渡这样一所高等学府来学习处于国际上发展前沿的核物理，可是一个极为难得的机会，他当然拼命钻研，不肯松懈。他刚刚到普渡时是一名自费生，过了一段时间，他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善。在吃饭前不用发愁，每餐都可以吃饱了。 ⑧邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上“威尔逊总统号”轮船归国了。他的直觉并没有错。那一次，钱学森先生的行李刚搬上船就被扣下来；赵忠尧先生和邓稼先他们同乘一条船，但到日本靠码头时赵忠尧也被扣下来了，后经中国政府交涉才放出，乘后面的船回国。与邓稼先同船的约一百多名中国留学生，其中有他的同学陶愉生，以及后来是北京协和医院著名的眼科专家劳远秀教授等人。他的好朋友王守武、葛修怀及吴大昌、程光玲两对夫妻，都乘下一班的“克利夫兰总统号”轮船经同样路途回到大陆。后来他们分别是院士或教授，做了很多有益的工作。此后约有数百名中国留学生从美国被放回来。自从1950年10月25日抗美援朝的战斗打响后，由美国乘船直接回到中国大陆的事便暂时停止，其间中断了好几年。有的留学生则绕道欧洲回国。 ⑨在取得学位后，这位只有26岁的物理学博士，立刻准备行装回国，虽然在此以前他曾面临新的选择。因为普波大学物理系的德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究。走去英国的路，将使他成为站在物理学发展前沿冲锋的战士，并且为摘取科学桂冠提供了现实的可能性。这对于一位有志于科学事业的青年当然是一个极富吸引力的召唤。在这样的机会面前，在教授的热情鼓励下，不能说邓稼先内心毫无所动。但是，他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去。 ⑩邓稼先的行李不算少，但除了当时算是新鲜的压力饭锅及一点衣物之外，大量的是对他有用的书籍和杂志。这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的，别的东西与它们相比，都不在话下。金秋时节，“威尔逊总统号”驶抵香港。1950年时中英尚未建交。当时香港还是英国的殖民地。其他国籍的乘客都能在香港上岸，但是不准船上的中国学生在香港登陆，他们只好分批乘小木船划到中国境内上岸，最后在广州聚集。一群满腔热情的海外学子，第一次踏上了新中国的土地，回到了母亲的怀抱。 （节选自《邓稼先传》，有删改） ①袁永厚是地下党员，他是学工科的。新中国成立后，袁永厚任北京市工业局局长。 11．选文写了邓稼先在普渡留学的哪几个片段？请你梳理文章内容，完成填空。 进入普渡，脾性变化，下死功夫读书——① ——② ——取得博士学位立即准备回国——③ 12．第②段中“走适合自己特点的路来为祖国服务”中“路”的具体内容是什么？ 13．在下面两个句子中任选一个，简析句子中加着重号词语的表达效果。 ①这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。 ②这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的。 14．简要概括选文中邓稼先的优秀精神品质。 【答案】 11．在学业上，合理安排时间钻研物理学术 成绩优异，获得奖学金 拒绝了普渡大学教授的热情挽留、毅然回国 12．去美国留学，学习最前沿的物理学，学成回来建设祖国。（意思对即可） 13．示例一：①“刺”这个动词，准确传神地写出了美国的科技水平与当时的中国差距之大，也写出了邓稼先对于这个残酷现实的震惊之大，突出了他对民族、对国家热忱的情感。（意思对即可） 示例二：②运用叠词（形容词），把抽象的心情具体化，突出强调了邓稼先当时学成归来、想要为国家做贡献的迫切心情。（意思对即可） 14．热爱祖国、心无旁骛、刻苦钻研、善于学习、意志坚定、有担当、有远见卓识（答出其中四点，意思对即可） 【解析】 11．本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“进入普渡，脾性变化，下死功夫读书”可定位到文章第③段“1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系”第⑤段“他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了……增添了一份玩命似的勤奋”，再根据第⑥段“因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间”“于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面”可概括为：在学业上，合理安排时间钻研物理学术； 第②空：根据第⑦段“他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善”可概括事件为：成绩优异，获得奖学金； 第③空：已知题干信息“取得博士学位立即准备回国”可定位到第⑧段“所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上‘威尔逊总统号’轮船归国了”，再根据第⑨段“他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去”可概括事件为：拒绝了普渡大学教授的热情挽留、毅然回国。 12．本题考查文章内容理解。 根据第②段“新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用”“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来”可知，邓稼先认为新中国建设需要人才，他具备学习能力和潜力，因此决定通过留学来提升自己的专业素养和技能水平。他选择了物理系作为自己的研究方向，特别是在核物理领域深入学习，这是因为他意识到核能是未来科技发展的重要方向，对于国家的现代化建设具有重要意义。因此，他决定走这条适合自己特点的道路——去美国留学，学习最前沿的物理学，学成回来建设祖国。 13．本题考查词语效果。 ①“刺”的意思是用针或有尖的东西穿入，引申为使某些感觉器官反应强烈。根据第⑤段“美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距”可知，“刺”字形象地写出了美国的科学技术水平与中国科技水平的巨大差距给邓稼先带来的心理冲击，特别是对他民族自尊心的深深刺痛。凸显了他强烈的爱国情怀和为民族复兴而奋斗的决心。 ②“沉甸甸”用来形容很沉重，是一个叠词，表现了邓稼先对新中国建设的热切期盼和强烈愿望。他带回来的不仅仅是书籍和杂志，更是他心中的信念和责任，这些物品承载着他对国家的深深眷恋和无私奉献的精神。因此，“沉甸甸”不仅描绘了物品的实际重量，更深刻地传达了邓稼先想要为祖国做贡献的迫切心情。 14．本题考查人物形象分析。 根据第②段“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来”可知，邓稼先的好友要他留在北平，继续发挥骨干的作用，但是邓稼先认为新中国建设需要人才，因此决定通过留学来提升自己再回来报效祖国，由此可见他是一个热爱祖国的人； 根据第⑤段“他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋”可知，美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间的差距大大刺痛了邓稼先的心，他于是下死功夫读书，玩命似的勤奋，由此可见邓稼先是一个心无旁骛、刻苦钻研的人； 根据第⑥段“于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面”可知，邓稼先在学习上，能够合理分配时间，从那些弟子比较厚的学科上挤出时间钻研物理和前沿成果，由此可以看出邓稼先是一个善于学习的人； 根据第⑨段“他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去”可知，面对德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究，邓稼先果断拒绝，他坚决要回到祖国母亲的怀抱，用自己所学报效祖国，可见他是一个意志坚定、有担当的人； 根据第⑧段“邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上威尔逊总统号‘’轮船归国了”可知，邓稼先能够窥见国际国内形式，拿到博士学位后的第九天就启程归国，以免夜长梦多，发生一些意料之外的事情，由此可见邓稼先是一个有远见卓识的人。 四、（23-24七年级下·黑龙江哈尔滨·期末） 陈景润：永远纯真的数学巨人 沈世豪 ①1953年，陈景润从厦门大学毕业，被分配到北京第四中学任教，后来又被调到厦大数学系资料室工作。重回厦大的陈景润，除了日常工作，就是夜以继日地驰骋于学术的天地里，生活被他简化得只剩下两个字：数论。他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”的论文。华罗庚认真审阅后，力排众议，把陈景润调到北京的中国科学院数学研究所工作。 ②初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。为了能不被打扰地神游那魅力无穷的数学王国，他的目光，居然盯住了那间只有三平方米的厕所，而且，一住就是两年。陈景润的习惯是凌晨三点就起床干活。他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上。经长期苦读，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，镌入永恒的史册。 ③中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈景润伏在床上，仍然算他的数学。这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1+2）的地方。 ④正值“文革”时期，陈景润也遭到冲击。窗外，浊流滚滚，嚣声震天，陈景润揩干脸上被啐的唾沫，深埋所受的创伤，仍在钻研他的数论。陈景润小心谨慎，轻易不出门。他不善于申诉，受了天大的委屈，也只是忍着。数论、哥德巴赫猜想，是他生命中最忠实的旅伴。他把房门关得紧紧的，用沉默无言筑起一道马其诺防线。喋血跋涉，需要超人的意志和韧性，小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。 ⑤房间里的电线被人剪断了，陈景润便购置了两盏煤油灯，一盏亮着，另一盏默默守候在墙角，随时等候主人的调遣。黄中带青的灯光，把陈景润那瘦弱的身影，幻化成一张写意变形的弓，清晰地映在白墙上。他又开始了那魂牵梦绕的神游，巡视数论艺苑里的草木春秋，品评已是长满青苔的绝壁、悬崖和吊角如翅的古亭。小径如丝，系着那飘逸的云彩，还有那总是神秘莫测的群山峻岭。低头细看，脚下荆棘丛生，石阶上湿漉漉的，莫非是孤独的跋涉者洒下的泪与汗？ ⑥窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景润的小屋中，一灯如豆。灯光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想 （1+2）的“血拼”中了。 ⑦那间六平方米的小屋终日紧紧地关着，夜晚，窗口上有昏暗的灯光在摇曳。人们不知道陈景润在做什么，仿佛也不屑于去知道。偶尔，陈景润会从小屋中出来，手提一个现在已很难看到的竹壳热水瓶，或者，端着一个碗口斑驳的搪瓷碗。喝水、吃饭，生存之必需，除此之外，都免了。 ⑧四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。陈景润的毅力和耐性，以及敢于去碰大计算量的勇气，是一般人所不能及的。哥德巴赫猜想具有极强的逻辑性和极为缜密的推算过程，无法用电子计算机 （当时陈景润也没有此种设备），陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易。 ⑨美国著名数学家阿·威尔在读了陈景润的一系列论文，尤其是关于哥德巴赫猜想（1+2）论文以后，充满激情地评价：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。 ⑩中国出了陈景润，令全世界为之瞩目。今天，我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家。时代将会一次次呼唤他。 （选自《光明日报》2023年5月22日， 有删改） 15．标题是文章的灵魂。文章写陈景润对待数学的态度，表现他的“① ”；写陈景润在数学领域② ，突出他的“巨人”形象。 16．联系全文思考，除数学本身的难度外，陈景润在研究中还遇到了哪些困难？ 17．结合语境，品析句子。 （1）从修辞手法的角度分析下面语句的表达效果。 小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。 （2）联系地理知识理解这句话所表达的意思。 陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。 18．文章结尾说“时代将会一次次呼唤他”，句中的“他”指谁？ 19．阅读下面的链接材料，结合文章内容说说陈景润身上具有哪些科学家精神。 【链接材料】 大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 ——2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会上的讲话 【答案】 15．纯真 成就 16．生活条件艰苦；无法借助外部设备；遭受文革迫害。 17．（1）运用比喻手法，写出陈景润科学研究时的全神贯注。 （2）陈景润所做的数学研究，都是世界领域的高难问题。 18．陈景润本人，陈景润式的科学家。 19．从链接材料中提取的科学家精神与文章内容相吻合；能结合文章内容阐释；至少说出两种科学家精神即可。 【解析】 15．本题考查标题理解。 结合⑥段“窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景润的小屋中，一灯如豆。灯光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想 （1+2）的‘血拼’中了”、⑦段“那间六平方米的小屋终日紧紧地关着，夜晚，窗口上有昏暗的灯光在摇曳。人们不知道陈景润在做什么，仿佛也不屑于去知道”、⑧段“四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。陈景润的毅力和耐性，以及敢于去碰大计算量的勇气，是一般人所不能及的”等内容可知，陈景润夜以继日地研究数学，在艰苦环境中依然专注于数论，面对困难和挫折也不放弃等描写，可以看出他对数学的执着；标题“陈景润：永远纯真的数学巨人”表现他的“纯真”，即对理想的坚持不懈和始终如一；而他在数论领域填补空白、攻克哥德巴赫猜想等成就，彰显了他在数学领域的巨大贡献和卓越成就，体现出其“巨人”形象。 16．本题考查内容理解概括。 结合②段“初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。为了能不被打扰地神游那魅力无穷的数学王国，他的目光，居然盯住了那间只有三平方米的厕所，而且，一住就是两年”、③段“中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈景润伏在床上，仍然算他的数学”可知，初到北京的陈景润为钻研数学，先在三平方米的厕所住了两年，后在六平方米的锅炉房伏床计算。据此可得：生活条件艰苦； 结合⑧段“陈景润的毅力和耐性，以及敢于去碰大计算量的勇气，是一般人所不能及的。哥德巴赫猜想具有极强的逻辑性和极为缜密的推算过程，无法用电子计算机 （当时陈景润也没有此种设备），陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易”可知，陈景润凭借非凡的毅力、耐性和勇气，仅靠双手和笔攻克具有极强逻辑性和缜密推算过程的哥德巴赫猜想，极其不易。据此可得：无法借助外部设备； 结合④段“正值‘文革’时期，陈景润也遭到冲击。窗外，浊流滚滚，嚣声震天，陈景润揩干脸上被啐的唾沫，深埋所受的创伤，仍在钻研他的数论。陈景润小心谨慎，轻易不出门。他不善于申诉，受了天大的委屈，也只是忍着”可知，“文革”时期陈景润遭到冲击，虽受委屈但仍忍着并继续钻研数论。据此可得：遭受文革迫害。 17．本题考查词句理解赏析。 （1）结合“小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。将陈景润比作“凝然不动的油画”和“岿然坚毅的雕塑”，生动形象地描绘出陈景润在遭受冲击时，专注于数论研究，坚定不移、不为外界所动的专注和坚毅的形象，突出了他的执着和坚韧。   （2）喜马拉雅山是世界上最高的山脉，山巅环境极其恶劣，行走困难重重。“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走”这句话意思是：陈景润的数学研究工作极具难度和挑战性，就如同在喜马拉雅山山巅行走一样，需要克服常人难以想象的困难和巨大的压力，充分展现了他的研究工作的艰辛和伟大。 18．本题考查词句理解。 联系末段中的“中国出了陈景润”“我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家”等内容可知，文章主要讲述了陈景润在艰苦的环境中，凭借着对数学的热爱、坚定的信念和不懈的努力，在数学领域取得了巨大的成就。 结合全文对陈景润的赞扬和对其精神的推崇，可以判断这里的“他”指的就是陈景润。作者通过整篇文章展现了陈景润在数学研究中展现出的执着、坚韧、刻苦等优秀品质以及取得的杰出成就。说“时代将会一次次呼唤他”，意味着时代需要像陈景润这样具有卓越精神和成就的科学家，呼唤的是陈景润所代表的这种为科学献身、专注钻研、不畏艰难的精神。 19．本题考查分析人物形象。 根据第②段中的“征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，镌入永恒的史册”可知，陈景润以攻克华林问题为目标，发表论文《华林问题g（5）的估计》，填补了数论史上的一段空白。这表现了他具有勇攀高峰、敢为人先的创新精神。 根据第⑧段中的“四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸”可知，为了攻克哥德巴赫猜想（1＋2），他经历了一千多个日夜，用一双手、一支笔写出十麻袋的草稿。这说明他具有追求真理、严谨治学的求实精神。 根据第②段中的“初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。……他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了”，第③段中的“国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉……这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1+2）的地方”可知，他在三平方米的小地方写成《华林问题g（5）的估计》，在六平方米的锅炉房中攻克哥德巴赫猜想（1＋2）。这说明他具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神。 五、（22-23七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 许渊冲：用一生追梦的狂老头 ①他是一个对翻译充满热情的老人，是目前中国唯一能在古典诗词和英法韵文之间进行互译的专家。他用一生的时间追求梦想，不时有一些狂妄之举。 ②他从小就对英语产生了浓厚的兴趣，立志要成为一名翻译家。经过不懈努力，他考入西南联大外文系，出于对梦想的执着，他冲劲十足。每天起床第一件事，是用英语写日记，翻译一首诗歌。读一年级时，他把林徽因的诗《别丢掉》译成英文，发表在《文学翻译报》上。两年后，陈纳德上校率队来昆明援助中国抗日。招待会上，一句“三民主义”让语言不通的宾主双方冷了场。他在人群中站起来，用中气十足的嗓门翻译为“of the people， by the people， for the people”（民有，民治，民享），宾主都恍然大悟。这一次崭露头角，使他信心倍增，向更高的阶梯迈进。 ③在巴黎大学留学时，他除了把英国和法国的许多名著翻译成中文外，还把唐诗宋词等中国文化的精粹译成外文，使世界更加了解中国。翻译诗歌并非易事，不但讲究格律音韵，而且其内容博大精深。他经常为一词一句绞尽脑汁，几乎达到了痴迷的程度。有时灵感突发，会在半夜里起来开灯，记下睡梦里想到的诗句。 ④回国后，他被分配到北京外国语学院任教，从此笔耕不辍。最开始译罗曼·罗兰的《哥拉·布勒尼翁》时，千字才9块钱，需要倒贴钱才能翻译出书。如果不是有教书的工作，光靠翻译肯定饿死。别人都笑他傻，他却乐在其中。社会动荡时，别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里还嘀嘀咕咕用韵文翻译着诗词。 ⑤后来，他担任北京大学国际政治系兼英语系教授，以几近花甲之年，步入了一生中最美好的金秋季。他的翻译自成一派，创造性提出“三美论”（意美、音美、形美）。他坚持翻译是美的创造，力争超越前人的翻译。他像战士一样捍卫译文中的美，即使面对权威，也从不退让。 ⑥前年，90多岁的他接受了海豚出版社邀请，向莎翁剧作翻译发起猛攻。他给自己规定每天一千字的翻译量，如果这个数量没完成，就会继续工作到凌晨三四点。面对市面上《莎士比亚全集》不同版本的新译作，他自信满满地说：“还是我翻得好一点。”他最大的愿望就是，“我要活到100岁，把莎士比亚剧作全部都翻完！” ⑦他就是著名翻译家许渊冲，翻译60余年，中译英、中译法译著以及英译中、法译中著作，共有120余本。1999年，他被提名为诺贝尔文学奖的候选人。2010年，获得中国翻译协会颁发的“翻译文化终身成就奖”。和许多学者低调内敛不同，他个性张扬，名片上赫然印着“书销中外百余本，诗译英法唯一人”。 ⑧前不久，因为登上央视节目《朗读者》，96岁的翻译家许渊冲瞬间上了热搜榜，圈粉无数。记者问他是如何取得骄人的成绩的，许渊冲淡淡一笑，回答说：“别人可能用青春去追求梦想，我是用一生去追求梦想。当梦想一个比一个高远的时候，我必须鼓足所有的勇气，像战士一样去冲锋陷阵。” ⑨卡耐基说：成功的人，都有浩然的气概，都是大胆的，勇敢的，他们自信他们的能力能够干一切事业。把一生献给梦想，在努力、坚持、捍卫的基础上，狂妄的人也许更容易成功。 20．文章记叙了许渊冲不同人生阶段的翻译经历，请阅读全文，将下面的内容填写完整。 时间 经历 大学一年级时 ① 大学三年级时 ② ③ 绞尽脑汁翻译唐诗宋词等中国文化 回国后 倒贴钱翻译出书，乐在其中 前年 ④ 21．请结合语境，赏析下面句子的表达效果。 社会动荡时，别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里还嘀嘀咕咕用韵文翻译着诗词。 22．请结合文章内容简要分析许渊冲的形象。 23．结尾段引用卡耐基的话有什么作用？ 24．说说文章以“许渊冲：用一生追梦的狂老头”为题的妙处。 【答案】 20．把林徽因的诗《别丢掉》译成英文； 成功翻译“三民主义”，崭露头角； 在巴黎大学留学时； 应邀向莎翁剧作翻译发起猛攻。 21．运用对比的手法，将社会动荡期间他人和许渊冲的态度进行对比，彰显了许渊冲坚韧不拔、热爱翻译的品格，表达了作者对许渊冲的无限钦佩与赞美。 22．①从“每天起床第一件事，是用英语写日记，翻译一首诗歌”“他给自己规定每天一千字的翻译量，如果这个数量没完成，就会继续工作到凌晨三四点”等情节可以看出他刻苦勤奋；②从“把唐诗宋词等中国文化的精粹译成外文，使世界更加了解中国”“倒贴钱才能翻译出书”可以看出他热爱翻译事业，无私奉献；③从“社会动荡时，别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里还嘀嘀咕咕用韵文翻译着诗词”可以看出他面对挫折积极乐观；④从“几近花甲之年，敢于挑战权威”可以看出他勇于创新；⑤从“书销中外百余本，诗译英法唯一人”可以看出他个性张扬、自信。 23．结构上：照应开头，结构严谨；内容：引用卡耐基的话，赞美了许渊冲浩然的气概，执着自信的品格，画龙点睛，表达了作者对许渊冲的崇敬之情。 24．①概括了文章的主要内容，点明主旨。许渊冲先生一生都在致力于学术翻译，让中国文化走向世界，也让我们看到了许多外国文化。表达了作者对许渊冲先生的崇敬之情。②“狂老头”幽默风趣，是对许渊冲形象的概括，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 20．本题考查文章内容的概括。 由第②段“读一年级时，他把林徽因的诗《别丢掉》译成英文，发表在《文学翻译报》上”可知，第一空：把林徽因的诗《别丢掉》译成英文； 由第②段“考入西南联大外文系后，两年后，招待会上，一句‘三民主义’让语言不通的宾主双方冷了场。他在人群中站起来，用中气十足的嗓门翻译，这一次崭露头角”可知，第二空：成功翻译“三民主义”，崭露头角； 由第③段“在巴黎大学留学时，他除了把英国和法国的许多名著翻译成中文外，还把唐诗宋词等中国文化的精粹译成外文，使世界更加了解中国”“他经常为一词一句绞尽脑汁，几乎达到了痴迷的程度”可知，第三空：在巴黎大学留学时； 由第⑥段“前年，90多岁的他接受了海豚出版社邀请，向莎翁剧作翻译发起猛攻”可知，第四空：应邀向莎翁剧作翻译发起猛攻。 21．本题考查赏析句子。 细读画线句，由画线句“别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐”可知，把别的受到迫害以后早已心灰意冷与许渊冲仍然自得其乐、专注本职形成了鲜明的对比，所以本句运用了对比的手法；通过对比及“嘴里还嘀嘀咕咕用韵文翻译着诗词”，强调了许渊冲坚韧不拔、热爱翻译的品格。联系作者感情可知，表现了作者对许渊冲的崇敬与赞美之情。 22．本题考查人物形象分析。 从第②段“每天起床第一件事，是用英语写日记，翻译一首诗歌”，第⑥段“他给自己规定每天一千字的翻译量，如果这个数量没完成，就会继续工作到凌晨三四点”等情节可以看出他坚持每天写日记翻译诗歌，规定任务量，体现其刻苦勤奋； 从第③段“还把唐诗宋词等中国文化的精粹译成外文，使世界更加了解中国”，第④段“需要倒贴钱才能翻译出书”可以看出他想要让全世界更了解中国，还倒贴钱翻译出书，体现其热爱翻译事业，无私奉献； 从第④段“社会动荡时，别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里还嘀嘀咕咕用韵文翻译着诗词”可以看出他面对困境坚持不放弃，仍然做着自己想做的事情，体现其面对挫折积极乐观； 从第⑤段“他的翻译自成一派”“他像战士一样捍卫译文中的美，即使面对权威，也从不退让”可以看出他勇于创新，敢于挑战权威； 从第⑦段“和许多学者低调内敛不同，他个性张扬，名片上赫然印着‘书销中外百余本，诗译英法唯一人’”可以看出他个性张扬、自信。 23．本题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。 结构上，总结全文，结尾段“把一生献给梦想”与文章开头相呼应，结构严谨； 内容上，最后一段“卡耐基说：成功的人，都有浩然的气概，都是大胆的，勇敢的，他们自信他们的能力能够干一切事业”引用卡耐基的话，运用议论抒情的方式，表达了作者对许渊冲浩然的气概的钦佩与赞美，表现了文章的主旨；“成功的人，都有浩然的气概，都是大胆的，勇敢的”表达了作者对许渊冲的崇敬之情。 24．本题考查文章标题的作用。 “许渊冲：用一生追梦的狂老头”中，“许渊冲”交代文章写作对象；“用一生追梦”指许渊冲先生一生都在致力于学术翻译，概括文章主要内容；结合第①段“他是一个对翻译充满热情的老人，是目前中国唯一能在古典诗词和英法韵文之间进行互译的专家。他用一生的时间追求梦想，不时有一些狂妄之举”，第⑧段“别人可能用青春去追求梦想，我是用一生去追求梦想。当梦想一个比一个高远的时候，我必须鼓足所有的勇气，像战士一样去冲锋陷阵”可知，许渊冲先生一辈子助力于翻译事业，让中国文化走向世界，也让我们看到了许多外国文化，表达了作者对许渊冲先生的赞美和敬佩；“狂老头”概括人物性格，同时，用语幽默诙谐，能够吸引读者阅读兴趣。 六、（23-24七年级下·重庆开州·期末）阅读下面的写人记事类文本，完成下面小题。 用奋斗书写人间值得 李娈启 ①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。 ②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。 ③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。 ④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。 ⑤新中国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，中国一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。 ⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30公里长！在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 ⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。 ⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。 ⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。 （选自《洛阳日报》2024年5月15日，有增改） 25．在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到哪些困难和挑战？ 【品文章语言】 26．批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为下列语句做上批注。 语句 批注要求 我的批注 在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。 对加点词进行理解式批注 ① 他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。 对画线部分进行赏析式批注 ② 【揣心理活动】 27．苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”如果黄旭华在场，他会怎么想？请用第一人称描写他的心理活动。 【思文章结构】 28．有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。 【为人物颁奖】 29．颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。请参照小渝同学为邓稼先拟写的颁奖词，为黄旭华写一段颁奖词。 邓稼先：当大漠的蘑菇云振奋了神州大陆，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，无私奉献，严谨求实，写下中国核武器研发的颂歌；是他，鞠躬尽瘁，死而后已，使中华人民从“任人宰割”到“站起来了”。他是共和国忠诚的卫士，是中华民族不屈的脊梁——邓稼先！ 黄旭华： 【答案】 25．示例：①研制环境恶劣，需要在荒岛工作；② 最大的困难是没人见过核潜艇的样子，没有可参考的对象； ③缺乏先进的计算工具。 26． “土”在这里指的是原始、简陋、缺乏先进技术和工具的方法。但正是这种看似“土”的办法，体现了科研赤子们在艰苦条件下不畏艰难、勇于创新、自力更生的精神，也突出了他们为实现目标所付出的巨大努力和坚定决心。 “干惊天动地事”突出了黄旭华所从事工作的伟大；“做隐姓埋名人”体现了他默默奉献、不图名利的高尚品质；“青丝变白发”形象地描绘了他为事业付出的岁月和青春；“初心仍如磐”强调了他始终坚定的报国之心，整句话高度赞扬了黄旭华的功绩和精神。这部分语句采用对偶和对比的修辞手法，增强了语言的气势。 27．示例：赫鲁晓夫，你如此轻蔑地看待我们中国人，我们偏不信这个邪！中国人的智慧和决心不容小觑，我们一定会造出核潜艇，让你刮目相看！ 28．不赞同。理由如下：该段总结升华了文章的主题，强调了青春奋斗的重要性和意义； 呼吁广大青少年不要有“躺平”“摆烂”的思想，要以奋斗书写人生；与文章开头关于奋斗与放弃的论述相呼应，使文章结构更加完整。 29．示例：当深海的核潜艇震撼了世界海洋，当强大的国防力量护佑着华夏大地，是他，隐姓埋名，殚精竭虑，谱写中国核潜艇研发的传奇；是他，矢志不渝，坚守初心，撑起民族科技自强的脊梁。他是祖国忠诚的战士，是中华民族璀璨的星光——黄旭华！ 【解析】 25．本题考查对文章内容的梳理与概括。 结合第⑤段“新中国成立后，国际环境恶劣，还遭到核威胁”可知，在国际环境恶劣，还遭到核威胁的镜框下，黄旭华毅然决然地选择了自己的人生走向，为研制中国人自己的核潜艇而努力奋斗；故可概括为：国际环境恶劣，还遭到核威胁； 结合第⑥段“核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样”可知，在研制核潜艇的初期，不但荒岛工作条件非常恶劣，而且在一穷二白的年代，科研团队一切从零开始，没有人见过核潜艇长什么样，没有可以参考的对象；故可概括为：荒岛研制环境恶劣，最大的困难是没有人见过核潜艇的样子，没有可参考的对象； 结合第⑦段“没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战”可知，科研人员为了保证不算错，往往组织三组人马同时计算，运用“土办法”计算最精准的数据；故可概括为：缺乏先进的计算工具。 26．本题考查句子赏析。 （1）作答时，需要先解释“土”字在文中的表面含义，即指原始的、简陋的、不先进的方法；然后深入分析“土”字所蕴含的深层意义，强调这种“土办法”背后所反映的科研人员的精神品质，如在艰难环境中仍然积极进取、不依赖外部先进条件、依靠自身努力和智慧去攻克难题等；最后，还可以结合文章主题，说明这个“土”字对于表现整篇文章主旨的作用，即突出了科研人员为国家事业不懈奋斗的精神，进一步印证了奋斗才能成就事业的观点。总之，批注要做到由浅入深、结合语境和主题进行全面而准确的理解和阐述。由此整理概括作答即可。 （2）“干惊天动地事”描述了黄旭华所从事的核潜艇研制工作的伟大和重要性，其成果具有震撼性和开创性；“做隐姓埋名人”突出了他默默奉献、不图名利的高尚品质，为了国家的利益甘愿隐藏自己的功绩；这两句使用了对偶的修辞手法，同时又形成了鲜明的对比，“惊天动地”与“隐姓埋名”相对，增强了语言的表现力，展现了黄旭华所从事工作的伟大和默默奉献的高尚品质。“青丝变白发”运用形象的语言，生动地展现了黄旭华在漫长的岁月中为事业付出的青春和年华，从年轻到年老，体现了时间的跨度和他的坚守；“初心仍如磐”强调了他始终不变的坚定信念和爱国情怀，无论经历多少困难和时间的考验，都保持着最初的那份忠诚和执着。整句话从不同方面高度赞扬了黄旭华的伟大功绩、崇高精神和坚定信念，使读者对他的形象和品质有更深刻、更全面的认识和感受。 27．本题考查人物心理活动的补充。 题目要求用第一人称描写黄旭华的心理活动。首先，需要考虑黄旭华的人物性格和当时的背景。黄旭华是一位心怀祖国、坚定信念、有强烈爱国情怀和奋斗精神的科学家。在面对赫鲁晓夫轻蔑的话语时，他的心理活动可能会充满愤怒、不甘以及坚定的决心。作答时用第一人称，体现黄旭华的爱国之情和不服输的精神即可。 示例1：赫鲁晓夫，你如此小瞧我们中国人，这简直是对我们的侮辱！我们有智慧、有决心，一定能造出核潜艇！我黄旭华发誓，哪怕再苦再难，也要为祖国争这口气，让全世界都看到中国的力量！ 示例2：哼，赫鲁晓夫，你等着瞧！中国人从来不会被困难打倒，更不会被你的轻视所吓倒。我们定会用实际行动证明，中国不仅能造出核潜艇，还能造得比你们更好！ 28．本题考查句段的作用。 首先要明确最后一段在文中的作用。它通常会起到总结全文、升华主题、引发读者思考等作用。在这篇文章中，最后一段升华了主题，由黄旭华的事例上升到对青春奋斗的普遍意义的强调，使文章的主旨更具普遍性和深刻性；同时发出呼吁，呼吁广大青少年摒弃“躺平”“摆烂”思想，积极奋斗，增强了文章的现实意义和教育价值；还呼应了开头，与开头关于奋斗与放弃的对比论述相呼应，使文章结构更加严谨完整。回答时，可以先表明观点“不赞同”，然后分点阐述上述理由。 示例：不赞同这种说法。首先，最后一段升华了主题，从黄旭华个人的奋斗经历，拓展到对青春时期奋斗的普遍意义的探讨，让读者更深刻地理解奋斗对于人生的重要性。其次，它向广大青少年发出呼吁，不要“躺平”“摆烂”，具有很强的现实指导意义，能引导青少年树立正确的人生态度。最后，它与文章开头关于奋斗和放弃的论述相呼应，开头引出主题，结尾深化主题，使文章结构完整，逻辑清晰。因此，最后一段不应删去。 29．本题考查颁奖词的拟写。 题目要求为黄旭华写一段颁奖词。写颁奖词时，一般要包含以下几个方面：1.点明人物的主要成就和贡献，如黄旭华为中国核潜艇事业所做出的巨大努力和成就；2.突出人物的精神品质，如他的隐姓埋名、无私奉献、矢志不渝，坚守初心、爱国情怀、坚持不懈、勇于创新等；3.运用一些修辞手法，如排比、对偶等，对人物的精神和品质进行高度的赞扬，增强语言的感染力和表现力；4.语言简洁、生动、富有激情。   示例：当蔚蓝的海疆有了护国重器的守护，当民族的尊严在海洋上扬眉吐气，是他，勇挑重担，敢为人先，绘就中国核潜艇事业的蓝图；是他，舍家为国，无怨无悔，引领中华儿女向科技高峰攀登。他是深海的蛟龙，是青春奋斗的典范——黄旭华！ 一、（2024·江苏常州·二模）阅读《人间有光》,完成下面小题。  链   接   中   考 ①他生于常州，长于苏州，学于上海，游历日美，最终落叶归根；他通晓汉、英、法、日四种语言；他历经晚清、北洋、民国和中华人民共和国，因而被戏称为“四朝元老”。他就是周有光先生。 ②周老曾戏言自己50岁起由经济学教授改行从事语言文字学研究，前者是半途而废，后者是半路出家，两个“半”字合在一起，就是个圆圈，一个“零”字。周有光不喜欢别人以“汉语拼音之父”称呼他，他认为这是个虚妄的名头。“我仅是汉语拼音制作人之一!”“事实上，他在学术生涯中所获得的成功和成就，达到了近乎圆满的境界。”中国社科院研究生院教授张森根如是评价。 ③“文革”时期，周先生被下放到宁夏，“我觉得很有趣味，体力劳动竟把我的失眠治好了。”周有光如是说。当时，65岁的周有光和林汉达被派去看守高粱地，他们仰望星空，高声交谈，热烈讨论中国语文大众化问题……好像对着几万株高粱在演讲。 ④退休之后，周有光走出语言学专业领域，乐此不疲地搞起了创作。周老曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。”他写的每一本书都是他思考内容的缩影，他写作的出发点是传播常识。“我每时每刻只讲自己相信的话，讲自己思考过的话。”他认为在学理的层次上应该把心中要说的话都说出来，20世纪90年代曾有位名人热烈地鼓吹“国学”,周有光就明确指出，弘扬华夏文化不能离开国际现代文化，决不能变相复古。周有光对一些学术权威反对拼音、汉字简化和古书今译的谬论也给予不留情面的抨击。他指出，利用拼音不是废除汉字，而是帮助汉字。 ⑤周老学问大，但他不只是躲在象牙塔里啃书本的书呆子。 他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。《群言》杂志几乎每期都刊登他议论社会现象的短文。他其实是一个温文尔雅的人，却具有杂文家惯于挖掘社会病的特质，但不赤膊上阵。他把自己的“愤”,化在平实睿智之中，常以机智独特的方式针砭时弊，文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味。 （摘自《名人传记》,有整合改动） 1．文段较多引用周有光自己的话，请你分析这种写法的妙处。 2．诗人邵燕祥认为“周有光是当代难得的勇者”,请结合文章分析他为何如此评价。 3．结合上下文，说说文中划线句加点词语的含义。 他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。 4．下列对文章相关内容分析不恰当的一项是（    ） A．标题“人间有光”,一语双关，既写出人间有周有光先生，又赞美了他品性高尚就如照亮人间的一束神奇之光。 B．周有光“是认真思考了这个世界的”,他的作品思想深刻，题材广泛，引起大家的关注。 C．周有光“所获得的成功达到了近乎圆满的境界”,他对自己“半路出家”很谦虚。 D．周有光和林汉达在高粱地里交谈的情景，表现他作为知识分子的高远追求。 【答案】 1．①增加文章真实性，让读者有亲切感。②使周有光人物形象更丰满，更突出他的个性品格和精神风貌。③丰富了文章内容，使读者更深刻了解周有光的人格魅力和影响。 2．真诚不求虚名：不喜欢别人以“汉语拼音之父”称呼他；对困厄环境乐观：被下放宁夏坦然面对生活；坚持真理：“我每时每刻只讲自己相信的话”；敢于讲真话：学理上敢于说真话；温文尔雅的斗士：用杂文针砭时弊。 3．纠缠指“搅在一起”“局限、限制”，有力表现周老不做书呆子，他更是用笔揭露社会弊病的斗士。 4．B 【解析】 1．本题考查语段作用。 首先，引用周有光自己的话，丰富了文章内容；增加了文章的真实性，让读者有亲切感；结合③段的“我觉得很有趣味，体力劳动竟把我的失眠治好了”，④段的“我是认真思考了这个世界的”和“我每时每刻只讲自己相信的话，讲自己思考过的话”可以看出先生是一个对生活热爱，富有生活情趣的人；他对自己的研究认真负责。从而可以看出，这些话丰满了先生的形象，使他的个性品格和精神风貌更突出，使读者对他的印象更深刻。 2．本题考查人物形象分析。 结合②段的“周有光不喜欢别人以‘汉语拼音之父’称呼他，他认为这是个虚妄的名头”可以看出，周有光真诚不求虚名； 结合③段“‘文革’时期，周先生被下放到宁夏，‘我觉得很有趣味，体力劳动竟把我的失眠治好了。’……好像对着几万株高粱在演讲”可以看出，他面对困境仍然乐观； 结合④段的“我每时每刻只讲自己相信的话，讲自己思考过的话”和“周有光对一些学术权威反对拼音、汉字简化和古书今译的谬论也给予不留情面的抨击。他指出，利用拼音不是废除汉字，而是帮助汉字”可以看出，他坚持真理，不惧权威，勇敢地与谬论斗争； 结合⑤段的“周老学问大，但他不只是躲在象牙塔里啃书本的书呆子……他其实是一个温文尔雅的人，却具有杂文家惯于挖掘社会病的特质，但不赤膊上阵。他把自己的‘愤’,化在平实睿智之中，常以机智独特的方式针砭时弊，文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味”可以看出，他用杂文针砭时弊，是一个温文尔雅的斗士。 3．本题考查语句赏析。 纠缠指相互缠绕或遭人烦扰不休。用在句中指周老没有让拼音字母把自己局限在一个狭小天地里。结合前面的“周老学问大，但他不只是躲在象牙塔里啃书本的书呆子”和后面的“他把自己的‘愤’,化在平实睿智之中，常以机智独特的方式针砭时弊，文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味”可以看出，周老没有让字母限制住，不问世事，而是以机智独特的方式针砭时弊，做一个不愠不火、绵里藏针的斗士。 4．本题考查对文章内容的分析。 B.结合④段的“他写的每一本书都是他思考内容的缩影，他写作的出发点是传播常识”可以看出，“他的作品思想深刻”的说法是不正确的； 故选B。 二、（2024·江苏无锡·二模） 老舍先生 ①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絮（jié）青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。 ②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！” ③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。 ④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。 ⑤老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”———“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。 ⑥老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。 ⑦每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日，——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。老舍先生有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：“来来来！这才是真正的好东西！” ⑧北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。 ⑨一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。 （作者：汪曾祺。有删改） 5．【梳理情节】本文是一篇回忆性散文，请你梳理记录了老舍先生的哪几件事。 ① ；②喜爱喝茶；③ ；④爱重齐白石：⑤ ；⑥ 。 6．【品味语言】请你根据要求品味下面的句子。 （1）四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。（从人物描写角度进行赏析） （2）一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。（这句话蕴含了哪些情感？） 7．【分析形象】结合文章内容，说说老舍先生是个什么样的人。 8．【探究主旨】文章主题是回忆老舍先生，为什么第④～⑤段却花不少笔墨写齐白石老人的逸事？请结合文章内容简要分析。 【答案】 5．喜欢种花赏花 喜欢藏画（藏画甚富） 以礼待客（很好客） 关心街头盲艺人 6．（1）运用了神态、动作描写，生动形象地写出了老舍先生在花丛中的悠闲的神情姿态，表现了他爱花成性、富有生活情趣。    （2）调离后对老舍先生的怀念之情和淡淡的怅然（惆怅、遗憾）之情；对自己能得到文学前辈厚爱的自得之情；对多年前受到老舍先生提携的感激之情。 7．①热爱生活：他种的满院的花；②情趣高雅：他爱收藏精品画作；③彬彬有礼、热情好客：他亲自为客人倒茶，招待文联的同人吃饭；④善解人意、关心他人：他阻拦别人把白石老人接出去住；⑤善良仁厚和（自觉保护民间技艺的）责任感：他请盲艺人到市文联演唱，关注盲艺人的生存。 8．①写齐白石老人是为了写老舍先生，写齐白石老人的艺术天赋与艺术品质，是侧面（或正面衬托）写出老舍先生的艺术修养（天赋），艺术意趣；②老舍先生对齐白石老人生活习惯的尊重，表现了老舍先生对老艺术家的理解、敬重和真正的关爱、关心，细心体贴。 【解析】 5．本题考查内容概括。 第一空，根据首段中的“老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了……叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远”可得：喜欢种花赏花。 第二空，根据④段中“老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓‘绝品’。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏”可概括为：喜欢藏画（藏画甚富）。 第三空，根据第②段中的“老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶”，第⑦段“老舍先生有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味”可得：以礼待客。 第四空，根据第⑧段中的“老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路”可得：关心街头盲艺人。 6．（1）本题考查语句赏析。 “微仰着头，意态悠远”是对老舍先生的神态描写。“老舍先生坐在百花丛中的藤椅里”是对他的动作描写。生动形象地表现了老舍先生坐在花丛中赏花的动作与神态。联系首段中的“老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了”可知，表现了他爱花成性，富有生活情趣的特点。 （2）本题考查内容理解和情感把握。 句中的“以后就很少上老舍先生家里去了”表现了自己调离后对老舍先生的怀念之情。“听说他有时还提到我”表现了作者能得到文坛大家老舍先生的厚爱而自得。两人同在北京文联工作，作者曾得到老舍的提携与帮助，故此句与表达了对老舍先生的感激之情。 7．本题考查分析人物形象。 根据首段中的“院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很”可知，他是一个热爱生活的人。 根据第④段中的“老舍先生藏画甚富，大都是精品”可知，他是一个情趣高雅的人。 根据第②段中的“老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的”和第⑥段中的“老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员”可知，他是一个热情好客，彬彬有礼的人。 根据第⑤段中的“老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀”可知，他是一个善解人意，关心他人的人。 根据第⑧段中的“老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路”“他把盲艺人请到市文联演唱了一次”可知，他是一个善良仁厚，自觉保护民间技艺，有责任感的人。 8．本题考查语段作用。 根据第⑤段中的“老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：‘老人是认真的’”可知，此处表现了老舍先生对齐白石先生作品的理解与赞叹，也从侧面表现了他与齐白石先生有着极高的默契，自己本身也有着极高的艺术修养。 根据第⑤段中的“老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀”可知，老舍先生对齐白石先生的生活习惯非常尊重，表现了他对艺术家的理解与敬重，有着真正的关怀。明写与齐白石老人的逸事，实际上还是从侧面表现了老舍先生的品格。 三、（2024·陕西咸阳·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 陆元九：“ ！” 又一次成功发射！ ①2023 年4月16 日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471 次飞行任务。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99 分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” ③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。2021 年的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 “不把技术问题吃透是要吃亏的” ④1996 年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。” “一定要学新东西” ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。 ⑪1949 年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。 ⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” ⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是一个个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”。 ⑭2021 年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。” ⑮这个回答，也是许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。” 9．启航准备将陆元九院士推荐给“致敬航天人”栏目。请你根据下面表格，帮助他梳理陆院士的生平相关事迹。 时间 相关事迹 20世纪40年代 ①陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性导航技术等方面的发展做出卓越贡献。 1996 年 ② 2021 年 ③ 2023 年 ④长征系列运载火箭第471 次飞行任务成功后，人们想起了他的名言。 10．本文采用了“横式结构法”布局，请结合文章内容和链接材料，分析这种结构的好处。 【链接材料】 “横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过“板块”并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节并列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。 11．请结合语境，回答问题。 （1）76 岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。（赏析加点词语的作用） （2）回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。（从修辞手法的角度赏析句子） 12．从文中选择一句话，将本文的题目补充完整。 13．陆元九作为我国航天事业的前辈，他身上有哪些精神值得我们学习？ 【答案】 9．火箭发射失败，年过古稀的陆元九日夜钻研，找到了问题的关键。 陆元九接受记者采访，言辞恳切，获“七一”勋章。 10．文采用了“横式结构法”，巧设四个小标题，通过“板块”并列的结构，打破了时空界限，灵活巧妙地把陆元九求学道路、科学精神和载人航天的贡献等几个方面联系起来，从不同侧面和多角度展现了陆元九的人物形象，使人物形象更加立体和丰富。 11．（1）“立即”体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，“沉浸”能体现陆元九探究问题时专注、一丝不苟的态度。（2）运用拟人的修辞手法，将“这片土地”人格化，赋予其“跳动的脉搏”这一人类的信号特征，展现了中国这片土地上蓬勃的发展生机和陆元九满腔的爱国热情。 12．100分才及格 13．①开拓创新、不断探索的精神。陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献。②热爱祖国、无私奉献的精神。陆元九在国外求学后归国投入到我国的航天事业中。③踏实、严谨的科学精神。陆元九专注忘我地找出长征三号乙运载火箭异常的原因，在工作中始终对自己和他人提出“一百分才及格”的严格要求。 【解析】 9．本题考查内容理解概括。 一空，结合④段“1996 年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸”、 ⑤段“76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行”等内容概括可得：火箭发射失败，年过古稀的陆元九日夜钻研，找到了问题的关键。 二空，结合③段“2021 年的‘七一’前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为‘七一勋章’最年长的获得者”、⑭段“2021 年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：‘一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话’”概括可得：陆元九接受记者采访，言辞恳切，获“七一”勋章。 10．本题考查写作手法分析。 首先明确：本文运用了“横式结构法”。通过“板块”并列的结构，打断时间的连续和打破空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节平列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。结合“又一次成功发射”“不把技术问题吃透是要吃亏的”“一定要学新东西”“要求严格，可以进步快一点”可知，本文分别从求学道路﹑科学精神和载人航天等角度细致描写陆元九献身航天事业的一生，深情赞颂了陆元九坚持不懈、无私奉献的航天精神，令读者全方位感受陆元九的人物精神。 11．本题考查词句理解赏析。 （1）“立即”意为立刻、马上；“沉浸”浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。结合“76 岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里”可知，“立即”一词写出陆元九想要破解发射失败问题的急切心情；“沉浸”一词表现出陆元九对待工作认真和潜心贯注的精神。 （2）结合“回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏”可知，这句话中的“这片土地上跳动的脉搏”运用拟人的修辞手法，赋予祖国土地以人的情态，形象写出中国这片土地充满蓬勃和生机的特点，进而表达出陆元九对祖国诚挚的热爱之情。 12．本题考查拟写标题。 结合②段“此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句‘名言’：‘上天的产品，99 分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏’”、③段“‘名言’来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九”可得：100分才及格。这个题目直接引用了陆元九的名言，交代文章写作对象。不仅突出了他严谨、精益求精的科学态度，也体现了他在航天领域的卓越贡献。这个题目能够迅速吸引读者的注意，让人对陆元九的个性和贡献有一个直观的了解。此外，标题设置悬念，激发读者好奇心和阅读兴趣。因此用“100分才及格”作为标题。 13．本题考查人物形象分析。 结合②段“我们想起了中国航天界流传甚广的一句‘名言’：‘上天的产品，99 分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏’”、④段“1996 年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸”、 ⑤段“76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行”等内容可知，面对长征三号乙运载火箭发射失败，陆元九并未一蹶不振，而是积极寻找原因，潜心专注工作，对自己和他人提出“一百分才及格”的严格要求，他身上这种一丝不苟严于律己的精神值得我们学习。 结合⑪段“1949 年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国”、⑫段“回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏”等内容可知，陆元九在国外求学后归国毅然决定回到祖国，投入到我国的航天事业中，他身上这种强烈的爱国之情、无私奉献的精神值得我们学习。 结合⑫段“陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧”等内容可知，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为载人航天、探月等重要工程贡献自己的力量和智慧，他身上这种开拓创新、锐意进取的精神的值得我们学习。 四、（2024·广东深圳·一模）阅读下面选文，完成问题。 科学巨擘 杨振宁 昔负千寻质，高临九rèn峰。 神州新天换，故园使命重。 学子凌云志，我当指路松。 耄耋新事业，东篱归根翁。 ①2003年12月，杨振宁将家从纽约搬到了北京清华大学。11月，他就写好了这首《归根》诗，并将自己在清华园内的住所命名为“归根居”。而杨振宁与清华的缘分，早在1929年就开始了。 振宁似有异禀 ②1929年，杨振宁的父亲杨武之从芝加哥大学获得教学博士学位，到清华大学任教，杨振宁一家搬到了清华园，一直住到1937年全面抗战开始。 ③“清华园的八年在我的记忆中是非常幸福的……我跟我的小学同学在园里到处游玩，几乎每一棵树我们都曾经爬过，每一棵草我们都曾经研究过。”杨振宁回忆。 ④杨武之察觉到了杨振宁对数学的兴趣和天赋。课堂之外，杨振宁最爱翻看父亲书架上的英文和德文数学书籍，因为外文基础不够，许多细节看不懂，他反复向父亲求教，但扬武之总是说：“慢慢来，不要着急。”另一方面，却请人来教《孟子》，顺带讲了很多上古历史和教科书上没有的内容。 ⑤12岁时，杨振宁说出了“将来有一天我要拿诺贝尔奖”的“妄言”。1935年，在杨振宁的一张照片上，杨武之写下了“振宁似有异禀”的断言。 ⑥抗日战争打响，清华、北大、南开等高校几经辗转，在昆明组建了西南联大。杨振宁在两万余名考生中名列第二，被西南联大录取。 ⑦进入大学后，杨武之一改“慢慢来”的做法，亲自教授杨振宁较高层次的数学知识和方法。杨振宁的毕业论文选择了《用群论方法于多原子的振动》。正是在父亲的引导下，杨振宁进入了物理学的对称性领域，为他日后拿下诺贝尔奖埋下了伏笔。 ⑧1945年，杨振宁踏上了赴美之路。当时，物理学三大巨匠爱因斯坦、狄拉克、费米中有两位在美国。杨振宁为追随费米而来。费米是20世纪的一位伟大物理学家，主持建造了人类历史上第一个核反应堆。由于费米从事研究的敏感性，扬振宁最终跟着特勒教授做研究。 ⑨“特勒和费米在芝加哥对我的影响都是很大的。”杨振宁回忆，费米的风格和人品值得佩服，恐怕是兼具理论和实验物理专长的最后一人；而特勒注重科学精神而不大注意细节的讲授，也使杨振宁学会了物理学家的思考方法。 掀开伊西斯的面纱 ⑩1949年，杨振宁来到普林斯顿高等学术研究所，并在此度过了学术的黄金17年。 ⑪1956年以前，宇称守恒定律被看成是一条普适的规律。尽管物理学界也有不少科学家提出了疑问，但都没有突破“原理”的桎梏，此时，杨振宁和李政道站了出来。两人花了大量时间计算并讨论，发表了《弱相互作用中宇称守恒的问题》，在物理学界引发轩然大波。他们解决了一个“物理学理论根本结构”的问题，使人们的认识发生了“一次伟大的解放”。 ⑫如果用“伟大”去丈量一个物理学家的成就，毫无疑问，杨振宁是20世纪最重要的物理学家之一。著名华裔物理学家郑洪这样解释：物理学界有一个通俗的说法，诺贝尔奖分为三等，第三等的贡献是第二等的1%，第二等的贡献是第一等的1%；杨振宁与李政道是一等，爱因斯坦是唯一例外的特奖。 ⑬诺贝尔金质奖章上，自然女神伊西斯立在中央，她手中拿着丰饶之角。右边是科学女神，一手正掀开伊西斯的面纱。在西方文化中，“揭开伊西斯的面纱”一语指破解神秘现象，而获奖者就是揭开神秘面纱的科学家们。 ⑭1957年12月10日，35岁的杨振宁和31岁的李政道，在瑞典斯德哥尔摩市音乐厅出席了诺贝尔奖颁奖典礼。 留得生前身后名 ⑮1971年是杨振宁人生的另一个转折。7月，杨振宁回到了阔别26年的祖国。 ⑯此后，杨振宁每年都会回国，中国人民站起来后独立自主的形象和科学技术的巨大进步，让他心潮澎湃。每当他在国外讲学时，总是不遗余力地促成世界各国与中国的沟通。 ⑰“杨先生是牢记根本的一个人，多年来我深深感受到他对中国的关心，关心中国人民的生活，关心中国培养的科技人才，关心中国的前途。”聂华桐谈到。 ⑱世纪之交，随着“科教兴国”重大战略的拟定，我国基础研究迫切需要重大突破。1997年，杨振宁从清华大学校长手中接过了清华大学高等研究中心名誉主任的聘书，开始了“他这辈子最后一件值得做的事情”。 ⑲高等研究中心在理论物理等领域逐渐形成了一批重要的研究成果，汇聚了一批国际—流学者，在国际上渐渐开始拥有举足轻重的地位和影响。为了保障科研经费，杨振宁积极在香港和美国筹集资金，带头捐出了部分积蓄和一部分美国房产，以及他在清华工作前期的全部工资。 ⑳杨振宁主动为清华大一新生讲过一学期的“大学物理”。82岁的诺贝尔奖获得者，每周两次讲授基础课，常常在课间的5分钟休息时间还在讲。 ㉑2019年，杨振宁以“最高的科学成就、令人高山仰止的家国情怀以及为祖国科学事业所做出的贡献”获得“求是终身成就奖”。 ㉒在祝贺杨振宁先生百岁华诞的学术思想研讨会上，清华大学校长邱勇表示：“杨振宁先生是我们心中真正的大先生，他在一个世纪的岁月里，取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就，，书写了功在世界、心怀家国的隽永篇章。” （摘编自《功在世界心怀家国：科学巨擘杨振宁》，原文刊于《中国教育报》2021年9月23日） (1)阅读杨振宁的《归根》诗，在下表中的空缺处填写合适的内容。 诗句 批注内容 昔负千寻质，高临九rèn峰。 神州新天换，故园使命重。 学子凌云志，我当指路松。 耄耋新事业，东篱归根翁。 a“rèn”，应写成“ （填汉字）”，是古代长度单位。我们曾经在《愚公移山》中接触过。 b“重”有两个读音，根据古代诗歌押韵的规律推测，此处应读“ （填拼音）”。 c“指路松”使用了比喻的修辞手法。结合选文内容看，其含义应是“ ”。 d“东篱”典出陶渊明的《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”—句，该词意为“① ”。《饮酒（其五）》最后两句是：“② ？③ 。” e“耄耋”在古代指八、九十岁年纪很大的人。关于年龄，《论语》中有一段经典的话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，① ，六十而耳顺，② ，不逾矩。” f《归根》全诗传达出作者多种情感，请简要写出其中两种。 ① ； ② 。 (2)请按要求回答问题。 ①“慢慢来，不要着急”这句话在文中应当如何理解？ ②下面的句子叙述信息非常精准，有什么表达效果？ 1957年12月10日，35岁的杨振宁和31岁的李政道，在瑞典斯德哥尔摩市音乐厅出席了诺贝尔奖颁奖典礼。 (3)根据你对人物传记的理解，结合选文内容，说说直接或间接引用杨振宁和他人的原话有何作用。 (4)杨振宁在《邓稼先》一文中说：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个评语同样适合杨振宁自己。请你从选文中寻找具体的理由。 【答案】 (1) a.仞 b.zhòng c.像松树一样为后辈指引道路的人 d.东边的篱笆 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 e.四十而不惑 七十而从心所欲 f.①对故乡的思念之情； ②对祖国的热爱之情。 (2)①这句话是杨振宁的父亲杨武之对他的数学学习提出的建议，表达了父亲对他学业的关心和期望，同时也传递了一种教育理念，即学习应该循序渐进，不能急于求成。 ②这句话通过提供具体的日期和地点，准确地描述了杨振宁和李政道出席诺贝尔奖颁奖典礼的情况，体现了传记中叙述事实的准确性和可信度，使读者能够清晰地想象出这一历史时刻的情景。 (3)直接或间接引用杨振宁和他人的原话，可以增加传记的真实性，使读者感受到杨振宁的个性特征和情感态度，同时也能够通过他人的评价和描述，更加全面地了解杨振宁的形象和成就。 (4)杨振宁在科学上的卓越成就和对物理学的贡献，体现了他对中国传统文化的继承和发展，正如邓稼先在科学上的贡献一样。杨振宁对祖国的关心和热爱，表现在他积极促进中国与世界科学界的交流，以及他为清华大学高等研究中心筹集资金和捐赠个人财产等行为上。杨振宁在学术上的卓越成就和对后辈的指导，体现了他对传统文化的传承和奉献精神，正如邓稼先在学术上的贡献和对国家科技发展的推动一样。 【详解】 （1）a．本题考查字形。“rèn”写作“仞”，是古代的长度单位，九仞，形容极高。 b．本题考查字音。“重”有两个读音，分别是zhòng和chóng。律诗共四联，其中首联可押可不押，后三联一定押韵。所谓押韵，就是每联最后一字韵母相同。颈联末字是“松”，读音是sōng，末联“翁”与“松”同韵。故“重”应读作“zhòng”。 c．本题考查词语含义的理解。“指路松”使用了比喻的修辞手法。结合选文内容看，其含义应是“像松树一样为后辈指引道路的人”。在文中，杨振宁的自述“学子凌云志，我当指路松”表明他希望能够像松树一样，为年轻的学子们提供指导和帮助，引导他们走向成功的道路。 d．本题考查词意的理解和默写填空。在这首《归根》诗中，“东篱归根翁”一句表达了杨振宁晚年回到中国，就像陶渊明笔下的隐士一样，追求内心的平和与宁静，回到了自己的精神家园。而陶渊明的《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句，正是描绘了这样的隐居生活，所以“东篱”在这里指的是向东边的篱笆下，象征着一个安静的角落，人们可以在那里寻求心灵的慰藉和自我修养。《饮酒（其五）》最后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”则表达了对与友人共度时光的向往，以及对远方朋友的思念。这与杨振宁晚年回国的情境相呼应，他不仅回到了自己的故乡，也与国内的科学家和学生们共同研究、交流，共享科学的乐趣。 e．本题考查默写。依据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”可得。 f．本题考查情感的分析。《归根》全诗传达出作者多种情感，包括对故乡的眷恋、对祖国的热爱、对科学的执着追求以及对父亲的感恩之情。对故乡的眷恋：诗中“昔负千寻质，高临九峰”描绘了杨振宁昔日在清华园的高峰经历，“神州新天换，故园使命重”表达了他对故乡变化的关注和对故园使命的认同。这种对故乡的眷恋和对故园使命的承担体现了杨振宁对清华园的深厚感情。对祖国的热爱：杨振宁在诗中提到“学子凌云志，我当指路松”，表达了他对年轻学子的指导和帮助，以及对祖国科技人才培养的关心。这种情感在他的学术生涯和回国后的活动中得到了充分体现，如他在清华大学高等研究中心的工作和对科研经费的筹集，都是为了推动中国基础科学研究的发展。对科学的执着追求：杨振宁在诗中“耄耋新事业，东篱归根翁”一句，表达了他即使在晚年依然致力于科学研究，不断追求新的学术成就。这种对科学的执着追求贯穿了杨振宁的一生，从他在西南联大时期的学习，到在美国普林斯顿高等学术研究所的黄金17年，再到回国后的高等研究中心工作，都体现了他对科学的无限热忱。对父亲的感恩之情：诗中“指路松”一词使用了比喻的修辞手法，指的是像松树一样为后辈指引道路的人。这既体现了杨振宁对父亲的感恩之情，也象征着他自己作为科学家为年轻一代的指导与贡献。杨振宁在文中多次提到父亲对他的教育和影响，如杨武之对他的数学兴趣的培养和对上古历史的讲解，这些都对杨振宁的一生产生了深远影响。 （2）本题考查句子的理解。 “慢慢来，不要着急”这句话在文中体现了杨振宁的父亲杨武之对他的教育方式和对成长过程的期望。教育方式：杨武之在发现杨振宁对数学的兴趣和天赋后，并没有急于让他深入学习数学，而是让他慢慢翻阅父亲书架上的数学书籍，并在他遇到困难时鼓励他不要着急。这种教育方式表明杨武之注重培养杨振宁的自学能力和解决问题的能力，而不是简单的知识传授。成长过程：杨振宁在回忆中提到自己在清华园的八年是非常幸福的，这期间他与同学们在园中游玩、探索，这种童年经历对他而言是快乐的，也是成长的宝贵时光。杨武之的这句话是在杨振宁成长过程中的一个重要引导，让他懂得耐心和坚持，这对于他日后在科学研究上的成就具有重要意义。 综上所述，“慢慢来，不要着急”这句话在文中既体现了杨武之的教育方式，也反映了杨振宁的成长过程，对他产生了深远的影响。 ②本题考查句子的表达效果。 这句话通过提供具体的时间、地点和年龄信息，准确地传达了杨振宁和李政道在1957年共同出席诺贝尔奖颁奖典礼的事实。这种精确的叙述有以下几个表达效果：强调成就的真实性：通过提供确切的时间和地点，这句话增强了杨振宁和李政道获得诺贝尔奖这一成就的真实性和可信度。突出年轻有为：指出杨振宁35岁、李政道31岁的年龄，强调了他们作为年轻科学家在物理学界取得的杰出成就，以及他们未来的潜力。增加叙述的权威性：使用精确的日期和地点，使叙述显得更为权威和正式，体现了杨振宁和李政道在国际科学界的重要地位。营造历史感：这句话通过对过去事件的详细描述，让读者感受到历史的长河和杨振宁、李政道在其中的重要地位，增强了文章的历史感。引出后续影响：精确地叙述了诺贝尔奖颁奖典礼这一重要事件，为下文提及他们获奖对物理学界和中国的影响做了铺垫。综上所述，这句话通过精准的叙述，不仅传达了杨振宁和李政道获得诺贝尔奖的事实，还增强了叙述的真实性、权威性和历史感，同时为后续内容的展开提供了引子。 （3）本题考查引用的作用。 在人物传记中，直接或间接引用杨振宁和他人的原话有以下作用：真实性：引用原话能够增加传记内容的真实性，让读者感受到杨振宁的内心想法和情感，以及他人对他的评价和看法。生动性：原话的引用使得传记内容更加生动有趣，能够让读者有身临其境的感觉，增加阅读的趣味性。客观性：通过引用他人的原话，可以展现出杨振宁在不同人眼中的形象，增加传记的客观性，让读者从多个角度了解传主。突出成就：在描述杨振宁的成就时，引用有关他获得诺贝尔奖的原话，可以突出他的学术地位和成就，彰显他的伟大。体现精神：引用杨振宁的原话，可以体现他的精神品质，如他的家国情怀、科学精神等，让读者更加深入地了解他的精神世界。强化主题：通过引用原话，可以强化传记的主题，使得读者更加明确地感受到杨振宁的人生轨迹和价值观。综上所述，引用原话在人物传记中具有重要的作用，能够增加内容的真实性、生动性、客观性，突出成就和体现精神，强化主题，使得传记更加立体和全面。 （4）本题考查内容的理解。 杨振宁在《邓稼先》一文中评价邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。这个评语同样适用于杨振宁自己，具体的理由如下：奉献精神：杨振宁在他的科学研究和教育事业中展现出了极高的奉献精神。例如，第⑲段提到的他在清华大学高等研究中心的工作，以及为筹集科研经费而积极在香港和美国筹集资金，带头捐出了部分积蓄和房产。这些都体现了他对中国科学事业的无私奉献。爱国主义：第⑯段提到的杨振宁对祖国的深厚感情和爱国主义精神在他的行动中得到了体现。他在1971年回到中国后，每年都会回国，关心中国的发展和科技人才的培养。他还积极参与国际交流，促进世界各国与中国的沟通。学术成就：如第⑪段提到的杨振宁在物理学领域的卓越成就和对科学事业的执着追求，体现了中国传统文化中追求卓越和真理的精神。他的研究突破了对称性领域，为物理学理论的发展做出了重要贡献。指路松：文首诗歌中的“学子凌云志，我当指路松”。这句话表明他愿意指导和帮助年轻的学子，为他们提供前行的方向和力量，这与中国传统文化中尊师重道的价值观相契合。综上所述，杨振宁的奉献精神、爱国主义、学术成就和尊师重道的品质，都体现了中国几千年传统文化的精髓，使他成为了一位真正的科学巨擘。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$